第一篇：天材教育衔接辅导效果好
天材教育暑假时间衔接辅导效果好
暑假即将来临，如何轻松又能有所利用的选择一个辅导班，天材教育衔接辅导是最好的选择。天材教育认为暑假努力一小步，开学进步一大步。天材教育告知您如何高效利用暑假巩固旧课、早得新知？天材教育将于暑假期间推出“强化提升计划”、“暑期个性化衔接”、“优能预科班”，有针对性地帮助学生培优补缺，快速提分。
天材教育暑期衔接辅导班，比如针对升初
三、高三的学生，天材教育开设“1对1名师精讲，全力赢在中高考”个性辅导，天材教育结合中高考考点，理顺知识体系，全面夯实基础知识，全面提升。天材教育而针对小学生则开设了“小升初个性化定向化培养小升初”“21天天材模式，全面成为学习能手”的个性化辅导。天材教育将以饱满的激情迎接您的到来。
科学辅导针对性明显
天材教育暑假补习的内容十分丰富，比如针对升初
三、高三的学生，开设了“1对1备战中高考”个性辅导。天材教育紧扣课内知识，夯实基础，梳理整体知识体系，天材教育名师解读中高考热点难点，从基础到培优到拔高，科学提分，让进步更快，提分更轻松，让冲刺名校更有把握。
定向化培养小升初个性化定制方案
天材教育结合名校特点，联合名师，根据小学生特点采用互动式教学，天材教育引导孩子探究学习方法，培养数学思维方式。天材教育全新的奥数、新概念兴趣辅导，再结合家长和学生需求，为冲刺名校定制个性化辅导方案，全力备战小升初择校，实现小升初推优培优。目前天材教育已开始接受预约暑假课程，先行报名的学生可以优先挑选资深名师辅导授课，优先量身订制暑假辅导课程。、非毕业班暑期衔接新学期新开始
天材教育在暑假期间将推出四大板块，包括“小升初定向培养”“新初一新高一预科”“非毕业班暑期衔接”“备战中高考”。天材教育认为无论基础怎样，无论心态如何，无论习惯好坏，选择天材教育暑期辅导，我们将为您的孩子提供我们最优质的辅导，实现全程化跟踪，透明化管理，科学化提分相结合的“一对一”顶尖辅导。
天材教育暑假让孩子学习变得轻松，成绩实现飞一般的提升，让孩子未来捷足先登。天材教育暑假提升专训点燃学习热情，全面提升，完美蜕变。天材教育说明暑假学习成绩提升黄金档期，为孩子选择专业、权威的学力提升教辅机构。
给孩子一个暑假，天材教育让孩子给您一个惊喜。
第二篇：幼小衔接辅导
幼小衔接辅导
随着社会发展的进步，竞争越来越激烈，家长对孩子们的要求也越来越高。是的，谁都不希望孩子输在起跑线上！从幼儿园到小学一年级，这是人生的第一个转折点，也是孩子正式踏入社会生活的第一步，这个跨越比以后年级之间的升级更为重要。
孩子从一个熟悉的环境向一个陌生的环境转变，从以游戏为主要形式的活动向以学习为主要形式的活动转变，从以口头语言为主的学习向文字或符号编写的教科书的学习转变„„这些转变会让孩子出现诸多不适应，如果处理不当，会给他今后的学习带来不良影响。那么，我们应该为孩子们做哪些准备呢？我们为工作繁忙的父母着想，帮您解决假期照看孩子的困难；为您的孩子着想，在假期中推出 精心设计的“暑假幼小衔接班”，围绕小学一年级拼音、20以内加减法、识字、行为习惯等方面，培养孩子良好的习惯以及对环境变化的适应能力。您的孩子可以利用这个暑假，在放松的同时吸收新知识，提升学习能力及注意力，同时又能够和更多的小朋友在一起交流，学到更多、更新的知识，过一个安全、愉快又充实的假期。让孩子们的学习变得更轻松！
培训地点：佳蓉—翰林苑南大门西2-4小学教育
（长江路小学门东）
报名时间：6月27日-7月2日
联系电话：***（王老师）（652027）（贾老师）
一步领先步步超前！
第三篇：天材即耐性美文
蒲丰是18世纪的法国数学家，他发明了数学史上著名的投针试验，被命名为蒲丰投针试验。后人根据这个原理，做了投针1000次、3000次、5000次的试验，获得圆周率。几千次的投针试验，的确需要耐性，这只是蒲丰的话的最直接解释。
引申开来，蒲丰的话可以被理解为：当别人已经无法忍耐而去的时候，天才是那个还在坚持的人。那些天才画家都是一直在画画的人（毕加索一生画了37000多幅画，平均每天一幅）；那些天才音乐家都是一直在作曲的人；那些天才文学家都是一直在写作的人。在别人做其他事情时或者无所事事时，他们却一直在创作着后来被称为天才的作品，他们本人也因此被后人称为天才。
如果深究这些天才的形成原因，你会发现，他们之所以能够坚持，之所以有那个耐性，是因为有来自内心深处的驱动力，而一般人是缺乏这种内心冲动的。只有热爱、酷爱，内心的纠结、焦虑，才能构成这种内心的冲动。纪德在日记中写道：“有一件东西最能使人们的思想有魅力，那就是不安。”许多成功的写作者都是内心备受痛苦折磨的人。由于内心的不安、痛苦和纠结，他们总在自问自答，于是写出来的东西就打动人。只不过痛苦有大小之分，如果仅仅是个人的琐碎的小痛苦，就是一个比较渺小的作家；如果是人类面临的大痛苦，就是一个比较伟大的作家。
发自内心深处的不安和焦虑不仅最能打动人心，而且形成永不枯竭的内心动力，最终产生天才作品，最终使人变成天才。
第四篇：新型家长会效果好[范文模版]
新型家长会效果好
——花都区育才学校德育特色材料
一、传统家长会的弊端
家长会一直是学校与家长联系的基本方式，也是家长了解学校办学理念和孩子在校学习状况的主要途径。可是传统的家长会存在着许多不尽人意的地方，严重地影响了学校与家长的合作，导致学校教育与家庭教育不能形成合力，有时甚至发生发作用。传统家长会的弊端主要表现在：
1、形式单一：传统的家长会气氛严肃，一定是老师在台上滔滔不绝地讲，家长在下面默不作声地听，没有交流，没有沟通。家长处于被支配、被忽视的地位。教师不能深入了解每个学生的具体情况，不了解每位家长的想法，结果是得不到家长的理解与配合。
2、内容单一：家长会上教师讲的永远是一个主题：学生的成绩。家长关心的也永远是这个主题。似乎学生不是活生生的人，而是为家长、老师“挣分”的机器。这样的家长会反应出学校的教育职能已退化为单一的智育职能，完全违背了“教育是培养人、塑造人”的本质意义。每次家长会后家长唯一的反应一定是变本加厉地逼迫孩子把分数搞上去。只要孩子肯学习，德可以不修，体可以不炼，万般皆无用，唯有分有用。
3、只说缺点：学生说家长会就是告状会，老师能把我们的缺点记得一清二楚，却从来记不住我们的优点。实际上老师对学生的成绩总是不满意。排在后面的同学教师会因他们落后的名次不满意；排在前面的同学老师会因为他们没得满分而不满意。而且老师会在全体家长的面前点名批评不满意的学生，不给孩子和家长留尊严。其结果是使家长对学生更不满意，学生对自己失去信心。这样的家长会负面效应甚至大于正面效应。
4、排除学生：学生被排除出局，承受较大的心理压力。家长会后常有学生遭殃，教师的投诉、与其他孩子的比较，使家长心理失去平衡，回家批评打骂孩子。
随着教育的发展，家庭教育的作用越来越不容忽视。作为家校合作的主要形式——家长会，也必须进行改革创新。
二、重新认识家长和家长会的作用
学校每个学期都会开家长会，因为家长既是我们服务的对象、教育的对象（家长学校），同时又是最好的教育资源，是我们工作上的最好的助手，最好的合作伙伴。如果我们得到家长的支持，等于多请了几十个老师在帮我们教学生。每个家长都想自己的孩子很棒，可能他们不知从何入手，或有些方法是错的，那我们可以利用家长会来告诉他们：应该培养哪些行为习惯和规范；家长如何辅导孩子的心理和功课„„如果我们能通过家长会，争取到家长对我们工作的支持和配合，我们的教育效果就会更好，我们当老师的也会更轻松了。
要取得家长理解和支持，一定要想办法开好家长会，让家长开心、放心，对学校、老师、孩子有信心。
三、新型家长会设计的方向
1、改“教师一言堂”为“多方众人言”，使家长会形式多样，内容丰富、切实有效。让学生参与家长会，并成为家长会的主体，让学生主持、总结、评价、表演、汇报等，给学生一个锻炼和展示自己的平台，提升学生的自信心，增强学生的责任感。学生在场，增加家长会对家长的吸引力，避免家长会气氛紧张，消除教师和家长的对立感，减轻教师负担。
2、从德、智、体、美、劳各方面评价学生，用发展性评价标准衡量学生，在家长会上以展现学生的优点为主，让家长以孩子为荣。
3、开发家长的教育资源。家长应是家长会的主角，参与小组讨论，了解子女在校情况；介绍科学教子经验；为子女颁奖或代子女领奖，鼓励同学们。深入听取家长对学校教育的意见与建议，发挥他们的教育功能，真正实现家校合作。举办新型家长会将增进家长对学校教育的了解，为家长了解孩子在校学习生活状况提供窗口，为家长间互相交流教育孩子经验创建平台，也将为家长与子女之间交流、沟通开辟一条新的渠道。
四、新型家长会的设计流程（只作参考，实际可以灵活变通）
1、小主持致欢迎词，揭开家长会的序幕。
2、班长总结全班同学半个学期来的表现。
（内容包括：校规班规、本班的班风学风、本学期学校班级举行的活动和取得的成绩、德育考核情况、课堂学习情况、作业完成情况、期中考试情况等等）
3、合作学习小组轮流出场，小组长介绍本组的优点和努力方向。（学习小组长发言，评价组员平时的学习与合作表现。生本小组长的评价语言也是事前经过老师的检查，以表扬鼓励为主，婉转地提出改进的意见，这样的表达方式令家长与被评价的学生都很容易接受。家长在了解孩子在校学习情况是没有丝毫的尴尬，反而从学生给学生更有说服力的话语中，感受到了同学间的浓浓的关爱之情。由于生本小组长比较到位的学习情况的介绍，家长们再也不用象以前那样在家长会结 束后向老师询问子女的在校表现了。）
4、学生表演，展示才艺。
（展示孩子才艺特长：朗诵、唱歌、小品、讲故事、英语短剧、演奏乐器等，引导家长、老师、学生学会相互赏识，激发兴趣、挖掘潜能。学生表演水平的高低是其次，关键是家长看到自己的孩子有勇气站到台上表演，这能令家长感到非常的欣慰。儿女的出色表现牵动着父母的心，感人的场面让大家泪眼朦胧。一些家长表示，没想到自己的孩子敢在这样的场合里表演，很激动。孩子能勇于表现自我，是每个家长都愿意看到的。
5、请家长为孩子颁奖，孩子感恩父母。
（请家长为孩子颁发奖状，表扬孩子，提出希望。孩子感谢家长，送感恩卡或请家长阅读自己写给家长的一封信。这样的场面是非常感人的。听到家长的表扬，接过父母亲手颁发的奖状，学生的心里甜甜的；听到孩子发自内心的感谢，家长的心里也是甜甜的。小朋友制作出别出心裁的感恩卡，上面写者对父母感恩的话语，虽然学生制作的小礼物并不是很精致，却代表了孩子对父母的的一片真情，一份感谢，家长是感受到了！一个个露出惊喜的表情当家长接过小朋友的感恩卡时，不少家长是眼泛泪光，不住地抚摩着孩子的头，鼓励着孩子。在这样的充满温情的氛围中，家长与孩子的心贴近了。）
6、采访学习出色和进步较大的学生的家长，请家长畅谈良好的家教方式，并鼓励孩子努力学习。
（交流会上，几位优秀家长的发言，往往会令让家长会的内容充实了很多，这么多的家教内容，不是老师一个人能准备到的。与台下家长的互动，也很好地解决了一些家长遭遇到的家庭教育的难题。）
7、班科任根据班级管理或学科特点向学生和家长提出要求。这也是家长会的重要环节，班科任老师以言简意赅的语言，向家长介绍自己的工作，提出配合的要求，争取家长的支持。（班主任发言重点介绍学校的办学理念和开展的活动、介绍本班的管理思想和班级规范，总结半学期孩子们的表现和在活动中获得的各种成绩和普遍存在问题。在家长会上要大力表扬学生所取得的荣誉。每个孩子都有优点，所以每个孩子都要有表扬的机会。表扬孩子就是表扬家长，被表扬孩子的家长是最自豪的。还要表扬一些模范家长——育才好家长，叙述一些孩子在家长的帮助下进步很大很快，发展良好的事例，为其他不关心子女的家长树立榜样。多说一些发生在本班学生身上的小故事，让家长充分了解我们工作的细节，知道老师们工作的辛劳，调动家长配合我们工作的积极性,并让家长们感受到：这个班主任，工作认真负责，努力有能力，把孩子交给这样的老师，放心！）
8、家长填写家长会反馈表
（不少家长在会后纷纷表示赞同这样形式的家长会，以亲子活动的形式，每一个家长，每一个学生都参与其中，不再是老师讲，老师告状，家长听的枯燥场面。对这样的新型家长会，他们都认为内容充实，新颖，学校与家庭有了真正的沟通，少了拘谨，少了尴尬，是一次高效率的家长会。）
第五篇：幽默谈话效果好
幽默谈话效果好
幽默谈话效果好
通过谈话教育学生的老师可以严肃，也可以幽默，只要讲究分寸，后者效果往往比前者还好。试举几例： 一天，几位同学正在黑板上恣意写老师的姓名，又画像，不料给老师撞上了。老师端详良久，竟说：“好！被人记住名字是幸福的，我得感谢你们扩大我的知名度！”几句话放下了大家心头沉重的石块，后来老师的名字一般只见于形形色色的贺年片了。
一次，被表扬的三名女生撕下了宣传栏里有关自己的专稿，然后向老师写检讨。老师感慨一句：“有些人怎么老是喜欢做不该做的事情啊！”于是她们把检讨书变成了几份倡议书。
又一次，一名学生反映日记本丢了，老师请“丢”了日记本的同学千万别生气，一边笑道：“好奇心真怪，别人的日记都想看，又性急得忘了礼貌，该说声‘对不起’吧？！”事后不久，失踪日记和课本等都完璧归赵。
面前默默流泪的是“拿”了人家两支钢笔的“差生”，老师未批评他为何动情？只因为老师正在责备自己：“由于我没能迅速激发你的求知欲和上进心，教不严师之过。”过了一个月，老师收到一位女孩的来信说：“想不到一向沉默反抗的调皮佬还能服了您，钢笔也归还了。”
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