大同小学教学计划2010.3

第一篇：大同小学教学计划2010.3

大同小学2009-2010学年度（下）

教学工作计划

现状分析：

我校共有教师专任教师32人，市级骨干教师5人、区及骨干教师3人，占教师总数的25%，其中从事低年级教学的5人，可见教师师资力量明显下移，而近两年，由于多种原因，一、二年级的学生的整体素质较高，中高年级的学生80%是外来务工人员子女，整体素质明显低于低年级，种种原因造成了教学的不均衡，从上学期的区质量抽测成绩中可以看出，我校的学科间的差距较大，学科教学的不均衡也是学校教学管理工作中存在的问题，针对以上的现状，我们确立了学校整体教学工作思路。

一、指导思想

大同小学新学期的教学工作，根据市教育局基础教育工作要求和区教育局暑期干部例会精神，继续以打造综合实力强校为目标，继续深入研究小班化教育，以提高综合实力强校教育教学水平与质量，让每一个孩子享受精致教育，让每一个生命绽放个性光彩为最终目标。

二、总体思路

以校本研修为突破口，以小班情境下高效课堂研究为重点，深入开展小班化环境下的高效课堂教学策略研究，探索形成小班化教学的模式，使教学工作上一个新台阶，促进教师的专业化发展。

三、工作目标

1、加强教学常规管理工作。通过日常常规工作的管理以及各种提高教学质量的方法与途径，使全校的教学质量在稳定中再有提高，成为区教学质量强校。

2、发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，对新教师进行岗位培训，提高其教育教学水平和能力，加强不同年级整合教研，开发骨干教师作用，以“名优带新”促教师队伍建设，形成精品教师队伍。

3、深入开展小班化环境下的高效课堂教学研究，以分层教学为突破口，开展分层教学、分层作业设计及分层辅导等教学研究，探索形成小班化教学的模式。

4、重组学校教学专家组，制定专家组教师管理考核制度，实施精细化管理。

5、开展师生读书活动，营造和谐的读书氛围，将“师生读书相长”活动引向深入。

四、具体工作内容与措施

（一）、规范常规管理，形成特色。

1、加强常规管理力度，继续发挥我校管理“三勤”——勤检查、勤指导、勤总结”的优良传统，树立领导干部“服务”意识，在过程中检查各种标准件、在过程中检验、调控教师教学情况、在过程中发掘典型人物给予宣传，形成全校上下齐抓共管的良好氛围。

2、语文、数学学科要抓好“习作项目组”、“口语交际”、“数学习题组”工作，要抓好写字教学和写字竞赛工作；科学与品生社学科要发挥学科优势，加强整合研究。

（二）、强化小班化研修，提高素质

1、落实《西岗区教育局关于全区教师开展“小班化教育”相关知识学习的要求》开展小班化教育师资培训。

2、培训的对象：全校教师

3、学习方式：自学为主，学校集中培训为辅，学校利用周三时间集中培训。

4、学习内容：小班化的基本理论与国内外发展现状，我区小班化教育的相关文件、教育科研的相关著作等

（三）、打造教学专家组，以点代面

1、重组专家组。根据校情重组专家组。（通过自我申报，民主评议、领导班子考核确定专家组教师）

2、制定并完善专家组教师管理考核制度，进行精细化管理。（具体制度附后）

3、建立专家组教师档案，期末进行工作总结。

（四）、开展小班化专题研究，形成合力

1、研究前的调查

学期初教师将假期制定小班教学研究的行动计划进行研讨交流

2、学校制定“小班化教育”课时计划、“学生自主学习分层作业设计”学案、完善个性学生档案并指导实施。（重点抓分层教学、分层做业及分层辅导）

3、专家组教师教学展示活动暨课时计划及学案、个案实施研讨活动。

4、教研组教师教学展示活动暨课时计划及学案、个案深入实施研讨活动。

5、复习阶段教学展示活动暨课时计划及学案、个案完善研讨活动。

6、完善“小班化教育”课时计划、“学生自主学习分层作业设计”学案、完善个性学生档案暨小班化环境下的高效课堂教学研究总结

（五）、创新教研形式，实现年级联动

1、发挥骨干教师作用校内组建跨学年教研组（语数学科）开展好校内教研活动。

2、为新教师和本学期新教数学学科的金宁老师搭桥，在校内、跨校拜师傅开展教学研究活动。

3、创造条件进行跨校、跨区教研

（六）严抓特色工作，形成思路

1、开展师生读书活动，营造和谐的读书氛围，将“师生读书相长”活动引向深入。

2、学校将每天中午12；50-13：15时间规定为师生读书时间，营造和谐的读书氛围，养成有空就读书的习惯，并及时总结、梳理，形成思路。

附、教学月份工作安排：

二、三月份：

1、假期学习情况调研

2、安排教材辅导日程安排并提出参加教材辅导具体要求

3、小班化教育学术研讨。制定并下发“小班化教育”课时计划、“学生自主学习分层作业设计”学案、完善个性学生档案并指导实施。

4、专家组教师会议（确定新学期专家组教师并制定相应的管理制度）

5、制定新学期教学工作计划

6、教师读书交流活动

四月份：

1、专家组教师教学展示活动暨课时计划及学案、个案实施研讨活动。

2、教学质量调查

3、教学质量分析会

4、组内调讲

5、“小班化教育”培训

五月份：

1、教研组教师教学展示活动暨课时计划及学案、个案深入实施研讨活动。

2、“小班化教育”培训

3、教学常规检查、总结

4、教师沙龙

5、名师讲坛

六月份：

1、制定期末复习计划

2、校本教研：提高教学效率，上好复习课

3、学校期末考试的准备工作和安排

4、教师沙龙

5、名师讲坛

1、学校期末考试

2、教学档案整理。

3、教学工作总结

4、教研组长总结会

5、完善专家组教师当案召开专家组教师总结会

3七一月份：

常规工作

1、每天检查课前准备。

2、每周教研组至少集体备课一次。

3、每半月召开一次教学工作例会，每月进行一次教学工作分析。

4、每月检查学生作业本一次。

5、每月检查听课本一次。

6、定期和不定期检查备课本。

7、定期和不定期进行课前调讲

8、每位教师每学期上一堂好课、交一篇优秀教案、主评一堂研究课、写一篇学科论文，写好教学反思

第二篇：大同小学计划09.2

大同小学08-09学（下）

教学工作计划

指导思想

大同小学新学期的教学工作，根据市教育局基础教育工作要求和区教育局寒假干部例会精神，以打造综合实力强校为目标，进一步加强教师队伍建设，提高学校的教育教学质量。以小班化教学研究为为依托，继续将高效课堂的课题研究寓于教学过程始终，发挥专家组教师作用，以校本教研为平台，探索形成小班化教学的模式，全校上下齐心合力，以提高综合实力强校教育教学水平与质量为最终目标。

工作目标

1、深入开展读书活动，提升师生学科修养。

2、加强教学常规管理工作。通过日常常规工作的管理以及各种提高教学质量的方法与途径，使全校的教学质量在稳定中再有提高，成为区教学质量强校。

3、继续贯彻落实十个《文件》精神，打造高效课堂。通过学习、研讨、交流、总结，初步探索形成大同小学小班化教学管理模式和教学模式。

4、继续改革备课制度，专家组教师尝试电子备课，建立教学资源库，实现教学资源共享。

5、充分发挥专家组教师专业引领作用开展好校本教研，提高教师专业化水平。

具体工作内容与措施

一、深入开展读书活动，提升师生学科修养。

开展“师生读书相长”活动。活动中师生读名著、读经典，读伟人传记和其他书籍，开展班级读书交流汇报会等活动，教师及时写出书评，学生写出读后感，营造和谐的读书氛围，养成有空就读书的习惯。要评选出书香教研组、书香教师、书香学生和书香家庭等。

二、科学校本研修载体，促教科研一体

2、继续贯彻落实十个《文件》精神，打造高效课堂。

（1）备课：尝试在专家组教师中进行电子备课，注重学情分析，从学生的学习活动中进一步研究教师的教学活动，作业设计分层次，作业要求教师研作。

（2）课堂教学研究

贯彻《意见》精神，切实发挥专家组教师作用，深化高效课堂研究，促使专家组教师和教师的专业化发展。优化课堂教学效率，通过专家组教师展示课、教研组内专题研究（调讲、组内课）、学校专题研讨、复习课调讲、教学经验交流总结会等各种教学活动开展高效课堂研究活动，提高综合实力强校的教学质量。

3、通过小班化教学研究活动暨组内拉练课、小班化教学研讨活动暨校内展示课、小班化教学研究阶段总结等学习、研讨、交流、总结，初步探索形成大同小学小班化教学管理模式和教学模式。

4、完善校园网，建立教学资源库，实现教学资源共享 进一步完善十一五教师教育档案，建立学校共享电子档案，实现教学资源共享，三、发挥专家组教师、教研组长作用，关注教师群体发展，提升教研组核心竞争力，创建教研文化

5、充分发挥我校已有名师、骨干、学科带头人、专家组教师和教研组长资源通过他们的专业引领，开展好教研组研究活动。树立教研问题化，问题课题化的工作思路。建立学校的重点问题与教研组内个别问题相结合制度，以解决教学中遇到的实际问题为主，从而形成梳理问题——实践思考——重点解决的工作模式。真正解决实际问题，交流心得体会。学科带头人、骨干教师、教研组长要带头研究，发挥自己的引领作用，分享自己的经验；开展优秀教研组评选活动。以“典”带面，开展好校本教研活动。

6、对个别教师的课堂教学将予以跟踪指导，采取各种措施，提高教师自身素质。建立教研组长负责、领导一对一指导的方式，在本学期内，使他们发生显著变化。

四、规范管理，形成特色。

7、加强常规管理力度，继续发挥我校管理“三勤”——勤检查、勤指导、勤总结”的优良传统，树立领导干部“服务”意识，在过程中检查各种标准件、在过程中检验、调控教师教学情况、在过程中发掘典型人物给予宣传，形成全校上下齐抓共管的良好氛围。

8、语文、数学学科要抓好“习作项目组”、“口语交际”、“数学习题组”工作，要抓好写字教学和写字竞赛工作；科学与品生社学科要发挥学科优势，加强整合研究。

五、月份工作安排： 三月：

1、布置新学期教学工作计划

2、各教研组制定教学进度与教研计划

3、小班化教育学术研讨

4、专家组教师展示课及骨干教师学术讲座活动

5、市骨干及区学科带头人开放课活动 四月：

1、小班化教学研究活动暨组内拉练课

2、“师生读书相长”竞赛活动

3、骨干教师学术讲座活动

4、参加区小学生写字竞赛

5、调讲

6、校语数英质量检测； 五月：

1、小班化教学研讨活动暨校内展示课

2、中期教学质量分析

3、“优秀教研组”评选活动

4、骨干教师学术讲座活动。

六月：

1、小班化教学研究阶段总结

2、复习课调讲

3、制定总复习计划

4、期末总复习七月：

1、区、校期末语数英质量检测

2、教学教研组工作总结

3、专家组总结会

项目名称：小班化教学研究 项目内容：

三月份 理论学习综述交流研讨

四月份 小班化教学研究活动暨组内拉练课 五月份 小班化教学研讨活动暨校内展示课 六月份 小班化教学研究阶段总结 项目负责部门：教导处

项目时间：2009年3月——6月 参与对象：全体教师 预期效果：

通过学习、研讨、交流、总结，初步探索形成大同小学小班化教学管理模式和教学模式。

项目名称： 贯彻《意见》，发挥专家组作用，深化高效课堂研究 项目内容：

三月份 专家组教师展示课

四月份 教研组内专题研究（调讲、组内课）五月份 学校专题研讨（专家组教师负责）六月份 复习课调讲（专家组教师负责）七月份 交流总结（专家组教师负责）项目负责部门：教导处、项目时间：2009年3月——7月 参与对象：小学全体教师

预期效果：贯彻《意见》精神，切实发挥专家组教师作用，深化高效课堂研究，促使专家组教师和教师的专业化发展。优化课堂教学效率，提高综合实力强校的教学质量。

项目名称：完善校园网，建立教学资源库 项目内容：

三月份、四月份 完善校园网 五月份 建立教学资源库，设立共享文件夹（与十一五教师教育相结合完善电子档案）

项目负责部门：教导处（具体负责：人事干事、信息技术教师）、项目时间：2009年3月——5月 参与对象：小学全体教师

预期效果： 进一步完善十一五教师教育档案，建立学校共享电子档案，实现教学资源共享，

第三篇：大同小学五年工作计划

大同小学五年工作计划

一、学校现状分析

1．办学弱势：

我们学校地处农村，办学条件、校园环境、师资队伍、生源素质等，相比其他城市小学在很多方面处于明显的劣势。（1）教师的服务意识还不够到位，危机意识也不够强烈。在激烈的竞争中，教师应该更好地树立服务意识，主动承担任务，勇挑重担。（2）名师数量太少。学校缺乏具有影响力的教学名师，缺乏综合素质强的骨干教师，教师之间团队精神还要进一步加强。（3）居住人员复杂，家长素质相对不高，家庭教育意识淡薄，家庭教育水平有待提高。（4）教育硬件还需进一步改善，尤其是前教学区的校舍改造迫在眉睫，学校的教育信息化设施建设还比较薄弱。

2．重点解决的问题：

（1）管理理念先进的教育理念还未能全面确立，新的人才观、教育观、教师观、学生观有待逐步建立，还要架设好从“理念”迈向“行动”的桥梁。缺乏适应现代教育、适应新课程改革的管理制度和方式。

（2）学校特色学校特色有待进一步开发，全力打造以“经典诵读”为引领的“德育”品牌。

二、学校五年发展德育目标构想：

（一）办学目标

我们长远的目标是，使“求是、创新，爱国、致善”的精神融入到学校的一草一木当中，融入到学校的人和事之中。把大同小学办成一所具有创新精神特质的品牌学校。当人们提起“大同小学”，就会在眼前浮现出充满创新精神的校园文化；就想起一个具有创新精神的教师群体，想起一支爱生敬业的班主任团队，尤其是几位有着感人事迹的模范班主任；就会想起一群深受创新精神熏陶的天真好奇、活泼好动、求是好问、诚实好学的孩子们。

为什么提出这样的目标？

第一，这样的选择是由我们自身的优势和劣势所决定的。剖析目前的大同小学，尽管已经成为了一所具有一定规模的小学，但是相比其他小学在很多方面我们处于明显的劣势，因为我们毕竟是一所农村小学。但是我们也有优势，我们的优势在于得天独厚的创新精神，在于我们的德育资源。尤其在建设和谐社会的大背景下，德育应该引起我们的高度重视。打造德育大同的过程本身就是学校、教师、学生提升内涵的过程，向德育要质量应该是一个大有可为的领域。

第二，这样的选择是新课程改革所积极倡导的，也是新的义务教育法所强调的。新的义务教育法更加强调了德育为首的思想。因此，“德育明德”的定位并非是扬长避短的选择，这样的目标也是完全符合教育发展的要求的。

第三，这样的选择也是我们每一位老师心中所需要的。老师最大的辛苦主要来自那些行为习惯较差、缺乏责任心的孩子。什么时候我们能够从这样的困境当中走出来，我们老师的生活就会充满阳光。

（一）完善管理制度

目标：在“以人为本，以德治校、依法治校”的管理模式下，积极营造和谐进取的人文环境，努力构建“规范+人性化”的管理机制，形成简约、科学、民主、开放的管理文化。

具体措施：

1．增强人文服务意识

领导干部要真情服务于教师，尊重、关怀、信赖、体谅和帮助每一位教师。尽全力帮助教师排忧解难，创造良好的工作学习条件。做到全心全意为每一位教师服务，为学校的中心工作服务。

全体教师应该尊重和重视每一个学生，全心全意的爱护学生、服务于学生。为学生的每一成长环节服务，为了不断迅速的提高教育教学质量，积极研究和探索教育教学理论、艺术和途径，积极为学生的成长铺平道路、搭建平台，创建环境。

急家长所想，站在家长的角度思考学生的教育问题。从多方面为家长提供便利，搭建家校联系平台，通过“家长学校”、“家访”、“家长开放日”、“网上家长学校”、“家校路路通”等方式，形成多维教育体系，争办人民满意的教育。

2．增强主人翁意识和民主意识

通过教代会、校务公开、党支部建设等，让教师参与学校透明管理。学校重大决策前，广泛征求教职工的意见后，再集中意见做出集体决定。

3．创建平安生态校园

每个人都是学校安全的教育者，发挥学校各项“应急预案”的保障作用，狠抓卫生安全工作，打造平安校园。通过全体师生的自主设计、共同参与，创建绿色生态环境。

（二）提升德育功能

目标：确立“以德治校，全员德育”的理念，坚持以人为本，营造健康、快乐、和谐的校风，以德育为突破口，向德育要质量，打造德育大同。通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，彰显校园德育特色，形成家庭、学校、社区多维互动的立体德育网络。

具体措施：

1．树立“德育大同”目标，探索学生思想道德教育的可持续发展。

以行为规范教育为切入点，强化养成教育。通过广播、电视、宣传窗、晨（班）会课等多种途径，以校园文化建设为载体，营造一套队员自主教育的网络体系。

抓住教育契机，弘扬和培育民族精神，通过体验让民族精神在学生心中扎根。抓住各种重要节日、纪念日、时事等蕴藏着的宝贵资源，把体现爱国主义精神的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神深入每位学生心中。

以心理咨询为窗口，规范心理辅导员队伍建设。把心理健康教育渗透于日常的教育教学之中。

2．百花齐放，营造和谐、快乐、健康的校园文化生活。

创新节日活动，保证活动的参与面、参与度、参与效果。在继承节日传统文化的同时，注重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展，以学生喜闻乐见的形式精心组织，及时反思调整。

打造精品系列活动，形成“艺术节、科技节、少先队入队仪式”等德育精品教育活动。

3．以德育科研为先导，加强德育课题研究，形成德育特色。要经常组织班主任开展理论学习、观摩交流、论文撰写、课题研究等，增强德育工作的指导性。

4．以少先队体验活动、社区活动、警民共建活动和家长学校、家长委员会为依托，挖掘德育资源，形成三位一体的互动教育网络。

在今后的过程中，我们必须注重人的和谐发展，注重人与人的和谐，注重人与环境的和谐，与时俱进。只有这样，才能给孩子们更好的成长环境、更合适的发展空间，给孩子们一片自由飞翔的乐土！

第四篇：大同小学德育工作计划[推荐]

大同小学德育工作计划

（2009-2010年第二学期）

一、指导思想：

本学期，我校的德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大文件为指导思想，落实科学发展观，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，结合教育局、镇教育办公室德育工作的要求，开展扎实有效的主题教育，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

一、工作目标

1、开展“爱国主义、社会主义、集体主义”教育。

2、加强学生日常行为规范教育，特别强调良好行为习惯的教育和养成，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

3、进一步深化班集体建设工作，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

4、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，开创学校德育品牌。

5、加强学校德育常规工作的管理，调动教师、家长的育人积极性。

6、加强周“流动红旗”工作管理，重视评选的过程，激发学生积极向上的情感。

二、工作要点

（一）加强德育队伍建设，落实各项考核评比。

1、每月举行1-2次班主任工作会议，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；做好模范班主任的评选工作。

2、落实班主任常规工作，重视对学生良好行为习惯的培养，以及优美、整洁的班级环境、校园环境的创设。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；②有的放矢地进行学生行为习惯的培养，杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差等现象，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行转化工作。

3、营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，开展周“文明班”的评比激励活动。

5、及时彰先励后，拟在六月份召开德育工作经验交流会。

6、深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学期至少交德育论文一篇以上。

7、继续积极开展班集体建设活动，营造良好的班级环境和班级学习氛围，形成一批班容美、班风正、特色显的优秀班集体，进行表彰和奖励。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

2、继续深化月教育主题活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

3、充分利用学生干部作用。发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。

4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。开展“红领巾”广播站的建设工作，拟招募、训练小小广播员。还要落实校军鼓队的建设、训练工作。我们希望通过各种方式，加强环境育人效果。

5、把握好星期一升旗仪式、周会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

6、学校实行封闭式管理，学生禁止购买、禁吃零食。

7、建立健全安全制度，学校与教师签订《安全责任状》。

（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面的网络教育功能。

1、落实好家访工作，办好家长学校。切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2、加强警校共建文明活动，本学期法制副校长落实 “安全预防教育”各项工作，并拟定4月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

4、通过《致家长的一封信》让家长明白学校的工作时间、工作目标，学校对学生的管理教育方法和家长、学校共同教育的要求。

（四）注重学生心理健康健康教育。

重视心理咨询室的建设，按照要求定期、定时开放，及时发现处理学生的困惑，对学生进行一定的心理帮助，倾听学生的心声。同时要加强家长的心理健康教育指导。

关爱后进生、厌学生，及时与他们进行沟通，交流思想。

三、具体工作安排：

三月份：

1、庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

2、加强爱国主义教育；

3、开展“学雷锋、倡文明”教育活动；

4、各中队开展植树活动；

5、全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（小学生普法安全专题教育）。

四月份：

1、各中队举行系列主题队会（要有活动方案）；

2、祭扫烈士陵园，接受爱国主义教育；

3、“好习惯终身受益”主题教育；

4、学习《小学生日常行为规范》；

5、社会实践活动。

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动；

2、开展热爱劳动的教育；

3、新队员入队工作；

4、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；

5、做好“文明班级”的申请和初评工作；

6、家长学校工作。

六月份：

1、举行庆“六一”国际儿童节活动；

2、少先队工作总结；

3、安全、法制教育；

4、开展各项评选活动，如：学期模范班、三好学生、优秀学生干部等。

5、德育工作总结。

第五篇：大同小学2014军训方案

2014年大同小学军训活动方案

一、主题：“”

军训是少年儿童锻炼意志，养成良好站姿、行姿等个人气质，培养集体荣誉感，吃苦耐劳精神和良好心理品质的有效途径。为了更好地以当代军人的形象影响少年儿童，从小树立保卫和平，献身祖国的精神，进一步规范我校学生从小养成良好个人行为习惯，进行爱国主义教育，特制订本方案。

二、军训内容：

一、二年级：集合、看齐、报数、立正、稍息、踏步走及立定，敬礼、礼毕。

三、四年级：集合、看齐、报数、立正、稍息、齐步走及立定，原地转法、蹲下（坐下）、起立、敬礼、礼毕。

六年级：集合、看齐、报数、立正、稍息、齐步走及立定，跑步走及立定，原地转法、蹲下（坐下）、起立、敬礼、礼毕。

三、军训时间及安排：

第七周（每天下午2点30分—4点10分）

周一下午：

一、二年级6个班（需要12名教官）

周二下午：

三、四年级8个班（需要16名教官）

周三下午：六年级4个班（需要8名教官）

四、军训要求：

1、军训期间任何学生须服从命令，听从指挥。

2、严格遵守军训时间安排，军训期间原则上不得请假，如确有事请假需报各班班主任人批准。

3、训练时间严格贯彻队列动作，站立、坐、行走都必须严格按队列要求进行。

4、吃苦为荣，从严训练，团结协作，虚心好学。

五、组织机构：

军训组委会主任：唐冬梅校长 省军区领导

副主任: 杨维钢书记（负责协调工作）

但旦副校长（负责教官接待、安排好活动启动仪式）

成员：各班班主任、体育组（负责组组织好学生）

后勤安保：金小明主任

大队部：章婷（负责本次抓好队伍思想教育，督促各中队有序开展活动，做好考勤记录以及优秀学员评选工作）

教官：（省军区教官）职责：做好相关训练工作

医务：唐向京老师（负责准备必备医药，预防学生中暑、休克等突发事情）

摄像：信息组（负责全程跟踪摄影、做好新闻报道）

六、表彰

1、每个年级评选出两个优秀中队（根据平常训练情况由校领导和教官综合评出）

2、各中队评选出3-5名综合表现突出的学员（由带队负责人和教官综合评出）。

大同小学

2014-3-18