数控机床安装于调试论文书写说明

第一篇：数控机床安装于调试论文书写说明

论文书写说明

论文题目为《数控机床安装与调试》，论文书写可从以下几个主题中选择其中一两个作为论文方向进行书写，各主课内容后附有一些相关项目内容作为参考，论文内容1000字左右。

一、数控机床的检验及验收及日常维护，具体内容：

1、数控机床的安装调试方法

2、数控机床的检验及验收

3、数控机床的日常维护

二、数控机床的电气控制，具体内容：

1、数控机床的典型电气控制回路

2、数控机床电源类故障及抗干扰措施

三、数控机床的进给伺服驱动系统，具体内容：

1、数控机床步进驱动系统

2、数控机床直流伺服驱动系统

3、数控机床交流伺服驱动系统

4、数控机床进给伺服驱动系统常见接口

四、数控机床的主轴伺服驱动系统，具体内容：

1、直流主轴系统

2、交流主轴系统

五、数控机床的PLC系统，具体内容：

1、可编程控制器的基本结构及工作原理

2、FANUC可编程控制器

3、西门子可编程控制器

4、华中世纪星系统可编程控制器

六、数控机床的CNC数控装置体系结构，具体内容：

1、数控机床的CNC数控装置的基本结构及工作原理

2、FANUC CNC数控装置

3、西门子CNC数控装置

3、华中数控装置

4、数控机床参数设置

第二篇：《数控机床电气控制》课程说明

中央广播电视大学开放专科数控技术专业

《数控机床电气控制》课程说明

一、课程的性质与任务

《数控机床电气控制》是中央广播电视大学开放专科数控技术专业的一门必修核心课程，是中央广播电视大学开放专科数控技术（机电一体化方向）专业的一门选修课程，均由中央电大统一组织考试。课内72学时，4学分，开设学期为第3学期。

数控机床电气控制课程用来解决有关数控机床电气控制应用方面的一般工程控制问题。

二、课程的目的和要求

通过本课程的学习，应使学生在理论上初步掌握机床电气控制系统的结构组成、工作原理，可编程控制器的结构及工作原理、指令系统及编程方法，数控系统结构与接口，伺服驱动技术、光栅与编码器等方面的知识，为学习后续课程和专业知识奠定理论基础；实践上能对数控机床电气控制系统工作原理进行分析，初步具有认知、测试及设置数控机床电气控制系统中控制元件、部件的能力，最终能够掌握数控机床电气控制系统的整体结构和工作原理，为今后在工作中操作、调试、维修数控机床打下较坚实基础。

本课程的理论、技能两方面的教学要求如下：

1．理论知识要求

根据本课程的性质、任务以及数控专业的要求，对于《数控机床电气控制》，理论知识重点在于：1）掌握机床常用电器的结构、工作原理及用途，普通机床控制电路的基本环节。2）了解数控装置的软件、硬件组成。3）了解PLC的结构、工作原理，熟练掌握编程方法及在数控机床上的应用。4）掌握进给及主轴驱动系统。5）掌握常用位置检测装置的结构、原理及其应用知识。

2．技能要求

通过1）对生产型数控机床的参观及电控部分的现场讲解；2）在“数控机床综合培训系统”上的实验，应使学生达到：（1）具有认知及测试数控机床电气控制系统中控制元件、部件的基本能力；（2）具有对机床控制电路进行初步分析的能力；同时，通过实验提高学生动手能力以及分析问题、解决问题的能力，进一步深化理论知识，要求学生能独立完成实验，并对实验过程中出现的一些简单故障能够分析解决，对实验中出现的各种现象能做出解释，正确读取数据和编写实验报告。

三、教学媒体

1．文字教材：《数控机床电气控制》舒大松 等编，中央广播电视大学出版社。

2．音像教材：电视录像及IP课件。

四、课程主要内容以及本课程与其他课程联系

1．本课程的主要内容

数控机床强电控制电路；数控装置（CNC）的结构；数控机床的伺服驱动；数控机床的位置检测装置；数控机床的可编程控制器（PLC）；典型数控系统等。

2．与其他课程的联系

前期课程为《电工电子技术》。《电工电子技术》是数控技术专业电学基础知识课程，其内容包括电路基础、电机、继电逻辑控制、模拟电路和数字电路，掌握该课程的知识，为本课程的学习奠定了基础。

与后续课程的衔接：本课程讲授的是数控机床的电气控制原理，着重于电气原理及各控制部件的分析，而后续课程《数控机床》应以数控机床的机床工作原理及机械结构为主；《数控机床故障诊断与维护》讲授数控机床故障诊断的方法及日常维护。

第三篇：《数控机床安装与验收》课程设计

《数控机床安装与验收》课程设计

李玉兰

(北京电子科技职业学院，北京100176)摘要：《数控机床安装与验收》课程是以职业活动为导向设计的，其能力目标是培养学生的专业技能，知识（方法）目标是培养学生持续发展能力。该课程类型是理实一体化课程，理实一体化教学法是职业院校专业课的教学模式，注重专业技术应用能力和专业技能的有机结合，可使学生学习到实用技术，就业后上岗快，技术应用意识强。

关键词：理实一体化教学；课程设计；课程目标

中图分类号：G712 文献标识码：A 1 引言

当一台数控机床运到用户后，必须通过安装、调试和验收合格后，才能投入正常的生产。故数控机床的安装、调试和验收是机床使用前期的一个重要环节。在生产实践中，数控机床的验收是和安装、调试工作同步进行的，如机床开箱检查和外观检查合格后才能进行安装、调试工作。

数控机床的验收大致分为两大类：一类是对于新型数控机床样机的验收，由国家指定的机床检测中心进行；另一类是一般的数控机床用户验收其购置的数控设备。

对于新型数控机床样机的验收，需要进行全方位的试验检测。它需要使用各种高精度仪器来对机床的机、电、液、气等各部分及整机进行综合性能及单项性能的检测，包括进行刚度和热变形等一系列机床试验，最后得出对该机床的综合评价。对于一般的数控机床用户，其验收工作主要根据机床出厂检验合格证上规定的验收条件及实际能提供的检测手段，来部分地或全部测定机床合格证上的各项技术指标，合格后将作为日后维修时的技术指标依据。

基于数控机床验收工作的重要性，我院设计开发了《数控机床安装与验收》综合课程，内容包含有机械设计基础、金属切削原理、机床与数控机床、液压气动技术、数控技术等课程知识。

《数控机床安装与验收》的课程类型是理实一体化课程，其课程性质为数控技术专业中职业能力课程的核心课程，通过本课程的学习，学生可以面向下列岗位：

（1）在机床制造厂，从事数控机床出厂前调试、检验；

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收稿日期：2010-01-11 作者简介：李玉兰（1963-），女，江苏丹阳人，机械工程学院，副教授，工程硕士，研究方向：数控技术应用与数控机床维修（2）从事技术服务，外出为用户上门服务；（3）从事日常维护，数控机床维修后的检验。2 课程设计 2.1 整体设计

《数控机床安装与验收》课程的整体设计依据数控机床随机资料而定，其内容见表1。

表1 数控机床随机资料

使用说明书

装箱单

（机械部分）

合格证

（电气部分）使用说明书

机床控制参数表

《数控机床安装与验收》课程是以职业活动为导向，具体过程是：1）数控机床操作2）设备开箱3）设备就位4）设备外观检测5）通电试车6）机床调平7）精度检测8）功能调试9）试切加工，这是在生产实践中数控机床验收与调试工作。2.2 课程内容与要求

《数控机床安装与验收》的课程是以项目载体和任务训练为进程，结合生产实践有效安排教学内容，其内容和标准见表2。

表2 课程内容和标准

学习内容概要 学习内容

1、掌握数控机床的组成和作用

2、掌握数控技术基本知识及编程

3、了解数控机床加工特点

4、了解机加工工艺基本知识

5、会操作数控机床

1、掌握用水平仪调整数控车床水平和数控铣床水平的方法

2、会正确使用测量工具

3、掌握数控机床几何精度测试标准

4、掌握数控机床几何精度的正确检验方法和过程

学习标准

1、掌握数控机床的各种类型及加工方法

2、掌握数控机床的结构组成及作用

3、会操作数控机床

4、掌握数控技术基本知识，会编程

5、会查阅相关技术资料

1、会正确使用检测工量具

2、会数控机床水平调整

3、掌握数控机床的验收内容

4、掌握数控机床精度检测方法

5、掌握数控机床的几何精度检测标准

6、会数控机床的几何精度检测 学习项目1 认识操作 数控机床

学习项目2 数控机床调平和精度检验 学习内容概要 学习内容

5、掌握数控机床位置精度的标准及检验方法

6、掌握处理精度数据方法

学习标准

7、掌握数控机床的位置精度检测标准

8、会数控机床的位置精度检测

9、会正确计算精度数值

1、制定数控机床性能检测内容

2、完成数控机床性能检测

3、制定数控机床数控功能检测内容

4、完成数控功能检测 学习项目3 数控机床性能及 功能检测与验收

1、掌握数控机床性能检测的内容和方法

2、掌握数控功能检测的内容和方法

三个项目是遵循按阶段性和层次性进行连续不间断的训练而设计的，完全满足数控机床安装与验收岗位的需求。2.3 课程目标

本课程的能力目标和知识（方法）目标如下。2.3.1 能力目标是培养学生的专业技能，主要内容是：

（1）能够辨认各种不同类型的数控机床及加工特点，正确操作数控机床；（2）能正确使用数控机床精度检验常用的工具和检具；（3）能正确完成数控机床通电试车和水平调整；（4）能完成数控机床的几何精度和位置精度检测；（5）能完成数控机床性能及数控功能的检测；（6）专业外语能力，辨识FANUC操作面板按键；（7）安全规范操作能力。

2.3.2 知识（方法）目标是培养学生持续发展能力，主要内容是：

（1）了解数控机床验收的各项工具；（2）掌握数控机床验收的各项标准；（3）掌握数控机床调试、验收的方法；（4）掌握数控机床检测标准和方法；

（5）了解数控机床设备开箱、设备就位、设备外观检测、通电试车等流程；（6）掌握数控机床的机械结构。

教学中注重专业技术应用能力和专业技能的有机结合，可使学生学习到实用技术，就业后上岗快，技术应用意识强。2.4 课程考核

本课程考核内容有操作考核和各项能力考核两项，其比例是操作考核占80%，操作考核包括数控机床操作、调平、几何精度测试、数控机床性能和系统功能测试，考核方式有小组合作和独立完成两种方式；各项能力考核占20%，考核能力是指表达能力、理论应用能力、团队协作能力、运用网络资源能力、计算机软件应用能力和现场处理实际事务能力，具体体现在演讲、辩论、完成PPT任务书质量、实际操作熟练程度、应对冲突问题的快速反应。3 理实一体化教学法

理实一体化教学法是我院许多专业课程教学中运用的一种教学方法，本课程是将数控机床和多媒体教学设备同置一室，将专业理论课与实训教学环节在教学内容上重新分解、整合，安排在实训室中进行教学。师生双方在实训室里学中做、做中学共同来完成某—项目、任务。这种融理论教学、实训教学为一体的教学方法，改变了传统的理论和实训相分离的做法，强调充分发挥学生的主体作用，将理论学习与实训紧密结合起来，注重培养学生动手操作能力，突出教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性和先进性，利于全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实训教学环节，提高教学质量。

理实一体化教学有“教、学、做” 课程一体化和“时间、地点、内容”教师一体化等多种形式，这两种形式均在该课程中使用过。理实一体化教学模式对理实的有效结合、融会贯通至关重要。教师可根据教学项目要求拆细教学任务，对任务中理实时间分配、理实内容比例、教学形式等根据学生以及教学条件加以调整以期达到最佳的教学效果。课程一体化对教师的全面要求相应比教师一体化要求低。我院在本课程中采用了教师一体化的教学形式。4 结束语

理实一体化教学能够促进理论知识与实训教学融合，更多的给予学生本人动手操作的机会，让学生在学中干、干中学，使他们在亲历亲为中获取需要的专业技能，积累工作经验，为就业并能迅速适应工作打好坚实的基础。

理实一体化教学能够打破教师和学生的界限，教师就在学生身边，共同研究、探讨问题，学习氛围良好，由此大大激发了学生的学习热情，增强了学生的学习兴趣。学生边学边练，较好地掌握了专业技能，收到了事半功倍的教学效果。

理实一体化教学推动了本课程的教材开发和编写。我院该课程校本教材是以实训室的设备为依据，与教学内容相一致，而且突出职业技能，实用性强，可操作性强，符合学生学习的需求。校本教材目录见表3。

表3 校本教材目录

项目一 认识、操作数控机床 任务一）认识数控机床 1.数控机床的组成 2.典型数控机床的结构

任务二）数控机床几何精度检测 1.数控车床几何精度检测 2.数控铣床几何精度检测 3.实训任务书 3.具体实训设备 4.实训任务书

任务二）操作数控机床 1.认识数控机床操作面板 2.数控机床基本操作 3.实训任务书

项目二 数控机床调平和精度 检测

任务一）数控机床调平

1.数控机床安装、通电试车 2.数控机床调平3.实训任务书

任务三）数控机床位置精度检测 1.数控车床位置精度检测 2.数控铣床位置精度检测 3.实训任务书

项目三 数控机床性能检测及功能检测 任务一）数控机床性能检测 1.数控车床性能检测 2.数控铣床性能检测 3.实训任务书

任务二）数控功能检测 1.数控车床数控功能检测 2.数控铣床数控功能检测 3.实训任务书

“工有巧、技有法”，不断学习并与专业技术人员多交流，我们就能跟上技术快速发展的步伐。

参考文献：

[1]魏成国.职业技术教育理实一体化教学探讨.赤峰学院学报(自然科学版)[J]，2008，（02）.[2]马晨曦.浅谈数控机床的验收[J].机械研究与应用，2004,(04).“CNC machine tool installation and acceptance”of

Course Design

LI Yu-lan(Beijing Vocational College of Electronic Science and Technology,Beijing 100176,China)

Abstract: “CNC machine tool installation and acceptance” of course is a professional activity-oriented design, and its capacity goal is to train students in professional skills, knowledge(methods)target is to foster students in the sustainable development of the ability.The course type is Lishi integrated curriculum, science teaching is a real integration of the teaching model of vocational institutions specialized courses, focusing on application of professional and technical competence and an organic combination of professional skills will enable students to learn practical techniques, post-placement induction fast, a strong sense of technology.Keywords: Lishi integrated teaching；Curriculum；Course Objectives

第四篇：调课情况说明

调课情况说明

13级金融管理与实务2班证券投资课程因王芳老师离职，15周到18周课程由我承担，因该课程原定时间（周三3.4节）与该班选修课程心理学教育时间相冲突，且该班级其他正常上课时间与我空闲时间无法匹配，故申请将本周课程时间调至周四（12月25号）晚7:00至9:00进行，特此申请。

申请教师：王小研 2014年12月24

第五篇：自荐信书写说明

求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件，其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。因此，自荐信被称为毕业生求职的“敲门砖“。自荐信的重点在于“荐“，在构思上一定要围绕“为何荐“，“凭何荐“、“怎么荐“的思路安排，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。

1、标题 标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。要用较大字体在用纸上方标注“自荐信“三个字，显得大方、美观。

2、称呼 这是对主送单位或收件人的呼语。如用人单位明确，可直接写上单位名称，前以“尊敬的”加以修饰，后以领导职务或统称“领导“落笔，如单位不明确，则用统称“尊敬的贵单位(公司或学校)领导“领起，最好不要直接冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感，反而难达目的。

3、正文 正文是自荐信的核心，开语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明，无须冗长繁琐。自荐目的要写清信息来源，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要，既不能要求过高又不能模棱两可，给人以自负或自卑的不良印象。条件展示是自荐信的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。政治表现要从活动和绩效方面写实，如党校学习、参加活动、敬业态度、奉献精神、合作意识等方面，并佐以获奖和资格证书。学习经历要写清主、辅修专业课程及成绩状况，对于英语、计算机和普通话等级的情况也须一一说明，对于为人处世、组织管理、社会调查、实习设计及论文答辩等方面的情况也要略加提及，有特殊技能的也要加以强调，如操作实践、文体书画、写作口才等特长，以展示自己的能力，突出个性特征。愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或“此致，敬礼“恭候佳音“之类语名。

如何写好自荐信。成功的自荐信应该表明自己乐意同将来的同事合作，并愿意为事业而奉献自己的聪明才智。应注意以下几点：⑴态度诚恳，措辞得当。⑵着眼现实，有针对性。⑶实事求是，言之有物。⑷富有个性，不落俗套。⑸言简意赅，字迹工整。

4、附件 自荐信附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。

5、落款 落款处要写上“自荐人×××的字样，并标注规范体公元纪年和月日。随文处要说明回函的联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。署名处如打印复制件则要留下空白，由求职人亲自签名，以示郑重和敬意。自荐信写作虽有一定的自由度，但务必要注意文明礼貌，诚朴雅致，特别要注意突出才艺与专长的个体特征，注意展现经验、业绩和成果，精心设计装帧，讲求格式美观雅致、追求庄重秀美，使其象一只报春的轻燕，飞进千家万户，为你带来佳音。

列出能力清单

在写个人自荐之前，你要了解你为什么写自荐，你所申请的工作需要什么样的个性品质和能力？把所需要的这些都列出来，这能够防止你遗漏一些重要的方面，比如某项工作可能需要坚强的品质，你一开始能清醒的自己应该写上这些，但是等到写完了才发现你遗漏了，有的甚至都不知道自己遗漏了什么直到自己的申请被退回。给你的清单排序

这个顺序决定了你的自荐要怎么排列这些信息。你不能不分主次的把所有的能力都列上去，这会影响到你的自荐信的逻辑性。在你开始写自荐信之前，给你的能力做一个排序，一般你最擅长的而对方又要求有的能力要写在最前面，按重要性递减的规则陈列你的能力。记住，并不是你列的能力越多越好，列的能力越多，越显得你不专业，你必须在突出你的擅长的基础之上，陈述其他的相关能力。比如你比较擅长交际，那么你最好能够突出这个能力，然后再讲有一定的领导能力，赋予合作精神。这些特点与你的交际能力是相关的。这样你的自荐信就非常有逻辑性了。坚持写真实的自己

如果你是一个内向的人却自荐当销售经理，你告诉人事部门的人说你适合当销售经理，因为你是个外向的人，自荐信很完美，于是人事部门安排你当销售经理，你会发现自己坠入了地狱而不是进了天堂。你将面临着更大的工作压力，毕竟内向的人并不适合做销售经理。自荐信一定要与真实的自己相符，这样对方才能安排你到适合你的工作。知道你在向谁推荐自己

如果你是一个本科生，你需要给一个导师写封信推荐你当他的学生，你该事先了解这位导师，你的自荐信中必须描述他的相关研究，并且提出你自己的一些见解。不过，如果你确定自己没有能力提出什么有价值的见解，你最好重复他的研究中的见解。

如果你不是在向一个研究者申请，而仅仅是一个普通的管理人员，你也可以事先了解他，比如他通常的工作是什么，他做过什么让你记忆深刻的事情。写出这些信息会增加他对你的好感。表现出你的谦虚

没有人喜欢高傲的人，这个道理我们都懂，但不是每个人都能掌控住。每当我们谈论到自己的时候，我们都不自觉的把自己说的要好于真实的自己。所以写自荐信的时候注意一个必须写的部分就是你的不足之处。如果你描述了自己曾经做过的一件事情，你要说到其中不足的地方，这能够显示出你的潜力，只有知道自己做的不足的人才有进步的潜力。同时，你表现了自己的谦虚。署名要谨慎

如果你不知道谁会读你的自荐，你最好说明自己并不知道谁会读。如果你知道是确定的一个人会读你的自荐信，你就要署他的名，也许你要在其名字后面加上“先生”来显示你的尊敬。不过更重要的是，你要写对他的名字，不要出现错别字。

一、撰写自荐信的基本规则

（1）自荐信的左上角写明日期、应聘公司的名称、部门名称、收件人的姓名和职务，书写时顶格写，不要空格。

（2）自荐信的正文称呼同样要顶格写，称呼后面要用冒号而不要用句号。写称呼时要用正式的语气，例如：“尊敬的××经理：”如果不知道招聘人员的姓名和职务，可写成“尊敬的招聘经理：”或“尊敬的人事部经理：”，一般不要用“尊敬的××：”。对女士的可称为“尊敬的××女士：”。

（3）自荐信的篇幅不要过长，500字左右即可，要突出重点，不要加上过度修饰的语言。

（4）自荐信结尾时，应在姓名上方写上祝福的话。在你的自荐信中，名字与结尾之间一定要保留足够的空间。

（5）自荐信的右下角要填写你的姓名、联系地址、邮编、联系电话、邮箱等。2.自荐信的内容

许多学生在写自荐信时常常不知从何下笔。每个人的情况不同，所求职的岗位和公司的类别不同，自荐信的内容和书写风格也不相同。一般来讲，自荐信的主体有四部分：即自我介绍、对招聘公司的认知、自我推销、表明态度。

（1）自我介绍。本段内容主要三方面信息。一是说明你是谁，你的学校和所学专业；二是说明你从何处得到这一招聘信息，使招聘者了解到你获得的信息渠道，从而不会产生“来路不明”的印象。如果有工作在这家公司的校友推荐，可以巧用校友作为推荐人，语气要平和，从而在自己和招聘人员之间建立联系。三是要清晰阐明你要应聘的岗位。

（2）对招聘公司的认知。这部分的行文要力求简洁到位，可以列举一个有关公司较新的重大发展，或是谈谈自己对公司的独特见解，让招聘人员认识到你对该公司颇有认识。但阐述这部分内容的前提是，你必须对该行业、企业有一定的了解，对于该行业、企业的近况和发展都很熟悉。

（3）自我推销。重点阐述你曾经兼职或是实习的工作与应聘工作的相关程度，你在原来的工作岗位上做出的成绩，创造的价值，这些能够体现出你的工作能力、业务技能等等，可以围绕简历中的某一两点进行发挥或引起别人对这几点的关注”，突出你在学业、工作中的重大成就，例如：“××年，与××等几名同学为××公司开发了××网络平台，我负责用Sqsever等数据库软件进行数据库程序的编写工作”，证明你具备扎实的知识基础、过硬的业务能力，使招聘经理相信你足以胜任这项工作。另外，还要强调自己在哪些具体方面能为公司做出哪些贡献。

无论如何，推销时要适当，且不卑不亢。过于谦卑，自贬身价，会给对方以碌碌无能的不良感觉；过于高傲，狂妄自大，会给对方以轻佻浮夸的恶劣印象。这些介绍是对方审视你是否能录用的重要依据之一，应详细、具体、真实。4.表明态度。自荐信的结尾部分应再次强调你对该职位的强烈兴趣和与他们进行进一步接洽的愿望；要表达出你迫切想成为公司的一员，并希望得到面试的机会。另外，再次详细告知自己的联系方式。根据“使用者友好原则”，再次写清联络方式有助于繁忙的招聘经理轻而易举地找到你的联系信息，同时也让人知道你很善于沟通，善于提供良好服务。

最后，完整结尾。在自荐信的最后，应该有一个简单的结尾，以使自荐信从形式上完整。例如“顺颂商祺”，“祝愿贵单位事业蒸蒸日上！”等。落款姓名、联系方式。范文：

自荐信

尊敬的领导：

您好！首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的中专生开启一扇希望之门。我叫XXX，是一名即将于XXX年XXX月毕业于XXX学校，XXX专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我热爱XXX专业，在校期间，系统学习了XXX专业的理论与实践知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，学习计算机知识，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的资料。

就个人来讲能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

积极参加操作性较强的实习和设计，我就特殊地强调了我们的实际动手能力，因为我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，参加多项社会活动。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。” 期待您的反馈！

此致 敬礼！

自荐人：XXX XX年XX月XX

自 荐 信

尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中阅读我的自荐信!我叫XXX，毕业于XXXXXXXX，XX专业，XXXXX实习。我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。在护校学习期间，我特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在医院实习期间，工作认真努力，虚心好学，尊敬教员关爱患者。无菌观念强，三查七对认真，熟练掌握各科室的基本护理操作。在四年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，是我内心最欣慰的高兴的事了，这时便能体会到我自身的价值。我决心做一名好护士，以自己的真心、爱心和责任心对待未来的事业作一名有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，接过前辈手中的蜡烛，把毕生的精力奉献给护理事业。深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神与亲和力，定会助我在曲折中顺利完成各项工作任务。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”，愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼！

自荐人:XXX 2014年9月18