学了教育学后的感受与体会

第一篇：学了教育学后的感受与体会

学了教育学后的感受与体会

听了华师大资深教授吴遵民老师对“当代教育学”系统透彻的论述，我的收获很多，心灵也有不少震撼。

理论上我也知道，教师是教育理念的载体,是教育的组织者和实施者,教师的价值取向、精神风貌和综合素质能力直接影响着学生的素质。师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。可我本人做为一名已经工作了七年的教师而言，我的教育理念仍处于闭塞区，我在授课过程中仍充当课程教材模式化、方式方法刻板化、内容过度理论化和相对陈旧化的角色之一。上午跟我的几位快大学毕业的学生聊天，他们很为自己的工作担忧，他们说感觉现在所学跟以后要走上工作岗位所需好象脱节。想想他们我心里不能平静。他们可以说是陈旧教育理念的受害者。所以我反省自己要做一名合格的教师，首先要树立正确的教育观，掌握教育规律，才能指导教育实践。再说时代也在发展,我们所面对的教育对象也在不断变化。因此,对教育的研究我们不能采取一劳永逸的态度和方法。

在新课改的浪潮中，做为一名物理教师更应该勇于迎接挑战，要合理优化自身的知识结构，提高教育理论水平和实际技能、体现一专多能。只有掌握了教学规律，才能提高教学质量。要注重全体学生的发展，改变学科本位的观念注重科学探究，提倡学习方式多样化、在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化、注意学科渗透，关心科技发展、要交换学生与教师之间的主体位置。其实学生远比我们想象中要聪明得多，要学会放手。要充分

体现新课程标准，从生活走向物理，从物理走向社会。

做为一名教师还要掌握学生思想品德发展规律，不但要教书，更重要的是育人。所以教师本身不仅要提高教育专业素养,更要注重职业道德、敬业精神的培养。不仅使自己成为文化知识的传播者,而且要成为道德规范的楷模。教师要用自己的模范行为、表率作用、人格魅力感染和影响学生,只有这样,才能使学生仰慕崇拜,使其“亲其师,信其道,效其行”,从而实现道德素质的提升。

感谢吴老师的一番又一番的教导，我想我们受到了新教育理

念的熏陶后，我们会为新疆的教育面貌换上新的容颜。

地区二中：陈雪梅

２００８年８月２０日

学了教育学后的感受与体会︱吴遵民

教授地区二

中︱陈雪 梅

第二篇：感受与体会

丝拉丝的感受与体会

在过去的一年半里，在援疆省市和自治区党委大力支持，各界领导的关心，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我按照自治区和辽宁相关部门的要求，圆满的完成了各项培训任务，取得了令自己满意的成绩。现在我将这一年多来的工作学习情况作一简单总结如下；

一、在思想上

热爱祖国，拥护党的各项方针政策。与时俱进，开拓创新，认真学习“三个代表”的思想、科学发展观，及国家、自治区、州、县有关精神，还通过报纸，电脑关注国内外形势及有关政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。熟悉了办公室日常管理事务的一些基础知识，同时，也从多方面努力摸索工作的方式、方法，积极锻炼自己的工作能力，力求尽快完成自身角色的转变，以崭新的姿态迎接新工作的挑战。

二、在工作上

我严格遵守实习单位规章制度，认真履行实习生的职责。尊敬领导，团结同事。不迟到，不早退，不矿工。蹋实工作。将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，工作情况有日志、有总结、有记录。工作期间始终以“热心、细心”为准则，勤思考，勤学习。工作实践让我的业务不断增长，工作能力和思想认识都有了很大提高。强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。认真完成了新疆班内的各项基本学习任务、百分之百做到件件有落实。

三、在学习上

在培训期间，我认真学习学院安排的各类专业课程和专题讲座，认真完成任课老师和带队领导、辅导员布置的各项学习任务，个人的专业知识得到了进一步的丰富。发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，自己的学习能力和分析处理问题的能力得到了提高，学业取得较好的成绩。积极参加管理学院组织的各项社会实践活动，增长知识，开阔了眼界，个人的知识面和知识水平有了很大的提高。除了必修课程外我还自学photoshop、flas、dreamweaver等软件，为未来的工作奠定了基础，自学能力得到了提高。通过培养懂得了善于学习的方法，独立思考的方法。随着学习的进步,我的心智也有了质的飞跃。一年多来，在学习培训期间中，坚持出满勤，从未缺课。

三、收获的感受

在过去的一年半的学习和社会实践工程中，到基层社区观摩学习，学到了很多在课堂上就学不到的知识，同时也开阔了视野，增长了见识，个人的适应岗位能力、返疆后工作能力有了极大的提高，为以后进一步走向社会，建设额明打下坚实的基础。我认真学习丹东人的工作精神和献身精神，始终摆正自己的学习位置，谦虚精神，认真学习丹东人做事先做人的风范，在工作和做人方面得到了新的认识。认真学习沿海地区经济发展的模式和经验的为建设新疆取得珍贵的实践经验。我发扬不要怕苦不怕累的精神，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践锻炼，做到理论联系实际，真正做到了学有所获。

四、今后工作中努力的方向

我将努力改正自身缺点，以更大的热情投入到工作中去。首先，加强学习，主动学习。身处当今知识经济时代，必须时刻学习方能不落伍，所以我将把加强学习，提高政治思想素质和业务工作水平，树立良好的职业道德，作为一项日常

重要工作来抓，以严肃的态度，饱满的热情，严格的纪律，全身心地投入学习和实践中去。为我的社区工作积累必要的基础知识和基本技能。其次，提高服务意识，改进工作作风。作为基层的一名工作人员，我将本着为人民服务的原则，热情、主动地做好自己的本职工作，为前来办事的人员提供满意的服务。再次，提高工作能力，勇于创新。虽然办公室的工作琐碎、繁杂，但是我将从多方面努力进一步提高自身的工作能力，以积极的心态面对每天的工作任务。同时，我也将注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己，以便更好地完成自己的本职工作。

第三篇：感受与体会

感受与体会

第一节的心里课就有种让人别开生面的感觉，第一节课老师并没有多说理论知识，而是以活动的形式给我们上课，让我们自己去体验这门课的意义。活动形式就是分组，然后每组绘制一幅画，并进行解说，我们组总共七个人，来自几个不同的学院，我们一同想创意，一起动手绘画，我们的作品《阳光路上》体现的是一种积极乐观向上的精神，它所表达的是一种希望，一片光明，一种无论遇到多大困难与挫折都能保持乐观的精神。这堂课，我收获更多的是心灵上的交流，这堂课，让我们彼此更加亲近。

继第一周“用心相聚”活动后，老师给我们介绍了大学生心理健康教育网络课程及心理健康教育网络平台，并讲解了如何利用网络课程进行个性化的自主学习和开展网络心理咨询。在这堂课上，老师用大量的图片展示了大学生的案例，引发大家对生命的思考，期间，余老师还为学生播放了一段动画“生命的列车”，这段感人至深的动画引发了大家对生命关注和思考，大家观看后对生命的珍贵有了更深的认识。生命是如此的短暂，我们应该好好地去爱惜，在你的一生中没有人会一直陪着你走到最后，在旅途中我们会遇到很多不一样的人，也许有些人会陪着你走过一段历程，而有些只是你生命中的匆匆过客，我们应该善待旅途中的每一个人，尽量发现他们身上的闪光点。

余老师的课总能给我们很多感受，在心里课上，还做了一些测试与讨论，比如是你获得快乐的方式、克服冷漠的行为方案练习、填写情绪事件、如何管理自己的情绪、回忆人生的最重要时刻等等。每一次活动都能让我们体会很多，也让我们更好地了解自己。人最不了解的就是自己，因为不愿意去了解，老师的课让我们与自己有了更亲密的接触。以前都不知道自己有哪些别人没有的，有哪些优点是自己值得骄傲的，在上了心里课之后，才有所了解。

在教学中，余欣欣老师还为学生分析了心理健康的含义、心理健康的标准、心理健康的意义，通过讲解和分享，大家对心理健康有了更多的认识。

第四篇：教育学感受

教育学心得体会

一个学期的教育学课程即将结束了，回首肖老师给予我们的教诲，本人觉得收获颇丰。

本学期，当我首次接触《现代教育学》这本书时，当我看到目录上各种“功能”、“理论”、“方法”等字眼充斥其中时，按照往常学习大学课本的惯例，我理所当然地认为此书的内容肯定特别的枯燥乏味，也与我们的生活经验，情感体验没有一点联系。但同一时间，我心想，历史师范专业的我教师资格证必不可少，而这门课又是师范专业的必修课，学习它肯定还是有它的道理，只有寄望于任课的老师能说的生动、精彩吧。现在看来，肖老师的确没有让我失望，而且我更多了一份喜出望外的感觉。

说到学习教育学真门课的学习心得，我对《现代教育学》这本没太多的感受。说实话，迄今为止，我从没有好好阅读这本书，即便是在课堂上，因为我的注意力已被肖老师的讲课所吸引了。因此，对肖老师教学风格的看法就是我上着教育学这门课最大的心得。

首先，肖老师给我最深的的印象是学为人师。每一次在课堂上，白衬衣外加一身西装，油光可鉴的黑发加上刷的乌黑的皮鞋，配上老师魁梧的身材，教师的威严就在无形中树立。我相信每位同学都会觉得这就是一名教师所应有的形象。此外，至今我能清晰的记得老师对我们每位同学上课的要求，“不能迟到”、“迟到了最好不要走前门，影响我上课的进城”、“课堂上不能吃早餐”、“不能穿拖鞋，男生不能穿背心，女生不能穿吊带衫”以及还有让全班哗然的“将每位同学的手机放在讲台上”的倡导。部分同学都对此表示不解，觉得不应该有如此多的要求，我也有那么一两次在上课前吃早餐的“违规”经历。但只要想深一层，老师衣着讲究，对我们的要求严格，首先反映出老师在日常生活上也是严于律己，做人做事一丝不苟，才会有如此严谨的态度面对教学。再者，这也是对于我们的一种锻炼，良好的学习习惯需要点滴积累，细节决定成败，养成认真严谨的学习态度才有可能在学业上收获更多。或者，尝试换位思考，将来当我成为一名教师后，我理所当然希望我的学生有一个好的学习习惯，班级有一个良好的学习气氛。况且这也是学生管理与学校制度规范的内容，只是此前的大学宽松的学习氛围让我们松懈了对自己的要求。在这里，老师为我们树立了模范，也在一心锻炼我们。这就是为人师表，学为人师。

再者，肖老师与众不同的教学风格则让教育学这门课变得生动，引人入胜。一是，老师上课有趣的同时不乏引导，这对我有难以抗拒吸引力。课堂上，老师常会一名父亲的身份向我们分享他与年龄和我们相差无几的儿子经历，当然这都与教育学的内容相关，这让这门课程更贴近我们的生活，更具体可感。还记得老师曾经给我们看过一位五岁儿童开叉车为家庭赚钱的视频，同时他也举出北大生开屠校的例子让部分同学借此谈谈教育学的目的，引导我们对此现象的思考。他随后对此讲解道“高校教育在给予知识的同时，在实践方面也束缚了我们的发展。而劳动亦能挖掘孩子的潜能，所以为人父母应尊重孩子，让孩子学会思考。”熟知的例子、善意的提问，在引导我们主动思考的同时，也潜移默化地将知识传授于我们，我也有了更多、更深刻的收获。二是，老师讲课从不局限于书本知识，课外知识的讲解不仅开阔我们的眼界，也让教学内容变得更丰满。当看到“难兄难弟”这成语的第一时间，我和大多数同学一样按照往常的知识认为这是同处在困难窘迫境地的两兄弟。经老师解释，我才知道这最早指的是“难为兄，难为弟”，即两兄弟皆处佳境，同样优秀，无法分出上下。还有老师对“漱石枕流”和“漱流枕石”两个成语的区分与解释，知识来源与书本却不困于书本知识，这拓展了我的视野，增长了我的见识。最后，老师的博闻强记让不学无术的我深感敬佩，教育学也包含了更多的内容，更深的意义。教育学与之前我所学的心理学联系极为密切，但短短的暑假过后包括我在内的许多同学都将心理学的内容忘得一干二净了，但老师却在很多时候信手拈来地将心理学的知识给我们再次教授给我们，何为心理健康，何谓意识，意识的特点是什么诸如此类的心理学知识老师都能简练概括，再次教授我们。我由衷感叹，如此渊博的学问修养，老师必下了一番苦工。此外，老师强烈的个人观点也影响着我。对当前教育制度的批判；对日本所谓“大日本”称呼的蔑视；对外国人进入我国工作、旅游的不屑；“真正做到以生为本”的观点以及支持我们学生针对钓鱼岛事件游行示威并说“血都不热那不能叫做青年”，这一系列的观点都强烈地触动着我，改变我此前一些固有的肤浅的看法。还记得老师曾经问我“何谓教学相长？”如今我有了更深的感受，我们得到老师的教诲，知识在增长，而老师在传授知识的同时，也在不断地提升自己的教学风格和教学方法。教和学两方面互相影响和促进，我们都得到提高。显然，现在我收获得更多，因为我被老师学为人师的风范所感染，知识和精神都得到了提升。

在不远的未来，我可能以一位教师的身份开始我的“后读书”年代。遇见一位优秀的教师不容易，受到其教诲更是一桩幸事。未来我会以肖老师为榜样，努力向老师看齐，争取成为一位称职、优秀的人民教师。

第五篇：教育学体会

心得体会

从学习教育学的过程中，我学习了教育基础知识和基本原理，学生的学生观，教师观以及教学过程中的基本原理和问题。让我觉得受益匪浅，增长许多知识的同时，还大大增强了我想做一名好教师的决心。

我还想多学习教育学，想提升自己的教育学知识能力，能够为以后做一名关心爱护学生打好基础，在学生遇到困难，能够更好更科学的帮助他们，引导他们，做他们灵魂的指路明灯。

老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重，合作精神差。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，即使我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因为那些和学生无关，这点明辨是非的能力都没有还是合格的老师吗？那和好老师更是无缘了。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。把不该带入课堂的在教室外就消化掉教师其实你是学生优良心理的大部分，是他们真正的榜样。我想提高自己的教学技能，严于律己该是自己承担的工作就不要用别人帮忙。教师除了博学多才外，还要讲究教学方法。教师会和让学生会是两码事，不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。一堂课课是不是一堂好课，关键看老师上课的方式是否能被学生乐于接受，是不是符合学生的口味，是不是能调动学生的积极性，让他们乐于参与到学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握，使他们更优秀。我希望自己能够将知识灵活的传授给学生，让他们能够喜欢自己的课，并且真正学到知识。

我觉得教育得就得尊重、理解、贴近学生；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。希望我能在以后的学习中能学到更多教育学方面以及职业素养与能力提升方面的知识。