2012年广洋湖镇教育系统行风建设工作报告

第一篇：2012年广洋湖镇教育系统行风建设工作报告

2012年广洋湖镇教育系统行风建设工作报告

近几年，广洋教育事业以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为宗旨，坚持走文化铸校、人才强校、依法治校、科研兴校、质量立校之路，团结一心，埋头苦干，专心致志，奋发图强，不断地强化管理，优化队伍，提升内涵，培育特色，推动了广洋教育事业持续向前发展。

近几年是广洋教育综合实力在全县跨越发展的几年，在镇党委政府、县教育局的正确领导和关心支持下连续十年获得县综合考核一等奖。2011年镇教育支部获得江苏省“创先争优先进集体”称号，为宝应县教育系统唯一一家。2011年区域教育现代化创建工作，四中心均获得县一等奖，广洋乡镇考核位列全县第一名。本年度先后接受省教育厅李厅长、市教育督导团、县政协领导的视察检查，颇受好评，多有赞誉，江苏教育电视台、江苏教育报先后3次赴广洋进行专题采访，广洋教育已跻身于全县教育第一方阵。

近几年是广洋教育基础设施全面提升的几年，政府先后投入200万元，建成了社区教育中心，完善了配套功能，使我镇群众培训有了新的平台；投入近60万元，建成了中心初中孔子文化广场，进一步绿化、美化、亮化了校园，中心初中成功创建为“江苏省绿色学校”“扬州市优美校园”；投入近70万元，建成了中心小学食堂，解决了众多留守儿童就餐不便的难题；投入40万元更新中心初中、中心小学和幼儿园的现代化教育装备。今年下半年，政府还将投资近300万元，实施幼儿园教学楼工程，彻底解决幼儿园教学用房紧张难题。

近几年是广洋教育教学质量取得突破的几年。中学办学质量显著提高。今年中考成绩全县前2000名为43人，由往年占初三学生数的10%上升到22%，再创历史新高，二类高中免费线达线人数近70人，超过初三总数的三分之一；初一初二年级在全县质量抽测中成绩优异，初一居全县农村第一，初二居全县农村第四。中心小学在县组织的学生学业检测中，学生成绩居县上游，艺术教育特色在省教育电视台进行了多次报道；先后被评为江苏省艺术教育特色学校、江苏省绿色学校、江苏省平安校园，尤为可喜的是2011年被教育部授予“中华优秀文化艺术传承学校”的称号，为扬州市唯一的一家。中心园注重幼儿知识和能力的双向培养，将课堂延伸到课外，强化亲子沟通，2011年被评为扬州市优秀家长学校。

近几年也是广洋教师队伍进一步优化的几年。全镇教师队伍的学历结构、年龄结构明显优化。全镇小学、初中教师的学历合格率全部达到100%，基本实现了小学教师专科化、初中教师本科化的目标。“名师培养计划”成果逐渐显现，涌现出一批市、县学科带头人、市、县教坛新秀、教学骨干等优秀教育工作者。

这一切成绩的取得，得益于镇党委政府、县教育局的正确领导，得益于我镇教育系统强化了行风建设，铸就了一支师德为先、踏实干事、奉献学生的教师队伍。

一、加强领导，注重行风建设过程

我镇把行风和师德师风建设工作一直摆在学校工作的重要日程。健全组织，明确分工。根据县、镇两级领导的要求，教育党政高度重视行风建设工作，制定了行风建设工作规划、工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排，做到“五明确”：明确指导思想、明确工作机制、明确评议内容、明确评议办法、明确评议要求；同时向社会公开了行风建设承诺及行风热线电话，承诺书在学校网站和学校公示栏进行公示。在日常工作中，经常开展反思整改工作，不断更新校务公开栏具体内容，注重自查自纠。大会、小会都将师德师风教育放在首位，周周讲，月月讲。同时不断完善学校规章制度，依法规范教育、教学管理，使学校的各项工作向法制化、规范化的方向发展。

二、依法办学，强化师德规范管理

依法治校，树立良好的师德形象。为了从根本上提高学校行风建设水平，中小幼各学校广泛地开展了“讲师德、比奉献、塑形象”活动，教育和引导教师们牢固树立了“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，同时要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实；热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，千方百计让全体学生获得成功的体验；尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，教师自觉接受学生的监督，以身作则，自觉树立“为人师表”的风范。

三、规范收费，严格财务管理制度

中小幼各校均严格按照上级规定实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，其他服务性收费按教育局、物价局批示执行，各学校每学期的收费项目、标准、依据都利用张贴文件、召开家长会、给家长发公开信等手段向社会公开。所有收费项目始终坚持依法收费、规范收费、按章办事，绝不向家长乱收一分钱。

四、校务公开，保证工作公开透明

为增强校务管理透明度，保障教职工知情权和监督权，促进学校依法治校、民主管理，我镇中小幼各校均扎实推进校务公开工作。

一是完善校务公开程序。通过设立公开专栏、会议通报、公告、广播、家长会等形式进行公开；定期对重大决策、重大问题、临时性工作以及其他需要随时公开的事务及时公开，把教师、家长最为关心，反映最为强烈，社会最为敏感，容易引发矛盾的内容作为公开的重点。

二是完善教代会制度。各校均建立教代会，学校以教代会为主体成立如学校食堂监督工作小组，监督学校食堂运作的全程；成立民主理财小组，定期评议学校办公经费开支情况。教代会直接参与教师的职称评定、评先评优、教师考核、干部测评，使学校的重点工作、敏感工作、群众关注度高的工作都处在教代会的监督之下。既保障了教师的知情权和参与学校管理权，增进了干群关系，维护了学校和教师的利益，又做到“给群众一个明白，还领导一个清白”，收到了良好的效果。

五、热诚服务，着力提升教学质量

近几年来，我镇中小幼各校紧紧围绕“凝心聚力谋发展，理直气壮抓质量”的主题，把提高教育教学质量作为广洋教育人义不容辞的责任。进一步完善精致教学管理制度，进一步加强静校教研工作，进一步加强学生行为规范管理。认真实施扶贫助学“百千万工程”，全镇每一名教育干部都结对帮教一名学困生，每一位教育工作者都联系了一名留守儿童，让每一个留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人问、难有人帮”，积极促进教育公平，努力实现“学有所教”，着力提升教育普惠水平。几年来，中小幼教学质量成绩喜人。

六、清正廉洁，树立教育行风形象

我镇教育系统坚持开展以“志存高远、与时俱进、奉献乐业、廉洁从教”为核心的师德教育，组织全体教师学习相关教育行政法规，深入开展师德师风大讨论，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。中小幼各校对任何反映教师有偿家教的举报都坚决查处，绝不姑息，坚决抵制有偿家教，使我镇在职教师从事有偿家教现象得到了充分的遏制，有效地维护了教师的职业形象。

尊敬的各位领导，同志们！近几年来，广洋教育虽然取得了一些成绩，但我们清醒地认识到：这是镇党委政府、县教育局支持的结果；是各位领导、代表爱护的结果；是兄弟单位领导和社会各界关心的结果；是广大广洋教育人辛勤耕耘、奋力拼搏的结果。今后，广洋教育人将更加虚心听取广大群众的批评意见，自觉接受上级组织和社会的监督，进一步保持安全稳定的良好态势、进一步推动事业发展、进一步提高教育质量、进一步加强形象建设、进一步打造教育特色，为推进广洋教育蓬勃发展，挥洒青春，为办好广洋人民满意教育而奋斗不止！

第二篇：广洋湖镇中心小学教科室工作计划112

广洋湖镇中心小学教科室工作计划 2011—2012学第二学期

一、指导思想

本学期，教科室工作紧紧围绕学校打造农村一流特色学校的目标开展工作，始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。

二、主要目标

1．完善并坚持做好教科研常规工作。

2．做好校本培训。继续通过专家引领，读书沙龙，对话座谈，随笔评比，征文等活动，建立学习型教师团队，培养新秀、骨干、名师。

3、加强科研与教研的整合，举办“有效课堂”等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

4、加强对已立项的课题研究的管理与调控，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。积极申报新课题，尝试校级小课题研究。

5、及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作，鼓励教师外投；积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。

三、具体工作

1、健全教科研工作制度，确保教科研工作常态化运行。

本学期，我们继续努力健全教科研工作制度，将每周四定为课题研究日，单月的第二周的周三为青年教师沙龙活动日，通过制度搭建平台，从而确保教科室工作常态化运行。

2、加强理论学习，提高教师科研素养。

（1）进一步增强教师队伍的教科研意识，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。同时大力推进校本研究，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。（2）鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，确立“工作学习化，学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。

（3）在个体学习的基础上积极倡导 “共读教育专著”、“聆听名师课堂”等合作性学习方式，努力提高自己的理论素养；每位教师每学期读教育专著不少于1本，五年以内的新教师每学期不少于2本，做好读书笔记，写好读书心得。在此基础上还将举行青年教师“读书笔记展评活动”。

3、夯实校本研修，促进教师专业发展。

进一步推进“教师专业成长计划”，打造具有校本特色的教师研修机制。本学期要在“群体”和“有效”上下功夫。形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。

（1）校本研究。继续开展以关注课堂为重点的校本研究。通过一人一节过关课，5年以内的青年教师汇报课，学科带头人、教学骨干示范课等活动，将校本研究提升到一个新的高度。

（2）专家引领。学校将邀请县各个学科领域内的有关专家、行家来校作讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。其次，积极组织部分骨干教师外出参观学习，拓宽视野、思路，提高理论水平。

（3）读书沙龙。本学期，学校将组织教师阅读“有效课堂”方面的著作，在认真阅读的基础上，写好读后感，并将举行相应的青年教师读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律。

（4）随笔评比。本学期开展每月的随笔评比。随笔的撰写力争立足课堂，紧贴课题，这样容易使内容成系列，质量渐渐提高。对于上交的随笔，教科室将及时组织人员评比，并将结果公布，合格与优秀者给予不同形式的奖励。

（5）加强骨干教师管理。本学期末将举行学科带头人、教学骨干的年终考核。学校将不断完善骨干教师评选、考核、管理办法，充分发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用。每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师，每年在校内上一堂示范课。

4、扎实高效地做好“十二五”课题的研究工作。

本学期的课题研究主要做好三件事：

一、市级课题《农村小学语文课前有效预习的研究》和《小学数学合作学习的研究》力争本学期顺利开题。

二、组织教师申报新课题，至少立项一至二个县级课题，英语学科要力保申报成功。

三、加强校级小课题研究管理。在追求有生命的教学质量的今天，教学工作应以科研为先导，以课堂为主阵地，以牢固掌握双基为前提，以促进学生的自主发展为重点，深化教学改革，全面提高教学质量。本学期课题研究将在原有基础上，提倡各教研组结合课堂教学实际，开展小课题研究，教研、科研两位一体。

5、做好科研服务工作，积极组织论文参加各种比赛，投稿发表。

本学期，我们要着力组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把县级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，由教科室对教师的论文进行筛选，对有关论文提出修改意见，把好质量关，推荐至市教科室，力争做到参赛面广，获奖率高。在随笔评比的基础上，鼓励外投。本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。

二月份：

1、制订本镇教科室工作计划。

2、制订青年教师沙龙活动方案。

3、校园读书节。三月份：

1、第一次青年教师沙龙。

2、“荷韵杯”语文、数学、英语学科镇级赛课。

3、召开35岁以下教师提高自身业务素质专题教科研会议。

4、参加全县教科室主任会议。四月份：

1、“荷韵杯”语文、数学、英语学科镇级赛课。

2、组织教师读书学习活动。

3、各年级开展期中复习研讨活动。

4、英语教师教学经验交流会。五月份：

1、第二次青年教师沙龙。

2、参加省“教海探航”征文活动。

3、组织小学数学学科教学设计评比。

4、两个市级课题结题。六、七月份：

1、上报县体卫艺参赛论文。

2、课题研究工作总结。

3、全镇教科研成果总结，召开40岁以下教师学期教科研工作心得交流会。

4、总结工作，资料归档。

第三篇：广洋湖镇中心小学二年级数学上册教学计划

广洋湖镇中心小学二年级数学上册教学计划

（2014—2015学年第一学期）

学生情况分析

孩子们经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。经过一年的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂的地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。如许多小朋友上课注意力始终不集中，手上老是在摸东西，大多数家长外出打工，平日也没有人辅导孩子的学习。因此关注这些孩子，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。对于基础很差、上课不遵守纪律、作业习惯不太好的学生，更要认真对待，尽量做到鼓励他们的点滴进步，多与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们取得进步。

教材分析

本册教材一共安排了8个单元。“数与代数”领域一共安排了4个单元，包括“100以内的加法和减法

（三）”“表内乘法

（一）”“表内除法

（一）” “表内乘法和表内除法

（二）” “图形与几何”领域一共安排了3个单元，包括“平行四边形的初步认识”“厘米和米”和“观察物体”。“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括 “有趣的七巧板”“我们身体上的尺”。另外，教材还安排了一个“期末复习”单元。

教材在安排教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心理和认知发展的特点，努力实现这两者之间的有机结合。另外，还注意把不同领域的教学内容交叉安排，既促进了不同领域数学内容的有机融合，又能使学生避免由于长时间学习单一内容可能引起的厌倦心理，有利于提高学习的效率。

认识乘、除法的含义和学会表内乘、除法的计算，是本册教材的教学重点，也是小学数学中最为基础的内容之一，在整个小学数学学习中具有独特的地位和作用，能否较好地掌握这部分内容，不仅影响学生对基本数学概念的理解和基本计算能力的形成，而且也直接影响学生进一步学习数学的兴趣和能力。

认识并使用常用的单位厘米、米；东、南、西、北等方向的认识；从前面、后面、左面、右面观察物体。这些是本册教材的难点。

教学要求 1．使学生学会计算100以内的连加与连减以及加减混合运算，能用竖式正确进行计算。

2．使学生知道什么是四边形，并初步理解平行四边形，认识生活中的平行四边形。

3．使学生经历连加的过程，学会使用简单的乘法，能够背诵并运用1~6的乘法口诀，并初步学习乘法与减法、减法的混合运算。

4．初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。

5．初步建立1厘米和1米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。

6.进一步学习7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。

7.使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。

8.整理事件里的信息，用方块图表示数据；感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。

具体措施

⒈继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。

2.以“课标”的重要思想为引领，钻研教材，挖掘教材，备好、上好每一节课。注意从学生已有的知识经验基础出发安排教学内容。

3.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义。

4.课堂作业当堂完成，另补充相应的题目（包括开放题、思维题、巩固题等）开拓学生的思维。并在班级开展多种形式的比赛活动，如口算比赛等，提高学生学习数学的兴趣。

5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

6.在教学中要逐步随着数学知识的学习进行渗透。本册教材中有很多地方可以渗透一一对应思想、函数思想、符号化思想的，要在平时的教学中加以落实。

7.培养认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养。

8.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。

第四篇：广洋湖镇中心幼儿园园本教研工作计划

广洋湖镇中心幼儿园园本教研工作计划

2011—2012学第二学期

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，我园将围绕县学前教育本学期工作重点，抓好园本教研这项工作，提高幼儿园保教质量，全面提高幼儿园师资队伍的整体素质，结合幼儿教师发展的实际，构建“以园为本”、以“幼儿为本”的园本教研制度，师德建设为先导，引导教师转变教育观念，特制定本计划如下：

二、工作重点

1、通过参与学习，使每位教师树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的机制。

2、加强教科研工作力度，做好市级课题《幼儿纸版画活动的实践研究》的课题研究工作，同时加强园本教材建设力度，在幼儿一日活动中进行合理、实效的安排。通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

3、继续在园内对教师进行分层培养，特别注重骨干教师各方面素质的提高。提高教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力，掌握基本教学方法。

4、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织幼儿动手操作与创新能力。

5、培养教师的学习兴趣，养成读书的好习惯，加强自身修养、提升专业化水平。

三、工作内容及措施

（一）、努力提高教研工作的时效性。

1、保教工作常规，加强教学工作的管理，定期督促、分析，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。

2、继续开展一系列园本教研活动。针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题在小组活动中讨论，针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论，通过大组集体学习、讨论。

3、有计划的进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。

4、积极开展园本培训（技能培训：教师电子备课，制作课件评比等；能力培训：课题申报方案填写等）

（二）推进科研，因造好积极参与的科研氛围。

1、结合我园的课题开展，加大学习力度，举办读书心得、教后反思交流等活动。

2、建设队伍，不断提升教师业务素质

四、工作安排：

二月份：

1、召开会议，传达本学期县教育重点，明确本学期任务

2、制定园本教研计划

3、年级组长做好年级组教研计划

4、年级组将第一主题的计划、周计划、备课、区域材料准备全部到位

5、确立“一人一课”的公开教学活动课程安排的时间

6、组织教师学习《纸版画操作》的相关内容，每双周一篇（由陈连霞、侯莉莉负责查找相关资料）；

7、召开家长委员会及学期初家长会。

8、组织安排家长学校授课活动。

三月份：

1、开展相互观摩、学习活动，向区域活动开展的特别的好的班级学习

2、开展县“特色共同体”展示活动

3、开展主题“庆三八”活动

4、开展各组自制桌面玩具初评活动

5、年级组班开展亲子作品大赛活动

四月份：

1、开展“优质课”评比活动，各年级评选1名

2、收集、整理课题资料，经验交流汇报。

3、送教下乡活动

4、组织安排家长学校授课活动

五月份：

1、年级组将本月主题的计划、周计划准备完善；

2、开展亲子活动

3、全镇半日开放

4、开展相互观摩、学习活动，向区域活动开展的特别的好的班级学习

5、组织幼小衔接活动（组织参观小学(体验小学生活)；

六月份：

1、庆“六一”活动

2、中片半日开放活动

2、大班毕业典礼活动

3、班级幼儿成长手册评比

4、学期末的经验总结及汇报工作

5、资料整理

2012年2月3日

第五篇：广洋湖镇中心初中学生电动车安全责任书

广洋湖镇中心初中学生电动车安全责任书

为了增强学生的交通安全意识，确保学生交通安全，学校多次开展交通安全教育，并多次强调学生不得骑电动车、摩托车等。因为交通法规明文规定：未满16周岁的人不得骑电动车。

学生，现在年级班就读。因为该生及其家长强烈要求学校准其骑电动车来校离校。学校已向该生及家长强调了学校不准学生骑电动车的纪律并说清了学生骑电动车的危险性。学生及家长仍坚持要骑电动车。为了教育学生及家长，也为了明确责任，特签订本责任书。

学校要求学生及家长做到以下几点：

1、遵守交通规则，不骑快车，不背人，注意避让行人车辆。在冬季更要小心慢行，注意路滑。

2、学生电动车不进校门，一律停放在校门口对面停车处。并认真锁好车，以免失窃。

3、不得在其他同学面前卖弄，更不得将电动车借给其他同学骑。

4、家长要时刻教育孩子小心骑车，遵守交通规则，注意安全。

学校提出的上述要求学生及家长已知晓。在此，学生及家长郑重承诺：学生电动车失窃，以及因骑电动车发生的一切安全事故，完全由学生及家长承担所有责任，学校概不负责。本责任书自签订之日起生效。

学 生 签 名：

家 长 签 名：

班主任签 名：

政教处（盖章）

签 订 日 期：年月日

本责任书一式三份，家长一份，班主任一份，政教处一份。