全国政协委员呼吁给孩子更多“爱和美的教育”

第一篇：全国政协委员呼吁给孩子更多“爱和美的教育”

全国政协委员呼吁给孩子更多“爱和美的教育”

出席全国政协十二届二次会议的政协委员在此间呼吁，需要给中国的孩子们更多的“爱和美的教育”，化解转型期的道德建设难题。

全国政协委员、国画家何水法说：“现在的孩子们，就是将来构成中华民族的主体。对他们的教育关系到未来整个国民的素质。”

全国政协委员、沧州市国学院创办者何香久说，长久以来，应试教育忽略了对受教育的主体——“人”的关注，只关注知识，忽略了对孩子们心灵的塑造，造成了一系列社会问题。几年前，广东佛山发生了轰动一时的“小悦悦事件”，2岁女童小悦悦在路上被两车碾压，7分钟内18名路人路过，却都视而不见，最后是一位拾荒老人上前施以援手。

近一段时间以来，屡屡有老人倒地无人扶的新闻传出，引起社会议论。前不久，一位外企白领倒在深圳地铁口，多人经过无人帮扶，最终死亡，也引起人们热议。

中共提出培育和践行社会主义核心价值观，专家认为，推动价值观内化于心外化于形，应从孩子的教育做起。

“我认为教育改革应该定位于„大教育‟的理念，不光包括对知识的传授，也包括对民众的教化。”何香久说，教育应该是“爱的教育”，通过美术、诗歌、音乐等多种渠道陶冶人们的情操，培养国民懂得爱、懂得施与爱。

“如果人人都经过爱的教育，懂得爱与美、真与善，那还会有„人倒了扶不扶?‟的讨论吗?”他说。

他说，自己上小学二年级的小孙女，就已经被要求上各种各样的补习班、特长班，学习仿佛是一场“苦难的历程”，却只是为了“不输在应试教育的起跑线上”。

何水法希望未来教育改革能够更多地向音乐美术等艺术教育领域倾斜，不要让乏味的书本知识扼杀了孩子们的天性。

他说：“孩子们的天性像小鸟一样，要飞翔的，你都把它扼杀掉了，还谈什么创造性、创新?更不用说实现„中国梦‟了，因为创造力是一个民族的活力!”

全国政协委员、雕塑家李象群今年带来的提案是改变美术教育的“倒金字塔”结构，改变从大学开始的“精英美术”，而将美术教育更广泛地普及到中小学和幼儿园。

李象群建言，素质教育改革应当加大对美术、艺术、音乐等“美学教育”的投入力度，让“美育”在基础教育中普遍化。

来自广西的全国政协委员苏燕玲是“印象刘三姐”的原唱歌手，她说，音乐、绘画、诗歌等艺术类别的教育能够熏陶人的心灵、培养人的情怀、塑炼人的品格。国家要富强，社会要和谐，民族要诚信、友善、团结，都需要回归到对“人”的培养，而艺术教育或美学教育是一个重要渠道。

“素质教育改革的下一步，我希望，是艺术教育被更多地重视。”她说。

第二篇：全国政协委员徐金记呼吁

全国政协委员徐金记呼吁：

加强入境物品查验 保障我国生态安全

2013-03-04 16:46:03 中国经济导报网

3月3日，全国政协委员、上海出入境检验检疫局局长徐金记在人民大会堂门前被众多记者拦

住采访。

中国经济导报网 记者张朝登 通讯员李海峰 随着出入境人员和邮品数量的激增，各种禁止入境的动植物及其产品成了不速之客，正在千方百计穿过防线闯入国门。有资料显示，仅2012年一年，我国检验检疫系统共截获禁止携带、邮寄进境物品35万多批次，检出疫情3万多种次。面对严峻形势，全国政协委员、上海出入境检验检疫局局长徐金记呼吁，尽快修订完善出入境人员携带物、邮寄物检疫相关法律法规，加强出入境人员携带物、邮寄物检疫工作，保护国内人民身体健康和生态安全。

近年来，我国与国际间交往日益频繁，出入境人员、国际邮寄物数量逐年激增，2012年全国各口岸出入境人员总数达4.31亿人次，进出境国际邮包数量也高达931万批次。入境旅客携带物和进境邮寄物中夹带水果、肉制品、活动物(宠物犬和猫除外)、土壤等禁止携带、邮寄入境的动植物及其产品的现象呈逐年上升趋势。有资料显示，2012年，全国检验检疫系统共截获禁止携带、邮寄进境物品35万多批次，检出疫情3万多种次。其中，截获地中海实蝇、小麦印度腥黑穗病菌等危险性极高的禁止进境植物检疫性有害生物8457种次，出入境人员携带物、邮寄物已成为当前最具传带疫情疫病可能性渠道之一。

为防止外来有害生物入侵，保障人民身体健康和生态安全，国家质检总局和农业部等单位做了大量工作，系统修订了《中华人民共和国禁止携带、邮寄进境的动植物及其产品名录》，并制订发布了《出入境人员携带物检疫管理办法》等规章，口岸查验体系初步建立，已逐渐在部分旅邮检口岸初步建立了“人、机、犬”(检疫员、X光机、检疫犬)的查验模式，一定程度上满足了不断变化的旅邮检工作及查验工作的需要，疫情截获明显提升。

“但法律法规相对滞后、公众接受检疫意识不强、口岸检疫人员及基础设施不足等问题亟待解决。”徐金记说，“贸易水客”、“网络购物”等新情况出现，作案手法呈现出集团化、网络化、专业化趋势，逃避检疫监管、恶意闯关、暴力抗法等口岸突发事件时有发生。与之相对的是，违法成本低，质检部门仅只能根据《中华人民共和国进出境动植物检疫法实施条例》的相关规定，对违法当事人处以最高额5000元人民币的罚款，导致不法分子面对巨额利润铤而走险，罔顾国家利益、逍遥法外。

徐金记告诉记者，在上海入境口岸抽样调查显示，关于禁止进境动植物及其产品的检疫规定旅客知晓率仅为18.7%，公众对检疫的认知度依然不高，不清楚哪些物品属于禁止进境物。出入境人员携带物主动申报的比例和真实性较低，依法申报比例不足万分之一，与国外发达国家公众的检疫意识和守法程度普遍较高、“主动申报，否则处罚”已成常识的现状形成鲜明对比。

据了解，美国植物保护法第7734节规定对个人违法者可以处以5万美元的罚款;新西兰对没有申报或不正确申报携带的动植物检疫禁止品、管制品的个人当场罚款200新币，如明知故犯，隐瞒不报，将被起诉处以10万新币罚款及入狱5年。澳大利亚轻则当场罚款220澳元，重则会被检控并罚款6万澳元以上和被判处10年监禁。

在基础设施方面，徐金记告诉记者，截至2012年，全国共有对外开放的出入境旅客一类口岸284个，国际邮件互换局54个。2012年，全国出入境人员总数达4.31亿人次，进出境国际邮包数量931万批次。但仅1500余人从事旅客携带物检疫工作，质检系统因条件所限入驻国际邮件互换局仅为20个。X光机和检疫犬等基础查验设施和手段仅覆盖部分口岸，X光机普遍与海关等部门共用。口岸检疫人员和设施的配置已明显不能满足出入境旅客携带物、邮寄物检疫工作的要求。同时，由于此项业务的快速增长，每年编列的专项财政预算保障不足。

“尽快修订相关法律法规，加强公众宣传普及教育，完善人员队伍及设施建设，建立口岸部门联检合作机制。”徐金记建议，人大、政府应尽快加强顶层设计，完善进出境动植物检疫法律法规，加大违法处罚力度，提高违法成本。政府设立“国门生物安全日”，充分利用中央、地方和国外媒体平台，开展普法宣传，扩大宣传范围和力度，树立公众检疫意识，了解疫情疫病传入对农业、生态、环境以及人类健康的影响，明确各级部门、单位、普通公众在旅邮检工作中承担的责任和义务，提高社会参与度。中央财政应重点加大对旅邮检基础设施、查验设备、检疫处理设备、隔离检疫设施的经费投入，充实执法力量。建议邮政、交通等部门应积极支持相关执法部门进驻国际邮件互换局，机场、邮轮码头、车站等场所，提供办公场地、宣传设施、检疫处理设备等基础设施。建立健全农业、林业、环保、边检、海关、质检、交通、民航、铁道、邮政、旅游等部门的联检合作机制，联防联控，形成合力有效打击利用旅邮检渠道进行的违禁动植物产品的违法行为。加强与海关法、出境入境管理法等法律法规之间的处罚衔接，设立“黑名单”制度，对列入检疫重点关注名单的人员出入境实施布控重点查验;违反检疫法律情节严重的对其签证和入境加以限制。

第三篇：给孩子爱的教育

给孩子爱的教育

——读《假如童年有翅膀》后感

我不是随随便便就可以被谁带到这个世界的。假如您不曾过问我的意愿，请以负责的态度对待我的存在。在您不确定能不能对我负责，并给予我恰到好处的教育之前，请三思是否带我降临人间。

在《假如童年有翅膀》一书中，通过夏小羽的故事，作者试图表达这样一种思想：家庭是一个儿童赖以生存和成长的载体。家庭生活是否真正幸福，对儿童的一生影响巨大，意义深远。

什么是家庭？家庭应该是什么样的？家庭会带给人们什么？

索性，让我们一起向“度娘”问个究竟。她这样告诉我们：家庭，是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

幸福是一种很美的秩序。死亡往往会打破这种秩序。

生死仅有一线之隔，死亡仅是一瞬间的事，但却意味着死者的亲属特别是孩子，他们的人生轨迹将从此发生翻天覆地的变化。邓紫棋的《后会无期》中，那不哀不伤却道尽了落寞的调子，似乎契含《清明节》一文中，夏小羽提及清明上坟时那种不一般的平静。这就是结局，而置身当中的人们当时却很难意识到这一点。

从夏小羽的叙述中我们知道，面对失去丈夫的悲剧，夏小羽的妈妈是软弱的。她终日以泪洗面，忽略了对子女的引导，对于如何担起一个单亲家庭中母亲的角色，他显然没有正确的意识和行动，只是一味沉浸在自己的震惊与悲痛中。因为从她的人生经验来看，她同样从来未接受过死之课题的教育，一直以为人只有到年老的时候才会死去。夏小羽对死亡的有所感悟，是凭借自己的天生灵性及在哥哥、姐姐的对话中小心探索，感悟到的。我们可以从这个故事中逐步体会到：失去亲人的哀痛，以及相应教导的缺失，对年幼个体的成长影响巨大。

海涅说：照耀人唯一的灯是理性，引导生命迷途的唯一手杖是良心，爱的教育正是给予人们这盏心灯。这根手杖，激发人们的神往，活到老，学到老。不管是儿童还是家长，都应该在爱中不断成长，变得更好。作为家长的成人，头责任以爱教育自己，同时给孩子爱的教育。

第四篇：给后进生更多的爱

给后进生更多的爱

作为一个班主任，要抓好班级建设，做好转化后进生这一工作是必不可少的。怎样教育转化后进生呢？我在多年的工作中体会到：应该给后进生更多的爱。

苏霍姆林斯基说过：“对人由衷的关怀，是教育才能的血和肉。”由于后进生在学业或思想品德方面较后进，在学校、社会、家庭中难以得到温暖，因此他们更需要得到老师至诚的关怀、真情的爱。如何把爱洒向后进生呢？我的做法是：

一、全面了解，因材施教，对症下药。

教育家乌申斯基说：“如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解他”。对后进生不能因为他们缺点多，就冷淡、疏远他们，而要抱着一颗爱心，充满柔情地支接近他们，支了解他们的生活、个性、志向、疑虑、弱点和长处等等为了全面了解后进生，我和他们多接触，与任课老师多联系，利用假日、休息时间进行家访，翻阅其试卷、作业等。然后，根据他们的特点，因材施教，对症下药。一天早读前，我发现李阳同学不完成作业，考试十次有八次不及格。我前一天刚教育他要按时完成作业，他当时也流着眼泪答应了。所以，看到他“故技重演”，我真想训他一顿，但又想到这样做并不一定能解决问题。因此我叫他到办公室，并耐心开导，终于了解事实真相——原来他昨晚给家长在试卷上签字时，家长看成绩差，握紧拳头就要揍他，他只得跑到同学家吃饭、过夜，今天未吃早餐就来学校了。于是，我及时带他到校外吃米粉，并与他亲切交谈，指出他的对与错，他很乐意地接受了我的批评教育。吃完早餐后，我又给他找来笔、作业本和课本，让他安心听课。一下班，我又赶紧和他一道去家访。经过与家长长谈，我还了解到李阳个性倔强，对父母态度不好。事后，我针对他的情况，反复和他个别交谈，使他的态度端正了，对父母也很尊重

这件事使我体会到，只有全面了解学生，才能因材施教、对症下药，做到“一把钥匙开一把锁。”

二、善于发现“闪光点”，化消极因素为积极因素。

由于后进生的缺点较多，因此他们身上的优点往往被老师忽视了。我体会到，应该全面辩证地看待后进生，努力挖掘他们身上的“闪光点”，并多表扬、多鼓励他们，使他们的心灵得到温暖，增强自信心，鼓起上进的勇气。这是转化后进生化消极因素为积极因素的前提条件。具备这个条件，教育才会取得好的后果。有一个双差生在全校是有名的，经过教育，他有所进步了。但是，有一次他没有完成家庭作业，第二天到校便趁同学们早读时，躲进厕所里去补写作业。同学们对此议论纷纷，我却没有挖苦他，相反表扬他想方设法完成作业的精神肯定他比以往进步了，以维护他的自尊心。那一天他听课十分认真，并能按时完成作业。此后各方面表现都比较好，期考成绩也有了明显的提高。

三、为后进生创造更多的成功机会。

后进生在学习生活中，往往听到的是批评，看到的是冷眼。要教育和转变他们，就必须给他们创造更多的成功机会。我的做法是：（1）课堂上先听取他们回答问题。对后进生我在课堂上尽力让他们听懂，注意提出一些较浅的问题让他们回答，以调动他们学习的积极性，他们的回答即使错了，也肯定他们肯动脑筋、积极举手发言是好的。由于长期这样做，我班后进生在课堂上发言也相当热烈。（2）选班干适当考虑他们。如有个学生学习成绩差，纪律也不好，但能吃苦耐劳，肯为集体做事，于是，我让他担任班里的劳动委员。他任班干后，觉得自己身为干部，要管好别人得先管好自己，也就不再混日子了。经过一段时间的努力，他果然以新的面貌出现在同学们的面前，组织观念加强了，学习成绩也提高了。（3）组织后进生参加各种兴趣活动。比如：乒乓球比赛、学雷锋活动、科技活动、书法比赛、讲故事等各种活动去吸收后进生参加，让他们多彩的活动中，受到教育，发挥特长，获得成功，树立信心。

四、家校紧密配合，促进后进生转化。

孩子经常生活在父母身边，因此，教育后进生少不了家校两者的密切联系和配合，只有家庭、学校教育形成合力，才使后进生进步得较快，这就是教育一致性原则。因此，我经常与家长联系，同他们研究教育孩子的方法。有一个学生因成绩差、纪律差留级到我班。该生的家长认为，孩子天资不好，花了许多精力，也不见什么效果，因而产生了放弃教育孩子的念头。我在家访中了解这一情况后，便多次与家长长谈，使家长看到孩子身上的一些优点，树立起教育孩子的信心。然后针对该生的缺点，双方互相配合，对他进行耐心细致的思想教育，经过两个学期的努力，该生的学习成绩和道德素质明显提高了。有一次，他在校外拾到一个手提包，内装有一些现金及各种证件，他却毫不犹豫，及时主动地把拾物交还失主。

由于我从多方面抓了后进生的教育工作，转化了一些后进生，促进了良好班风的形成，使我班学生的学习成绩逐步提高。这里的奥妙是什么呢？我的答案是：给后进生更多的爱。

第五篇：教育方法-给孩子真正的爱

1、创造一个安静的学习环境，以便让孩子集中精力尽快完成作业。有些孩子喜欢一边玩一边做作业，为了帮助他们改掉这个坏习惯，家长应该给孩子做出好榜样。在孩子努力学习的时候，不要当着孩子的面儿看电视。如果孩子在看书，家长们也不妨拿起报纸和书本与孩子一起充充电，如此可以创造出一种热爱学习的家庭氛围。

2、合理制定作息时间。让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心地学习，养成劳逸结合的好习惯。

3、不指责、不抱怨。就算老师留的家庭作业确实过多，家长也不能当着孩子的面儿抱怨老师的不妥，而是应该强调家庭作业的正面意义，以免刺激孩子的厌学心理。

4、万万不可替孩子写作业。当孩子遇到不会做的题目，与其直接给出结果，不如用循序渐进的问题引导他们自己找出答案——很多时候，孩子无法解答一道题的原因仅仅是因为没有充分理解题目的意思。通过这种方法，孩子学到的就不仅仅是一个答案，而是找出答案的解题方法和思维方式。

5、掌握必要的写作业技巧。有些孩子和家长总认为作业一定要有大块的时间去做，比如自习课或者回家后再做作业，其实则不然。

● 首先，做好学习计划，分析自己今天的作业按学科分都有哪些，有多少类，按照自己的情况，大致会用多少时间可以完成等等。对于不同类别的作业，利用不同的时间来处理，比如背诵、听写类的可以安排在课间和同学一起进行；朗读可以在早晨进行等。

● 杜绝不良学习习惯，比如看电视写作业、听音乐写作业等等，这样容易分散自己的注意力，降低学习效率。家长们一定要帮助孩子认识到做作业不是为了应付老师或者课代表的检查，而是为巩固所学知识点。不要因为可能这项作业老师不检查自己就偷偷不做了。这样吃亏的只能是你自己。

● 如果因为某种特殊原因(如生病)实在不能按时完成作业，家长应立刻与老师沟通，切不可强迫孩子赶作业而影响睡眠，这样得不偿失。

● 如果老师留的作业实在太多了，这是家长最为难的时候。在来不及与老师沟通的情况下，我们可以让孩子选择性地完成作业，并在作业本上注明孩子是经过家长同意才这样做的—— 这样总比一样都完不成好得多。但前提必须是孩子已经百分之百努力过，而家长也已经和孩子讲明道理，并肯定孩子已经掌握了老师要求的相关知识。