关于召开高职高专相关医学类专业教学指导委员会全体委员会的通知专题

第一篇：关于召开高职高专相关医学类专业教学指导委员会全体委员会的通知专题

教育部高等学校高职高专相关医学类

专业教学指导委员会文件

教指委相关医学类［2008］12号

2008年工作总结

高职高专相关医学类教学指导委员会根据教育部高职高专教学指导委员会的工作职责和2008年的工作计划，在教育部高职高专处的正确领导下和教指委协联办的指导下，围绕全面提高高等职业教育教学质量这个中心，圆满完成了教育部布置的各项任务及教指委2008年的工作任务。现总结如下：

一、召开委员工作会议，传达教育部会议精神，研究落实工作安排。

我委9月17～19日在北京召开全体委员工作会议，在教育部对委员进行调整的基础上，组建新的相关医学教指委，传达教育部6月在深圳召开的“高职高专教指委工作会议”精神，深刻领会范唯处长在深圳会议上对教指委工作提出的“定好位、立好规、分好工、跟上队、服好务” 的精神，组织学习教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”等有关文件。主任委员孟群司长就教指委工作作了重要指示，希望委员按照教育部的要求开展工作，履行职责。会议在总结相关医学教指委的各项工作的基础上，根据教育部要求研究落实2008—2009年度重点工作。参会委员就开展师资培训；研究精品课程的评审及建设；充实丰富卫生职业教育网站信息，组建信息员队伍；加强标准建设（包括专业建设标准、课程建设标准、实训基地建设标准、教材建设标准）以及机制建设等内容达成一致意见，并明确教指委每位委员都要承担工作任务，有所侧重，充分发挥教指委指导、咨询、服务的职能。

11月8日由宁波天一职业技术学院承办了第二次全体委员工作会议，会议传达了教育部长沙会议精神，并按照教育部的要求，组织相关医学教指委委员进行专业审核工作的培训学习和交流。会议决定成立主要专业建设工作组，并确定部分专业牵头单位，按照教育部的要求开展工作。会议议定教指委同卫生职业教育教学指导委员会

共同组织2008—2009年度研究课题的申报立项工作，并就课题选题进行讨论研究。同时决定组建信息员队伍，由各位委员推荐本单位1名人员加入信息员队伍。

二、开展骨干师资培训项目，提高师资队伍整体水平。

随着我委工作的不断深入，骨干师资培训工作2008年已深入到专业教师的教学及技能培训层面，今年分别开展了护理和口腔医学技术两个专业的骨干师资培训。

1、举办护理专业“评判性思维和模拟教学在护理教育中的运用”骨干师资培训班。

2008年7月12～15日由温州医学院护理学院承办了护理专业“评判性思维和模拟教学在护理教育中的运用”骨干师资培训班。培训班由国内知名专家和教授讲座、授课，来自全国20余个省、市和自治区80余所高职高专院校的200多名代表参加了培训，培训以案例教学、综合模拟训练和计算机分析相结合的方式进行护理实践教学培训，专家报告和技能培训体现了护理教育过程中的整体理念，对提高护理师资的实践教学能力，探索护理实践教学的新模式，进行了成功的尝试并收到良好的效果，促进了全国护理教育师资培训的改革和发展

2、举办“口腔医学技术新进展”骨干师资培训。

2008年11月26～29日由上海医药高等专科学校承办了“口腔医学技术新进展”骨干师资培训。培训班邀请了众多专家、教授共进行了10个项目的主题授课。此次培训班为口腔医学技术专业的教师搭建了学术交流的平台，对教师了解专业技术的前沿动向、更新与深化专业知识有很大帮助。

三、组织开展多种学术活动，更新理念、交流经验。

1、举办“全国医学高职高专教育论坛”。

2008年10月由天津医学高等专科学校承办了“全国医学高职高专教育论坛”。论坛围绕医学高职高专教育的发展趋势、人才培养模式改革、专业建设和课程建设以及新评估指标等内容，深入探讨了医学高职高专教育的改革与发展。论坛邀请了国家教育部、卫生部领导，资深职教研究专家、医学教育专家和一线校长，做主题演讲，为全国医学高职高专院校搭建学习交流平台。来自全国近90所医学高职高专院校180余人参加本次论坛。此次论坛对推进医学高职高专教育教学改革与发展，对指导各院校的工作实践具有重要价值。

2、举办2008年国际护理学术会议。

2008年10月21日～22日由山东医学高等专科学校承办了2008年国际护理学术会议。会议围绕“护理与健康（Nursing and Health）”为主题，特邀澳大利亚、加拿大、日本、香港等国家和地区的知名专家教授就国际护理前沿内容进行专题报告；邀请到国内护理教育和临床护理专家就我国护理教育与研究进行探讨，对深化我国高职高专护理教育的改革与实践，加强国际间护理专业的学术交流，提高我国护理专业教育教学水平具有重要意义。来自全国150余名代表参加了本次学术会议。此次会议对深化我国高职高专护理教育的改革与实践，尤其是推进护理专业国际间交流具有现实意义。

3、组织召开了全国卫生职业教育第十八次学术会议。

2008年11月7日～10日在浙江省宁波市组织召开了“全国卫生职业教育第十八次学术会议”，共有164个单位的303位代表参加了本次会议。会议听取了卫生部科教司孟司长的重要讲话和“抢抓机遇 迎接挑战 促进我国卫生职业教育又好又快发展”的专题报告；学习贯彻卫生部颁发的《关于加强卫生职业教育的指导意见》文件精神；会议介绍了卫生部《卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究》课题研究成果，探讨了新时期下，我国卫生职业教育教学改革和学校发展的思路；总结交流了近2年来卫生职业教育改革的经验和体会；进行了全国首届“人卫社杯”卫生职业教育教学改革与教材建设征文活动优秀论文交流，表彰奖励此次征文的优秀论文作者和优秀组织院校等。会议内容丰富、形式多样，是一次有特色、高水平的学术会议，为广大卫生职业教育工作者提供了一个难得的相互学习与交流的平台，对推动卫生职业教育的发展具有重要意义。

四、组织推荐国家级精品课程，推动课程建设与改革。

按照教育部关于2008年度国家精品课程申报工作的文件要求，教指委组织开展了本年度相关医学类专业国家级精品课程的申报、评审和推荐工作。在2007年12月组织全国精品课程高级研修班的基础上，为申报院校提供咨询和指导。共发出200余份申报推荐课程的通知，收到全国29所院校35门申报课程，经全体委员专家通讯评审，初评出23所高校的25门课程；再经组织专家会议评审，评审出推荐的课程名单。在向教育部推荐的五门课程中有四门被评为国家级精品课程，取得了可喜的成绩，以此带动了众多院校的课程建设与改革。

五、进一步加强信息交流。

继续编印《相关医学教指委简讯》今年共出版两期，利用我委和卫生职业教育教学指导委员会共同主办的卫生职业教育网站以及教指委信息平台，为促进全国医药卫生类院校及有关单位间信息的交流，推动我国相关医学类高职教育事业的发展发挥服务和咨询作用。为丰富信息内容，相关医学教指委已决定与卫行指委共同组建信息员队伍，使本教指委网站更具实用性、有效性。

六、与卫行指委共同开展课题研究。

我委承担了卫生部立项课题《卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究》高职高专层次的五个子课题，为推动课题研究工作，我委与行指委于2008年4月24-27日在上海组织召开了这五个子课题组的课题研究工作会议，通过听取专家意见、讨论分析，进一步完善了课题设计，在2008年7月全部通过结题验收，课题研究锻炼了队伍，取得了成果，推动了工作的开展。

七、开展专业审核工作，发挥教指委职能作用。

按照教育部的要求，在组织全体委员对2009年目录外拟招生专业的网上审核工作进行培训学习和交流的基础上，并组织全体委员进行专业审核工作。审核了2008年目录外已批的六个专业点和2009年目录外新报的两个专业点，汇总委员意见后上报主任委员，形成复审意见，按时提交教育部。根据审核过程中发现的工作流程和专业设置方面的问题，向教育部提交了《相关医学教指委关于专业审核工作的建议报告》，受到教育部的高度重视，充分体现了教学指导委员会的职能作用。

八、筹备成立主要专业分委员会，深化专业建设与改革。

根据教育部高职高专专业类教学指导委员会工作会议的要求，结合相关医学类专业教指委负责专业的情况，我委筹备成立八个主要专业的分委员会，深入开展各专业的建设与改革，提高人才培养质量。

教育部高职高专相关医学类专业教学指导委员会

二○○八年十二月二十八日

抄报：教育部职成教司、卫生部科教司教育处、教育部高职高专处、教指委协联办 抄送：教育部高职高专相关医学教指委委员、相关医学教指委分委员会委员

第二篇：教育部高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会

教育部高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会

机教委[2008]7号

2006—2010年教育部高等学校高职高专机械设计制造类

专业教学指导委员会2008工作总结

高等学校高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会（以下简称“教指委”）在教育部的领导下，在各位委员的共同努力和各院校的大力支持下，根据教指委的章程，认真完成了教育部布置的各项任务和教指委2008年初制订的计划，现将 2008年教指委完成的主要工作总结如下：

一、为提高教学质量，规范办学条件、指导本专业课程设置、师资培养、教材建设和实训基地建设等工作，推动教育、教学改革工作的不断深化，教指委于2008年元月5日至7日，在华中科技大学召开了“全国高职院校机械设计与制造类专业系主任工作会议”，会议委托华中科技大学国家数控工程技术研究中心和武汉职业技术学院联合承办。

参加本次会议的各方面代表有二百二十余人，其中，教育行政部门领导、专家包括教指委委员近30人，各高职高专院校代表180余人，有关出版社以及教学设备企业代表10多人。会议得到了教育部高教司高职高专处、湖北省教育厅的高度重视和华中科技大学的大力支持。华中科技大学杨勇副校长、湖北省教育厅高教处张建军处长分别向大会致辞，教育部高教司范唯处长在百忙之中出席会议并作了重要讲话。范唯处长强调，在国家示范性高职院校建设计划等项目的引导下，在国内职教专家的指导下，各高职高专院校的领导和广大教师已实现了思想观念的转变，专业改革与建设的技术层面问题已基本得到解决，但是在实训基地等建设过程中，还应充分体现环保、节能的观念；在人才培养方案的制订和实施过程中，如何融入职业道德的培养和和谐社会的精神？这些都是我们亟待解决的重要问题。

会议邀请了中科院院士、原华中理工大学校长杨叔子教授，上海市教科院职成教研究所所长、高职教育发展研究中心主任马树超研究员和无锡职业技术学院戴勇院长等15位专家分别从宏观、中观、微观三个层面，就专业改革与建设做了精彩报告。大会交流之后，会议代表还分成四个小组进行了深入讨论，会议取得圆满成功。

二、根据教高司函[2008]121号文件“关于召开教育部高等学校高职高专专业类教学指导委员会工作会议的通知”的精神，陈吉红主任和刘小芹秘书长出席了今年6月18~19日在广东深圳召开的会议。根据会议下发的文件，本教指委部分成员进行了调整，具体如下：

增补 戴 勇 无锡职业技术学院 副主任委员

万金保 深圳职业技术学院 副主任委员 孙志刚 航天科工集团九院 委员 宋小春 华南理工大学训练中心 委员 孙惠平宁波职业技术学院 委员

熊 熙 成都航空职业技术学院 委员

宋放之 北京航空航天大学 委员

董建国 湖南工业职业技术学院 委员 郭海云 天津中德职业技术学院 委员 刘小芹 武汉职业技术学院 秘书长

免去 罗 骥 云南广播电视大学 委员

陈玉华 成都航空职业技术学院 委员 周跃红 顺德职业技术学院 委员 郝长中 辽宁科技学院 委员 陈文平东方机电设备工程有限公司 委员 胡映宁 广西大学 委员 马浩军 上海交通大学 委员

2008年7月11日—13日，调整后的教指委成员在天津召开了2008年工作会议。会议由天津机电职业技术学院承办。有19位委员、秘书长及两位秘书，3位委员派代表，共25人参加了本次会议。

按照教育部和协联办的要求，会上秘书长刘小芹传达了今年6月在深圳召开的各教指委主任委员和秘书长参加的“教育部高等学校高职高专专业类教学指导委员会工作会议”。学习了教育部刘桔副司长、范唯处长、林宇副处长的讲话。介绍了通信类、经济类、艺术类、机械类专业教学指导委员会主任委员的工作汇报交流和姜大源、李进、马树超三位专家作的高职课程开发的理论与实践等专题学术报告。根据教育部今年深圳会议的精神，陈吉红主任委员布置了下一步主要工作：（1）专业目录调研与调整。就目前教育部2004年专业目录中的5801制造类12个专业级目录专业，在调研论证的基础上，提出专业目录调整方案供教育部决策参考。（2）成立分教指委。分模具技术、数控技术、机械制造技术三个分教指委，分别由戴勇副主任委员、颜惠庚副主任委员、陈吉红主任委员牵头。（3）技能大 赛的组织与比赛。全国高职高专4项技能大赛中，我们教指委就占了2项。我们要继续组织好数控和模具两个技能大赛的相关工作。（4）国家精品课程的评审推荐工作。

本次会议还就以下几个议题进行了讨论：

（一）宣布新一届教育部高等学校高职高专机械设计制造类教学指导委员会委员名单。

（二）传达学习教育部2008年6月深圳会议精神。

（三）研究部署本教指委下阶段重点工作。

三、根据《关于做好2008高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2008〕82号）文件要求，组织有关高校申报，经本教指委19名专家对30所高校30门申报课程的通讯评审，决定推荐6门课程申报2008国家精品课程。具体如下：无锡职业技术学院的《机床控制系统的连接与检查》、深圳职业技术学院的《特种加工技术》、苏州工业园区职业技术学院的《机械装配技术》、常州轻工职业技术学院的《使用加工中心的零件加工》、武汉船舶职业技术学院的《船用车削类零件的数控编程与加工》、天津中德职业技术学院的《冲压工艺于模具设计》。

四、2008年8月6－8 日，由教指委主办，全国技能人才培养工程高职院校协作会协办，昆明大学承办，在昆明召开了“数控技能人才培养工程高职院校协作会年会”。有六十二所高职院校、高等教育出版社高职出版中心、人民邮电出版社、机械工业出版社高职分社、重庆大学出版社等单位的九十余名代表到会。会议得到了教育部高教司高职高专处、云南省教育厅的高度重视和昆明学院的大力支持。昆明学院副院长罗明东教授、云南省教育厅高教处王永泉副处长分别向大会致辞，教育部高教司高职高专处林宇副处长在百忙之中出席会议并作了重要讲话。会议邀请了教育部职业技术教育中心研究所姜大源教授、浙江机电职业技术学院副院长来建良、全国数控大赛裁判长、专家组成员宋放之等专家分别“工学结合职业教育课程开发的实践与理论”、数控大赛点评等多个课题做了精彩报告。大会交流之后，与会代表参观了昆明台正精密机械公司。大会取得圆满成功。

五、根据教高司函[2008]222号文件精神，进一步完善普通高等学校高职高专教育拟招生专业的审核备案工作，充分发挥高职高专各专业类教学指导委员会的专家咨询作用，自2008年起，高职高专各专业教学指导委员会将全面参与普通高等教育高职高专相应类别拟招生专业的网上审核工作。按照工作安排，11月，本教指委有22位专家，参加了2009普通高等教育高职高专拟招生目录外专业网上审核工作，共评审了19个专业的42个专业点，其中36个专业点同意开办，6个专业点不同意，在同意开办的专业点中，有“钢结构建造技术”专业的8个专业点，建议转至土建类。

六、根据教育部于今年10月在长沙召开的由各专业教指委主任及秘书长参加的“高等职业教育专业建设研讨会”及本教指委天津会议精神，教指委决定首先对本专业类(5801)范围内，12个目录内专业进行梳理。通过调研、研讨等方式，最终形成本专业类现有12个目录内专业的调整方案，上报教育部。根据各委员的专业特长以及专业教学点的地区分布，秘书处对12个专业的审核工作安排了12个责任专家。

审核工作计划分二个阶段进行，具体如下：第一阶段：按照责任专家的分工，提出本专业新的专业概览（草案）。截止年底，本阶段工作基本结束。第二阶段：

1、根据各责任专家提出的专业概况（草案），采取教 指委扩大会议的形式，审定专业概况（草案），形成上报教育部的本专业类目录内专业专业概况建议书（方案1）。此方案不对12个专业进行合并、更名，也不对其他专业类与5801专业类的冲突，提出调整意见。

2、根据对本专业类中各专业的社会需求和招生情况，以及与其他专业类的关系，对5801专业类中12个专业提出合并、更名、以及与其他专业类的专业的调入和调出的建议，据此制订新专业的专业概况（方案2）。此阶段工作计划在2009年5月前完成。

为方便各位委员开展工作，秘书处与教指委协联办协调，提供了相关材料和数据，同时为协助部分委员开展调研，开具了公函。

七、培训工作

由教育部高职高专机械制造类教学指导委员会主办，华中科技大学国家数控系统工程技术研究中心、武汉职业技术学院、常州机电职业技术学院等单位协办，在2008年，承办了十一期骨干教师培训班，培训人数370人。

主要培训内容有：数控机床维修与改造培训班、数控机床维护维修培训班、高职骨干教师数控技术培训班、学习领域课程开发研修班、模具设计与制造专业模具CAD/ CAE /CAM技术应用研修班、湖北省职教骨干教师培训Powermill编程班、Pro/E模具设计提高班、湖北省职教骨干教师培训UG产品设计班、湖北省职教骨干教师培训UG模具设计班、中职骨干教师模具设计与制造专业培训班（二期）。

参加培训的学员，有各职业院校专业教学带头人、实训基地建设负责人，以及各职业院校的骨干教师。授课教师均由各协作单位，有丰富教学经验并常年从事数控技术、模具设计与制造等专业的教师担任。十一个培训项目教学形式各具特色，根据各自的培训重点，以课堂理论教学与操作 实验训练相结合，既提高了教师的理论水平，也提高了动手实践能力，同时提供了各个高职院校之间的交流平台。收到较好的培训效果。

八、向各职业院校征集12个专业的分教指委的委员的推荐名单。委员入选的条件强调：从事本专业核心课程的教学及教学的经历、教材建设、精品课程建设的经历、组织工学结合和本专业的企业工作经历等。根据报名情况，具体报名情况如下：机制组，有8位老师报名；数控组，有12位老师报名；模具组，有8位老师报名；目前报名名单已上报教育部。教指委的委员将分工负责，参与到各个分专业教指委中开展工作。

九、根据2008年初制定的计划，以下几项工作亟待加强：

1、争取教育部教学研究课题，逐步解决教指委工作经费的来源问题。

2、开展机械设计制造类专业的教学研讨及信息交流活动，积极了解国外同类专业的办学理念和教学改革成果。

3、除了积极做好国家精品课程的推荐和评审工作外，如何有效地帮助落选课程的改进和升级。

教育部高职高专机械设计制造类专业教学指导委员会

二○○八年十二月二十九日

主题词：高职高专 机械设计制造 教学 报 送：教育部高教司高职高专处

教育部高职高专教指委协调与联络办公室

第三篇：高职高专教育土建类专业教学指导委员会章程

附件1:

高职高专教育土建类专业教学指导委员会章程

第一章 总则

第一条高职高专教育土建类专业教学指导委员会（以下简称指导委员会）是受教育部委托和指导，由住房和城乡建设部聘任和管理的专家组织，负责高职高专教育土建类专业建设和人才培养的研究、指导、咨询、服务工作。

第二条指导委员会的任务是：全面落实党的教育方针，提高专业教育质量；指导和推动高职高专土建类专业教育教学改革，促进专业健康发展；组织制订高职高专土建类专业规范并指导实施；研究高职高专土建类专业发展中的重大问题；促进高职高专土建类专业更好地适应住房和城乡建设事业发展的需要，为社会主义现代化建设服务。

第二章 组织机构

第三条指导委员会下设建筑设计类、规划园林类、土建施工类、建筑设备类、市政工程类、工程管理类和房地产类等七个专业类分指导委员会（以下简称分委员会）。

第四条指导委员会和分委员会成员经有关高职高专学校和同行专家推荐，在广泛征求意见的基础上，由住房和城乡建设部聘任。委员任期五年，可连聘连任。

第五条指导委员会和分委员会成员应具备的条件是：热心高职高专土建类专业建设；工作认真，责任心强，团结合作，办事公道，有较强的组织能力；现从事高职高专土建类专业教学、管理及技术工作，有较丰富专业教学和工程实践经验；具有高级以上专业技术职务；年龄一般不超过60周岁。

第六条指导委员会设主任委员１人，副主任委员３人，委员若干人，秘书长１人。指导委员会成员由国家示范性高职院校主要负责人和各分委员会主任委员担任。主任委员负责指导委员会全面工作，原则上任期一届。秘书长由主任委员所在单位人员担任并主持日常工作。

各分委员会设主任委员１人，副主任委员2-3人，委员若干人，主任委员主持分委员会工作。

指导委员会和分委员会主任委员所在学校为主持学校。

第三章 职责

第七条指导委员会和分委员会在住房和城乡建设部、教育部的指导下，对高职高专土建类专业的教学和人才培养工作进行研究、指导、咨询、服务。

第八条组织开展高职高专土建类专业教育教学改革、发展等重大问题的研究，研究制订专业规范等重要教学文件。

第九条指导高职高专学校开展土建类专业教学改革、教改试点，组织教学研讨、教学成果推广、学术交流和学生竞赛等活

动。

第十条组织开展高职高专土建类专业设置（调整）、专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实践教学和校企合作等方面咨询活动，提出教学改革和改进工作的建议，为主管部门决策服务。

第十一条根据有关规定，组织推荐高职高专土建类专业教学、科研成果，开展高职高专土建类专业教育国际交流与合作。协助国家教育行政部门对高职高专土建类专业教育质量进行宏观监控，做好专业教育质量评价工作。

第十二条承担住房和城乡建设部、教育部委托的其他工作。

第四章 工作制度

第十三条指导委员会和各分委员会一般每年召开一次全体会议。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围。

指导委员会主任委员和副主任委员要做好各分委员会的指导、协调工作并分工联系至少一个分委员会。

第十四条指导委员会和各分委员会在主任委员主持下，由全体委员讨论、提出本届委员会工作规划和工作计划，报住房和城乡建设部同意后组织实施，当年工作计划实施情况及次年工作计划应于当年底报住房和城乡建设部。

第十五条各分委员会研究制定的专业规范等重要教学文

件，报住房和城乡建设部、教育部同意后按有关规定颁布施行。

第十六条对高职高专土建类专业的教育教学改革、专业建设、教学工作的重要建议和意见，经住房和城乡建设部同意后，向有关部门和学校提出。

第十七条建立指导委员会、分委员会与相应行业组织、企业界的联系制度，邀请行业组织、企业界专家参加委员会工作，对办学方向、教学文件、人才培养需求及校企合作等提出意见和建议。

第十八条建立指导委员会、分委员会与设有土建类高职专业学校的联系制度，委员分工联系所在区域的高职高专学校，加强对有关学校专业教学的指导。

第十九条指导委员会和各分委员会召开的会议应内容明确、注重实效、规模适度，不组织与委员会职责不符或与教学指导无关的其他活动。

第二十条指导委员会和分委员会成员要积极参加委员会活动并承担有关工作，连续两次不参加委员会全体会议或不履行委员职责者，取消委员资格。

第二十一条指导委员会和各分委员会成员所从事的本委员会工作，由所在单位计入工作量。

第五章 经费

第二十二条指导委员会和各分委员会的活动经费，采取政

府补贴、社会赞助和学校支持等方式解决。住房和城乡建设部提供必要的工作经费。委员会可在有关规定允许条件下，积极争取和接受企事业单位、社会团体和个人提供的经费赞助。

第二十三条委员所在单位应积极支持委员工作，协助提供必要的工作条件和经费保证。主持学校应对本指导委员会或分委员会的日常工作提供必要的工作条件和活动经费。

第二十四条指导委员会和各分委员会实行经费报告制度，指导委员会和分委员会每年向全体委员公布经费收支和使用情况并接受监督。

第四篇：教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会2008课题指南

教育部高职高专文秘类专业教学指导委员会2008课题指南

一、课题说明

本课题依据《教育部文秘类专业教学指导委员会2006～2010年工作计划》，与2008重点工作相衔接，立足全国，国际视野，全局把握，围绕本教育部文秘专业教指委中心工作，反映当前高职高专秘书教育重大理论和实践问题，集中破解当前秘书教育热点、难点问题，关注国内外秘书发展前沿问题，区别不同类型课题要求，注重高职教育特点，倡导新观点和新方法改革研究，旨在提高我国高职高专文秘专业教育教学质量。

二、课题类型与研究要求

（一）重点课题

事关我国高职高专文秘专业人才培养的前瞻性、创新性、全局性、导向性教育改革与发展问题，要以科学发展观为指导，培养技能型高素质人才为目标，以秘书职业与文秘专业的重大创新和教育改革发展的重要现实问题为重点，组织专家学者协同攻关，形成标志性成果，代表我国高职高专文秘类专业教育科学研究先进学术水平。

重点研究课题申报者应有承担省厅级及以上课题的经验，熟悉已有研究成果，研究团队合理，方法合理，立论有据，论证有力，结论可信，对策可行，能发挥教育部文秘类专业教指委决策指导重要参考作用。成果要求至少发表一篇以上的学术论文，并在国内高职高专秘书教育界产生较大的影响。

（二）一般课题

以培养高素质秘书人才为目标，围绕秘书教育发展战略、推进素质教育、提高教育质量、适应社会需求为主题，以教师专业化发展和促进学生全面发展为重点，探索不同地区、不同院校特点的教育观念、标准条件、课程改革、实践模式、教材建设经验案例。突出创新、实用的特点，尤其是要注重职业背景、理论观点和研究方法的创新，成果要求公开发表或产生实际效用。

三、课题研究选题指南

（一）重点课题（10项）

1．近年来高校秘书教育发展历史性成就和基本经验研究

研究要点：（1）高职高专文秘专业标准与课程体系研究；（2）秘书教育与秘书职业关联研究；（3）秘书教育发展重大历史事件；（4）中外秘书教育比较；（5）秘书人才培养模式整体研究；（6）我国秘书教育面向未来科学发展的战略对策。

2．高职文秘专业建设、课程与教材建设、教学改革研究

研究要点：（1）文秘专业标准和课程标准研究；（2）高职高专文秘专业实训基地建设评估；（3）国家、省级精品课程建设研究；（4）文秘专业产学合作机制研究；（5）教指委规划教材开发与改革；（6）文秘专业教育教学评价体系研究。

新。

（二）一般课题（50项）1.基础理论和教育史研究（1）秘书的发展案例研究；（2）秘书成功人才案例研究；（3）西方秘书教育发展历史研究；（4）中外秘书制度的特点比较分析；（5）中国传统文化与秘书职业关联研究；（6）西方文化对中国秘书职业的影响；（7）中国高等秘书教育发展历史回顾；（8）中国古代秘书制度研究。2.教育教学实践研究

（1）中国秘书人才市场需求调研；（2）高等秘书人才素质教育改革与实践；（3）社会转型对新时期高职秘书教育的影响；（4）高职文秘专业课程资源建设创建与开发；（5）成功文秘专业实训基地建设案例；（6）文秘专业实践教学体系构建研究；（7）秘书课程教学教法研究；

（8）秘书人才技能训练与产学合作模式研究；（9）国家秘书职业资格认证与课程考核融合机制研究。（10）秘书的角色定位与社会适应性研究；（11）高职高专秘书专业毕业生就业竞争力研究；（12）秘书管理与考核机制研究。

各位高校秘书专业教育教学与管理人员，可根据自己研究方向和工作特点，选择确定相应课题。

第五篇：黑龙江省高职高专教育财经类专业教学指导委员会章程

黑龙江省高职高专教育财经类专业教学指导委员会章程

（讨论稿）

第一章 总 则

第一条黑龙江省高职高专教育财经类专业教学指导委员会(以下简称委员会)是受黑龙江省教育厅领导的专家组织，受教育厅委托，开展高职高专教育财经类专业的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。

第二章组织机构

第二条委员会委员由各有关部门根据政治思想素质好、学术水平高、教学工作和实际工作经验丰富、作风正派、身体健康等原则进行推荐，在推荐的基础上由黑龙江省教育厅聘任。专业教学指导委员会实行任期制，每届任期3年。

第三条委员会设主任委员1人，副主任委员2-3人，委员若干人。专业教学指导工作由主任委员主持，副主任委员协助主持。

第四条委员会设专家顾问团，成员由黑龙江省教育厅高教处主管高职高专教育的领导及教育专家、行业专家组成。

第五条委员会的常设机构为秘书处，设在主任委员所在学校。秘书处协助主任委员处理日常事务性工作。

第六条根据工作需要，财经类专业教学指导委员会暂设商贸管理类、财务会计类、物流管理三个分会。

第三章工作任务

第七条准确把握国内财经类专业的发展趋势，研究高职高专教育财经类专业改革与发展的全局性重大问题，为黑龙江省教育厅和高职高专院校提供咨询意见和建议。

第八条组织和开展财经类专业教学领域的理论与实践研究，接受黑龙江省教育厅委托制定财经类专业规范、教学质量标准、基础课程的教学基本要求、实验教学的基本条件，研究专业结构和布局，承担财经类专业设置评审和专业设置的核定任务，审议、推荐教学改革方案和成果，推动教育教学改革工作不断深化。

第九条指导财经类专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、实验室建设、服务能力建设等工作，促进高职高专院校教学基本建设水平不断提高。

第十条根据国家对高职高专人才培养目标、规格的要求，以及社会经济发展对人才的实际需求，加强教学质量评估问题的研究，对财经类专业教学质量进行监督和评估，促进人才培养质量的提高。

第十一条组织开展高职高专财经类专业师资的培训工作，为教师进修和交流提供便利条件。

第十二条沟通信息，交流财经类专业教学建设和教学改革经验，宣传推广优秀教学成果，为高职高专院校财经类专业建设和改革服务。定期发布高职高专财经类专业建设与改革信息。

第十三条完成黑龙江省教育厅委托的其他工作。

第四章工作方式和工作制度

第十四条委员会根据教育部的有关方针、政策及财经类专业改革发展的实际情况，接受教育厅的具体工作任务，在主任委员的领导下制定工作计划，开展有关工作，并及时将工作计划、报告、总结等材料报黑龙江省教育厅。

第十五条委员会实行主任负责制，主任负责委员会一切重大事务的决策。

第十六条委员会原则上每年召开一次全体委员工作会议，委员原则上必须参加会议，因故不能出席会议的需事先向主任委员请假，并派代表出席会议。同时建立主任扩大会议制度，参加人员为主任、副主任、秘书长，必要可请各分会委员或相关专家参加。主任扩大会议根据需要不定期召开，每年不少于两次。会议原则上由主任委员召集，主任委员因故不能召集的，可委托副主任委员召集。根据工作需要，委员会可适当扩大参加会议的人员范围。

第十七条委员会形成的文件如需发至有关院校，需经黑龙江省教育厅审核转发，会议纪要可自行印发给有关院校。

第十八条委员会要建立畅通、有效的联系制度，委员必须在规定的时间内完成委员会布置的工作。秘书处负责建立各位委员及秘书处之间的联系。

第五章经 费

第十九条高职高专教育财经类专业指导委员会委员所在单位应积极支持委员会的日常工作，并提供必要的活动经费。委员会可接受社会各界赞助。

第六章附则

第二十条本章程由委员会全体会议通过，并经黑龙江省教育厅批准之日生效。本章程由财经类专业指导委员会秘书处负责解释和修订。

黑龙江省高职高专教育财经类专业教学指导委员会

2007年12月15日