记初一一年来在学习数学方面的心得体会与感悟

第一篇：记初一一年来在学习数学方面的心得体会与感悟

记初一一年来在学习数学方面的心得体会与感悟

转瞬即逝，太快了！开学就升初二了，经过初一一年的学习与体会，我觉得数学其实并不难学，最主要的是理解，而数学题是一环套一环的，需要一步一步认真去融会贯通，如果中途部分有些卡壳，那么整个数学题解起来会非常吃力，为此，我总结了一下几点。

1、抓住上课时间。认真听讲，不要在课堂上钻牛角尖，跟进老师思路，不要溜号，认真做练习。

2、抓紧课后时间。课后，也是一个很主要的环节，如果这一环节缺少的话，那么

整个数学成绩也只是原地踏步，事倍功半，我们可以买一本同步练习册，课后

也就那么点儿题，最好买有答案的练习册，如果纯粹是抄答案的话，那还不如

不买。然后同步做题，据我了解，每次同步的题不是很多，做完之后根据答案，看看自己做题的结果，如果执意认为自己做的对，那答案也有出错的时候啊！

于是，这个时候，就应该把不懂得，上课钻牛角尖的问题拿去问老师。

3、保留每次考卷。有的同学每次考完试后，就会把试卷抛到九霄云外，视之不理，这可以说是数学考试成绩总是上不去的一大重要原因。其实，很简单，我们应

该把每次考试后的试卷留下来，然后装订成册，整整齐齐归置到一起，然后每次考完试后把自己的试卷好好钻研钻研，什么题做错了，那么问题就出在这一

环节上，我们应该清楚错题的类型，然后专攻这一类型的题，相信这样坚持下

来，数学成绩一定会大幅度上升，甚至事半功倍的。

4、考试时认真读题，不忽略一个标点。这一标题，也是经常导致我考试失利的重

要原因，我总是一知半解的读一遍题，就浑然不知地开始解题，总是考虑的不

全面，这也是令我最烦恼的，我认为，这一点很重要，不可忽略。

总之，数学并不难学，从头学，从开始学，从基础学，从起跑线开始。如果有人说他的数学成绩总是上不去，甚至有些自暴自弃，是不是数学太难了？NO！完全不是，只是，你根本没有好好学数学。

第二篇：记初一一年来在学习数学方面的心得体会与感悟

记初一一年来在学习数学方面的心得体会与感悟

转瞬即逝，太快了！开学就升初二了，经过初一一年的学习与体会，我觉得数学其实并不难学，最主要的是理解，而数学题是一环套一环的，需要一步一步认真去融会贯通，如果中途部分有些卡壳，那么整个数学题解起来会非常吃力，为此，我总结了一下几点。

1、抓住上课时间。认真听讲，不要在课堂上钻牛角尖，跟进老师思路，不要溜号，认真做练习。

2、抓紧课后时间。课后，也是一个很主要的环节，如果这一环节缺少的话，那么整个数学成绩也只是原地踏步，事倍功半，我们可以买一本同步练习册，课后也就那么点儿题，最好买有答案的练习册，如果纯粹是抄答案的话，那还不如不买。然后同步做题，据我了解，每次同步的题不是很多，做完之后根据答案，看看自己做题的结果，如果执意认为自己做的对，那答案也有出错的时候啊！于是，这个时候，就应该把不懂得，上课钻牛角尖的问题拿去问老师。

3、保留每次考卷。有的同学每次考完试后，就会把试卷抛到九霄云外，视之不理，这可以说是数学考试成绩总是上不去的一大重要原因。其实，很简单，我们应该把每次考试后的试卷留下来，然后装订成册，整整齐齐归置到一起，然后每次考完试后把自己的试卷好好钻研钻研，什么题做错了，那么问题就出在这一环节上，我们应该清楚错题的类型，然后专攻这一类型的题，相信这样坚持下来，数学成绩一定会大幅度上升，甚至事半功倍的。

4、考试时认真读题，不忽略一个标点。这一标题，也是经常导致我考试失利的重要原因，我总是一知半解的读一遍题，就浑然不知地开始解题，总是考虑的不全面，这也是令我最烦恼的，我认为，这一点很重要，不可忽略。

总之，数学并不难学，从头学，从开始学，从基础学，从起跑线开始。如果有人说他的数学成绩总是上不去，甚至有些自暴自弃，是不是数学太难了？NO！完全不是，只是，你根本没有好好学数学。

第三篇：记一年来实习经历和感悟

记一年来实习经历和感悟

叶雄广

摘要：

从去年7月10号来到公司到现在，我工作已经快一年的时间了。一想到即将转正，内心也是无比的激动。在这一年里，通过在公司一个月的培训、土建室两个月的学习以及在九江煤制氢项目的现场实习，对理论和实践的关系有了更深刻的认识，并学到了不少东西，积累了一些经验，综合素质有了较大的提升，这离不开领导的关心和同事们的帮助，在此表示衷心的感谢！关键词：培训；现场；理论；经验；提升

1、综述

我叫叶雄广，2013年毕业于常州大学土木工程系，7月10号来公司报道。经过一个月的公司培训后到土建室实习了两个月，从去年10月份来九江后实习至今。

2、公司培训

公司的培训为期一个月，在这段时间里，每天都会有公司部门的领导来授课，内容生动且详实，使我对公司的发展历程、业务范围、企业文化等情况有了清楚的了解，增加了对公司综合情况的认识。除了上课，公司还多次组织各种活动，比如带领大家参观中山陵，并在上面合影留念。举行掼蛋大赛，让大家喜欢上这一充满乐趣的游戏。举办与公司老员工打篮球友谊赛，促进了大家的团结。这一系列的活动，丰富了我们培训期间的生活，促进了新同事之间的相互认识，增强了友谊。这一个月的培训是丰富多彩的，充满意义的，现在回想起来，还是无比怀念那段美好时光的。

3、土建室实习

公司培训结束后，我在土建室实习了两个月。在这两个月中，我在土建室向那里的前辈们学习设计方面的知识和经验。室主任给我安排了一名师傅，让他带着我。师傅把他多年来的设计理念和方法灌输给我，在CAD的操作上教了我很多学校未曾学到的技巧，还指导我学习了PKPM软件。这两个月的实习虽然短暂，但是收获还是不少的。首先是我能初步设计一些简单的框架结构，如宿舍楼，教学楼。其次，增加了对设计的认识，知道了以后去现场干施工哪些是重点，需要特别注意哪些东西。最后，这两个月与土建室同事的相处也令我难忘，他们为人谦和，待人热心，教给了我很多东西。

4、九江项目部实习

去年过完十一长假，我就被分配到九江煤制氢项目部，在此我一直工作至今。九江煤制氢项目是EPC项目，土建的施工量非常大，能学到的东西非常多，我有幸从项目的一开始就参与其中。一到九江，就开始对桩基工程的学习和管理。之前对桩基工程的认识只是停留在书本上，对其具体的施工方法，控制要点等没有清楚的认识。刚开始时，土建专业工程师还没来，土建经理林建宝带着我们两个实习生跑现场。由于这里是改建工程，地下情况复杂，不宜采用管桩，所以我们这里采用的是灌注桩，反循环式钻机钻孔。在现场，通过林经理的讲解和指导，以及对相应规范的参考，我对这种类型的桩基施工很快便掌握了。成孔时需要注意入岩深度、成孔深度、以及成孔后沉渣的厚度，厚度过大需二次清孔。钢筋笼要控制钢筋焊接长度，单面焊接10倍D，双面焊5倍D（D为钢筋直径）。桩基工程持续了大约4个月，通过长时间的现场学习，我掌握了桩基施工的基本要点、垂直度检测直至最后桩基承载力检测的流程及计量控制要点及方法[2]。在四个月的打桩工期中，我参与了1200多根桩的施工，为后续的基础施工做好了准备工作。

桩基工程结束了，我开始接触土建工程的各项工作。前期主要是学习基本的现场[1]施工经验，在质检员陈师傅的帮助下，我学到了很多实践经验，并且把理论与实际相结合。同时，我还加强现场施工操作技能的训练，能够熟练操作经纬仪、水准仪等测量仪器。在气化框架土建施工过程中，我协助我师傅王林加参与质量管理工作。作为一名技术员，我首先认真阅读施工规范，认真分析图纸，参与各个单体的图纸会审，并提出图纸中存在的问题，施工过程中在王林加的帮助下编制施工方案，并严格执行方案上的施工规定，每天巡视现场，及时发现施工中存在的问题及隐患，提出整改及解决方案，每天用相机记录现场施工进度工作，为后期材料整理及编制积累素材。在负责本专业的工作同时，我还负责防腐保温工程的质量管理。这对于我来说是一个新的领域，所以我觉得压力很大，每天回去查阅规范，遇到不懂的地方积极向老师傅请教。通过一段时间的学习和实践，渐渐掌握了一些基本要领，比如说除锈时SA2.5级的标准是非常彻底的喷砂或抛射除锈，钢材表面无可见油脂、污垢，氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物[3]。

在做好本职工作的前提下，我还积极参与到新闻报道的工作中去。在现场时注意收集项目进程中的照片，利用晚上的时间，写一些关于项目施工的通讯、报道，把项目上的重要情况及时反馈到公司。由于平时注意稿件的数量和质量，现在我成为煤制氢项目的兼职通讯员。在以后的工作中，还需要不断提高自己，增强业务水平。

5、总结

通过将近一年的工作锻炼，让我的工作和处事成熟了很多，为以后更好的工作积累了一定经验。我认为学好自己专业知识，精通其他专业知识，做到一专多精，才是一名现代化合格技术员的标准，也顺应我们公司快速发展的需要。在实习期间，我虚心向每一位老同志学习，学习他们的各种优点，学习他们丰富的经验和优良的工作作风。作为一名合格的大学毕业生及施工现场技术人员，我必须具备良好的身体，在实习过程中，我保持着健身锻炼的习惯，经常去打篮球和跑步，以健康的身体和饱满的精神迎接更大的挑战。在未来的工作中，我还需要不断学习，不断进步，成为一名业务素质高、有责任感、执行力强的工程师，为公司建设成为国际一流炼化工程公司贡献出自己的一份力量！最后，我要感谢这一年里帮助过我的领导和同事，我的每一点进步都离不开你们的关心和支持！

参考文献

［1］11G101-1混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 ［2］JGJ106-2003建筑桩基检测规范

［3］SH3458-2011石油化工涂料防腐蚀工程施工质量验收规范

第四篇：初一数学学习心得体会

初一数学学习心得体会

肇东市铁路学校 杜炳鑫

一、提升学习兴趣。

首先，不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣，要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。

作为学生，因为个体的认知结构不同，每个人都可能出现对个别课程不感兴趣的情况。但为了系统的掌握知识，建立合理的认知结构，我们必须把心里对一些课程的排斥放下。积极的参与，从心理上亲近，以一种好奇眼光看待这些课程。而且，所有的知识都是融会贯通的，你可以以自己感兴趣的科目为出发点，将所有的知识体系化，从而培养对其他功课的兴趣。

其次，认真是对产生兴趣的重要来源。

许多抱怨对学习没有兴趣的同学对没有真正认真的对待学习，其实，认真是和兴趣成正比的，你的学习认真了，不仅会取得好成绩，还能享受知识本身给你带来得成就感，成就感和好的成绩就会刺激你对学习的兴趣，而兴趣又会促使你更加认真的去学习，从而取得更好的成绩。形成良性循环，互相促进，学习的兴趣会越来越浓，甚至到入迷的地步。

第三，寻找积极的情绪体验

情感是滋生兴趣的催化剂，积极的情感体验会使人将一种行为进行下去，中学生在学习过程中要调节自己的情感，不要抱着消极的或应付的态度去学习，努力在学习中获得真正的乐趣和满足，还可以寻找课本中对自己成长的种种帮助和好处，这些都有利于学习兴趣的提高。

第四，科学安排学习时间

一般的说当一个人连续长时间的学习同一内容时，就会感到 乏味和疲劳。因此，同学们要劳逸结合。该休息时休息，该学习时学习，而且学习时间安排要科学。文理科交叉、难易交叉，才能效能最大化。另外，每天在固定的时间学习也是保持学习兴趣的方法，习惯在特定时间出现的兴奋性和学习密切相关哦。

第五，勤于计划，总结，知己知彼

对每一个科目内容、自己的程度有一个明确的认识，知道自己在进步可以促进成就感，知道自己离目标已经很近可以激发出兴奋和激情。这些都是学习的的动力，如果你给自己作了明确的分析，你会发现你的学习兴趣简直是在呈几何技术增长呢。

二、合理安排时间。

“凡事预则立，不预则废。”每周最好能够简单拟定一个学习计划，最好能细致些，具体到每周一到五的晚上，作业完成之后还需要做哪些事情，周末的早、午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。

三、不偏科。

我们大家都是普通的孩子，除非自己对某个学科非常偏好，否则还是千万不要放弃任何一科。当然，做到“科科全优”是一件非常困难的事情，做到这一点非常不容易，那么对于自己比较喜欢、学起来比较顺手的学科，一定要将基础知识吃透，保证不丢分;对于自己感觉头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取能在自己可控的范围内有比较大的提升。

也就是，千万不要轻易的放弃任何一门功课，因为放弃的这门功课就是自己的“短木板”。

四、专心听课。

老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记。老师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。

五、错题本。

设一个错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，将自己所做错的所有题目全部及时的收集整理，对每道自己做错的题目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，及时查漏补缺。

平常没有事情的时候，可以经常翻翻自己的错题本，回忆一下当时更改的过程，从而可以巩固薄弱的知识点。

数学培训学习心得体会

肇东市铁路学校 杜炳鑫

一、数学理念的提升

虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变

对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

三、教研方法的更新

一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过培训，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

数学培训心得体会

肇东市铁路学校 杜炳鑫

通过本次培训学习，经过对教材的疏理，让我对二年级教材有了更深刻的认识，本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。

通过学习还是我认识到作为低年级数学教师我们应该在教学中尽量选用孩子们感兴趣的内容进行教学，结合孩子们身边的生活实际进行练习从而吸引学生们的注意力激发学生的学习兴趣。今年我刚教完一年级，低年级的孩子特别是一年级的孩子好动、自制力差，如果我们的教学内容引不起学生的兴趣那么学习效率则无从谈起。这就需要我们教师想办法吸引住孩子。我在教学中习惯用孩子们身边最简单、最常用的情景来教学，孩子们不但接受起来容易、兴趣高涨，孩子们很容易能体会到成功的快乐。

在教学中我们还要要注重榜样的作用。孩子们天真活泼好胜心强，针对这一点我注意树立榜样对学生及时科学的评价。在班内性营造积极向上的学习氛围收到了良好的效果。低年级孩子的每一个好习惯的形成都需要老师的细心、耐心以及持之以恒的努力，而且需要所有的任课老师一起共努力效果才更好。

现具体谈一下个人体会：

一、疏理教材，认知结构与目标体系：

通过学习，对青岛版版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好衔接，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

二、感知教材，结合实际应用教材：

新的课程标准由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，让学生亲历数学的“再发现”“再创造”过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习，实现了数学课程促进学生全面、可持续、和谐发展的特点。

应该说，教材色彩丰富、贴近生活、编排有新意，深受小学生喜爱。但总体看新增加了不少知识点，原有的内容也并未减少，课时数也增加不少。这就需要我们认真研究我们的教学内容到底应该讲到什么程度，达到什么难度。

总之，新教材新理念，为我们提供了更宽广的舞台，也对我们教师提出了更高的要求。我将会努力践行课标新理念。

第五篇：大学一年来的感悟与体会

大学一年来的感悟与体会

从开始上大学至今已经整整一年了，时光过得飞快，不知不觉一年就这么过去了。仔细回想一下，这一年我好像也没做成什么事，颇有些打发日子的感觉。可能大学老师没有高中老师那么严厉，课程量也没有高中那么大，所以一下子从高中进入大学，我过了很长时间才适应。压力的骤然减轻，给了我一种无所事事的感觉。可以这么说吧，我整天浑浑噩噩的，除了老师教的内容我去学习，布置给我的作业我去完成，学生会轮到我的工作我去做完，其他的我基本上处于一片茫然状态。我也不知道我该做什么，我也不知道还有什么是我该做的。别人说大学是多姿多彩的，各类活动是趣味横生的，我愣是感觉不到，不过我也没觉得我室友她们的生活很精彩，大多数都是呆在寝室的，基本上是宿舍、食堂、教学楼三点一线，也没什么其他活动，也没见到她们外出。

要说这一年，收获有，做的不好的地方也有。先谈谈收获吧！首先作为一名大学生，这一年我还是学到了不少知识的，虽然各门各科都有点复杂，跟我们要学的专业知识扯不扯的上边，哪里扯的上边我都不知道。但是书本上的内容我还是学到脑子里了。其次我参加了学生会，也学到了不少课外知识，比方说如何待人处事，比方说如何做好自己份内的事，也认识了更多的人。但是我觉得在学生会里，我做的最好的大概就是主持了。从我担任的几次活动主持人中，我学到了很多，其中我觉得最重要的应该就是练的那份胆气。要练到面对很多人面带微笑，要练到面对很多人淡定从容，要练到面对很多人侃侃而谈。虽然我还有很多不足的地方，不能做到毫不紧张，但经历过几次后已经比刚开始好多了。在担任主持人的过程中，我也学会了掌握整个活动的流程和节奏，学会了随机应变活动中可能发生的各种意外。最后的是，我参加了舞蹈队，虽然舞蹈跳的见不了人，但好歹身体锻炼了一下，也让我开拓了视野。因为我比较宅，不爱说话，不爱出门，所以这基本上是除了体育课外我唯一锻炼身体的途径了。总之，不管学的好不好，舞蹈也学了，身体也得到锻炼了，这也应该算得上收获了。

至于做的不好的地方那就太多了。比方说想法不够成熟，待人处事不够圆滑，不喜欢与人相处，不喜欢参与活动等等。其中最重要一点就是没有目标，导致了我没有进取心，所以各方面都显得比较消极。鉴于这次主要说的是一年收获，三年规划，所以做的不好的地方就不多谈了。

说到三年规划，对我来说，怎么说呢，就像一张空头支票，没什么实际意义，也可以套用一句俗话来说，计划赶不上变化。我觉得我这个人吧，没有什么目标，也不像别人那样胸怀大志，说的好听一点就是随遇而安，知足常乐，说的难听一点就是不求上进，自暴自弃。我觉得什么规划啊都是没必要的，只要大致把握住主体方向就行了。因为对一些人来说，没规划他们也能做到；对有一些人来说，有规划他们也做不到，反而时时刻刻被那些规划像重山一样压着，活的也不自在。下面我主要说一下我接下来规划的主体事件吧。大一这年我参加了英语四级，不知道有没有过，如果没过的话，那么大二结束之前一定要过；如果过了的话，争取在大三结束前将六级过掉。还有学生会的工作到大二也结束了，我应该会多参加其他活动。最重要一方面是，我家人让我考研，我对于这是无所谓的，他们让我考，我就好好学，好好考就是了，但是，我对于这方面了解太少了，有种毫无头绪的感觉。所以我也不知道该怎么办，还是到学校后再上网查查，咨询一下其他人吧。

我也知道我这份报告交的比较迟，但是我实在是想不到我的未来三年有什么规划，因为基本上是别人给我提供意见，或者是直接为我做决定的，我也很苦恼，所以拖到了今天才交。所以，抱歉了！