高淳区砖墙中心小学2013~2014学年度第一学期

第一篇：高淳区砖墙中心小学2013~2014学年度第一学期

高淳区砖墙中心小学2013～2014学年度第一学期

数学学科校本研训工作计划

研训目标：

1、推行“立足教材研究”、“基于问题解决”的研训策略，探寻有效研训方式，提升教师钻研教材的意识和理解教材的能力，解决教师教学中的实际问题；

2、关注“常态课”课堂，加强课堂教学技术研究，推行课堂教学模式，促进学科“常态课”教学质量的提升；

3、通过活动促进学校数学教师队伍建设，促进教师队伍专业化、均衡化发展；

4、高度关注薄弱学校、薄弱班级的课堂质量，规范教师教学工作，促进我校小学数学整体教学质量提升。

重点工作：

一、集体备课——提升教师钻研教材意识和处理教材能力：

结合我校教师的实际情况，本学期我通过教材分析讲座、个案研究等方式进一步探究集体备课的新方式，加强备课过程中的上位研究，切实提升教师处理教材、建构课堂的基本功。

本学期开学第二周，组织全体数学教师进行教材解读、单元备课活动。旨在帮助教师进一步领会新课程理念，准确把握教材的目标、要求、结构和特点，掌握教材的基本教学方法，提高教师钻研、理解、执行教材的能力，努力实现有效教学。

二、主题研训——提高教师课堂教学能力和教学质量：

本学期，我校主题研训活动将继续关注“常态课”教学质量，推行“基于问题解决”的策略，以重难点单元教学内容作为研究主体，继续试行、研究课堂观察技术，并将研究活动的重点向前后拓展，注重课例研究前的教材解读、再培训环节，以及课后的课例分析、交流环节；将活动的重心和主体再度下移，帮助一般教师，尤其是村级小学教师和转岗教师获得有效的课堂教学操作模型。

本学期我校将承办两次区级研训活动，结合区级研训活动组织两次镇级主题研训活动；组织教师参加校优质课录像评比；组织两次数学教师《课程标准》知识学习活动。

三、网络研训——提升骨干教师交流、学习的意识和能力：

本学期，我校将鼓励、倡导数学教师注册“高淳数学博客之家”中，要求注册的教师在“高淳数学博客之家”开展广泛的交流研讨活动，并努力挖掘“高淳

数学博客之家”的研训功用，以帮助教师拓宽“继续教育”渠道，提高网络研训的意识和能力。

四、教学监管——规范教师教学行为，促进教育教学质量提升：

针对上学期学校督查评估中存在的问题，本学期我校数学学科将对教师“五认真”工作做出进一步规范，并加强督查，规范作业格式，做到统一要求。

同时，结合上学期学生学业质量分析，本学期将加强对薄弱学科和薄弱班级的课堂教学、教师备课、学生作业等常规情况进行调研，发现存在问题，落实改进措施。

五、学生活动——促进学生数学素养的提升：

组织全镇1—6年级学生参加镇级“我的生活与数学”作品评比，遴选学生参加市区级竞赛；组织学生参加区第十一届“探索与应用能力”竞赛。

主要工作安排：

九月份：

1、制订《2013—2014学年度第一学期数学学科研训工作计划》。

2、学科教师业务档案建设。

3、组织教师参加二年级数学教材培训。

4、期初五认真检查。

5、集体备课：教材分析和单元备课。（各年级数学备课组长）

6、二十日下午参加《学科课堂教学评价方案》的修订和《小班化课堂教学星级评价方案》的研制活动。

十月份：

1、组织教师参加第八届区“优秀青年教师”评选活动。

2、2013年小学生“数学与生活”实践与创新活动启动。

3、第六周周四下午结合协作区的研训活动开展一次镇级研训活动。

4、五认真工作检查。

5、组织教师学习《新课程标准》。

6、集体备课。（负责人：各年级组长）

十一月份：

1、结合区送“优质教学资源”进校活动暨“人才强教工程”考核活动，开展一次镇级校本研训活动。

2、参加2013年区小学生“数学与生活”实践创新活动评比。

3、集体备课（负责人：各年级组长）。

4、期中检查。

5、组织教师参加小班化小学数学实验教师课堂教学竞赛。

6、组织开展校“探索与应用能力”竞赛，选拔优秀学生。

十二月份：

1、集体备课；（负责人：各年级组长）；

2、“五认真”工作检查；

3、组织教师学习《新课程标准》。

4、组织学生参加区第十一届“探索与应用能力”竞赛。

一月份：

1、开展校优质课录像评比活动。（交光盘）

2、组织新教师教师参加《课程标准》知识竞赛活动。

3、制订各年级数学复习计划，组织各年级的期末复习和期末检测工作。

4、期末“五认真”工作检查，反馈总结工作会议。

5、做好学期结束相关资料收集、整理工作；

砖墙中心小学数学教研组

2013年9月

第二篇：高淳区古柏中心小学教学质量监控办法

高淳区古柏中心小学教学质量监控办法

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，是衡量一所学校教学管理水平的重要标准之一。教学质量监控就是通过运用科学的方法和手段，对学校教学工作过程及其结果进行设计、实施、检查和分析，不断强化教职工的质量意识和质量责任感，以取得高水平的教学成绩，实现学生、教师、学校的同步发展。它是学校教学工作顺利进行，教学质量不断提高的有效保障。

一、质量监控标准

《南京市中小学教学常规管理手册》、《高淳县小学教学常规管理实施细则》及学校各项规章制度，加强对备课、上课、作业、辅导、考核的管理。

二、质量监控目标

1．强化教师的质量意识、责任意识，树立正确的教学观念；形成科学的教学行为；具有较高的教学水平。

2．使学校形成教师深钻教材、精选教法、因材施教的良好的教学研究氛围；逐步建立科学的教学管理监控模式，不断提高学校的整体教学质量。

3．通过检查纠偏，改进学校行政管理措施及教师教学行为，落实教育教学岗位责任制。通过调研激励学校教师主动发展，总结经验，反思不足，促进教育质量的有效提升。

三、质量监控原则

1．导向性原则 教学质量监控要体现面向全体学生，全面贯彻教育方针和促进学生生动活泼、主动发展的方向。监控的内容和方式，要具有导向性作用，使教学质量监控成为促进教学质量稳步提高的措施。

2．主体性原则 在教学质量监控过程中要重视监控对象的主体地位，要充分发挥监控对象的主观能动作用，使他们自觉积极地参与，将监控作为开展和推动教学工作的动力。

3．科学性原则 教学监控的内容和方法必须符合教育规律，严格遵照各科教学大纲和课程标准的有关规定。要把学科基本能力的训练状况和形成程度作为监控重点。要重视学生思维能力、操作能力和自我学习能力的监测。

4．民主性原则 教学质量监控的形式要在充分征求教师意见的基础上制定，要符 1

合不同年龄学生的特点，要能从充分调动教师、学生积极性的目的去考虑，使学校、教师、学生对教学质量意识达成共识，以便质量监控工作顺利有效地进行，真正达到不断提高教学质量的目的。

5．延续性原则 教学质量监控的内容、措施、奖惩制度要保持一定的可持续性，在实践工作中不断完善，使学校的教学工作能有序地进行。

四、质量监控措施

1．建立教学五认真月查制度。每个月进行一次教学常规工作检查，检查内容包括课程计划的执行情况，教案的编写、课堂教学情况、作业试卷批改、听课记录、学困生转化工作、教学设施的使用等，检查结果纳入教师绩效考核。

2．建立常态课堂教学督查制度。坚持学校领导巡课制度，查看教师是否准时到堂，是否按功课表上课，是否遵守课堂教学常规，课堂教学秩序等情况，全面落实课程计划。开展“教学开放日”活动，开展随堂听课，学校校级领导每周听课不少于4节，中层领导不少于2节，教研组长、备课组长听完组内所有教师的课。

3．建立教学质量检测与分析制度。平时，由教导处不定期对全镇某一年级一门学科教学质量进行抽测调研，对抽查情况进行分析，并及时召开研讨会，传达相关信息。期末举行统一考试，实行推磨监考、交叉阅卷，期末考试后各任课教师认真分析试卷，填写教学质量分析表，教导处分学科进行质量分析，写出分析报告。

4．建立教学质量重点监控制度。学期初，学校将全面分析班级教学现状，确定重点监控教师。重点监控对象为新调入教师、新班教师、教学质量存在较大问题的教师。这些教师要认真分析班级学生现状，制定工作计划，采取切实可行的措施，提高教学质量。教导处、教科室、学科组通过查备课、查作业批改、随堂听课、抽考、问卷调查等形式进行专项督查，为这些班级把脉问诊。

5．建立教学质量监控奖惩制度。每学期对参加各级各类竞赛获奖情况进行统计和通报，并根据《古柏中心小学教科研成果奖励办法》进行奖励。对在一学期来在教学质量监控各方面表现优秀的老师，中心小学将在教师会议和网页上进行通报表扬，并根据《古柏中心小学教学质量考核规定》进行奖励。同时责令在教学质量监控中出现的教学管理差的学校和教学质量差的老师深刻反思，限期整改，对教学质量较差的老师，中心小学将组织他们学习、听课、教研，努力提高他们的教学能力。

五、质量监控保障

1．成立教学质量监控领导小组，加强对教学质量监控工作的领导，切实做好组

织和指导工作，切实建立和完善对教学质量检查反馈机制。

2．教师应加强学习与研究，深刻理解与准确把握相应学科课程标准；学习与研究评价方式，力求学习目标检测与学习能力测查的准确性与科学性。

3．科学、合理、有效地运用教学质量监控结果，处理好教学质量监控与教师评价的关系，不以教学质量监控结果作为评价教师的唯一依据。

4．严格遵守上级关于减轻学生过重课业负担的要求，切实减轻学生负担。

5．期末复习期间，综合学科仍需按课程计划开设，切实为学生的身心健康提供保障。

六、质量监控领导小组

第三篇：中心小学学年第一学期工作计划

一、指导思想：

以党的xx大精神为指导，以强化学校管理，全面提高教育教学质量为目标，以深化改革教育管理体制和完善机制为动力，以深入扎实开展教育质量管理提升年活动为重点，全面推进以创新教育为核心的素质教育，加强学校内涵发展，切实提高学校管理水平和教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，进一步提升办学品位，开创金贵镇小学教育的新局面。

二、工作思路：

继续围绕县教育体育局工作目标，结合金贵镇教育工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：强化学校教育教学管理，提高师资队伍建设实效；加强三个建设：学校领导班子和教师队伍建设，学校制度和校园文化建设，未成年人思想道德建设；提高四个水平：学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平，办学条件水平。

三、工作重点：

1、深入扎实开展教育质量管理提升年活动，严格落实县委、政府《关于巩固提高两基成果进一步加快和改进教育工作的实施意见》精神，细化、完善学校管理制度，规范教师评价体系，提高管理水平，打造富有特色的校园文化，全面提升学校和教师形象，全面提高教育教学质量，加大毕业班的管理力度，为XX年小学毕业统测打翻身仗夯实基础，力争教学质量位居乡镇中心小学前列。

2、加强校长队伍建设和班子成员作风建设，大力提高校长和班子成员治学水准和办学水平，进一步强化校长的核心地位，充分发挥校长及班子成员治校、治教、治学的积极性，建设一只团结、勤政、务实、高效的管理队伍，努力培养1-2名市级优秀校长，切实提高金贵镇小学管理水平。

3、切实加强学校德育工作，完善学校德育工作机制，开展符合学生特点的德育教育活动、社会实践活动、心理健康教育活动。以校风、学风、班风建设为抓手，强化学生行为养成教育和常规教育，全方位提高德育工作实效，确保学校安全稳定，杜绝重大治安案件、安全事故发生。

4、加强教师队伍建设，强化师德师风建设，注重对骨干教师和青年教师的培养，实施名师培育工程，推进信息技术在教师工作中的运用，推进校本教研和教师继续教育学习机制，促进教师专业化发展，大力提高教师整体素质。

5、深化学校内部管理体制改革，打破平均主义，推行班主任考核和教师岗位工作考核制度。根据《贺兰县中小学班主任工作考核办法》和《贺兰县中小学教职工岗位工作考核奖励方案》，结合本校实际，制定出切实可行的《班主任工作考核细则》和《教师岗位工作考核细则》，各校成立以校长为组长的考评小组，公开、公平、公正地评价教师的工作业绩和德能表现，充分发挥考评工作激励、导向、督促的作用，促进教师各尽其才、各显其能，创造性地开展工作，促进金贵镇中心小学各项工作的全面发展，迈上新台阶。

6、抓好学校特色建设，办好学校特色教育，不

拘泥于音乐、美术等特长教育，创造性地开展工作，根据各校实际和传统以及当地条件，开展民俗、民间艺术等为主的特色教育活动，注重组织和开发，增强活动效果，提升学校的社会形象。

四、工作措施及要求：

（一）、扎实开展教育质量管理提升年活动，全面提升教育教学质量。

1、严格落实县委、政府《关于巩固提高两基成果进一步加快和改进教育工作的实施意见》精神，进一步深化学校内部管理体制改革。各校要大力推行班主任考核和教师岗位工作考核制度，提高管理水平和改革意识，要根据本校具体情况，依据《金贵镇中心小学班主任工作考核细则》和《金贵镇中心小学教师岗位工作考核细则》，成立以校长为组长的考评小组，公正、全面地对教师的德能表现和工作业绩进行考评，充分体现多劳多得、多岗多得、优质多得的分配原则，扎实、有效地开展教师工作月度考核、学期考核和考核工作，充分发挥考核工作调动、激励、导向、督促的作用，促进教师优质高效的完成工作，全面提升学校管理质量。

2、加强教学常规管理。各校要牢固树立质量意识，逐步形成规范学校管理的长效机制，推动学校管理规范化、制度化，向管理要质量。各校要以本次学校内部管理体制改革为契机，在管理中突出四个重点：一是抓好课堂教学主阵地，提高课堂教学质量。二是强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。三是要发挥教师在教学中的主导作用，健全教师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风。四是突出学生学习的主体地位，强化学习过程管理，培养良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。中心小学将进一步落实管理机制，加强动态管理，开展学校常规管理随机检查活动，及时通报学校常规管理的工作情况，对好的做法及时总结推广，对违规现象及时纠正，并指导整改到位。同时，各校要以教育体育局XX年中高考总结表彰暨XX年中高考动员会精神为指导，在教师中牢固树立质量意识，与教师签订教学目标管理责任书，制定教学质量奖励制度，树立教育教学的中心地位，促进教学质量大面积提升。

3、抓好课堂教学。教师要牢固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，在新课程改革中，不断改变自我、提升自我、完善自我。学校要有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造民主、和谐、生动的教育氛围，努力构建平等、自主、探究、创新的课堂教学模式，改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。教师要在课堂教学中重视双基训练、学生创新能力以及各项素质的培养和训练，为大面积提高教育教学质量夯实基础。

4、抓好常规检查。各校要按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，作为教师考核的原始依据和支撑材料。全学期检查不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。中心小学行政人员下校时，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好六检查：一查教学计划（含学校、教导处、班主任、教研组、任课教师的计划）的制定和落实情况；二查学校、教研组、教师的科研情况；三查编写教案情况；四查布置作业批改情况；五查教研教学活动落实情况；六查学校领导、教师听课、评课情况。每次常规检查要评出等级：优、良、中、差，将作为教师岗位工作考核的重要依据之一。各科任老师要把课堂作业（语、数）、试卷、质量分析保存，以便期末统一验收检查。

3、抓好教师队伍建设，促进教师专业化成长。一是结合贺兰县 四德工程，不断深入地开展讲师德、比奉献、塑形象的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。完善师德评价方案，采取教师自评与学生评、家长评、社会评的办法，作为教师考核的一项依据，以此推动良好师德师风的形成与优化。二是建设学习型的教师队伍。大力推进继续教育，提倡教师接受终身教育。努力形成教师学习工作化、工作学习化的氛围。倡导认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风。三是创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出；实施名师培育工程，培养骨干教师梯队，整体提高教师的业务素质，逐步打造一批有特色、有影响的教师队伍，促进教师专业化成长。四是大力开展教师基本功及业务技能竞赛，形成长效机制，提高教师基本功及业务技能。

(三)、加强德育工作，提高德育工作实效。

1、坚持把德育工作放在首位，加强德育工作。各校要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校党小组、少先队、班集体的管理作用，以升旗仪式、主题校会、班队会、演讲会、观看电影、各种节日庆祝等形式，激发学生的爱国情感。要执行《小学生日常行为规范》，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，从学生日常行为规范入手，落实好学生的一日常规，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。狠抓班级管理，培养学生班集体荣誉感，以班级纪律、卫生等班级基础性工作为切入点，继续开展评比争先活动，促使学生逐步养成良好的学风、班风。

2、加强学生心理健康教育。一是在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理健康指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会的能力。二是在教育教学活动中要以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律开展心理调查、咨询等活动，不断提高心理健康教育的实效。

3、建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。做好家校联系工作，通过家长学校、家长会和家访，增强学校与家长的沟通和交流，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，积极配合相关部门开展学校周边环境治理工作，为学生健康成长创设良好环境。

（四）、加强学校安全工作，营造安全、和谐的育人环境。

1、牢固树立安全第一、稳定第一的安全防范意识和责任意识，全面落实安全工作责任制、安全责任追究制，健全各类学校安全预警机制和突发事件应急预案，完善事故预防措施，坚持安全检查制度，及时排除安全隐患。尤其是江南小学、汉佐小学、银光小学正处于施工阶段，学校要切实做好安全防护警示、安全教育、安全管理等严密的安全防护措施，确保师生安全。

2、安全教育工作常抓不懈。坚持执行安全教育周会制度和路队放学制度。各学校、少先队、班级要对安全工作早布置、早安排，利用晨会、队会、集会以及板报、橱窗、手抄小报、红领巾广播、安全知识讲座等形式，教育学生遵守交通法规，注意饮食卫生安全、消防安全，防电、防火、防煤气中毒、防溺水、防踩踏以及群体性传染病、疫情等事件发生，让安全工作深入人心，使安全工作警钟长鸣，防患于未然。

3、加强治安防控体系建设，把安全工作层层落实，责任到人，继续执行安全责任制和责任追究制，积极协同公安、司法、工商等部门整治校园周边环境，切实维护学校正常的教育教学秩序，保障师生的生命财产安全。

4、开展地震、火灾等突发事件安全演练，传授给学生安全自救、互救知识，提高师生在突发事件中自救、互救能力。

（五）、抓好教研工作，以教研促教学、以教研促教改，为全面提高教学质量服务。

1、扎实开展二期课堂教学质量工程，提高课堂教学实效。各学校要以课堂教学质量标准为课堂教学评价体系，广泛开展达标课、观摩课、研讨课、示范课等教学实践活动，积极开展课堂教学反思活动，大力推进信息技术在教育教学工作中的运用，提高教师教学艺术水平和工作效率，向课堂四十分钟要质量，促进教学质量的提高。

2、抓好教科研课题研究。各学校要根据课改的基本理念和学校实际情况，积极申报区、市级教研课题，将课题研究与学科教研有机结合，重点放在教学质量、教学反思等方面，真正做到以课题研究带动教改教研，以教改教研促进教育教学。同时，各学校也要把培养骨干教师列入重要议事日程，重视发展、选拔、培养中青年骨干教师，开展区、市、县、校级学科带头人和骨干教师的培养工作，充分发挥骨干教师的传帮扶作用，带动大批教师尽快成长，提高教师的整体水平。

3、加强教研组建设和校本教研工作。各校要认真落实《贺兰县校本教研实施方案》，进一步加强教研组建设，培养教师的研究意识、合作精神，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究。各校领导要积极参与到教研活动中，努力创设有利于教师创造性实施新课程的教学环境，争取教学出成绩、教研出成果。

（六）、加强职能组织领导，充分发挥职能组织作用。

1、发挥少先队组织的教育功效。各校少先队要制定切实可行的工作计划，本着健康活泼、寓教于乐的原则，安排一系列富有教育意义的体验教育活动，在活动中教育人、在活动中培养人、在活动中锻炼人。少先队活动要有主题、有安排、有落实、有成果、有记录，活动力求新意，丰富多彩。

2、加强中心小学财务管理，严格执行义务教育阶段收费标准和义教经费保障机制，本着以收定支、收支平衡、略有结余的原则，管好、用好义教经费，及时做好校务、财务、政务公开，接受教职工和群众监督。

3、发挥工会、教代会作用，关心教职工生活，解决教职工工作、生活困难，做好群众来信来访接待工作，定期召开教职工代表大会，做好校务、财务、政务及述职

报告工作，接受教职工监督。

（七）、抓好综合性工作，确保完成各项目标任务。

1、坚持依法治教，规范办学行为，严格执行义务教育阶段两免一补政策，做好免费教科书的发放、使用和管理工作。

2、落实好农村义务教育经费保障机制改革各项政策。积极推进农村义务教育经费保障机制改革，加大对各校义务教育经费安排和使用情况的监督检查，确保经费用于教学。

新学期，新希望，也充满了新的机遇和挑战。对于即将开始的工作，我们有信心也有能力去创造性地完成，相信只要我们永不满足，不断进取，不断超越，就一定能够取得更大的成绩，为金贵镇父老乡亲交上一份满意的答卷！

金贵中心小学

XX年8月25

第四篇：2016南京高淳区城乡建设局

2016南京市高淳区城乡建设局

区级部门决算公开

目 录

第一部分 部门概况

一、主要职能

二、部门决算单位构成情况

三、2016主要工作完成情况

第二部分 南京市高淳区城乡建设局2016部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、财政拨款支出决算表

六、财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款支出决算表八、一般公共预算财政拨款基本支出决算表九、一般公共预算财政拨款“三公”经费、会议费、培训费支出决算表

十、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

十一、机关运行经费支出决算表

十二、政府采购支出决算表 第三部分南京市高淳区城乡建设局2016部门决算情况说明 第四部分 名词解释

第一部分 部门概况

一、部门主要职能

1、承担统筹全区城乡建设事业责任。贯彻落实国家、省、市有关城乡建设的方针政策和法律法规；研究拟定城乡建设发展战略、政策措施、改革方案和实施办法。

2、承担全区城乡建设管理、建筑业市场管理责任。牵头编制、综合协调、平衡衔接城乡建设中长期发展规划、近期建设规划和计划。牵头编制区城乡建设资金收支计划，会同区财政统筹平衡城乡建设资金需求；承担全区政府投资城建项目立项审批、工程概算、决算审批、建设工程初步设计审查责任；承担城市道路（隧桥）建设、社会公共停车场（与交通设施配套）建设职责。

3、承担规范和指导全区村、镇建设工作，促进城乡建设统筹发展，指导编制村镇建设、小城镇建设、村庄建设及农民集中居住区建设规划，指导村镇统筹建设、村镇基础设施建设与人居环境的改善工作。

4、承担全区燃气行业监督管理责任，拟定相关规定、编制专项规划并监督实施，负责市场准入、行政许可、资质审批等工作，督促落实安全生产与管理措施，维护运营秩序，保障安全供应;负责燃气行业的应急保障管理工作。

5、负责拟定城区公园、风景区、公共场所绿化计划，栽植并管理城区公园、广场、风景区及主要干道的花卉树木。协助区农业局拟订绿化经费安排计划。

6、承担监督管理全区建筑市场，推进建筑业发展责任。建立健全建筑业市场管理规定、管理体系和运行机制。负责对建设方、承包方和中介机构等建筑市场主体各方的监督管理；开展建筑市场经常性的执法监督检查，依法查处建筑市场中的违法违规行为，建成统一、开放、竞争、有序的建筑市场。

7、负责对全区建筑企业的资质等级审查、管理；负责办理建筑企业进出本区建筑市场的有关手续。

8、负责区房屋建筑工程劳务分包市场的管理工作；负责工程建设报建和建筑工程招投标监督管理、工程造价管理工作。

9、承担本区房屋建筑工程质量管理与监督的责任；负责房屋建筑工程竣工验收备案管理工作及质量事故的调查处理工作；负责房屋建筑材料检测机构的管理工作。

10、负责国际建筑市场的考察、调研，负责本区建筑施工企业对外劳务输出的指导、协调、服务、管理。

11、负责建筑系统企业的指导、协调、监督、服务及综合统计工作；指导建筑行业协会工作；负责研究制定本区建筑业科技发展和技术进步规划，组织协调重大科技项目攻关及成果的转化推广。

二、部门决算单位构成情况

南京市高淳区城乡建设局是区政府的职能部门，单位性质为行政单位，辖园林管理所(单独核算)及城乡建设信息中心、建筑工程质量监督站、建筑工程安全监督站等三个费独立核算的事业单位

三、2016主要工作完成情况

根据区机构改革和“三定”方案要求，我局主要承担全区统筹城乡建设、城市道路建设、推进建筑业发展以及人民防空的责任。去年，我局全面完成职能划转归并与科室整合工作，9个科室、5个事业单位和1个企业落实定岗定责定人，城投公司整体移交至建发集团；督促各责任主体推进实施2016全区城乡规划、建设和管理任务，组建了环境综合整治指挥部办公室与督查组，牵头推进退圩还湖工程指挥部各项工作；完成大丰河三期、凤山路跨石固河大桥、保圣寺文化商业街等重点工程；全年实现建筑业总产值332.7亿元，上缴地方税收8.23亿元；重点服务南京六建做好申报特级资质企业工作；成功发行18亿公司债，向上争取专项建设资金补助3171万元；建立镇（街道）人防工作机构，竣工人防工程面积1.4万平方米，开工专业队、医疗救护人防工程各1个，总面积2.9万平方米。

1、全面完成城乡建设任务。一方面，综合协调各建设主体加快项目推进，做好项目督查与跟踪服务，确保完成城建目标任务。根据区环境综合整治指挥部工作安排，成立办公室与督查组，牵头推进退圩还湖工程指挥部各项工作，积极配合其他分指挥部做好涉及业务工作。另一方面，抓好局负责的重点项目建设。完成大丰河三期、凤山路跨石固河大桥、保圣寺文化商业街等工程建设。完成濑渚路、春东路、胥河路摊铺和湖滨大道破损路面修复，天河路、凤山西路2座垃圾中转站完成主体建设，大桥路改造、北岭路人行道改造、武家嘴公园改造等民生项目基本完成，固城湖南北路人行道改造完成30%工作量，石固河北延一期开工建设。

2、加快推进建筑行业转型升级。在“双创”工作上，重点服务南京六建做好申报特级资质企业工作，初步确定南京六建、漆桥建安两家公司作为鲁班奖创建企业。漆桥公司建立了省级研发中心，南京六建省级研发中心上报待批。盛禾公司自建金石管理控制系统，南京六建信息化建设基本完成。完善项目经理职业化建设体系，新增一级建造师144名，二级建造师277名。大力扶持红宝丽新型建筑材料等产业发展，创成省级工法4项，市级优秀QC成果8项。创国优工程4项、省优工程5项、国家级文明工地1个。新增三级以上资质企业5家，目前全区二级以上资质企业达89家（一级31家、二级58家）。

3、高效做好城乡建设各项保障。一是创新方法开展融资工作。在成功发行18亿公司债券的基础上，与南京城建集团加强战略合作，拓宽城市建设融资渠道，推进PPP模式进入城市基础设施建设领域。二是全力做好对接帮扶。积极对接省市主管部门，为小城镇基础设施建设、美丽乡村示范点建设、农村危房改造等争取政策扶持与资金补助。三是扩大村庄整治成果。省级美丽乡村示范村顺利通过验收，成功向上申请2个省级传统村落保护项目和1个省级康居村庄项目，配合农工委抓好市级美丽乡村建设任务，对接落实省、市剩余奖补资金及区配套资金的拨付管理，健全村庄环境整治长效管养机制。

4、切实提高城乡建设服务水平。一是强化燃气市场规范管理。持续开展燃气安全生产行业专项治理，服务指导港华燃气公司加快天然气管道铺设进度，全年新增城乡天然气管道用户4500户。二是落实园林绿化精细管理。严格实施“绿色图章”管理制度，形成完整有效的生态绿地管理机制，年内建成区绿地覆盖率达41.6%。三是优化事项办理流程。坚持建筑、市政工程安全监督备案、质量监督及竣工备案制度，优化建筑工程施工许可、燃气供应许可、树木砍伐移植审批等办事流程，认真做好招投标工作，积极推行e路阳光工程，加强诚信体系建设和安全质量监管，区内建筑市场秩序进一步规范。

“十三五”期间，我区城乡建设与建筑行业发展机遇与困难并存：城建系统体制改革有待进一步完善，城市建设水平与市民群众期盼还有较大差距，天然气镇村管网配套与老小区接气入户需要加快推进；区属建筑企业综合竞争力不强，在竞标时资质偏低，业绩不够突出；家庭式管理和挂靠行为是我区建筑业的传统做法，普遍存在技术改造和革新滞后的问题，粗放型管理的瓶颈制约明显。上述问题需要我们在下一步的工作中加以整改提升。

第二部分南京市高淳区城乡建设局2016部门决算表

南京市高淳区城乡建设局2016决算情况说明

一、收入支出总体情况说明

南京市高淳区城乡建设局2016收入总计6064.80万元，支出总计5435.5万元，与上年相比，收入总计减少19.27万元，减少0.3%、支出总计减少

648.57 万元，减少 10.66 %。主要原因是行政、机构整合、调整；原建筑工程局合并纳入决算，南京市高淳区园林所作为局二级预算单位纳入局决算。

其中：

（一）收入总计6064.80 万元。包括：

1．财政拨款收入1049.8万元，为当年从市级财政取得的一般公共预算拨款和政府性基金预算拨款，与上年相比减少了4732.75万元，减少 81.85 %。主要原因是行政、机构整合、调整，财政减少了城乡建设经费的投入

2．上级补助收入 550万元，为原建工局事业单位收到上级单位拨入的非财政补助资金。与上年相比增加 550万元，增长100%。主要原因是行政、机构整合、调整。

3．事业收入59.3万元，为原建工局下属事业单位开展城市基础设施管理专业业务活动及其辅助活动取得的收入。与上年相比增加59.3万元，增长 100 %。主要原因是行政、机构整合、调整。

7．其他收入4405.7万元，为单位取得的除上述收入以外的各项收入，主要为南京市高淳区城乡建设局取得的其他收入。与上年相比增加4104.18万元，增长 93.25%。主要原因是行政、机构整合、调整。

8．年初结转和结余1211万元，主要为本单位上年结转本年使用的新农村建设补助等资金。

（二）支出总计5435.5万元。包括：

1．一般公共服务（类）支出5435.5 万元，主要用于城乡社区支出及资源勘探支出。与上年相比减少648.42万元，减少 10.66%。主要原因是减少了城市基础设施建设。2．结余分配384.7万元，为单位当年结余的分配情况，主要是原建工局及下属事业单位对非财政补助结余按规定计算缴纳的企业所得税、提取的职工福利基金和转入事业基金等。与上年相比增加384.7万元，增长100%。主要原因是行政、机构整合、调整。

4．年末结转和结余1455.5万元，为单位结转下年的项目支出结转和结余和经营结余。主要为本预算安排的城市绿化建设等项目无法按原计划实施，需要延迟到以后按有关规定使用的资金。

二、收入决算情况说明

南京市高淳区城乡建设局本年收入合计6064.8万元，其中：财政拨款收入1049.8万元，占17.31%；上级补助收入550万元，占9.08%；事业收入59.3万元，占 0.98%；经营收入0万元，占0%；附属单位上缴收入0万元，占 0 %；其他收入 4405.7

万元，占 72.63 %。

三、支出决算情况说明

南京市高淳区城乡建设局本年支出合计5435.5万元，其中：基本支出 3753.3万元，占69.05%；项目支出1682.2万元，占30.95%；经营支出 0万元，占0%；对附属单位补助支出0万元，占0%。

四、财政拨款收入支出决算总体情况说明

南京市高淳区城乡建设局2016财政拨款收、支总决算 1049.8万元。与上年相比，财政拨款收、支总计各减少4732.75万元，减少81.84%。主要原因是财政减少了城乡建设经费的投入。

五、财政拨款支出决算情况说明

财政拨款支出决算反映的是一般公共预算和政府性基金预算财政拨款支出的总体情况，既包括使用本年从本级财政取得的拨款发生的支出，也包括使用上财政拨款结转和结余资金发生的支出。南京市高淳区城乡建设局2016年财政拨款支出 1049.8万元，占本年支出合计的 19.31%。与上年相比，财政拨款支出4732.75万元，减少81.84%。主要原因是财政减少了城乡建设经费的投入。

南京市高淳区城乡建设局2016财政拨款支出年初预算为 2602.4万元，支出决算为1049.8万元，完成年初预算的59.66%。决算数小于年初预算的主要原因是行政、机构整合、调整。其中：

（一）一般公共服务（类）

1.人大事务（款）行政运行（项）。年初预算为2602.4万元，支出决算为1049.8万元，完成年初预算的59.66%。决算数小于年初预算的主要原因是行政、机构整合、调整

六、财政拨款基本支出决算情况说明

南京市高淳区城乡建设局2016财政拨款基本支出1049.8万元，其中：

（一）人员经费730.2万元。主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食补助费、绩效工资、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、奖励金、住房公积金、提租补贴、……、其他对个人和家庭的补助支出。

（二）公用经费319.6万元。主要包括：办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、维修（护）费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费用、其他商品和服务支出、办公设备购置、专用设备购置、信息网络及软件购置更新、其他资本性支出。七、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

一般公共预算财政拨款支出决算反映的是一般公共预算财政拨款支出的总体情况，既包括使用本年从本级财政取得的一般公共预算财政拨款发生的支出，也包括使用上一般公共预算财政拨款结转和结余资金发生的支出。南京市高淳区城乡建设局2016年一般公共预算财政拨款支出1049.8万元，占本年支出合计的 19.31%。与上年相比，财政拨款支出4732.75万元，减少81.84%。主要原因是财政减少了城乡建设经费的投入。

南京市高淳区城乡建设局2016一般公共预算财政拨款支出年初预算为2602.4万元，支出决算为1049.8万元，完成年初预算的59.66%。决算数小于年初预算的主要原因是行政、机构整合、调整。八、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明

南京市高淳区城乡建设局2016一般公共预算财政拨款基本支出1049.8 万元，其中：

（一）人员经费730.2万元。主要包括：基本工资369.8万元、津贴补贴114.6万元、奖金64.8万元、社会保障缴费105.6万元、绩效工资65.4万元、其他工资福利支出10万元。

（二）公用经费319.6万元。主要包括：办公费35.2万元、水费10.9万元、电费27.7万元、邮电费30万元、差旅费6.7万元、维修（护）费17.3万元、租赁费0.9万元、专用材料费4.3万元、劳务费84.6万元、委托业务费、工会经费29.8万元、福利费58.5万元、其他商品和服务支出13.8万元。九、一般公共预算财政拨款“三公”经费、会议费、培训费支出情况说明

南京市高淳区城乡建设局2016 一般公共预算拨款安排的“三公”经费决算支出中，因公出国（境）费支出 0 万元，占“三公”经费的 0 %；公务用车购置及运行费支出 0 万元，占“三公”经费的 0 %；公务接待费支出 0 万元，占“三公”经费的 0 %。具体情况如下：

1．因公出国（境）费决算支出 0 万元，完成预算的 %，比上年决算增加（减少）万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。全年使用一般公共预算拨款支出安排的出国（境）团组 个，累计 人次。开支内容主要为：……。

2．公务用车购置及运行费支出 万元。其中：

（1）公务用车购置决算支出 万元，完成预算的 %，比上年决算增加（减少）万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。本使用一般公共预算拨款购置公务用车 辆，主要为……。

（2）公务用车运行维护费决算支出 万元，完成预算的 %，比上年决算增加（减少）万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。公务用车运行维护费主要用于……。2016年使用一般公共预算拨款开支运行维护费的公务用车保有量 辆。

3．公务接待费0万元。其中：

（1）外事接待支出 万元，完成预算的 %，比上年决算增加（减少）万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。外事接待支出主要为接待……等，2016年使用一般公共预算拨款开支的外事接待 批次，人次。主要为接待……。

（2）国内公务接待支出 万元，完成预算的 %，比上年决算增加（减少）万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。国内公务接待主要为接待……等，2016 年使用一般公共预算拨款开支的国内公务接待 批次，人次。主要为接待……。

南京市高淳区城乡建设局2016 一般公共预算拨款安排的会议费决算支出 0 万元，完成预算的 0%，比上年决算增加（减少）0万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。2016 全年召开会议 个，参加会议 人次。主要为召开……。

XX部门2016 一般公共预算拨款安排的培训费决算支出 万元，完成预算的 %，比上年决算增加（减少）万元，主要原因为……；决算数小于（大于）预算数的主要原因……。2016 全年组织培训 个，组织培训 人次。主要为培训……。

十、政府性基金预算收入支出决算情况说明

XX部门2016年政府性基金预算财政拨款年初结转和结余 万元，本年收入决算 万元，本年支出决算 万元，年末结转和结余 万元。具体支出情况如下： 1.城乡社区支出（类）政府住房基金及对应专项债务收入安排的支出（款）管理费用支出（项）支出决算 万元，主要是用于……。

……

（按“公开10表 政府性基金预算财政拨款收入支出决算表”中支出功能分类“项”级科目，并结合部门实际情况分类填写）

十一、其他重要事项的情况说明

（一）机关运行经费支出决算情况说明 2016年本部门机关运行经费支出 万元（与部门决算中行政单位和参照公务员法管理的事业单位一般公共预算财政拨款基本支出中日常公用保持一致），比上年增加（减少）万元，增长（降低）%。主要原因是：……。（具体增减原因由部门根据实际情况填列）

（二）政府采购支出决算情况说明 2016政府采购支出总额 万元，其中：政府采购货物支出 万元、政府采购工程支出 万元、政府采购服务支出 万元。授予中小企业合同金额 万元，占政府采购支出总额的 %，其中：授予小微企业合同金额 万元，占政府采购支出总额的 %。

（三）国有资产占用情况

截至2016年12月31日，本部门共有车辆2辆，其中，一般公务用车2辆.第四部分 名词解释

一、财政拨款收入：指单位本从市级财政部门取得的财政拨款。

二、上级补助收入：指事业单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。（可结合部门实际收入情况举例说明）

三、事业收入：指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入，事业单位收到的财政专户实际核拨的教育收费等资金在此反映。（可结合部门实际收入情况举例说明）

四、经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。（可结合部门实际收入情况举例说明）

五、附属单位缴款：指事业单位附属独立核算单位按照有关规定上缴的收入。（可结合部门实际收入情况举例说明）

六、其他收入：指单位取得的除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的各项收入。（可结合部门实际收入情况举例说明）

七、用事业基金弥补收支差额：指事业单位用事业基金弥补当年收支差额的数额。

八、年初结转和结余：指单位上年结转本年使用的基本支出结转、项目支出结转和结余和经营结余。九、一般公共服务（类）人大事务（款）行政运行（项）：指人大常委会办公厅用于保障机构正常运行、开展日常工作的基本支出。（可结合部门实际支出情况举例说明）（各部门应对“公开05表 财政拨款支出决算表”中所列示的支出功能项级科目，并对照《2016年政府收支分类科目》（财预〔2014〕266号）支出科目结合单位实际情况进行解释）

……

十、结余分配：指事业单位按规定对非财政补助结余资金提取的职工福利基金、事业基金和缴纳的所得税，以及减少单位按规定应缴回的基本建设竣工项目结余资金。

十一、年末结转和结余资金：指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需要延迟到以后按有关规定继续使用的资金。

十二、基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

十三、项目支出：指在基本支出之外为完成特定的行政任务或事业发展目标所发生的支出。

十四、上缴上级支出：指事业单位按照财政部门和主管部门的规定上缴上级单位的支出。（可结合部门实际支出情况举例说明）

十五、经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。（可结合部门实际支出情况举例说明）

十六、对附属单位补助支出：指事业单位用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。（可结合部门实际支出情况举例说明）

十七、“三公”经费：指市级部门用一般公共预算财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费指单位公务出国（境）的住宿费、旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出；公务用车购置及运行费指单位公务用车购置费及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

十八、机关运行经费：指为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公费、印刷费、差旅费、会议费、日常维修费、专用材料及办公用房水电费、物业管理费、公务用车运行维护费等。“机关运行经费”暂指一般公共预算安排的基本支出中的日常公用经费。

（各部门应根据公开决算表中对应的经费情况进行名词解释，对未涉及的名词可以删除）

第五篇：高淳区阳江中心小学若水老师评选办法(试行)

高淳区xx中心小学“若水老师“评选办法（试行）

一、所有参评人员必须填写《推荐表》；

二、通过以下办法提供评选材料参评。

1.善育教师—立德树人若水教育好教师（侧重师德和教育）见《高淳区“教育先进个人”评选办法》

2.善教教师—培桃育李灵动课堂好教师（侧重课堂教学）见《高淳区“教学先进个人”评选办法》

3.善研教师—睿思问学若水创新好教师（侧重教科研）

（1）本区级以上个人课题结题，或参与集体课题贡献明显。（2）本撰写的论文（案例）获区级一等奖以上等次；（3）本人任教学科均分在镇排名前3名，或推进效果显著。4.善理教师—尽责尽职甘于奉献好教师（侧重管理后勤）（1）在本月工作总结会上被点赞过，工作量饱满，认真负责，任劳任怨。

（2）由村小组织撰写事迹材料一份。

（3）群众满意度（赞誉度）高（中心校中层管理人员+本校教师赞誉度达95%以上）。

5.善处教师—互助互帮包容豁达好教师（侧重人际和谐，人格魅力）

（1）在本月工作总结会上被点赞过，村小教师联名（8人以上）推荐；

（2）真实感人事迹材料一份（演讲稿体裁，2000字以上）。

2xx6.6.1