申报数学高级教师所在单位评价意见

第一篇：申报数学高级教师所在单位评价意见

政治思想好，遵纪守法，师德高尚，忠诚于人民的教育事业，有较强的事业心和高度的责任感，服从领导分工，爱岗敬业。他一直以来都是数学的把关教师，是中国名教师培养对象。有一股积极向上的工作热情，完成教育教学任务效果好，业绩显著，在我校师生中有口皆碑。

有坚实的专业知识，熟练掌握中学教材的教材教法，因材施教，教发灵活，充分调动学生的积极性。驾驭课堂能力强，特别是利用多媒体进行的教学最具特色，多次受学校委托上示范课，公开课，携带青年教师。教学效果好，每年的学科比赛成绩、中考成绩优异，升重点中学人数多，辅导尖子生效果显著，10000年市举行初三的三科联赛有他辅导的李彩同学数学科满分（全市仅2人），02年中考有莫滋鉴、刘秋艳总分进入全市前十名，100000年中考数学平均分112.7分,07年中考数学平均分118.2分,08年学年末统考数学平均分116.2分，09年学年末统考数学平均分113.7分。他所任教的班数学成绩是全镇最好的。他潜心研究，写的教育教学数学论文均在中国论文交流会上宣读并获奖，具有很强的独立开展和组织各种教研活动的能力。

教育经验丰富，教学经验独到，教研能力强，威信高，是我校数学科极为难得的骨干教师。他的申报材料属实，一致同意推荐申报数学中学高级教师资格。

第二篇：中学高级教师申报之 ‘所在单位推荐意见’

某某同志1986年7月毕业于某某大学并于同年参加工作，现任中学英语一级教师

期满。在任现职期间，政治上思想上与党中央保持一致。遵守学校的各项规章制度，为人诚

实，作风正派。认真完成各项教育教学工作任务。积极开展科研工作，钻研业务知识，积极

进取，取得一定的成果。经审核，同意申报中学英语高级教师的职务任职资格。

该同志任现职以来，各方面表现如下：

政治思想方面：能始终做到爱岗敬业，遵纪守法，认真学习党的路线、方针、政策, 积

极参加学校组织的政治活动，在政治上与党中央保持高度一致，以马克思主义的立场、观点、方法指导自己的工作，本着高度的责任心和使命感，服务于学校的教育教学工作。在教育教

学工作方面：文化素质高、教育理念新。有深厚的教学基本功，是名副其实的学科带头人，在英

语教学方面形成了独特的教学风格。他的自主创新教学模式，即教师是“促进者”、“引导者”，给学生创造意境让学生学，培养学生通过学习，提高发现、吸收新信息和提出新问题的能力。收到

了显著的效果。现任职以来，五年担任高三英语教学，五年班主任工作和四年备课组长，做出了突

出的贡献。所任的英语成绩均排在年级前列，高考成绩令人欣慰，800分以上有1人，700

分以上有11人，600分以上有35人。2000届周秀娟同学考入北京大学，英语单科成绩801

分。关注青年教师的成长。在其悉心指导下，学校“传、帮、带”活动中，帮扶对象何际妹、彭长英等都成为教学上出类拔萃的佼佼者。独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文

1篇。任现职以来，先后获得校级“优秀班主任”、“十佳教师”等称号。

经综合考核，该同志已具备了一个中学高级教师的条件，经年月至

日中学校务公开栏公示，对申报材料未提出异议，同意推荐参评中学高级教师。

第三篇：中学高级教师申报之 ‘所在单位推荐意见’

某某同志1986年7月毕业于某某大学并于同年参加工作，现任中学英语一级教师期满。在任现职期间，政治上思想上与党中央保持一致。遵守学校的各项规章制度，为人诚实，作风正派。认真完成各项教育教学工作任务。积极开展科研工作，钻研业务知识，积极进取，取得一定的成果。经审核，同意申报中学英语高级教师的职务任职资格。

该同志任现职以来，各方面表现如下：

政治思想方面：能始终做到爱岗敬业，遵纪守法，认真学习党的路线、方针、政策, 积极参加学校组织的政治活动，在政治上与党中央保持高度一致，以马克思主义的立场、观点、方法指导自己的工作，本着高度的责任心和使命感，服务于学校的教育教学工作。在教育教学工作方面：文化素质高、教育理念新。有深厚的教学基本功，是名副其实的学科带头人，在英语教学方面形成了独特的教学风格。他的自主创新教学模式，即教师是“促进者”、“引导者”，给学生创造意境让学生学，培养学生通过学习，提高发现、吸收新信息和提出新问题的能力。收到了显著的效果。现任职以来，五年担任高三英语教学，五年班主任工作和四年备课组长，做出了突出的贡献。所任的英语成绩均排在年级前列，高考成绩令人欣慰，800分以上有1人，700分以上有11人，600分以上有35人。2000届周秀娟同学考入北京大学，英语单科成绩801分。关注青年教师的成长。在其悉心指导下，学校“传、帮、带”活动中，帮扶对象何际妹、彭长英等都成为教学上出类拔萃的佼佼者。独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文1篇。任现职以来，先后获得校级“优秀班主任”、“十佳教师”等称号。

经综合考核，该同志已具备了一个中学高级教师的条件，经 年 月 至

日中学校务公开栏公示，对申报材料未提出异议，同意推荐参评中学高级教师。

第四篇：所在单位评价意见

对“张保勇”名师工作室的评价意见

“张保勇名师工作室”利用专业共同体的优势，以点带面，在深化教育教学改革、带动青年教师专业成长、提供优质教育资源等方面发挥了领头雁作用。此名师工作室已逐渐成为一个共同学习、实践研究、创新发展、成果呈现、教师成长的平台。

一是理论学习的中心。

工作室主持人和工作室成员都重视学习先进的教育理论，坚持研读专业书籍，认真撰写读书笔记和反思。一年来，工作室阅读了教育理论著作，完成了教育感言，不断丰富了背景知识，提升专业素养和文化修养，在本校内成为学习的先行者。工作室还定期举行读书报告会，通过对话、交流，形成紧密的“学习共同体”，实现分享型的“互惠学习”。工作室创新学习形式，经常利用工作室 QQ 群、微信群开展网上集中学习与研讨。工作室集众人智慧，联合开展“好教好学”交流学习活动。有的工作室通过精读传统文化编写校本教材，将理论与实践有机融合。

二是教学示范的窗口。

工作室主持人能积极发挥名师的教学示范和辐射作用，带领和指导工作室骨干成员，通过上观摩课、送教下乡、设计教学方案等形式，引领学科教师的快速成长。一年来，工作室在博客上共享了教育设计案例和微课。积极开设区级以上公开课或示范课。工作室多次送教下乡和对乡村教师培训，发挥了很好的示范效应。

三是教育改革的先锋。

工作室主持人关注区域教育发展现状，能利用自身的资源优势，通过教育专题研究形式，积极为学校和所在区的教育决策、教育规划和学科教学改革建言献策。

四是科研兴教的引擎。

工作室均能着眼于教育教学重点、难点、热点问题，大力开展课题研究活动，营造了浓厚学术氛围，为推动教育的改革和发展奠定了理论基础。

五是教师成长的基地。

工作室重视对青年教师的培养，通过搭台子、压担子、指路子的方式，促进青年教师的专业成长，并在课题研究、教学技能、论文撰写等方面予以积极指导。工作室主持人还时常与成员在有主题的切磋交流中共同提高，共同进步。

第五篇：初级中学所在单位评价意见

任现职以来，初级中学老师政治思想好，遵纪守法，师德高尚，有较强的事业心和高度的责任感，服从领导分工，敬业爱岗。工作全情投入，教育教学效果好，业绩显著，在我校师生中有口皆碑。

初级中学老师有扎实的专业知识和丰富的教学经验，熟练掌握中学各年级体育的教材教法，因材施教，教法灵活，充分调动了学生的积极性。驾驭课堂能力强，特别是“循环式游戏教学”最具特色，经实践和推广，收到了极好的教学效果。每学年初级中学老师都主动承担公开课、示范课，并致力于培养青年教师。在教学上初级中学老师取得了优异的成绩，所任教班级在每年的体育中考中平均分和优秀率均排在区的前列。辅导学生参加区第六届、第七届中小学体艺节均获体育总分第一名。初级中学撰写的教育教学论文发表均在省级刊物发表或在教师论文比赛中获奖。身为教研组长，初级中学老师的工作量大，任务繁重，但他仍能积极参加各类的教师继续教育培训，每学年都完成规定的继教内容，教育教学综合能力不断提升。

初级中学老师潜心教育，教学经验独到，教研能力强，威信高，是我校体育科不可多得的骨干教师。他的申报材料属实，一致同意推荐申报体育中学高级教师资格。