第一篇：声器乐教研室2013年度第一学期工作总结
声器乐教研室2013年度第一学期工作总结
音乐与学前教育系声器乐教研室主要功能在于管理系部声器乐课程的日常教学及教研、科研工作。
在本学期中，声器乐教研室的各位教师紧密地团结在一起，通力协作，团结互助，出色地完成了系里布置的各项任务，同时也开展了大量的活动，简单总结如下：
1、坚持进行教研室集体听课与评课活动，教师之间互相听课、互相评课，互相学习，大大提高了教师上课的质量和效率，有力地保证了教学培养目标的完成。
2、坚持进行教师间互助的科研、教研活动，积极申报科研立项。
3、全力协助学院参加大学生艺术节的演出，并尽可能地帮助其他教研室解决各类与器乐教学相关的事务及其他事物。在工作中，坚决落实领导所交办的各项工作，不拖后腿，迅速办理。体现出了教研室高效率的办事风格。
4、积极协助系里进行期中教学检查，积极完备地提供各种教学档案。积极组织教师进行期中教学观摩，锻炼学生的临场演奏能力，同时检验教师的教学成果。
5、协助团委组织老师和学生做好系里的专业技能大赛的比赛，在此次比赛中取得了较好的成绩：
6、随时与各位外聘教师保持联系，及时了解各位外聘教师的教学情况和意见、建议，并及时了解系内学生的学生情况。
7、学期结束时组织好考试并迅速完成各项成绩的录入和上网工作，以便学生在第一时间迅速了解自己的成绩。
第二篇：外语系第一教研室学期工作总结
外语系第一教研室学期工作总结（2010-2011学年第一学期）
在系领导的指导和关心下，外语第一教研室全体成员共同努力，在本学期开展了一系列有声有色的教研活动，顺利完成各项教学计划、活动计划。现将本教研室本学期的主要工作情况总结如下：
1.抓好教学常规工作
本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期综合英语课程授课计划和教研室活动计划，各科任老师如期填写并上交了教学周历，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有计划地展开。
2.落实教研活动计划
为了提高教研活动的实效，充分发挥教研的作用，认真开展并落实好每次的教研活动。学期初制定了切实可行的教研计划，双周四下午，教研室认真组织全体教师开展学科教研活动，有专题讨论、评教议教、理论学习、工作安排、经验交流等。教师们畅所欲言，各抒己见，充分体现了教研室集体和谐民主、团结进取的气氛。
3.建立公开教学制度
教学公开课活动是教研工作最基本的内容，是同伴互助，相互学习，共同进步的有效途径。本学年教研室出台了相应的公开课教学制度，要求每位教师每学期上一节公开课，同时积极组织全体教师参与课堂听课和课后评课工作。教师们认真备课、组织教学，课堂生动活泼，新理念、新方法融入教学之中。教学双方、同伴之间受益匪浅。除了要求的公开课教学，教师们还相互听课，形成了一股浓浓的学习、教研风气。进行了集体备课及教学交流。
4.开展了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。
为了确保教学计划的落实和良好的教学效果，本教研室于第十二周进行了期中考核，通过召集学生代表座谈、检查教师教案及作业批改情况等方式方法，了解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反馈给各个任课教师，以便进一步调整教学方法及内容，确保各个任课教师业务水平的进一步提高和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。
5.安排好期中、期末试卷出题及考试工作。
根据学校的整体教学计划，本教研室及时做好了期中、期末试卷出题及考试工作，认真评卷，还针对本学期的四级考试增加了一次月考，并对月考、期考情况进行小结，对该课程考卷进行分析，并及时把学生在考试中存在的问题进行汇总和反馈。
6.进行外出研讨
本学期中旬在罗目古镇开展了主题为“如何有效四级强化”的教研活动。会上提出要充分利用专题资源库和QQ群等网络平台，以便更好地分享备课资源和四级方法。此外，教师对09级的英语教学进行了反思和总结，并提出了很多极富建设性的改进意见，如增加口语考试、结合体验英语词汇编写相应的讲义等。通过此次活动，教研室成员增进了交流，放松了心情，明确了后期的目标。
7.申请教改项目
结合学校轨道交通专业的背景，大学英语已经不能满足国际化人才培养的需要，这对英语口语和专业英语提出了更高的要求。结合这一形势，本教研室申请了校区教改项目。并组成教学团队，对商务英语这一课程进行学习和研讨。
8.进行了期末工作总结。
本教研室于学期末进行了期末总结工作，各位老师进行了自评和互评。回顾过去，总结经验教训，展望未来，着手进行下学期教学工作安排，以期本教研室在新学期里取得更好的成绩和更大的发展。
外语系第一英语教研室
2011年1月
第三篇：体育教研室2011-2012学年第一学期工作总结
体育教研室2011-2012学年第一学期工作总结
在艺体中心的领导下，在各分院和学校各部门的大力支持下，通过教研室教师的共同努力，本学期体育教研室的工作取得了较好的成绩。回顾本学期的工作，我们主要做了以下工作：
一、按照《全国普通高校体育课程指导纲要》的要求，结合我校实际情况，在教务处、督导处、艺体中心的领导下，加大了教学常规管理和督导的力度，逐步使我校的体育教学管理工作走上了规范化和制度化。达到了体育教学质量的不断提高的目的。为实现体育课程纲要提出的完成基本目标和逐步实现发展目标奠定了一定的基础。在加强督导方面我们做了以下工作。
1.按照教务处、督导处、艺体中心要求进一步规范了教案书写格式和教学计划内容，通过检查所有教师的教案和教学计划，均符合要求。
2.本期督导处和教研室对多位教师上课的情况进行了听课检查。对本教研室教师的教学情况进行了三次检查（即开学.期中.期末），另外还不定期抽查了几次，通过检查，没有发现一例违规的现象，基本上都是按教学计划和进度安排以及教案的要求进行授课，教学效果良好。
三、组织了完成了2011年校田径运动会及教职工运动会，并且17次打破了10项校田径运动会记录。
四、为了提高体育教师的业务水平，组织多位教师参加专项培训和专业会议。
五、体育教师在体育教学之余全部投入到了学生体育运动队的训练中，大家克服一切困难，展开积极的训练，狠抓学生竞技体育成绩，终于初获成效。校田径运动队参加浙江大运会获得三个第三、两个第五和两个第六的好成绩。参加第十二届全国极限运动大赛极限啦啦舞比赛也获得优胜奖。
总的来说本学期体育教研室的各项工作取得了一定的成绩，但离学院学校体育工作的发展目标，离学院领导对体育工作的要求，离学校体育工作为培养高素质人才的要求还有较大距离。今后我们将更加努力学习和工作，不断开拓进取，加大教研室各项工作的改革力度，为我校的体育工作更上一层楼而努力奋斗。
体育教研室
2011年12月
第四篇：教研室2013—2014学年第一学期上半学期工作总结
教研室2013—2014学年第一学期上半学期
工作总结
时光如梭，转眼半个学期已经过去，教研室在各位的支持下，乘学校合并的东风，完成了以下工作：
1．调整了部分教研组长，安排了教研活动中心发言人，组织开展了新老校区教研组长对接活动。今年由于学校合并，部分学科教研组长分流，教研室及时配备了相关学科教研组长。经过半个学期的工作，实践证明，新配备的组长完全胜任工作。部分教研组在新任组长带领下，工作比以前有了明显的变化，其中语文组赵文荣、音乐组鲁江自担任教研组长后，能积极想办法团结带动全组成员搞好本组工作，教研组面貌有了明显改变。一个教研组工作的好坏，组长起着重要作用。半学期来各位组长积极践行临夏中学教职工核心价值观，积极组织开展各项教研活动，确保了学校工作的顺利进行，其中教研组工作比较突出的教研组有。数学组、政治组、英语组、物理组。
二、认真开展了青年教师培养工作。一是开展了新分配教师岗前培训工作。学期初，根据《青年教师培训方案》，教研室会同教务处、政教处、办公室对今年新分配到我校的名新老师从学校管理制度、教育教学常规、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面进行了全面的岗前培训，使他们尽快了解学校，适应工作。二是开展了新老教师“结对帮教”工作，签订了“拜师协议书”。共有24对新老教师签订了协议，建立师徒关系。三是组织2012、2013年分配到我校的行教师参加了有北师大继教院组织的“高效课堂”专题培训活动。
三、组织开展了公开课活动。公开课是我校的一种常规教研形态。本学期公开课从第三周开始，到第8周结束，共有13门学科的15名教师为全校教师上了公开课。本学期的公开课有如下特点：一是上课教师面广。既有高级职称的老教师，也有参加工作只有几年的青年教师；既有省州级骨干教师，也有初展头角的教学新秀；既有中层干部，也有普通教师。二是听课人数多。本次公开课，听课人数共计428人次，平均每堂课听课人数多达29人，其中最多时达到53人。这是近几年公开课中平均听课人数最多的一次。本次公开课，听课节数较多的教师有：王国亮、房庆为、赵玉蓉、陈学、赵维民、马小明、张丽娟、刘维杰、朱文发。三是青年教师听课的积极性较高。特别是去年和今年分配到我校的听课节数较多。但同时也要指出的是，个别教师在15堂公开课中竟然连一堂都没有听，甚至连本学科教师的公开课也未听。学校对每个教师的听课量有明确规定，希望这些教师，克服困难，完成听课任务。
四、完成了教案、作业的检查工作。本学期新校区教案、作业检查工作改由教研室负责。第四周、第八周教研室和教务处联合对教案和作业进行了两次检查。本次检查教案有如下优点：一是教案上交及时、较全。到目前为止，除一名教师未交教案外，其余都按时上交了教案。二是教案分量较多，与教学进度吻合。绝大多数教师写详案，特别是部分参加工作时间不长的青年教师和部分老教师教案书写认真，备课详实。三是教案质量有明显的提高。教案首页较全，绝大多数教师分课时备课，教学环节齐全，师生活动设计突出，板书设计科学，课后反思有一定深度。整体上看，文科教案好于理科。四是高三教师开始研究考纲，书写教案。几点建议：1.检查教案中上交教案时，请一并附上教学进度表。2.请及时填写备课时间。3.教案书写请务必按章节或按篇目分课时书写，每份教案分别装订
并编序号。4.请认真阅读《临夏中学制度汇编》中有关教案编写的说明与规定，科学、规范地填写首页的相关内容。5.课后反思力求有深度，有价值。6.教研组长或备课组长要及时查阅教案并签字，要先浏览教案内容再签字，及时指出教案中的问题和不足。
五、完成了甘肃省骨干教师和省级学科带头人的推荐上报工作。共推荐上报4名教师参加全省骨干教师评选。
六、组织我校教师王大勇老师参加了甘肃省高中教师教学技能大赛。
七、组织学生参加了各级各类学生竞赛活动。一是组织17名学生参加了信息技术奥林匹克竞赛初赛，4名同学将于本周星期六到兰州参加复赛；二是组织名学生将于本周星期日参加英语奥林匹克竞赛初赛。
下半学期将要开展的主要活动：
一、11月10日至12月10日学校将开展“大听课”、“大调研”“大学习”活动。为此教研室将于12周开始组织开展青年教师汇报课、全校优质课、领导调研听课活动。全校公开课安排在12周星期
三、星期四集中进行，希望各教研组集全组智慧，认真准备，力争高质量参加这次竞赛；青年教师汇报课将于12周至16周开展，2011、2012、2013年分配到我校的每个青年教师要上一堂汇报课，希望做好准备。同时希望各教研组认真组织本组教师参加听课，无课教师，特别是近三年新分配的青年教师要积极听课。临夏中学对听课节数的要求是：分管教学的校长、教研室、教务处各主任听课40节，其他主任25节，普通教师16节，青年教师翻翻。
二、17周将开展全校说课竞赛活动。说课竞赛由老校区主办，新校区个学科将要选派教师参赛。希望个教研组今早准备，组织开展组内说课活动，在组内说课的基础上，选定参赛人员，尽早做准备。
三、根据学校工作进程安排，16周将开展青年教师解题能力大赛。这项活动有新校区主办，老校区参加。希望40岁以下的青年教师，认真研究考纲，研究试题，提高解题能力，力争取得好成绩。
教研室
2013年11月6日
第五篇：器乐教研室工作总结
器乐教研室工作总结
一个学期结束了，为了更好地完成下学期的器乐教研室的教学计划，现将本学期工作总结如下：
制定了本学期授课计划和教研室活动计划。本教研室在开学之初，经过集体讨论，制定了本学期器乐教研室各科课程授课计划和教研室活动计划，做到本课程的教学及研讨工作有目的、有计划地展开。
1、较好完成了教研室评估工作。本学期，根据学校要求，我们对教研室的教学、活动计划、活动记录等材料进行了整理、备案；制定了新学期的教研活动计划。进行了教研室内部的自评，然后参加了系、院得教研室评估。在评估过程中，各方面评价较好，圆满完成了评估工作。
2、加强了实验室的建设。本学期主要是继续上学期的工作，进一步完善各种规章制度的建设。
2、制定了课程教学大纲。为了确保取得良好的教学效果，本学期我教研室着手进行课程教学大纲的拟定工作。在长达一学期的时间，教研室全体成员通过集体讨论、多方查询资料、问卷调查、反复修改，于期末时将既符合学科特点、又适应我校学生实际的课程教学大纲基本拟定成文，使得今后本教研室的各课程的教学工作更加科学严谨、有据可依。
3、在教研室开展了改革教学方法的讨论，及时听取了学生的反馈意见，并且，积极探索新的考试形式，已经应用到期末的考试、考查之中，取得了很好的效果。
4、开展了期中考核、检查各课程的教学进度和教学效果。为了确保教学计划的落实和良好的教学效果，本教研室于第十二周进行了期中考核，通过学生填写教学评估表、召集学生代表座谈，了解并检查该课程的教学进度和教学效果，把学生对该课程的教学意见及要求及时反馈给各个任课教师，以便进一步调整教学方法及内容，确保各个任课教师业务水平的进一步提高和更好的教学效益，提升学生对该课程的教学的满意度。
5、组织教师参加校课堂大赛，获得二等奖。根据学校教务处的精神指示，认真组织安排器乐教研室的老师参加学校的教学公开课活动。在这次公开课活动中，本着认真对待本职工作、创造高品位课程的精神，态度端正、教学认真，备课兢兢业业。教研室成员集思广益，听课之后及时评课，指出教师教学过程中出现、问题和不足，并提出建设性意见和建议，以期确保公开课活动的效果。同时也促进了没有参加课堂大赛的其他教研室成员改进教学方法，有效地提高教学质量。
6、按照教学计划和各授课计划要求较好地完成了各科器乐主修及选修课的教学工作。
7、安排好学期末的考试工作。根据学校的整体教学计划，器乐教研室及时做好期末的考试安排、组织工作，并顺利完成考试任务。
8、进行了期末工作总结。于学期末进行了期末总结工作，回顾过去，总结经验教训，展望未来，着手进行下学期教学工作安排。
在本学期的工作中，我们取得了不少成绩，但也存在着一些不足。总结经验，发扬优点，器乐教研室在新学期里一定会取得更好的成绩和更大的发展。
器乐教研室
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