高中政治《文化生活》——文化的价值和作用

第一篇：高中政治《文化生活》——文化的价值和作用

文化的价值和作用

一、对社会的作用

1、文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。影响不同民族和国家各具特色的发展道路，先进文化对社会发展有积极的促进作用。有利于中华民的伟大复兴，全面建成小康社会。

2、文化与经济相互影响、相互交融。激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供精神动力和智力支持；发展文化产业，转变经济发展方式，调整优化经济结构；扩大内需，拉动经济发展；维护经济秩序，促进经济健康发展。

3、文化与政治相互影响、相互交融。促进人们有序参与政治生活，提高政治素养；反对文化霸权主义，促进世界和平。

4、当今时代，文化在综合国力竞争的地位和作用越来越突出，是凝聚力和创造力的重要源泉/有利于激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，增强综合国力，维护国家利益和安全。

二、对人的作用

1、文化对人影响的来源来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化和深远持久的特点、/有利于营造氛围，提高修养，树立正确的“三观”和荣辱观。

2、优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。/有利于提高人的素质，树立正确的“三观”。

三、对文化建设或文化传承的作用

1、尊重文化的多样性/有利于不同文化的相互交流、借鉴和融合，发展本民族文化，促进派世界文化的繁荣。

2、文化在交流中传播。/有利于加强文化交流与合作，提高中华文化的国际影响力，促进世界文化繁荣。

3、文化在继承中发展/有利于传承和发展优秀传统文化，弘扬民族精神。

4、文化在创新中发展/有利于发展中国传统文化，建设中国特色社会主义文化，使民族文化富有生机和活力；

四、特定文化或文化建设的特定作用。

1、中华文化的作用：A、中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是维系民族生存和发展的精神纽带，各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，对中华民族具有强大凝聚力；B、是激励中国人民克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活、创造祖国美好明天的强大精神力量，具有强大的激励作用；C、是维系社会生活，维持社会稳定，是本民族生存与发展的精神根基，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；

2、中华民族精神的价值和作用：中华民族精神始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，具有凝聚、激励、支撑的作用。

有利于增强民族的凝聚力和向心力

3、社会主义文化建设：有利于加强先进文化建设和社会主义核心价值体系建设，引领社会思潮，培育文明风尚，在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用。

4、加强思想道德建设：有利于发挥榜样的示范作用，弘扬传统美德，提高修养，培育“四有”新人，提高思想道德素质，培育良好社会风尚。

5、大众文化建设：有利于繁荣文化市场，丰富挖人民的精神文化生活，满足人民多种多样的文化需求；

6、文化事业的建设：有利于满足人民的文化需求，保障人民基本的文化权益，促进文化产业的发展。

第二篇：高中政治文化生活文化创新知识点

人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己，下面小编给大家分享一些高中政治文化生活文化创新知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中政治文化生活文化创新知识

1.文化发展的实质：就在于文化创新。

2.社会实践对文化创新的决定作用：

(1)社会实践是文化创新的源泉。

(2)社会实践是文化创新的动力和基础

3.文化创新的作用和意义：

(1)文化创新可以推动社会实践的发展。(文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。)

(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。(只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。)

(3)文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

4.文化创新的途径

(1)根本途径(实践)：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。

(2)基本途径之一(古今)：文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。

(3)基本途径之二(中外)：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

(4)坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化(今)与传统文化(古)、民族文化(中)与外来文化(外)的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。

高中政治文化生活文化知识点1

1.文化是人类社会特有的现象。文化是人类社会实践的产物。

2.人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。

3.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体中。

4.文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

5.经济是基础，政治是经济的集中表现。文化是经济、政治的反映。

6.先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

7.文化有其自身的传承性和相对独立性。

8.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

9.积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

10.优秀的文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。

11.对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

12.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。

13.民族节日是民族文化的集中展示。

14.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。

15.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

16.文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙和教育

17.文化传播的主要手段：大众传媒(传递、沟通、共享)

传媒真正面向大众传递信息，是以印刷术的推广为标志。

18.建筑被称为凝固的艺术，中国传统建筑，是展现中国传统文化的重要标志。

19.民族文化是民族身份的重要标志，是维系民族生存和发展的精神根基、精神纽带。

20.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。

21.生产力与生产关系的矛盾运动：决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。

22.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。

23.文化发展的实质是文化创新。

24.社会实践是文化创新的源泉和动力。

25.文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

26.人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

27.文化创新的根本途径是立足于社会实践。

28.文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长

29.推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

30.一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。

31.中华文化具有源远流长、博大精深、包容性的特点。

32.文字，是文化的基本载体，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标志。

33.中华文化源远流长的重要见证：汉字和史书典籍。

34.科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和综合性的特点。

35.中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它的包容性，即求同存异和兼收并蓄。

36.中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。民族精神是民族文化的结晶。

37.中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，包括创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的伟大民族精神。

38.爱国主义不是抽象的，而是具体的。本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。

39.新时期爱国主义的主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。

40.民族精神：以爱国主义为核心

时代精神：以改革创新为核心

41.弘扬和我培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。

42.人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的美好生活需要，要大力发展人民群众喜闻乐见的大众文化。

43.面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

44.大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。

45.马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

46.推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国，必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义核心价值体系，激发全民族文化创新创造活力。

47.中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。

48.文化是引领一个民族前行的旗帜。文化兴国运兴，文化强民族强。

49.中国特色社会主义文化，源自于五千多年的中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。

50.建设社会主义文化强国，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。

51.发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。

52.坚持社会主义核心价值体系，必须彰显中国特色社会主义文化自信的力量。

53.文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。

54.我们的文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

55.坚持社会主义核心价值体系，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。

56.意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个政党、一个国家、一个民族的生存和发展至关重要。

57.发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

58.一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。

59.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。

60.社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也体现了时代精神。

61.当代中华文化的“魂”，就是社会主义核心价值观。

62.培育和践行社会主义核心价值观要内化于心，外化于行。

63.人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。

高中政治文化生活文化知识点2

1.文化对社会的作用

(精神力量+文化与经济、政治+综合国力)

(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

(2)文化与经济、政治相互影响：经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治。先进健康的文化促进社会的发展，落后腐朽的文化阻碍社会的发展。

(3)文化与经济、政治相互交融：文化与经济相互交融;文化与政治相互交融。

(4)文化与综合国力：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

2.文化对人的影响

(来源+表现+特点+塑造人生)

①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。

②文化影响人的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

④文化对人影响具有潜移默化和深远持久的特点。

⑤文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

3.为什么要尊重文化多样性 ?

①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。②文化既是民族的又是世界的。

③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

4.如何对待文化多样性?/ 如何对待外来文化? / 怎样促进中外人文交流?

(答题思路：态度+原则+途径手段+引进来走出去+面向世界、博采众长)

①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。②原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。

③途径手段：利用商业贸易、教育等途径进行文化交流;借助大众传媒等手段进行文化传播。

④引进来走出去：我们倡导交流互鉴，既要吸收各国优秀文明成果，又要推动中华文化走向世界。

⑤面向世界，博采众长。在文化交流过程中，要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。同时要以我为主，为我所用。

5.中外文化交流的意义(为什么要进行文化交流?)

①有利于推动中华文化走向世界，提升中华文化的影响力。

②有利于学习和借鉴其他民族优秀文化成果，促进中华文化的发展和进步。

③有利于加强中外文化交流与合作，共同促进世界文化的繁荣与发展。

6.传统文化继承性的表现

①传统习俗：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

②传统建筑：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

③传统文艺：文学艺术，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

④传统思想：传统思想对今天的价值观念、生活方式和发展道路还具有深刻的影响。

7.传统文化的特点 ：继承性、相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

(1)传统文化具有相对稳定性：在世代相传中保留着基本特征，但具体内涵因时而变。

(2)传统文化具有鲜明的民族性：传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格、民族气派。

8.如何正确对待传统文化?

(继承+发展+创造性转化、创新性发展)

①正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。

③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

9.文化继承和文化发展的关系：

①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。

③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

10.影响文化发展的重要因素

① 生产力和生产关系的矛盾运动决定社会制度的变化，也决定文化的发展方向。

③科学技术的进步推动文化发展。④思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。

⑤教育在文化传承中发挥着重要作用，具有选择、传递、创造文化的功能。

11.为什么重视文化创新?(文化创新的作用意义)

①创新是文化富有生机和活力的重要保证。

②文化创新可以推动社会实践的发展。

③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

12.如何进行文化创新?

(根本途径+基本途径+正确方向+主体+内容形式+科技与文化)

①根本途径：立足于社会实践。

②基本途径：继承传统，推陈出新。面向世界，博采众长。

③坚持正确方向，克服错误倾向。

④发挥人民群众的主体地位，坚持以人民为中心的创作导向。

⑤推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。

⑥推动科技进步，促进科技与文化相融合。

高中政治文化生活文化创新知识点

第三篇：高中政治-文化生活-教案-体味文化

3-1-1《体味文化》

教材分析 《体味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一单元第一课第一框的教学内容，本课内容从文化“万花筒”人手，从具体到抽象，由浅入深，逐层深入，先剖析文化的内涵，再探究文化的作用，进而引导同学们增强文化意识，激发同学们为发展文化生产力、增强国家综合国力做贡献。

教学目标

1、知识目标

（1）识记文化的概念

（2）理解文化的内涵，文化与经济、政治的关系（3）分析文化是一种精神力量

2、能力目标

(1)通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力(2)通过分析文化与经济、政治的关系，培养辩证分析能力

3、情感、态度、值观目标

(1)增强培养文化素养的意识和自觉性

(2)懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量

三、教学重点难点 重点：文化的内涵

难点：文化是一种精神力量

四、学情分析

我们的学生属于平行分班，学生的基础知识较为薄弱，所以讲解时需要详细。

五、教学方法

(1)坚持理论联系实际的方法，感悟文化现象，理解文化内涵，分析文化的作用，增强文化学习的自觉性。

(2)自学探究。以课本的简单提示为线索，深入探究文化与经济、政治的相互交融，探究文化在综合国力竞争中的地位和作用。

(3)集体讨论。针对当前国际竞争的实质，探讨我国应如何发展文化产业、发展文化生产力、增强文化竞争力；讨沦为更好地应对文化竞争，作为中学生目前应做好哪些准备。

六、课前准备

1、收集生活中的文化现象，并按形式进行归类。

2、查阅“文化”的含义。

七、课时安排 1课时

八、教学过程

（一）预习检查、总结疑惑

检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学更具针对性。

（二）情景导入、展示目标

本课导言告诉我们，“文化”虽然是一个我们十分熟悉的词汇，但我们却不一定真正懂得“文化”的真正内涵。比如，有人认为文化是知识，有人认为文化是艺术。本课就此提出问题：究竟什么是“文化”?要求我们从“文化”的内涵(即什么是文化)与文化的力量(即文化的作用)两个方面去探究。多媒体展示学习目标，强调重难点。

（三）合作探究、精讲点拨

一、文化“万花筒”

探究一：文化的形式和内容

(1)你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目?(2)你怎样对这些舞台艺术市H进行归类?(3)有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法? 探究提示：上述探究课题旨在检测同学们对文化概念的理解和认识程度。(1)欣赏方式包括观看电视、电影，收听MP3，网上点播等。(2)如戏剧、歌舞、曲艺、音乐等。

(3)仅仅把文化看作是艺术，这是片面的，艺术只是文化的重要内容之一，而不是文化的全部，文化有着更为丰富的内涵。

教师：文化的形式有哪些？文化和我们的生活有什么关系？ 学生依据教材进行思考，小组内进行讨论，最后形成结论。

二、文化是什么

1．文化是一种精神现象

我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

2．文化是一种社会现象

文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

准确把握文化的概念应注意两点。

第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有的； 第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。3．文化又是人们的一种素养（1）文化素养的形成（2）文化素养的表现

人们的精神活动离不开物质活动，人们的文化素养总是要通过他在日常生活中的言行、在社会实践活动中的表现等体现出来。这样。我们通过观察人们的社会行为，就可以从中透视人们的精神世界和精神生活。

探究二：

1、文化是什么？

2、归纳文化的特点。

设计意图：使学生通过探究全面把握文化的特点，提高学生的归纳概括能力。

三、文化的力量

1．文化的形式是多样的 2．文化是一种社会精神力量 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

（四）反思总结、当堂检测 本节课作为文化生活的入门课，主要是激发学生的学习积极性，让学生从多方面去感受文化，了解其丰富多彩的形式，从而真正理解并把握文化的科学内涵，发动学生去搜集整理，去分析归纳，真正落实学生在学习过程中的主体地位。

设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。

（五）发导学案、布置预习

我们已经学习了文化的内涵和文化的作用，那么文化与经济、政治三者是什么关系呢？在下一节课我们一起来学习三者的关系。这节课后大家可以先预习这一部分，并完成本节的课后练习及作业。

九、板书设计

一、文化“万花筒”

二、文化的内涵

1、文化是一种精神现象

2、文化是一种社会现象

3、文化又是人们的文化素养

三、文化的作用

1、文化的形式多样

2、文化是一种社会精神力量

十、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本机内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重难点、疑点、探究点、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，已达到提高课堂效率的目的。

第四篇：高中政治文化生活知识点

政治文化是最早来自于柏拉图和亚里士多德的思想。但它做为一个概念出现是在18世纪末。当时德国的文艺理论家、狂飚运动的理论指导者约·赫尔德第一次使用“政治文化”一词。下面小编给大家分享一些高中政治文化生活知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中政治文化生活知识1

文化的作用

1、文化对个人的影响(来源、表现、特点、作用)

文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式;实践活动、认识活动和思维方式。具有潜移默化和深远持久的特点。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

2、文化对社会的作用：

(1)(总)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

(2)文化与经济、政治相互影响。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。(先进的，健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。)

(3)文化与经济相互交融。

①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

③在经济综合实力竞争中，文化产业在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(4)文化与政治相互交融。

①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

②文化成为当代国际政治斗争的重要内容。

(5)文化对综合国力：

①当今，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素。

②对发展中国家来说，文化是综合国力竞争力中维护国家利益和安全的重要精神武器。P22

(6)文化对民族：

①当今世界，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。P11

②一个民族只有物质和精神都富有，才能屹立于世界民族之林。P9

③中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。P713、对文化本身的作用

(1)有利于展示、传播中华(民族)文化

(2)有利于继承传统，推陈出新

(3)有利于维护民族(世界)文化的多样性

(4)有利于加强先进文化建设(精神文明建设)、核心价值体系、培育“四有”公民、建设和谐文化、培育文明风尚、社会主义荣辱观、思想道德建设(第四单元)

☆ 如何增强文化竞争力(文化软实力)

①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，优先发展教育和科技，激发文化创造力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。(第一单元P11)

②在继承的基础上发展传统文化，加强文化创新。(第二单元)

③加强文化的交流和传播，增强中华文化的国际影响力。(第二单元)

④大力弘扬中华文化和民族精神。(第三单元)

⑤扶持公益性文化事业，大力发展文化产业，鼓励文化创新，繁荣文化市场，增强竞争力。(第四单元)

⑥牢牢把握先进文化的前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信。(第四单元)

(结合材料补充具体观点)

☆发展文化产业

(1)意义：

①发展文化产业，直接创造了物质财富，增加经济收入，提高人民生活水平。

②发展文化产业，对丰富人们的精神生活、增强精神力量、促进人的全面发展有着极为重要的意义。

(2)怎么做：

① 充分发挥本国的文化资源优势，同时吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果。

② 要重视运用大众传媒，发展人民大众喜闻乐见的文化。

③要不断创新文化的内容、形式和发展手段

④要重视文化的价值导向作用，牢牢把握社会主义先进文化的发展方向。

高中政治文化生活知识2

文化多样性

1、为什么

(1)文化多样性是人类社会的基本特征和人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。P54

(2)尊重文化多样性，是发展民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

(3)是实现世界文化繁荣的必然要求。

2、怎样做

(1)态度：认同本民族文化，尊重其他民族文化(首先要发展好培育好本民族文化)

(2)原则：各国文化一律平等(具体要求：尊重差异、理解个性、和睦相处、共同促进)

(3)学习借鉴其他民族的优秀文化，以我为主，为我所用。

(4)反对错误倾向(守旧主义、封闭主义，民族虚无主义、历史虚无主义)

3、文化多样性的主要表现

(1)民族节日

A.民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。

B.庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

(2)文化遗产

A.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

B.文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。

C.文化遗产是中华传统文化的重要组成部分，是文化发展和创新的重要基础。

D.有利于传承中华文明，推动中华文化的继承发展有重要意义。

高中政治文化生活知识3

文化传播与交流

1、为什么

(1)对文化本身意义：

A.展示传播本民族文化，为世界文化的发展作出贡献

B.吸收、借鉴外来文化，促进本民族文化的发展和进步C.维护世界文化的多样性

(2)对经济、政治、民族、综合国力的意义(见一)

(3)对个人的意义(见一)

2、怎样做

(1)热情欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。P37

(2)尊重文化的多样性，首先认同本民族文化。P32

(3)积极吸收、借鉴外来文化的优点，以我为主，为我所用P54

(4)反对错误倾向(守旧主义和历史虚无主义，封闭主义和民族虚无主义)P55

(5)充分发挥大众传媒在文化传播中的作用。

☆关于大众传媒

①是什么?传媒真正开始向大众传递信息以印刷媒体的推广为标志的。报刊、广播、电视、网络等多种形式，被称为大众传媒。

②地位：现代文化传播的主要手段。

③特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

④作用P87：(即文化生活的“喜”与“忧”)

积极作用：满足文化需求，充实精神生活，传播科学文化知识，提高思想道德素质。

消极作用：传播落后腐朽文化。

高中政治文化生活知识4

传统文化继承与发展

1、传统文化的特点

①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

②传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统

文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

2、为什么

①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

②传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，国家和民族才能兴旺发达。

③漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。(传统文化与文化创新的关系P53)

④文化对人、对社会的作用(见一)

3、怎么做

①辩证认识传统文化的现实作用，分清精华和糟粕。

②取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的腐朽的东西，要加以改造或剔除。

③把握文化继承与发展的关系，在继承基础上发展，在发展的过程中继承。

④革故鼎新，推陈出新，革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。

高中政治文化生活知识5

文化创新

P51-551、为什么

(1)地位：文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力

(2)意义：

①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。

②文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。

③在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。

2、怎么做

(1)立足于中国特色社会主义实践。社会实践是文化创新的根本途径。

(2)继承传统，推陈出新。重视对传统文化的批判性继承，为传统文化注入时代精神。

(3)面向世界，博采众长，坚持以我为主，为我所用。既吸取外来有益文化，又保持我国文化的民族特色。

(4)充分发挥人民群众的主体作用，创作群众喜闻乐见的文化产品。

(5)在新的起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。

(6)坚持正确方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。

高中政治文化生活知识点

第五篇：高中政治文化生活大题

第一单元 文化与生活

一、文化的作用。

⒈文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

⒉文化与经济、政治的关系 ⑴相互影响 ①经济是基础，政治是经济的集中表现。文化是经济、政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。⑵相互交融

⒊文化与综合国力：①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素；文化已经成为国家核心竞争力的重要因素；②对于发展中国家，文化是综合国力竞争中维护国家利益与安全的重要精神武器。

⒋文化对人的影响

⑴来源：既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。⑵表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。⑶特点：①潜移默化②深远持久。⑷优秀文化塑造人生：①优秀文化能丰富人的精神世界。②优秀文化能增强人的精神力量。③优秀文化能促进人的全面发展。

第二单元 文化传承与创新

一、尊重文化多样性

⒈原因： ⑴文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

⑵尊重文化多样性的意义：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

⑶各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。

⒉要求： ⑴对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

⑵尊重文化多样性的原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。

⑶首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。

二、加强文化交流与传播

⒈原因： ⑴文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。⑵文化多样性是文化创新的重要基础。⑶中华文化向外传播，为促进中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

⒉措施： ⑴我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。⑵利用商业贸易、人口迁徙、教育等途径，发挥大众传媒的作用，大力推动文化的传播与交流。⑶面向世界，博采众长。坚持以我为主，为我所用。⑷尊重文化多样性。⑸坚持正确的方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。

三、如何认识传统文化

⒈特点： ⑴具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。⑵具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。⑶具有继承性。

⒉影响与作用：传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。

⒊正确对待传统文化 ⑴正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，推陈出新，革故鼎新。⑵传统文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。⑶坚持正确的方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。

四、如何对待外来文化

⒈具有文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。

⒉既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

⒊面向世界，博采众长。坚持以我为主，为我所用。

⒋坚持正确的方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。

五、全面把握文化创新的原因和措施

⒈原因： ⑴必要性：文化发展的实质，就在于创新。文化创新是在社会实践发展的必然要求。⑵意义：创新是文化富有生机与活力的重要保证。①文化创新可推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

⒉措施： ⑴立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。⑵继承传统、推陈出新。⑶面向世界,博采众长。要以我为主，为我所用。⑷坚持正确的方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。既要反对“守旧主义” 和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误倾向。⑸人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创新要着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。⑹推进文化体制、机制、内容形式和传播手段等创新，促进文化的全面繁荣。

六、文化创新与社会实践的辩证关系

⒈社会实践决定文化创新。⑴社会实践是文化创新的根本途径；是文化创新的源泉和动力。⑵社会实践是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。⒉文化创新对社会实践具有反作用。文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导和制约着社会实践的发展。

第三单元 中华文化与民族精神

一、全面理解中华文化的特征：

⒈源远流长。中华文化薪火相传、一脉相承，主要见证于汉字与史书典籍。⒉博大精深。①独特性：独树一帜、独领风骚。②区域性：一方水土、一方文化。③民族性:中华之瑰宝、民族之骄傲。⒊包容性。即求同存异和兼收并蓄。“求同存异”是指能与其他民族文化和谐相处；“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。

二、弘扬和培育民族精神

㈠原因： ⒈文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

⒉⑴重要性：中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。⑵必要性： ①是提高全民族综合素质的必然要求。②是不断增强我国国际竞争力的要求。③是坚持社会主义道路的需要。⑶意义：大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

㈡措施：①最重要的是发挥 中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化的影响。④必须与弘扬时代精神相结合。⑤必须立足于中国特色社会主义伟大实践；发挥人民群众的主体作用。

第四单元 发展中国特色社会主义文化

一、全面把握中国特色社会主义文化

⒈是什么：以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

⒉为什么： ⑴文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。⑵文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。⑶文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素；对于发展中国家，文化是综合国力竞争中维护国家利益与安全的重要精神武器。推动社会主义文化大发展大繁荣，有利于激发全民族文化创造活力，增强文化软实力。⑷文化对人的影响既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。⑸社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。在当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明，走中国特色社会主义文化道路，必须努力建设社会主义精神文明。⑹有助于满足人民群众日益增长的精神文化需求，维护人民群众的基本文化权益。⑺推动社会主义文化大发展大繁荣，关系实现全面建成小康社会奋斗目标，关系坚持和发展中国特色社会主义，关系实现中华民族的伟大复兴。

⒊怎么做： ⑴坚持先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。⑵要大力加强社会主义核心价值体系建设。⑶要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。⑷要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。⑸要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣，文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。⑹加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。⑺加强社会主义精神文明建设，开展精神文明创建活动。加强社会主义思想道德建设，全面提高公民素质，树立社会主义荣辱观。⑻走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

二、全面理解教育在文化生活中的作用

⒈文化与经济相互影响、相互交融。教育的发展能够为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。

⒉教育是文化交流传播的重要途径。人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识；各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播方式。

⒊教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造等特定功能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。

⒋推动教育信息化和构建终身教育体系是建设“学习型社会”的内在要求。建设更加完善的现代教育体系是建设“学习型社会”的题中之义。

⒌教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用；教育是民族振兴和社会进步的基石。

⒍教育能够提高人们的科学文化修养和思想道德修养，促进人的全面发展。

三、系统把握科技的重要性。

⒈文化与经济相互交融。科学技术在经济发展中的作用越来越重要。

⒉大众传媒依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

⒊科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。①科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展；②当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

⒋现代信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了物质条件。建设“学习型社会”，是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的创新。

⒌科学技术：科学技术是一个民族文明程度的重要标志。

⒍现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备，多样化的文化载体，快捷的传播工具，使文化产品大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒的发展插上了飞翔的翅膀。

⒎建设社会主义精神文明，必须大力发展科学技术。