毕业班语文测考试卷(阅读)【邵生明】

第一篇：毕业班语文测考试卷(阅读)【邵生明】

毕业班语文测考试卷（阅读）(十四)

【华亭县河西乡新庄小学邵生明】

一、阅读《买火柴的小女孩》选段，完成下面练习（30分）

天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天大年夜在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在节上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大。一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过去，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来有孩子它当摇篮。

1、给没加标点的地方加上标点。（5分）

2、填空。（4分）①文中的破折号表示（）。②文中的问号表示（）。

3、用“﹏”画出描写天气环境的句子，用“”画出写时间的句子，用“（）”括出描写人物外貌的句子。（6分）

4、结合句子，解释下面词语意思。（4分）

一向：（）叫：（）

5、写出文中画“” 句子的含义。（5分）

（）

6、一个男孩拿着小女孩的鞋跑了，并说将来有孩子可以拿来当摇篮。这说明什么？（6分）（）

二、阅读《詹天佑》选段，完成下面练习（20分）

bèi bēi）经纬仪，在（）上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号（hào hāo），黄沙漫天，一不小心还有（）的危险。不管条件怎样恶（è wù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（）山（）岭，（）线路；晚上，他就在油灯下绘画，计算。

1、把不是带点字的音节划去。（4分）

2、按原文填空。（5分）

3、语段中描写气候恶劣的词语有（）；描写地形险要的词语有（）（4）

4、从第一句话中，摘出描写詹天佑在野外工作情况的动作的词（）（4分）

5、用“﹏”线画出语段的中心句（3分）

三、阅读《穷人》选段，完成下面练习(34分)

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受。„„恩，揍我一顿也好！”

1、文中的“这样做”指的是什么？（用“（2分）

2、桑娜为什么觉得非这样做不可？（）（4）

3、为什么她的心“跳得很厉害”？（）（4）

4、这一片段主要写了桑娜的（）矛盾。文中（）这个词最能说明这个矛盾。

5、从（“”）这句话说明了桑娜决心已定，为救人之难，愿意承受一顿打。（4题4分，5题4分）

第二篇：十大孝子材料(邵生明)

“十大孝子”邵生明同志事迹材料

邵生明同志是一个普普通通的小学教师，现任教于华亭县河西乡新庄小学。1984年9月参加工作。二十多年来，他敬业爱岗，孝老爱亲。在家庭作为儿子，他做到了百善孝为先，侍奉体弱多病的父母体贴入微，使二位老人安度晚年。在平凡的岗位上尽职尽责，无私奉献。用实际行动展现一名普通教师的奉献精神。

在家庭中，他是孝顺的父母的好儿子、好丈夫，为人师表的好父亲。面对家庭负担，乐观对待工作和生活，克服困难，做到了工作家庭两不误。

他家有六口人，他是这个家的长子，两个弟弟，一个妹妹。1983年他高中毕业后于1984年9月被选招为民办教师，每月22.5元的工资一拿就是十余年，当时他二弟要成家，三弟上学，沉重的家庭重担压在他一个人的肩上，但他没有因为钱少而放弃民办教师这一职业。而是一边工作一边照顾着这个困难的家，先后东挪西借，拉账累债给两个弟弟成家立业后才分家。两个弟弟都是农民，日子过得很艰难。作为长子的他就主动承担起了赡养父母的重担。父亲邵尚忠，今年70岁了。患有前列腺炎，胆囊炎，脑动脉硬化等多种老年性疾病已经十多年了，在这十多年里，住县医院治疗两次，病情虽然得到了控制，但常年需要药物调养。母亲马秀香今年67岁，患高血压和糖尿病已经10多年了。孩子在上大学，一家人的生活重担就靠他和身体单薄妻子维持。她妻子是个农民，一大家子的生活就靠他一个人的微薄的工资维持。他家里生活困难，特别是经济更困难，2010年8月他母亲由于高血压引发脑梗塞，脑出血、偏瘫、糖尿病而住院，在老人住院的一个多月时间里，他日夜守候在病床护理。一步都不离开。每晚要帮老人翻身、按摩到凌晨一两点、背着大小便七八次，从没睡个一个完整觉。他母亲右瘫后，右手无法用筷子，吃东西吞咽困难，一日三餐都是他一口一口地亲手喂。由于他母亲年事已高，病情只能控制，无法痊愈。出院后回家后，他就是老人的家庭医生。每天给老人吃药打针，扶着老人锻炼身体。这一照顾就是3 年多，直到现在还在继续。他尽心侍候，每天为老人洗脸、刷牙、梳头、喂药喂饭、扶上厕所。晚上照顾老人睡觉，一晚上要起床查看十余次。为了不让老人因为行动不便而急躁，每逢下班，节假日。他总是将老人扶到家中院子里去晒太阳，扶到乡村的小路上散心，散步，帮助老人进行体能锻炼，风雨无阻，不论冬夏从未间断过。他月工资2000多元，每月用于买药的费用将近700多元，他母亲每天吃的药六、七种，一天到晚要吃六七顿不同药，打两次胰岛素，都是他一手过，特别是今年以来，老人病情加重，生活完全不能自理，大小便无知觉，经常拉撒在床上或衣服上，但他不嫌脏、不怕累，毫不嫌弃，替老人擦洗身体，勤换被褥、床单和衣服。为了使老人浑身始终保持干净无异味，有时一天要洗换好几次。因老人不能活动及年龄大等原因，经常出现便秘现象，这时他也不嫌弃，就用手指常帮老人往出掏大便，然后再用温水清洗干净。由于对老人照顾得好，老人虽然长期瘫痪在床，但老人的床铺总是干干净净，身上也从来没有生过褥疮。有时候老人瘫在床上很难受，一会儿要起来，一会儿要翻身，一会儿要出去，他总是耐心的帮助老人不断的翻身，不断地抱出抱进，累得他气喘吁吁。但他从没有叫过一声苦，更没有一声埋怨，而是细心照顾着老人。常言道：“久病床前无孝子”。但在这个家庭，却并不是这样的，无论家里田里有多忙，照顾老人总是第一位的。在他的影响下，身单力薄的妻子更是如此。他的孩子也是如此。两个孩子在父亲的影响和良好的教育下，学习刻苦，乐于助人，孝敬父母和老人。在节假日争着抢着照顾奶奶，洗头洗脚，按擵喂药，寸步不离，他母亲每天要人搀扶着艰难的进行体能锻炼10余次，他和妻子，孩子总是不厌其烦，天天如此，从没有间断过。

他教书育人，勤奋工作；关爱他人，孝敬老人的行为受到了单位同志和邻里乡亲的交口称赞。他至今仍然是一个平凡的小学教师，没有什么轰轰烈烈，惊天动地的事迹，可他在平凡的岗位上却有着对工作的执著追求和孝敬老人的良好品行，有着一颗善良而仁爱的热情，通过做好自己普通而平凡的本职工作，实现自己的人生价值。用实际行动展示了一个人民教师的模范作用，展示了他敬业爱岗，孝老爱亲孝敬老人的高尚道德和品质。

推荐单位：河西乡新庄小学

2012年8月23日

第三篇：6年级毕业班语文升学考试卷

一、读拼音，写词语。（4分）

pánshānwēiébēng kuìxīrǎngnián chóu

（）（）（）（）（）

léizhuìtuísàngchōuyē

（）（）（）

二、组词。（4分）

溘（）藐（）臊（）沁（）

瞌（）邈（）燥（）泌（）

三、按要求完成四字词语练习。（6分）

1．把词语补充完整。

国（）民（）乐此（）（）

面面（）（）（）烛（）游

2．根据语境，在括号里填上合适的四字词语。

①这座建筑物年久失修，已经（）了。

②你说你八点到，可已经九点了，你还没到，这不是（）吗？

四、判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“x”。（2.5分）

1．“蛱（jiá）蝶干涸（hé）饥饿（jī è）芽尖儿（yá jiān ér）”拼音完全正确。（）

2．“周密布署精密设计正视缺点正视问题”搭配完全正确。（）

3．“袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜，像慈母似的抚摸着”是一个比喻句。（）

4．“舍生取义”的意思是舍弃生命而选择真理、信仰、正义等。这个词和“苟且偷生”是一对反义词。（）

5．写信封时，上面写发信人的地址，中间写收信人的姓名，下面写收信人的地址，还要写全双方的邮政编码。（）

五、按要求完成句子练习。（6分）

1．已济者立岸上呼且号曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以贷为（先断句再翻译）。

2．把下面的句子换一个说法，而句子意思不变。

当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

3．用上比喻或拟人的修辞手法描写一种树。两三句话即可。

六、修改语段（用上修改符号）。（5.5分）

走近公园，微风佛面，柳条飘舞。我信步往草坪上跑去。这时，振耳的摇滚乐曲和一群青年狂舞的情景映入我的眼帘。这些人边舞边叫，旁若无人。

七、根据课文内容填空。（12分）

1．哪怕_______________，_______________，只要在前进，那我们就不会脸红，_______________，_________________，没有退路，_________________。（3分）

2．“_________________，麦花雪白菜花稀”一句写出了农村初夏田野的美景，你还能写出描写初夏景色的诗句吗？（3分）

3．古诗句“_________________，_________________”写出了送别时的豪迈之情，“_________________，_________________，”写出了送别时的惆怅、不舍之情。（3分）

4．“两者不肯_________________。_________________”选自《》一书，作者是___________。这一句写出了__________________________________。

八、阅读短文，按要求作答。（30分）

（一）质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的，哥白尼对地球中心说的疑问，推动了他建立太阳中心说。牛顿认为：光是由一道直线运动的粒子组成的，即所谓光的“微粒子”。也许是牛顿的巨大权威吧，18世纪整整一个世纪光学研究没有任何发展。1801年，一个勇敢的英国物理学家托马斯·杨站了出来，他说：“（）（）我仰慕牛顿的大名，（）我并不因此非得认为他是万无一失的。我遗憾的看到他也会弄错，而他的权威有时甚至（）了科学的进步。”正是由于托马斯·杨破除迷信，没有被牛顿的权威吓倒，大胆质疑，敢于创新，所以在建立光的“波动学说”方面作出了重要贡献。

1．短文的主要观点是：__________________________________（2分）

2．在（）里填上合适的词语，使句子意思上下连贯。（1分）

3．作者主要举了哪两个人的什么事例来说明短文的主要观点。（6分）

△___________________________________________________

△ ___________________________________________________

4．读句子，回答问题。（6分）

①“l8世纪……没有任何发展”这句话中加点的词语让你想到了什么？（3分）

②文章用“勇敢”来形容托马斯·杨，你认为合适吗？请联系短文内容，谈谈自己的看法。（3分）

（二）_________________

①比尔是一个中学教师，有一次他要求学生就自己未来的理想写一篇作文。

②一个叫蒙迪的孩子兴高采烈地写开了，他详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场。他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。

③第二天他兴冲冲地将作业交给比尔然而比尔却给他一个大大的F并说你的理想离现实太远了太不切实际了要知道你父亲仅是一个驯马师而且你们连固定的家都没有根本没有什么资本你有那么多钱吗比尔最后说如果你愿意重新做一份作业确定现实一点的目标我可以重新给你打分

④蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重些，这个决定对你来说很重要！”

⑤蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印的不断超越创业的征程。多年以后蒙迪如愿以偿地实现了自己的梦想：一个占地200亩的牧马场，一个面积达4000平方米的房屋。

⑥____________________________________________________________________，你就会到达成功的彼岸。

1．按要求填空。（2分）

“如愿以偿”的“偿”用音序查字法先查大写字母（），再查音节（）。“偿”的意思有这两个：①归还，补还；②满足。“如愿以偿”的意思是：_________________。

2．给短文的第三个自然段加上合适的标点符号。（3.5分）

3．联系短文，回答问题。（6.5分）

①“父亲说，这个决定对你来说很重要。”这个“决定”是指什么？你怎么理解父亲的话。（3.5分）

②蒙迪听了父亲的话是怎么想的？请写出人物的心理活动。（3分）

4．短文最后一段揭示文章想表达的中心思想。请联系全文内

容，根据你的体会想一想，在文中横线处，填上合适的句子。（3分）

九、习作。（30分）1．写通知。（4分）

6月30日，学校决定开展《童年生活纪念册》评选活动，刘老师要求六

（三）班同学在6月20日前将纪念册交到她办公室。请你代刘老师写一份通知。

2．生活中，你遇到过、经历过哪些矛盾冲突吗？他们（你们）是怎样对待的？请以“冲突”为内容，写一篇习作，题目自拟。

要求：

①真情实感，注意细节描写；

②事例清楚具体；

③字数不少于400字。（26分）

拓展练习。（10分）

1．把古诗词名句补充完整。（4分）

①稻花香里说丰年，_________________。

② _________________，千树万树梨花开。

③王师北定中原日，_________________。

④山外青山楼外楼，_________________。

2．读下面的语段，仿句练习。（2.5分）

人生需要梦想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_________________；你_________________时，它呼唤你_________________ ；你_________________时，它呼唤你 _________________。

3．同学们在阅读《西游记》时，对孙悟空有两种不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对亚方辩词该怎么说？（3.5分）

正方：我认为，孙悟空无法无天，目无天规，偷吃蟠桃、，盗取仙丹。他遇事冲动。反方：___________________________________________________

参考答案

一、蹒跚巍峨崩溃熙攘黏稠累赘颓丧抽嗜

二、略、（学生所填词语只要符合语境就可得分）

1．国泰民安乐此不疲面面俱到（或：面面相觑）秉烛夜游

2．①岌岌可危（或：摇摇欲坠、危在旦夕）②言而无信

四、l．×2．√3．×4．√5．×

五、l．已济者／立岸上呼且号曰／汝愚之甚／蔽之甚／身且死／何以贷为

译文：已经溺过河的人站在岸上，又呼又叫，你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点，自己快要淹死了，还要钱财干什么呢？

2．当自作聪明时，难道一切不可能走向反面吗?

3．漫山遍野的青松，像一片绿色的海洋。

六、其中错字为“近”改“进”；“佛”改“拂”；“振”改“震”。改正确一个得0.5分。

病句两处。一处是“我信步往草坪上跑去”病因为 “信步”和“跑去”相矛盾。另一处是“振耳的摇滚乐曲”不能“映人眼帘”，搭配不当。改正确一处2分。

七、l．略（如果填写中出现错别字，则不得分）

2．梅于金黄杏子肥绿树阴浓夏日长，楼台倒影人池塘。（答案不限）

3．答案不限，如：海内存知己，天涯若比邻劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

4．相舍渔者得而并禽之战国策刘向双方争夺利益时相持不下，结果两败俱伤，让第三者得利的场景

八、（一）

1．质疑是创新的起点。（答案只要意思符合，表述不要求一致）

2．答案举例：虽然……但……阻碍

3．举了哥白尼对地球中心,……建立太阳中心说。举了托马斯对牛顿光学说的质疑，建立了光的“波动学说”。

4．①提示：没有任何发展表现了人们对牛顿权威的迷信导致了对科学的进一步探索停滞不前……

②略（符合文本主旨即可）

（二）1．Cchang按照自己的愿望得到满足，指实现了自己的愿望

2．（学生所填的标点只要符合语境，符合断句要求即可）如：。“”：“。，，？”：“。”

3．①这个“决定”指要不要重新做一份作业。重新做一份作业意味着蒙迪将放弃自己的梦想，说明蒙迪坚持梦想的决心不够。②略（符合文意即可）

4．答案不限，意思合理即可，如：梦就是期望，有期挚才有动力。坚持自己的梦，勇敢地走下去。

九、l．通知4分。格式正确2分。内容写清楚了时间、地点、人员、事件各得0.5分。

2．作文采用逐项记分的方式。

▲题目1分▲有完整清楚的事件得8分▲事件描写具体，详略清楚得8分▲抒发自己的真情实感得8分▲书写工整、错别字少，标点符号运用正确1分

拓展练习：

1．①听取蛙声一片②忽如一夜春风来③家祭无忘告乃翁④西湖歌舞几时休

2．清醒沮丧振奋难过愉快

3．我认为，孙悟空不畏强权，嫉恶如仇，大闹灭宫，推翻炼丹炉，他敢于挑战。

第四篇：6年级毕业班语文升学考试卷

6年级毕业班升学考试卷

一、看拼音写字成词。6分

mó:（）鬼（）炼（）登（）范 jùn: 严（）（）俏（）工（）峭 xiáng: 慈（）安（）飞（）投（）

二、下列词语书写都正确的一组是（）2分

A、一丝不苟 精兵减政 发奋图强 B、独出心裁 积思广益 舍本逐末 C、革故鼎新 群策群力 司空见惯 D、烟熏火缭 见微知著 张灯接彩

三、划去括号里不正确的词语。5分

1、新中国成立以来，中国的航天事业（呈现 涌现）出勃勃生机的景象。

2、实验的（精细 精密）与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵（夜以继日 朝思暮想）地苦战攻关。

3、有些（忽然 偶然）遇到的事情，（竟然 果然）会难以忘怀。

四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。5分

1、“N、O、P、Q、S、T”是按汉语拼音字母表的顺序排列的。（）

2、《北京的春节》是老舍先生写的，我们还学过他写的《匆匆》。（）

3、“书是人类进步的阶梯。”是一个比喻句。（）

4、《十六年前的回忆》是一篇回忆录，文章除开头外，按时间顺序写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事。（）

5、“鼎”字按部首查字法先查“目”，再查七画；“乃”字共有三画；“兜”字按音序查字法先查“D”，再查音节“dou”。()

五、按要求写句子。13分

1、扩句。（）的同学们（）迎接（）考试。3分

2、全国人民积极支持青海玉树人民的灾后重建工作。4分

改为反问句：_________________________________________________________________________________ 改为双重否定句：______________________________________________________________________________

3、用修改符号修改下列病句。4分

①通过这个阶段的复习，同学们普遍的学习成绩提高了。

②全体教师和班主任和我们一起参加了六一节文娱晚会。

4、改变词序，使句子的意思不变。2分 出金华城大约5公里到罗甸。

____________________________________________________________________________________

六、课内外积累。18分

1、通过十二册语文的学习，我又认识了许多人物，有忠于革命事业，把生死置之度外的________________，有献身科学，淡泊名利的______________，有对知识持实事求是态度的______________。同时，我又懂得了许多道理，如，学了《学弈》我懂得了___________________________________的道理，学了《桃花心木》我懂得了_________________________________________的道理，学习了《顶碗少年》，我懂得了___________________的道理，学了《真理诞生于一百个问号之后》，我懂得了__________________________________________________的道理。9分

2、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。4分 梅花 友情 春天 西湖 庐山

① ②

3、善于__________________的人，却从中有所_______________，有所_____________，有所_________________，有所______________________。3分

4、人非生而知之者，_____________________？ 甘瓜苦蒂，______________________。2分

七、课内阅读。14分 “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板 ___________着我的头发，把我___________到院子里，拿皮带____________了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄其，她就 ___________起那条青鱼，拿鱼嘴直_____________我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”

1、在文中的横线上填上合适的动词。3分

2、为下列词中的“打”字选择恰当的解释（填序号）。3分 A、殴打 B、举、提 C、购买 D派、安排

打发（）打酒（）挨打（）

3、这一段话中凡卡向爷爷诉说了自己当学徒的遭遇，概括起来是___________________、__________________、____________________________、___________________________这几个方面。2分

4、这段话中的两处省略号分别表示什么意思？3分

5、根据课文内容，在下面一段话中填入恰当的关联词。3分

凡卡当上了鞋店的学徒，他每天（）要干很多种活，（）动不动就挨打挨骂。（）他十分想念爷爷，给爷爷写信，（）他把信的地址写错了，爷爷又怎能收到呢？（）他爷爷接到了新，在那黑暗的社会，（）不能把他带回乡下去。

八、课外阅读

（一）。14分

龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。

1、按要求写词语。4分

近义词：希望（）神圣（）反义词：隆重（）吉祥（）

2、我能写出带有“龙”字的成语。（至少写出3个，文中除外）3分

3、用“‖”给这段话分层，并写出第二层的意思。3分

4、“龙”代表着，象征着

，又是

的象征，因此不少建筑物和生活用品都用它来作为

，节日或庆典时，人们还用

来增添气氛，我还知道有关“龙”的其他事物：______________________________________________ 4分

九、课外阅读

（二）。23分

看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”

儿子只是漫不经心地回答：“不要紧的，还很暖和(he huo)呢，到真冷再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝（féng fèng）乘虚而入，他还来不及答话，已经结结(jiē jié)实实打了个大喷（pēn pèn）嚏。

老母亲急了□已经感冒了不是□怎么这么不听话□从小就不爱加衣服□絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。

在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉儿子，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自已有点发懵(měnɡ)。

1、给短文加上合适的题目： 2分

2、联系上下文解释下列词语。3分

漫不经心： 乘虚而入：

3、给文中的多音字选择正确的读音，用“√”表示。2分

4、给文中的第四段加上标点符号。3分

5、照样子写词语。3分

颤巍巍： 喋喋不休：

6、根据短文内容填空。5分

对于父亲的叮嘱，儿子的态度是： ；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是：。我觉得他们的态度或表现。

7、“他不由自主地愣住了。”老王为什么愣住了？3分

8、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句？请写下来。2分

第五篇：结队帮扶活动计划.邵生明doc

结队帮扶活动计划

【华亭县河西乡新庄小学邵生明】

在全校上下开展“千名教师帮扶万名学生”活动中。学校号召以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为目标，通过深入开展“千名教师帮扶万名学生”活动，全面掌握学生思想动态、家庭情况和学习情况，为学生提供思想上、学习上、生活上和精神上的鼓励，在全社会树立良好的教育形象，为此自己特制定以下帮扶活动计划；

1、立足实际，把扶贫和扶智物质帮扶和精神帮扶有机结合起来。

2、自己结对帮扶活动主要对象是六年级的五名学生，通过学习指导、心理疏导、经济援助等方式，帮助他们解决学习、生活上的困难，使每一名学生都能接受优质教育。

3、解决学生学习、生活中实际困难，激励学生奋发向上的精神和勇气，帮助学生消除顾虑、增强自信、健康成长、全面发展。

4、家庭学校相结合，促进家校联系。进行家访，了解学生的家庭结构、家长文化程度、家长职业、家庭环境、家庭经济状况、家长对子女的教育态度和教育方式等情况，听取家长的意见和建议，向家长宣传教育政策，和家长交流教育方法，每学期对帮扶学生家访2次以上。定期召开家长会、家长开放日活动，让家长到学校来，让家长了解、支持自己的工作，使家庭教育和学校教育有机结合起来，更好地促进家校联系，形成教育合力。

5、辅导学习，提高成绩。一是本期在全面了解帮扶对象学习情况的基础上拟定出了本学习帮扶计划，制定促优补差措施。二是开展经常性的学习辅导和学法指导，帮助他们掌握正确的学习方法。三是对学困生要重视培养良好的学习习惯、学习方法和学习态度的培养。四是对于优秀生注重知识的拓展。通过帮扶活动，力争使学困生有进步，优秀生有提高。

6、进行思想教育。与帮扶对象开展谈心交流活动，进行思想沟通，了解他们的思想和心理状况，及时给予心理疏导，帮助他们解决心理上的问题，引导他们走出自闭、走近他人、走向社会、锻炼自我，树立远大理想，形成科学的人生观和积极健康的生活观。

7、经济帮助。帮扶方式为：思想教育、学习辅导、物质帮扶，给他们捐助衣物，书籍以及一定数量的钱款，帮助他们解决学习和生活上的实际问题。

8、具体工作措施。一是建立帮扶档案。二是建好帮扶联系卡，三是建立帮扶工作档案，记录帮扶内容、形式、过程和帮扶学生的成长经历。记好帮扶日记。四是每周对帮扶的五名学生每个学生至少一至两次。五是对学困生帮扶采取一年帮思想和学习基础，两年帮学习的提高，三年使其成为优秀生。六是对问题生、留守生采取一年帮思想和认识的提高，使他们建立起学习的自信心，从根本上解决他们家庭、生活、学习上的后顾之忧。两年帮助他们学会独立

生活、学会解决困难、热爱学校、热爱学习。三年帮助他们成为学习上的优秀生和家庭中的孝顺子。七是对贫困生采取一年帮助他们解决生活、经济、学习上的困难，如给他们捐助衣服、学习用品、钱款等，帮助他们解决实际困难。两年在帮助他们解决生活、经济、学习上的困难的同时主要帮助他们的学习基础，使他们爱学校、爱学习、乐学、会学习。三年使他们在生活、经济、学习等方面都有提高和变化，特别是学习上逐步走向优生行列。对学困生具体办法如下：（1）、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。（2）、根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。（3）、定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。（4）、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。（5）、经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化。（6）、学困生考评奖励措施，根据每学期期末的成绩，对学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末进行表彰，颁发“进步奖”。