如何开展有效的多种形式的政治思想教育工作

第一篇：如何开展有效的多种形式的政治思想教育工作

如何开展有效的多种形式的政治思想教育工作

在市场经济条件下，经济和社会生活长期积累的深层问题逐步不明显，经济成分和经济利益多样化，社会方式多样化，就业岗位和就业方式多样化日趋明显，人的思想观念发生变化。政府机制、运作模式及公务员干部职工的活动方式也发生了很大的变化，这种变化对政治思想教育工作提出了挑战。因此，政治思想教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入研究新时期政治思想教育工作，以新情况、新特点、与时俱进开展有效的各种形式的政治思想教育工作，促进质监系统发展。服务地方经济发展、服务企业需要、服务社会稳定（三服务）是当前政治思想教育工作探讨的主题。海珠分局党支部围绕“三服务”，从实际出发积极探索新形势下政治思想教育工作的新路子，在工作创新上做文章，在服务上下功夫，逐步形成了适合单位实际，讲求实效的政治思想教育工作新特色。

一、深入分析研究新形势下政治思想教育工作特点

一是在市场经济条件下，政治思想教育工作外延日益明显。社会主义市场经济体制确立企业市场主体地位，企业经营活动融入社会市场越深、涵盖广。政府机构改革进入攻坚阶段，政治思想教育工作的外延就越强。外延的扩大来自两方面，一方面政治思想教育工作以市场为导向，推动政治思想教育工作向市场经济领域发展；另一方面政治思想教育工作向实际工作各个环节渗透的过程中，推动政治思想教育工作深入，政治思想教育工作的内容更加广泛，开展有效的多种形式的政治思想教育工作紧密地与实际工作结合一起。

二是政府改革新举措不断出台，政治思想教育工作难度日益明显。随着改革不断向纵深发展，政府新的改革措施纷纷出台，政府体制和职能调整，编制机构减少，必然带来有一部分人员工作岗位的调整或下岗分流，收入分配的重新调整，人们的困惑和顾虑增多等情况，改革越深入，旧体制弊端、思想痼疾和传统积习就越深，涉及的困难就越大。如养老、住房、医疗制度的改革，触及到深层次存在问题和干部职工切身利益问题。在当前工作和生活中实际问题变得复杂多样化，如何把解决思想问题和解决干部职工的实际问题结合起来，显然不是一件容易的事情，这就进一步增加了政治思想教育工作的难度。

三是现代科技信息快速发展，政治思想教育工作渠道形式多样性日益明显。如今是信息时代，网络、影视、广播，拓展了干部职工的信息渠道，干恐肮せ疃占涓憷酝饨绲牧私飧妫娑愿髦中畔ⅲ刹恐肮さ募壑等∠颉⑺枷牍勰睢⑿形绞较缘酶丛踊褂行у亩嘀中问秸嗡枷虢逃ぷ鳎欢显诠愣壬稀⑸疃壬涎芯浚拍苡χ孕畔⑹贝赖亩嘌浴?span lang=en-us>

四是政治思想教育工作模式由过去单一型走向多种型。从计划经济体制到市场经济体制，以公有制为主体，多种经济成份并存，这一经济体制的确立导致政府机制改革，职能调整，要以经济建设为中心，发展社会主义市场经济，决定了政治思想教育工作走向多元化。政府机构设置工作制度、工作方法、政治思想教育工作形式等，打破过去计划经济体制下政治思想政治工作单一模式，使新形势政治教育工作走向多种型

五是经济利益驱动政治思想教育工作向深层次、宽领域发展。在市场经济条件下，人的思想意识变化，经受不起金钱引诱，把党和人民权力变自己谋私专用工具，利用手中职权“吃拿卡要”，工作态度“生冷硬推拖”，在经济上走向犯罪的道路，如茂名市质量技术监督局谢计奖索贿和嫖娼案、原贵州镇远县质监局副局长兼稽查队长马昭君与制假贩假同流合污案等，严重影响我党的形象。政治思想教育工作更需要深层次、宽领域开展有效的多种形式的政治思想教育工作。

二、开展有效的多种形式的政治思想教育工作

从上述是政治思想教育工作的新形势、新特点来看，政治思想教育工作所面临的环境、对象、任务和形式已发生了很大的变化，这种变化，迫切需要政治思想教育工作进行创新，创新是一个国家兴旺发达的动力，也是政治思想教育工作取得突破性发展，保持生机和活力的灵魂，政治思想教育工作必须坚持解放思想、实事求是，适应新形势的发展，适合本单位的实际，大胆实践、不断总结、不断提高。开展有效的多种形式的政治思想教育工作，更好地实现“三服务”。

（一）政治思想教育工作重在素质上提高。

有效的多种形式政治思想教育工作，必须要以政治思想教育工作主体具备一定的高素质作为前提，政治思想教育工作形式多样化直接关系政治思想教育工作效果。素质的提高是以科学文化素质和业务素质为基础，以工作创造能力为表现的一种高层次品质结构，它表现在工作中就是善于打破常规积极探索新路子、探索新经验，能够在前人常人的基础上有新的发现、新的理解、新的突破，创造最佳的成绩。分局成立伊始，如何开展有效的多种形式政治思想教育工作没有现成的经验可循，在探索中求发展。分局人员来自不同单位，有技术机构、区政府推荐、军转干部、企业公招、应届大学生，政治思想水平、业务能力各异。针对现况，分局党支部采取有力措施，积极应对，一是加强政治理论学习和业务培训；二是把政治思想教育融入于各种活动中，加强沟通、化解矛盾，开展有效的多种形式的政治思想教育工作，提高干部职工素质。认真研究政治思想教育工作的新特点、新内容、新方式，使分局政治思想教育工作走出了一条新路子，具有独特的感召力和强劲的战斗力。

（二）政治思想教育工作要有新思路

政治思想教育工作是凝集人心、调动人的积极性、激发人的创造性的开展工作。在新的历史条件下，工作创新就要以人为本，进行换位思考。当前干部职工队伍思想文化素质较高，加上社会上思想观念日趋多元化，他们的有较强的自我意识，思维方式活跃，旧的思维方式与传统的政治思想教育工作方法对干部职工的作用有所减弱，这就要求政治思想教育工作要改变过去居高临下的灌输强化“说教”式。在政治思想教育上要有新思路、新突破，就是要一种尊重人、信任人、关心爱护人、教育培养人、鼓舞激励内在动力作为坚持以人为本、充分调动干部职工的积极性重要手段。

1、政治思想教育工作注重疏导调节。政治思想教育就是做好化解矛盾、协调关系、理顺情绪的工作。分局工作的好与坏，取决于干部职工、骨干的热情和主动，没有干部职工的理解、支持和参与，再好目标计划都没法完成。在去年质量、压力容器普查过程中，分局人少、人新，各科的压力非常大，分局党支部从抓中层干部职工着手，开展有效的政治思想教育工作，在工作上进行上下思想交流，统一思想认识，明确工作目标，加强各科室之间联动，把日常工作、应急工作协调发展。对个人的思想问题支部书记做工作，对带倾向性、集中性的思想或意见党支部在每月的办公会议摆出来，及时研究解决的对策。针对干部职工的思想特点。及时疏导调节气氛、缓解人际关系和心理压力，较好的解决思想问题、信念问题、信任问题、信心问题。

2、政治思想教育工作注重正面教育与反面警示。

由于事物矛盾的特殊性、差异性，事物的发展总是不平衡的，干部职工的思想觉悟、认识能力、行为表现等也不可能完全一样，必然会出现一部分比较先进的和一部分比较后进的，更多得人则处于中间状态。对先进典型进行表彰、宣传和推广，以鼓舞干部职工的奋发向上，选择反面典型进行剖析，引导干部职工吸取教训，引以为戒。精心选择和确立典型，如抗非典英雄，在生与死面前忘我工作直到生命终点，鼓舞、激励一个时代。开展反面警示教育，对《茂名市质量技术监督局谢计奖索贿受贿和嫖娼有关情况的通报》、《打假先锋沦为售假局长》原贵州镇远县质监局副局长兼稽查队长马昭君与制假贩假同流合污牟利的案例剖析，分析讨论了德庆县质监局在执法过程中乱作为的事件，围绕这些反面教材，开展警示教育作到警钟长鸣。运用正反两方面教育典型形成鲜明对比，在新时期开展政治思想教育工作，仍然有着重要的意义。

3、政治思想教育工作注重实效。政治思想教育工作既讲道理，又办实事解决干部职工的实际问题就能将政治思想工作落到实处，解其所难，帮助其需。这种入情入理，潜移默化的政治思想教育活动，往往能收到春风化雨的效果。分局党支部在干部职工遇到困难主动靠前、主动帮助，干部职工生病，分局领导亲自去医院看望，了解治疗方案，帮助干部困难时渡过难关。干部职工感激不已体会到党组织关怀，为干部职工办好事、办实事，引起巨大的反响，政治思想教育工作起到“帮助一人，暖了一片心”效果。

（三）政治思想教育工作形式多样。

1、政治思想教育工作以政治理论学习作先导。政治理论学习是提高干部职工的理论水平重要途径。一是健全中心组和干部理论学习制度，促进干部职工政治理论学习；二是制定理论学习计划，并结合当前的形势和任务，突出学习重点，增强学习的计划性，中心组学习每月安排一次，干部职工学习每月安排两次，每次学习安排一人重点发言，使大家对专题学习认识和理解更加深刻；三是集中学习与自学结合起来，政治理论与其他学习结合起来；四是紧跟形势，深入开展政治思想教育，坚定干部职工的理想信念。根据工作实际，积极开展公民道德教育、公务员公共行为规范教育，提高干部职工理论水平。

2、政治思想教育工作以班子建设为重点。班子建设是政治思想教育工作重点。领导自身形象直接影响干部职工的信任度，干部职工对领导的信任度又取决于领导的自身形象。分局党支部抓班子建设，政治思想教育从三个方面入手，一是工作要高标准、严要求、身先士卒、以礼待人，作风正派坦诚相待给人以安全感，豁达大度给人以宽厚感，使干部职工体会组织温暖；二是领导关心他人要热心，关心体贴帮助干部职工是领导的责任，党支部时刻把职工的冷暖挂心上，使干部职工深深体会到组织的温暖；三是领导换位思考，交心帮人要诚心，讲出话来，干部职工听了亲切，容易接受，干部职工也敢讲真话，领导帮助有针对性，解决问题会取得好的效果，政治思想教育工作达到预期的目的。

3政治思想教育工作要超前引导。政治思想教育工作实质就是从“声势”向实效型转交，如果还停留在依靠行政命令、报告、大会的老套路上，很难收到预期效果，超前引导，就是强调政治思想教育工作必须渗透到实际工作的各个环节，发挥其导向引路激励和保证作用，发展到分局决策，统一部署，及时将政治思想教育工作提前介入。一是领导干部职工从质监系统职能相结合分析问题要一专多能，提高干部职工适应能力和承受能力；二是分局编制人数少，到位人数少，工作压力大，利用中心组、党纪政纪法纪教育、科务会、办公会、工会、小组会引导干部职工看清有利条件，看到目前困难是暂时，坚定战胜困难的信心，超前引导，超前营造气氛，提高干部职工认识，有效地引导干部职工理解、支持并积极投入到工作中去。

4、政治思想教育工作提高科技含量。知识经济建设发展时代，科学技术已渗透到经济发展和社会各个领域，成为推动社会生产力发展和社会进步决定力量。借助现代科技技术途径开展政治思想教育工作宣传途径，为政治思想教育工作形式多元化提供现代化，提高了政治思想教育工作的科技含量，充分利用现在网络媒体快速的优势，把对方针政策、政府信息、工作目标及工作相关的最新信息传递到干部职工中去，通过局域网，建立政治思想教育工作调研信息网络，进一步增强网上宣传的主动性、针对性和时效性，为广大干部职工提供了一个学习交流思想沟通的平台。为分局开展有效的多种形式政治思想教育、拓展政治思想教育提供了一个新的渠道，拓宽政治思想教育工作的新领域和新途径。

第二篇：农村小学如何积极有效开展校外教育工作

校外教育是实施新课改，加强未成年人思想道德建设重要组成部分，是学校内教育的延续、补充和拓展。

新时期如何充分发挥校外教育功能，努力培养能够适应新的社会环境，应对挑战的社会主义现代化建设者和接班人，是一项刻不容缓的重要任务。为此，作为农村小学，必须坚持多渠道、多层次、多形式、多方位，积极探索校外教育有效途径，让农村孩子在校外受到良好的交易和影响，使他们身心得到全面、和谐、健康发展。

一、提高认识，切实履行学校教育职责。

校外教育拓宽了少年儿童的成长空间，突破了课堂教学的空间束缚，把学习环境从校内延伸到校外，立足于社会，以校外教育活动为载体，强调实践活动与直接体验对于少年儿童发展的必要性，通过开展形式多样的校外教育活动，使学生在各种活动中受到有益的教育。

新课改实施以来，校外教育工作取得令人可喜的成绩，特别是城镇社区教育开展得如火如荼。但目前，由于受条件所限，我们农村小学的校外教育没有引起社会有关部门的重视，有的也只是走形式，内容贫乏，为数众多的农村学生还没有获得接受校外教育的机会。为此，农村学校不要认为校外教育只是社会相关部门的事，而要提高认识，真正负起校外教育责任来，充分发挥校外教育“纽带”作用，积极与有关部门沟通，争取社会各界的支持和帮助，通力合作，开展好校外教育工作。

1、成立校外教育领导组织。建立以校长、主管德育校长、少先队辅导员、校外教育辅导员等“多位一体”校外教育领导组织。

2、构建学校、家庭、社会“三位一体”校外教育网络。通过开展家长学校、校外教育培训班等，明确学校在校外教育的职责和任务。

二、拓展阵地，构建校外教育平台。

加强和改进未成年人思想道德建设既要开展思想教育，更要注重实践养成教育。因此，要开展好校外教育工作，作为农村小学必须开发整合教育资源，建立一批教育阵地和活动场所，并充分发挥这些阵地和活动场所的作用。

1、建立以生产实践活动为主的阵地—家庭。家庭环境是青少年健康成长必不可少的，孩子在家庭里不但得到父爱、母爱以及各种亲情，使他们从小懂得尊老爱幼等中华传统美德教育，更是让他们在基本生产实践中体验到劳动的艰辛，从而养成吃苦耐劳、勤俭节约好品质。如充分利用双休日、节假日帮父母干一些力所能及的家务活，特别是农忙季节，让孩子帮助春种、秋收，参加生产实践，掌握基本生生活技能。

2、建立以尊老爱幼为主的阵地—敬老院、福利院。敬老院、福利院等是很好地对青少年进行尊老爱幼教育的场所。作为农村学校必须充分利用好这一资源，有计划、有组织让学生到敬老院、福利中心，帮老人、孤儿洗洗衣物、擦擦玻璃，送去一台精彩的文娱节目、自己亲手制作的小礼物等，使他们从中得到锻炼，受到教育。

3、建立以培养兴趣特长为主的场所—校外辅导站或活动中心。学校积极与当地有关部门协调，充分发挥“五老”人员作用，让他们担当青少年校外辅导员，充分利用节假日对青少年进行协作、剪纸、声乐、科技、书法、绘画、体育训练等特长辅导，不但丰富青少年课外生活，而且从小培养他们的兴趣特长。

4、建立以爱国主义教育为主的基地—烈士陵园、文物古迹。我们农村也有许多爱国主义教育资源，如烈士陵园、各种遗址、古建筑物等。我们要通过开展“清明节祭扫烈士墓”，参观历史纪念碑等，并且聘请老红军、老革命做事迹报告、演讲，使青少年受到爱国主义教育，激发爱国热情。

5、建立以法制教育为主的阵地—法庭、消防、交警队。学校要积极与当地法庭、交警队等部门共建，定期邀请他们到学校给学生做法制报告，我们也可以组织学生到法庭进行模拟少年法庭训练，到消防队进行消防大演练，到交警队进行“我是小小交警”活动等，使他们从小知法、懂法，并能自觉维护社会秩序。

此外，我们还可以充分利用节假日，组织学生开展环保调查、郊游、登山等丰富多彩活动，使他们在活动中受到启迪和教育。

三、改进方法，注重校外教育实效。

校外教育活动必须符合少年儿童的生理、心理发展规律，我们在开展活动中，要根据他们的年龄特点、认知水平、兴趣爱好、身体条件等，不断优化教育，改进教育方法。

1、“请进来”。学校要不定期的将“五老”人员、英雄模范及公安干警请进学校，让他们给学生做事迹报告、知识讲座，让学生不出校门就能接受校外教育。

2、“走出去”。学校要有计划组织学生到校外参观、访问、慰问、参加生产劳动等。一般在走出去之前，要布置相应任务，如“我是小记者”采访活动，让他们走进家乡，采访家乡新闻人物、感受家乡变化、了解社会主义新农村建设等。

四、建立机制，确保校外教育有效开展。

我们必须建立和完善校外教育活动的规章制度，才能确保校校外教育经常化、制度化、科学化。

1、学校制定《校外教育工作制度》、《学校领导、教师校外教育责任制》、《校外教育安全制度》、《校外教育奖励制度》及《学生校外教育评价制度》等，调动广大教职员工开展校外教育的积极性和主动性。

2、建立学校、家长、社区、教育点站联系制度。学校主动与政府及社会各部门沟通，广扩开辟校外教育途径。

3、建立校外教育评价机制。学校给每个学生建立校外教育活动档案，每次校外教育活动都要有记录，并且有家长、校外辅导员评语，然后班主任每学期末再根据学生校内、校外活动情况分a、b、c、d四档进行综合评定，并将评定结果作为考核学生、评定优秀学生重要依据。

总之，农村呼唤校外教育比城市更强烈，农村更具有广阔的校外教育空间和丰富的教育资源。因此，我们农村小学要因地制宜，充分发挥主导和纽带作用，不断拓展和丰富学生校外教育，扩大学生视野，更好地帮助学生了解和认识社会，树立正确人生观、世界观，为培养高素质的“四有”新人奠定坚实的基础。

第三篇：如何有效开展小学生的道德教育工作论文

价值观多元化的社会环境下，小学生的道德教育工作面临着更多的挑战。面对更多的困难和挑战，真正切实有效的开展道德教育工作是摆在每个德育工作者面前的重要任务。只有看清形势，才能真正有效地将此项工作开展下去。

小学生道德教育德育工作德育渗透道德价值观教育在当前社会遇到了更多的挑战，虽然我们在学校都会专门开始德育课程，不过千万不要以为德育就只是德育老师的工作，实际上道德教育是每一位教师的任务，在日常的教学工作中，德育要自然渗透进去，让学生在无声无息之中感受到德育工作的滋养，不知不觉间养成良好的道德品质，成长为一名对社会有益的人。小学，是我国义务教育的起点，是塑造学生良好道德情操的基础，是学生身心发展的重要阶段。小学德育工作能否有效进行，关系到以后德育工作能否顺利进行。因此，每一名教育工作者都要从思想上将这项工作重视起来，全方位多角度的进行德育渗透工作。

一、当前小学生道德教育工作严峻

与以往相比较，当前的小学生德育工作的确面临更多的挑战。首先就是价值观多元并存的社会环境，这种环境不仅包括宏观环境，也包括家庭这样的微观环境，这些环境的存在都给小学生的道德教育工作带来了更多复杂的情况。需要教育工作者理清这些情况，保持清晰的思路来开展教育工作。

另外，就是孩子从小在家庭中所受的教育影响。由于实行计划生育，很多家庭中孩子数量为一，由于家长对孩子的溺爱，导致行为规范培养极度缺乏，很多小孩子就是一种完全本我的状态走入了小学，带着这种自由无拘无束的本我特点与周围的环境和人相处，这本身给学校德育工作带来了更加繁重的任务。而且，很多的家长过分疼爱自己的孩子，当在学校与其他孩子发生矛盾了以后，非常容易出现对自己孩子单方面袒护的情况，给教师的教育工作带来更多的阻力。因此，没有家长的配合，小学的德育工作更是举步维艰。

二、在日常教学工作中自然渗透道德教育

任何一门学科的老师都有对学生进行道德教育的责任，而且从以往的教学实践中，我们也能知道，单凭德育课老师来进行道德教育明显是不够的。就算在德育课上收获了再多的真理，明白了再多的道理，也抵不过其他学科教师一个失德的行为给小学生带来的影响大。因此，作为教师要加强自我约束，用师德规范来要求自己，给学生们做好榜样。作为班主任，更是首当其冲责无旁贷，首先要以身作则，从小事做起，用自己的实际行动教育学生、感染学生。只有这样，学生才能真心的接受老师的教育，而不会产生反感。这都是非常必要的，做的好会对整个学校的德育工作起到促进的作用，否则就只能是抵消的作用了。因此，从这一点看来，学校德育管理部门也要加强管理和监督，对师德方面有问题的教师要及时进行批评教育，合格以后再上岗，避免对学生造成负面的恶劣影响。

三、通过传统国学教育开展道德教育

在我国经典传统国学中，有着丰富的道德教育资源，学校要善于利用这些资源。对于博大精深、源远流长的国学来说，在小学生中开展这样的教育是否有难度，怎样对小学生进行合理的教育呢？这些情况在很多学校都得到了完美的回答。首先，虽然传统国学中用词较为精炼，但是实践证明在反复诵读中，小学生自然习得了很多礼仪，当然，国学诵读可以成为语文课的一部分，教师也要在组织学习国学的过程中，给学生适当的解释，这样就更方便他们对内容的理解。当然，单纯的诵读还是不够的，还要教师积极正面的引导，教师用言传身教来让小学生们自觉去习得这些规范礼仪。最好把家长也组织起来，让家长参与到国学的诵读和学习中来，跟孩子们一起学习国学，接受经典文化的熏陶，形成良好的国学学习氛围，慢慢地塑造良好的思想道德习惯。

四、在游戏玩耍中进行道德教育

考虑到小学生的实际情況，如果进行严肃的德育教育，不仅难以让小学生们接受，而且还会产生不理想的效果。所以，将德育寓于轻松愉快的环境中进行，教育学生，引导学生，使学生对德育产生兴趣，这样才能取得事半功倍的效果。教师在这些过程中要关注学生们的反应，让孩子们分享自己对现象的看法，从大家的争论中引出正确的观念，教师要进行正面的引导。

总之，面对当前道德滑坡的大背景，小学的道德教育工作必须加强，而且要科学的加强，要根据当前环境的变化，进行切实有效的改革创新。不能只是空谈规范，而是要从思想和行为上真正让小学生知道是非黑白，让他们知道如何去分辨正确错误。德育工作要自然渗透到日常的教学和生活中，让小学生从内在加强约束，自觉用健康的道德价值观来要求自己，做一个诚实友善，心中有爱的小学生。小学的德育工作是一个重要起点，有了这个基础孩子们才能有更加充足的营养去面对将来更加复杂的环境，才能健康的成长和发展。

参考文献：

[1]宋立那.小学德育实效的调查研究[D].海南师范大学，2016.[2]方志义.提高小学德育教学质量的策略探究[J].学周刊，2015，（23）：67.

第四篇：生动活泼 多种形式开展家长学校活动

生动活泼 多种形式开展家长学校活动

家长学校工作汇报

回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、科学化、制度化，目前，我校家庭教育工作总体上形成了良性发展的喜人局面，主动学习成为广大家长自觉的行动，父母与孩子共同成长成为我校服务区亮丽的风景。初步形成了我们贵戚坊小学的特色，受到广大学生家长的欢迎及社会各界的好评。现将我校几年来家长学校工作总结如下：

一、遵循鲜明的工作原则

我校以“三动两结合”为工作原则，即上下联动、城乡互动、家校齐动；二个结合：与社区精神文明建设相结合，以校风带家风，以家风促校风，进而促进了社会风气的好转。与营造校内外良好教育环境相结合，通过家长学校有效的调控学生在学校、家庭、社会中的表现，形成三方面教育融为一体，共同育人的氛围。

二、形成广阔的交流渠道

1、拓宽全员培训的主渠道。

首先，2016年，家委会组织了2次全校性家长培训，参加学习的家长达200多人。为提高培训实效性，培训内容从家长的实际出发，收集身边的例子，抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子女比较薄弱的环节，引导家长参与互动，现场说例，做到既有理论性又切合实际，让家长们听得进，学得来，做得到，这样既树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让我校的家长学校更多了几分生趣，几分尊重，几分理解。

先后利用校内广播系统，向全体家长宣传《家长教育行为规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等教育前沿信息；进行学生安全教育、赏识教育、养成教育等有关教育方法培训；

利用寒暑假、纪念性节日面向全体家长发放公开书信增加家长对学校办学方向、教育教学动态的了解，宣传积极的教育方式。如2016年暑假通知书 除学校全年工作总结外，在假日宝典扉页设计了老师的谆谆教诲、家长的殷殷期望、我的小小心愿。还有家长、老师、孩子的关于假期安全的三方协议，这些真实、真诚的引领，架起了家校沟通的桥梁。

另外，我们认真组织好家庭教育讲座。使家长明确要教育自己的孩子，必须首先要做好称职的家长，让家长感悟对子女教育的重要性和必要性。2016年3月、2016年10月我们专门聘请公安局原书记和交警队段队长对家长和学生进行法制教育讲座，以案释法，提高家长和学生法制和法律意识。

2、开辟及时沟通的快车道。

家长接待日面对面交流。由于我校学生遍及全县十几个乡镇，辐射地域广，进行面对面的家访是一个难题。为此，我们将每周五下午三点到四点定为家长接待日，要求家长亲自签字接送孩子，接送时与老师进行面对面的交流沟通。2016年上半年，总共有12名教师，接待了6个班级160余人次。

二（1）班关刘文豪同学是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃，学习成绩始终名列前茅，但他有个坏毛病，经常欺负其他同学，因此同学们都非常害怕他，给他起了个绰号叫“小霸王”，让老师非常地头疼。在家长接待日，省级模范班主任张晓霞与他父母进行了推心置腹地谈话，了解到普奇的父母文化程度都比较低，他们认为“不打不成才”，只要孩子一犯错误就狠打一顿。“你打我，我打他”是孩子潜意识中典型的发泄心态，由此便出现了这个经常欺负孩子的“小霸王”。找到了原因，针对问题双方共同商定了教育方法：

1、学做“赞美者”。要善于发现和赞美孩子，帮助孩子建立自信心。

2、学做“反射镜”。孩子通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。只有学做“镜子”，才能帮助孩子。

3、学做“好朋友”。改变非打即骂的教育方式，给孩子说故事，讲道理，让孩子不再害怕父母，敢于和父母沟通。从此以后，每个家长接待日，普奇的父母都要和张老师交流孩子的进步，慢慢地普奇欺负同学的现象逐步消失了，六一节时，他还被评为班级的文明之星。就这样，学校家庭拧成一股绳，用欣赏和赞美谱写了一曲“小霸王变身文明星”之歌。

校讯互通随时沟通联系

我校于12年底开通家校互联平台，学校和教师通过校讯通短信平台，为家长发送学生评语、活动通知、办学情况等信息，极大地方便了学校和家长的联系、沟通，使家校的互动更为及时、便捷。例如，我校把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活，并以实际行动感恩父母。学校就是通过校训通短信让家长督促、指导孩子双休日应该怎样度过，使孩子懂得家长是孩子的第一任老师，也是终身老师，要孝敬父母就要尊重父母的劳动成果，勤奋学习，感恩于心，感恩于行。

三、组织丰富的教育活动

1、增进亲子感情活动

我们利用六

一、元旦家校联谊会的机会，开展了“爸爸妈妈、我想对你说”、“爸爸妈妈，我要为你做”、“感恩，我们在行动”的活动，孩子们对爸爸妈妈说出自己的心里话，给他们送贺卡，捶背，端水，并向他们承诺今后在家要做到自己的事自己做，家长的事帮着做。一系列活动使家长明白了，爱孩子，就是要教会孩子接受爱，同时更重要的是教会孩子爱别人，这才是真正的、科学的爱。五（4）班学生，联谊会后在家里大变样，不仅自己的事自己做，而且孝顺父母长辈，经常帮父母干活，“小公主”变成了“小蜜蜂”了。她的家长现在逢人就说“联谊会，开得好，开得值，开得有效果，这样的活动，要经常搞。”亲子活动的开展。不但增进了父母与孩子之间的情感交流，也给孩子们提供了释放压力的时间和空间。

2、感受集体温暖活动

我校有住校学生近160名，这些学生属于周托，许多孩子的生日正好是在校时间，家长无法为他们庆祝生日。每每有家长坐车赶上几十里地来给孩子送生日礼物，更有甚者，要求将孩子接回家过生日。这校既麻烦了家长，又对学校的正常教育教学秩序造成了一定的影响。针对这一情况，我们学校决定代替家长为住校学生过生日。由餐厅和公寓领导负责，每天早上为过生日的孩子送上鸡蛋和蛋糕，再由班主任在班级为孩子送上生日祝福卡。卡片上有校长寄语、老师寄语和同伴寄语，还有自我激励。蛋糕送爱意，贺卡寄祝福，老师情，同伴爱，让孩子们感受到了家的温暖，家的亲情，家的真爱。二（1）班蒋可是全校第一个在学校过生日的孩子，她对父母说“我过生日的时候，学校给我发鸡蛋和蛋糕了，校长、老师和同学都祝我生日快乐，我好开心，这么多人为我过生日，比在家过有意思多啦！我一定要努力学习，以优异的成绩向老师和同学们汇报！”家长们异口同声地夸奖“学校能为孩子过生日，我们真没想到！孩子在学校过生日比在家有意义多了。”

3、分享成功经验活动

每学期，我们都就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”“我和孩子的周末” “如何养成孩子勤俭节约的好习惯”“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等话题，召开校级、班级家长教育子女经验交流会，让每个班级选出的优秀家长走上讲台，现身说法，既讲述自己孩子的成长案例，又融入家庭教育的理念，还告诉更多的家长：家庭教育的重要，家庭教育方法的多变与坚持。几年来，先后有百余名家长走上讲台，与大家一起探讨家庭教育的成功做法。通过交流，家长们深受启发，进一步认识到了家庭教育的重要性。同时使教子经验得到了共享，让家长们相互之间取长补短，提高了家庭教育的实效性。成果：

家长热心助教，关爱孩子健康成长成为家校共同的愿景

家长学校的创办，促进了学校整体工作的提高。

我们家校联合教育的做法，得到了社会的广泛支持，产生了良好的效益。一是提高了家长素质，规范了家长行为，促进了家庭文明程度的提高；二是密切了学校与家庭的联系，教师的辛勤劳动得到了家长的理解和肯定，尊师重教的气氛更加浓厚；三是家长参与学校管理，优化了学校管理；学校先后被评为“运城市文明学校”、“运城市德育示范学校”、“山西省基础教育课程改革先进学校”、“山西省教育系统先进集体”、“山西省语言文字规范化示范学校”、“山西省艺术教育先进校”、“山西省示范家长学校”、“全国农村留守儿童示范家长学校”、“全国红旗大队”和“全国蒲公英农村儿童文化园”。

下一步工作设想：

一是加大对“问题学生”家长的培训力度，促使其素质尽快提高；二是鼓励家长人人进行家教反思，总结经验，找出不足，同时提供更多平台进行交流，达到“取别人之长，补己之短”的目的；三是学校进一步改进工作，把工作再做细、再做深，总结出更多有价值的经验，打造学校办学优质品牌。

“教子尚须人品高，树直还需勤培育”。孩子的健康成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有最大的发挥综合教育的合力效应，才能取得教育教学的最佳效果。虽然我校的家长学校取得了一些成绩，但要更好地把家长学校办到家长的心坎上，尚须不断努力。相信有上级领导的关心与支持，有广大家长的配合，我们的家长学校一定会越办越好。

古话说：他山之石，可以攻玉。我的发言，也算是抛砖引玉，希望得到大家的批评指正。

第五篇：多种形式开展家长学校活动

小学家长学校活动

家长学校工作汇报

回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、科学化、制度化，目前，我校家庭教育工作总体上形成了良性发展的喜人局面，主动学习成为广大家长自觉的行动，父母与孩子共同成长成为我校服务区亮丽的风景。初步形成了我们昆吾社区小学的特色，受到广大学生家长的欢迎及社会各界的好评。现将我校几年来家长学校工作总结如下：

一、遵循鲜明的工作原则

我校以“三动两结合”为工作原则，即上下联动、家长互动、家校齐动；二个结合：与社区精神文明建设相结合，以校风带家风，以家风促校风，进而促进了社会风气的好转。与营造校内外良好教育环境相结合，通过家长学校有效的调控学生在学校、家庭、社会中的表现，形成三方面教育融为一体，共同育人的氛围。

二、形成广阔的交流渠道

1、拓宽全员培训的主渠道。

首先，2015年下半年，家委会组织了3次全校性家长培训，参加学习的家长达200多人。为提高培训实效性，培训内容从家长的实际出发，收集身边的例子，抓住家长感兴趣的热点问题及家长平时教育子女比较薄弱的环节，引导家长参与互动，现场说例，做到既有理论性又切合实际，让家长们听得进，学得来，做得到，这样既树立了家长的自信，锻炼了家长表达能力，又让我校的家长学校更多了几分生趣，几分尊重，几分理解。

先后利用校内广播系统，向全体家长宣传《家长教育行为规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》等教育前沿信息；进行学生安全教育、赏识教育、养成教育等有关教育方法培训；

利用寒暑假、纪念性节日面向全体家长发放公开书信增加家长对学校办学方向、教育教学动态的了解，宣传积极的教育方式。如2015年寒假通知书除学校全年工作总结外，在假日宝典扉页设计了老师的谆谆教诲、家长的殷殷期望、我的小小心愿。还有家长、老师、孩子的关于假期安全的三方协议，这些真实、真诚的引领，架起了家校沟通的桥梁。

另外，我们认真组织好家庭教育讲座。使家长明确要教育自己的孩子，必须首先要做好称职的家长，让家长感悟对子女教育的重要性和必要性。2015年9月、2016年1月我们专门对家长和学生进行法制教育讲座，以案释法，提高家长和学生法制和法律意识。

2、开辟及时沟通的快车道。

家长接待日面对面交流。由于我校学生遍及全乡镇十几个村，辐射地域广，进行面对面的家访是一个难题。为此，我们将每周五下午三点到四点定为家长接待日，要求家长亲自签字接送孩子，接送时与老师进行面对面的交流沟通。2015年下半年，总共有7名教师，接待了5个班级60余人次。

二（1）班李润泽同学是个聪明的孩子，头脑灵活，思维活跃，但学习成绩不理想，他上课小动作多，字体潦草，经常不写家庭作业，让老师非常地头疼。在家长接待日，班主任刘海霞与他父母进行了推心置腹地谈话。针对问题双方共同商定了教育方法：

1、学做“赞美者”。要善于发现和赞美孩子，帮助孩子建立自信心。

2、学做“反射镜”。孩子通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。只有学做“镜子”，才能帮助孩子。

3、学做“好朋友”。改变非打即骂的教育方式，给孩子说故事，讲道理，让孩子不再害怕父母，敢于和父母沟通。

4、每天坚持亲子阅读。半年后，李润泽爱上了阅读，同时学习成绩稳步上升。

校讯互通随时沟通联系

我校于15年底开通家校互联平台，学校和教师通过微信平台，为家长发送学生评语、活动通知、办学情况等信息，极大地方便了学校和家长的联系、沟通，使家校的互动更为及时、便捷。例如，我校把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活，并以实际行动感恩父母。学校就是通过校微信短信让家长督促、指导孩子双休日应该怎样度过，使孩子懂得家长是孩子的第一任老师，也是终身老师，要孝敬父母就要尊重父母的劳动成果，勤奋学习，感恩于心，感恩于行。

三、组织丰富的教育活动

1、增进亲子感情活动

我们利用家校联谊会的机会，开展了“爸爸妈妈、我想对你说”、“爸爸妈妈，我要为你做”、“感恩，我们在行动”的活动，孩子们对爸爸妈妈说出自己的心里话，给他们送贺卡，捶背，端水，并向他们承诺今后在家要做到自己的事自己做，家长的事帮着做。一系列活动使家长明白了，爱孩子，就是要教会孩子接受爱，同时更重要的是教会孩子爱别人，这才是真正的、科学的爱。一（1）班学生马柏凯，联谊会后在家里大变样，不仅自己的事自己做，而且孝顺父母长辈，经常帮父母干活，“小王子”变成了“小蜜蜂”了。他的家长现在逢人就说“联谊会，开得好，开得值，开得有效果，这样的活动，要经常搞。”亲子活动的开展。不但增进了父母与孩子之间的情感交流，也给孩子们提供了释放压力的时间和空间。

2、感受集体温暖活动

我校在校学生近200名，这些学生多数是留守儿童，许多孩子的生日家长无法为他们庆祝生日。针对这一情况，我们学校决定代替家长为住校学生过生日。由餐厅和学校领导负责，为过生日的孩子送上鸡蛋和蛋糕，再由班主任在班级为孩子送上生日祝福卡。卡片上有校长寄语、老师寄语和同伴寄语，还有自我激励。蛋糕送爱意，贺卡寄祝福，老师情，同伴爱，让孩子们感受到了家的温暖，家的亲情，家的真爱。家长们异口同声地夸奖“学校能为孩子过生日，我们真没想到！孩子在学校过生日比在家有意义多了。”

3、分享成功经验活动

每学期，我们都就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”“我和孩子的周末” “如何养成孩子勤俭节约的好习惯”“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等话题，召开校级、班级家长教育子女经验交流会，让每个班级选出的优秀家长走上讲台，现身说法，既讲述自己孩子的成长案例，又融入家庭教育的理念，还告诉更多的家长：家庭教育的重要，家庭教育方法的多变与坚持。先后有数名家长走上讲台，与大家一起探讨家庭教育的成功做法。通过交流，家长们深受启发，进一步认识到了家庭教育的重要性。同时使教子经验得到了共享，让家长们相互之间取长补短，提高了家庭教育的实效性。

成果：

家长热心助教，关爱孩子健康成长成为家校共同的愿景

家长学校的创办，促进了学校整体工作的提高。

我们家校联合教育的做法，得到了社会的广泛支持，产生了良好的效益。一是提高了家长素质，规范了家长行为，促进了家庭文明程度的提高；二是密切了学校与家庭的联系，教师的辛勤劳动得到了家长的理解和肯定，尊师重教的气氛更加浓厚；三是家长参与学校管理，优化了学校管理；学校先后被评为“徐镇镇文明学校”、“濮阳市德育示范学校”、“濮阳市语言文字规范化示范学校”、“濮阳市示范家长学校”、“留守儿童示范家长学校”。

下一步工作设想：

一是加大对“问题学生”家长的培训力度，促使其素质尽快提高；二是鼓励家长人人进行家教反思，总结经验，找出不足，同时提供更多平台进行交流，达到“取别人之长，补己之短”的目的；三是学校进一步改进工作，把工作再做细、再做深，总结出更多有价值的经验，打造学校办学优质品牌。

“教子尚须人品高，树直还需勤培育”。孩子的健康成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有最大的发挥综合教育的合力效应，才能取得教育教学的最佳效果。虽然我校的家长学校取得了一些成绩，但要更好地把家长学校办到家长的心坎上，尚须不断努力。相信有上级领导的关心与支持，有广大家长的配合，我们的家长学校一定会越办越好。

古话说：他山之石，可以攻玉。我的发言，也算是抛砖引玉，希望得到大家的批评指正。