第一篇：小学科学考教育投稿大全试
小学科学教育投稿大全
杂志名称地址邮编
《安徽教育》安徽省合肥市屯溪路101号省人大8楼，230022
《安徽教育学院学报》安徽省合肥市金寨路327号，230061
《北京教育学院学报》北京市西城区德外什坊街2号，100011
《长春师范学院学报》长春市吉长公路北线3号长春师范学院校内，130032
《成都教育学院学报》成都市白果林小区百寿路8号，610071
《大连教育学院学报》辽宁省大连市西岗区五四路82号，116021
《第二课堂》（小学版）长沙展览馆路6号，410005
《电化教育研究》兰州市安宁东路95号西北师范大学内，730070
《东北师大学报》(自然科学版)长春人民大街138号，130024
《福建教育》福州市鼓屏路162号省教育厅二楼福建教育杂志社《福建教育》编辑部，350003 《福建教育学院学报》福建省福州市梦山路73号，350001
《甘肃教育》兰州滨河东路甘肃教育大厦，730000
《广东电教》广州市江南大道中路233号 《广东电教》编辑部，510245
《广东教育》广州市小北路155号《广东教育》编辑部，510045
《广东教育学院学报》广州市新港中路351号，510310
《广西教育》广西省南宁市教育路3号，530022
《广西教育学院学报》广西南宁市建政路37号，530023
《广西师范大学学报》（自科版）广西桂林市三里店广西师大，541004
《广州教育学院学报》广东省广州市起义路144号，510030
《贵州教育》贵州省贵阳市浣纱路66号550003
《贵州教育学院学报》（自科版）贵州省贵阳市瑞金南路124号，550003
《杭州师范学院学报》（自科版）杭州市文一路222号，310012
《河北教育》石家庄市中华北大街122号、河北省石家庄市石岗大街18号，050061 《河南教育》河南省郑州市顺河路11号，450004
《黑龙江教育》哈尔滨市南岗区清滨路92-5号，150080
《黑龙江教育学院学报》黑龙江哈尔滨市南岗区和兴路133号，150080
《湖北教育》武汉市洪山区桂元路67号，430079
《湖南教育》长沙市开福区彭家井11号，410008
《湖南教育》学院学报湖南省长沙市左家垅，410012
《基础教育》重庆渝中区双钢路3号科协大厦14楼课堂内外杂志社《基础教育》编辑部，400013
《基础教育》研究广西省壮族自治区南宁市建政路37号，530023
《吉林教育》长春市西长春大街95号，130042
《江苏教育》南京市草场门石头城9号《成才导报》，210013
《江苏教育研究》南京市中山北路259号，210003
《江西教育》南昌市洪都北大道96号江西教育期刊社《江西教育》编辑部，330046 《江西教育学院学报》江西省南昌市学院路68号，330029
《江西师范大学学报》(自然版)南昌市北京西路437号，330027
《教师报》西安市药王洞119号，710003
《教师博览》江西省南昌市洪都北大道96号，330046
《教师教育研究》北京新街口大街19号北京师范大学内，100875
《教师之友》（小学版）成都市盐道街三号，610012
《教学研究》河北省秦皇岛市燕山大学，066004
《教学仪器与实验》北京市海淀区海淀路163号《教学仪器与实验》编辑部，100080 《教学与管理》（小学版）山西省太原市黄陵路西巷5号，030031
《教学与研究》北京市海淀区中关村大街59号，100872
《教学月刊·小学版》杭州市文三路140号浙江教育学院《教学月刊·小学版》编辑部，310012 《教育参考》上海长宁路491弄36号，200050
《教育参考资料》北京市西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心《教育参考资料》编辑部，100816
《教育导刊》广东省广州市起义路215号404室，510030
《教育发展》研究上海市沪太路520号，200065
《教育科学》辽宁省大连市黄河路850号，116029
《教育科学研究》北京市朝阳区北四环东路95号《教育科学研究》编辑部，100101 《教育理论与实践》山西省太原市解放路东头道巷9号，030009
《教育评论》福建省福州市梦山巷27号，350001
《教育时报》河南省郑州市顺河路11号，450004
《教育实践与研究》河北省石家庄市中华北大街65号，050000
《教育探索》黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号，150080
《教育文汇》合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼、屯溪路435号省人大联合办公楼八楼，230022
《教育现代化》北京海淀区光大花园1楼306信箱，100089
《教育信息报》杭州市文三路求智巷3号，310012
《教育信息化》北京市西单大木仓胡同35号，100816
《教育信息技术》广东省广州市江南大道中路233号，510245
《教育研究》北京市北三环中路46号，100088
《教育研究与实验》湖北省武汉武昌桂子山华中师范大学三号楼，430070
《教育艺术》北京西三环北路105号首师大主楼406室（北京804信箱），100037 《教育展望》北京市西城区车公庄大街甲4号物华大厦，100044
《科学课》（小学版）武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社《科学课》编辑部，430079 《课程·教材·教法》北京沙滩后街55号人民教育出版社报刊社《课程·教材·教法》编辑委员会，100009
《课程教材教学研究》云南省昆明市学府路2号(教育综合大楼11楼4号)，650223 《课堂内外》（小学版）重庆市人民路236号，400015
《课外生活》安徽省合肥市跃进路一号新闻出版大厦，230063
《课外阅读》北京市东直门外香河园北里4号，100028
《历史教学》天津张自忠路189号，300020
《良师》（高年级版）黑龙江省哈尔滨市南岗区清滨路74号，150080
《辽宁教育》沈阳市皇姑区宁山中路29号《辽宁教育》编辑部，110031
《辽宁师范大学学报》(自然版)辽宁省大连市黄河路850号，116029
《内蒙古教育》呼和浩特市新城南街121号，010010
《宁波大学学报》（教育科学版）浙江宁波市宁波大学校内，315211
《宁波教育学院学报》宁波市环城北路西段625号，315010
《宁夏教育》宁夏银川市新华东街19号，75000
4《人民教育》北京海淀区文慧园北路10号，100088
《山东教育》山东省济南市南圩门外街8号，250011
《山东教育学院学报》山东省济南市历山路36号，250013
《山西教育》太原市解放路东头道巷17号，030009
《山西教育学院学报》山西省太原市南内环街189号，030012
《陕西教育》西安市未央区纬26街中段、陕西省西安市药王洞119号，710003
《陕西教育学院学报》西安市兴善寺东街69号，710061
《上海教育》上海市长宁路491弄36号，200050
《师道》广州市小北路155号《师道》编辑部，510045
《实验教学与仪器》、《实验教学与装备》杭州市定安路128号《实验教学与装备》编辑部，310002
《四川教育》四川省成都市大街49号吉祥大厦6楼，610041
《四川教育学院学报》成都市人民南路三段24号，610041
《天津教育天》津市南开区雅安道9号，300113
《外国中小学教育》上海市桂林路100号，200234
《现代教育技术》北京市海淀区清华大学电教中心，100084
《现代远距离教育》黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路92号，150080
《现代中小学教育》长春人民大街138号东北师大，130024
《小学各科教与学》北京市张自忠路3号，100007
《小学教学参考》广西南宁市建政路37号广西教育学院杂志社《小学教学参考》编辑部，530023
《小学教学改革与实验》福建省厦门市槟榔西里199号《小学教学改革与实验》报，361004 《小学教学设计》山西省太原市解放路东头道巷17号，030009
《小学教学研究》南昌市沿江北路40号，330008
《小学科技》上海冠生园路393号，200233
《小学青年教师》郑州市顺和路11号，450004
《小学生导刊》（低年级版）湖南省长沙市开福区彭家井11号《湖南教育》报刊社，410008 《小学生导刊》（高年级版）湖南省长沙市开福区彭家井12号《湖南教育》报刊社，410009 《小学生导刊》（中年级版）湖南省长沙市开福区彭家井13号《湖南教育》报刊社，410010 《新疆教育》乌鲁木齐市胜利路169号，830001
《新教育周刊》南京市北京西路8号（龙全花园1幢），210008
《学科教育》北京北太平庄北师大教科所，100875
《学习方法报》(小学3.4年级版)太原黄陵路西巷5号，030031
《云南教育》昆明市学府路61号，650223
《浙江教学学院学报》浙江省杭州市文三路140号浙江教育学院，310012
《中国电化教育》北京市复兴门内大街160号教育部电教大楼312信箱，100031 《中国教师报》北京市海淀区文慧园北路10号，100088
《中国教育报》北京市海淀区文慧园北路10号，100088
《中国远程教育》北京复兴门内大街160号，100031
《中小学电教》吉林省长春市湖园路1号，130022
《中小学电脑报》郑州市经五路66号，450002
《中小学管理》北京德外黄寺大街甲24号，100011
《中小学教材教学》（小学版）北京市东城区沙滩后街55号，100009
《中小学教师培训》（小学版）长春市人民大街138号，13002
4《中小学教育》北京市张自忠路3号，100007
《中小学实验与装备》湖北省武汉市洪山广埠屯桂元路5号，430079
《中小学信息技术教育》北京东绒线胡同40号，100031
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？
2、事业部份
财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份
生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？
6、地区条件：视行业和企业而定。
7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。
第二篇：考 试
考 试
考 试1紧张的考试已经过去了，我身上的包袱一下子轻了，可是好景不长，又该发试卷了，要是考不好，肯定少不了一顿骂。
清晨，我拉着还没睡醒的眼睛，吃了饭，去上学，一路上，小鸟叽叽喳喳叫个不停，好像在说：王思成，考差了吧，小心你爸打你。远处的车笛声非常刺耳，好像在说：王思成落后了！王思成落后了！。似乎要让大街小巷的人都知道考差了似的。
上课铃响了，老师满面春风的走进教室，手里还抱着一大堆试卷。报分数了：刘小峦88，王思成91。这好比晴空霹雳，顿时，我觉得天昏地暗，虽然算考得不错，可是我答应了爸爸考95分以上的，完了，今天又要挨一顿痛打。
路上，我把试卷揉的皱巴巴的，塞进了书包。
回到家里，爸爸和往常一样问道：怎么样了？我吞吞吐吐的说：991分。爸爸马上云转大雨，骂道：怎么？不是答应了我考95分以上的吗？好什么好！都别说了，看我怎么收拾你。结果，我身上被打的青一块紫一块的。
哎，我们什么时候不再是分数的奴隶呢？
上元小学六年级：王一宁
考 试2这几天，我们投入了紧张的复习中，准备迎接期中考试。
今天，期中考试来临了，让我最紧张的是那场语文考试。
“叮铃铃”铃声响了，两位老师抱着两叠试卷走上讲台，按顺序把试卷发下，我心里默默祈祷：简单些，简单些。一发到试卷，我顿时傻眼了，轻轻一瞟就能看见好几道难题，哇，这次考试真是没希望了，我只好先把会做的做起来。
整个教室鸦雀无声，静得能听见同学们紧张的心跳，静得能听见缓缓的呼吸声，静得连地上掉了一根针都能听到。
时间过得真快，只有十五分钟了，我的心简直跳到了嗓子眼，虽然作文已经写好了，但还有一些难题没有做呢!我加快了速度，脑袋在快速运转，却还是想不出一点儿头绪，但只能继续埋头思考，整个教室只听见笔在快速地“唰唰”作响。
“终于做完了!”我松了一口气，还没来得及检查，广播里就传来了通知，通知我们要收卷了。我把试卷交给老师，感到一身轻松，一颗悬着的心落了下来，虽然没来得及检查，但是我却还是抢先在收卷的前一秒做完了整张试卷。
考完试后，同学们一个个都把考试时的紧张心情统统抛到了脑后，尽情地玩耍。但一提到“分数”两个字，每个人的心不由的又紧张起来。哎!听天由命吧!
今天的考试，真让我捏了一把冷汗!
考 试3门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀？是英语吗？不可能，我记得孙老师说过，方老师还没有把试卷改好。是数学还是科学？就这样，一个中午就在一片忧虑中度过了。
下午第一节课就是科学课了，我很紧张，真害怕听到自己的成绩。老师进来了，老师每报一个人的名字，那个人就得站起来。轮到我的时候，我的心紧张到了极点，当老师说：“考得还可以，九十五分不到。”我听了，顿时松了一口气，可马上又为自己的数学成绩开始担心了。从裘老师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发现自己错了好多不应该错的地方，本来可以考九十分以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应该。接下来就是数学课了，郭老师说：“我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九十分以上的，其它大部分同学都是在七十分到八十分中间。”郭老师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。“佳彬，八十八分。”这个分数比我猜测的要好一点，不过，还是没有达到我的最低要求，因为，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。三门课的成绩我已经知道了，我非常不满意，我希望我的英语成绩能好一点。这次考试我考得非常不好，我在期末考试的时候，一定要好好复习，争取考出好成绩。加油！
考 试4期中考试结束了，尽管小有进步，但需要反思的依旧很多。
语文：基础知识掌握不够牢固，需多积累，多总结，否则以后还考不了高分。
数学：平时太懒，错题和不会的题没有及时整理，没有做到“今日事，今日毕”，对基本概念的理解太浅薄，没有及时补救，导致根基不牢，所以注重基础是目前我要注意的。
英语：平时的阅读理解做的不认真，总是不会就蒙，没有真正学会，平时的错题没有重视，简单看看就放过去，没有再复习，所以要注重对错题的分析与复习，同时要多背课文，有助于语感与语法方面的提高。
物理、化学：通过这次考试，我突然有种豁然开朗的意味，仿佛到了“沸点”，当我把试卷改正分析过后，才发现学好物理化学并不难，掌握好知识点、多做题，建立起抽象思维就足矣。
政治、历史、地理：在背诵方面功夫下得太少，要增加背诵，还有一点，通过这次考试，我悟出了文科不仅要背诵还要理解，在理解的基础上去背诵，会发现其实文科并不难。
通过这次考试，我懂了许多，成绩只是对平时的一个衡量，如果只看重结果，平时懈怠，面对成绩，会很痛苦，注重平时严格对待每一天，成绩一定会回报自己的，所以，我要安心学好每一天，做到“今日事，今日毕”。
考 试5夕阳虽灿烂，可它无法阻止自己掉进黑夜的深渊。放学了，天空是那么阴沉，仿佛压在了我的头上，我迈着沉重的步伐，缓缓前进，真想找一个角落失声痛哭，在寒冷的傍晚，我得不到温暖。我不敢回顾今天。上午，一往热闹的教室里，却鸦雀无声。老师的面无表情和犀利的眼神，令大家不敢直视，同学们失魂落魄地看着鲜红的分数。老师敲了敲黑板:“你们的成绩让我很失望……”我们沉默无语，有的同学已流下了悔恨的泪水。“叮铃铃——”放学铃打响了，同学们没有了往日的欢呼雀跃，陆陆续续地走出教室。
我还是回到了家，迎接我的没有棍棒，但那双双失落的眼神，还不如拳脚相加来得痛快！面对无边的黑夜，我开始自责，我开始反省，这么简单的题，我为什么马虎？我做这么充足的准备，可我为什么得不了高分？我不怪父母对我责骂，也不试图找借口获得原谅，这一切，都是我应有的惩罚。从此时此刻开始，我要努力学习，认真做题，改变自己的坏习惯。天亮了，太阳升起来，越来越高，越来越高……
考 试6我们每一个人都要经历许许多多的考试，现在我已经“身经百战”了，不，是“身经几十战”，今天我们又迎来了一个重要的考试——六年级第一学期的其中考试。
看，我的“战友们”正在认认真真地复习呢！有的目不转睛地盯着《补充习题》，有的放声朗读复习资料，有的聚精会神地背书……一幅和谐的图画映入眼帘。
过了一会儿，监考吴老师走了进来，把考卷发了下来，过了五分钟，“丁零零……”铃声响了，考试也开始了，我用了一分钟“干掉”了“看拼音，写词语”，来到了“第二关”，突然，一道题难住了我：挑剔（ti ti)是ti吧，我心想。“不对应该读ti，老师讲过的。”我想了想，赶紧写上了答案，接下来我一帆风顺，不一会儿就答好了一面，“嗷——”这是什么叫声？原来是一只“拦路虎”：写出一本老舍的作品。《骆驼样子》我不假思索地想，“不对，是《骆驼祥子》吧！”我的大脑在飞速运转。转眼我就回到了《草原》第一课时的课堂上，只见恽翻同学在说：“老舍先生的作品有《骆驼样子》《茶馆》等。”这时，黄老师突然说：“是《骆驼祥子》，他是老舍先生著名的著作，千万不能说错。”哦，原来是《骆驼祥子》，我恍然大悟，正要动笔，突然停了下来，原来这只“拦路虎”“神通广大”，又给了我一个难题，祥有没有多一点，这个问题让我抓耳挠腮，恨不得把“拦路虎”给吃了。我冷静下来，用拆字法思考起来，祥是慈祥的祥，只有看见了才会觉得对方慈祥，我拿定主意，写下了答案……
“丁零零……”下课了，我的试卷被收了上去，不知怎的，我的心有了莫名其妙的解脱感。
考 试7今天，我们进行了中段考试。
在这个阴雨绵绵的一天，我们进行了一次十分郑重的中段考试，这一次考试是为了测验我们升入初中后是否适应了初中生活。这一次考试将会决定培优班的人选，作为一名成绩平平的学生，我自然十分紧张。
天空中飘落的滴滴雨水，拍打在我的脸上，我感受到了前所未有的压力。考试前，我坐在位置上仔细地复习。毕竟"临阵磨枪——不快也光”。
进入考场后，我的脑子里像一本书，慢慢地翻页，慢慢地思考，慢慢地记忆。当拿到试卷时，看到试题时，心里的石头落了地，这些题目并不是我想像中的那么难。但是想起了班主任的话：“简单的题当难题来做，即使简单也不能有一丝丝松懈。”我便开始仔细地审题做题。在做题时，我只能听到沙沙的笔声，没有了小学考试时的轻松。
交卷后，听到别人在讨论试题，我并没有参与。因为我们不再像小学时只有两门场考试，初中考试的场数很多，我不能因为这一场没考好影响了心情。
加油吧，准备再次迎接明天考试的洗礼吧！
考 试8今天是期中考试，我紧张万分，一次突如其来的上课铃把我吓得心惊胆战，程老师迈着轻盈的步伐笑容满面地走进教室，可我恨不得变成透明人，溜出教室。
时间飞快地过去了，考试也考完了，真希望能考好，我心中充满了期盼。
回去后，老爸老妈还是老样子，他们异口同对我说：考完没，考的怎么样？我无精打彩的说：考完了，考试成绩没有出来。时间渐渐过去，下午了，我去了学校，快放学的时候，老师公布试卷分数，当报道我名字的那一瞬间，我心头怦然一震，程老师念到：袁道，89分。当时，我非常自责，这些题，明明复习了，怎么还错了呢？
我回家后，正发现有两只老虎在那守株待兔呢，可是它们待的不是兔子，而是兔子的成绩，没错，那两只老虎就是我的老爸老妈。我把成绩如实地告诉了他们。
我以为老爸老妈会暴打我一顿，可他们却没有，只是对我严厉地提出了新要求，当这时我就知道了老爸老妈再给了我一次机会。我重新开始振作起来，俗话说得好，失败是成功之母，如果没有今天的失败，哪会有明天的成功呢？
考 试9今天是黄冈中学的入学自主招生考试，我很紧张，昨晚因为怕太早而无xu法赶到的爸爸妈妈在黄冈中学对面的宾馆开了间房，以防万一，而爸爸有事情回家了，由妈妈担任我的“考试护送官”
第二天早上，我和妈妈早早就起床了，吃了早餐，提前20分钟来到黄冈中学，妈妈不能进，我只好自己找考试场地了，是11试室，我在这发现了也来考试的同班同学，别提i有多开心了！
开始考语文了，老师发下试卷，我一审题，呀，好简单啊！第一题竟然是抄写句子，嘿嘿，我一定能拿高分，但是我想想，我会，别人也会啊，我把骄傲的情绪收了起来，考试那天作文。“哗，哗，哗”地开始动笔，不一会儿就把试卷“搞掂了”。
考试结束了，我连忙与同学对答案，他也说简单，哎呀，那我就不能和别人拉开距离了，几千人考试，只招400，麻烦！
这次考数学，嘻嘻……，这可是我的绝顶强项，我是奥数班的，这点题目难得倒我？继续“哗，哗，哗”，虽然遇到奥数题，但是简单中的简单！我想，那个一定不能做对吧！
果然，他栽了个跟头，哈哈，我和许多人的距离可以拉开咯！中午，我睡了半个钟，养足精神，备战英语！
考 试10我的妈妈，是一位平凡的妇女。她天天在外打工，时而会回家看看。但是，我却不太喜欢妈妈，妈妈走了我也不在乎。然而，发生在几天前的事，让我改变了对她的看法。
那天晚上，我正在看书。忽然，电话铃声把我的思绪打乱了。我接起电话，里面传来了妈妈温柔的声音：“喂，宝贝吗？”“嗯，妈妈您好。”“爷爷奶奶身体如何？你怎么样？”我做了满意的答案。妈妈又说：“快放暑假了，我想带你过来矫牙、治眼睛，好不好？”轿牙？治眼睛？我哽咽了，默默的流下两行晶莹的泪水。“怎么了，宝贝？你不同意？”“哦，不是的。”我抹干眼泪后，说：“我只是太开心、太激动了，我同意。谢谢妈妈！”“好吧，就这样。我还有事，先挂了。”
我哭了，那已是幸福的泪滴。妈妈以前总是打牌打麻将，我对她没太多好感。虽然妈妈常常寄回一些物美价廉的好东西，但我们缺少心灵交流。所以，我很不在乎妈妈。可今天，她却、、、、、、我无以言对，只留下了想念妈妈的泪。
妈妈，女儿想你了。“可怜天下父母心”，我知道妈妈还是爱我的。我发现，自己从来没有这么想过妈妈。妈妈，我爱您！
考 试11下午后两节课，我们班进行了第四单元语文。当监考抱着一沓试卷走进教室时，我脑中里不断的在想着：试卷难不难？卷子里有没有我没有见过的题目？
老师发下来了试卷，我的心砰砰的跳着，我打开试卷仔仔细细的从第一题看到第七题，还好都不难。我开始做题，我从第一题做到第三题，都是基础题，很快我做到了第四题。我的也渐渐地平复了。
突然第一节下课铃声响了，把我吓了一跳，我的心又开始猛跳了，我做了几个深呼吸，又开始答题。第四题写三个带如字的成语，我只想到了度日如年，突如其来，第三个我怎么也想不到。这时第二节上课铃声响了，我心想还是写后面的`吧，后面有作文，我先把作文写完。作文写完了，我想看看马文杰第四题是怎么写的。
我的刚准备瞄他的卷子，这时有个告诉我，我不能看他的卷子，我这么做是不对的，这样的行为和小偷有哪些区别。这时第二节课下了，我开心的把卷子交给老师。
虽然没把卷子写完，但是我为自己没有马文杰的卷子而。这真是一次的语文考试。
考 试12窗外，蒙蒙细雨，格外安静。雨雾遮住了山和房屋，若隐若现，一滴滴晶莹透亮的水珠打在窗户上，溅起朵朵水“花”。教室里也是如此的安静，虽然是下课，但大家依然在座位上都在认真地复习，因为这是最重要的期末考试。
“叮铃铃”噩梦期末考试还是来了。教室里，老师发考卷的“刷刷”声让我的心更加砰砰直跳。
一拿到试卷，我深吸了一口气，就开始奋笔疾书了。
期末就是期末，果然难度就大很多。做到第六题时，我就被难住了。看着大家，同学们都在认真做题。我真不知怎么办才好，手不由自主地颤抖起来，心跳也加快了，正当我焦急得如同热锅上的蚂蚁一般时，老师的手机铃声响了，她匆匆地跑出去接电话。
这时，我看见我的同桌从抽屉里慢慢抽出语文书，一字一字地搜寻着，一下子又把书快速地塞进去。
我脑里闪过一个念头：那么我也“看一下书？”老师还在教室外面接电话，我刚想拿出书，又犹豫了：如果我看了，填对，就会得到一个好分数，也就一定会受到老师的表扬和爸妈的赞赏。如果不看书呢，就会被扣分，我仿佛看到了爸妈的怒容，听到了老师的批评。
我纠结万分，是看，还是不看呢？我是想要得到一个假分数而受到表扬呢？还是做个诚实的学生？我不禁双脚抖了一下，经过一般心理争斗，我还是没看书，坚决地把这题空在了那里，然后把试卷交了上去。
这次考试，使我学会了诚实。诚实能获得别人的赞赏。
考 试13转眼间，一个学期就要过去了，我们学校举行了一次期中考试。听到消息后，我的心砰砰直跳。
吃完早饭，我们回到教室，看到早来的同学已经认真地开始复习功课了。平时不认真的同学也规规矩矩地坐着，认真的复习起来。我也急忙拿起书来复习。不一会儿，老师来了，说了一下注意事项然后让我们放下书开始分发考卷。老师接着说：“只要你们仔细读题，认真思考，才会考出好成绩……”开始做的时候，我发现这些题目很简单。我想：这张试卷应该不会考得很差吧！想不到后面的题目却难倒我了，没办法将就应付着答题。
考完试，我们吃了中饭，回到教室，老师就把试卷改好发下来了，我看到这样的分数，情不自禁地笑起来，这次考得不错，应该有奖状吧！可是到了老师发奖状的时候，却一直没有我的名字，我失望了。我想肯定是我平时作得还不够好。
放学了，一般来说是只有爸爸来接我回家，没想到，这次妈妈和妹妹也一起来了。
我低着头感到惭愧，这次又没得奖状，爸爸妈妈肯定会失望吧！但是爸爸妈妈却笑着安慰我，鼓励我。于是我暗暗下定决心，下学期一定要好好学习，考出好成绩，拿到奖状！
考 试14这是一次特殊的考试。请看好经过。
前天晚上8点左右，张先生一家人正在屋内看电视，突然听到，偌大的藏獒圈舍内发出一阵接一阵的打斗声，先是小藏獒“呜呜”直叫，接着是震耳欲聋“大傻”的撕叫，“不好，外面有事！可能是藏獒之间发生打架撕咬。”张先生忙推开门来到藏獒圈门处，向里面看去，眼前一幕让张先生惊呆了，只见大傻正在追咬一头野猪，“大傻”奔跑几步便追上野猪，“扑通”一声，大傻将野猪掀翻在地，咬住野猪不放。野猪也不甘示弱摆脱大傻后，并没有马上逃跑，而是对着大傻冲过去，一下子撞击到大傻腰部。可大傻根本不吃这一套，又把野猪打翻在地，就这样，双方“大战”百余回合，直至大傻死死咬住了野猪不放，咬得野猪身上全是洞眼，血流不止。过了不久也许野猪身上血流尽了，浑身黑棕色皮毛，看身形怎么也得有个一百多斤的倒霉野猪，终于毙命了。
通过这件事情，我明白了父爱虽然不像母爱那么热烈，但它是深沉而又伟大的。我们应该孝敬父母，最敬长辈。
考 试15在期中考试前期，我为了能考好连夜复习。
在考试那天早上，我胸有成竹地走在去学校的路上。温暖的阳光照在我的身上，就像妈妈的手轻轻地抚摸着我。小鸟站在树上叽叽地叫着，那是一首欢快的胜利歌。风儿带来的凉爽，让我在炎热的夏天凉爽了许多。大树笔直地站在那，昂首挺胸地接受风的洗礼。连花儿都点点头在向我问好呢。
我一来到学校心情非常好，可当我看到试卷后，发现我复习的题目都没有出，当时我失落极了！我想这次考完之后，我肯定会吃一顿竹笋炒肉了。
考完试后，我垂头丧气地走出学校，原本灿烂的阳光，霎时也没了。一片乌云飘了过来，太阳仿佛一点儿也不愿意看到我。太阳没了，大树也耷拉下了脑袋，树叶没精打采的，陷入了昏昏欲睡中。花瓣早已被风吹落在地上，雨水肆无忌惮地打了下来。我撑着小伞走在小路上，突然一个小孩摔倒在地上，我本想去扶他，可我要过去时，他已经站了起来。他说：“妈妈说过，从哪里跌倒就从哪里爬起来。”他刚说完太阳也出来了，整个世界也变得阳光起来。
是的，没错！从里跌倒就从哪里爬起来！只是一次小小的考试而已，下次我要更努力！
第三篇：农村小学考英语之我见试
农 村 小 学 英 语 之 我 见
度假区中心小学顾明敏
二十一世纪，知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。科学技术发展迅速，国际竞争也日趋激烈，世界范围的综合国力的竞争，主要是科学技术的竞争，而现代科学技术的主要标志是信息技术。众所周知，当今国际，英语已成为世界性的通用语言，学习英语不仅是与国际发展接轨，更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好的对外开放，跟上国际时代潮流，首先应当使我国公民具备使用外来语的基本技能。
小学开设英语是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，主要以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、唱、玩、演等方式使之获得语言知识技能，形成初级语感、语调、语音，培养学生简单英语语言交际的能力。于是，很多农村小学也根据自身的特点开设了英语。但是，要取得小学英语教学的成功，就应当把握好特点，遵循原则。
但是由于底子薄，师资水平参差不齐，教学设备条件有限，又缺乏较好的英语语言学习环境，特别是教学观念陈旧，教学方法与评价手段单一，英语教学质量提高的速度远不能满足社会发展的需求。大多数中国的学生经过多年的英语学习后，他们学到的英语仍只能是“哑巴”英语，词汇量也很少。为了更有效的提高外语的教学质量，教育部决定小学开设英语课，并作为基础教育课程的重要内容。
小学一、二年级的学生正处于少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、模仿的特点。他们喜欢引起别人的注意，希望得到老师的表扬，他们爱玩、爱唱、爱做游戏。这个年龄段的儿童学习英语时具有很多的优越性。模仿力和可塑性都很强。因此，在小学开设英语课也可以充分发挥小学生语言的潜力，通过对外语的学习，提高他们的思维、品德、文化和心理素质。外语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以开阔视野，丰富他们的知识和经历；也可以提高他们的各种修养，形成国际竞争意识，使他们长大后更适应社会、经济、文化、科技的发展和满足今后国际交往的发展。
农村小学主要来自附近的村庄，与城里孩子相比有一定差别。因而农村小学在学习英语时存在一定困难：
首先，农村孩子比较胆小，害羞甚至害怕说英语。他们从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往显得胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，并且易落于机械的条文背诵的俗套，因而羞于说英语也害怕说英语。
其次，与城市小学相比，农村小学教学方法、手段落后于城市小学。在农村小学中还存
在传统的教学方法，而这种“满堂灌”的教学方法，不仅使课堂气愤沉闷，学生处于被动学习状态。不符合小学生的心理特征和年龄特征，以至于学生产生厌倦心理，不愿意甚至讨厌学习英语。
再次，缺乏学习英语的环境氛围。在课堂上，学生能听到英语教师流利的口语，但是学生每周一般只能接触三到四次，有的学生上课时还不重视，又影响学习效果。目前学生用英语交流的环境很少，学生听、说、练的机会很少，缺少一个学习英语的语言环境。家庭教育和环境也有影响。家长们都意识到学习英语的重要性，但是很多家长认为学习英语是初中的事，小学只是学点皮毛，好坏无所谓。小学主要是语文和数学才是最基础的科目。因此，当孩子满怀欣喜向父母讲述对学习英语的好奇时，父母缺少鼓励，没有从正面积极进行引导教育；有的家长知道英语的重要性，但是自身的文化水平较低，对英语一窍不通，也无法在家里为孩子创设一个良好的学习环境。所以，农村小学开设英语课的困难更大。这就要求老师们肩负重担，争取克服困难。
开设小学英语课的目的是使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。小学英语教师想提高教学，就必须明确这一点。同时还要抓住小学英语教学的特点进行施教。
小学英语教学教材和教学活动贴近生活，能充分反映小学生的日常生活，所学内容能反应用到他们所熟悉的生活中去。学生在学过英语后可以在自己的生活中使用，不仅激发他们的兴趣，还有助于复习巩固知识。人的语言来自于现实生活，脱离了生活，就学不会语言。因此要让学生觉得故事就发生在自己身边，在生活情景中学会学习。教学时内容要生动有趣，如有儿歌、游戏、会话、表演、韵律师等，都可以满足小学生的表演欲望，引起他们的学习兴趣。为了使低年级的学生更好利用课堂所学，可以将平常的内容编成顺口的chant,。比如为了记住一些最常见的问候语，可以引用下面的小诗：
熟人见面招招手，热情大方说Hello,Hi比Hello更随便，朋友问候最常用；
上课之前先起立，Stand up要牢记，生人见面相介绍，I am…别忘掉；
清晨见面问声好，Good morning要说好，Goodbye表再见，但用半夜bye-bye更随便；
How old are you 问多大，别把How are you 来混掉；
以上用语要牢记，交际起来不费力。
教学的内容、语言真实，可见实用性很强，学生可以在上课时通过边用、边学、边做，让他们在用中学，学中用，反复实践，学用结合使他们对所学知识记忆更为深刻。在教学My body时，可利用洋娃娃，头像等进行五官教学，并且可以做出一些动物的头像让学生贴在脸部。在学生对这些有一定认识后，由教师发出Touch your…的指令让学生分组表演比赛，我们也可以将这些内容编成小诗。
教学时，要以话题为核心，多给学生各种口头练习的机会，让他们的脑、口、耳并用，将平常的简单对话运用到表演中去，使他们对所学知识的认识进一步深化，以达到通过大量实践，使学生具备良好语音、语调及简单会话的能力的目的，让学生尽量多的感知初级语音语调。课堂中，要让学生成为课堂的主体，鼓励他们多说一些自己能说的英语，要不怕犯错，多给他们口头练习的机会，并通过趣味性的活动，让学生接触尽量多的语言材料，也可以使学生都能够充分参与课堂实践，使学生逐步培养起初步的语感。在教学时，创设交流情景，把语言材料运动进去，使学生在情景中学习，使学生通过交流发展交际能力，并且创设良好的语音环境。可以在校园各处张贴英语单词、问候语等。
教学中要以学生为主体，鼓励他们多说自己能说的英语，要不怕学生犯错，多给他们口头练习的机会，并通过趣味性的活动，让学生接触尽量多的语言材料，培养初步语感。要运用轻松愉快的课堂气氛调动学生的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，美国教育家布卢姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣的学生，或者比那些读学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学得更加轻松，更加迅速。低年级学生很难保持学习的持久性，特别是一门对完全陌生的语言。因此，小学生英语课程安排时间宜短时间、高频率，保证学生每周都能多次接触英语，并有足够实践量，要避免枯燥乏味。农村小学生往往会因为缺乏较好的英语学习氛围，减少教学效果。学校应尽量为他们创设学习氛围。我校在红领巾广播站播放英语儿歌，小故事，学生习作等。
现在很多农村小学基本都开设了英语，尽管存在一些困难，但是在师生共同努力下，可以一一解决。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”考虑到儿童的心理、生理和年龄特征，小学英语宜惊醒愉快教学，激发听说兴趣，在教学中采取穿插歌曲，游戏等多种形式的辅助教学方法。通过这些活动激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强学生的求知欲，让学生在轻松愉快的气氛中学习，使他们感到学习不是一种负担，而是一种乐趣。
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？
2、事业部份
财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份
生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？
6、地区条件：视行业和企业而定。
7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好
时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。
第四篇：小学美术考教学工作总结试
小学美术教学工作总结
南白象一小 刘小芬
岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任一至六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次
性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
在教学方面，我的收获虽然不及老教师丰富，但是这也是我在美术教学中迈开的第一步，在10月份辅导学生参加南白象街道科技幻想绘画大赛上，我指导学生取得的成绩比较优秀，有6年级的张燕同学获得一等奖，还有4年级的2位同学获得三等奖，在12月份瓯海区“一鸣杯”第六届校园社团文化节主题墙绘大赛上，我们白塔社团作品《下雪喽》获得二等奖的好成绩。
三、经验和教训
1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。
4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，积极参加校外的美术教研活动以及新教师培训，除了听课，评课还注重自学，我订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
一、职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
3、准确评价个人特点和强项。
4、评估个人目标和现状的差距。
5、准确定位职业方向。
6、重新认识自身的价值并使其增值。
7、发现新的职业机遇。
8、增强职业竞争力。
9、将个人、事业与家庭联系起来。
二、正确的心理认知
1、认清人生的价值
社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。
3、以万变应万变
任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理
三、剖析自我的现状
1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？
2、事业部份
财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？
3、家庭部份
生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？
四、人生发展的环境条件
1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。
2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。
3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。
5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？
6、地区条件：视行业和企业而定。
7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。
8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。
五、人生成就的三大资源
1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销
2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。
[解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
3、知脉：知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测（洞察）力、敏锐力。[解决方案]做好时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做笔记、做模拟计划。
第五篇：djqtdli小学_教育科学教育投稿
^ | You have to believe, there is a way.The ancients said:“ the kingdom of heaven is trying to enter”.Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it.--Guo Ge Tech
A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。
宜宾网络发展比较成熟，几家同类网站发展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。
宜宾地区虽然有几家类似网站，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***，这样同类网站就失去的竞争力
B劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据，对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 项目外部因素
A机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的网站来运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。
B 威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们本来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的
产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产品和服务开始进行征税。
小学科学教育投稿大全
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广西桂林市三里店广西师大，541004 《广州教育学院学报》广东省广州市起义路144号，510030 《贵州教育》贵州省贵阳市浣纱路66号550003 《贵州教育学院学报》（自科版）贵州省贵阳市瑞金南路124号，550003 《杭州师范学院学报》（自科版）杭州市文一路222号，310012 《河北教育》石家庄市中华北大街122号、河北省石家庄市石岗大街18号，050061 《河南教育》河南省郑州市顺河路11号，450004 《黑龙江教育》哈尔滨市南岗区清滨路92-5号，150080 《黑龙江教育学院学报》黑龙江哈尔滨市南岗区和兴路133号，150080 《湖北教育》武汉市洪山区桂元路67号，430079 《湖南教育》长沙市开福区彭家井11号，410008 《湖南教育》学院学报湖南省长沙市左家垅，410012 《基础教育》重庆渝中区双钢路3号科协大厦14楼课堂内外杂志社《基础教育》编辑部，400013 《基础教育》研究广西省壮族自治区南宁市建政路37号，530023 《吉林教育》长春市西长春大街95号，130042 《江苏教育》南京市草场门石头城9号《成才导报》，210013 《江苏教育研究》南京市中山北路259号，210003
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