南京大学考古与博物馆学历年硕士试卷01—08

第一篇：南京大学考古与博物馆学历年硕士试卷01—08

南京大学考古与博物馆学

2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、简答题：（每题10分，共40分）

1、石器制作的间接打击法及其几种方法。

2、良渚文化的玉礼器

3、简述商至西周青铜器在形制方面的演化

4、汉代五铢钱的变化

二、问答题：（任选三题，每题20分，共60分）

1、概述华北地区“匼河-----丁村系”和“周口店第一地点------峙峪系”的石器特征、生态环境和经济生活。

2、用考古资料分析仰韶文化早期的社会形态。

3、阐述二里头文化两个类型的文化特征。

4、概述汉魏洛阳城的地理位置、沿袭过程、平面布局。

2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、简答题：（每题10分，共40分）

1、简述北京猿人的头骨特征。

2、概述河姆渡文化的文化特征。

3、简述西周时期的“列鼎制度”。

4、简述隋唐墓葬的形制特征。

二、问答题：（任选三题，每题20分，共60分）

1、分析丁村文化的文化时代和文化特征。

2、分析仰韶文化半坡类型的文化时代、文化特征及其所处社会形态（用考古资料分析）。

3、用郑州商城和安阳殷墟的考古资料分析商代所处的社会形态。

4、概述战国都城的特征。

南京大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、简答题：（每题9分，共72分）

1、山顶洞人

2、大溪文化

3、三星堆器物坑

4、碳十四年代

5、夏商周断代工程

6、汉长安城

7、龙门石窟

8、青花瓷

二、问答题：（五题中选做三题，每题26分，共78分）

1、概述华北地区旧石器时代晚期文化的主要发现和分布特点

2、概述黄河中下游地区龙山时代文化的主要发现和区系特点

3、概述西周宫室建筑的基本发现、特点和对中国宫廷建筑的影响

4、概述汉代诸侯王陵墓的主要发现和墓室建筑的结构特征

5、概述唐代长安城的考古发现和城市布局特点

南京大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、名词解释：（每题9分，共72分）

1、南京（汤山）人

2、石家河文化

3、尸乡沟商城

4、满城汉墓

5、长沙走马楼吴简

6、唐长安城

7、莫高窟

8、明孝陵

二、问答题：（每题26分，5题中选做3题，共78分）

9、试述周口店遗址的主要发现及其意义

10、试述长江下游地区新石器时代的文化发展序列和文化特征

11、试述西周贵族墓葬所反映的等级制度的基本内涵

12、试述两汉王陵考古的主要发现

13、试述唐代城市考古的主要发现

南京大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、名词解释：（每题9分，共72分）

1、丁村文化

2、屈家岭文化

3、二里头文化

4、狮子山汉墓

5、六朝建康城

6、隋唐扬州城

7、云冈石窟

8、明十三陵

二、问答题：（每题26分，5题中选做3题，共78分）

1、试述华南地区旧石器时代文化的主要发现和基本特点

2、试述长江中游地区新石器时代的文化编年序列和文化特征

3、试述商代都城考古的主要发现及其意义

4、试述东晋南朝墓葬形制的基本特征

5、试述西安地区隋唐墓葬形制的基本特征

南京大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、名词解释：（每题9分，共72分）

1、丁村遗址

2、龙山文化与龙山时代

3、侯马盟书

4、汉阳陵

5、六朝建康城

6、永宁寺遗址

7、南唐二陵

8、应县木塔

二、问答题：（每题26分，5题中选做3题，共78分）

9、试述黄河中游地区新石器时代文化的发展序列及其基本特点

10、试述长江中游地区夏商周时期考古学文化的基本发现及其特征

11、试述秦始皇陵考古的主要发现及其意义

12、试述隋唐两京地区墓葬的形制演变特点

13、试述元大都遗址的主要发现和布局特点

南京大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题

一、名词解释（每题18分，共144分）

1、北京（直立）人

2、良渚文化

3、二里冈上、下层文化

4、马王堆汉墓

5、南朝陵墓石刻

6、唐大明宫遗址

7、白沙宋墓

8、麦积山石窟

二、问答题（每题52分，6题选做3题，共156分）

1、试述考古遗存中断代研究的基本方法和主要特点

2、试述黄河下游地区新石器时代为文化的发展序列及其基本特点

3、试述长江下游地区夏商周时期考古学文化的基本发现和特征

4、试述南京及周边地区发现的两晋家族墓地的主要特点

5、试述隋唐洛阳城遗址的考古发现和城市布局特点

6、试述明代南京都城的布局特点、保存现状与存在的问题

南京大学2008年考古学及博物馆学专业研究生入学考试试题

一、名词解释（每题15分，共10题，150分）

1、龙山文化

2、二里头遗址

3、黄肠题凑墓

4、长沙窑

5、魂瓶（谷仓罐）

6、昭陵六骏

7、土墩墓8、9、“竹林七贤与荣启期”模印砖壁画

10、仿木结构砖印壁画墓

二、问答题（每题50分，5题选作3题，共150分）

11、试述考古研究中断代的基本方法和主要特点

12、试述太湖流域、杭州湾地区新石器时代考古学文化的编年序列和主要特点

13、试述汉唐都城的平面布局和主要特点（大概是这样）

14、试举两例我国近十年来重大考古发现

15、试结合下图，指出各部分的名称，并说明唐长安城的平面布局和特点（图例主要是长安城明德门城门遗址）（这个也不太清楚）

第二篇：考古与艺术博物馆招聘考试笔试题试卷试答

考古与艺术博物馆招聘考试笔试题

一、填空题（每空1分，共计50分）

1、博物馆学一词英文写做（Museology），是1885年英国人（杰·格拉瑟）最先使用这个写法的。

2、（1936）年7月上海市博物馆(陈端志)写了《博物馆学通论》。

3、博物馆具有（实物性）、（直观性）、（广博性）特征。

4、世界近代第一个向公众开放的博物馆是（1682）年英国的(阿什莫林艺术和考古)博物馆。

5、大英博物馆是在(汉斯·斯隆)私人收藏基础上于（伦敦）落成开放的。

6、(1793)年7月27日，法国（卢浮宫）改建为共和国艺术博物馆，8月10日向公众开放。

7、（1903）年，(张謇)在南通成立南通博物苑，标志着中国人创办博物馆的开始。

8、中国国家博物馆的前身——国立历史博物馆成立于(1912)年，筹建初的旧址是(北京国子监)，筹建负责人是(胡在缙)主任。

9、故宫博物院成立于(1925年10月10日)。该博物馆的成立推动了民国时期中国博物馆事业的发展。

10、(1935)年4月，中国博物馆协会在北京成立，促进了中国博物馆学的研究和博物馆事业的发展。

11、（1958）年9月，毛泽东视察(安徽省博物馆)时说：“一个省的主要城市都应该有这样的博物馆，人民认识自己的历史和创造的力量是一件很要紧的事”。12、20世纪50年代末，党中央和中央军委会议决定在北京成立(中国历史博物馆)、（中国革命博物馆）和（中国人民革命军事博物馆)，简称三大馆建设。

13、博物馆藏品具有重要的（历史）、（科学或艺术）价值，是博物馆开展业务活动的物质基础。

14、藏品征集的原则是（明确的目的性）、（完整的藏品体系）、（科学的计划性）、（预见性）。

15、根据国家有关法律法规的规定，文物藏品一般分（珍贵文物）和（一般文物）。对于前者，又分成（3）个级别。

16、藏品的管理步骤除鉴定、定名和定级外，主要是（登记）、（分类）、（入库排架）、（编目）、（统计）、（建档）、（检查）和（清点）。

17、博物馆建筑内标准的温度是（15~25℃），相对湿度是（45~65%）。

18、在博物馆库设备材质选择上，日本强调用（木质）设备，美国和加拿大强调用（金属材料）设备。

19、博物馆观众按照参观目的来分大致可分三类，（学习型）、（科研型）、（观光休闲型）20、1906年美国率先在博物馆设立讲解员，英文写做（Docent）。

二、简答题（每题10分，共计40分）

1、博物馆藏品来源的主要途径

考古发掘、田野采集、民族学调查征集、社会调查征集、收购、接受捐赠、交换、调拨

2、藏品保管工作计算机化的主要内容

藏品检索和统计、藏品保管环境自动化、藏品安全和防盗、藏品现状测量

3、博物馆观众研究的内容

观众类型、观众组织、观众的参观心理、参观兴趣

4、欧美博物馆志愿者状况概述

志愿者体现了公众参与的精神，其组织最早出现在欧洲。最初包括利用博物馆向社会传播知识的学术性和向博物馆进行捐赠并参与部分事务两种性质，而后逐渐大众化。在英国以筹集资金为主并参与藏品征集、陈列设计、器材维修、导游等事务；在美国以家庭为单位吸引捐助为主。

三、论述题（每题30分，共计60分）

一、试论博物馆标准化建设的意义及基本内容

实施博物馆工作内容的标准化是博物馆现代化、信息化建设的必要条件，也是知识工程的内容之一。推行标准化是我国的基本技术经济国策。文物信息的标准化是使用电脑进行管理和保管的前提及信息处理与交换的必要手段。博物馆标准化有助于加强行业宏观管理和馆际交流。标准时科技进步成果与经验积累结合的产物，其实质是对经验的系统科学继承总结与推广。

博物馆标准化大致包括综合性基础标准和名词术语、方法标准、标志标记、环境标准等技术标准，以及管理标准、工作标准。

博物馆综合性基础标准是以考古学、博物馆学、信息学等学科的科学成果为依据，对博物馆工作的基本对象、基本内容做出具有广泛指导意义的标准，以文物定名标准为基础。名词术语是对博物馆工作所涉及的专业名词术语制定的标准。方法标准对博物馆工作的操作（试验、检查、统计测定等）做出规定。标志标记是博物馆文物单位使用的便

第三篇：考研经验：南京大学日语翻译硕士

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考研经验:南京大学日语翻译硕士

先报一下成绩：总分386，政治67，翻译硕士日语82，日语翻译基础134，百科知识与汉语写作103。这里要先说一下，南大没有指定参考书目，下面提到的是我自己考研复习时用的，仅供大家参考。

政治：

这个分数真不算高，论坛里有很多高分的经验帖，大家可以去借鉴。只是想说，南大是按总分排名的，所以政治也不要小看呐。

翻译硕士日语：

我用的是专八辅导书，这一门大概N1难度，由语法单选题、阅读理解和作文组成。因为大四上学期要考专八，所以我是把这一门和专八一起复习的，把专八辅导书上的语法好好看了一遍，整理了一下，所有的语法题做了一遍。考试的时候感觉单选题不是很难，一路做下来还算比较顺利。日语阅读理解都是主观题，好在是用中文回答，难度不大，就是不知道今年会不会还是这样。日语作文是我复习期间的一个重点，平均每个礼拜写一篇，让外教帮忙修改。作文题目是参照的南大历年学硕的作文题。

这里有个小插曲，复习期间学校搞了个日语演讲比赛，大四参加人数甚少，外教表示希望我也去撑个场子，虽然当时差不多已经11月中了，怕影响复习，不太乐意去，但是外教待我恩重如山，不好意思拒绝，于是拼死拼活赶了演讲稿，给外教改，再背下来去比赛。结果考试的时候发现今年的作文题目和我比赛时写的题目异曲同工，于是我默默把演讲稿默写了上去，洋洋洒洒一气呵成，深藏功与名。

日语翻译基础：

我用的是3级、2级笔译实务(外文社)还有2012年的真题。这两本书我是9月份开始看的，基本上每一篇都是自己先亲手翻译一遍，再对照参考答案修改，并把好的表达方式整理背诵下来，并常常拿出来复习，一定要注意总结和体会。这个过程是比较痛苦的，但是翻译就是练出来的，没有什么捷径。这两本书一遍做完大概需要2-3个月的时间了，做完了还有时间可以找点别的练练笔，教科书的课文啊什么的都可以，不过尽量别找没有答案的。我前前后后一共写掉了5本百页抄，三笔做了2遍，二笔1遍。据说去年考

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好好把握。平时多看看新闻时评，勤动手查查百度百科，因为这一门南大是日语、英语、法语笔译共用一张卷子，所以对西方的一些文化知识常识肯定考察的比较多，这方面还望大家留心。另外，参考书上各种文体的应用文格式要熟记，没事也要练练中文作文，否则到考场上真的会无从下笔啊。

关于作息安排的问题：

这个还是看个人的习惯。像我是早起毁一天，晚上效率高的类型，所以一般是每天睡到自然醒(大概九点多)，去图书馆呆到闭馆(10点左右)回宿舍，洗洗弄弄12点左右睡觉。有的时候睡不着会接着看到1点左右(我们宿舍都是夜猫子，所以不太影响)。上午主要是复习前几天的内容或者练练作文，看看语法，翻译练习一般是在下午做，晚上看政治和百科知识。

下面要开始鸣谢各单位。

1.在跨考考研论坛我遇到了好研友——柳子陌君，在复习期间我也曾有过各种情绪，为老师一句考翻硕没意思动摇过，也为一些风言风语沮丧过，柳兄常常会发来短信以资鼓励，我至今还记得柳兄某条短信给楼主带来的巨大正能量(虽然短信内容已经忘记了，囧)，在此特别感谢他和考研论坛在复习过程中共享资讯，知无不言，适时鼓励。现在我们都考上啦，马上就是同学啦，愿友谊长存。

2.我在考研期间心情也有反复、烦躁，所幸周围有朋友、老师的鼓励、开导和帮助。情绪毕竟是一时性的东西，给它点时间，发泄出来就好，否则会影响复习啦，像有位学长说，他复习烦躁的时候就会去吃一大捆香蕉……大家也可以试试……

话说，前几天有位前辈问我为什么考研，当时我只说是父母之命，后来我想了一下，其实也是为了我自己。我高考失利，本科学校不是很好，刚进大学的时候，每天都在各种不甘、不安和羞耻感中煎熬，实在心里堵得慌难以排解的时候就只能满校园漫无目的地乱走(虽然到了大二渐渐好转天天欢乐变得二逼甚至开始中二)，所幸并没有就此沉沦，得过且过。我有勇敢地面对过去，也尽全力为将来绸缪，并付诸努力。现在我可以去南京大学的校园里乱走啦，也算是对大学四年有所交代，那些曾经整日在心里叫嚣的不甘和不平，现在也终于可以安息。

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第四篇：临床医学硕士专业学位-南京大学研究生院

口腔临床医学硕士研究生（科学学位）培养方案

一、培养目标 培养身心健康，具有严谨的科学态度和敬业精神，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉本专业的最新发展和动向；熟悉科学研究的基本环节，具备独立进行科学研究的能力和熟练的实验技能；能够从事本专业教学和科学研究的高层次临床口腔医学专门人才。要求熟练掌握计算机技术，有较强的外语听说读写能力，能熟练地阅读本专业的外文书籍和文献，以外文写作科研论文，并为进一步深造打下基础。

二、研究方向 1.口腔内科学：1）龋病、牙髓病及根尖周病的病因及防治；2）牙周病的病因及防治；3）口腔粘膜病病因及防治 2.口腔颌面外科：1）口腔颌面部肿瘤的诊断与综合治疗；2）口腔颌面先天性发育和后天缺损畸形治疗的临床研究；3）医用高分子材料在口腔颌面外科的临床研究与应用；4）骨缺损修复的实验研究 3.口腔修复科：1）口腔生物材料学；2）牙及牙列磨耗的机制和咬合重建的临床基础研究；3）前牙美学修复的序列化治疗的基础研究；4）牙体粘结材料及抗菌材料的研究；5)牙体缺损、牙列缺损的数字化修复技术研究

4.正畸科：1）错牙合畸形的防治；2）计算机X线头影测量诊断分析系统的研究与应用

5.口腔颌面医学影像：1）螺旋CT三维重建在头颈部医学中的应用；2）牙科数字成像在口腔医学中的应用。

三、学习年限 3年

四、课程设置 课程类型 课程名称 学分 学时 英语 4 72 全校必修课 A类 中国特色社会主义理论与实践研 2 36 • 1 •

究 自然辩证法概论 或 马克思主义与社会科学方法论 或 马克思主 1 18 义原著选读（三选一）2 36 医学统计学 公共必修课 B类 3 54 口腔医学新进展 2 36 分子细胞生物学 专业必修课 口腔微生物学 2 36 C类 口腔生物材料研究与应用 2 36 2 36 临床牙髓病学 2 36 临床牙周病学 2 36 临床口腔黏膜病学 专业选修课 2 36 口腔颌面头颈部肿瘤学 D类 2 36 临床口腔修复学 2 36 临床口腔正畸学 2 36 临床口腔影像学 申请学位要求：一般为32学分，非专业本科及同等学力入学者为36学分（包括本科课程3-4门约6-8学分）。其中A类：全校公共外语、政治理论等学位课程，7学分；B类：以口腔医学一级学科为基础的公共学位课，2门，5学分；C类：以口腔医学各二级学科为特色的专业学位课，6-8学分；D类：各专业开设的公共选修课，14-16学分，其中跨二级或一级学科选修的硕士课程不少于4学分。基础医学和临床医学开设的B、C、D类课程（见基础医学和临床医学硕士研究生培养方案中的课程设置）为本专业跨一级学科的公共选修课程。A、B、C类为必修课内容。

五、培养方式 第一阶段：集中学习前期课程，由学校统一组织教学。第二阶段：主要进行临床基础训练，同时学习专业理论知识，培养临床教学能力，查阅和综述专业文献。第三阶段：进行专科定向培养，包括专科病房进一步临床训练，专业理论专业知识学• 2 •

习，实验室训练，课题研究，撰写论文，毕业答辩与临床教学等。研究生在学期间，需要参加教研室和院校组织的临床病例讨论及学术讲座，以增强学生的综合能力和素质。

六、考核方式 1.全校必修课和公共必修课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。2.专业必修课和公共选修课以笔试为主，由主讲教师负责考核工作，以了解研究生对 专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。3.中期考核：为了保证研究生质量，在入学后的第三学期末进行中期考核。由同一学 科导师组成的研究生中期考核小组对研究生的学位课程，论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核，考核小组本着公正、负责、实事求是态度对研究生作出评价，评定成绩。对成绩不合格获完成学业确有困难者，劝其退学或作肄业处理。

七、学位论文 学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，培养其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。研究生在导师指导下，选定研究课题，一般应以临床实践过程中出现的问题作为研究目标。学位论文工作的基本要求是改进医疗技术方法，提高医疗水平，培养研究生的科学思维方法和从事科学研究的能力。选题力求和国家、省部级基金项目、国家攻关项目、863高科技项目、国家重点实验室研究项目及对国民经济有重大影响的开发研究项目接轨。确定论文题目后由学科组织专家审议研究生的开题报告。论文题目确定后，应拟定学位工作计划，包括各阶段的主要学习内容。学位论文计划由研究生在导师指导下拟定，经系学位评定委员会审核批准后送交研究生院备案。

八、论文答辩和学位授予 硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作和独立承担专门技术工作的能力。硕士学位论文应在答辩前请2人，至少1人为校外的教授、副教授或相当专业职务的专家评阅论文，写出评阅意见。评阅通过后，方可组织答辩。• 3 •

硕士论文答辩委员会由具有高级专业技术职务的专家（不含导师）3人组成，其中正高职称专家至少1人。论文答辩委员会对其学位论文进行考核，根据答辩的情况，就是否授予学位作出决议，经不记名投票表决，方可提出建议是否授予硕士学位的评定意见。学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据答辩委员会的意见及院学位评定委员会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。申请硕士学位者至少在正式发行的学术刊物上发表一篇论著（第一作者），发表成果必须以南京大学医学院为第一署名单位，署名单位前后排列的，排在前面的为第一署名单位；署名单位上下排列的，排在上面的为第一署名单位。如在答辩时尚未完成，必须在毕业后一年内补充。

九、质量监测 对在校研究生全面实行中期考核，建立研究生个人教学档案。对毕业研究生进行不定期追踪调查，以正确判断其能否满足现代医学科研和临床发展的需要。研究生学习期间主要事项表 事项 时间 相关人员 入学报到 每年9月（详见通知书）学生工作办公室 选择导师 第1学期结束前 院学位委员会 进临床 第2学期— 导师 开题 第3学期初(9月的第2~4周)各学科组 中期考核 第3学期末（1月）各学科组 中期考核抽查 第3学期末（1月）院学位委员会 学位论文答辩 第6学期 导师、院学位委员会 申请学位 学位委员会开始前 院学位委员会 毕业典礼 毕业当年6月份 学校相关部门 注：申请学位的发表的文章必须见刊后方能获得学位。

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第五篇：2016年南京大学金融硕士就业

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2016年南京大学金融硕士就业

2016年南京大学金融硕士就业

金融专业就业前景分析

金融学专业这几年从整体上看，在报考方面比较热门，金融学专业职业前景普遍被看好，但根据实际就业情况看，两极分化比较严重，据文都教育经济学考试中心的观察统计发现，知名院校的金融学硕士，如果导师影响力较大，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚，刚出校门拿到10万以上年薪者，不在少数。

金融学专业总体就业状况

近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。

金融学专业毕业生就业方向

无论是本科毕业，还是硕士毕业，金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富管理师（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。

金融学专业就业方向一：经济预测分析与管理咨询人员

经济预测分析人员的行业分布非常广泛，但一般只有各个行业中的跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。该岗位的重要性越来越明显。而管理咨询人员主要是流向一些咨询公司，比如IT咨询、战略咨询、营销咨询、审计、上市辅导等。

金融学专业就业方向二：对外贸易人员

将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。

金融学专业就业方向三：管理职位

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专属展现

同行交流

研究生与本科生不一样，大多在攻读硕士学位期间都参与了一些社会实践，拥有了一定的工作经验，所以正式进入社会时，也能谋得一些管理职位，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等。

金融学专业就业方向四：基金经理

其中，随着更多的基金项目和基金管理公司的产生，社会将需要众多的基金管理人才，基金经理就是这一行当中的高层次人才，其职责大致可分为：负责某项基金的筹措；负责基金的运作和管理；负责基金的上市和上市后的监控。目前这方面的人才十分紧缺，其职业的前景看好。基金行业的职业经理人又以基金经理需求最大。要成为一名合格的基金经理并不容凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.xiexiebang.com

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易，一般要具有硕士以上学历，有风险控制专业知识背景，还要具有较强的多学科、多行业分析判断能力，有敏锐的市场嗅觉，丰富的实践经验也是必须的。

金融学专业就业方向五：证券经纪人

证券经纪人的素质要求主要集中在两个方面：一是扎实的金融学基金知识；二是基于对市场的长期观察之后得出的投资经验；由于证券投资是高风险、高收益的投资，作为证券经纪人必须通过对政权市场价格变动趋势的研究，把握规律性，并结合影响证券价格的各种因素分析，逐步积累并具备相当的投资经验和熟练的业务操作能力。

近年来，我国股民数量直线攀升。这一庞大的投资群体已经为证券经纪人的崛起提供了巨大的市场。目前我国证券经纪人有证券业务员、佣金经纪人、中介经纪人、交易所中介经纪人之分。

金融学专业就业方向六：股票分析师

股票分析师主要为股市投资者提供股市投资咨询服务，以及举办有关的讲座、报告会、分析会等，部分股票分析师在报刊上发表股评文章，以及通过电台、电视台等公众媒体提供股市投资服务。在我国从事股票分析工作，须拥有大学本科以上的学历以及从事证券业务两年以上经历，需要考核《证券投资基础理论》、《证券投资分析》这两门课程。通过考试符合条件的人员需向所在地证券管理部门或直接向中国证监会申请，经审批后，方能获得资格证书。获得资格证书的人员通过其所在的证券投资咨询机构向证券管理部门提出申请，从而获得执业资格，最后由中国证券协会颁发执业证书。

金融学专业就业前景：

目前我国金融人才的结构性矛盾比较突出，下面几类人士还是比较缺乏的：

一是能够充当领军人物的高级管理人才； 二是精通外语、法律及计算机的复合型人才；

三是法律、咨询、中介和会计等方面的高级专业人才，有国际金融经营理念和从业经验的金融人才和金融服务人才匮乏。

另外，金融行业内部诸多中间业务的开展，也需要高级专业人才进入，比如个性化金融产品设计、对客户资金进行投资收益等。

金融学专业薪酬水平：

金融学专业毕业的研究生在薪酬收入方面差距比较大，这跟学校、导师的知名度与影响力，以及自身的能力塑造、实践经验紧密关联。其中，融资和资本运作、咨询服务方面，发展前景更广一些，而且收入也颇丰。月薪少则6000元，多则30000元。如果能进入跨国投行或者埃森哲、麦肯锡等跨国咨询公司，年薪则大多在20万左右，还有其他福利。

金融学专业毕业生薪酬指数：

1．毕业生1年薪酬指数：68%的金融学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为20%。按照十分制计算，金融学专业毕业1年后的薪酬指数为3.78，与其他专业相比，薪酬属于中等偏上。

2.毕业2年薪酬指数：52%的金融学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为23%。按照十分制计算，金融学专业毕业2年后的薪酬指数为3.60，与其他专业相比，薪酬属于中等。

3.毕业3年薪酬指数：39%的金融学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为28%。按照十分制计算，金融学专业毕业3年后的薪酬指数为3.67，与其他专业相比，薪酬属于中等。

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金融学专业应届就业率指数：

金融学专业毕业生中，95%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，4%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为9.60，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。

金融学专业发展前景指数：

金融学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为34%，34%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为6.22，与其他专业相比，发展前景指数为中等。

金融学专业工作舒适度指数：

42%的金融学专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。13%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适。按照十分制进行计算，舒适度指数为6.78，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等偏上。

从业行业扫描金融学专业就业前景：

经济学门类里包括多个二级学科，毕业后能够从事的行业比较广泛，但根据近几年文都教育针对经济学硕士生的就业情况统计与抽样，经济学专业毕业的硕士生就业主要集中在金融系统、咨询行业、证券业、财会、投资银行、媒体、公共决策或研究部门等，当然也有自主创业者，或者在其他行业从业的。

金融系统方面主要是银行与资产管理公司，各大银行每年都会提供一定数量的就业岗位，主要分布情况如下：

1、中央银行：中国人民银行

2、银行业监管机构：中国银行业监管管理委员会

3、国家政策性银行：国家开发银行、中国进出口银行、中国农业发展银行

4、四大商业银行：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行

5、股份制商业银行：交通银行、深圳发展银行、招商银行、中国民生银行、上海浦东发展银行、华夏银行、中信银行、兴业银行、中国光大银行、广东发展银行、渤海银行

6、城市商业银行：基本上各城市都有自己的城市商业银行

7、农村商业银行、农村合作银行、农村信用社

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.xiexiebang.com

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服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2016五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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