政法学院顺利完成2012级新生入学教育

第一篇：政法学院顺利完成2012级新生入学教育

政法学院顺利完成2012级新生入学教育

伴着习习秋风，又一批新生来到了政法学院这个大家庭中。为了使首次步入大学校园的他们更好的适应大学生活，政法学院于9月17日至10月8日陆续开展了2012级新生入学教育系列活动。在为期10天的教育讲座中，政法学院党总支书记张向红、党总支副书记韩新宁、副院长张雪红以及学生政治辅导员杜军、何佳娣分别在“走进心灵—我的大学生活”、“大学生安全校规校纪教育”、“专业培养方案解读（上）（思政教育、历史学）；专业培养方案解读（下）（人文教育）”、“党团知识”、“学业、职业生涯发展规划教育”等方面做了深入浅出的讲授。此外，杜军老师给12级新生放映了有关固原的视频，旨在让刚刚来到固原的同学们对自己所处的外部环境有一个更全面、更深刻的认识。我院还邀请2010级赴宁夏大学访学的同学做了专题讲座。讲授者不仅分享了他们在宁夏大学一学年的所见所闻，还明确了大学生的职责与任务所在，并告诫全体新生要努力学习让自己的大学生活过得充实。之后，我院又召开全体老师与新生的座谈会。最后，新生入学教育在本班组织的“爱校、爱班主题班会”与“入学教育总结”中落下帷幕。“百家讲坛，坛坛都是好酒”，我院老师精心制作的这桌美餐又何尝不是令人回味无穷呢？本次新生入学教育有针对性的做到了实践和理论的双重教育，使同学们更加了解我校的学习和生活环境，为我院学生工作积累了更多经验，也造就了本届学生自入学以来的良好开端。

通讯员：朱冠先

2012年10月8日

第二篇：政法学院2011级新生入学教育活动总结

政法学院2011级新生入学教育活动总结

法学院新生入学教育活动以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央16号文件精神，自9月16日至29日进行了教育引导、制度规范、目标激励等形式的系列教育活动，帮助新生熟悉大学生活、了解校规校纪、掌握学习方法、明确奋斗目标，为新生尽快融入大学生活、顺利完成学业奠定良好基础。

一、领导重视、积极开展迎新工作

迎接新生工作是学生工作的一项重要内容，为做好人法学院2011级新生的入学教育工作，使学生能顺利、安全地入学报到，法学院院领导要求全体师生力求做到想新生之所想，急新生之所急，为新生做好各项服务工作。并成立院级迎新工作领导小组。

二、从了解开始：全面开展入学教育

1、深入寝室，深入了解；

a.开展新生家长座谈会

内容：组织新生家长座谈会，倾听家长心声，让新生家长了解大学的工作、学习和生活，了解学校对学生的要求，熟悉学校里的各项规章制度，更好地做好家长和老师之间的沟通交流工作，建立起学校与家庭联系的桥梁，完善学校—家庭互动育人机制。以班级为单位确认家长联系方式，建立家长联系方式数据库，确保学院与家长沟通联系的顺畅。

b.走访新生宿舍

内容：院系领导在迎接新生的当日带领学生工作干部以及班主任到新生宿舍走访，看望学生，了解学生情况，做好安全提示，特别是对于一些生活上困难的学生务必认真落实教育部及省教育厅的有关文件精神，做好他们的各项保障工作。

时间：9月16日下午17：00 地点：各新生宿舍

负责人：学院党政领导、辅导员、班主任。

2、专题讲座——引领学生融入大学生活

A、理想信念教育

爱国主义教育、诚信教育、社会主义荣辱观教育等为主要内容的思想政治教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，教育新生要树立远大理想，勤奋学习、奋发成才，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生。对新生进行以校园安全教育、基础文明教育、网络安全教育、健康知识教育为主的常识知识的教育，并对学生进行救护技能培训，使得从一入学就养成良好的生活、学习习惯，提高道德文明素养，争作文明大学生，让新生学生了解各种疾病的传播途径和特点，掌握预防疾病的方法，自觉养成健康的生活卫生习惯，进一步完善应急体系，切实保护人的生命和健康，教育学生增强自我防范和自救互救能力，减少意外突发事故及自然灾害造成的损失。

B、校情院情教育

内容:把对新生的校情院情介绍开成新生入学后的严肃而生动的第一课，使新生了解本专业历史沿革、建设现状、发展趋势，固化专业思想，并为自己四年的专业学习提供导向。向新生介专业发展方向以及所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、师资情况等，帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心。激励新生刻苦学习，培养追求真理、求实创新、严谨精确的治学精神。帮助新生树立科学的发展观和成才观，使新生从入学始就能步入科学的发展轨道。组织新生认真学习毕节学院学生教育管理的各项规章制度，特别是《毕节学院学生管理规定》。让学生熟悉理解这些规章制度，并通过多种教育管理手段使学生把这些外在的约束内化为自觉的行为，使他律与自律、外在约束与内在约束有机结合。合理运用典型个案与规章制度相结合，教育新生自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德和优良的学风。教育学生明确在校期间必须遵守的行为准则，为大学的学习和生活确立目标，指明方向。

三、班团建设教育

1、新生班会

内容:各班班主任及助理班主任充分准备，课前备好课，把新生主题班会开成新生入学后的严肃而生动的第一课。通过班会，使新生了解本专业历史沿革、建设现状、发展趋势，固化专业思想，并为自己四年的专业学习提供导向；通过班会，做好校纪校规、考试纪律教育，使新生确立严谨认真的学习态度。

2、以老带新：新老生交流沟通促进会

目的：与同学交流沟通，既可以培养良好的人际关系，又可以培养良好的沟通能力。交谈多了，误会少了，矛盾没了，心情好了，心态阳光了！这就是与同学交流活动的目的。与身边的人交流，是培养交流沟通能力最现实的办法！

内容：在平时，如果你有疑惑，可以写下来与同学共同交流以求解惑；如果你有任何困难，可以与同学共同努力以求解决；如果你有什么建议，也可以与同学共同研究以便改进。至少与10位同学进行交流、沟通。

总之，学院通过这一系列教育活动的开展，基本落实了学校的相关要求，为今后的教学管理工作和学生的成长进步奠定了基础。

毕节学院法学院

2011年9月29日

第三篇：2013级新生入学教育

建筑工程系新生入学教育

2013年9月3日，松原职业技术学院建筑工程系迎来了2013级新生，一张张青春洋溢和求知若渴的面孔为校园注入新的活力。新生报到入学后，根据学校关于迎新工作的部署安排，我系精心组织开展了一系列迎新及新生入学教育活动，取得了良好的效果，得到了新生的认可。

新生入学教育是新生入学后的第一堂课，是未来的学习生活的起点。根据学院的统一要求，各系根据自身特点，精心策划，认真组织具有鲜明特色的入学教育活动。新生在开学典礼活动中感受到了学校的欢迎和温暖，对未来学业有了更为清晰的理解。在典礼中，系主任对新生表示诚挚的祝贺和欢迎，介绍和肯定了我系既有的工作与成就，希望同学们借助自身奋斗与我系教师指导，在学习、工作生活等方面开拓进取，成长为社会发展的中坚力量。同时李主任也对建筑各个专业的课程设置给学生做了明确介绍，各位专业课教师对各自所教学科进行了介绍，分别进行了材料实验室仪器操作介绍、12级学生为新生演示测量外业操作及外业计算、同时学生也参观了制图实训室、软件实验室并观看了教师所演示的CAD软件操作及广联达软件操作，新生也介绍了自己的学习经历、感兴趣的学科等情况，师生间互相认识和了解为技术学院教学和学生学习指导工作的顺利开展奠定了基础。入学教育一系列活动中，我系领导们还与新生们进行互动交流，认真、耐心解答新生们提出的各类问题，现场气氛浓厚热烈。

这些丰富多彩而又富有实效的新生入学教育活动开启了2013级建筑工程系新生在校学习的篇章，为他们在未来的求学之路上奋力拼搏而铺路铸石。随着新生入学教育活动落下帷幕，2013级新生已进入紧张而忙碌的学习。

建筑工程系

第四篇：一年级新生入学教育-一年级新生入学教育

一年级新生入学教育-一年级新生入

学教育

在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子

师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说：“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦，这神奇的乐园到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童话书里面！一年级新生入学教育

师：你一定读过许多童话故事吧！能不能告诉伙伴们，你还没上小学，是怎么读童话的呢

生1：我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图，自己也可以编故事！

师：真棒！将来你认识更多字，可以把故事写给全世界小朋友看呢！

生2：神奇乐园是不是在小学

生3：我也觉得是。

师：说说看，为什么

生2：我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识，很有用！

生4：学校里有很多小伙伴！

师：这么说，现在我们就在这个神奇乐园里啦！那么，小朋友们想在这里学到什么知识呢

生5：做小飞机！

生6：我想认很多很多字，这样就可以看很多很多书啦。

生1：我想学写童话故事！

师：好孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们，已经学到不少本领呢！

【评析】

好的教师应当是善于激发学生学习兴趣。并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。

［片段2］

师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！

生：我们也来介绍自己！

师：好啊，做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小

熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。一年级新生入学教育

师：你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。-一年级新生入学教育

师：真好，又清晰又响亮！小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗

第五篇：一年级新生入学教育

一年级新生入学教育

【教学目标】

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】

一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。

二、认识校名、年级、班级

开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。

2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）

（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。

（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：

我是（）小学（）年级（）班的小学生。

谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）

三、自我介绍

我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。

1.示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。

小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？

（1）连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）

（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）

4．说说当小学生的愿望。

先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。

四、巩固与延伸

1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。