《给教育一个远镜头》读后感

第一篇：《给教育一个远镜头》读后感

有一抹绿色在心间闪动

--读《给教育一个远镜头》

彭艳如

昨天，有位朋友让我为她推荐一本适合教师阅读的书籍，虽然床头摆放了不少书刊，如《课堂密码》、《表现与存在》、《课堂飘香是茉莉》、《教育究竟是什么》，但想到自己刚刚阅读完毕的《给教育一个远镜头》，爱不释手，于是马上给予了推荐。

推荐理由一：文笔清新，真诚对话。

早就听说过《给教育一个远镜头》值得一看，但因手头不缺阅读书籍，迟迟未出手搜寻。一次偶然的机会，喜获之，真有一睹为快的冲动。果然在两个宁静的夜晚，在火炉旁静静享受完了这些有温度的生命精灵，清新的文笔，真诚的对话，或激动，或深思，或惊喜，感觉随笔文字中有那一抹抹令人心动的绿色在心间闪动，那些曾经好似相识，却又无法表达的言说竟如神灵般直击内心深处。没有相见恨晚的失落，而是一种豁然开朗的畅快与释怀。

推荐理由二：案例鲜活，激活心火。

这不是纯粹的教育理论书籍，里面有大量鲜活的教育叙事，教育情境和细节反思。不管是孩子的成长故事，还是课堂教学中的真实再现，一个个案例娓娓道来，让你获得的是一种精神的愉悦，思想的滋养，情感的润泽。不是可以拿来就可用的简单事例，而是蕴含着意味深长哲理的生活感悟，处处彰显着对急功近利教育视野的忧伤与对教育美丽本性的深情呼唤。让读者在美妙的教育事件中如沐春风，在丑陋的现象中如坐针毡。

案例求其活，心火求其激。这本随笔，带给你的不尽是美丽的文字，更多是一种思考自觉。

从心灵抵达心灵。这是作者的真实独白，其实，读这样的文字，我们的胸口同样有被触动的感觉。如果你是一个有教育情怀的人，常常怀抱教育梦想，一定不会拭目以待，一定会燃起心中那团烈烈心火。

推荐理由三：思想深遂，呵护成长。

无需入文，光浏览文题“课堂如春泥”、“幸福是一种神圣”、“最谦卑的时候最接近伟大”你就可以感受到文字精灵散发的生命气息。这些教育随笔，有的是清灵的散文，有的是犀利的杂文，不同的风格，却让我们留下同样的教育思考。这些深刻的思想，其主题多是对于成长的呵护与守望。

平时，很难记得阅读后的原文或句段，但今天例外，掩卷后，脑海中还会浮现这样的如诗行的言语。

教育，就是用你的心灵书写绿色的诗行。

对于教师来说，思想贫困是最大的贫困，它比经济贫困、知识贫困都更可怕。

反思不只是一种行为，而是我们的一种教育人生态度，是一种对教育保持生命敬畏感的人生态度。

在全球化背景下，文化是一个国家一个民族最大的、最深层的个性。

给教育一个远镜头，触到是你的心，迸发的是你的情，你的理，你对生命的思考以及你对人生的眺望。

《给教育一个远镜头》，这本书，值得一看。

（作者系长沙市芙蓉区育才二小副校长）

《给教育一个远镜头》，湖南教育出版社，2010年4月出版

第二篇：一个令人感动的镜头

一个令人感动的镜头

电视或者电影里经常出现这样一个镜头：在一个清晨，月亮隐没在西边的天际，东方已经露出鱼肚白，只有一两颗小星星顽皮地眨巴着眼睛，好像在注视着马路上寥寥无几的行人。这时，传来一阵发动机的突突突声。原来是一辆天蓝色的清洁车从远到近往这边开来。车上坐着一位阿姨，她身穿一身工作服，头戴白帽子，显得那么朴素、庄重。她手里操纵着机器，默默地扫着马路。这个镜头是极平常的。但是在我的心中却难以忘怀。www.xiexiebang.com 有一次，我和妈妈在街上散步，忽然看见马路对面有一位阿姨在操纵着一辆清洁车扫地，只见落叶呀，果皮呀，纸屑呀，一下子都钻进了清洁车，在她身后闪出一条干净、光亮的马路。这时，有一个女青年随手将一张点心纸扔在路上。清洁工看到后，主动将清洁车往后倒退二、三米，把点心纸扫了起来。我看后，对女青年的行为十分气愤，而对清洁工却产生了一种敬佩的感情。这时，一阵微风吹来，阿姨围着的白纱巾在胸前随风飘动起来。不正是吗？清洁工虽然外表没有那么引人注目，可是清洁工的心灵就像白纱巾一样洁白无瑕，来往车辆的铃声、喇叭声多么像一曲赞美清洁工的交响乐。我想：人们常说三百六十行，行行出状元。抒情作文 www.xiexiebang.com 清洁工的工作不就是平凡而又伟大的吗？我仿佛看见一条铺满霞光的大道上，一位清洁工驾驶着清洁车迎着阳光向前驶去︹

第三篇：生活中的一个镜头作文通用

生活中的一个镜头作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的生活中的一个镜头作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中的一个镜头作文1

生活像个万花筒，五彩缤纷；生活又像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱杂。生活中又有许多令人回味的事。

冬天的时候，妈妈正在劈柴。突然“哎呦”一声，只见妈妈用左手紧紧攥住右手指，脸上露出了痛苦的表情，显然妈妈的手扎进刺了。

爸爸赶紧让我用手电筒照着，他好为妈妈挑刺，爸爸那粗大的手拿着细小的针实在不相称。只见爸爸轻轻一挑，妈妈就十分痛。我曾经为妹妹挑过刺，便接过针开始挑起来。

我用左手捏住妈妈粗糙的手指头，右手拿着针小心翼翼地开始挑，可弄了半天，还没挑出来，我这双灵活的手也笨拙了。我深吸了一口气，又重新投入到了“战斗中。我用力挑开周围的皮层，让刺露出，接着把刺挑了出来。

虽然只有短短的几分钟，我却从中看到了妈妈为这个家付出的点点滴滴。我下定决心，成为一个懂事的孩子为妈妈吗减轻负担。

生活中的小镜头却能让人回味……

生活中的一个镜头作文2

那天，我走到了一个墙角边，这时正有一只小蚂蚁在我脚边徘徊着，似在寻找着什么。我把脚移开，看到了一块糖在地上，这时，那只蚂蚁突然冲了上来，它在糖的旁边，左转转，右转转，终于在确定是可食物是它奋力的用双手抬了起来，可是巨糖并没有半点要跟它走的意思。

我正在为它加油打气时，它竟然转身临阵脱逃了，我当时一愣。过了一会儿，那只蚂蚁带着大部队浩浩荡荡地杀了回来，准备给巨糖一个“回马枪”，只见那只蚂蚁叽喳着，显然是在发号施令，那群蚂蚁找到了一个合适的位置，各自鼓足了气力，据说蚂蚁能运起比它自身大十几倍的食物。这时，那块巨糖竟在蚂蚁的互助下缓缓移动起来，我一时兴起就一直跟着蚁群，在运糖期间，有几只蚂蚁撑不住了，便退了下去，另几只蚂蚁紧跟着顶了上去。

在我们生活中，团结就是力量，所谓“众人拾柴火焰高”，只要人们团结，就能发挥出更大的力量。

在我们生活中处处都有美，有句话道：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

生活中的一个镜头作文3

生活中到处都有小镜头，我注意过图书馆里宁静的小镜头；观察过游泳池里欢乐的小镜头，可我却更喜欢马路上热闹的小镜头。

那天，我和姐姐出门逛街。路上可热闹了，马路两边是各种小摊：有卖衣服的；有卖首饰的；有卖烧烤的……数不胜数。

不知是怎么了，一位老大爷在汹涌的人潮中摔倒了，把额角擦破，鲜血从他的额角流了出来，老大爷用他那无助的眼神向大家求助：谁能帮帮我？

突然，人群中走出两位叔叔，他们大概有四十多岁，个子很高，很强壮。两位叔叔把老大爷扶了起来，边扶边问：“老大爷，您没事吧？”“没……没事儿。”老大爷有气无力地回答。”“老大爷，要不要我们送您去诊所看看，有什么地方伤着了？”另一位叔叔说……看着他们远去的背影，我和姐姐都很感动。

生活是什么？生活就是一个个小镜头，有了这些小镜头，才会有伟大而不失快乐的人生。

生活中的一个镜头作文4

一部情节曲折的电影，一个精彩的镜头，组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱生活中的一个小镜头，它使我受到教育，明白道理。

记得去年冬天的一个寒冷夜晚，我和妈妈在等待回家的班车，候车室里寒风瑟瑟，所有的人都冻得直发抖。这时，一对青年男女从那里走过，他们边走边笑，嘴里还吃着东西。忽然，原本干净的候车室里忽然出现了一个刺眼的东西——垃圾，原先是那对青年男女把吃剩的东西随手扔在了地上。虽然大家都很气愤，但谁都不愿意去捡起那些垃圾，因为班车随时会来，谁都不愿意在这寒冷的候车室里多呆一刻。

就在这时，一位拄着拐杖的老人出此刻我们眼前，他缓缓的走到那个垃圾面前，缓缓地弯下腰捡起了垃。那对青年男女羞愧地低下了头。这时班车来了，我们谁都没有着急上车，而是等着那位老人……

生活中的一个镜头作文5

生活像一个万花和筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。每个人都时常遇到这种令人印象深刻的事情。

因为那是2008年的时候，我们全中国人都想着文明，都要文明，嘴里不能说出任何一句脏话，可是那天我在车上看到的那些人不但不文明，而且缺心眼。那个人和几个男的一上车，就聊个不停，而且说的全是脏话，全车的人都被这几个脏话连篇的人给打扰了，都盯着那些人。但那些人似乎一点都没感觉，还在那边说。就在这时候，那些人中的一个“爆炸头”拿着起一包烟，放在嘴边就抽，那吐出的烟一圈一圈地从鼻子和嘴里往外冒，全车的人都捂着嘴，但那群人却视而不见，反而越抽越多，那烟笼罩了全车。这时候，一个戴眼镜的老头说话了：“你们这是什么行为，把全车人都害了，你们应该知道这是错的，再过几天就要办奥运会了，你们这是在丢我们中国人的脸！”这句话好像一阵轰雷，劈醒了他们，这几人开始低着头，全车的人都附和着骂他们，这时车刚好停了，这些人就像一群老鼠一溜烟似地冲下了车。车上的空气，终于又新鲜了，大家也有说有笑地说话。

我们生活中的大部分是好的，这只是我们生活中的一部，我们应该做好一切，让生活变得更美丽！

生活中的一个镜头作文6

生活就像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影呈现在我们的眼前。

就在今天，我在公交车上发现了惊人的一幕——偷手机。

今天阳光明媚，我正坐着公交车去外婆家。我登上车，车内可谓是人山人海，我费了九牛二虎之力才“争夺”了一个位置，我旁边是位大哥哥，起初什么事都没有，后来他突然对我说：“嘿，小弟弟你看。”我看了看，惊讶的用手捂住了嘴。一只手慢慢的伸入了一位女子的手袋。偷偷的把手机偷出放入了自己的口袋。我吓得大气都不敢出，哥哥他看不下去了，一手抓住他的手，和那位女士说：“你好，你的手机被这个人偷了。”那位小偷瞪了哥哥一下。瞪完之后，小偷大声的吼道：“我没收东西，你别血口喷人，小心我到警察局告你诽谤。”“自己心里最清楚。”哥哥回答。小偷这下怕了，之前那坚定的语气没了。“你是看错了，手机应该没有被偷，一定还在我包里，你也别冤枉了他。”真是狗咬吕洞宾，不识好人心啊！后来她鬼使神差地摸了摸自己的包，发现手机没了，这才惊讶的叫起来。而司机早已默默的把车开到了警局。

而后，她对哥哥道歉，我对大哥哥竖起了大拇指。

生活中的一个镜头作文7

生活中的一个小镜头生活，宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头，便组成了绚丽多彩的生活。我热爱生活，也热爱生活中的一个个小镜头。它使我得到教育，得到启迪。那是一个美丽的春天，但万物复苏时，几个奶奶带着自己的孙子、孙女到草坪上玩耍，灿烂的笑脸挂上了他们的脸上。

几个小家伙在草坪上有说有笑，十分开心，在玩“小火车”的游戏时，忽然其中的一个没留神，脚一踩空，摔了一跤，后面的接二连三的摔在地上，几个经不起疼痛的小女孩大哭起来，奶奶们跑过来，一边扶起孩子，一边把孩子身上的尘土掸去。

但是，有一位奶奶的行为令其他人大吃一惊，她不扶起孩子，仍然坐在一旁。“难道她不爱自己的孙子？”我十分吃惊，那个小男孩大哭起来，其他的奶奶也很着急，“孩子都哭得这么厉害了，你就去安慰一下吧！只见那孩子用手撑住身体，因为年龄太小，又支撑不住，就这样，男孩一次又一次的爬起来……是啊！我们也要向这位老奶奶学习，从哪里摔倒就从哪里爬起，靠山山会倒，靠人人会老，我们要靠自己的力量继续前进。

生活中的一个镜头作文8

生活，就像一部情节曲折的电影，一个个精彩的镜头，便组成了我绚丽多彩的生活，我热爱生活，更热爱那使我难忘的镜头。

这天，我走在街上，准备去书店。对面来了辆自行车，骑着自行车的是一位年过花甲的老人，他行色匆匆地从我身边经过，却不料撞到了一颗石子，连人带车地摔了下去。

附近的人都不约而同地望向老人，但就是不去扶他，有位大学生刚想去扶起老人，可被同伴拉住了，“你不担心被骗呐!被讹了怎么办?”大学生听了，把手缩回来，两人慌忙地走了。老人还躺在地上，嘴上不停地说着：“哎呦，哎呦……”

一位叔叔路过这里，看见老人，二话不说就跑到老人那，小心翼翼地把老人扶了起来，说：“大爷，您没事吧?”老人回答道：“刚才腰闪了，站不起来，幸亏有你，谢谢你啊!小伙子!”叔叔笑了笑，说：“没事的，我看您腰也闪了，不如让我送你回家吧!”说着，推起自行车，扶住老人的'手，一步步离去……

这个镜头使我受到很大的启发，也使我明白了很多。助人为乐是一种高尚品质，倘若每个人都能像那个叔叔一样，社会又何尝不和谐呢?

生活中的一个镜头作文9

“送人玫瑰，手留余香。”这句话时刻提醒着我们帮助别人，自己也很快乐，今天我们就来讲一个生活中正能量满满的小镜头。

那天，我和妈妈起得很早，因为我们要去参加一个比赛，我们走到地铁站里，人山人海的，我们好不容易碰上了一辆人比较少的地铁，但也没有座位。我们只好站着，过了两三站后，一位老爷爷慢慢走了进来，看见没有座位，只好站到一边。我向座位区看了看，一排一排的座位上全是年轻人，他们有的玩手机，有的在看电脑，根本没有一个人给那位老爷爷让座。这时，下一站到了，车上走了几个人，但现在只有一个座位，一位中年的叔叔，他穿着一身西装，微笑着走到老爷爷身边，对老爷爷说：“老人家，你快坐那吧！”老爷爷摆了摆手说：“不了不了，还是你去坐着去吧！”可那位叔叔还是让他坐在了座位上，而那位叔叔却站在了我们边上。

等那位老爷爷下车时，叔叔还扶着老爷爷下了车。叔叔的这个动作让车上的年轻人都低下了头，叔叔对大家说：“你们为什么不给老人家让座呢？”

我觉得如果大家都能给老弱病残让座，那多好啊！

生活中的一个镜头作文10

生活虽然不引人注目，但就像一个万花筒，五颜六色；生活虽是匆匆忙忙的，但却酸甜苦辣，有滋有味。

时常看到爸爸弯腰，向路边的流浪人的碗里放上一枚硬币，这时候，他们便微笑着说：“谢谢。”

又一次上街，枯黄的叶子如漫天飞舞的蝴蝶飞落下来，风不再那么柔和、温暖，吹得路上的行人左右摇晃，我的心情也似这昏暗的天空一样。忽然，爸爸停住了，我正要大声抗议，却见前边的路上有一位老婆婆，她全身抖着，像一片脆弱枯黄的落叶，双手如枯树般粗糙，但她的脸上依然微笑。

我厌恶地正要躲开，却被爸爸拉住，他又摸向口袋，将壹元轻轻放入碗中，老婆婆竟站起来向我们道谢，向我们点了点头。我被那微笑怔住了，再看碗中的那枚闪亮的壹元，它分明就是一颗爱心！

弯弯腰，放下一座通往爱心的桥梁；弯弯腰，种下一株绽放爱心的花朵；弯弯腰，留下一枚刻着爱心的硬币。

爸爸的弯腰，已成了必须，我也学习他，帮助那些需要帮助的人，给他们带去温暖。当伸出援助之手，当微笑着说声谢谢，彼此的心中已开放出快乐与感谢的七色花！

啊，生活就像一个调色盘，有快乐，有感动……

生活中的一个镜头作文11

生活中有许许多多的小镜头，我看见过图书馆宁静的镜头，看过大街上热闹的镜头，更喜欢环保工人在捡垃圾的镜头。

这天，我在公园里玩要，看见了一位环保工人在地上捡拉极，我看见了这一幕，也没有理睬他。我只是随便地将垃圾放到桶里，我看见他还在不停地工作着。

在太阳的暴晒下，他还在扫地，尽管他特别累，他也要继续工作。我看见了一群小孩在那里打闹，他们没看见地下有人在扫地，还冲了过来。把刚刚扫完的地，给糟蹋地不得了。

我看见了他脸上的表情，也不抱怨别人，只是默默地扫地，因为这是他的工作。

然后，又来了一个小女孩，她路过这里，看见地上那么乱，她又瞧见在扫地的环保工人。她自觉地把垃圾捡起来，说：“叔叔，我来帮你捡吧！”

我偷偷一看，环保工人的脸色也变得好看点，转身说：“哦！不用我自己来吧！”

要是生活里多一些这么有爱心的人，那么这个世界的垃圾就不会这么多了。

生活中的一个镜头作文12

生活中有许多小细节、小镜头、小故事，像电影一样难忘。

一次，我上街去玩，遇见一位老爷爷。他脚踏传统三轮车，与一个年轻人的现代小汽车“亲密相处了。” 那个年轻人不仅不向老人道歉，还破口大骂老人:“老头子，不要命啦!车里的人是谁，你知道吗?是市长的爸爸妈妈，你差点撞了他们，还划了我的车，快给我钱去修车!”

老人可怜巴巴地说:“同志，我刚才没有看见，而且你也没有按喇叭呀!

“ 哪有那么多理由，给钱，两百。”那个年轻人气势汹汹地说。

老人掏出钱包，在那一元五元地数，一张大的钞票也没有。众人见了都不禁摇头!

那个年轻人接过钱还数，好像少一分都不行。我跑上去说:“那么不讲道理干吗?老人本来就没钱，这么老了还自力更生，你这样做不是雪上加霜吗?”可是那个人装没有听见，开车走了。

生活中的一个镜头作文13

回家的路上我看见一辆自行车上驼了一大堆的纸巾，妈妈问我有没有好办法能够数出一共有几包纸巾，我摸了摸脑袋想：这么多的纸巾一包包数太费力了，而且又费时间，我还没有数清楚车就会骑远了，有什么好办法呢？于是我仔细观察了车上的纸巾，纸巾上下有两层，每层横着叠了5包，竖着叠了8包，呵呵！有了！我很快的告诉妈妈：“有80包餐巾纸。”妈妈问为什么呢？我得意洋洋的说：“我们学过了乘法，可以用乘法很快的算出5*8=40是每一层的数量，一共有两层就是40*2=80.”妈妈听了点点头同意我的想法。数学真是不错的本领哦，那个帮助我们解决生活中的小问题哦，我还要更努力得学习呀！

生活中的一个镜头作文14

生活是丰富多彩的，它宛如一个万花筒，五彩缤纷；宛如一幕幕电影，时时呈现在我们眼前；又宛如一台相机，一个个镜头记录着我们的点点滴滴。

我清晰地记得那是放假不久，我从马路对面走过来。到马路正中央，突然“哗哒”一声，我回头一看，一位老太太摔倒在地上了！我心里忐忑不安，生怕她讹我。这时，她发出了十分凄凉的声音：“啊啊，谁能来救救我！”我心里犹豫极了，好像有两个小人在争吵：“扶，你就眼睁睁地看着她受凉吗？”“不扶，最近有许多碰瓷的，说不定她就是！”“扶，她要摔早就摔了，干吗要现在？”“不扶！”“扶！”“不扶！”……这时一辆车飞驰过来，我想不了那么多了，上前扶起老太太，以我最快的速度把她搀到了马路对面。到达对面的那一刹那，我不敢相信我自己。看着泪流满面的老太太，我为我的犹豫感到耻辱，我为我的犹豫感到羞愧回到家，我把我的经历告诉了妈妈，妈妈望着远方思考着什么。我想她心里可能五味交杂！

生活中的一个镜头作文15

生活中的某一些片段，都是由一个个小镜头组成的。而这些镜头中有酸、甜、苦、辣、都会让人印象深刻，时时“播放”在大脑中。而我有独爱的那一个小镜头。

“要迟到了。”我看了看闹钟，一个劲的从床上蹦起。下床洗漱好后，早餐来不及吃。我狂奔到学校，推开教室门走到座位坐下。“差点就要追到了。”我长呼一口气。时间一分一秒的过去了，因为没吃早餐的缘故我的肚子开始“惨叫”起来。下课后，小钟似乎是看出我难受的样子，是到我身边来说：“早上没吃早餐吧。”我回答说：“对呀，我现在好难受。”小钟接着说：“你等我一下，我马上就来。”说完小钟走离我身边。

没过一会，小钟气喘吁吁是到我身边来，手中拿着一个面包。她把面包放在我桌子上说：“先吃了面包，就不会难受了。”我有点不好意思的拿起桌上的面包，说：“谢谢啦。”她对我笑了笑，回到座位写起小说。我似乎看见了救星，撕开包装袋开始狼吞虎咽起来。吃完面包后，我精神好了许多，心里也感觉暖暖的。

生活中的一个小镜头，普通又温暖。不是吗?

第四篇：《每天给自己一个希望》读后感

《每天给自己一个希望》读后感

“人生的希望，就是在绝望中寻找辉煌”，当我看见《每天给自己一个希望》这本书封面的这句话时，我便被深深地吸引住了。在生活压力日益增大的今天，人们的身心倍受煎熬，每天给自己一个希望，生活才会有希望。

过往数年间，我只是想着先往前走，想要触摸遥不可及的事物，他人眼中所谓的成功，但连那具体的目标是什么，这答案却依然让我不知所措。快节奏的生活中、在纷繁复杂的人际关系里，怀揣着他人的期望，却迷失了自己最初的目标，一个最初的自己。每个人都有自己来自升学、生活、就业、爱情等各方面的压力，在这些压力面前，时常感到一个人的无助，力量的薄弱。

许多刚步入社会的人都会有一时无法适应的那一刻，面对困难，焦躁而不安。脱离了父母、老师，很多时候只有依靠自己的努力以及一颗处变不惊的坚定的心。这本书告诉我们，每天给自己订立一个小小的目标，每当自己完成目标时，那便是成功，同时也会产生新的希望和新的目标，当不同的目标一件一件完成时，你会发现自己的成长，发现自己其实一直都是一个成功的人。

俞敏洪老师曾在《在绝望中寻找希望》中提及一个关于成功的定义，“今天你设定一个目标，你晚上要吃两个包子，但是你现在口袋没有钱，如果到晚上你看看你口袋有钱，你吃到了两个包子，这个就是成功。”

成功并不是要成为名人或是有钱人，每个人对成功的定义不同，关键取决于一个人拥有一颗对待成功的心。一个人的成功与否，并不取决于环境和际遇，而是取决于他对这种环境和际遇的态度和行动。苏东坡在《定**》中写到“试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。”拥有一颗豁达的平常之心、对未来的希望之心，在面对逆境，对待挫折面前，不骄不躁，不放弃，把自己能做好的事做好，把每一天分成许多小目标，一一去为之努力，那么也可以说，其实一直都是成功的。

每个人出生来到这个世上，我相信都拥有各自的梦想。人类社会的进步，也正是由于人在努力实现自身价值，实现自己的梦想下推动的。有梦想才有希望。反观现在，社会上出现了太多急功近利的人，许多事情也变得快餐化、名利化，一切只是为了做事而做事，为了成功而成功，被功名所囿，被利益绑架，却俨然丧失了自我的本心，忘却了自身的梦想。社会白领承受不住压力，焦虑症、抑郁症也开始频繁出现在人们的视野中，仿佛之间，似乎生活缺少了希望。

其实，我们应该正视这些压力。在大环境中，人们会因为他人对自己的要求而倍感压力，这都是正常的现象，在这个世界上，很多事情是很难预料的，这很正常。我们虽然不能控制机遇，却可以掌握自己；无法预知未来，却可以把握现在；我们不知道自己的生命到底有多长，却可以安排当下的生活；我们左右不了变化无常的天气，却可以调整自己的心情。在《每天给自己一个希望》中作者以感性和理念并重的笔触告诉大家如何确定方向，向压力挑战，在逆境中找出希望，在失望中 1

给自己信心，在软弱中给自己力量。我们每个人都应具有一种不服输的精神，让困难拜倒在自己的脚下，做一名勇敢的驾驭生命之舟的船长，与惊涛骇浪展开搏斗。可口可乐的总裁古滋·维塔曾说：“一个人即使走到了绝境，只要你有坚定的信念，抱着必胜的决心，还是有成功的可能！”生活中的强者，不是因为他没有常人的痛苦和烦恼，而是在于他能够比常人更快地从狭隘的自我解放出来。

每天给自己一个希望，每天给自己设立一个目标，通过每一件平凡小事的完成，不断积累自己的经验，怀着一颗坚定的心，丰富自己的人生阅历，正如俞敏洪老师的那句格言“做事像山，做人像水”，只有像山一样去坚定自己，努力、踏实地做好每一件大事小事，像水把自身放低，容纳万物，学习他人的长处，每天拥有一个希望，我们将活得生机勃勃，激昂澎湃，犹如展翅的大鹏，扶摇直上九万里。

第五篇：腾远教育

简介

腾远教育（沈阳中建腾远教育咨询有限公司[1][2]），拥有多名各领域资深教授，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、中国建筑业协会、中国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，腾远教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师、招标师、司法、财会等培训服务；为社会和建筑行业培养了众多专业优秀人才，是中国建设和财经等专业精英人才的考培基地。

企业概况

沈阳中建腾远教育咨询有限公司创建于2006年，成立以来，为社会和建筑行业培养了众多专业优秀人才，凭借核心管理团队在教育界和培训界的多年工作经验，依靠实力创造了独特文化和品牌、新颖的教学模式，汇集包括考试大纲及考试指导用书编写在内的资深教授倾力授课，赢得了社会各界的高度赞誉。现已成为最具影响力的职业教育培训机构，是中国建设和财经等专业精英人才的考培基地。

现承担着学历教育、职称考试、继续教育、执业资格考试培训等教学任务，在教育领域树立了良好的品牌形象。在各高校知名教授的倡议和指导下，中心逐步形成了集各类培训、不同层次学历教育为一体，多层次、多学科、多渠道的综合办学体系。以优秀的师资、便利的交通、先进的教学设施，良好的学习环境和严格的后勤管理，为集团各成员单位和社会各界提供优质的教学服务。同时为集团和社会培养输送了大批优秀管理专业技术人才。企业文化

腾远教育坚持“服务、自立、开发、特色”的办学方针，把四化一制（国际化、信息化、市场化、专业化、责任制）作为工作目标，不断完善办学条件，不断改善教育环境。努力成为适应集团发展需求和满足社会需要的，具有行业特色的现代化企业培训基地。

经营理念

诚信经营、质量品牌、优质服务、独立创新

企业使命

服务社会、造就人才

企业愿景

成为最具影响力的国际知名职业培训机构

企业精神优质敬业创新

培训项目

1．建筑类培训：监理工程师、造价工程师、一级建造师、二级建造师、招投标师、物业管理师、安全工程师、注册咨询工程师

2.职称类培训：高级工程师、中级工程师、助理工程师、职称英语

3．学历类培训：成人高考、考研、MBA

4．司法类培训：司法考试

5．医学类培训：执业医师、助理医师、中级护士

6．财经类培训：中级会计师、注册会计师、经济师

建造师的资格

建造师分为注册一级建造师和注册二级建造师。一级建造师具有较高的标准、较高的素质和管理水平,有利于开展国际互认。同时，考虑到我国建设工程项目量大面广，工程项目的规模差异悬殊，各地经济、文化和社会

发展水平有较大差异，以及不同工程项目对管理人员的要求也不尽相同，设立了二级建造师，以适应施工管理的实际需求。实行建造师执业资格制度后，大中型项目的建筑业企业项目经理须逐步由取得注册建造师资格的人员担任。一级建造师执业资格实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的考试制度，由人事部、建设部共同组织实施，原则上每年举行一次考试；二级建造师执业资格实行全国统一大纲，各省、自治区、直辖市命题并组织的考试制度。考试内容分为综合知识与能力和专业知识与能力两部分。报考人员要符合有关文件规定的相应条件。一级、二级建造师执业资格考试合格人员，分别获得《中华人民共和国一级建造师执业资格证书》、《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》。

一级建造师报考条件

（一）凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：

1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。

2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。

3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工

作满2年。

4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。

5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。

（二）符合上述报考条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证

书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》两个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》两个科目的考试：

1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。

2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满20年。

（三）从2007考试开始，已取得一级建造师执业资格证书的人员，也可根据实际工作需要，选择《专

业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“一级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材

料方能报考。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。

（四）上述报考条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位，从事建

设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和，其截止日期为考试报名当年年底。

二级建造师报考条件

（一）凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加二级建造师执业资格考试。

（二）符合上述

（一）的报名条件，具有工程（工程经济类）中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目

施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：

1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和

《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。

2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科

目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。

（三）已取得《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程

管理与实务》科目的相应专业，报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。

（四）上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位；从事建

设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试年底。

注：建造师考试条件中关于“上述报考条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正

规学历或学位，从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和，其截止日期为考试报名当年年底。”

这一条很多人存在争议，主要在于是毕业前后的工作年限是否可以累加的问题，怎么计算的问题，补充示例

如下：

如果甲是2005年6月毕业，大专学历，要报考2011年建造师，则2011年6月份报名时，考试年限是计算

到2011年考试的时间，这样甲正好满六年，因此是可以考建造师的，如果甲是2006年6月毕业，则无法参加一级建造师考试。

造价工程师报考条件

凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可参加造价工程师执业资格考试：

（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请造价工程师执业资格考试：①工程造价专业大专毕业，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务工作满6年。

②工程造价专业本科毕业，从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务工作满5年。

③获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和获硕士学位，从事工程造价业务工作满3年。

④获上述专业博士学位，从事工程造价业务工作满2年。

（二）上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育部承认的正规学历，从事相关工作经历年限要求是指

取得规定学历前、后从事该相关工作时间的总和，其截止日期为2010年年底。

（三）凡符合造价工程师考试报考条件的，且在《造价工程师执业资格制度暂行规定》下发之日（1996年8

月26日）前，已受聘担任高级专业技术职务并具备下列条件之一者，可免试《工程造价管理基础理论与相关法

规》、《建设工程技术与计量》两个科目，只参加《工程造价计价与控制》、《工程造价案例分析》两个科目的考试。①1970年（含1970年，下同）以前工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务满15年。

②1970年以前工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务满20年。

③1970年以前工程或工程经济类中专毕业，从事工程造价业务满25年。

（四）根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》

（国人部发〔2005〕9号）文件精神，自2005起，凡符合造价工程师执业资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求，报名参加相应专业考试。香港、澳门居民在报名时应向报名点提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业机构从事相关专业工作年限的证明。报名流程

目前绝大部分省市都采取网上报名、现场审核的方式进行报名工作，通常都在省人事考试中心网上填写相关报名信息，然后将该报名表打印盖章后，附带身份证、学历证明等资料在指定时间去指定地点进行资格审核工作，考前一般在网上直接打印准考证，部分地区去现场领取准考证。考生凭准考证在指定的时间、地点参加考试。授课特点

由业内专家组成的权威师资讲授，掌控命题规律、考核重点、阅卷标准、答题技巧等决定考生得分的关键环

节,授课突出重点、难点、紧扣考点；通过掌握考试动态的第一手资料，可完全进一步提高学员考试通过率。

【精讲】从命题思路出发找出关键，对考试大纲所涉及的基本概念和要求进行系统讲解，帮助学员提高应试

能力，全面复习，奠定过关知识基础；

【点拨】圈点出教材的重点和考点，缩小复习的范围；有效应对考试。课程由教学指导用书编委和具有丰富

考前培训经验的专家及业内专家组成的权威师资讲授。

【练习】通过案例和习题的练习与讲解，使考生清晰解题思路，掌握考试技巧。并进行经典模拟试卷的测试

和讲评，使学员查遗补漏，掌握冲刺阶段复习的重点，提高应试能力；全真模考，检查复习成果，触探复习盲点。

【冲刺】由业内专家详细圈点考点并详细讲解考试押题内容；透视命题信息，预测命题动向；帮助学员全面

掌握考试必考知识点，高效率应对考试。【咨询】可为不符合报考条件的学员提供考试代报名咨询服务。

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* 开设“考前强化班”，结合更多工作实务，帮学员消化理解课堂所学内容，使学员真正达到内外兼修，从容

面对考试。

*开设考前串讲班，针对考试重点圈题，同时为学员进行心理减压辅导。

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