第一篇：2014年安徽教师编制考试试卷
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2014年安徽教师编制考试试卷
一、2014年安微教师编制考试单项选择题(共30小题，每小题1分，计30分)
1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
2．思想品德教育的实质是()
A．将学生的道德认识转化为道德
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D．提高学生对客观世界的认识
3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。
A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》
C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》
4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()
A．多血质B．黏液质C．抑郁质D．胆汁质
5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是()
A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴
C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为
6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的()
A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性
7．教师职业的最大特点在于职业角色的()
A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化
8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()
A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招
9．我国的教师职业就其身份特征而言，是()
A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员
10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是()
A．信度B．效度C．难度D．区分度
11．教育工作的中心环节是()
A．备课B．上课C．复习D．考试
12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是()
A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》
13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是()
A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意
14．“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()
A．感觉适应B．感觉对比C．嗅觉现D．味觉现象
15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是()
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
16．马斯洛需要层次理论中的最高层次是()
A．安全需要B．尊重需要C．爱与归属的需要D．自我实现的需要
17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视
C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间
18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是()
A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．动作记忆
19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指()
A．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响
C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响
20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种自我防御方式称为()
A．否认B．文饰C．投射D．幻想
21．情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()
A．情景性B．持久性C．外显性D．表浅性
22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向与()
A．追求利益的倾向B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向D．追求刺激的倾向
23．世界上最早的一部教育专著是()
A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》
24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是()
A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质
C．基本普及义务教育，基本实现素质教育
D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲
25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()
A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论
26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()
A．《春秋》B．《学记》C．《论语》D．《师说》
27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是()
A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．洛克
28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是()
A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点
29．下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?()
A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚
30．分配学生座位时，教师最关心的是()
A．对课堂纪律的影响B．学生的听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响
二、2014年安微教师编制考试多项选择题(共10小题。每小题2分，计20分)
31．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有()
A．参加教育教学计划安排的各种活动B．使用教育教学设施、设备、图书资料
C．成绩进步时受到老师的表扬和奖励D．成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金
32．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有()
A．有组织机构、章程和独立的法人资格B．有必备的办学资金和稳定的经费来源
C．有合格的教师
D．有符合规定的教学场所及设施、设备等
33．理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()
A．课外教育是课堂教学的延续和补充
B．课外教育具有相对独立性
C．课堂教学与课外教育可以互相取代
D．课堂教学与课外教育可以互相补充
34．注意的品质包括()
A．注意的稳定性B．注意的转移C．注意的分配D．注意的深度
35．下列属于国家教育基本制度的是()
A．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度
B．九年制义务教育制度C．国家教育考试制度D．职业教育制度和成人教育
36．品德的心理结构包括()
A．道德认识B．道德情感C．道德语言D．道德行为
37．下列情形中属于体罚学生的是()
A．让一个1年级的小学生抄写10遍当天所学的8个生字
B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍
C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D．体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
38．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()
A．以业余为主B．以自学为主C．以长期为主D．以短期为主
39．目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的()、A．身体锻炼B．精神生活C．品德培养D．自立意识和自理能力
40．一般认为，动机具有以下几种功能，即()
A．选择功能B．激活功能C．指向功能D．维持和调节功能
三、2014年安微教师编制考试判断题(本题共10题，每题1分，共10分)
41．儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。()
42．教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。()
43．“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。()
44．将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。()
45．《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。()
46．学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。()
47．学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。
()
48．负强化和惩罚是两个不同含义的概念。()
49．研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。()
50．校外活动是课堂教学的延续。()
四、2014年安微教师编制考试简答题(本题共3小题，每题5分，共15分)
1．心理健康的基本标准主要有哪些？
2．智力的个体差异表现在哪些方面？
3．简述高原现象及其产生的原因。
五、2014年安微教师编制考试论述题(共一大题，每题10分，共10分)
根据在教学过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。
六、2014年安微教师编制考试案例分析(15分)
带刺的花
花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”
他的话立即遭到同学们的反驳。
“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。
“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。
(1)就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点。
(2)你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手?
第二篇：2016年安徽教师编制考试流程
2016年教师考编流程
一：概念
教师编制考试，简称考编。
师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生要取得教师资格，2012年开始全国统考，笔试必须通过教育知识与能力和综合素质，中学的还要多加一门专业知识的考试。需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。
二：报考流程
注：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：
第一关：网上或现场报名，审核材料。
第二关：笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试。
第三关：面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，考你的应变能力。录取一半。
第四关：学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。
三：考试内容
由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学、心理学、新课改、教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。
四：考编的价值
1、工资待遇差别，有编制工资高，无编制工资低；
2、福利待遇差别，有编制的有五险一金，没有编制的除了工资什么都没有；
3、稳定性差别，无编制的教师随时面临被炒鱿鱼；
4、有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。
五：考编的具体细节
1：考编时间
大部分的考编是集中在3月—8月，平时应经常看看当地教育局、人事考试的网站，对于当教师的我们，找工作常见的网站是中国教师网、高校人才网、教师招聘网、万行教师网等（有些公立学校也把信息发布在以上网站，学校不经当地教育厅、局而自己招聘），大家至少每天上网关注信息。有什么编制问题，可以自行百度搜索明尚教育寻找答案。
2：考编的要求
参加编制的教师，需具备相应学科的教师资格证（特岗教师除外），对于一人多证的情况下，只能报一个学科，在网上报名时，一般要填教师资格证的号码。考外省也是可以的，一般也有年龄限制，硕士可会放宽一些。
3：考编笔试的准备
考编笔试一般是教育理论+专业知识（各地比例不一），只有极少数地方考行测、公基。教育理论比较多，包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等等。前期复习，需要买一些资料，市面上比较多，需仔细看看来理解，做做教育理论题。冲刺阶段，时间不多，复习要有针对性。此时要以记忆为主，推荐明尚教育的2016安徽教师考编专用教材，这本书很薄，才200页左右，内容页很全，用红蓝颜色标注出了重点，针对性强，不显得枯燥，很适合冲刺背诵记忆，巩固前期所学，效果很好。
专业课一般考初高中知识（小学也要），高中可能少许涉及大学知识。这样的话，尽量先系统复习初高中课本知识，买一下高三复习的书，配合试卷试卷（5年高考3年模拟，天利38套试卷之类的。总之，把自己当成高中生吧，四年大学可能中学知识忘记比较多，必须全面
复
习，做
题
巩
固。）
4：考编面试
考试面试分为无生上课、有生上课和说课。说课有惯用的模板，就不多说了，说课时要注意言语流畅，避免背诵说课稿（网上有视频，可以搜搜看看）。重点放在说教学过程，导入、新课、练习（最好是中高考题，显得你抓住了中高考）、复习、都得有。无生上课很常见，教师自导自演，当学生存在，设想学生的课堂反应。有生上课比较少，学生情况难以控制，课堂应激性要强，大家可以买本鼎尖教案或者去网上看优质课视频，多学学名师，有时间最好最好自己写一些教案，因为面试时一般1个小时写教案准备，时间不多，平时要熟练才行。还有你的衣着、语言、教学构思很重要。
以上就是教师编制考试的具体流程，对所有将要考编的老师们道一声：加油！
文字编辑：明尚教育
第三篇：山东省教师编制考试试卷(选择题)
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山东省教师编制考试试卷（选择题）
一、山东省教师编制考试试卷选择题
1.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()
A．作出分析 B．作出判断C．进行评估 D．作出决策 [D]
2.测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为
A．一种量值 B．一种题型C．某种题型 D．多种题型 [A]
3.测验是测量一个行为样本的A．基本过程 B．全部过程C．主要过程 D．系统程序 [D]
4为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套
A．严格规则 B．系统规则C．标准规则 D．系统程序[D]
5.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和
A．教师随堂评价 B．教师自编测验C．随常考试 D．课堂提问测验 [B]
6标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业
A．成就水平的测验 B．能力形成的测验C．结构的测验 D．智力发展的测验[A]
7.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系
A．比较密切 B．缺乏学业效度C．很不协调 D．基本协调[C]
8.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为
A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的 D．当前工作服务的[C]
第四篇：2013安徽教师编制招聘考试教育学备考重点
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2013安徽教师编制招聘考试教育学备考重点
一、2013年安微教师编制备考教育学概念
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，是一门研究如何培养人的科学。
二．新中国前2013年安微教师编制备考中教育学发展阶段及著作
1、教育学的萌芽阶段（从奴隶社会到17世纪）
柏拉图——《理想国》亚里士多德——《政治学》
昆体良——《雄辩术原理》《论演说家的教育》（誉为欧洲古代教育理论发展的最高成就）朱熹——《四书集注》韩愈——《师说》
2、教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）
英国哲学家培根——《论科学的价值和发展》首次把教育作为一门独立的科学确定下来 夸美纽斯——《大教学论》是近代独立形态的教育学的开端
3、科学教育学阶段（18世纪末到19世纪上半叶）
赫尔巴特——《普通教育学》第一部科学形态的教育学 是教育科学形成的标志
4、教育学的多元发展阶段（19世纪末到20世纪初）
实验教育学——梅伊曼和拉伊倡导通过科学意义的观察和实验方法研究和构建教育学的理论和体系
儿童中心主义——杜威 倡导教育即生活 学校即社会 以儿童 经验 活动为中心
5、教育学的分化和拓展阶段（20世纪中期至今）
三、新中国后2013年安微教师编制备考中教育学的发展阶段
1学习苏联的教育学（1949-1957）（苏联教育学家凯洛夫的《教育学》）2教育学中国化（1958-1965）
3教育学语录化（1966-1976）
4教育学的逐步发展（1977至今）
四、安微教师编制备考中教育学的发展趋势及其价值的体现
1、教育学的发展趋势
教育学研究的问题领域不断扩大
教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化
教育学科的细密分化和高度综合同时进行
教育学研究和教育实践改革日益密切
2、教育学的价值（重点背诵）
作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验
作为科学的认识方式的教育学能够有效的解释教育问题
作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通
第五篇：中学音乐教师招聘编制考试试卷
一部分
一.填空.(每空1分总计35分)
1、在中国共产党领导和毛泽东同志的革命文艺路线指引下诞生的第一部中国新歌剧是（白毛女）。
2、《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之的交响乐曲（春节组曲）中的第一乐章。
3、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。
4、(节奏)是音乐的骨骼,是塑造音乐(形象)的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐(具有表现力)。
5、中华民族五声调式中的４、７、#
4、ｂ7四个偏音分别称作（清角、变宫、变徴和闰）。（请用民族称谓书写）
6、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。
7、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）
8、根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫（人声分类）。女高音优美抒情，女中音、女低音（柔和），男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉（深厚有力）。音域一般为（13）度，男声比女声低一个（8）度。童声音色清脆明亮，音域一般不超过（10）度。
9、、在西洋管弦乐队中通常由（铜管乐器）、（木管乐器）、（拉弦乐器）、（打击乐器）等四组乐器所构成。
10、《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家（约翰/施特劳斯）创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。
11、第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家（海顿）于1781年创作的12、爵士乐是一种（即兴演奏形态），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。
13、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
14、音乐学科具有的价值：（审美体验价值）、创造性发展价值、（社会交往价值）、文化传承价值）。
三、判断题（正确的打√，错误的打×。每题1分，共15分。请将答案填入表格中）
1、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。（X）
2、奥地利作曲家莫扎特创作的四手联弹钢琴曲《军队进行曲》流传甚广，深受人们喜爱。（X）
3、在音乐中用各种时值的休止符表示没有声音的时间，简谱中用“0”表示。（V）
4、低音为根音的和弦一定是原位和弦。（V）
5、单音程转位后构成的一定是复音程。（X）
6、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。（X）7、3/8拍子与6/8拍子都是单拍子。（V）
8、《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。描绘了一只天真、活泼的小猫在音
乐伴奏下跳着优美的圆舞曲。（X）
9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。（V）
10、舞剧《天鹅湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圆号为主奏乐器的。（V）
11、德国作曲家莱昂?耶塞尔创作的《玩具兵进行曲》是一首充满儿童情趣的管弦乐曲。（V）
12、手风琴独奏曲《我为祖国守大桥》是根据同名歌曲改编而成的。（V）
13、《库尔班大叔喜洋洋》是一首具有浓郁西藏风格特点的少儿歌曲。（X）
14、无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。（V）
15、《凤阳花鼓》是流传于福建、广东等地的一种民间歌舞曲。（X）
第四部分写作题
1简述学堂乐歌（5分）
清朝末年、民国初年，当时的政治改革家们主张废除科举等旧教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的学校逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。所以“学堂乐歌”，一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌曲（类似当今的校园歌曲）。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。
2．简述民歌的发展和体裁（5分）。
民歌是劳动人民自发的一种口头创作。这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。
体裁分为：劳动号子、山歌、小调
请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。
答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。（1）创设情景，激趣导入新课 兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。
（2）入情入理，解决教学难点
音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质，科学的知识的传授，无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一，才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点，使重点突出，难点化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培养学生创造力的作用。
（3）以情带声，感受理解歌曲
在解决了重难点之后，进入到歌曲的演唱这一环节，演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习，应结合演唱实践活动进行。利用电教手段，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
（4）设境表情，感受表现歌曲
教师创设特定的情景，使学生在学会歌曲后充分宣泄情感，“歌咏不足，则手舞之，足蹈之”。总之，现代化教学手段课件的应用，使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解，扩大了信息，充实了容量，加快了节奏，提高了效率。
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