第一篇：2014年中学物理教研上半年计划
2014年中学物理教研上半年工作计划设想
增城市教育局教研室物理科
本计划执行时间：2014年2月——8月
一、继续以“用情境学物理”为教研主题，探索高效物理课堂
从本学期的教学内容来看，高中毕业班已经开始复习，初中毕业班逐步进入复习阶段，在复习课上会做几次教研活动，教研的形式不仅仅是研讨课，还会有专题讲座，区域性备课互动，资源共享计划（依托网盘）。
基础年级的教研形式会更开放，围绕课堂的是教研会定授课内容，开展备课、磨课、观课，备课由教研会、中心组牵头，磨课由学校承办，观课可以是全市性教研活动也可以是区域性交流；围绕情境学物理理论学习，采取一课一探讨，采取一文一思考，理论学习主要是由“情境学物理”的课题组成员组成，对于相对成熟的案例与文章全市分享。
为了教研的严肃性与可拓展性，将做好教研记忆袋：1.签到表；2.活动记录，如课件、发言记录、视频、音频、图片；3.活动反思，如参与活动的感悟、收获等。做好的记忆袋放网络共享。
（1）教研会中心组确定活动内容。
（2）教研室物理科确定承办学校。
（3）学校、教研会、教研员在活动前的沟通。
二、以竞赛促进教研活动的参与度、原动力与评价性
竞赛的内容与形式由教研会中心组成员共同决定，设计原则：师生薄弱处，教学增效点。
三、抓两头促中间，以调研促教研，互相帮扶
增城的高中学校十间，初中41间学校，公办29间民办12间。学校间的生源在学习基础与学习习惯上有差别，教师教学理念与能力有差别，如何做？让优更优，让后进有后劲，让中间层面的师生有目标与希望。
能否选试点学校？能否促进校际交流？
四、课改学校的专业引领与理论指导
增城不少学校一开始了教学改革，有的已经取得一定的效果，如成绩高了，有的怨声载道，教改越改越累，有的学校的教师还是在形式跟着，在理念上找不着北。
增城的课改还是起步阶段，学生成绩提高了不一定能力提高了，教师在教改中能力提高了吗？学校在行政推动过程中不能让所有教师接受新的模式，随着课改深入必将涉及到课改的学科内化，如何内化？需要专业引领示范，需要理论学习与感悟，不能一蹴而就，要改，起步就一定困难，长久的行为已形成习惯，如教师主体，不可能一下子变成学生主体。学生主体了，教师该有怎样的行为才合适？教师们的集体备课该怎样开展？重点该怎样设计呈现？
请各位审议，以期教研更具实效性前瞻性。deandeng@sina.com
第二篇：将军墓中学物理教研计划
邢台县将军墓中学2011——2012学年上学期
理综教研组工作计划
一、指导思想：
带领组内全体教师认真贯彻落实学校工作计划、学校教研教学工作计划，搞好学科教学研究，通过以研促教途径，提升组内教师教学教研水平，提升教学质量，促进学生素质全面提高。
二、奋斗目标：
1．以毕来班教学工作研究为重点，探寻理、化、生学科教学新模式，“凸显”个性化的有效性教学“模式”，力争各学科成绩在期末质量检测中合格率达90%以上，优生率达40%以上。
2．启动课题《通过实验培养学生理科学习习惯的研究》的研究。3．培养学科骨干教师2-3名。
4．撰写教学经验论文5篇以上，力争在省级刊物上有文章发表。5．完成学生科技小制作、小论文评选活动。
二、工作举措：
1．设立学科备课组长，加强集体备课的指导，提升课堂教学质量。汪超：备课组组长
职 责：①组织组内教师开展集体备课并做好记录。②检查组内教师完成教学六认真情况，并做好记录。2．强化集体备课行为，实现优势资源共享。
每周星期三下午1——2节课为集体备课时间，集体备课前由备课组长确定研究主题（在前一周的星期五之前提出）。集体备课时，由一名教师作中心发言，其它教师作补充。中心发言人要提供与备课组教师人数相同的教案份数。3．强化备课和作业批改的督查和评估。
备课和作业批改，实行任课教师自查自评，备课组长检查评定，教研组长审查登记上报的工作流程。
4．强化月考、中期考试、期末考试的教学总结与反思工作。
坚持每次大型考试后，任课教师要认真分析总结考试情况，教学情况，以求完善教学工作。
5．开展多种形式的教研工作，努力提高教师教学教研活动。
①继续举行新教师上“公开课”，青年教师上“创优课”或“示范课”活动。②继续举行初三理化学科复习课教研活动。
③继续举行初三物理化学学科考试纲要学习交流活动。
6．实施县级课题《通过实验培养学生理科学习习惯的研究》的研究。力争完成研究论文4篇以上。
7．引领组内教师积极撰写交流经验文章，提升教师理论素养。力争每人每学期写一篇有价值的论文。
8．举办科技节，开展“小制作、小创造、小发明、小论文、小作品”制作活动，培养学生的创新意识和动手能力。
（1）组内教师每人制作一件教具。
（2）初一、二年级学生每人制作一件科技作品或写一篇科技小论文。
三、工 作 安 排
1、上交学科教学工作计划，教研组工作计划，备课组工作计划。
2、学科教师初三物理教学教法研究上交教师教学经验文章。
3、化学教学教法研究新教师公开课上交教学经验文章，初三物理化学复习研讨月考及学月总结。
4、上交学月教学工作总结材料学生作业展评中青年教师示范课。
5、初一、二复习迎接期末考试。
6、统计教师论文发表情况。
7、收集组内教学工作材料。
8、撰写上交相关工作总结。
第三篇：水寨中学物理教研计划
水寨中学物理教研计划
为了提高我校物理教学水平，让学生取得更好的成绩，特制定以下物理教研计划：
一、加强实验教学。
众所周知试验是物理的基础，可以说没有实验物理寸步难行。那么在物理教学中没有实验也是寸步难行，由此可知实验教学在物理教学中的重要性。因此在本学期进行两次实验教学教研活动，时间分别放在3月和4月。3月主要进行演示实验教学研究，4月进行探究试验教学研究。
二、加强物理概念和物理规律的教学。
物理概念和物理规律是物理学的知识主干，搞好物理概念和规律的教学对物理教学是至关重要的。所以计划在五月进行一次有关物理概念和规律教学的教研活动，采取集体备课，骨干教师上课，集体评课的方式进行。
三、进行物理科技小制作。
兴趣是最好的老师，为了让学生热爱物理学，喜欢物理学。在本学期六月进行一次全校性的物理科技小制作比赛。具体这样进行，全体物理教师去发动学生参加本次活动。让学生单独或2—3人利用所学到的物理知识制作一样有用的东西，要求在自己的制作上要附一份说明书，说明书的内容要有一下项目：名称、原理、用途、使用方法、注意事项。由全体物理教师对所有制作
进行评选，对优秀的制作进行奖励。
四、物理中考。
中考是本学期全校的一个核心工作，为了物理取得好的中考成绩，全体物理教师要群策群力。在每次的月考之后，认真分析，要针对学生存在的问题做相应的对策，做到全体物理教师想办法，初三教师负责实施。
五、期末交流。
每位物理教师在学期末要对本学期的物理教学进行一次总结，以论文的形式进行交流，大家互相促进。
2007年3月
第四篇：古城中学物理组校本教研计划
古城中学物理教研组
以校本教研促进教师专业成长工作计划
2013年冬学段，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心“以学生为本”，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成绩，扎扎实实开展以校本教研为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作：
一、指导思想：
面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：
2013年冬学段物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习，力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。将导学案的编写使用
科学化、系列化。
三、主要工作：
1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。
2、继续组织好每周一次的教研活动，具体时间为每周四第6－7节，做到内容落实、时间保证，确定每人至少组内听公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向教科室教务处领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6、做好月考、期中考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施月考、期中的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。
7定期开展集体备课，及时沟通，使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。
8抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，积极开展“拜师”活动：校内学先进，校外学名师。
9继续推进主题教研活动，以课例为载体，以高效课堂为目标，实现我组教师教学水平大提升。
10狠抓导学案编写的规范化，推进高一二物理新课改，为后续年级课改奠定良好基础。
11学习高中物理新课标，研究高考题。
总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学期物理教研组的各项活动推向更高层次。
古城中学物理教研组
2013年9月
第五篇：2016年中学物理教研工作总结
2015年中学物理教研工作总结 安化县教师学习与资源中心
2015年是平凡而充实、催人奋进而令人回味的一年。一年来，本人在单位领导的关心、同事的支持与帮助以及本的努力下，天论在思想方面、教学研究方面、教师培训方面都取得了显著的进步，受到了单位领导和同事的好评。
一、投身教学过程管理，扎实进行教学指导。
教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学年教学研究紧密联系，我单位的活动安排，以教学视导为主，结合区域教研，开展了一系列的活动。上半年在乐安镇中学、烟溪镇中学、马路镇中学举行了各课型区域教研活动。下半年，在梅城镇中学、仙溪镇中学和奎溪镇中学举行了送教下乡活动。正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象，并及时撰写了教育随笔，充实了自己教研员的经验。
今年，我县教育局对教学视导非常重视，在高中学，侧重于对高三的教学视导，除常规的教学视导任务外，本人多次去安化一中高三物理备课组进行指导，出色地完成了市教科所高三物理学科会上的示范课任务，在初中学校，侧重于对薄弱学科，应学校的请求，我多次去该校进行指导。我认真聆听课堂、检查备课和作业批阅情况，既肯定成绩，又中肯地指缺点和不足，并结合各校实际提出合理化建议。通过教学
视导，进一步巩固新课程改革的成果。实现教学管理的科学化，教学行为的规范化，教学常规的制度化，教学评价的多元化，促进我县小学质量的均衡提升。功夫不负有心人，今年，我被评为安化县教育工作先进者。
二、关注教师专业成长，全面开展教师专业培训。自从当教研员以来，我努力提高自身素质，热心为老师们服务，设身处地为老师们着想，帮老师们消除教学中的困惑，积极倡导新课程理念。我想，教育的进行取决于教师的进步。因此，我把教师培训视为重中之重，除了正常的教学视导之外，我努力丰富培训内容和形式，努力让培训工作落到实处。今年暑假，我带领培训团队一行四人，放弃休息时间，克服暑期困难，来到湖南理工学院接受培训，培训期间，我们勤奋刻苦学习，个个都以优异的成绩结业，我除了了获得举办单位举行的说课比寒、论文比赛、教学设计比赛一等奖外，还被评为优秀学员和被聘为“国培计划”（2015）湖南省项目县教师培训团队（初中物理）置换脱产研修项目教学实践的指导教师。
下半年，我们专家团队，担负着送教下乡的工作任务，在我县第一片区（前乡）和第四片区（库区）各进行了四欠送教下乡活动，我的主要任务是进行专家讲座，其四个讲座的题目分别是：“人教版初中物理教材系统研究”、“教研论文和教改课题申请书的撰写方法”、“把握中考命题取材特点、提高物理课堂实效”和“《初高中物理教学衔接研究》成果展示”，其它三位一线教师肩负着送教下乡的其它服务，整个团队出色地完成了任务，蒋得一致好评，本人也因此被评为“优秀培训者”。
三、潜心教育科研研究、促进自身专业成长。
以本人为首席教师的“优质物理空间课堂”，通过近两年的建设，终于通过了湖南省首批“优质空间课堂”的终期评审，并获得了两万元的科研经费，本人主持的省级资助课题《初高中物理教学衔接研究》，通过三年多的研究，终于在今年底顺利结题。近几年来，本人在教育科研上，可谓硕果累累，论文一篇又一篇的发表，课题一个又一个的攻破。在本人的带领下，我县物理教师掀起了一股科研热潮，在我的科研团队中涌现了一批优秀的老师，我们是：安化二中的罗武祥老师，安化一中的胡安兮老师，东坪中学的谌飞跃老师，江英学校的邓义务老师，梅城镇中学的肖爱东老师、肖明跃老师，仙溪镇中学的姚国芳老师，其中，罗武祥、胡安兮和谌飞跃三位老师被评为安化县首届名师。
忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，为我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将上路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岁位上垒筑信息，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。
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