邓州市春风学校2014年秋期开学汇报材料

第一篇：邓州市春风学校2014年秋期开学汇报材料

邓州市春风学校

2014—2015学年秋季开学汇报材料

一、2014---2015学年工作目标：

一个中心 —— 以教学为中心；

两大目标 —— 毕业班考试、非毕业班调研；

三项任务 —— 一是积极探索高效课堂的教学模式；二是加强学生的养成教育；三是完成目标管理的过程管理工作。

四点希望 ——

1、前进的道路有困难，但方法总比困难多；

2、一只巴掌拍不响，万人鼓掌声震天；

3、以大局为重，时刻保持阳光心态；

4、诗意地栖居在教育的大地上，过一种完整幸福的教育生活。

二、开学情况汇报1、8月10日，我校召开了全体会议，对新学年工作进行了布置安排，教师分课，提前备课，写总结，写计划。学生提前分年级开学：8月10日九年级开学，8月25日一至八年级开学。目前在校生1500名，在岗教师106名。

2、各年级课本和作业本基本到位，因有转入学生还没有领到课本，我校已于新华书店取得联系，近日可全部解决。

3、开学以后，教学秩序井然，教师工作积极性很高。为迎接第30个教师节，我校利用假期组织部分优秀师生代表到首都北京进行旅游参观。9月1日开学后，我校为了培养教师、学生的团队意识和综合素质，我们聘请“指南针拓展培训中心”，对全校师生进行为期六天的阳光训练；学生学习能够很快进入状态，我校因势利导，对全校学生进行《邓州市春风学校学生日常行为规范校本培训》，取得了明显效果。

4、积极开展“三学三树”活动。即学习范仲淹少有大志、刻苦学习的精神，树立报效祖国的人生观;学习雷锋公而忘私、全心全意为人民服务的精神，树立共产主义的世界观;学习武文斌一不怕苦、二不怕死的精神，树立奉献社会的价值观。利用广播、板报、制作版面等形式进行宣传学习。

5、绿化、净化、美化校园。为了使校园显现生机与活力，校园内除留足学生活动场地之外，在适宜种花植树的地方全部进行绿化、美化。枯死树木进行补种，新开辟花坛一处，营造出一个相对优美和谐的校园小环境。制订了清洁校园、净化校园的规章制度，建立了由学生执勤队进行检查、评比的激励机制。

6、七年级按预定计划完成了招生任务，现有新生 287人，分七个教学班，平均每班41人，没有大额班现象。

7、新学期开学，教育教学工作步入正轨，及时完善了工作计划，并在全体教师会上进行了学习。新学年工作重点如下：

（1）、加强教师的政治理论、业务技能的学习

通过学习造就一批政治立场坚定、坚持原则、顾全大局、业务精湛、乐道善教、教书育人的教师团队。

（2）、落实“质量攻坚年”活动，搞好课堂教学改革实验。

学校要发展，必须有质量。质量来自高效课堂。我们在学习外地经验的基础上，提前备课，生成我校的五环（自主学习、合作探究、展示质疑、点拨归纳、当堂检测）学案，每人至少上交10课时的储备学案。我们克服了困难，创造了条件，稳步推进了课堂教学改革。

（3）、进一步做好教师考核工作。

考核是对教师日常工作的量化评价方式。要在原有的基础上，进一步完善、规范。从备课、上课、辅导、作业批改、单元把关、听评课、教研活动、理论学习等多个方面对教师进行考核评价，并为落实实施教师绩效工资提供依据。

（4）、加强班级管理，积极开展阳光大课间活动，注重养成教育。

一个班级就是一个小学校，一个班主任就相当于一个校长。班级管理工作平淡、平凡、具体、繁重。搞好班级管理，班主任功不可没。学校政教处要制订切实可行的班级管理评价细则，任课教师要与班主任通力协作。过程管理中要在教育学生如何做人方面做文章，坚持不懈的开展阳光大课间活动，注重对学生进行日常行为规范的养成教育。

（5）、加强毕业班的管理和复习指导工作。

对待即将毕业的学生来说，要坚持正面教育为主，疏导为辅的原则，加强人生观、价值观的教育，搞好班级的稳定工作，为大多数学生创造一个和谐、安定、清净的学习环境。从2015年3月下旬开始，进入大复习阶段。复习分三轮进行：一轮为基础复习（5-6周时间），二轮为专题复习（4周时间），三轮为模拟训练（2周时间）。同时要加强体育、实验的加试准备工作，早安排，勤落实。重视市里组织的三次摸底考试。

（6）、搞好校园文化建设，创设良好的教育环境。

进一步对校园环境进行绿化、美化，搞好校园的硬件建设，同时，各职能部门通力协作，及时开展一系列丰富多彩、简单、易操作的活动，丰富师生的校园文化生活。

（7）、强化师生的安全意识，创建平安校园。

质量是生命线，安全是高压线，质量关乎发展，安全关乎生存。惨痛的教训提醒我们要时刻紧绷“安全重于泰山”这根弦。9月1日正式开学后，我校对师生

集中进行了安全教育，并及时发放了《致家长的一封信》，落实学校安保及门卫制度。学校重新划分了教师“安全责任田”，明确职责，天天检查通报，周周检查总结。安全工作纳入班级管理评价。

（8）、充分利用好图书、仪器、远教设备。

凡是配备的图书要及时等级造册、上架，开放图书馆，教学仪器充分利用，加强远程教育设备的使用和维护。学校配备的各种教学设施列为学校的固定资产。

邓州市春风学校

2014年9月3日

第二篇：邓州市民办春风学校董事会章程

邓州市民办春风学校董事会章程

第一章

总

则

第一条

为加强学校董事会的规范化、制度化建设，充分发挥其功能，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，制定本章程。第二条

本单位实行董事会领导下的校长负责制。决策机构是董事会，其成员由举办者或者其代表、校长、教职工代表组成。董事会由八人组成，设董事长一人、监事二人，由董事会选举产生和罢免，任期四年，可连选连任。

第二章

组

成

第三条

学校董事会由公司董事会代表、校长、教职工代表等八人组成，董事应热爱教育事业、廉洁奉公、德才兼备。第四条

学校的法定代表人由董事长担任；董事若干名，其人选由公司董事会确认。学校董事会每届任期四年，可以连任。

第三章 职

责

第五条

学校董事会是学校一切重大问题的决策机构，董事会行使下列职权：

一、坚持贯彻党和国家的教育方针，依法办学，遵守国家的法律、法规和有关条例，关心学校的建设和发展。

二、审议制订或修改校董会章程和学校章程，审议学校的重要规章制度；

三、制订学校的发展规划；

四、审议聘任与解聘校长，审议批准校长提名推荐的副校长人选；

五、审议批准校长关于学校中层干部的任免事项；

六、审议批准校长的学年工作计划和学年工作总结；

七、审核批准校长的财务预算方案、决算方案；

八、审议批准教职工编制、工资总额、工资发放办法和考核方案等；

九、审议批准学校机构设置、办学规模、课程设置、招生办法等；

十、筹措办学经费；

十一、决定学校其他重大事项。

第四章 组织和管理

第六条

学校董事会每年至少召开一次会议，由董事长负责召开。董事会会议应有三分之二以上成员出席方才有效。如有重要事务，董事长可提议临时召开会议。

第七条

董事长因特殊原因不能与会时，由董事长指定其他董事负责召集和主持。

第八条

召开董事会会议，应提前一周通知全体成员。董事会应对所议事项的决定形成会议记录，出席会议的成员应在会议记录上签名。

第九条

董事会由成员行使表决权，董事会的决议需经2/3以上组成人员同意方可通过。

第十条

本单位决策机构的议事程序和规则是通过董事会会议提出、讨论并通过，秉承公平、公正，从推进学校发展的根本利益出发的规则。

第五章 附

则

第十一条

本章程由学校董事会决议通过后生效并实施。第十二条

本章程的解释权属于邓州春风学校董事会。

第三篇：我眼中的邓州市春风学校(定稿)

我眼中的邓州市春风学校

【撰稿人：阮兴刚】

问：春风学校在哪里

当你从邓州火车站下车，沿着团结路向东走500米，到交通路口，顺着交通路往北走300米，到邓州市汽车站，再往北走500米，到新华路口，缘新华路朝西走大约6000米，就到了邓州市国家粮食储备库，在十字路口往北，顺着杏山大道再走500米，就到了由袁宝华亲笔题写的“邓州市春风学校 ”的校门口了。

听：春风校名溯源

春风学校是邓州市委老干部局、市关工委招商引资项目，是邓州市在外创业成功人士云南景洪豫宛集团董事长孟庆三投资创办，总投资8000多万元，占地面积94.14亩，建筑面积33000平方米。集初中、小学为一体，可容纳学生3000余人，60个班。学校位置优越、交通便利、环境优雅。建有标准教学楼、宿舍楼、理化生试验楼、行政办公楼、阶梯会议中心、图书馆、计算机多媒体教学中心、多功能学术报告厅、国际标准的300米塑胶跑道、绿茵足球场等先进的设备设施。

春风学校的校名源于“春风堂”，“春风堂”命名源于“宣圣春风”的故事。据史料记载：有一天，汉武帝问他的重臣东方朔：“孔子、颜回，他们俩的道德谁高呢？”东方朔回答：“颜回如桂，馨香一山。孔子像春风，所到之处，乃万物生长。“春风堂”既是邓州花洲书院主体建筑，也”

是传播儒家思想的重要场所。因此，范仲淹把讲学堂命名为“春风堂”，范仲淹知邓三载，在“春风堂”执经讲学，曾培养出了邓州文科状元贾黯，政治家范纯仁、理学家张载等一大批英才。现存的“春风堂”，为清代道光四年(1824年)代知州马应宿第六次重建，2002年修葺。“春风堂”面阔三间，有前后走廊，长13.1米，进深5.2米，脊高8米，建筑面积121.45平方米。堂内东山墙镶嵌黑色花岗岩，线刻旅美画家陈雄立创作的《范仲淹作岳阳楼记图》；西山墙镶 1

嵌黑色花岗岩，雕刻范仲淹手迹《道服赞》、《程子四箴》(即：视、听、言、动)碑和花洲书院《训士条规》。堂前楹联为著名军旅作家周大新撰：“育文武英才，进朝堂，赴边疆，展为民抱负；聚精忠赤子，讲经史，说词赋，传治国真知。”春风学校的校名由原中顾委委员、中国企业联合会名誉会长、全国社会保障基金理事会理事袁宝华题名并撰写。

看：风景这边独好

当我站在邓州市春风学校大门口举目四望，低头凝思，不由得惊叹一声：这里的办学环境太好了！

亚洲第一大人工淡水湖--丹江位于春风学校西面，江水碧波荡漾，江西的千年古刹香严寺掩映在茂林修竹之中，江东的“国字号”工程南水北调中线渠首陶岔近在咫尺；邓州母亲河--湍河，环抱着春风学校，滋养着莘莘学子；彪炳史册南阳五圣（谋圣姜子牙、商圣范蠡、科圣张衡、医圣张仲景、智圣诸葛亮）更是深深影响着华夏灿烂文化的进程，他们的事迹感动着春风师生；拜谒邓州三贤之韩愈、包拯、范仲淹，可以从这里启程；踏访当代名人习仲勋、姚雪垠的故居，可以从这里出发；想要物质之食粮，粮食储备库应有尽有，一路之隔的春风学校，何尝不是精神食粮之库吗？

古时候不是把学校称之为杏园、杏坛吗？那么，沿着杏山大道，沐浴和煦的春风，岂不就步入神圣的杏园、杏坛的殿堂了吗？

学：榜样力量无限

有道是：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。想了解一个学校，首先了解校长---校长本身就是一本书：强将手下无弱兵，师傅不高徒弟矬。

总校长孙武志高瞻远瞩，追求高端大气上档次，令人不得不敬佩：拔地而起的一栋栋办公楼、教学楼、宿舍楼、餐厅楼，风格独特，令人称道；一步到位的标准塑胶跑道，让人步入其中，浑身是劲；校园绿化，高树与低树俯仰生姿，花时不同的各种花草相间，四季如春，生机盎然；各个教室斯玛特设备一应具全，高效课堂人人夸赞；寝室标准间，冬暖夏凉，赢得学生尽开颜；办公楼内，范仲淹《岳阳楼记》首映眼帘，政治抱负旷达胸襟耳濡目染到永远！

校长孙武志注重学习，与时俱进，给全校师生做出了榜样。周末大课堂，娓娓道来，旁征博引，深入浅出，信手拈来，语出惊人；初中的各科，他都懂：每次听课评课，他要言不烦，直奔主题；这，得益于他不辍学习，勤于归纳反思。聘用的校长，各个身手不凡：郭少林、郝祥瑞、李清献、郭超、刘保卫----各领风骚，各司其职，人尽其才；几个校长分工明确，团结协作，独当一面；全程服务学生，披星戴月，任劳任怨；善于观察，敏于发现，及时点拨，成绩斐然；晨会总结，材料鲜活，事迹感人，释放正能量，鼓舞士气，你追我赶；布置工作，雷厉风行，超前备课，提前候课，高效课堂，风流尽显。展示了春风人办事效率及综合素质。

夸：阳光课间受捧

上午第二节下课铃声响后，各班学生习惯性地站好队，迈着矫健的步伐，有序进入操场指定的位置，体育教师一声令下，全体师生操练开始了----个个生龙活虎，行进队列整齐，横成排竖成行；口号声铿锵有力，声振寰宇；广播操动作规范，节拍一致；舞动南阳旋律优雅，张弛自如，把阳光大课间推向高潮。

可以自豪的说：凡是进入春风学校的，没有不看我们的阳光大课间的；凡是看我们的阳光大课间的，没有不交口称赞的。市委市政府领导称道，教体局领导夸赞，外地来宾颔首赞许，学生家长点头称是！中招考试体育加试中，满分成绩成群结队，从一个侧面折射了阳光大课间结下的硕果。

赞：第二课堂规范

每天下午第四节是学校第二课堂，整个校园再次迸发出活力四射的魅力。各个兴趣小组的活动，令人眼花缭乱目不暇接：篮球队员生龙活虎，乒乓球队动作优雅，琴棋队像模像样，舞蹈队收放自如，小树林里传来抑扬顿挫的诗文诵读声，小亭子里透出激烈争吵的数理化辩论声··彰显出春风学校蓬勃的生机，展示着学生无穷的潜力。

啊：谜底也算揭开

“上好学，春风去。春风给你的不仅仅是分数！”这是对春风学校的高度评价。

在春风学校---培养了学生担当的责任意识，铸就了孩子团队的凝聚观念，锻炼了学生强健的体魄，提高了孩子勤学善思的学习品质，养成了学生渊博的兴趣爱好。短暂的时间，捷报频传，喜讯连连：邓州市“三赛”成绩揭晓，春风学校参赛选手获奖人数竟占95%，其中许文沛同学荣获一等奖；中招理化生实验加试，春风学校合格率竟达到92%，其中获得满分的有31人；中招体育加试，春风学校合格率竟达到92%，其中获得满分的有43人。

目前，春风学校中小学四个毕业班全力以赴备战应考，再创佳绩已成必然！

【作者简介：阮兴刚，中学语文高级教师。河南省骨干教师。河南省学术技术带头人。河南省中招语文考试题库命题人。南阳市中青年优质课竞赛一等奖。河南省第四届作文竞赛一等奖辅导教师。南阳市首届、第二届中学生名著阅读竞赛均获一等奖辅导教师。邓州市2014年作文三赛一等奖辅导教师。科研课题《培养农村初中学生良好语文阅读习惯》荣获河南省科研成果二等奖；论文《选用论据何须愁》荣获一等奖；《加强学法指导，提高学生参与能力》和《工欲善其事必先利其器》荣获二等奖；《如何提高语文课堂教学效率》、《让阅读的枝头缀满个性的花朵》《新教古代诗词，提高课堂效率》荣获一等奖。主编《初中语文教学目标与评价》、《初中语文教案汇编》等教师用书。先后在百度文库、海文库、中华文本库发表文章232篇。】

第四篇：中心学校2012年秋开学工作检查的汇报

对武陵镇中心学校

2012年秋学期开学工作检查的汇报

按照我局《关于开展2012年秋季学期开学工作检查的通知》要求，8月27日下午，我办对武陵镇中心学校2012年开学工作进行了检查，通过深入村委学校察看；观察班级工作开展情况；查看有关会议记录、教师笔记和备课本；问询师生等方式，抽查了该镇沙井小学、云岭小学、中心小学、廖村小学和白沙小学等五所村委学校。抽查的学校代表了该镇积极贯彻我局有关会议和局〔2012〕24号文件精神，认真落实开学准备工作，使开学工作安全有序进行的实际情况。现将检查工作汇报如下：

一、学校开学基本情况。

8月21日上午，该校召开了全镇各村委学校校长会议，由闭润维副校长组织参会人员学习县局开学工作会议精神，蒙一彪校长对本期开学工作作了详细的布置。全镇各村委校长会议的召开，使该镇开学工作思想统一、步调一致，促进开学工作有条不紊地进行。

22日和23日，该镇各村委学校认真组织教职工参加的集体学习活动，学习教育政策法规及区、市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，统一思想，提高认识，明确任务，扎实做好新学期的各项工作。

8月23日至26日该镇各校组织本校教师在课堂教学、社会实践、校园文化和教师特别是班主任队伍建设等方面工作积极展开讨论；各校分 1

别举办培训活动，从教学科研、教师队伍建设、班主任工作、依法施教等方面对全体教职员工进行培训并认真开展“道德大讲堂”活动。

8月24日至26日，武陵镇中心学校办公室对全镇各村委学校（教学点）进行了深入细致的开学工作检查。

该镇各校均已制订了本期学校工作计划、教导处工作计划、教研组工作计划以及少先队工作计划，制定了本学期校历，课程表、时间表、座位表上墙；大部分教师能够对本期课堂教学工作制订了详细的教学计划。

武陵中心校教职工总人数为252人，除假期未满的教师之外，均于8月23日回校投入工作。8月26日前，该镇各村委学校均已将国家课程科目的课本发放到学生手中，确保学生人手一套，保证各班级在8月27日正常上课。

该校严格执行县局和有关部门的要求和规定，已将新华书店发行的国家免费课本发放到每一位学生，对循环使用的科学、音乐、美术、信息技术等课本，督促学校严格管理，引导学生积极参与、认真维护使用。

二、学校安全卫生情况。

开学前，所抽查的该镇各校认真开展安全隐患大排查。各村委学校、幼儿园在认真做好校园环境维护、校舍维修、校产财务清理，教学设施、教学仪器等设施设备的维修、购置同时，深入开展安全工作大检查，对隐患进行了整改，切实做到新学期有新气象。

认真开展安全教育活动。各村委学校充分利用开学有利时机，根据当前中小学生安全形势，认真贯彻落实有关安全教育文件精神；开展道路交通安全教育和防溺教育，杜绝校内外安全事故的发生；切实抓好学

生上学、放学交通安全事故防范工作，加强学生交通安全教育，确保学生生命安全。

该校能够充分落实我局对安全工作的指示精神。开学会议上，中心学校办公室要求各校对学生进行有针对性的安全教育，第一周至少安排一节安全教育课。开学一周内结合本校实际扎实组织开展一次安全应急演练活动，切实提高师生处理应急突发事件能力。

武陵镇各村委学校在安全方面能够全面落实我局有关会议精神和该镇中心学校的会议要求。各校的教学、生活、运动设施和周边环境无安全隐患，学校食堂、饮用水等安全卫生；校舍楼道符合安全要求；校园周边未有突出的安全问题；四才小学寄宿学生的住宿及饮食卫生、疾病预防措施落实到位。

该镇各校在20日至26日做了充分的开学准备工作。各村委学校结合本校实际情况，积极营造美化、绿化、净化的校园环境。主要做了如下一些工作：

1、开展学校卫生活动。学校组织师生对本校以及本校周边环境进行卫生大扫除，不留卫生死角，使校容校焕然一新。

2、搞好各功能室清洁卫生，教师车辆要摆放整齐美观，办公室卫生整洁。

3、学校教室保持课桌整齐划一，墙壁、地板干净，布置美观，杜绝“乱画、乱扔、乱堆、乱放、乱吐痰”现象。

4、学校积极按本校的校园建设规划，做好校园美化、绿化工作，给师生营造舒适、优雅的育人环境。学校的环境卫生和学校周边环境卫生均保持良好，做到“学生满意、家长满意、社会满意”。

三、上学期填写《学生素质发展报告手册》情况。

大部分学校上学期有关《学生素质发展报告手册》填写情况较好，存在的不足为部分学生的《学生素质发展报告手册》因不慎遗失，学校只能根据报告手册内容自制家庭通知书发放到学生家长。

四、中心学校办公室能够积极面对存在突出的问题并认真解决。

1、山区学校教师紧缺及解决措施。秋季学期，该镇山区学校六蒙小学、四才小学因教师退休致这两所学校面临教师紧缺，其中六蒙小学缺5名，四才小学缺3名。中心学校办公室从全镇角度出发，号召平原10所村委学校动员教师支教山区学校并取得了很好的效果，共8名教师参加2012年秋学期山区学校支教活动，定于28日到位，解决了六蒙小学和四才小学教师紧缺问题。

2、D级危房教学用房拆除或停用后面临教室、教学办公室不足问题。武陵镇廖寨小学D级危房教室8间、办公室和功能室3间总面积650平方米均已拆除，新教学楼装修基本完成即将投入使用；廖村小学D级危房教室3间、功能室7间、厕所1座已经拆除，涉及面积560平方米。该校通过合并班级、合并功能室等措施，解决了教室不足、功能室不足的问题；通过搭建临时厕所，解决学生上厕所难的暂时困难，目前新厕所施工准备工作已经完成，即将施工。中心小学俄劲教学点、桃源教学点的D级危房处置已经完成，涉及人数为38人，以上学生均已就近安置到本部街小入学就读。

招 生 办

2012年8月29日

第五篇：现代化学校汇报材料(2017秋)

推进现代化校建设 打造人本教育强校

----大冶三中现代化学校汇报材料

大冶市第三中学为了积极推动《义务教育法》实施，全面落实十二五教育发展规划纲要中教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育。大冶三中以“坚持以人为本，全面发展”为办学目标制定学校发展规划，提出办学指导思想，以“一切了为学生的全面发展服务”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化教师队伍，配臵现代化的教学设备，营造一个园林式，花园式校园环境，以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特色，学生——全面发展有特色”的办学模式面向全休，全面发展。教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为了学生走出成功的人生这路奠定坚实的基础。为了确保迎国检工作顺利进行，我校专门成立了“迎国检工作领导小组”。全校教职工团结一心，在做好本职工作的同时，积极做好各项迎国检工作。现将相关工作汇报如下：

一、基本情况

保安---这座地处大冶西北边陲的千年古镇，沉淀着浑厚的人文历史，这里文风昌盛，人才辈出，大冶市第三中学就座落在这个人杰地灵的灵秀之地。自九十年代教育布局调整以来，大冶三中是我市唯一一所80人，在这片厚重的土地上，朴实爱岗的广大教师正在演绎着一曲教育公平，均衡发展的赞歌。

近几年来，在教育局及地方政府的大力扶持下，大冶三中高举发展大旗，以办好人民满意教育为己任，强力推进教育公平战略，凸显人本教育特色，我们先后获得了中央教科所“个性化作文发展与研究”课题基地学校，黄石市科研基地学校，大冶市科研先进单位，湖北省安全文明校园，湖北省餐饮安全示范学校等荣誉。教学质量稳中有升，连续三年获得黄石市教育质量提高奖和大冶市初中教学管理先进单位。

二、均衡发展建设情况及采取的措施

对我校而言义务教育均衡发展，根本措施是合理配臵教育资源，较

规模最大的完全中学，目前义务教育阶段在校学生有860人，专任教师

快的缩小城乡教育差距，初步解决教育不公平的矛盾，而不单单是硬件方面的建设，我校这项工作从二个方面着手：

（一）、借均衡发展东风狠抓校园硬件建设，营造全新的育人环境。两年来，校园内硬化面积达2816平方米；铺彩砖980平方米；改造篮球场，铺丙烯酸塑胶3200平方米；教学楼漆墙2400平方米；新建花池8个，面积1200平方米；操场跑道改造、绿化及铺草皮4237平方米；水沟改造300米。并对理化实验室、图书室、美术室、音乐室等九大室进行了彻底改造，使各室建设更完善，更规范，更实用。总投资超过80万元。利用配套资金新建微机室一间，添臵电脑71台；添臵升降课桌椅830套。两年来，镇政府也配套投资50万元，对学校黑板进行更新改造，安装电子白板28块。这次均衡发展硬件建设的规模、质量均超过了九七年“普九”。

（二）、借均衡发展东风合理配臵教育资源，创建全新的育人模式。我校与城区学校相比教育方面存在一定的差距，主要表现为“一少一多”“ 一减一增”“ 一低一高”。

一少一多-----生源减少与教育资源之间的矛盾。自2008年开始生源呈现逐年减少的趋势，会导致校舍、师资、教学设施等教育资源的利用率下降。

一减一增-------优秀教师的递减与学生进城就读逐年激增之间的矛盾。由于多种原因，我校教师特别是年轻骨干教师外流现象较为严重，近些年来，部分青年教师借用或调出，另一方面，为寻求优质教育，部分学生进城就读，班额逐年下降。

一低一高------与城区相比整体教学水平较低与群众对优质教育需求逐年提高之间的矛盾。骨干教师的外流直接造成了我校教育质量的不断下降。

基于这样的认识，镇党委、政府及中心学校领导，以对全镇父老高度负责的使命感，于2012年绘制了保安镇教育的宏伟蓝图。一是按照整合教育资源办大事的原则，将有限资金用在刀刃上，解决过去 “普遍下小雨”的现状，走出因点多面广而“年年投入，年年陈旧”的恶性循环，办学条件始终得不到改善的怪圈。这是我镇办学体制的一次脱胎

换骨的变革，也为三中发展带来了千载难逢的机遇，它及时地解决了三中教育资源的闲臵问题。二是在原有办学特色基础上继承并实现创新，在当前社会功利教育思想依然盛行的环境下，我校一步步探寻教学的本真，最大程度地满足学生个性化的需求，实现学生自主化的多彩体验，为学生的成长提供良好的外在条件。我们始终致力于探索和创建具有可持续发展教育特色的育人途径，2008年我校被挂牌成为中央教科所“个性化作文”教学实验学校，成为湖北地区五所基地学校之一。2014年我们也成立书法、国学、手工、绘画、乒乓球、篮球、羽毛球等多个课外兴趣活动活动小组，每天课外活动时间定期开展特长培训，在社会中有良好的声誉。

我们始终将尊重学生个性，培养学生可持续发展作为教育的终极目标，为营造良好的育人环境，净化学生心灵，我们为学生搭建了多元平台，让国学进校园，对学生进行诚信、感恩教育；让诗词楹联进校园，弘扬传统文化，陶冶学生情操。为了加大开门办学与家校沟通的力度，我们面向全体家长征集具有一定特长的或是才艺突出的家长志愿者，走进校园，与学生共同分享多彩快乐的活动日。我们还为留守少年建立了新家，对学生进行心理疏导和亲情教育，特别是暑假，歌舞、书法、看电影、“给家长的一封信”等活动的开展，让学生感受到家的温馨。

三是在教学管理与教学实践中摈弃只用学业成绩一把尺子衡量师生的评价方式，以尊重为核心，遵循“差异性与可塑性”原则，探索和创建特色育人途径，2010年我们就开始了“高效课堂”的探索，“特色课程”的制定，“校本课程”的研究，并选派了32名年轻骨干远赴山东杜郎口中学学习取经，以培养教师的全新的育人观和学生可持续的学习能力。为均衡师资，我们打破了由班任招科任的惯例，改由职能部门评价后，按德、能、勤、绩的优劣均衡选配学科教师；为均衡师资，我们设臵了“半月谈”讲坛，让有经验的老师走上讲台谈管理、谈教法、谈感受；为均衡师资，每年我们毫不吝惜地花重金送青年教师外出学习培训，请专家来校讲学。为均衡学生差异，我们杜绝了实验班，实行了平行分班，全面施教，让学生不至于输在起跑线上；为均衡学生差异，我们拒绝了一切外来的资料，使学生轻松愉悦，不再烦恼。

三、存在的问题

1、硬件建设投入过大，超过了学校经费的承受能力。目前，我校硬件建设的各项总计投入达100余万。虽有上级投入的配套改造资金31.8万，为学校今后的发展带来了困难。

2、师资老龄化日趋明显。在80名专任教师中，45岁以上年龄的教师有35名。

3、由于学校危房改造和项目建设，导致学校环境卫生有一定程度的破坏，学校部分功能室被拆除，剩余功能室利用率不高，图书得不到持续更新。

四、关于今后工作的打算

1、开源节流，科学理财，并争取上级支持，逐步偿还债务，保证学校正常运转。

2、继续抓好教学管理，提高教育质量，办人民满意的教育。

3、全校继续围绕“管理”、“规范”、“落实”六字做好文章。尤其加强常规教学的管理力度，规范教学行为

4、用好公用经费，避免办学条件失衡，妥善解决教师待遇问题，消除教师职业疲惫感和前途盲目感，避免骨干教师的单向性流动。

“路漫漫其修远兮”，虽任重而道远，但我们定能克难奋进，再创三中辉煌！

“好风凭借力，送我上青云”我们坚信借均衡发展之东风，我们定能开拓进取，再写三中新篇！