教育专家陈加荣先生推荐阅读

第一篇：教育专家陈加荣先生

本文由翰牛充栋贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。教育专家陈加荣先生推荐阅读 蒙特梭利的敏感期教育 这一风行欧美,先进,科学,完善的学前教育法,其独特魅力源于对儿童的充分研究与 了解,遵循儿童的敏感期,在宽松,愉快的环境中发展孩子的独立,自信,专注,创造等能 力,为将来孩子的成长打下良好的基础.蒙特梭利的教育方法唤醒了孩子内在的引导力量, 挖掘出了孩子的无限潜能;同时,还帮助父母“学习做父母”,让父母和孩子一起成长.把握幼儿九大敏感期 倾听孩子,倾听蒙特梭利 卡尔威特的早期开发教育 对教育富有独特见解的卡尔威特是德国的一位牧师.他认为天才取决于后天的教育, 孩子的教育必须与孩子的智力曙光同时开始,并用自己的理论印证于儿子小卡尔威特,使 之成为传奇般的天才.卡尔威特于 1818 年写成《卡尔威特的教育》一书,是世界上最早 论述早期教育的文献,他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模.把平常孩子培养成天才的教子法 卡尔威特的早期教育 井深大的早期潜能开发教育 井深大是日本当代教育家, 索尼电器公司的创始人及名誉董事长.他从商界功成身退之 后, 热衷于研究早期教育问题, 产生了一种在幼儿教育上有所作为的想法.井深大创办了“幼 儿教育研究会”,对日本的母亲进行教育,并发明了许多刺激婴幼儿智能发育和情操培养的 切实的可行方法,为日本经济奇迹的创造输送了无数一流人才.井深大的早期潜能开发教育 斯宾塞的快乐教育 许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”, 因为斯宾塞的科 学教育和快乐教育思想揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律, 而使无数的孩子和家庭受 益.斯宾塞告诉父母:孩子在快乐的状态下学习效果最好,父母要遵循孩子心智成长的自然 规律,诱导孩子的兴趣发展,鼓励孩子进行自我教育,培养孩子良好的习惯,发挥父爱的积 极作用,帮助孩子树立快乐的心态和学习方式.斯宾塞的快乐教育 斯特娜夫人的自然教育 斯特娜夫人,美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授,阅读《卡尔威特的教育》后, 深受影响.她一边按照老威特的教育方法培养自己的女儿,一边研究自己的育儿方法,取得 了非凡的成功.女儿 12 岁那年(1914 年)她写成了《M.S.斯特娜的自然教育》一书.其中 的许多教育方法可以同威特的方法相互印证,相得益彰.在斯特娜教育思想中,母亲有着不 可替代的作用,在她看来,人类的命运操纵在母亲手中.斯特娜夫人的自然教育 铃木镇一的才能教育 铃木镇一对如何通过拉小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心, 并培养出了 大批的“天才”儿童.在铃木看来,实施才能教育的目标就是努力培养孩子的纯洁心灵.只有 促进纯洁心灵的发展,才是提高孩子能力的最佳途径.他认为:“要十分重视孩子旺盛的生 命力及其活动,从小开始就要不断努力把这种生命力转化为能力.这样,人的生活道路才不 会中断.”

铃木镇一的才能教育 塞德兹的天才教育 塞德兹的儿子威廉詹姆斯塞德兹,1914 年毕业于哈佛大学时年仅 15 岁.塞德兹根据 教育儿子的感悟,写成了《俗物与天才》一书.此书在当时和后世获得了巨大的反响.塞德 兹写《俗物与天才》的目的,就是告诉大家,人们对天才的普遍认识是错误的,有超凡成绩 的小塞德兹, 并不是上帝心情愉快时所偶然创造出的神童, 而是人间的某种教育所必然形成 的天才,也是一种先进的教育方法的必然结果.塞德兹的天才教育 夏洛特梅森的独立人格教育 夏洛特梅森,英国著名教育家,被誉为“家庭教育之母”.她的核心教育观点是:儿童 是一个具备所有发展可能性和能力的“人”, 教育的目的是尽可能多地把儿童置于与自然生活 和思想的活生生的接触当中;要把孩子当成独立的个人来教育,而不是一个只会衣来伸手, 饭来张口的书呆子.她针对家庭教育中的一些实际问题,结合自己教育孩子的经验,提供了 富有创造性的思想,向人们传授了应该怎样给孩子实施广博的,激励的,快乐的教育的方法 和途径.夏洛特梅森:家庭是教育孩子的第一站 约翰洛克的绅士教育 约翰洛克是 17 世纪英国著名的政治思想家,哲学家和教育思想家,其教育著作为《教 育漫话》.洛克主张要把年青人培养成有强健身体,有一定知识,有才干,具有优雅态度并 善于处理各种事务的绅士, 这种教育要从德, 智, 体三方面着手, 而一个绅士必须具备理智, 礼仪,智慧和勇敢这四方面的道德品质.培养孩子最重要的几种品质 1, 自信心:一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时,他才有可能战胜它.要做到这 一点,父母首先要尽可能地去发现孩子的天资和才能,有意识地去诱导他们,鼓励他们抱有 成功的信心.将自信的种子深埋在孩子心中 新理念,培养自信自尊 2,热情:一个人如果缺乏热情,任何事业都不能成功.热情,对大多数儿童来说,是 生而就有的.然而要使其不受伤害,继续把热情保持下去,却不容易.因为热情是脆弱的, 很容易被诸如他人的嘲笑,接连的失败,考试的分数等挫伤,以至被摧毁.因此,父母要十 分注意保护孩子的热情,千万不要随意伤害它.老威特的秘诀:培养兴趣和热情 把热情传递给孩子的三种方法 3,同情心:大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的.如果一个家庭经 常关心他人,那么,自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子.情心,同理心,培养孩子善解“人情” 给孩子一种美好情感:理解和同情 4,灵活性:无论是现今还是未来,灵活的应变能力都是适应社会必不可少的品质.怎样培养孩子的适应能力呢?最好的方法是尽早用成年人的爱心和智慧去影响孩子, 使他们 能早日成熟,避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击.要支持孩子灵活解决问题的思路 训练孩子思维灵活性的 9 个方法 5, 充满希望:这种特性能使人在黑暗中看到光明,敢于迎接挑战.要培养孩子对生活充满希望,父母本身就应该是乐观主义者,比如教导孩子:失败乃成功之母.这样,当困难 真的来到时, 孩子就会敢于面对现实, 临危不惧, 从而建立起坚强的个性和忍耐力.这一点, 正是其一生成功的希望所在.给孩子的希望浇水施肥 乐观父母培养乐观孩子 老威特的秘诀:培养兴趣和热情 作为父母,我们可以结合自身情况设身处地地设想一下,当我们对一件工作毫无兴趣, 但又不可不做时,我们的痛苦倍增,长此以往,便会对工作毫无热情,应付了事.这样的员 工不要说加薪晋升,能够留住自己的位置都很难.同样,强迫孩子去学习那些他不感兴趣的 东西,一样会适得其反.孩子越大, 不仅在性格上越难具有对事物的兴趣和热情, 而且使潜在能力和天赋得以发 挥的余地也会越小.早期教育则恰恰可以弥补这一缺陷.令人遗憾的是,许多家庭往往在孩 子的热情之火刚刚燃烧起来时,就把它扼杀在了摇篮里.世界上之所以天才人物如此之少, 原因就在于此.诸位可能会认为,小威特虽是学业方面的天才,除了扶案苦读,之乎者也,如同学究一 般,其他似乎一概不懂.实际情况并非如此,用他父亲的话说,威特坐在书桌前的时间比任 何一个孩子都少.他把大量的时间尽情地花在了玩耍和运动上,是一个非常健康活泼的孩 子.在学习方面,他除了学会了多国语言之外,还轻松顺利地学习了植物学,动物学,物理 学,化学,数学……能够让自己的孩子既能够轻松愉快地玩,又能学到如此丰富的知识,老 威特自有自己非常独特的教育方法.老威特的教育秘诀之一, 在于唤起孩子的兴趣并能让孩子提出问题.小威特长到三四岁 时,老威特便每天都要带他散步一两个小时.但是这种散步不只是简单走走,而是一边同威 特谈话,一边教育.比如有时在散步时老威特会摘一朵野花解剖一下,向小威特讲解花的生 长特点和作用;有时在花园里捉个小虫,教他有关昆虫的知识.就这样他通过一草一木等实 用素材对小威特进行最生动的教育.

第二篇：新著名教育专家徐建先生发言稿

记者26日在青少年普法教育活动表彰大会上了解到，两年来，全国共有2580多万中小学生参加了普法教育活动。

据了解，青少年普法教育活动旨在对青少年进行有针对性的法制教育，提高青少年法律素质，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长。

中国关工委主任顾秀莲在讲话中指出，近几年来，青少年法制教育工作不断发展，收到了明显效果，呈现出良好发展态势。但是近年来，青少年违法犯罪呈现出新的趋势和特点，主要表现为犯罪主体低龄化、团伙化；犯罪手段成人化、智能化、暴力化。因此，正确分析引发青少年犯罪的原因，寻求解决的对策，是全社会面临的重要课题。

据介绍，在青少年普法教育活动当中，全国青少年普法教育活动办公室组织了30多位普法教育专家围绕《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，按小学低年级（含幼儿园）、小学高年级、初中和高中四个阶段，策划和编写了《全国青少年普法教育读本》。读本根据青少年的心理和生理特点，通过对内容的生动描述和相关链接，循序渐进的引导青少年获得现代社会所必备的法律常识。

此外，全国青少年普法教育活动办公室还开通了全国青少年普法教育活动网站，编制下发了全国活动《指导手册》，组织9位“青少年普法教育宣讲团”专家拍摄了《青少年普法教育专家讲座》的DVD光盘，目前已经制作20000多套免费发放给各级中小学校。

在活动开展过程中，各级关工委还对刑释解教青少年、正在接受救助的流浪青少年、农村留守儿童等重点青少年群体加强了法制宣传教育力度，并及时掌握未成年人违法犯罪情况，采取有效措施对违法犯罪的未成年人进行教育、挽救，帮助他们懂法、守法和用法，营造全社会关心帮助弱势青少年的良好氛围。

第三篇：陈思荣 先进材料

情注山区教育，爱撒孩子心田

---记吉利中学陈思荣老师在创先争优活动中的先进事迹

陈思荣现年29岁，1999年7月毕业于昭通体育运动学校，同年9月获云南师范大学体育系、体育教育自考大专学历，2003年8月获云南师范大学体育系、体育教育本科学历。于 年 月分配到 回龙小学工作，年 月考调到寿山中学工作，年 月调到寿山中学工作任教至今。从教10余年以来，陈思荣同志一直严格自律，安心从教，立足本职，爱岗敬业，踏实工作，努力发挥党员的先锋模范作用，在各个方面表现突出。

一、不断学习，努力增强党性修养

陈思荣同志始终坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习领会党的路线、方针、政策，不断提高自身的党性修养和政策理论水平。自觉运用理论联系实际的方式，深入学习领会“三个代表”重要思想的精神实质和内涵，积极践行建设社会主义和谐社会的重大理论的科学内涵，积极贯彻落实上级教育行政部门和业务部门下达的各项工作任务，同时坚持以科学发展观为统领，创造性地开展工作，把学习和实践“三个代表”活动有机结合起来，积极投入到创先争优活动中，使学习实践活动真正落到实处。始终把“做事先做人，万事勤为先”作为自己的行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，以身作则，积极参与 1

党组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用，具有坚定的共产主义信念和较强的党性。

二、立足本职，认真干好教育教学工作

一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨。对人民群众负责，就是对党负责；损害人民的利益，就是损害党的利益。中国共产党的全部历史，就是一部同人民群众保持血肉联系，全心全意为人民服务的历史。办人民满意的教育，是教育工作者的职责，提高教育教学质量就是教学工作者的首要任务。

陈思荣同志坚持牢记党的宗旨，首先从我做起，从点滴做起，无条件服从组织安排，工作作风扎实，责任感强，做事兢兢业业，恪尽职守。他无论是在边远高寒的乡村小学、还是在河谷地带的中学，他虚心学习，扎实工作，攻克了一个又一个的难关，用一个赤诚的心去面对教育事业，收获了累累硕果。

一是勤学深钻、成效显著。体育教育工作是陈老师热爱的事业，上好每一节课是他追求的目标。2001年国家启动了新的一轮课程改革。陈老师认真学习《体育与健康课程标准》，按《标准》制定计划，认真备课，努力寻求好的方法，让每一节课都是好课。他组织老师学习新理论，拟定校本实验方案、课程教学实施方案，着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况，制定了学生天天进行锻炼的安排表。由于场地有限，一些体育项目无法在大课间活动开展时，就利用操场上的每一个角落，合理的安排，让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣，健 2

康地成长。每次活动时，陈老师都到场，落实学生天天在校锻炼一小时。学校开展的大课间活动赢得了学校领导和教职工一致好评。

二是真情付出、创造和谐的师生关系。在学生面前他是老师，也是他们的朋友，他的微笑、赞赏和宽容，让学生在和谐、宽松、自主的环境中学习生活，保持积极向上的情绪。他还善于用一双慧眼去识别“真金”。去发现学生的闪光点，发现问题学生他总是赖心的做思想工作，将他们培养成才。让学生在老师的关爱中找到自信、找到人与人之间的平等与友谊。更能找到老师对他们发自内心的真爱。平时他总是投入大量的时间和精力与学生交流、谈心、了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等。及时教育加以鼓励，让学生体现自我。勇于实现自我、相信自己的能力。努力让每一个学生都抬起头来走路，让每一个学生都有成功的体验。

三是爱岗敬业、情系学生。陈老师有着强烈的责任感和事业心，有全心全意为教育服务的思想。她热爱事业胜于她的家人。

2009年4月的一天，他的妻子上夜班骑摩托车不小心翻入沟中，头部和大小腿严重受伤，正好第二天他所教的年级要模拟体育中考考试，所有的学生和老师都通知了，一切都准备好了，偏偏发生这种事情，学校领导得知后，找到陈老师说：“鉴于这种情况，你好好的照顾你的妻子，考试暂时取消。”但陈老师说：“妻子由父母照看，考试照常进行”，第二天陈老师准时出现在

考场上组织考试，后来学生们知道此事后，无一不说：“陈老师真是个好老师，我们一定要也优异的成绩来报答他。”就是这样爱生如子的情怀，是陈思荣赢得了师生的尊敬和厚爱。

三、勇挑重担、树师德新风

在防HINI流感病毒中，他总是利用课间集合学生学生讲解防流感病毒的方法，组织全校师生严防死守，打好HINI保卫战，使地处滇川交通大通道的极力镇中学无一例HINI病毒感染者。

在控辍保学家访工作中，他总是要求去吉利镇最边远的回龙村做工作。他常说：“不能让一个学生辍，一个学生就是一个家庭的希望”。我们要对学生负责，对学生家长负责，对社会负责，要把工作做到家。

在学生体质健康方面，陈老师每天他总是六点起床来到学校组织学生锻炼。沉静的黎明被陈老师响亮的口令声唤醒，学生们整齐的脚步声惊醒贪睡的人们。校园内出现生机勃勃和谐的景象。

在构建和谐校园中，他组织开展丰富多彩的文体活动，如：学生运动会、教师运动会、学生演讲比赛、学生百科知识竞赛、学生书画展等，既丰富了学生的课余生活，又增长了学生知识，推进了素质教育的进程。

他狠抓学生的心理健康教育和差生的转化方面。他召开问题学生座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生、家长及社会的力量，共同教育学生。和学生谈理想、谈人生、感恩等，转化问

题学生，使他们能够发现自己的闪光点，发挥自己的特长，努力学习。

在学生的养成教育方面。他加强宣传教育，让学生养成“五讲”、“四美”、“三热爱”、的好习惯，使吉利中学进入校园看不到一点垃圾、听不到一句不文明的语言，整个校园出现朝气蓬勃、欣欣向荣景象。

在教职工德师风学习方面。他学习《教师法》、《义务教育发》、大关县教师八条纪律，昭通市教师十不准、5.12地震中教师的先进事迹，在教师中分组开展批评与自我批评，取得了良好的效果，很多教师把平时不敢说或不想说的话都诚恳的说出来了，老师们很诚恳的接受批评，化解了教师之间平时的不愉快，使学校教师团结和睦。

为加强学校管理工作，陈思荣还完善了《学生日常行为量化考核办法》、落实了《班级量化考核办法》、《卫生量化考核办法》、《两操量化考核办法》、《优秀班级量化考核办法》《文明宿舍量化考核办法》学生会各部门的工作竟然有序，给教学打下良好的基础、为教育教学的顺利开展提供了有力的保障。

在学校后勤管理方面，他总是利用休息时间排查安全隐患，一经发现及时排除。牺牲假期休息时间组织维修学校桌椅、门窗、学生床，水电等常规维修。校园周边的邻居问?“陈老师别人都放假了，你还没放假”！他总是笑着说我的工作就是要放假才能干。在陈思荣的艰苦努力下，学校近年来五安全事故发生。

四、成绩斐然、硕果累累

多年的教学工作经验，陈思荣的教育教学工作形成了自己独特的魅力。他的教学成绩年年名列全县前茅，在各级各类的竞赛中取得了令人瞩目的成绩。

2004年他在寿山中学任8个班的体育教学工作，在2006年体育中考中平均分名利全县第一名。受到教育局和学校的一致好评，在教学中他关心学生、特别是残疾学生的健康，2005年他所教学生曾国艳在国家、省、市、获奖，因此2005年他被昭通市残联授予输送奖。2007年他被大关县教育局、文体局抽调当教练，带大关代表队参加昭通市教育局和文体局组织的中小学生田径运动会，所带学生成绩显著，受昭通市教育局、文体局表彰。2007年任吉利中学学生会干事，大胆创新加强管理，规范了学生行为，培养了大批优秀学生干部，使学校的环境卫生和学生纪律有了明显的改观，受到教育主管部门和社会的认可。2008年1月被吉利镇人民政府评为“先进教育工作者”。2008年5月被教育局抽调出参加体育中考，由于他工作一丝不苟，认真负责，被教育局评为优秀监考员。2008年2月他任吉利中学任政教主任，敢于创新、大胆赏识、善于运用灵活的方法将德育教育寓教于乐、寓教于学、使学生高尚的人格和良好的习惯得以养成。为德育教育开辟了又一片自由、广阔的空间。使学生行为得以规范，养成良好的习惯。2009年他被吉利镇人民政府评为“先进教育工作者”。2009年他所教学生参加体育中考平均分为全县第三名。受

到受到教育局和学校、学生及家长的一致好评。

大关县吉利中学 2010年8月30日

第四篇：陈荣贵委员

关于零陵区第八届人大代表第8号议案的答复

陈荣贵代表：

您提出的《关于文明执法，规范管理的建议》已收悉，现答复如下： 对于你提出的纠章执法，在市容市貌管理方面，带有不文明或暴力执法的现象，我局一直以来都是按照《湖南省城市管理行政执法人员规范》进行管理与处罚。（附后）

还有您提出的在文明和谐社会的今天，城管执法局应注重自身素质，加强学习专业知识，严格管理，努力提高执法水平，大力宣传和教育违章人员，对于来是弱势群体的进城农民和小摊者应以教育为引道，让他们遵纪守法、按章经营的建议，我局以采取出了一些办法与措施，对于执法队员的自身素质和专业知识学习方面，我局以安排每周一为学习法律法规和专业学习日，让他们提高自身素质和专业知识与执法水平的能力。对于弱势群体的进城农民和小摊者，我局以安排专人进行教育引道，并在不影响城市形象和社会环境的情况下，安排适当地点让他们经营，在创卫其间我局对执法形象和社会环境所做出的努力老百姓以基本认可，对我们的工作也给予了理解和支持。

非常感谢您所提出的宝贵建议，也感谢您对城市管理工作的关心与支持，欢迎继续多提宝贵意见！

零陵区城市管理行政执法局

二〇一一年五月二十五日

第五篇：荣学体控专家介绍

北京荣学体控电疗医学研究中心

荣学体控专家介绍：

1、张艺文，北京荣学体控电疗医学研究中心资深技师，8年体控电疗临床工作经验，有【绝手】之称

擅长调理项目：妇科、内科、内分泌科以及疼痛治疗。

张艺文出身中医世家，长期从事康复理疗研究，2003年成为中国老年保健医学研究会会员，2004年考取高级保健按摩师证书及无透头皮针灸讲师证书；2005年开始在北京荣学体控电疗医学研究中心学习体控电疗法，取得高级经络保健师证书及学院讲师证书；2009年5月考取康复理疗证书，并取得北京荣学体控电疗医学研究中心高级研究员称号。

2、刘建宏，北京荣学体控电疗医学研究中心资深技师，8年体控电疗临床工作经验，有【神手】之称

擅长调理项目：男科、常见病及疑难病症。

刘建宏2006年从事体控电疗工作，多年来一直注重养生概念的传播，提倡【防大于治】的理念，现为北京荣学体控电疗医学研究中心高级研究员，高级教师，取得劳动部中国就业培训指导中心经络保健师证书。以扶持下属分院，临床的病例处理和疑难杂症的研究工作为主。

3、刘静，北京荣学体控电疗医学研究中心资深技师，8年体控电疗临床工作经验，有

【巧手】之称

擅长调理项目：妇科、内科、常见病处理。

刘静2003年师从王荣学教授，2004年取得教师证留院任教，现任我院资深技师，高级教师，并获得我院高级研究员称号，以扶持下属分院，研究常见病例及疑难病为主。2012年多次作为北京生活频道健康嘉宾参与访谈节目。

4、王翠，北京荣学体控电疗医学研究中心资深技师，9年体控电疗临床工作经验，有

【慈手】之称

王翠2004年师从王荣学教授，2005年取得教师证书开始在中国体控电经络研究院任教。在2007年全国第一期师资考试中，取得劳动部中国就业培训指导中心经络保健师师资证书，国家经络保健考试考评员，现为中国体控电疗高级研究员，资深教师，参与北京荣学体控电疗医学研究中心教材的整理工作和新生病症的研究方案，在教学中收集病患和学生的建议，对技术的研究，推广做出了重大贡献。

5、韩南，北京荣学体控电疗医学研究中心资深技师，体控电疗法传承人，10年体控电疗临床工作经验，有【奇手】之称

擅长调理项目：女士保养、妇科及常见疾病的处理等。

韩南2003年师从王荣学教授，一直从事病例的研究以及新生疑难病的调理方案的调理方案的研发工作，为王教授研究团队核心成员之一。曾经参与劳动部经络保健师教材的整理，以及学院教案的改版，主编，修正。多年来任北京荣学体控电疗医学研究中心的技术总监，高级教师，高级研究员，在2007年全国第一期师资考试中，取得劳动部中国就业培训指导中心经络保健师师资证书；国家经络保健考试考评员，2009年取得高级保健按摩师证书。