临沂北城小学教研组工作考核细则

第一篇：临沂北城小学教研组工作考核细则

临沂北城小学教研组工作考核细则（试行稿）

教研组是教师教育教学实践、研究、发展的学习共同体，也是学校推进课程改革、提高教学质量的有机组织，因此，加强教研组的建设是进一步推进学校教学工作的重点之一。为了进一步推动教研组的管理与研究上水平、出效益，特制订本考核细则：

一、计划总结（10分）

1、能及时制定教研组工作计划。思想明确，目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。5分

2、及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料。5分

二、教研活动（30分）

1、教研活动准时进行，保证活动时间和质量。6分

2、严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。6分

3、教研活动的安排能兼顾到教学的各个层面，突出研讨的重点，每次教研组活动有中心内容，记录规范、详细。6分。

4、组织好组内集体备课及理论学习等活动，每学期集体备课、商讨教学共同问题不少于8次。3分

5、组织好组内相互听课、评课，每学期人均20节，做好教研记录，根据活动记录上交资料。6分。

6、活动有特色有创新。根据特色材料加分。最高分为3分。

三、教学常规管理（30分）

1、合理分好工，进行电子备课，开学初上报分工情况表，平时能根据分工情况按要求及时上传一稿二稿，组内成员及时跟贴并做到按备课上课。5分。

2、教研组长审批组内每位组员的上传教案并负责上传，根据审批情况进行赋分。教务处将定时检查各组的教案情况给予赋分。5分

3、组内教师能认真批改作业，检查及时。5分

4、组织组内同一年级组的单元自测并每次自测完后上报教导处自测成绩及试卷测验后质量分析。5分

5、有明确的待优生辅导计划及措施。4分

6、组织竞赛有方案、有过程材料、有成绩。3分

7、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。3分。

四、教学工作实绩（10分）

1、承担校级以上公开课，每人次加1分。4分

2、组内教师在校优质课评比中荣获一等奖，每人次分别加1分，区级以上逐级加倍。3分。

3、组内教师论文在校级以上交流、发表、获奖，每篇加0.5分。3分。

五、教科研（10分）

1、组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。按要求进行帮带活动，根据过程与效果赋分。4分。

2、每个教研组有自己的课题并进行研究。教研组有区级以上课题每项加1分。3分

3、对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。3分

六、教师基本功（10分）

积极参加学校组织的各项基本功比赛，组内每人的成绩进行折算赋分。

七、附加分

1、由教研组教师所直接指导的学生在区级以上比赛中获奖或在报刊中发表文章，根据情况加分。2分

2、区抽测学科考试取得较高的合格率、优秀率。两率均在区平均以上，本教研组成员加1分；处于前三分之一者，本教研组加3分。3分

3、承担区级以上教研活动每次加3分。3分

4、每学期评估的前四分之一者对教研组长综合评估加4分，对前二分之一者加3分，不累加。其他依次再分两个层面，分别为为2、1分。同组人员减办加分。

八、说明：

1、本考评是对教研组、组长工作评估的基本依据。

2、按照教研组工作实绩推优树先。2012年2月

第二篇：临沂北城小学简介简介(修改)

临沂北城小学简介

临沂北城小学（原兰山区南坊街道办事处中心小学），位于临沂北城新区沂蒙路与三合三街交汇处，于2009年8月动工兴建，2010年9月迁入新址。学校占地45500平方米，建筑面积23800平方米，为首批临沂市规范化学校和教学示范校，是一所环境优美、设施先进、理念科学、师资雄厚、质量一流的现代化学校。

学校现有在校生2420人，入学率和巩固率均达100％；教职工160余人，学历达标率100％，其中，市、区级教学能手、名师近30人，有22人次在省、市级讲课比赛中获奖，有10余人获国家、省、市、区科研骨干教师或优秀教师称号，已经形成了一支师德高尚、素质优良、结构合理、善于创新的教师队伍。

学校坚持高起点、高标准、高质量的办学原则，大力提升学校标准化建设水平，建有现代化的教学楼、实验楼、综合楼、学生餐厅、风雨操场，并严格按照《山东省规范化学校建设与管理办法》要求健全完善了内部设施配备，微机室、语音室、实验室、舞蹈室、器乐室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体教室、科学探究室、手工制作室、书法美术室、音美器材室、体育器材室等教学功能室一应俱全、高效使用，较好地满足了素质教育的需求和学生全面发展的愿望。

建校以来，学校锐意改革、与时俱进，秉承“创新发展、追求卓越、文化育人”的办学理念，以“造就名生、成就名师、铸就名校”为根本目标，以“制度为基、科学引领、人本感召、民主和谐”为管理模式，积极转变教育观念、改革教学方式，认真落实培养目标和课程标准，优化课程结构和教学过程，进一步完善考试和评价制度，探索出一条科学化、民主化、人本化教学管理的新路子。坚持“科研引领、特色导航”，深化课堂教学改革，大力实施“教科研一体化”，在实践和研究中总结出了“四四三六”课堂教学策略，正式出版了课

改成果总结集《课程改革——从研究到实践》。坚持“德育为先、突出实效”，深入实施德育研究，以“十一五”重点课题“学校文化与特色建设”的研究为核心，结合“活力北小”和“感恩教育”系列教育活动，大力开展艺术教育和科技教育，为学生提供了施展才华的舞台，现已有800多名学生在全国、省、市、区艺术及科技创新大赛中获奖，得到了社会各界的广泛赞誉，省、市、区党报党刊、教育刊物及电视台多次做过学校先进事迹专题报道，并先后获得“全国科研先进学校”、“全国课改名校”、“山东省创新教育实验学校”、“ 山东省科普教育示范学校”、“ 山东省科技教育先进单位”“临沂市教学示范学校”、“ 临沂市绿色学校”、“ 临沂市文明单位”、“ 临沂市校务公开先进单位”、“ 临沂市级示范家长学校”、“ 临沂市先进教研室”、“ 临沂市健康校园”、“ 临沂市少先队工作红旗单位”等荣誉称号。天道酬勤，厚德载物。临沂北城小学全体教干教师正以爱岗敬业、无私奉献的教育精神，以昂扬奋进、开拓创新的进取精神，齐心协力，求真务实，科学发展，深入推进素质教育，全面提高育人质量，为实现创办沂蒙名校和省级规范化学校目标而努力奋斗。

第三篇：临沂北城小学2012年体育节活动方案

临沂北城小学2012年体育节活动实施方案

一、指导思想

以实施素质教育为目标，积极开展丰富多彩的学校体育活动，通过体育节，激发学生的运动兴趣，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐发展。

二、活动主题

体育节的活动主题为“快乐参与健康成长”，以班级为单位，分年级段进行活动。鼓励人人参与，通过体育节让学生充分感受到阳光体育运动带来的快乐。

三、活动内容及组织

（一）广播体操、绳操。

1、比赛场地：田径场。

1、参赛对象及项目：

二、三年级《希望风帆》；四、五、六年级广播体操《希望风帆》、绳操《轻舞飞扬》。

3、比赛办法：取前六名。评分标准见附件1。

4、比赛时间：另行通知。

（二）拔河比赛。

1、比赛场地：D楼楼前广场。

2、参赛对象：一~六年级。

3、比赛办法：每班17名男生，13名女生，比赛采用淘汰制，每场比赛三局两胜制，通过抽签决定比赛对阵，取前六名。

①一、二年级首轮通过抽签决定一个轮空班级直接进入前6名，第二轮3个胜利班级进入前4名，再从第二轮告负的3个班级取成绩最好的班级递补进入前四名，第三轮比赛决出前四名，第二轮告负的剩余两个班级决出五、六名； ②三年级直接抽签决定比赛对阵，决出前6名；

③四、五年级首轮通过抽签决定一个轮空班级直接进入前4名，从首轮告负的三个班级取成绩最好的确定为第5名，首轮告负的另外两个班级比赛决出第6名；

④六年级首轮通过抽签对阵后，再取三个告负班级的最好成绩进入前4名，第二轮决出前4名，另外两名首轮告负班级比赛确定五、六名。

⑤如遇比赛成绩相同名次无法判定，则由当值裁判员抽签决定。

⑥各年级抽签对阵表见附件2。

（三）亲子活动。

1、比赛场地：足球场。

2、参赛对象：

一、二年级。

3、比赛办法：鼓励班级内所有学生和家长参加，和孩子们一起体验阳光体育的魅力。比赛成绩认定按照实际参赛家庭数目取平均值确定。以时

间排列名次，取前六名。

4、比赛规则：

①一年级：呼啦圈往返接力。每个班级的家庭成纵队站立，一组家庭三人共用两

个呼啦圈，孩子在中间手持小红旗，出发后绕过对面的标志物返回，将呼啦圈和小红旗传给下一组家庭，依次进行，最后把小红旗传给班

主任，由班主任往返完成比赛。

②二年级：抱皮球往返接力。每个班级的家庭成纵队站立，一组家庭的大人双手

互握手腕成“井”字，孩子抱皮球坐于家长手臂准备。出发后绕过对

面的标志物返回，由孩子将皮球传给下一组家庭的孩子，依次进行，最后把皮球传给班主任，由班主任往返完成比赛。

（四）彩虹圈传递。

1、比赛场地：足球场。

2、参赛对象：三年级。

3、比赛办法：班级内所有学生和班主任参加，比赛成绩认定按照实际参赛数目

取平均值确定。以时间排列名次，取前六名。

4、比赛规则：全体同学和班主任参加。参赛队形是女生—男生—教师，学生之

间手拉手，把彩虹圈（呼啦圈）由排头传到排尾教师手中为比赛

结束，中间手不能断开。

（五）夹球跳接力。

1、比赛场地：足球场。

2、参赛对象：四年级。

3、比赛办法：班级内所有学生和班主任参加，比赛成绩认定按照实际参赛数目

取平均值确定。以时间排列名次，取前六名。

4、比赛规则：每班将学生和教师平均分成两组，相对站立。教师站一组同学的最后面，另一组同学的最后那名同学需带小黄帽以区别。发令后，总人数（含班主任）为奇数的班级从教师所在组的排头开始（总

人数为偶数的班级从另一组的排头开始），球必须放在两腿中间夹

住，不能用手拿球，必须双脚跳前进，如有失误应回到失误地点

继续进行，否则视为犯规取消比赛资格；到传递位置后方可传递，不能越线传递，交给下一位同学后，放好球方可开始跳，直至教

师最后到达对面比赛结束。

（六）抱球迎面接力跑。

1、比赛场地：足球场。

2、参赛对象：五年级、六年级。

3、比赛办法：班级内所有学生和班主任参加，比赛成绩认定按照实际参赛数目

取平均值确定。以时间排列名次，取前六名。

4、比赛规则：每班将学生和教师平均分成两组，相对站立。教师站一组同学的最后面，另一组同学的最后那名同学需带小黄帽以区别。发令后，总人数（含班主任）为奇数的班级从教师所在组的排头开始（总

人数为偶数的班级从另一组的排头开始），首先从面前的筐内拿起

一个球，跑向对面，把球放入对面队伍前的筐内后，对面同学方

可拿起球进行比赛，不得手对手传递，否则视为犯规取消比赛资

格，直至教师最后到达对面把球放入筐内比赛结束。

（七）田径比赛项目。

1、比赛场地：田径场。

2、参赛对象：三年级、四年级、五年级。

3、比赛项目：

①三年级：100m。每班男、女各报3人，取前6名。

②四年级：100m、200m。分男女组，每人限报1项，每项限报2人。各项取前6名。

③五年级：100m、200m、800m。分男女组，每人限报1项，每项限报2人。各 项取前6名。

④田径比赛报名时间截止到2012年5月7日上午11：00，各班级到网络硬盘下载田径比赛报名表，填写好各项内容后修改文件名为班级名称，发送到。田径报名表见附件3。

四、计分与奖励办法。

（一）各项比赛项目均按成绩取前6名，田径个人比赛按7、5、4、3、2、1计

分，团体趣味合作项目，按14、10、8、6、4、2计分。

（二）团体名次：

一、二年级取前六名给予奖励；三年级取前四名给予奖励；四、五、六年级取前三名给予奖励。

五、比赛时间安排。

1、5月3日星期四下午16：25~17：00—— 三年级彩虹圈（呼啦圈）传递、四

年级夹球跳接力。

3、5月4日星期五下午14：20~15：30—— 一、二年级亲子活动。

4、5月7日星期一上午9：10~9：45—— 一年级拔河比赛第一轮初赛；下午

15：00~15:30—— 一年级拔河比赛第二轮复赛；16：25~17：00——五年级抱球迎面接力跑。

5、5月8日星期二上午9：10~9：45—— 一年级拔河比赛第三轮决赛；下午

15：00~15：30—— 二年级拔河比赛第一轮初赛；16：25~17：00——六年级抱球迎面接力跑。

6、5月9日星期三上午9：10~9：45二年级拔河比赛第二轮复赛；下午15：00~15:30——二年级拔河比赛第三轮决赛；16：25~17：00——三年级男子、女子100m预赛。

7、5月10日星期四上午9：10~9：45—— 三年级拔河比赛初赛；下午15：00~15:30—— 三年级拔河比赛决赛；16：25~17：00——四年级男子、女子100m预赛。

8、5月11日星期五上午9：10~9：45—— 四年级拔河比赛初赛；下午15：00~15:30—— 四年级拔河比赛决赛；16：25~17：00—— 四年级男子、女子200m预赛。

9、5月14日星期一上午9：10~9：45五年级拔河比赛初赛；下午15：00~15:30—— 五年级拔河比赛决赛；16：25~17：00—— 五年级男子、女子100m预赛。

10、5月15日星期二上午9：10~9：45—— 六年级拔河比赛初赛；下午15：00~15:30—— 六年级拔河比赛决赛；16：25~17：00——五年级男子、女子200m预赛。

11、5月16日星期三下午16：25~17：00—— 三年级男子、女子100m决赛；

四年级男子、女子100m、200m决赛；五年级男子、女子100m、200m、800m决赛。

备注：为确保体育节各项活动顺利开展，请各年级严格按照比赛时间，及时组织

学生到比赛地点进行比赛。

第四篇：临沂北城小学2011艺体教学教研工作计划

一、指导思想：以全面推进素质教育为中心，以课程改革为突破口，加大工作力度，狠抓工作落实，力争在规范办学行为的前提下教育教学质量有新提高；继续加大课堂教学改革的力度，全面提高课堂教学效率有新突破；进一步完善教学管理制度，夯实管理过程，力争学校教学管理的规范化、精细化、科学化水平有新亮点，临沂北城小学2011艺体教学教研工作计划。全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平。

二、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使艺体教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高艺体课堂教学艺术水平。

3、通过组织艺体研讨和交流活动，使全处艺体教师互相学习，不断提高专业素质。

4、通过各种艺体活动的开展，激发学生学习艺体的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

三、方法和措施：

1、按照学校的要求，结合艺体学科特点，安排并组织教研活动。

2、通过听评课和研讨会，促进全处艺体学科教师的经验和信息交流。

3、鼓励艺体学科教师充分利用学校现代化教学设备进行教学，加强学习与使用。

四、教研活动安排：二月：

1、制定学科计划

2、下发各学科教学进度

3、开展全处音乐、体育学科优质课评选活动三月：

1、参加区艺体教研员教学工作会议

2、组织音乐、体育教师参加全区优质课评选活动

3、参加区各学段学科课堂教学改革研讨会。

4、组织全处音体美教师积极参加区优秀教学论文、教学案例和教学资源征集评比活动

5、迎接区教研室教学调研活动

6、组织体育教师参加区体育教学基本功大赛

7、组织全处体育特色体育项目研讨与开展

8、开展全处美术课堂教学研讨活动四月：

1、组织参加全区中小学师生书画展

2、参加区小学音体美学科名师论坛活动

3、组织全处体育教学核心内容考核

4、迎接区教研室专项检查五月：

1、开展全处音乐教师课堂教学专题研讨会

2、开展全处美术教师课堂教学专题研讨会

3、组织全处体育特色项目展演活动六月：

1、迎接区教研室组织的小学教学质量调研和六年级教学质量专项检测

2、参加区小学音体美学科教学质量研讨会

3、组织全处对音体美学科的质量抽测七月：

1、参加区教研室组织的各学段教师教学博客交流研讨活动

2、参加区小学各学科骨干教师研修班

3、参加区教研室组织的镇街艺体教研员和村小艺体骨干教师教学技能培训研讨会

4、参加全省教师暑期网上远程培训八月：

1、参加区教学工作会议

2、组织参加教师业务考试

3、参加美术课件评选活动九月：

1、参加区教学专题调研

2、参加区艺体学科教学专题研讨活动

3、学生体质健康标准测试上报

4、开展全处美术学科教师技能培训活动十月

1、迎接区教学调研

2、参加全区新上岗教师培训

3、开展网络教研活动

4、迎接区体育教学质量调研和特色体育活动展演验收（二操一课一活动）

5、参加市级各类体育项目比赛

6、开展全处音乐教师技能培训活动十一月：

1、迎接区网络教研活动（如网络集体备课）评比

2、参加第四届全区小学生综合素养展示活动

3、参加区小学教研基地调研

4、参加区音体美教师基本技能训练和专业技能交流主题月活动十二月：

1、迎接市区教学工作评估

2、组织全处音体美教学综合评估与质量监测

第五篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。