朱秀兰读后感

第一篇：朱秀兰读后感

读李镇西《教有所思》有感

之前也多次看到李镇西的书，都没有沉下心去认真的阅读。为什么呢？可能是自己没读这些教育书之前，都已经在心里下过定义，就是这类书要么板着面孔说教，要么故作深沉，含混晦涩„„这几天闲来没事，随手拿着李镇西的《教有所思》翻看，这一看不打紧，我被书中的内容深深地吸引了，读完后仍拿在手里，久久回味，舍不得放下。

原来之前的我给自己圈定了一个小框框，没有读就认为这些书不可看，实际上是自己把自己给框在了框外，错失了许多美好的风景。

这本《教有所思》之所以吸引我，更多是因为书中平实的语言和这平实中透漏出的不一般的见解。这点和我想的是一样的，我也觉得越是大家，越是学问精深者，表述其学问的语言越平实。

书中的每一篇文章看上去都是短小的随笔，可这些短小的随笔里却蕴含着大教育，流露出的是一个教育工作者的使命和责任，以及他一生所孜孜以求的教育理想。读这本书，仿佛是在和李镇西对话，感受他的人格魅力，他的教育思想，他的生活„„那个著名的教育家李镇西在我眼前活了起来，成了一个立体的、有着远大教育理想的普通的人。

书中的绝大多数文章写于2000年到2003年之间，也是他在读朱永新的教育哲学专业博士期间完成的。这段时间，李镇西没有了学校事务的烦扰，刚好可以利用读书的这段时间，把自己静下来，沉下来，认真梳理自己近20年的教育工作，边学习边思考，教育与文学共进，思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行。也是在这个时段，他写的文章，他对教育的感悟和理解上升到了一个从未有过的高度，之后的日子，他曾一直在努力提升，但由于各种事务和名利的缠绕，2000年到2003年期间他的思想很难再被超越。

书中的一些小短篇，对于我，无论是我作为一个两岁孩子的母亲，还是一个教育编辑，都深受启发。比如《教育：把童年还给童年——看影片〈美丽人生〉随想》这篇文章，《美丽人生》这部电影说的是一位超越世俗、拥有人道主义情怀的父亲，为了不让孩子晶莹脆弱的心灵受到伤害，把残酷的枪杀现实设计成一场惊险而有趣的游戏，从而在孩子的心田依次播撒善良、正直、机智的种子，让孩子在童年的时光里健康快乐的成长。

这篇文章之所以让我感动，是因为我深切体会到童年对人一生的深刻影响。就如书中所说“在儿童精神的天空中没有了与鸟儿嬉戏的云彩，在少年心灵的原野没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子的意识中，没有了纯真和纯正，没有了童话和梦想，没有了对善的一往情深的追求与呵护，以及对美的一往情深的憧憬与向往„„因为他们没有童年，没有少年，更没有他们这个年龄所应该有的纯洁、温柔、天真、梦幻，以及由此带来的情趣与浪漫！”

是的，小男孩的父亲不是回避现实，而是尽力让孩子在本应天真烂漫的童年里，不去面对残酷、战争。其实，教育，无论对于教师还是对于家长都应该让某一年龄段的孩子享受这个年龄段最需要的东西。这不是对孩子的欺骗，而是对人性的尊重。

试想，如果在本应该做梦的年龄里，让孩子时时睁着一双对周围世界充满警惕和恐惧的眼睛，那么他以后的生活里还会有美好的出现吗？这样的人生是多么的可怕，多么的无味！

记得读过一个安徒生的故事，他在朋友家里住的一段时间，发现朋友家的小女孩经常

在家里的小花园寻找，每每找到一点吃的或者玩的就分外开心。安徒生就去买了一些糖果和礼物，他没有直接送给小女孩，而是把这些糖果和礼物悄悄地放在花园的草丛里。终于在几天后，小女孩又去花园里时，“捡到”了这些礼物和糖果。安徒生这样做，就是为了让小女孩自己去发现这些礼物，这些礼物就像是种子被种植在孩子的心田，她相信这世间有美好，相信爱，这样就会给予爱、继而播种爱。

苏霍姆林斯基说过：“为每一个人培养其善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本而起码的目标。学校教育就要由此入手。”家庭教育何尝不是如此呢?

当然书中还有很多对教育的理解，也都让我产生共鸣。比如“家长也是教育者”“面对实践的理论最亲切”“重建教育理想”“教育科研：警惕伪科学！”；当然还有李镇西对各位名人、恩师的相见以及怀念的文章，提到朱永新、陈钟梁、魏书生等，他们有的是我们的作者，有的是我们的班主任培训班请来给班主任讲过课的教育家。读过李镇西对他们的评价后，他们也都和李镇西一样在我眼中变得立体，变得更丰富了。

其实全书给我留下印象最深刻的是《心动时刻》以及《凝望窗外》这两栏里的文章，《似梦非梦的童年往事》《姨妈》《铁皮鼓印象》《学生请我吃火锅》《又见谷建芬》《我的一次反腐经历》《对一位三陪女的采访》„„这些文章，看似与教育五官，实则与教育关系甚大，那些深刻的、某些人板着面孔说教的所谓教育，被李镇西这些性情文字诠释得栩栩如生、活灵活现。他的字里行间流露出一个大教育家的柔情的一面，让人在阅读后，在和他进行深度对话后，倍感亲切。

教育即生活，生活即教育。教育在生活中放射出光彩，生活在教育中得到提升。生活的教育才是所谓的“真教育”，也是以人为本的教育。

“追求真理做真人”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这才是真正的教育，人的教育，也是陶行知教育的精髓所在。陶行知是李镇西最仰慕的大教育家之一，他的思想也在李镇西的教育中的到体现。作为一个有童心、有爱心、有思想、有实践的教育家，李镇西心中装着孩子，装着教育，装着整个世界，他正带着自己的使命和责任走在自己的教育人生路上。

真希望这样的教育家能够多出现些，再多出现些，最好能遍布城市到乡村的每一个课堂！

脑海里又浮现出2008年11月份来郑州为班主任讲课的情形。他圆圆的脸，一副带金属边的眼睛，脸上永远带着笑容，还有孩子般的童稚。他个子不高，但却又着特殊的气场，讲起话来掷地有声：“„„我平时一边思考一边实践，有时思考得很痛苦，因为理想和现实碰撞，才能震痛我的心，但我宁愿有这样真实的痛苦，也不愿麻醉自己、欺骗别人。于是便有了不少被一些人认为敢说真话、而被另一些人认为思想偏激的言论。按照某些世俗的观点，我至今书生气十足，不能算一个成熟的教育者，但有一点令我自豪，那就是我至今还怀揣着教育理想，而且居然还想一点一滴地把它付诸现实。有人说我的理想不过是梦想，对教育者来说，但是有理想和有梦想是不一样的。精神状态不一样，行动方式不一样。我当然知道，我的理想也许只有百分之一付诸现实，但我愿意付出百分之百的努力。我力图通过我的探索，给人们一个真实的展示，一个真诚的教育理想主义者，在现行教育体制下，究竟能够走多远。在这个物欲横流的时代，我愿意守住自己的灵魂，这个灵魂就是一

颗朴素而真实的心。”

读孙云晓的《教育就是培养好习惯》有感

这几天在看孙云晓先生写的《教育就是培养好习惯》，句句箴言，字字千金，获益良多。

书中说，美国有个说法，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。当然，21天是一个大致的概念，只能养成一些简单的习惯。根据我们的研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，复杂一些的习惯养成一般需要30天至40天。总之是时间越长习惯越牢。

你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。

比方说，一个人见了人就问好；做错事，一定会道歉；办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人命运的。有了一身好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身坏习惯的孩子会让人一生都不能放心，甚至不得安宁。

我做为一名教师对此深有体会。我们常讲要培养学生敢说，我认为更重要的是我们做老师是要想听（有很多时候学生说得不全对，甚至是错的）。由于老师和同学都很想听，才能使学生很想说，正因为很想说，才能很着急去想、去思考。培养了学生想说的习惯，也顺便培养了他们爱动脑的习惯，一举两得。

一、培养学生会想、会说。

会想，首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。要求学生，老师每发一问，人人都要立即思考，准备回答。如果不会答，也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想的，想到哪儿不会了。告诉学生这也是一种回答。坚持这样做，可以提高提问的教学效率。因为全班学生毫无例外人人都得积极动脑思考，会与不会都有的可想。提问时可让可能不会答的优先做答，再请会答的针对前者的疑问做答。这样，教师既可以了解后进生是不是在思考，思维的障碍是什么，又可提高一般学生解决问题的能力，使其思维的灵活性，深刻性得到锻炼。对回答好的，敢于发言的给予鼓励。

语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。因此我十分重视学生口答能力的培养和训练。

第一，让学生习惯于“说想法”。所谓说想法就是说思路，说思维的过程。课上要给每个学生说自己想法的机会，可以个人独自小声说，同座之间练习说，四人小组互相说，等等。通过说，学习思维方法。长此训练，学生就会习惯于说想法。说想法的过程就

是训练逻辑思维能力的过程。通过说想法，培养了学生语言的条理性和思维的逻辑性。

第二，训练学生使用数学语言。教学中要帮助学生理解课本上关于概念、法则的用语，要求学生用数学用语，简明、准确的语言，完整地回答问题。在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式。使感性认识上升为理性认识。这样做不仅能调动学生的积极性，而且教师能及时获得反馈信息，考查学生理解的程度，以便在学生叙述中纠正他用语的错误，加深其对知识的理解。学生用自己的话说完后，还要统一到课本语言上来。

第三，给后进生发言权。培养学生积极动脑回答问题的习惯，难点在于训练后进生。后进生上课一般表现为视而不见，听而不闻，因为他不善于观察，不会听讲，不会思考。因此对后进生更要设法使他学会动脑子，这就要给后进生发言权。后进生在课堂上回答问题时心虚，声音小，若说错，遭同学嬉笑，下次就更不敢举手发言了。不说也就不想，不动脑子。所以辅导后进生学会动脑子，就要设法使后进生开口，敢讲话，会回答问题。例如，课前就把复习的题目先告诉后进生，并具体教他们如何回答。由于后进生先学一步，心中有底，上课时就敢于举手发言，回答时也声音宏亮。稍有进步，就抓住时机给予表扬。后进生逐渐练大了胆，再逐渐加大难度。后进生尝到了甜头，有了自信心，说的积极性就高了。后进生也能积极动脑回答问题，也可促进中等生，优等生。说，促进了想，使学生的思维始终处于活跃状态。

上述训练可以通过课堂教学的口算练习，板演回讲，总结定义，回答提问，小组讨论，争论问题等形式进行

使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较，作出判断，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。

第二篇：秀兰集团简介

秀兰集团

秀兰集团简介：

河北秀兰房地产集团有限公司——前身系保定市秀兰房地产有限公司，1997年成立，现已发展成为以房地产开发为核心、集建筑施工、建材生产、物业服务、商务酒店于一体的民营企业集团。

发展历程

从小建筑队到集团公司，一步一个脚印……

1984年，赵秀兰成立耳七里店建筑队，奠定公司雏形

1995年，赵秀兰倾尽毕生积蓄70余万元捐资助教，当年冬天离世

1997年，保定市秀兰房地产有限公司成立

2000年，秀兰物业管理有限公司成立

2001年，秀兰混凝土搅拌有限公司成立

2002年，保定市秀兰建设有限公司成立

2002年，河北秀兰房地产集团有限公司成立

2004年，秀兰购物广场开业迎宾

2005年，秀兰饭店开业迎宾

2007年，秀兰地产成功进军承德、邢台等地，迈出跨越发展新步伐

组织结构：

企业文化核心理念

企业愿景：打造百年名企 企业使命：创造精彩生活 企业价值观：秀兰永恒，奉献久远 企业精神：学习秀兰事迹，弘扬奉献精神、企业战略：规模扩张，精准定位，打造全国地产名企 经营理念：以人为本、团结协作、规范发展、和谐共赢 开发理念：以人为本、追求卓越、打造精品、造福百姓 秀兰在售楼盘：

秀兰经典楼盘：

秀兰·锦观城

秀兰•锦观城是保定第一个大规模纯高层社区，位于恒祥北大街与隆兴路（建设中)的交叉口处,与秀兰• 四季城、秀兰•钻石嘉园和秀兰•尚城共同组成秀兰新城。

秀兰•锦观城占地17公顷,总建筑面积约27万平米。由16栋高层组成,户型以精品小跃层为主,92-180平米的适用面积将跃层的居住体验拉入平常百姓家。“跃层的享受,平层的价格,多层的物管费”的生活方式,在秀兰•锦观城完美展现。

秀兰•锦观城毗邻秀兰•城市花园、西苑小区、名人国际等多个高尚社区,周边配套成熟便利，饮食、娱乐、购物、银行应有尽有。

秀兰·锦观城户型图： 秀兰·锦观城地理位置图： 秀兰·锦观城周边配套设施：

超市：美特好超市

餐饮：花神食府、麻辣诱惑金筷子、好滋味、老土灶等

银行：工商银行、建设银行、农业银行、邮政储蓄

通讯：中国移动、中国联通、邮政

交通：9路、31路、37路、301路 学校：美术中学、西苑幼儿园、秀兰幼儿园

娱乐：知足会馆、KTV、网吧

秀兰·四季城

该小区在设计上，采用平层错跃层于一体，利用地理位置的空间转换，将整个园区划分为春、夏、秋、冬四部分，楼宇外面墙体采用不同颜色粉饰，小区内以特色绿化植被点缀，体现出一年四季不同的韵味，名曰“四季城”。

秀兰·康欣园

秀兰集团配合政府“城中村改造工程”的点睛之笔和典范之作。小区配套设施完善，交通便捷，环境优美，充满现代气息，建有大片集中绿地、休闲运动场和多处园林小品，是业主理想的宜居之地。该项目的成功完成，彻底转变了村民的思想意识和生活方式，使古城西部的城市面貌大为改观。

秀兰·城市花园

“城市里的花园，花园里的家。”

秀兰城市花园2001年被列为河北省“经济适用房重点工程”、保定市“为民办的九件实事之一”。总占地面积325亩，总建筑面积30余平方米。由我国建筑设计权威单位上海同济大学精心设计。在全市首创板式小高层的建筑模式，建有全市首条小区人工河，营造出“以人为本，回归自然”的现代社区环境，是全市环境优美、管理规范的经典小区之一。

业内专家这样评价：由一家民营公司单独运作这么规模巨大、设施周全的小区，在全国还是首家。

秀兰家园

位于天威西路的秀兰家园，是秀兰地产开发的第一个大型居住小区，也是保定市首个实施专业化物业管理的正规小区，从建筑设计、居住理念上引领了古城房地产业的先河。

秀兰庄园

秀兰庄园地处天威西路，2000

底峻工。小区采用仿欧式建筑风格，率先推出新颖的错层、越层式设计，最大限度地扩展了空间感受。小区绿化率达42%以上，又由于地处近郊，被誉为“乡村里的都市，都市里的乡村”。

秀兰故事：

赵秀兰，1938年6月20日生于保定市耳七里店村一个普通农民家庭，从小受到中国农民优良传统的熏陶，质朴厚道、正直善良、吃苦耐劳、自立自强。

解放战争时期，她10来岁，中共地下党发现了这个与众不同的小姑娘，把她培养成小交通员。于是，她身上带着重要情报，挑着两只泔水桶，出入保定城关，躲过敌人哨兵的搜查，把情报送到我党人员手中，多次完成大人办不到的事，为中国革命做出了重要贡献。

解放后，赵秀兰表现出惊人的热情和力量，16岁就光荣地加入了中国共产党。她在挖河工地当“突击队长”，在村里当生产队长。她不怕苦，不怕累，赶马车，拉石子，披星戴月，风餐露宿。她多次被评为乡、区和市级劳动模范，表现出“妇女能顶半边天”、“巾帼不让须眉”的豪迈气概。

赵秀兰积极响应党的改革开放号召，是最早投身商海的弄潮儿。当过多年瓦工班长的她，成立了耳七里店建筑队，开始艰苦创业。她用瓦刀、大铲、铁锨等最简陋的工具，从一堵墙、一间房干起，和工人一起战斗在劳动第一线，既是经理又是业务员还兼出纳。她把建筑质量放在第一位，最恨偷工减料，拒绝使用伪劣产品，水泥标号不合格，宁可赔钱，也要求换成高标号的。赵秀兰的建筑队走南闯北，以优异的质量，神奇的效率，诚实的为人，赢得了普遍赞誉。

她永葆艰苦朴素的劳动人民本色，穿的是家做衣裤，骑的是破自行车，住的是简陋的小房，大葱蘸酱就是美食。但他对别人、对社会却是异常慷慨。1995年，赵秀兰得知石井小学的成了危房时，毅然拿出毕生积蓄70多万元，为山村建了一座水电暖配套齐全的高标准教学楼。那年的11月2日，入冬的第一场寒风席卷了大地，为学校安装暖气奔走了一天的她回到家里，生上了炉子，由于烟道年久失修，当天晚上因煤气中毒离世！终年58岁。

石井村为她建墓树碑，老百姓自发为她送葬，供桌摆开几百米，哭声感天动地。满城县委、县政府授予她“捐资助教模范”称号，她的事迹被写入《县志》；电视剧《赵秀兰的故事》在中央电视台播出。如今，每逢清明、祭日，数以百计的百姓、学生、市民自发到赵秀兰墓前拜祭，秀兰精神得到全社会的认同。

原保定市委书记张士儒称赞说：“赵秀兰同志的这种精神是非常了不起的，这样一个走上富裕道路的普通农家妇女，有着这么广阔的胸怀，这么高尚的精神情操，想到的是国家，想到的是教育和后代，这种精神，是值得我们学习的”。

秀兰的下属公司

一，秀兰房地产开发公司简介

秀兰房地产开发公司成立于

1997年，以公司奠基人——全国著名捐资助教模范赵秀兰的名字命名。

秀兰房地产开发公司继承司母遗志，以秀兰精神为企业文化的灵魂。公司以“全力为民、奉献社会”为企业宗旨，以“学习秀兰事迹、弘扬奉献精神”为企业口号，以“弘扬秀兰精神，诚信服务百姓，塑造过程精品，打造名牌企业”为质量方针，始终贯彻“以人为本、追求卓越、打造精品、造福百姓”的开发理念。

十年来，先后成功开发了秀兰家园、秀兰庄园、秀兰城市花园、秀兰康欣园、秀兰康泽园、秀兰锦观城、秀兰四季城、秀兰钻石嘉园、秀兰裕丰家园等十几个经典楼盘，累计开发面积200多万平方米。秀兰房地产开发的小区以先进的人居理念、过硬的建筑质量、完善的配套设施、完美的物业服务享誉业界。

2005年，秀兰房地产开发公司被建设部评为“国家房地产开发企业一级资质”，并连续被金融机构评为“AAA”级信用客户。公司制定了“三年走向河北、五年迈向全国”的战略目标，全力把“秀兰”打造成为全国房地产界的知名品牌。二，秀兰建设公司

技术力量雄厚，具有综合施工能力，拥有一支设备齐全、专业配套、技术先进、经验丰富的专业施工队伍。

先后完成了秀兰康欣园、康泽园、锦观城、钻石嘉园、裕丰家园等大型居住小区的建设，建筑质量、建设规模走在同行业前列。

从多层砖混结构到高层框架及剪力墙结构；从组合钢模板到先进的大模板；从龙门架到大型塔吊；从摸索管理阶段到管理成熟阶段；从小打小闹到新技术、新工艺、设设备，秀兰建设公司实现了从量的积累到质的飞跃。三，秀兰混凝土搅拌公司

位于保定市天威西路3733号，以生产各种建筑用商品混凝土为主，是目前保定市产量最高的搅拌站，能够满足各种工程及特殊要求混凝土的生产、运输、泵送。

搅拌公司拥有HZS180型、120型、HZS50型等各类先进的搅拌机，拥有全省首座干粉砂浆站，设有混凝土专项实验室，严格按照国家标准对各种原材料进行规范检测，从根本上保证产品质量。

秀兰搅拌公司拥有自己的砂石料基地，充分保证原材料的质量和供应。

以规范化、科学化的企业管理，连续被市技术监督局、质量监督信息中心评为“质量服务双满意单位”。“以严格科学的管理，建用户满意的工程。”秀兰搅拌公司将以更优质的服务、更优质的产品、塑造更多的精品工程。

四，秀兰物业管理公司

荣获“河北省十佳物业管理公司”，国家二级物业管理资质。公司服务的秀兰康欣园、秀兰城市花园被评为“全国物业管理优秀示范小区”，秀兰家园、秀兰庄园、秀兰康欣园、秀兰康泽园先后被评为“河北省优秀物业管理小区”。

秀兰物业公司组织架构健全，经过五年磨练，逐渐形成了一套适合自己发展的运营体系，部门设置齐全规范。服务项目包括物业管理、小区供暖、酒类零售、干洗湿洗、家政服务、便民商业服务六个领域，经营范围也正由单一的住宅小区物业管理，向商业楼、办公楼、医疗结构、星级酒店、厂矿等行业渗透，具有广阔的发展前景和开拓空间。

秀兰物业管理有限公司以“秀质兰心，物精业勤”为口号，始终奉行“以人为本”的管理理念，积极倡导“人文物业、亲情物业、绿色物业”理念，把所承接服务的小区打造得环境清雅、气氛温馨，承载着厚重的人文关怀，寄托着深厚的文化底蕴，真正成为保定市民心目中理想的家园。

五，秀兰饭店

秀兰饭店坐落在古城保定乐凯南大街388号，是保定市第一家按五星级标准兴建的大型豪华商务酒店，特聘港澳地区资深酒店专业人士经营管理。酒店拥有268套设备完善的各类豪华商务客房，采用酒店智能化管理系统，格调清新、舒适、典雅，富丽堂皇。国际会议中心可同时容纳600人举行不同规模、类型的商务会议。酒店的中、西餐厅为您提供纯正美食，味觉盛宴。3000平方米的康乐中心设有室内大型恒温标准游泳池、健身中心、网球场和大型保龄球馆。饭店同时设有豪华夜总会、购物中心、旅行社、桑拿洗浴中心、美容美发、棋牌室等一应俱全的配套设施。

秀兰饭店设施先进，环境优雅，服务优质，将使每一位下榻的宾客得到真正意义的五星级享受。

第三篇：朱兰街道组织总结

朱兰街道组织、人事工作总结

2010年，街道组织、人事工作按照年初制订的工作计划，围绕街道中心工作，立足街道实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，求真务实，开拓创新，在街道党工委的正确领导和上级部门的有力指导下，在各方面的支持配合下，取得了较好的成效。现将一年的工作总结如下：

一、组织工作

1、抓好基层党组织班子建设。二是组织15名党员积极分子参加了市委组织部组织的培训班学习。通过学习培训班的学习，增强了党性认识，提高了工作热情，增强了干事创业的信心。

2、完善党内制度，加强党员管理教育工作。由于街道各支部进行了重新组合，人员变动较大，首先对各支部人员一一进行核对，重新整理进行内部转移，针对街道党员队伍庞大、结构复杂、管理和教育难度大的特点，从健全和完善规章制度入手，严密党的组织生活，增强党员的纪律观念，3、严格按照组织发展程序作好党员发展工作。今年以来，街道发展党员工作坚持以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》为指导，认真贯彻执行“坚持标准，健全制度，严格考核，加强培训，按程序发展”的工作方针，有领导、有计划、有组织地搞好党员发展工作。一年来全街共发展新党员4名，并有16名入党积极分子参加了培训。通过严格按党章规定的党员标准发展党员，切实保证新党员的质量，全面提高党员队伍的素质，增强了党组 1

织的战斗力和党员在各项工作中的影响力，以及在群众中的凝聚力。

4、抓实社区民主评议党员及党务干部工作。街道党工委成立了民主评议社区党务干部领导小组及工作组，参加社区民主评议党务干部会议，组织和指导社区评议党务干部工作。全街12个党组织认真执行街道《实施方案》的具体部署，精心组织，严格程序，求真务实地完成了民主评议党务干部工作，提高了广大党务工作者的责任意识，增强了社区党组织的领导核心作用。

5、开展“双争”活动，基层党组织建设不断加强。通过开展“双争”活动，使全街道各级党组织和广大党员干部在思想观念、道德品行、素质能力、工作作风、精神状态和工作方式方法上有新转变、新进步、新提高，以此推动了全街道各项工作取得新进展。

6、做好党员的接收及信息库的维护工作，做到及时准确无误。做好新转入党员和新成立党组织信息的采集和录入工作。到目前为止，260名党员12个党组织已全部录入。同时做好党费的收缴工作。整理收集预备党员转正材料及新发展党员的材料申报工作。

7、切实开展开展好各项政治学习工作，以学习实践活动为契机，加强领导班子和党员队伍的思想政治建设，一年来主要开展了“讲、树、促”学习活动，实践科学发展观活动以及学习焦裕禄精神活动，学习吴大观活动等。

我街道作为第三批深入学习实践科学发展观活动的单位，按市委总体要求，做到“规定动作不走样，自选动作有

创新”，通过加强组织领导，创新活动载体，突出实践特色，营造浓厚氛围，注重分类指导等做法，使我街道多级领导班子和党员干部进一步提高了对科学发展观的掌握和理解，理清了科学发展观的思路，解决了一批影响和制约科学发展的突出问题，完善了一批保障科学发展的体制机制，在“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”方面取得了比较明显的成效。一是广大党员干部受到一次科学发展观的深刻教育；二是在学习实践活动中，及时解决了一批群众反映强烈的突出问题，办成了一批深得民心的好事实事，使人民群众真正得到了实实在在的实惠；三是通过座谈会、走访、党员干部与群众广泛交心，听民声，知民意，解民忧，了解群众所思、所想、所急、所需，深入开展解放思想大讨论，进一步理清推动科学发展的思路；四是支持科学发展的机制进一步健全。

8、做好“4+2”工作法的宣传、发动、板面制作和记录本的发放工作，以及协调村开展好、运用好“４+２” 工作法。做好“4+2”工作法及科学发展观的信息报送和周报、月报表的报送工作。

9、做好现任、离任村党支部书记待遇情况和党支部书记队伍建设情况的调查及上报工作。

10、较好地完成上级部门布置的其它工作。一是按照市委组织部的要求今年对全街道新社会组织进行了一次普查。为加强新社会组织的党建工作奠定了基础。二是根据组织部的要求，按时地完成了非公有制企业党务工作后备人才入库

登记工作。

二、人事工作

1、做好单位人事年报和工资年报工作

2、完成公务员、事业人员的考核工作。经过个人总结、述职评议、分管领导评鉴、党委讨论、优秀等次人员公示等环节，7名干部评为考核优秀等次，7名工人评为优秀等次。

2、认真做好公务员及事业人员的工资滚动和升级工作。4名公务员正常晋升级别工资档次，6名行政人员正常晋升职务工资，66名事业人员正常晋升薪级工资，2名行政人员的职务晋升工资。

3、做好有关变动人员的各项手续的审批工作。共为6名学历晋升人员晋升工资，为1名离休人员调高护理费。

4、完成人事工资等日常的工资审批、奖励人员等各项报表工作。

5、完成个人各种材料的归档工作。

6、做好我单位工人技术等级申报考核工作

7、认真做好事业单位工作人员带薪年休假制度的落实工作

8、做好大学生村官的管理工作，及考核工作。

9、整理平时考核方案、填写、收集平时考核手册，迎接人事劳动局的检查工作。

10、整理、调查机关事业单位工作人员亡故后遗嘱补助工作。

四、2010年工作打算

1、全面贯彻落实市委组织、人事工作会议精神，按照市委党建工作的指导思想、总体要求，结合我街道的实际部署有关工作。

2、各级党组织和领导干部开展深入学习实践科学发展观活动，确保学习实践活动取得扎实成效。

3、严格执行“三会一课”制度，按时开展党的组织生活。做好社区党员干部测评、民主评议党员活动。做好党员奉献日活动。召开社区党建工作座谈会。

4、加强和巩固社区党建工作，服务居民，构建和谐社区，积极打造社区党建服务特色品牌，全面推进社区党建工作。

5、结合七一表彰，做好“两先两优”评选的有关工作。

6、加大对工作在社区第一线的中青年以及非公企业中发展党员工作的力度，做好发展党员和积极分子的培养和教育工作。

8、做好公务员及事业人员的工资滚动和升级及有关变动人员的各项手续的审批工作。

9、完成街道党工委、办事处其他有关工作。

第四篇：朱惠兰先进事迹

丹心献教育 杏坛写春秋 ——记山丹县南关学校朱惠兰同志

朱惠兰，女，汉族，1963年出生，中共党员，大学学历，中学高级教师，省级骨干教师，张掖市市管拔尖人才，甘肃省第一批“青年教学能手”。1982参加工作，先后在山丹县位奇中学、山丹二中、山丹一中、山丹培校初中部、山丹县南关学校担任初、高中政治课教学工作，班主任工作，历任山丹一中政教主任、山丹培校初中部教导主任、副校长，校长，现任南关学校校长。在朱惠兰同志从事教学和管理工作的30年时间里，她勤奋努力，勇于创新，成效显著，为教育事业奉献了亮丽的青春年华，用汗水铺就了自己瑰丽的人生之路。

一、信念执着，一腔热血铸师魂。

从师范学校毕业的那一刻, 朱惠兰就怀揣美好的理想和为人民的教育事业奋斗终生的远大抱负，走上了三尺讲台，从此开始了她的教育生涯。30年来，朱惠兰同志忠诚党的教育事业，自觉执行党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，以共产党员的标准严格要求自己，积极参加政治学习，理论联系实际，具备了良好的思想修养和教育理论素养。

不论是作为任课教师还是校长，长期以来她始终坚守在教学第一线，坚守在山丹教育的沃土，勤奋工作，任劳任怨，对教育事业充满了强烈的责任感和奉献精神。上世纪九十年代，以她自身的条件，她完全可以和许多人一样，离开山丹到东南沿海的上海、江苏等条件比较优越的地方去供职，但是她深爱这片养她育她的热土，始终不离不弃，“别人想去没条件，你却放着条件自己不用”，周围的人对她都这么不理解，她也成了别人眼里的“傻瓜”。更让人惊诧的是2000年她又居然毫无怨言地离开了山丹一中的领导岗位，当年，由于山丹城区唯一的初中山丹二中无法容纳城区全部初中学生，山丹县人民政府决定成立山丹培校初中部，在山丹培校（中专学校）院内办学，她临危受命，担任新学校教导主任。此时的学校根本没人愿意去，去了不愿意干，困难重重，可谓白纸上画画，“一穷二白”，她用智慧和汗水创建起了学校有序、有效 的教学管理模式，2005年随着山丹培校中专扩招，教室紧张，学校借用县委党校的旧教室上课，室内无暖气，室外无厕所，时为学校副校长兼教导主任的她和教师们发扬艰苦创业的精神，自己动手自制教具，亲手搭建简易厕所，解决困难。此后，学校继续经历辗转办学过程，2006年秋，由于党校平房拆迁，山丹培校仍无法容纳初中部的所有班级。学校初一年级四个班又在山丹二中租借四间教室上课。教学管理两头跑，其办学的艰苦程度可想而知，直到2007年秋，山丹培校新建了一幢教学大楼，这样初中部的12个教学班才又重新回到同一个校园内。就是在如此艰难的办学条件下，她丝毫没有动摇信心，学校靠优异的教学成绩站住了脚跟。此时的她已经得到了社会和组织的认可，2008年3月，她被县委任命为培校初中部校长，在她的科学管理，大胆改革下，学校教风、学风、校风大大好转，教育教学成绩持续提高，会考抽考连年稳居第一，学校获得长足发展，迈上了持续发展的快车道，一个“名不见经传”的学校成为了全县学校的排头兵。2010年，全县布局调整，原培校初中部和原南关小学合并，她又担任新成立南关学校校长，从事了多年初、高中管理的她又面临着一个九年一贯制新学校的筹建和建设，她忘我工作，以身作则，又倾注了大量的智慧和心血。她的这些奉献精神、苦干精神，爱校如家的情怀，对教育事业的执着追求，教育界没有一个人不为之称道，同时也为山丹基础教育事业的发展做出了重大的贡献。

在工作中，她始终坚持“德高为范”、“为人师表”的师德风范，忠于职守，遵纪守法，工作兢兢业业，一丝不苟，服从安排，争挑重担。多年来她一直以少说空话多做实事的态度，团结同志，认真做好本职工作，受到同事们及同行的一致赞誉；她严于律己，注意言传身教，注意老师的榜样作用，注重自己的仪容、仪表、谈吐、行为举止等，以严谨的教学和育人态度教育影响学生，以良好的品行和心理素质影响学生，她常说：“要求学生做到的，我们老师自己要先做到。”她上课从不迟到、早退，不在课堂上接手机，从不会因为公差而落下一节课，学生的每一件事都牢牢记在心上，承诺，必履行，凡事都身体力行。为人谦虚，教学上，不管别人对她评价多高，她总觉得自己有许多不足，虚心向同事 们学习，她欢迎老师们能到她班上推门听课，听后必要求说不足，提建议。对学生，一视同仁，为人热情，对学生不论优差，对家长不分贫富，都平等热情对待。他的师德师风受到师生的广泛赞誉。学生常说她是“学识和师德极佳的老师”、“值得我们一辈子尊敬的人”。

二、激情无限，三尺讲台展才华。

1982年8月，她踏上教育征程，在山丹县位奇中学任教，初为人师的她思想活跃，谦虚好学，敢于创新，教学效果显著，赢得了学生的爱戴和领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干，多次受到上级表彰。

由于出色的工作表现，被选拔进城，她一如既往地以满腔热忱投入到工作中，努力学习，在实践中总结提高。在山丹一中任教期间，总结出政治课教学“提示---阅读---质疑---列图---小结”五环节教学模式，被当时的地区教育处教研室主任在《张掖教研》上撰文评价为“方法新颖，效果明显”。勇于探索的她并不满足于现状，在高中政治课教学中又总结出图示法，不仅使教学内容简洁明了的反映在板书上,而且能加强知识间的联系,达到了化繁就简，直观形象,牢固准确地学习知识的目的,收效显著，以此为实践基础，她撰写了论文《图示“唯物论”“辩证法”原理的内在联系》，并在《张掖教研》97年第4期上发表。后来担任领导期间，她也从未脱离过教学第一线，并且经常超课时代课。她在处理好管理工作之余，能避开俗务潜心钻研业务，并积极大胆地进行教学改革，她在全县率先提出“高效课堂，有效教学、减负增效”的课堂教学模式和教学管理模式，并积极实践，效果非常好，得到了县局专家和教育同仁的好评，其中的“减负增效”现在正得到山丹县积极推广。

学生喜欢上她的课，老师喜欢听她的课。每学年开学，她所授课的班级总是人满为患。在政治课教学实践中，朱惠兰没有居高临下的作风，而是多和学生沟通，和学生建立平等民主的关系，积极探索“以人为本”的有效课堂管理模式，着重突出学生的主体地位，激发学生学习兴趣。教学中能够将多种教学方法融会贯通，灵活运用各种方法，将讲授、活动、讨论有效联系在一起，课堂管理宽严适度，通过恰当的启发与指导，保证课堂教学的有效进行。她注重在课堂上培养学生的创新精神和实践 能力，师生的互动，有效交流激发学生学习的主动性。她的课，融知识、能力、觉悟于一体，融书本、学生、现实于一体，方法新颖，风格独特。极大地激发了学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱”的状态，促使他们积极思考，尤其应注重在讲授中运用生动形象的比喻，起到由此及彼、触类旁通的效果，她的课，追求当堂消化，当堂掌握，在课后从来不布臵作业，但成绩总是名列前茅。

在不断的课堂教学改革实践和反思中，朱惠兰取得了一系列可喜成就。在1993年全县优质课评比中获“教坛新秀”一等奖，同年在全区初中政治优质课评比中又获三等奖。97---99年连续带高三政治，高考成绩年年超省均分。97年获全校高中优质课评比文科组一等奖，同年又在全区高中政治优质课评比中获三等奖。2007年初中毕业会考中，所带班级的政治成绩合格率100%，优秀率95%，居全县第一。她曾多次荣获县级“先进教师”，“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。2001年她被评为“甘肃省青年教学能手”。2003年被确定为市级骨干教师。2005年1月被确定为山丹县专业技术拔尖人才，同年10月被破格晋升为中学高级教师。

三、与时俱进，矢志教研谱新篇。

理论指导实践。只有更新观念，用新理念指导教学，教学行为才能适应时代发展的需要，适应学生发展的需要。自2002年，初中新课改全面铺开，多年的教育教学实践，她更是深深认识到“要做学者型研究型的教师”才能适应时代发展的要求。她利用一切时间抓紧学习，对自己进行充电，阅读了大量教育理论的书籍和教育教学相关的刊物，做了大量的读书笔记，她以研促教，向教研要质量，进一步推进新课程改革，努力探索高效课堂新模式，深入到教学第一线听课、评课，收集了众多的教学案例，进行了认真细致的分析，自己也主动运用和展示洋思教学法、南京金陵中学等课改模式，展开多方面教改研究，形成自己的理论，不断完善自己的教学技能。她关注学生的全面发展，注重培养学生的自学能力和良好的学习习惯，立足学校实际，开展了一系列教育科研课题研究，并积极撰写科研论文。在她的带领下，广大教师积极投身教学科 研工作中，学校有多项省、市、县级课题立项研究。她本人主持负责的《初中数学分层次教学实验》、《初中生不良学习习惯的成因及矫正策略》、《中小学衔接教育中教与学的研究》均列为省级重点课题，结题后于2005年10月顺利通过省级鉴定。《初中生不良学习习惯的成因及矫正策略》这一课题2007年3月获山丹县教育科研优秀成果一等奖，9月获张掖市教育教学科研优秀成果二等奖，2008年10月获山丹县科技进步二等奖。《中小学衔接教育中教与学的研究》获山丹县优秀科研成果三等奖。她依然笔耕不辍，有多篇论文在全国综合教育类核心期刊《教学与管理》等杂志上发表，其中2005年她撰写的论文《教师要慎重对学生进行日常评价》获甘肃省教育教学优秀论文评比活动三等奖。2009年参与并指导了市级课题《提高课堂教学实效性策略》，并在山丹教育网发表论文《新课程教学中应注重课堂实效》；2010年参与并指导了省级课题《初中学困生成因及转化策略》；2010年秋主持研究了山丹县重点课题《三至九年级学生作业有效性研究》；2010年主持立项的省级课题《初中生责任意识与自主学习意识的统一实验研究》现在正在进行中。同年论文《教学反思是教师成长的催化剂》发表在《张掖教研》；论文《努力学习，勇于践行》发表在《张掖日报》；论文《企业文化给学校管理的启示》发表在《教师报》。她还主持编写了《南关学校教师教学反思录》、《室内徒手操》、《中小学生文明礼仪知识读本》等校本教材。由于她在教育科研的突出成就，2006年3月她被张掖市教育局授予“全市教育科研工作先进个人”，2009年被评为山丹县学术技术带头人。

四、大爱无声，滋润心田育桃李。

她经常担任班主任工作。在担任班主任期间，她兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她以尊重和信赖为前提，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在多年的班主任工作中，她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。她能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性 地进行思想教育。她讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与校领导、年级组长、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在后进生转化方面有一套行之有效的办法。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

班主任工作中，他注意培养学生良好的行为习惯，关心和爱护学生，培养学生良好的学习心态和积极向上的品格。她甘为人梯，创设许多美好的教育环境，让学生得到潜移默化的培养。为了充分了解学生的思想动态，做到有的放矢，他建立了班级学生档案，记录在册，随时注意学生的言行举止及思想动向，成绩波动情况。她能不断帮助学生树立信心，学生在他的爱抚和教导下，明确了学习的方向，自尊心和自强意识不断增强，家长们把子女送到他的班去,都满足得如同吃了“放心药”，同时也取得学校的信任和同行的青睐，所带班级多次被评为“先进班集体”。

五、模范引领，真心帮带建梯队。

作为市县专业技术拔尖人才、校内外学术带头人，为了进一步更新教育教学观念，为了不辜负一线教师的期望，达到专业引领、辐射带动，共同提高的目的。她主动参加各级培训和进修来提高自己业务知识和水平，她抓住机会，积极进取，先后参加了省市教育部门组织的中小学校长培训、张掖市高层次人才集中培训等，并实地参观考察了北京四中，杜郎口中学，洋思中学，南京金陵中学等名校，虚心向名校名师学习借鉴，每次回来之后认真写好学习心得，向其他教师传授。全县对她的学术地位给予肯定，她承担了山丹县小学校长培训、家长学校家庭教育培训等培训工作。

不论是以领导还是学长的身份，她总是做好中青年教师的思想政治工作，终不渝地对教师进行信念教育、职业道德教育，使其树立正确的教育观、职业观，引导他们在工作中能够爱事业、爱学校、爱学生、讲 6 师德、重品行、树形象，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，不断提高他们的思想觉悟。

在学校教研工作中，她热情严谨，身先士率，起模范领路作用，每学期都根据教师培训的整体规划，选择相应的专题，经常对教师进行理论专题培训和专题辅导；充分利用自身优势，关注学术前沿，掌握学科最新研究动态，督促教师扩展自己的知识视野，加强教研；每学期坚持教学指导，帮助教师进行教学三维目标的设计落实，保证教学任务高效率高质量的完成；每年都会对参加各级教学比赛的教师进行赛前指导，参赛的教师都获得了良好的成绩；坚持科研指导提高教师教育科研能力，帮助教师选择和确定适合的、实用的科研课题进行研究；对各个课题组，她帮助教师制定切实可行的实验方案，选择恰当的研究方法，进行科学的论证。

她还做好学校典型培养工作。选择学校中青年学科典型教师，作为学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀教师的后备力量，深入课堂进行跟踪培养，指导典型教师在课堂上提高自己，课后进行反思；及时解决典型教师在教学中出现的疑难问题，为典型教师的提高提供条件，帮助他们积极成长，为学校的“青蓝工程”，教师队伍建设做出了重大贡献。

六、高效管理，特色办学显和谐。

“一个好校长就是一所好学校”。作为一名校长，她具有战略眼光，总是高度关注和深入研究学校科学发展的问题，带领下全校上下努力构建人文校园，用文化引领学校的发展，关注学生的和谐、全面、持续性发展，确定了“育人为本，德育为首，培养可持续发展的人”的办学理念，大胆提出“循规律、办教育、赏识人、培养人、树品牌，创特色”的赏识教育。积极营造校园环境文化氛围，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力。建设积极向上、团结和谐的教师文化，她着重对教师进行事业精神的培养，努力营造一种“实干奉献，拚搏进取，团结改革”的精神文化氛围，把学校办成教师乐学善教，学生幸福成长的家园。

在学校具体管理上，朱惠兰具有独到一面。她积极推行精细化管理，人文化管理、民主化管理。制定完善各类管理制度，做到依章办学，建立健全教代会和工会等组织，及时召开教代会，坚持制度面前人人平等。她大气做人，坚持公正、公平对待每一位教师，关注教师生活工作，做到以人为本，坚持举办班主任节，坚持人文关怀，情暖人心，教师们都能把她当做贴心人，总是用高度的工作的热情和积极性来回报她。

在学校教育教学管理中，她是学生养成教育工作的一把好手，她创新德育模式，以生活化的形式，实现了“全面育人、全员育人、全程育人”的战略，培养学生良好的习惯，让学生学会学习的同时更学会做人。她还扎实推行素质教育，注重减轻学生的课业负担，深受学生和家长的欢迎。推行阳光体育大课间，积极创设的武术、腰鼓、民间体育等音体美特色活动课、社团活动、社会实践、自主探究成为学校推行素质教育的主要载体。

由于她出色的管理，运作机制高效，全校形成了团结和谐，有序运转的良好局面，学生养成教育效果显著，教学成绩遥遥领先，学校声名鹊起，成为县域内的名校，而且产生了一定的影响，随着学校知名度的提高，内蒙古等省、市内外教育界组织观摩团不断来校参观学习。学校先后获得省双拥先进集体，市德育先进学校，县一级文明学校等省市县表彰奖励，学校学生会考、抽考持续第一。高效的管理，显著的业绩，不断提升的办学水平，得到上级组织和社会的认可。朱惠兰自己也在2008年荣获市级“五一巾帼奖”，多次被县委、县政府授予“优秀教育工作者”、“优秀校长”等称号。

风正一帆悬。三十年的奉献，三十年的坚守和操劳，三十年的丰厚沉淀，作为一个满怀教育热情、深谙教育技能、精于管理的教育弄潮儿，朱惠兰无愧名师之谓，在她的脚下，永无止境的教育之路定会越走越辉煌！

第五篇：家长会发言稿邱秀兰

各位家长：

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。长会是成召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

现在我先向你们汇报一下班级的情况。现在班里有25个学生，新转来的学生已经很快地融入班集体。我们班在全体同学的努力下应该说是当之无愧的优秀班集体。学校管理非常严格，红领巾监督岗对晨读、午练、卫生、眼保健操、课间操、路队等等每天都要亮分考评，一个星期一公布分数和得的星，我看着校长不害怕，看着那些来检查的小干部们就吓死了，就怕他们给挑出毛病来。从考评以来我们班几乎每次的每次都排在前列，被评为文明班集体，每个星期都会获

得卫生流动红旗，体操达标比赛获得优秀，孩子们的集体荣誉感非常强，发自内心的为班级争光，自觉的为班级做贡献。检查早读的来了，自觉的把声音提上去了；检查卫生的来了，每个人都自觉看一下自己的周围有没有纸；这个学期我把值日承包到个人，临到谁值日，都干得井井有条。去年刚接这个班的时候，我还觉得孩子不会劳动，笨手笨脚，变化真大啊！而且孩子们非常灵活，有礼貌，很活跃，尤其是在课堂上。孩子们的学习成绩也越来越好，这次期中考试，我们班又取得了好成绩，25人全部得了A.人们都说孩子自己的好，真的，我看我班的孩子越看越顺眼 越看越喜爱，虽然有一些调皮。

几点建议：

1、孩子并非是十全十美，也有许多缺点，有待于改进，最主要的是表现在学习上。我想各位家长最关心的应该是孩子的学习了。对于学习我是这样要求的，要求每个孩子尽最大努力，考试我从来不要求每个人都考满分，都考第一，即使要求那也是不可能的。因为每个人的学习基础不一样，一下子达到一样的高水平那也是不可能的。学习成绩有差别是肯定的，有的家长可能认为有的孩子学习好是因为聪明，天赋高，我敢打包票我们班里没有一个笨孩子，孩子最大的差别是这将近五年养成的学习习惯、学习方法和学习态度。

要提高孩子的学习成绩，第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查，有需要家长签字的，必须签字，尤其是语文作业，基本每次上完课，都有作业，我都要求签字，可每次交上来的都只有那么几个人。签字的同时可以检查学生

作业完成的质量，不要单纯的为签字而签字。孩子虽然上五年级了，但毕竟还是孩子，自制力不强。如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。所以家长必须给学生营造一个好的学习氛围。还有有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.并不是所有家长都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以反映出孩子的学习情况，如发现作业潦草、马虎，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.第五、关心孩子的双休日.常带孩子们接触社会，保证您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将使孩子受益匪浅。

2、和孩子交流，询问孩子在校的学习。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

3、安全问题：在班级我们一直在强调。主要存在两大方面：首先，交通安全。我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往，非常拥挤。每逢放学时间更水泄不通。在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。放学时，每班的班主任都把学生送过马路，学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。其次，是饮食安全。一些小商小贩只顾自己赚钱，不顾食品卫生和孩子的健康。孩子比较小，对于食物的选择不加考虑，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们老师们经常教育学生注意饮食卫生，希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子回到家，多让孩子吃些水果。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展;愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！