2013-2014学年上海静安区九年级(上)期末语文复习题及答案

第一篇：2013-2014学年上海静安区九年级(上)期末语文复习题及答案

2013-2014学年上海静安区九年级（上）

期末语文复习题及答案

一、文言文

（一）默写

1．风劲角弓鸣。《观猎》

2．昨夜江边春水生。《观书有感》（其二）

3．惶恐滩头说惶恐。《过零丁洋》

4．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

5．若为佣耕，6．

（二）阅读《诉衷情》，完成7-8题（4分）

诉衷情

陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

7．“关河”的意思是（2分）

8．下列理解错误的一项是(2分)

A.词的开头时间作者的回忆。

B.“尘暗旧貂裘”借用了苏秦的典故。

C.“泪空流”是感慨自己的年纪大，力不从心。

D.“心在天山”表达了作者抗金的理想与愿望。

（三）阅读语段，完成9-11题（8分）

桃花源记

陶渊明

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

9．解释下面句子加点的词（4分）

（1）武陵人捕鱼为业（）（2）欲穷其林（）．．

10．用现代汉语翻译下面的句子（2分）

阡陌交通，鸡犬相闻。

11．下列理解正确的一项是2分）

A．“晋太元中，武陵人捕鱼为业”一句充分证明了史上实有其人。

B．第①段交待了渔人误入桃花源的经过。

C．“土地平旷„„并怡然自乐”呈现一派和谐富足之景。

D．第②段介绍了桃花源中宁静的生活环境与淳朴的社会风尚。

（四）阅读下文，完成12-15题（12分）

副使失物

李士衡，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得丝帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓皇，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。

注释：[李士衡]北宋人，当时为官。[高丽]古国名。

12．解释下列句中的加点的词（4分）

（1）李士衡使高丽（）（2）副使者以士衡所得丝帛藉船底（）．．

13．用现代汉语翻译下面句子（3分）

既而，点检所投，皆副使之物。

14．文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是文中的话回答）（2分）

15．短文讽刺了“副使者”分）

二、现代文（48分）

（一）阅读下文，完成16-20题（20分）

文化与国家

①文化是国家的“心”，没有文化，国将不存。

②中华民族的脚步，体现了文化的进步、文化的力量。孔子（创设、设立、创建）的儒家学说，引出了后来中国文化史上最活跃、最富创造力的百家争鸣的局面，并在此基础上形成了大一统的秦汉文化；唐代文化充实丰盈、生气勃勃，成就了封建时代的又一个文化高峰，哺育了中国社会发展史上的一段繁荣昌盛。

③强势的济世文化，可以治愈历史造成的伤口。建国以来的60年，无论中国还是世界争争斗斗的事情很多。自以为能“横扫一切”的“文化大革命”，打着文化的名号反文化，最终毁了它所谓的“革命”。而以孔子为代表的文化却是另有一种命运。“文化大革命”鼓吹打倒“孔老二”，之后却带来一场新的“孔子热”和“国学热”。这，就是文化的力量，纵然．

被围困、逼仄，却能激荡出后来一种更有力量的文化。“拨乱反正”、“改革开放”都呈现一种不可阻遏的文化态势。

④文化是一个民族对国家认同和凝聚力的基础。只有基于共同信仰、共同的价值观念、共同的民族心理，国家的统一与安全才得以实现和延续。因此，文化不仅为政治经济制度的建立和运行提供合法性的理论解释，而且为国家的政治稳定、经济发展提供精神资源和人力资源。与人“和为贵”，讲求“修身、齐家、治国平天下”，和谐人类推动社会；与大自然“天人合一”，参赞天地化育万物。中国文化是平和的文化，大气、睿智而沉实。因此，文化已成为国家安全的深层内涵。

⑤如此，社会发达而气质平和，就构成了一种国家文化的力量。只有有国家，才有世界。一个强大文化的国家，才能屹立于世界之林。

（原文有改动）

16．造词填空（2分）

孔子（创设、创立、创建）的儒家学说。

17．第③段加点的“这”指的是2分）

18．作者就“文化是国家的‘心’，没有文化，国将不存”，从以下三个方面进行阐述：（9分）

①①②

②③

19．第④段画线句子属于论据，它的内涵是（4分）

20．下面说法不正确的一项是（3分）

A．文化是一个民族对国家认同和凝聚力的基础。

B．第③段用引证法证明了强势的济世文化的作用。

C．“拨乱反正”“改革开放”都呈现出一种文化态势。

D．一个有强大文化的国家，才能屹立于世界之林。

（二）阅读下文，完成21-26（28分）

我欠痛苦一杯羹

①高明是个普通的学生，是我邻居家儿子。从小学到高中，几乎是无惊无险，然而第一年高考，却因3分之差，只得在象牙塔外徘徊。

②记得是去年盛夏，我在上班的路上遇见他去报名复读，就替他鸣不平说：“高校真是太不人性化了，仅仅3分之差就把你拒之门外！”

③邻居家儿子听了我的话，淡然一笑，继而答谢说：“谢谢叔叔，没办法，谁让我成绩就是这样的不起眼呢是！这是痛苦嫌我这一路“苦”吃得不多，所以故意给我设置障碍，它希望通过这种方式让我记住，没有痛苦筛子的过滤，幸福将是粗cāo的。”

④我不禁为一个大男孩的乐观而感到由衷欣慰。本来高三已是一段不堪回首的路，而邻居家儿子偏偏重走了这段“回头路”，其中的难熬程度可见一斑。后来，我曾一次次地遇见他，在上学的路上，在楼梯口，在小区的篮球场上，每一次他总是那么笑容可掬。

⑤今年夏天，邻居家儿子再一次走进了高考考场。最后，成绩一公布，我们整个小区都沸腾了，他以优异的成绩被复旦大学录取。这可是一件皆大欢喜的事情，因为，按照我们小区规定，只要是本小区业主子女，凡考入名牌大学者，都可获得2万元的现金奖励，这样一来，他大学四年的部分开销被小区开发商“埋单”了。

⑥我恰巧在楼道里遇见了领奖金回来的邻居一家人，我赶忙向他道贺，他的笑容和去年夏天的几乎没有二致，依然是那样的波澜不惊，他说：“去年落榜是我欠痛苦一杯羹，理应．．．．．．．．．．

还它，今年考中是因为依米花开了，我一定会格外珍惜的„„”

⑦“依米花开？”我疑惑不解，打断了他的话。男孩父亲微笑着对我说：“我告诉他这一样一个故事。在非洲的戈壁滩上有一种叫依米的小花。在许多游人眼里，它就是一株不起眼的小草，但它要开花。在某个清晨，它会突然绽放出光彩夺目的花朵。依米的花期只有两天。为了等待这一天，它需要付出一生的时间。所以，我对孩子说，任何守望都有一定的时间与距离，抵达需要足够的毅力和耐心。”

⑧在为男孩父亲的家教叫好的同时，我不禁暗暗地钦佩邻居家儿子，这种失之泰然和坚持目标的心态，拥有这样一段难忘的经历和对困难处之坦然的人，怎么可能不被成功青睐呢？此时，依米花开似火把、似明灯，瞬间照亮我的心房！

⑨依米花啊，你是非洲戈壁滩上美丽的花，你更是人们心中的坚强之花！

（原文有改动）

21．读拼音，写汉字：粗cā（2分）

22．第⑥段中加点的句子“依然是那样的波澜不惊”在文中具体指：（4分）．．．．．．．．．．

23．第⑧段“此时，依米花开似火把、似明灯，瞬间照亮我的心房！”这句话运用了

修辞方法，其作用是（5分）

24．请结合文章内容简析邻家男孩的主要特点（两点即可）（6分）

25．对文中“我欠痛苦一杯羹”理解正确的一项是3分）

A．成功的前提一定是痛苦。

B．成长的道路上经常会有痛苦相伴相随。

C．痛苦是挫折，是财富，人生应该经历一些痛苦。

D．高明第一年没考上大学，完全因为没有经过考痛苦的考验。

26．阅读第⑦段画线处，用第一人称写“我要开花”的叙述片断（80字左右）。（8分）

三、作文（60分）

27．作文

题目：情暖心田

要求：

1．写一篇600字左右的作文。

2．不得抄袭；

3．文中不要透漏个人相关信息。

2013-2014学年上海静安区九年级（上）

期末语文复习题答案 一 文言文将军猎渭城 2艨艟巨舰一毛轻 3 零丁洋里叹零丁我寄愁心与明月 5 何富贵也 6 向吾不为斯役关塞河防，指山川险要处 8 C（1）职业（2）完田间小路，交通相错，村落之间能互相听到鸡鸣狗叫的声音C（1）出使（2）用、把、拿（任选一个即可）一会儿，副使清点他投到海里的物品，扔的都是他自己的东西士衡皆不关意，一切委于副使。自私自利，聪明反被聪明误

二 现代文

（一）创立“文化大革命”鼓吹打到“孔老二”，之后却带来一场新的“孔子热”和“国学热”18（1）中华民族的脚步，体现了文化的进步，文化的力量

（2）强势的济世文化，可以治愈历史造成的伤口

（3）文化已经成为国家安全的深层内涵道理 人类的和谐和人与自然地和谐B

（二）糙 22 男孩在高考落榜与高考榜上有名时均处之坦然比喻 生动形象的表达了“我”感动于男孩面对磨难，最终考上大学的顽强精神和依米坚持开花的精神。邻家男孩心态好（坚强），在高考落榜面前，说“我欠痛苦一杯羹”；乐观，在复读时依然打篮球，依然笑容可掬；有毅力（执着顽强），学习依米坚持开花的精神，考上复旦大学。B例 我叫依米，是生长在非洲戈壁滩上的一种小花。我的外形像一株小草但我知道我是小花，我要开花。我的花期只有2天，为了等待开花，我用一生的时间去准备着。在某个清晨，我终于开出了光彩夺目的花朵。

三、作文（60分

第二篇：九年级上册化学期末复习题和答案

一． 选择题

1．我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，第三级采用燃料是液氢、助燃剂是液氧的火箭发动机，我国成为世界上第三个掌握控制液态氢技术的国家。则下列属于氢气的化学性质的是（）

A．氢气在相同条件下密度最小 B．氢气能与氧气发生化合反应

C．氢气难溶于水 D．液氢是一种无色液体

2．我国成功发射第二颗探月卫星“嫦蛾二号”，使用长三丙运载火箭，其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进荆，当两者完全反应生成三种新物质，反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4===3X+2CO2+4H2O，则X的化学式为（）

A．O2 B．N2 C．H2 D．CO

3.为适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨。工程技术人员常用点燃铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物，能释放大量的热量)的方法来生成熔融状态的铁，从而焊接钢轨间的缝隙。有关反应化学方程式为：Fe2O3+2Al Al2O3+2Fe，其中还原剂是（）

A.Fe2O3 B.Al C.Al2O3 D.Fe

4．今年3月29日，京沪高速淮安段，一辆载有液氯的槽罐车发生车祸导致液氯大面积泄漏，造成28人死亡，数百人中毒。已知氯气（Cl2）常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水，易被碱性溶液吸收（它会和碱反应生成盐和水）。救援消防干警在现场的下列处理方法较合理的是()

①及时指挥人群向较高地势转移；

②被转移人群应戴上用碱性溶液处理过的口罩；

③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液；

④将尚有残留液氯的槽罐移入附近水塘中，并向水塘中加入生石灰

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

5.二氧化铅（PbO2）中铅元素的化合价是（）

A.－2 B.＋1 C.＋2 D.＋

46．生产生活中的下列做法不正确的是（）

A．用洗洁精或纯碱洗涤餐具上的油污 B．用甲醛水溶液浸泡水产品以防止腐烂

C．使用无铅汽油以减少含铅物质的排放 D．开发利用新能源以减缓能源危机

7.小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议。下列建议中不恰当的是（）

A.使用无铅汽油 B.开发新的无铅颜料

C.倡导使用铅蓄电池作动力的电动车 D.燃煤电厂、金属冶炼厂的废气经除尘后排放

8.各种饮用酒里都含有一定量的乙醇，青少年正处于身体发育阶段，绝对不能酗酒。下列说法中不正确的是（）

A．乙醇俗称为酒精，过度饮酒有害健康

B．医用消毒酒精中，乙醇的体积分数为70％～75％

C．工业酒精中含有少量有毒的甲醇，禁止饮用工业酒精

D．乙醇能加速血液循环、兴奋神经，驾车时可少量饮酒

9.交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。重铬酸钾[K2Cr2O7 ]和硫酸铬[Cr2(SO4)3 ]中，铬元素的化合价由高到低依次为（）

A、+6，+3 B、+3，+6 C、+3，+5 D、+5，+

310．日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏，日本政府向福岛核电站附近居民发放碘片（I-127），以降低放射性碘对人体的伤害。已知核辐射中放射性碘（碘-131）的核电荷数为53，则下列说法不正确的是()

A．核裂变是一种物理变化

B．核能的利用证实原子的可分性

C．碘I-127原子和放射性碘原子I-133属于同种元素

D．碘127原子和碘131原子的相对原子质量相同

11.将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为（）

A．0 B．+2 C．+4 D．+6

12.x疆的和田玉、玛纳斯碧玉都闻名于世，某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6。关于NaAlSi2O6，下列说法正确的（）

A.其中硅元素的的化合价为＋4价 B.该物质的一个分子中含有9个原子

C.该物质中含有三种金属元素 D.该物质中钠元素与氧元素质量比为1:6

13.中科院的全超导的“人造太阳”——托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是（）

A．核聚变是化学变化 B．氘原子和氚原子属于不同元素

C．氘原子和氚原子是氢元素的两种不同原子 D．氘原子和氚原子的相对原子质量相同

14.用“ ”表示氢原子、“ ”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是()

15.我国著名科学家张青莲教授主持测定了铕等9中元素的相对原子质量新值，已知原子质量为152，核电荷数为63，则铕原子的核外电子为()

A.63 B.89 C.152 D.21

516.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是（）

A．核外电子数为34 B．核电荷数为79 C．质子数为34 D．中子数为45

17.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下列信息中，不能从元素周期表中获取的是（）

A．元素的原子结构 B．元素的相对原子质量

C．元素的原子序数 D．元素在自然界的分布

18.下列粒子中属于阴离子的是（）

19.陶瓷是传统的无机非金属材料，黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制备陶瓷的原料之一。下列关于Al2Si2O5(OH)4的说法中，正确的是()

A．它由5元素组成 B．其中铝元素的化合价为+3价

C．其中氢、氧元素的质量比是4：9 D．其中硅元素的质量分数为5 6％

20.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（）

A．分子是保持物质性质的一种粒子

B．物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变

C.分子、原子、离子都可以直接构成物质

D.在化学反应中，任何离子都不能再分

二．非选择题

21.用相应的化学用语填空

①5个氢气分子 ； ②一个铜原子 ；

③2个碳酸根离子 ④铁元素的化合价为+3价。

（2）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“ A.氧气 B.氮气 C.生石灰 D.熟石灰

E.明矾 F.尿素”中选择适当的物质填空（填字母）

①抢救危重病人常用的物质是 ；②用于农作物肥料的物质是 ；

③常用作袋装食品干燥剂的是 ；④净化水时可作絮凝剂是。

22..下图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题：

（1）金属铁是由（填“原子”、“分子”或 “离子”，下同）

构成的，硫酸铜是由 构成的。

（2）原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为

①当a= 时，该粒子是原子。

②当a=8时，该粒子是（填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）其符号为。

（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：。

23.纽扣电池常用于手表等精密电子产品。下面是某常见纽扣电池中发生的反应：H2O＋Zn＋HgO=Zn(OH)2＋Hg（1）该反应中，Zn的化合价由__________变为___________.（2）将该反应中的反应物进行简单分类，则下面横线上的物质是（填名称）：

单质：_____________ 金属氧化物：_____________

（3）该电池中通常还加入炭粉，是因为炭具有良好的___________性。

（4）废旧的纽扣电池不能随意丢弃，应__________________________进行回收。

24.下图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。

（1）属于金属元素的是（填序号），其原子结构特点为，在化学反应中易失电子，能形成 离子。

（2）写出F单质在B单质中燃烧化学方程式。

25.下图A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是两种粒子的结构示意图。仔细观察，按要求回答下列问题：

A B C D

（1）碳元素的原子序数是________________。（2）氮元素的质子数是___________________。

（3）若D粒子的化学符号为O2-，则X=___________________。

（4）上述四种元素都属于_______________________（填“金属”或“非金属”）元素。

（5）上述四种元素可组成几种常见的化肥，请写出其中一种的化学式_______。

26.（1）下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：Li

锂

6.941 4 Be

铍

9.012 5 B

硼

10.81 6 C

碳

12.01 7 N

氮

14.01 8 O

氧

16.00 9 F

氟

19.00 10 Ne

氖

20.18Na

钠

22.99 12 Mg

镁

24.31 13 Al

铝

26.98 14 Si

硅

28.09 15 P

磷

30.97 16 S

硫

32.06 17 Cl

氯

35.45 18 Ar

氩

29.9

5①钠的相对原子质量是。②上表中，金属元素有 种。

③食盐的主要成分是（填化学式）。

（2）2010年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。

【资料在线】我国生活饮用水的标准：

感官指标 化学指标 细菌指标

水质无色无味

且澄清透明 pH6.5～8.5；总硬度<250mg/L

(以碳酸钙计)；铜<1.0mg/L；……等 细菌总数<100个/mL等

① 为了使灾区饮用水达到感官指标中的任意一项要求，可采用的净水方法有（写一种方法即可）。

②检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是。

③漂白粉可用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙［化学式为Ca(ClO)2］，次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2＋X＋H2O＝CaCO3↓＋2HClO，则X的化学式为。

④爱护水资源，人人有责。作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是（写一种方法即可）。

27.下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

(1)氯原子的核电荷数是 ；钠原子与氯原子的最本质区别是。

(2)在钠和氯气生成氯化钠的反应中，得到电子的是 原子；Na+的结构示意图是

(填字母)。

28.人类对原子结构的认识永无止境。

(1)道尔顿认为原子是“不可再分的实心球体”，汤姆生认为原子是“嵌着葡萄干的面包”，如今这些观点均_____（填“正确”或“错误”），卢瑟福进行α粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由带_____ 电荷的原子核和核外电子构成。

(2)右下图是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）。表中部分元素的原子（离子）结构示意图如下，其中属于阳离子的是_____（填数字序号）。

选用表中元素填空A2B2型化合物的化学式是_________，带一个单位负电荷的一种阴离子_______。某耐火材料是由Mg, O组成的化合物，写出其化学式_________。

29.2009年诺贝尔物理学奖得主高锟被称为“光纤之父”，生产光导纤维的原料是高纯度二氧化硅(SiO2)。计算：

(1)SiO2的相对分子质量 ；

(2)SiO2中硅元素与氧元素的质量比(填最简整数比)；

(3)SiO2中氧元素的质量分数(计算结果保留到l％)。

30.我国从1994年开始强制食盐加碘，即在食盐中加入碘酸钾(KIO3)，以防治碘缺乏病的发生，今年将适当下调现行食盐加碘量。各地将根据本地区实际情况作相应调整。深圳已率先作出调整，由原来每千克食盐含碘40mg下调至25mg。

(1)碘酸钾中碘元素、钾元素、氧元素的质量比为 ；

(2)碘酸钾中碘元素的质量分数为 ；(保留至0.1％或用分数表示)

(3)请为我市某企业计算：售往深圳的加碘食盐每袋(500g)应比调整前少加碘酸钾多少毫克。

31.精制碘盐是食盐中添加一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用。医疗专家提醒：不可盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺技能减退、甲状腺肿等疾病。则回答下列问题：

⑴、碘盐中的“碘”指的是________（选“分子”“原子”或“元素”），碘元素被誉为“智力之花”，是人体内合成___________的主要原料，如果人体内的碘元素缺少或含量过多会导致甲状腺亢进的症状。生活中若要预防甲状腺肿大，应该如何经常健康膳食_____________________________________。

⑵、精制碘盐的储存方法是密封储藏和防潮湿，食用方法是待食物烹调好后再放入，可以准确推测碘酸钾的化学性质为______________。因此碘盐存放的科学方法是________ ____________。

⑶、世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片，以减少人体甲状腺吸收放射性碘。推荐服用量为100毫克碘元素，每500g“云鹤”加碘食盐，经化验其中含有碘元素50mg，我们每天食用10g碘盐，则我们从碘盐中可吸收 ______g碘元素，食用碘盐_______（能否）防治核辐射。

32.为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐。所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。1000g碘盐中约含20mg碘。计算：

（1）KIO3的相对分子质量为_______；

（2）碘酸钾中各元素的质量比K ：I ：O =_______；碘元素的质量分数为_______；

（3）_______mg碘酸钾中含有20mg碘；

（4）成人每天约需0.15mg碘，假设这些碘是从碘盐中摄取的，成人每天需要食用碘盐_______g。

33.2011 年3 月，日本福岛第一核电站发生核辐射泄漏，不同于1986 年前苏联切尔诺贝利核电站发生了冲击波、光辐射和核辐射的连锁核爆炸。当核电站反应堆内发生核裂变便可产生放射性碘-131 和铯-137，一旦发生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引发甲状腺疾病或甲状腺癌。则回答：

⑴、日本福岛核泄漏事故发生之后，中国全面安检核设施，暂停审批核电项目。关于和平利用核能的意义在于：①开发核能可节约化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可减少二氧化硫排放，防止形成酸雨。其中理解正确的是_______________（填序号）。

⑵、世界卫生组织提示要求谨慎服用碘片，以减少人体甲状腺吸收放射性碘。碘片的主要成分为碘化钾（化学式为 KI），则碘化钾中碘元素化合价为_________。推荐服用量为 100 毫克碘元素（碘、钾的相对原子质量分别为为127、39），修正药业碘片剂每颗含有10 毫克碘化钾，则需要服用____________颗碘片剂。

⑶、堆芯熔毁是核燃料所在反应堆芯最终熔化是核电事故中最严重的事态。福岛第一核电站机组反应堆芯发生放出氢气，当接触外界的氧气发生剧烈反应，导致连续爆炸。请写出氢气爆炸时的化学方程式为___________，发生反应的基本类型是___________。

⑷、为了应对这次人类和平利用原子能的核危机，应当采取预防的科学措施为 __________________（至少两点）。

34.上海联合调查组严查染色馒头相关企业和超市，发现盛禄等公司在生产过程中虚假标注生产日期.滥用食品添加剂、回收馒头再利用等问题。使用山梨酸钾用在馒头中防止馒头发霉，甜蜜素用在馒头中代替蔗糖，降低生产成本。则回答：

⑴“染色”馒头中添加柠檬黄PbCrO4，铬酸铅会使人体致癌，已被明文禁用。已知铅元素化合价为+2，则铬元素(Cr)的化合价为（）

A．+6 B．+4 C．+2 D．+

1⑵人体所必需的钙.铁.锌.硒等化学元素仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙.铁.锌.硒”是指 ______（选”原子“.“分子“或“元素”），其中属于人体所需的常量元素是_______（名称）。

⑶甜蜜素是一种常用甜味剂，其甜度是蔗糖的30～40倍，若经常食用摄入超标的甜蜜素，会对人体的肝脏和神经系统造成危害。蔗糖是人体所六种需营养物质中的________。

35．《食品安全国家标准食品添加剂使用标准》在2010年8月底已经结束征求意见，卫生部等部门3月1日正式发布公告，撤销食品添加剂过氧化苯甲酰、过氧化钙，自2011年5月1日起，禁止生产、在面粉中添加这两种物质。

⑴、过氧化苯甲酰在水和酶的作用下，释放出活性氧，可以 __________（选择“吸附”、“乳化”或“氧化”）面粉中极少量的有色物质，以达到使面粉增白的目的，同时生成苯甲酸，还能对面粉起到____________等作用。

⑵、若超量使用面粉增白剂，会破坏面粉中的营养成分，会对人体造成危害，则过氧化苯甲酰（是否属于）食品添加剂用于食品加工。我们在选购优质面粉制作的好馒头，应该要注意哪些方面来保证食品卫生安全___________________________________。

⑶、过氧化苯甲酰中含有微量的砷和铅，欧盟多国从1997年已禁止将过氧化苯甲酰作为食品添加剂使用，这里的砷和铅属于人体中的（）

A．常量元素 B．微量元素 C．有害元素 D．非必需元素

36．我国是世界上唯一批准在面粉中使用过氧化钙的国家。过氧化钙具有强烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白。

⑴、过氧化钙的化学式CaO2为，所含钙元素的化合价为+2，则过氧化钙中氧元素的化合价为________。

⑵、将适量过氧化钙投入足量的水中，产生无色气泡，收集后用带火星木条进行实验，结果发现木条复燃，则释放出来的是_____________（物质化学式），再测定10%含水浆液的PH=12，则显______性，写出其中的化学方程式______________。

⑶、长途运输鱼苗时，通常使用化学增氧法，可在水中加入少量过氧化钙，这样做的主要目的是____________。

37.2011年央视《每周质量报告》的315特别节目《“健美猪”真相》曝光：河南孟州等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养，有毒猪肉有部分流向河南双汇集团下属分公司济源双汇食品有限公司。“瘦肉精”（化学式为C12H19Cl3N2O）能提高猪的瘦肉率，但对人体有危害，国家多年前已经禁止使用。请回答：

（1）“瘦肉精”由______种元素组成，其分子中碳元素与氢元素的质量比为________。

（2）“瘦肉精”的相对分子质量为____________。

（3）“瘦肉精”中________元素的质量分数最大。

38.瘦肉精被认为是肉制品业的“三聚氰胺”，可加快猪的生长速度用于提高猪的瘦肉率10%以上，但对人体有一定的危害，国家早在多年前已经明文禁止使用。实验中学化学探究小组对“瘦肉精食品问题”进行探究：

【查阅信息】瘦肉精学名为盐酸克伦特罗，是一种可用作兴奋剂的药物，并可用于治疗哮喘。其性状为纯白色晶体，无味，易溶于水。由于本品化学结构稳定，加热到172℃时才能分解，因此一般的加热方法不能将其破坏。

【问题探究】请阅读上述化学信息，回答下列问题：

⑴、由于瘦肉精的化学性质____________（是否）稳定，人体吸入后不易被破坏分解，以原形排出体外。瘦肉精不可用于食品方面，它属于一种____________（选“安全”或“违禁”）药物。

⑵、已知瘦肉精的化学式为C12H19Cl3N2O，则其分子中氢、氧原子个数比为_____，其相对分子质量为________，氯元素的质量分数为___________________（精确到一位小数）。

【反思拓展】近年在一些食品中频频出现了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物质，许多人谈化学物质色变。请从化学物质与人类社会的关系角度，谈谈你对化学物质的认识（一句话即可)____________________________________________________________。

附：参考答案

一．选择题

1．B 2．B 3.B 4.D 5．D 6．B 7．C 8．D 9．A 1 0 D；

11.B 12.A 13.C 14.D 15.A 1 6.B 17.D 18.C 1 9.B 20.C

二．非选择题

21.（1）①5H2 ②1Cu ③ 2CO32-④ F(+)e(3)（2）① A ② F ③ C ④ E

22.（1）原子 离子（2）①10 ②阴离子 O2—（3）氯化氢分子总是在不断地运动着

23.（1）0 +2（2）Zn HgO(3)还原性（4）分类、集中

24.（1）①D E ②最外层电子数少于4 ③阳（2）S＋O2 SO

225.（1）6（2）7（3）8（4）非金属（5）NH4HCO

326.（1）①22.99 ②5 ③NaCl

（2）①过滤（或蒸馏或吸附或沉淀等合理答案）。②肥皂水 ③CO2 ④洗脸水用来拖地板等合理答案。

27.(1)17 核电荷数(或质子数)不同(2)氯(或Cl)A

28.（1）错误 正(2)② H2O2 Cl-MgO

29.(1)60(2)7：8(3)53％

30.(1)127：39：48(1分)(2)59.3％(127/214)

(3)每500g食盐中少加碘的质量为(40mg一25mg)÷2＝7.5mg

则每500g食盐中少加碘酸钾的质量为7.5mg÷59．3％＝12.6mg

31.⑴元素，甲状腺激素，食用加碘食盐，吃含碘量高的海带、紫菜等海产品。⑵、在见光和加热时都容易发生分解；存放在阴凉干燥处，密封保存，小剂量购买，随吃随买，不能长期保存等。⑶1g，不能。

32.：⑴ 214；⑵39:127:48；59.34%⑶34mg ⑷7.5g

33.⑴①和④； ⑵－1 价；13 颗；⑶2H2+O2点燃2H2O；化合反应；

⑷疏散核电站附近居民；尽量不要外出，要紧闭门窗，关停换气扇和空调等设备。居民外出应戴防毒面罩或湿毛巾捂住口鼻；发放和服用碘片，防止人体吸入放射碘；避免接触受污染食物和用水。

34.⑴B；⑵元素；钙；⑶糖类。

⑴氧化。⑵是、一是看包装和封口规范；二是看颜色——未增白面粉和面制品有乳白色或微黄本色；三是闻气味——正常的面粉有一种清香气味，若面粉有异味或霉味。⑶C。

36.⑴-1； ⑵O2；碱性；CaO2+H2O===Ca(OH)2+O2 ⑶过氧化钙跟水反应有氧气生成，增加水中氧气的溶解量。

37.（1）5；144:19；（2）312.5；（3）46.08%

第三篇：语文期末复习题(有答案)

语文期末复习题

一、把成语或诗句补充完整，并写出所填字的意思。

胆（战）心惊 发抖 时人不（识）余心乐 知道（鲜）为人知 少 不（解）藏踪迹 懂得

惊涛（骇）浪 惊吓 怕得鱼惊不（应）人 回答 茅塞（塞）开 立刻 如（履）平地 踩

声色（俱）厉 全，都 群雄（纷）争 众多，杂乱 众志（成）城 成为（蔚）为壮观 盛大

二、根据课文完成练习

1、这学期，我们从课文中了解几位不平凡人物，请回忆相关内容，用恰当的词语来概括他们的特点。

艄公机智勇敢 竺可桢一丝不苟 诸葛亮雄才大略

刘备求贤若渴 爱因斯坦平易近人 宋庆龄一身正气

2、学习了《天鹅的故事》和《生命的壮歌》这两篇课文后，我们不仅为天鹅、蚂蚁、羚 羊勇于献身无私奉献的精神所折服，不由得赞叹道：“一花独放不是春，万紫千红春满园。”（填写古今名句）

3、学习了《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》和《云雀的心愿》这几篇课 文，保护环境、植树造林的重要性。

4、青的草，绿的芽，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

5、自然界的种种生物真是人类的好老师：从飞行整齐的大雁那里，我们懂得 了纪律的重要；人类还从苍蝇、蚊子、蜜蜂得到了启示，发明了新式飞机；我 还知道人类从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。

6、樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，他们总是那么蓬蓬勃勃。

7、《池上》和《小儿垂钓》这两首诗都传神地刻画了乡村孩子天真可爱的形象。请写出描写乡村孩子形象的诗句： 《池上》：小娃撑小艇,偷采白莲回。《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。

请在写出两句描写儿童的诗句： 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

8、“番茄太阳”在文中一共出现了三次，第一次出现是指太阳；第二次出现时是 指明明的笑脸 ；第三次出现时是指明明美好的心灵。

9、本学期，我的收获可真不少：我从《苹果里的五角星》里的小男孩身上学到 了创造力来源于打破常规的思维方式；我从《我不是最弱小的》中的萨沙身上懂得 了我们都应该保护比自己弱小的，我知道了小云雀的心愿

是让沙漠重新变成绿洲，通过学习我知道森林有调节气候、防风降噪、净化空气等 作用，难怪诗人在课文第一篇就号召少先队员们走，我们去植树。

10、世界建筑大师格罗培斯从一位老太太买葡萄采取的“给人自由，任其选择”的 上受到启发，让迪士尼施工部在乐园里：撒下草种，提前开放。参观者踩出来的小 道有宽有窄，优雅自然。第二年，他让人按照踩出来的痕迹铺设人行道。由此看

来创造力往小处说其实就是尊重他人相信他人，给人自由与选择的方式其本身就是一种选择。

11、大自然中许多生物都是人类的老师，如：人们从鱼儿身上受到启发，发明 了潜水艇；我们从老龄羊身上感悟到勇于献身的大无畏精神；从老天鹅身上感 悟到勇于献身的精神；我还从终日忙碌的燕子那里，认识

到勤劳的可贵。课文里许多人物也是我们的老师，如公仪休清正廉明的品格，黄

河的主人勇敢智慧的品质，刘备请诸葛亮出上山辅佐做自己时的统一大业做法都很值得我们学习。

12、这学期，我们积累了不少古诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这四句诗分别是杜牧和杨万里所作。前两句

诗描写的春季的景色，后两句诗描写的是夏季的景色。课外你还积累了描写美景的诗 句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

三、拓展与积累

1、来源于象棋中的词语有：马后炮、丢车保帅；来源于《三国演义》中的词语有： 刮骨疗毒、乐不思蜀 ；《三国演义》是我国四大古典名著之一，请你写出其他三部中 的任意一部西游记；本学期我们还认识了不少著名的书法家：赵孟頫、米芾、还 有王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼。

2、请写出团结合作的成语及有关贤文。成语： 齐心协力、万众一心、众志成城 古今贤文：人心齐，泰山移。

3、李悦悦成绩很好，考试成绩名列前茅，他对班上的其他同学嗤（chī）之以鼻，不把它 们放在眼里。身为好朋友的你，你会这样劝慰她：独脚难行，孤掌难鸣。（填写古今名句）

4、学习了《第一次抱母亲》一课后，我们更感受到母爱都会想到唐代诗人孟郊的诗句： “谁言寸草心，报得三春晖。”

5、“轻而易举、举世闻名、唯才是举、外举不避仇”，这词语中“举”的意思相同的词语 是：唯才是举、外举不避仇。

6、人心齐，泰山移。只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。

7、三个臭皮匠，赛过诸葛亮。这句话的意思是：人多智慧多，遇事能想出好办法。请你再写出表示这种意思的名句：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8、根据故事写人物 桃园三结义：（刘备）、（关羽）、（张飞）

过五关，斩六将：(关羽)空城计：（诸葛亮）乐不思蜀：（刘禅）青梅煮酒：（曹操）（刘备）

9、真知不像哗啦啦的小溪，也不像红艳艳的桃李。它像美玉，像原油，只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密„„

四、根据要求背诵的片段完成练习。

1、荒滩、沟渠、山坡、公路„„到处回荡着红领巾的欢声笑语。“红领巾”指的 是少先队员。

2、一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。这里运用了比喻的方法，生动形象的写出了植树给我们带来的好处。

第四篇：七年级(上)语文期末古诗词复习题

七年级（上）语文期末古诗词复习题1、2、，山岛竦峙。

3、，百草丰茂。

4、，洪波涌起。

5、，若出其中。

6、，若出其里。

7、，歌以咏志。

8、，行舟绿水前。

9、，风正一帆悬。

10、，江春入旧年。

11、？归雁洛阳边。

12、，水面初平云脚低。

13、，谁家新燕啄春泥。

14、春天像小姑娘，笑着，走着。

15、，思而不学则殆。

16、，于我如浮云

17、，不舍昼夜。

18、，切问而近思。

19、兄女曰：“”。公大笑乐。

20、，小桥流水人家。

21、，夕阳西下。

22、，犹有竟时。

23、，终为土灰。

24、，志在千里。

25、，壮心不已。

26、，不但在天。

27、，可得永年。

28、，邀我至田家。

29、，青山郭外斜。

30、，把酒话桑麻。

31、，还来旧菊花。

32、，初日照高林。

33、，禅房花木深。

34、，潭影空人心。35、36、，闻道龙标过五溪。37、38、，巴山夜雨涨秋池。39、40、，夜泊秦淮近酒家。41、43、，去年天气旧亭台，44、，似曾相识燕归来，45、46、47、48、49、，惊起一滩鸥鹭。50、51、，为有源头活水来。

52、孟浩然的《过故人庄》中描写田园风景的句子是。

53、《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是。

54、白居易的《钱塘湖春行》中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是。

55、《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是。

56、《钱塘湖春行》中交代诗人行踪的句子是。

57、《过故人庄》中表现作者的朋友热情邀约的句子是，58、《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是

59、《过故人庄》中表现诗人对田园的眷念之情的诗句是，60、《钱塘湖春行》描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是，62、《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是，63、《观沧海》中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是

52、《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是，53、《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，54、马致远的《天净沙 秋思》：表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天

游子之悲）的句子是

55、马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：56、王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句

57、李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及 由于景色迷人而忘了归路的诗句是：58．杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是

59、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句60、朱熹的《观书有感》：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是61、出自《观书有感》的成语

62、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是

63、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“64、常建《题破山寺后禅院》两

句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。

65、《如梦令》中表现对往事的回忆的句子是66、常建《题破山寺后禅院》体现中国话的审美观，表现景致的曲折幽深的句子是67、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:着重写今曰的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：

68、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是

69、我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的《龟虽寿》中的“。，70.杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：，71、朱熹的《观书有感》中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：，72.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：

73、《论语》十则中关于学与思关系的一则是。74、《次北固山下》一诗中反映新旧交替的哲理的诗句是。

75、《钱塘湖春行》一诗的颈联是

76、《夜雨寄北》想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：

77、坐着，躺着，，赛几趟跑，捉几回迷藏。《春》

78、放下饱食过稻香的镰刀，79、牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？

80、是故，学然后知不足，故曰：“”。《虽有嘉肴》

81、（用原文填空）老河兵认为：凡河中失石，作者从这个故事中悟出的哲理是：，

第五篇：九年级上语文作业本答案

九上语文作业本参考答案

第一单元

沁园春 雪.（1）蜡（2）裹（3）娆（4）逊2.(1）宋

题目

词牌名

北方的雪景

历代的英雄人物

江山如此多娇

引无数英雄竞折腰

（2）秦始皇

汉武帝

唐太宗

宋太祖

成吉思汗（3）《 诗经》 里的《 国风》 和《楚辞》 里的《 离骚》 文学才华（这里用文学才华来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内）

文采

（4）数风流人物

还看今朝3.示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。4.望。长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好河山时的豪迈情怀5.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。“惜”字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对这些历史人物的惋惜之情，为后文引出“今朝”的“风流人物”设下铺垫。6.能够建功立业的英雄人物。表达了词人坚定的自信和伟大的抱负。7.形象传神地写出冰封雪盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势，并赋静态的景物以动态。8.虚景。示例：等到天晴了，红红的太阳照耀着白白的雪色，就像一身红装被素白裹着，两相映照，格外艳丽！9.雪里行军情更迫

雪中行军

红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10.风卷红旗过大关

实

11.略

12.示例：词中的评论既肯定这些历史人物作历史上的功绩，又含蓄地批评了他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。雨说.(1）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。（2）如同油膏一样湿润。造句略2.A 3 ．我来了，／我／走得很轻，／而且／温声细语地

我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在起

我呼唤／每一个孩子的乳名／又甜又准

我来了，／雷电／不喧嚷，／风／也不拥挤。

4.它展示着获得了思想解放 的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识觉醒后的光芒。5.在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时，还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的崇高与神圣。6.示例：一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母过于专横的爱，寻求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子的象征。（或：在特定的历史环境下，饱受历史惨重折磨的人们，奋力抗争，去争取白我价值的实现，获得独立自由的人格的象征。）7.（1）田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。（2）田圃里的泥土润如油膏，牧场抽发忍冬的新

苗，鱼塘里鱼儿欢决地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣（流水潺潺）星星变奏曲1.(1）柔（2）烁（3）胧（4）寞（5）颤（6）僵2.凝望

安慰

疲倦3.示例：星汉灿烂．若出其里。七八个星天外。4 实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。5 ．暗喻人生的早晨------青春年华。6 ．几多遗憾，几多哀怨。7.“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。“朦胧诗”的代表诗人

有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。4 外国诗两首1.(1）晕（2）逝（3）栖（4）嚷（5）撒（6）浸2(1）英国

济慈

乐音

歌儿

大地的诗歌从来不会死亡（2）俄罗斯

叶赛宁

图画

音乐

梦境3.略（言之有理即可。）4.自由5 ．自由自在、无拘无束、悠闲快乐而又高傲的姿态。6.海鸥是作者思想观念的象征，也象征着诗人对理想的迫求。7 ．略

第一单元复习1．宰

畅

颤

惮2.(1）妆一装（2)慢--漫（3）眬眬---胧胧（4）彩一采(5）孙---逊（6）班---斑3.A 4.(1）引无数英雄竞折腰（2）人有悲欢离合（3）足蒸暑土气

背灼炎天光（4）俱往矣

数风流人物

还看今朝（5）略5.强调竹的志向专一与执著。6 ．新颖别致，给人以无限的历史遐想，使诗句抒情更为含蓄。句子：穿好一袭墨衣／去郑板桥画里；即使最冷的朝代／你仍然笔直坚持／站在雨里。7 ．显得更直接、亲切，有利于更好地抒发感情。8．沿途所见的自然美景9.(1）拟人手法，生动地写出了果实的丰硕和色彩的热烈；化静为动，准确地表现了在行进的火车上，看到窗外果实在枝叶间闪现的情状(2）一方面表现火车行驶之快，另一方 面表现雪野范围之广。1 0 ．人被眼前美景所陶醉，脸上荡漾甜蜜的微笑，心中充满青春的活力。11.略第二单元5.敬业与乐业1 ．咽

搁

淘

费2.(1）悔

诲（2）密

秘〔 3）睹

赌3.A4 因为事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下，凡是职业都是神圣的。5 ．说明用心专一，就可以把一种劳作做到圆满的道理。6.做事要忠实、专一，不分心，只做分内的事，不做分外之事7.对自己现有职业要持敬业的态度。8 ．示例引用林肯的话，以类比的方式突出居里夫人发现镭在科学界和哲学界的革命性意义。／引用苏轼的文句，以突出镭的发现具有的哲学意义和居里夫人短暂的生命历程所具有的永恒的价值。9 ．比喻。以自然科学知识作为喻体，形象地突出了居里夫人的生命价值和意义。10.证明她不为“尘世给的美誉”所累。11.示例：(1）您是如何指导学生课外阅读的？(2）您是如何帮助孩子读课外书的？（提示：此题应结合生活实际，对老师提问可从“做法”上入手，对家长提问可从“态度”上入手。关键是所提的问题要

得体，语言要简明。答案不求统一。）纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

l.肃

鞠躬

熄灭

朽2.C3(1)“ A 市的”移至“一栋”前。（2)“化为”改成“成为”（3）删去“从”或在“从外表上”后面加“看”。4.微笑代表着平静，而平静是伏尔泰伟大的一面。5.伏尔泰的微笑代表着他的为人和思想，而这种思想具有统治力。他睿智的微笑里含有“黎明的曙光”, “照亮真理、正义、仁慈和诚实，把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出平等、博爱、理智与和平。6 ．突出了伏尔泰鲜明的爱与憎，突出了他对权贵的藐视

和对人民的热爱7.睿智的、宽厚的、热爱和平的等8.(1）坚忍顽强；(2）奉献牺牲；(3）甘干忍受寂寞。9.作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣，也不论人们是否留恋，都一如既往地展示自己的风韵和清香，实现自己的价值。作者在写腊梅的同时，实际上 也在写我们的人生10.借腊梅吟咏人生，启迪人生，感悟生命的意义。1 1 ．略7.傅雷家书两则1.慰

谀

丧

谦卑2.略3.示例：没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨

没有江河的聚积，就没有海洋的博大4 ．指父母因为知道了孩子精神消沉而烦恼或不安。5 ．做人、做事要求心理平衡，不能太紧张，也不能太颓废，要控制好情绪。6 ．由过去想到现在，由古人想到自己，感触万端，思绪万千，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态7.傅雷没有烦恼不安，没有大惊小怪，而是以过来人的经验，安慰、鼓励儿子，并指点儿子如何正确地对待成长中的烦恼。8.以此来说明傅雷做事、为人很严肃．也很认真。9.觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫；知道自己不善于在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”, 只是自己的书斋；他也像老鼠那样．只在洞口窥望外面的大世界。10.(1）不轻易笑，有幽默感，同时是一个不折不扣的严父；(2）对朋友一片至诚，但满头棱角，脾气急躁；(3）

固而不执，有时很随和，能从谏如流；（4）做事、为人很严肃认真。11 略 致女儿的信1 ．略2.B 3 ．示例：在春天，滋长的，不只是小草，还有我们的理想。4 ．因为这表明女儿不再幼稚，正在跨越从幼稚到成年的界限，将要成为一名成年女性。5 在异性或爱人之间的交往中只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处，共创幸福。6.因为“我”心灵中所获取的一切美好的、智慧的、诚实的东西都应该归功于她；是她在‘’我”面前打开了童话、祖国语言和人类美德的世界，她善于用童话解释极其复杂的难题。7 ．因为：(1）这是一个很难用童话来解释的问题；(2）这个问题的提出，表明“我”已不再是个幼稚的孩子了，这出乎奶奶的意料之外，也让奶奶有些激动。8 饱含母爱的“真味与厚味”。9.写这个令人动容的故事，能更好地让人体会到母亲摆出的爱的盛宴的具体含义。10 “忐忑”、“大凉失色”、“绝望至极”、“得意”等。通过这些心理活动和神态描写，把一个十分在意儿子口味、充

满母爱的母亲形象刻画得十分感人。11 略第二单元复习1 ．睿

蕴

抚 悯2.C3(1）天涯若比邻（2）劝君更尽一杯酒（3）不畏浮云遮望眼（1）燕子来时新社

梨花落后清明4（1）略（只要紧扣“精神文明建设”这一关键词并富有文采即可。）(2）示例：① 无臂青年

您是如何战胜生活上的种种困难取得学术上的成就的？② 援藏教师

您是如何理解事业和家庭之间的关系的？③ 民警

面对凶徒您为什么能这么英勇顽强？（提示采访的问题应该适合采访对象的赞于与实际。）5.8岁时伤感于人鱼公主变成水泡；28 岁时读出了妈妈对孩子的爱。6.这里的灵魂是指一种能支撑人生命的精神。7.承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终，使文章结构完整。篇末点题，突出了“常读常新”的主题。语言耐人寻味，给读者留下了想像的空间．6.A C 9.C 10．(1）我十日前已写过这个题目的赋，有草稿还在，请您另外出题。（2）皇上当面讲了之所以授他官职的原因。11.故事一：御试进士时，晏殊一见试题就说“十日前已作此赋”。故事二：晏殊被皇帝选为东宫官后，告诉皇帝自己不参加宴游的真实原因。表现了晏殊诚实不欺的性格。12.末句中的“又”字，不但透露出乡思的深切．也流露出诗人对美好梦境的欣喜愉悦。13.(1）全诗由春天的景物写起，“春”触发乡思，引动乡愁，吹送归梦，无往不在。（2）由于春色、春风的熏染，原本带有伤感情调的乡思、乡梦，也似乎渗透了春的温馨、明丽色彩。（3）在诗人笔下，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受。14 ．略 第三单元19.故乡1(l)A(2)B(3)B 2.（1）瑟缩（2）隔膜（3）鄙夷3.(1）列举的省略，说明还有很多希奇的事，表现出少年闰土的活泼热情。（2）表示语意未尽，有很多话想说但不知从何说起。（3）表示说话断断续续，表现出中年闰长的迟钝、麻木和生活的痛苦4.因为故乡的现实与“我”记忆中的故乡和憧憬中的故乡都相去甚远，故乡没有给“我”留下好印象。5.人与人之间的隔膜。6.(1）闰土的“偶像”是指菩萨。（2)“我”的“偶像”是指对新生活的希望。7.表达了作者对新生话的执著追求，对实现新生活的坚定信心。启示：空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。只要人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。8 ．将抽象的思念与回忆具体化、可感化，形象地传达了作者对故乡回忆的渺茫、思念的真切和内心的痛苦等复杂感情。9.瑞士男孩向“我’，述说歪枝樱桃树的来历。10.父亲给“我们”讲故乡的风光，“我们”通过各种渠道拼凑出可爱的故乡，“我”在全家人对故乡的回忆和思念中成长。11 略（提示：抓住年龄、陛格、身份、工作等特点，要能通过语言，再现人物形象，显示人物性格）

l0.孤独之旅1.略（提示：开放性题目．注意按要求描写。）2.③ ② ④① 3 ．① “广泛”移至“听取”前；② “在这个问题”改为“对这个问题”或“在这个问题上”；③ “赔偿方案”后加“的过程中”。4.表现了他对这次旅行的恐俱和对回家卜学的渴望。5.把芦苇比作浪潮，把芦荡比作万重大山，写出芦苇荡的宽阔无边，给人一种压迫感，反映了杜小康胆怯、害怕和恐慌的心理。6 ．鸭子是杜小康成长的借助。在这些长大了的、变漂亮的公鸭们背后，可以看到杜小康的身影；他也长大了，坚强了，成熟了。7 ．杜小康和父亲到这荒无人烟的地方放鸭，要战胜很多东西，要忍受生活的艰苦、对亲人的思念、对读书生活的渴望，尤其是要战胜孤独。最后，杜小康终于战胜了这一切，因此他长大了，坚强了。8．盼望独立，要求分隔空间，并贴“闲人免进”的纸条；向往毛姓孤女的独立生活；坚决要求与家人分食。9.因与亲人有隔阂、怄气而感到十分凄楚，又有一股碍于面子不愿屈服的倔强。10.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和水远的归宿。11 ．示例：成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长士了。/成长

11.我的叔叔于勒.(1)饯

栈（2）具

俱（3）懒

赖2.在某种意义上，次贷危机是华尔街“泰坦尼克号”看到的第一块浮冰，但是看到这块浮冰的时候已经来不及了，因为船底触到了美国社会十几年来逐步形成的二座冰山，最终导致华尔街这艘“泰坦尼克号”搁浅。3.略4.表现了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母不认于勒的困惑及不满。5 ．提示：指出母亲的冷酷、无情和自私即可。6.D7.提示：可以从姐姐的婚姻、菲利普夫妇的关系、其他人对他们家的态度等角度展开合理的推理。由此可以看出这件事情背后有着更为深刻的社会原因。8.因为儿子死了，她失去了精神寄托，感到生活没有了意义。9.守墓人想告诉老妇人死去的已不可能复活，希望她从失子的痛苦中走出来，做一些对活着的人有用的事。10.亚当夫人意识到要从哀痛中挣脱出来，她把爱分给那些活着的需要的人，并因此而感到快乐。11 ．示例：活着就要对人有此用处12.示例：金钱有时是一剂剧毒的猛药，财迷心窍者无不中毒。古谚有云：人为财死，鸟为食亡。多少贪官污吏为了满足对金钱的欲望，以身试法，最终将自己送上断头台。／金钱有时是生活的粘合剂，有了它才有稳定的生活、幸福的家庭和完满的人生，但建立在金钱之上的生活也是脆弱的，随

是色彩的变幻。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。时都会有大厦倾倒的危险。

12.心声

l(1）孤单（2）孤独（3）领悟（4）领略2.C 3.示例：犹如黑暗之于光明，苦难之于成功，对手能让我们的人生更加绚丽。4.《万卡》中小主人公的身世遭遇与京京相似．引起了他的共鸣，所以他特别喜爱这篇课文，很想能得到个朗读机会，以宣泄自己的感情。5 ．表现了京京对自己家庭的强烈不满和对乡下生活深深的怀念。6 表现了京京对老师的意见和难受的心情。侧面表现了现在的教育重视“优秀学生”，不关注像京京一样的“问题学生”，漠视孩了的心声的现象。7.提示：要抓住当时真实的心理感受，并加以具体化8 ．孩子希望小瓜苗能长成大苗苗，结出西瓜给他吃。9 ．表现了孩子失去小瓜苗的痛苦和对紫罗兰的讨厌之情。10 ．忽略了对孩了天真烂漫的童心的呵护。这位母亲无意间粗暴地扼杀了孩子纯洁的希望。11 ．略（提示：注意书信的格式与口吻，还要注意表达京京的激动、兴奋和对爷爷的思念之情。）

第三单元复习

1.(1）恨别鸟惊心（2）带月荷锄归（3）不以物喜不以己悲（4）可远观而不可亵玩焉。2.煦 霜 尴 迪3.A 4.示例：家人生活的地方吃饭、睡觉、休息的场所

相互信赖、相互依存的心灵港湾

人与人之间最美好的情感演绎的舞台5.幸灾乐祸／漫不经心6 ．因儿子需要零花钱而使母亲地位改变的时候。7 ．不例：听不见叫他干活的声音，却听得见在角落里小声谈论他的成绩单的声音，听不见早上闹钟的声音，却听得见口齿不清的解说员在风暴中悄悄的评论。8.D9.C 10.(l)（他而且四处告知同乡和平时经常来往的亲友（与他们告别）。（2)（大家）才知道（他）前一天就出城迎拜元军了。11.蹇材望是假忠假义、卖国求荣的卑鄙小人。12 ．空明、澄静、素洁等。13 ．例：宁静的夜晚，寒气与桂香袭人。14.略 第四单元

13.事物的正确答案不止一个

l.(1）汲（2）孜孜（3）行（4）恒（5）渊（6）喻（7）锲（8）蒂2 ．索材创造性

探求3.例：师范生既然享受了免学费的优惠政策，就要对得起国家的培养，所以他们要到艰苦的环境中去教书育人。4.这里运用设问的修辞手法，既提醒读者，引起思考，突出某些内容使文势有变化，起波澜又在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清晰。5.关注极其普通、甚至闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。6.不行。去掉“在大多数情况下”以后就变成“在所有的情况下”，那就太绝对了，从而使说理不严密。7.提示：可以举文学方面的事例，如我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，有了灵感，就立即写在纸条上，扔进锦囊里，回家后再细细整理，最终创作出许多著名诗篇；也可以举自然科学方面的事例，如著名的万有引力学说的创立，就是牛顿留意了苹果为什么会落地的结果。8.(l）不被理解的寂寞；(2）失去友谊、亲清的寂寞；(3）虚假繁荣之后的寂寞；(4）醉心功名、追求荣华富贵者的寂寞。9 被证明与证明的关系。孔子的例子说明圣贤需要什么样的理解，哥白尼等的例子说明圣贤需要什么人的理解。10.为了论证甘于寂寞与不甘于寂寞的人们之间要互相理解也颇为不易。1 1 ．保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，不断探求新思路，去运用所得的知识：留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。第二问略。例子略。应有格物致知精神

1.仿徨

拘 堕2.B 3.(1)' ‘就是”改为“而是”。（2)“因为”改为“所以”。(3)“而且”改为“但是”。4.中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。5 ．作者举自己学习的亲身体验，证明仅靠埋头读书对于实际的需要毫无帮助，从而说明了重视实验精神的重要性。6.不能互换。这两个方面先交代寻求真理的途径即探索，然后指明应该怎样探索．两者有内在的逻辑关系。7.第一层：开头至“格物致知的真正意义”，阐明了格物致知精神在今天的重要性。第二层：“这意义有两个方面”至“不能消极地袖手旁观”揭示格物致知的真正意义。第三层：结尾一句，提出了对“我们这一代”人的希望。8 ．生活、爱、学习、思考、给予、欢笑、尝试和追求（关键是前面二个词）9.指的是，“使自己不是幼稚地而是成熟地逃离自我禁锢”10.比学校的学习范围要大，人类一切求知、求生存的活动都是学习。比如婴儿学语。11．示例：伽利略为驳倒亚里士多德提出的物体下落速度和物体的重量成正比的观点，曾在比萨斜塔同时抛下两个大小一样但重量不同的铁球，结果两个铁球同时落地。这个实验证明，不同重量的物体在空气中自由降落时，其下降速度与重量无关 短文两篇(1）此一疵

惯--贯（2）灌一贯

烂一滥〔 3）辛辛一莘莘 费一废2.B 3.示例：母爱是灿烂的阳光，当我失去信心的时候，拨开我眼前的迷雾。母爱是美丽的彩虹，当我失意孤单的时候，驱散我满腹的阴霾4.第一层：从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的。第二层：从“读书时不叮存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法。第三层：从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格，弥补精神上的各种缺陷。5.怡情、傅彩和长才。第二问提示：可以如周恩来一样“为中华之崛起而读书”，也可以为了让人生变得有价值而读书，等等。6.“用读书”指将书本知识与生活实际相结合。7 ．示例：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”该句运用排比的句式进行说理，这样写使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了文章的说服力和感染力。8.中心论点是学贵质疑。9.第二段中的例子是为了证明学贵有疑，第三段中的例子是为了证明任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深人研究．10 ．可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展，使社会无法发展，人类文明停滞不前11.略

16.中国人失掉自信力了吗1.(1）玄（2）渺（3）诓（4）脊（5）仆2.(1)“授牌”改为“授予”。（2)“正式”放在“向游人”前。3.示例：无论是怒斥元酋、经历九死一生的文天祥，还是力守孤城、留得万世英名的史可法；无论是力图改良、用鲜血警醒世人的谭嗣同，还是投身革命、抛却亲情救民于水火的林觉民，（他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们是我们民族的脊梁。）4．中国人失掉自信力了。从古至今，很多中国人有确信，不自欺，在前仆后继地战斗。5.(1)A(2)B(3)A(4)A6.(l）我们从古以来，就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。（2）把并列成分分开叙述，将“有”、“的人”重复了 四次，抒发了作者由衷的赞叹之情。7.文中的“他们”是指共产党领导的工农联盟以及党所领导的文艺战士、同情革命的进步分子。“他们”面临着国民党反动派的军事围剿和文化围剿，在白色恐怖之中，或被无端地指控，或被凶残地杀害。8 ．是由于人们丧失了对世界的永恒之基础的安全感，丧失了存在感。9 例：与少数“先进”相比，普遍落后肯定是世界的常态落后者不把争先作为生活的标准，能够按生命的本来形态生活，所以更能用平和的心态体验和领略生活的美好，世界也就成为他们的乐园。10.略（提示：无论同意与否，只要联系白己的斗活实际，言之有理，并且观点的价值取向正确合理即可。）11.示例：

第四单元复习

1.戟

刎 殆2.D 3.C 4.(1）示例：书画精粹（书画展览）／丝竹悠悠〔 乐器演奏）(2）示例：丰富业余生活，造就多彩人生／展示个人风采，铸就团队精神5.示例：在不堪磨难的煎熬时，内心多是惶恐的，磨难使他好比黄花更显憔悴6 ．吸引读者，引出议论的话题。7 ．示例：下一辈还放羊。提示：触动可以是瞬间的震惊、继之难过等，再适当生发，或结合自身对放羊娃的生命形态表示同情，或对不能进化的生命链表示自己的担忧等。表达要完罄，感受要合乎情理。8.“成长无书”---缺少教育9.D10.意虎之食人／必先被之以威／而不惧之人／威无所从施软！11.略（提示：在威武面前只要不惧怕，就不会输。能紧扣第二段作者的议论发表见解，言之成理即可。举例要符合自己的理解。）12 ．乡村傍晚的景观。13 ．淳朴自然，悠闲自得。14 ．略

第五单元智取生辰纲(1）嗔（2)怄（3）瞠（4）诺诺（5）聒（6）尬（7）觑（8）呕2(1）嘴里嘘气（2）明白，懂得（3）反正（4）计策3.(l）北宋末年宋江起义

施耐庵（2）毛泽东（3）吴用 智取生辰纲4.反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立，阶级矛盾尖锐的社会现实。作用：点明了好汉们劫取生辰纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下了伏笔。5.杨志为了保住自己的官职和前程，日后“封妻荫子”、建功立业，在押解生辰纲的过程中小心谨慎，惟恐出差错。但他脾气暴躁，不善带兵，不会处

赫尔岑反驳道：“那么，流行性感冒也是好的了？” 理人际关系，对下层军士凶狠，非打即骂，反映了他不同情劳动人民疾苦、一心加官晋爵的一面，暗示了他的悲渗命运与他的性格有很大关系。6.好汉们巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了场戏，不露半点破绽。作者的思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。7.杨志本人身份低微，性格暴躁，加之他人事事掣肘，难以有效管束所有部下；吴用计策高明，不露破绽，几位好汉“演技”出众，团结一致。8.示例：不会。杨志有着强烈的功名心，希望能有一官半职，所以他尽心尽力地押运生辰纲。落草为寇，是不得已而为之。（也可以认为杨志会坦然接受，言之有理即可。）9.因为“镇关西”强骗了民女金翠莲，鲁达想为金氏父女报仇除恶。10 ．三个比喻句分别是：扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钱儿、饶儿一齐响。三拳所打部位不同，感觉也就不同。三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染，以表现打的效果，衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。11.语言、心理、行动描写等方面鲁达有勇有谋，随机应变，粗中有细。12 ．示例：我佩服杨志的为人，敢作敢当、不连累他人才称得上真正的英雄好汉；我也赞赏鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。（言之有理即可。）杨修之死

1.(l）肋（2）绰（3）麾(4）佯（5）讫（6）犷（7）恃 旷2.(1）出征的军队回朝(2）守候(3）假装、逃跑(4）原因、缘故3.(1）长篇章回体

魏蜀吴 统治集团

罗贯中（2）赤壁之战

示例：三顾茅庐 刘备三请诸葛亮 身在曹营心在汉 徐庶人在曹营不献一策4 · 杨修为曹植做了三件事：告发吴质，教曹植斩门吏而出城，为曹植作答教5.略（言之有理即可。）6.一方面，杨修深知曹操的一此习惯和想法，从而能准确地预测一些事的走向，知道曹操的“肺腑”；另一方面，他未能真正认识到曹操心胸狭窄、生性多疑的特点，过于放肆，不能说“真知魏王肺腑”。7.示例一：应该杀，因为他泄露了军机，并乱了军心。示例二：不该杀．君王应大度，要合理任用人才。8 ．刘玄德三顾茅庐9 ．兴复汉室10.（1）求贤若渴，礼贤下士。（2）稳重，顾全大局。（3）鲁莽，直爽。11.示例：《 龟虽寿》 突出体现了曹操远大的抱负、阔大的胸襟和自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。（后一问回答言之有理即可。）

19.范进中举.(1）相（2）斟（3）腆（4）梓（5）挚（6）讳（7）解（8）锭2(1）儒林外史

讽刺

吴敬梓3.(1）规矩（2）家乡（3）恳请，请托(4）结交4.范进中举后，周围的人前来逢迎和献媚。5.范进乡试的阅卷者汤公，是张乡绅先祖的学生。张乡绅跟汤公可以说是师弟兄辈，而范进则是张乡绅的师侄辈，他实际上是张家门生的门生。6.突出了胡屠户对金钱的渴望，并和他假装客气的表象相刘照，形成了强烈的讽刺效果，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。7.科举取士的价值引导：一日高中就名利双收；社会整体价值取向：嫌贫爱富，趋炎附势。8 ．提示：或者训斥儿子无能，夸赞范进能干；或者教导儿子亲近范进等。（言之有理即可。）9 ．动作描写（或：细节描写）。表现出严监生极其吝啬。10.如此反复，使故事情节更有味，更具讽刺意义。11 ．略12.原文更好。仅仅让范进屡试不第而潦倒终生，只能说明封建科举制度对读书人在生活上的影响。而《儒林外史》 中的设计，说明封建科举考试不仅左右着人的经济状况和社会地位，更能影响一个人的精神，由此可见其对人控制之深。香菱学诗.(1）腻（2）揣（3）诌（4）暴（5）臊（6）诧（7）缯（8）颦2(l）石头记

金陵十二钗 情僧录

风月宝鉴

曹雪芹

清 贾宝玉

林黛玉（2）王维 李白

杜甫

陆游3.示例：如‘日落江湖白，潮来天地青”一句，虽用墨简省，却以写意的笔法描绘了夕阳西下、水面茫茫、天地苍苍的苍茫昏暗的景象，给人以如画的感觉。4.客观上，大观园是个美好的地方，香菱学诗有个书卷气浓郁的环境，还有黛玉、宝钗两位“老师”悉心指导。主观上，香菱有良好的资质，且她学诗非常投人，如痴如狂。她虚心好学，敢于求教，对自己要求甚严，不浅尝辄止。向众人对她的关爱和鼓励，也使她得到了精神上的解放。5 ．示例：“映窗”的“非银非水”说的就是月色；末句“犹可隔帘看”也是因为月色朦胧。6.示例：香菱怔怔答道：“ 闲”字是十五删的，你错了韵了。”显示香菱的思维已经完全进人到诗歌创作中，心无旁鹜。7 ．提示：能紧扣课文，联系自己的学习实际谈即可。8 ．翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍。9.例如：（1）探春室内：花梨大理石大案，堆满名人法帖，并数十方宝砚，笔筒内笔如树林。宝钗室内：案上只放两部书和茶奁茶杯。（2）探春室内：斗大的汝窑花囊，插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内：只有一个土定瓶中供着数枝菊花。（3）探春室内：屋里壁上挂着名人书画；大鼎、大观窑的大盘、大佛手、白玉比目磬等古玩众多。宝钗室内：屋里雪洞一般，一色玩器全无。（4）探春室内：拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。宝钗室内：床上只吊着青纱帐慢。10.（林黛玉：）为人清高，多愁善感，喜欢幽静，喜爱读书。（贾探春）性格开朗，志向远大，精明能干。（薛宝钗：）豁达大度，装愚守拙，淡泊素雅。11.香菱。香菱自小可怜，原名英莲，被拐卖人薛家成为“呆霸王”薛蟠的妾室，后来遇到夏金桂，被虐待致死。

单元复习

1.诈 麾 阜

翻2.B3.(1）老骥伏枥 志在千里

烈十暮年 壮心不已(2）一山放过一山拦（3）叶底黄鹂一两声（4）酒困路长惟欲睡（5）人比黄花瘦4.略5.这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托武松武艺高强。6 表现了武松的沉着机智，突出他不但敢于斗争，而且善于斗争7.原因：）使尽平生力气，却又打急了，正打在枯树上。（结果：）武松手无寸铁，没有武器。（作用：）推动情节向前发展，下文武松赤手打死老虎，更显英雄木色。8 ．一是刺杀董卓；二是滥杀吕伯奢一家。9 ．示例：“我有一口宝刀，特带来献给恩相。”突出了曹操机智过人、随机应变、沉着冷静的性格特征。“宁教我负天下人，休教天下人人负我。”表现出曹操阴险恶毒、自私自利、卑鄙无耻的性格特征。10 ．陈宫敬重曹操是刺杀董卓的义士，想追随曹操左右。后来，陈宫因为听曹操说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，曹操的高大英雄形象猛然坍塌，所以吃惊。11.“红消香断有谁怜”、“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”、“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等。一方面是因为黛玉父母双亡，寄人篱下；另方面是由于黛玉多愁善感，孤傲尖刻。12.“不觉恸倒山坡之上”。宝玉听到黛玉的哭诉，想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花样成为过眼云烟，内心万分悲痛。13 课文中的黛玉形象：学识渊博，乐为人师，热情大方。选文中的黛玉形象：羸弱多病，多愁善感，孤傲尖刻14.略 第六单元陈涉世家

1.háng 行列（2)shuò 屡次（3)wàng 称王（4)jiàn 私自，偷着（5)nìng 难道（6)chī 用鞭、杖或竹板打2(l）发闾左／適戍渔阳（2）今／诚以吾众／诈自称公子扶苏、项燕（3）又／间令吴广／之次所旁从祠中（4）乃／令符离人葛婴／将兵拘薪以东3.(1）適 谪（2）以已4.(1）使… … 恼怒（2）即使，假若（3）等到（4）通“披”5.A6.(l）况且大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗？（2）几天后，（陈胜）召令当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。7 ．杀死两尉；揭露秦的苛政，得到士卒拥护；提出策略口号，“为坛而盟”。8.B 9.A D 10.(l）他在去职离任的时候，把百姓的借据全都烧了。（2)（郑燮）在山东省先后做了十二年官，从没有积压的公事，也从没有受冤杠的百姓。11.为官清廉，勤于政务，爱民如子。结合材料评析示例：如杜绝送礼行贿，可谓之清廉；为官12 年无公文积压可谓之勤于政务；冒险开仓贩贷、去职焚券、与文士觞咏、资助韩生可谓之爱民如子。12.《陈涉世家》中陈涉在年轻时就有远大的抱负。在起义的过程中，他能做到计划周密行动果断，指挥若定，表现出杰出的组织才能、领导才能。但称王后，他忘记了前言，仅仅因故人说了有损自己威严的话，就杀了故人，暴露出陈涉心胸狭窄、心狠手辣的特点。（提示：要客观公正地看待历史人物的功过得失，陈胜有功绩，但同时也有错误和局限。）22.唐雌不写使命(1)jū。（2)jìn(3)xiǎn（4）guī2.(1）辱没、辜负（2）扩充（3）只，仅仅(4）曾经3.(1）交换

容易（2）即使这样

转折关联词（3）道歉 感谢（4）只 徒 弟 4.（1）通“措”，置（2）撞（3）屈服（4）明白5.(1）安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就交换）呢？（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。6 ．唐雌：临危不惧，机智果敢；秦土：色厉内荏，外强中干。7(1）破旧（2）通“悦”，高兴（3）打开〔4〕大腿8.(1）不同，句中指容貌神色，现在指对事物的形象或性质加以描述(2）相同．都指脸部。（3）不同，句中指择取精要反复研习，现在指简要、精练。（4）相同，都指反复思考推求。9.哪有去游说国君而不能让他拿出金玉锦绣，取得卿相之位的人呢？10.提示:(1）主要谈发愤读书而成功给我们的启发；(2）可谈世态炎凉，也可谈激将的策略；(3）可谈合纵后六国与秦断绝来往的意义。11 ．如荆柯。事迹略。隆中对.(1）hào 喜爱（2)yì 拜访（3)bǐng 命人退避（4）duó衡量（5)zhòu 后代(6)xù爱抚，爱惜2.(1）代词，代指徐庶（2）才（3）于是、就此（4）凭借、用3.(1)由是先主遂诣亮，（先主）凡三往，（先主）乃见（亮）.（2）今操已拥百万之众，（操）挟天子而令诸侯，此诚不可与（操）争锋。4.(l）通“以”(2）归附（3）招致（4）亲自5.(1）不仅仅是时机有利，而且也是人的筹划得当。（2）百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢？6 ．因为荆州“其主不能守”，而益州“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。7.(1）等到（2）通“返”(3）极好（4）躲藏8.D 9.(1)（张上诚）暗地里反叛元朝，表面上又归附元朝，这是采取守势的敌人，是没有作为的。（2）抓野兽要先抓生猛的，抓强盗要先抓厉害的，如今的计策，不如先攻打陈友谅。10.提出了先灭陈友谅、后取张士诚的战略方针。因为陈友谅虽然强大，但不得军心和民心，容易攻克11 · 略（提示：小说经过了艺术加工故事很曲折，这从去请诸葛亮的人数、各人的反应等方面可以看出。）出师表.(1)yí遗留（2)wèi给予（3）pǐ坏，恶（4)xíng 品德2.(1）但是、却(2）在（3）用来（4）助词，的3.(1）不同，古义是扩大，今义是商店开始营业或一天中第一次成交。（2）相同，都指相处和谐。（3）不同，古义指身份低微，见识短浅；今义指言行恶劣，不道德。（4）相同，都指反复思考衡量。4.(1）亲自（2）兵器（3）表明、显扬(4）尽5.(1）在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（2）这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责和本分。6.追述以往经历，表达了“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。7.〔l）通“嘱”(2）侍奉（3）一起(4）等待8.A9.(l）如果我的儿子可以辅助他，那你就辅助他；如果他没有才能，那你就取代他。（2）我定将竭尽全力辅佐，奉献忠诚坚贞的节义，直到自己死去！10.刘备死后，诸葛亮竭尽全力辅佐后主，使国家强盛。11.略（提示：在掌握资料的基础上，发表自己的见解．主要是全面了解诸葛亮在中国历史文化中所占有的特殊地位。）

25.词五首

1.(1）温庭筠

李清照（2）词牌名

题目（3）曲子词 长短句

阙2.(l）过尽千帆皆不是（2）将军白发征夫泪（3）物是人非事事休（4）会挽雕弓如满月3.(l）东汉窦宪率兵攻打匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而还。（2）孙权曾经“乘马射虎”。(3）汉文帝时，石中太守魏尚抵御匈奴有功，却因报战果时多报了六个首级而被削职。后来，文帝采纳了冯唐的建议，派冯唐去云中郡赦免魏尚。（4）晋王恺有良牛，名“八百里骏”，后世诗词多以“八百里”指牛。4(1）部下（2）奏（3）像· · · · · 一样（4）了结，把事清做完5.一方面表明前面所述的年轻时的经历只是一种追忆；另一方面表明自己已然衰老，壮志不遂，心中抑郁、愤懑。6.题材上：写军营里的生活场景，看剑、听吹角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑马、挽弓，这种种情境都极勇猛、雄健。思想感情上：表达为国立功的雄心壮志。7.两个“自”字，使各不相干的“伤心”（诗人因友人远去而独自伤心）和“水流”联系到了一起，以无情之水反衬诗人无可奈何的伤心之情。8.“青山万里孤舟”与第二句“水自流”相照应，而“青山万里”紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂（伴送他远去的只有万里青山），又表达了诗人恋恋不舍的深情。此句将写景与抒情自然而巧妙地结合在一起，情挚意深，别有韵味。9.略（提示：要表现这样一些要素：一位着意修饰的女子，倚楼凝眸望着烟波浩渺的江水，等待久别不归的爱人，帆来帆往，日出日落，由希望变失望）第六单元复习.D 2 A3(1）诸葛亮（2）韩信（3）孔子（4）项羽4.(1）江山 代有才人出

各领风骚数百年（2）受任于败军之际

奉命于危难之间（3）只恐双溪炸锰舟

载不动许多愁（4）了却君工天下事

赢得生前身后名5.D 6.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择好的人跟随他，希望听到真理。7.要点：(1）学贵善思；(2）不耻下问，择善而从。8.悠长与纷乱。9.这两句诗真切地表达了一种典型的人生体验：一个同情别人不幸遭遇的人，往往没有意识到他自己也是需要别人同情的不幸者；而当他意识到这一点时，竟发现连同情自己的人也不再有了。“孤鸿”尚且有关切它的人，自己则连孤鸿也不如10 ．略