广和于国东个人简介

第一篇：广和于国东个人简介

广和于国东

于国东，深圳广和整形整形科主任，十余年整形美容临床经验，曾赴韩国学习注射美容、吸脂、脂肪填充、鼻整形等技术3年，师从东方鼻王尹卫民博士、亚洲鼻部整形权威郑东学博士、韩国釜山Dr.Kim教授，汲取了日韩式精细化手术及注射技术之精髓，在眼部整形及微整形领域有很高的造诣。为人温和谨慎，勤于接受新理论、新技术，不断提高自己的业务技术水平。曾出席第十三届亚太整形美容国际会议并主讲“ＷＡＫＩＫＩ”综合明眸术，得到国内外医美专家的肯定和赞赏。

一、学术任职

深圳广和整形中心整形科主任

亚太美容外科学会(APACS)会员

中国医师协会美容与整形医师分会会员

中国整形医师协会深圳分会会员

亚太鼻整形俱乐部会员

韩式生科鼻假体指定主刀医师

瑞蓝玻尿酸大中国区指定注射医师

二、擅长领域

于国东主任在微整形、眼整形、鼻整形领域都是专家，成功实施了一千多台手术，具有丰富的整形临床经验。

于国东主任采用的技术包括注射美容法、Wakiki综合明眸术、吸脂术等，这些均为国际一流的整形技术。其中,Wakiki综合明眸术为广和整形独创。

三、人物经历

1、善良谨慎，获赞“医学良才”

跟随“东方鼻王”尹卫民学习鼻整形技术，是尹卫民博士的得意门生。尹博士曾评价他：“谦虚好学，天生就具有医生的善良与谨慎，是医学界不可多得的良才！”

2、三载磨砺，拜师亚洲“鼻”祖

2010年于国东赴韩国学习鼻整形、注射美容、吸脂、脂肪填充等技术，师从亚洲鼻整形权威郑东学博士、韩国釜山Dr.King教授，历时三年，汲取了韩式

精细化手术的精髓。

3、崭露头角，国际会议演讲

2013年10月26至27日，于国东主任应邀带领中国医生团队参加参加第十四届亚太整形美容国际会议（THE 14th WORLD CONGRESS OF APACS），本次会议在马尼拉（菲律宾）举行，会议云集了来自美国、澳大利亚、日本、泰国、菲律宾、新加坡、马来西亚等国的整形美容专家。会议内容丰富、形式多样，国内、国际美容紧密结合，会议主题为：Comprehensive Facial Enhancement : How the Masters Do It，会议过程中于国东主任发表了以“How I Make Beautiful Oriental Eyelids with WAKIKI technique ”主题的演讲，并与国际专家广泛交流，参会的整形专家都通过本次大会受益匪浅，同时让国际医美医生深入了解了我国整形专业方面的最新进展。

4、精雕细琢，视手术为艺术

于主任整形技术精湛，追求细节更注重和谐，使得客户整形后的美丽面庞看起来宛若天生。他擅长的项目有玻尿酸注射美容、肉毒素注射美容、光纤溶脂减肥术、自体脂肪移植术、韩式双眼皮、韩式隆鼻术等。

四、专家语录

1、于国东医生谈及玻尿酸注射的优势

玻尿酸注射后，会逐渐被人体代谢吸收。起初玻尿酸被用于填充眼球玻璃体和关节的润滑剂，如今玻尿酸已被视为医学美容的必备良品，广泛用于化妆品和注射整形中。那注射玻尿酸有什么好处呢？

（1）、效果自然，无论是什么类型、哪个部位的皱纹，都可有效填平，不会使表情僵化。

（2）、玻尿酸和人体相容，可完全分解，不对人体造成毒副作用，安全性更高。

（3）、玻尿酸注射除皱治疗过程安全可靠，不需要休息、不影响工作、效果立竿见影。

2、于国东医生谈及深圳广和整形注射技术

深圳广和整形所有的注射医生都必须通过非常专业的技术培训，保障注射的安全性和塑美效果，特别是玻尿酸注射采用了国际上最先进的无痛钝性软注射技术，无痛钝性软注射的优点是注射全程无痛感，钝性针头不会刺伤血管以保障注

射的安全性，针头柔软可以根据需要来改变注射角度。

第二篇：于桐个人简介

姓名：于桐

性别：女

年龄：17

班级：1·3

星座：魔蝎座

生肖：牛

民族：汉

社团：墨痕诗香

目标：考上内蒙古医学院

理想：当一名成功的工作者

喜爱的名言：只有靠自己才能真正道理 兴趣爱好：跑步 朗读 唱歌 个人简介：开朗活泼

第三篇：朱广荣教授个人简介

个 人 简 介

姓名：朱广荣

性别：女

出生年月：1966年6月

民族：汉

籍贯：吉林省

所属党派：中共党员，1992年6月入党

现任专业职务及任职时间：任副教授6年，2003年8月晋升副教授。

参加工作时间 ：1992年

职务：北京大学医学部公共卫生学院主任助理。

学历：

大学：1992年7月毕业于 北京医科大学预防医学专业（修业6年）

研究生：2001年 4 月毕业于 泰国MAHIDOL大学健康社会学专业（修业2年）

博士生：2009年7月毕业于北京大学儿童青少年卫生研究所，妇幼与儿少卫生专业。科研：

先后承担国家科学规划重点课题《基础教育改革中健康教育的实施效果评价和对策研究》，全球基金第五轮、第六轮专家组成员，并担任第六轮全球基金专家组副组长等。

作为督导专家，先后进行过以下督导：

1，教育部卫生部联合发起的中小学生传染病防治法执行情况督导；

2，教育部卫生部学校体育与卫生工作情况督导；

3，教育部全国学校预防艾滋病工作情况督导；

4，教育部全国学校健康教育效果评价调查与督导；

5，联合国儿基会项目校外青少年生活技能项目启动督导和执行情况督导，2次。

6，国家发改委项目，调研专家，上海深圳地区社区卫生服务中心调研

任职以来，以第一作者身份在重要期刊上发表论文14篇，完成中英对照项目报告3部，参加了1本教材和3本教学辅助用书的编写工作，参加了7本译著的翻译工作，任1本科普读物的副主编，主编3本中小学生预防艾滋病课外读本。

第四篇：于爱东演讲词

尊敬的各位领导、各位嘉宾、朋友们；来自祖国各地东升伟业的家人们！大家上午好!

金秋十月是收获的季节，成熟的季节。在十八大胜利召开的前夕，在响应市委市政府“三年看吉林，实现新跨越”大讨论活动推动下，今天我们怀着无比喜悦和激动的心情，迎来了东升伟业成立十周年庆典。十年来，在各级领导、各界朋友的大力支持和全体员工的共同努力下，东升伟业由小到大，由弱到强，从一个默默无闻、蹒跚学步的孩

子发展成同行业中极具影响力的企业，这是我们共同努力的结果，也是对全体东升人辛勤付出的最好回报！

十年的诚挚牵手，十年的亲密合作，十年的用心点播，十年的风雨同舟，如果没有大家“激情创业”的辛苦耕耘，没有社会各界同仁的大力支持，没有新老客户的垂青和厚爱就没有东升的今天。在这个令人难忘的时刻，请允许我以集团公司总裁的身份，用一份感恩的心，代表东升伟业全体员工，向出席今天庆典大会的各级领导、嘉宾、新闻单位的朋友们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向十年来曾经为东升打拼过以及还在为东升劳作、为东升奉献的新老员工们表示深切的慰问和衷心的感谢！欢迎你们！忆往昔，峥嵘岁月，十年的心酸、艰难、曲折，十年的坚持、奋斗、打拼！在行业跌宕起伏、风云变幻的十个春夏秋冬中，经过苦水、汗水、泪水的浸染，历经风雨磨砺，我们始终坚持，永不放弃！三次申牌，六载努力，东升伟业终于2012年8月28日获得国家商务部颁发的直销经营牌照！

作为吉林省唯一获得直销经营许可证的企业；作为东三省唯一获牌并在运作的企业；作为全国唯一“三次申牌”终获成功的企业；作为全国最大的甲壳素产销企业；作为

十年没有一分贷款的民族健康企业；作为我国较大的林下人参、林蛙、梅花鹿综合种养企业，东升伟业正踏踏实实、改革发展、稳健经营，以图再辉煌！

回顾过去，展望未来，十年的风雨路，令人感慨万千。

十年来，“东升伟业”从最初的12平方米的保健品专卖店，通过不懈努力，发展成为集“产、供、销”一条龙的综合型民族健康企业。由幼稚逐步走向成熟！十年来，经过不断扩建，公司拥有了1500公顷、8000多万株的长白山脉---蛟河老爷岭林下人参种植基地 ；并逐步完善建设了林蛙和梅花鹿养殖基地；成立吉林省一宝

人参股份公司，由弱小逐步走向强大！

十年来，我们不断引进先进的口服液、硬胶囊、软胶囊等生产设备和工艺；由最初的一款甲壳胺，靠自己研发生产和引进，逐步发展到现在的“以甲壳胺、洋参鹿茸为主的系列保健品、系列甲壳素日化用品、系列动磁保健器械”等三大系列200多款产品！

十年来，我们自力更生、艰苦奋斗！逐步建成了约3万多平米、方便经销商食宿的东升宾馆；建成了以百合大厅、海洋大厅为主，约2万平米现代化多功能会议中心；建

成了现代化的销售和配货中心。

十年来，我们坚持“以产品销售为基础，以唤醒客户的健康需求为导向”的运营模式，逐步建成了遍布中国、走向世界的营销网络；我们拥有一大批忠诚卓越的经销商队

伍！虽历经风雨磨难，但我无比的幸福和自豪！

十年来，东升人全力以赴、敢于创新；秉承“修己安人、厚德载物”的座右铭；坚定信念，积极发展民族健康事业；虽屡经艰难曲折，但各地家人始终荣辱与共，共同

站在市场的最前沿，用汗水、泪水和生命迎来了我们新的起航！

十年来，我们采用了直销行业独具一格的专业系统和文化；采用极具特色的教育培训体系和先进、创新、人性化的消费回赠计划，使广大客户与经销商既是产品的消费者，又成为利润的最大分享者。团结创业、共同富裕，一起迎来了东升伟业又一次辉煌！

十年来，公司没有忘记自己的社会责任，积极做好公益事业；先后资助过百名贫困学生完成学业，上千名老人游江城活动，地震、水灾等国家重大灾难捐款一直走在前列，公益活动在继续进行中„„

十年来，汗水伴着泪水，我们咬紧牙关、众志成城！坚定健康产业能够造福民众、功德无量的信念，百折不挠、顽强拼搏，由吉林到全国，由马来西亚到印尼、到美国，冲出亚洲，走向世界，终于打开了全球市场的大门！

十年来，我们坚定信心，不懈努力，按照我国《直销管理条例》的要求，分别于2006年、2009年、2011年先后三次向国家商务部提交直销牌申请，成为全国唯一一家连

续三次申牌、最终成功获牌的企业！

十年十大成就，但十岁的东升，在人生的岁月中我们还处于少年的依赖期，需要政府和社会的继续理解、支持与帮助，需要大家的呵护与关爱，先求生存、后图发展，经

历了步履蹒跚，学会了加速奔跑，必将会有血气方刚、风华正茂的朝阳期，请大家拭目以待，我们的明天一定会更好！

回顾过去、展望未来，作为企业的领路人，我再一次向十年来一直关心支持我们的各级领导和朋友；向十年来风雨同舟、不离不弃，跟随我一路打拼的东升伟业的老员工

们深深地鞠一躬！感谢你们！

各位领导、各位来宾，在庆祝公司成立十周年来所取得的十大成就之时，结合“三年看吉林，实现新跨越”大讨论活动，我们没有忘记东升伟业未来十年“十件大事”的宏伟规划，没有忘记东升伟业在建设和发展中所遇到的矛盾和困难、问题和不足，没有忘记我们与先进同行比较所存在的差距。十周年司庆是一场庆典，更应是一次反思，拿到牌照，意味着更加全面的监管和规范，我们要以理智的态度，坚定的信心，不屈的意志去迎接挑战，去战胜困难。我们要将十周年司庆作为公司获牌后一个新的发展契机，作为我们全新的东升伟业腾飞的一个新起点。

新的十年，我们首先要全面推行规范经营；加速公司内部改革与提升；继续坚持“传播健康、关爱生命”的历史使命；实现民族健康事业的“业务团队素质与能力的跨越发展，品牌知名度、美誉度的跨越发展，产品结构与档次的跨越发展，国际化市场战略的跨越发展，和谐共赢、内外经营环境的跨越发展”共五大新跨越。逐步建立并实现“人力资源网、物流网、互联网、旅游网、服务网点”的联动。完善和发展现有的“东升伟业科技开发公司、日用品公司、纺织品公司、文化传媒公司、营销公司、餐饮娱乐公司、一宝人参公司”等子公司和独立法人单位。

按照企业十年发展规划，东升伟业集团公司将于获牌后的第一年，力争完成销售收入10亿元，上缴税金1亿元；第二年力争实现销售收入30亿元，上缴税金3亿元；第三年力争实现销售收入60亿元，上缴税金6亿元；4—10年，力争实现年销售收入上百亿，年上缴税金10亿元，赶超大型直销企业。同时，下大力度，逐步完成东升伟业物流、养老、医院、学院、地产、旅游公司等“十年十件大事”的规划！朋友们，家人们，我们有幸处在一个充满机遇和挑战、充满危机与转机的时代，沐浴着十八大前夕的灿烂朝阳，肩负着健康事业的重托。我们深知，在我国经济高速发展的机遇期也伴随着世界各种危机的困难期，十年的打拼我们已经创造了奇迹！千锤百炼的东升人没有闯不过的难关！从今天开始，东升伟业这艘航船已驶出十年历史的狭小港湾，必将乘风破浪，勇往直前！我坚信，只要我们团结起来，相互鼓励，为社会、为国家和百姓承担和

做出直销企业应有的责任和贡献；为更多的人获得健康、财富和友情，为更多地解决下岗再就业，为国家多创税收,我们将努力创造奇迹、开辟更加美好灿烂的明天！

“造福民众，托起旭日东升；风雨同舟，共创伟业辉煌”！我要带领东升人，向着梦想，向着希望，向着未来，向着成功的彼岸---前进！

第五篇：广 东 广 播 电 视 电 大

山 西 广 播 电 视 电 大

“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类

教育管理专业（专科）教学实施方案

为落实中央广播电视大学开放教育试点教育管理专业教学计划，切实搞好专科阶段（高中起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据中央电大教育管理专业实施方案的要求，结合我省“导学群”服务系统及114教学模式，特制定本专业教学实施意见。

一、培养目标及专业介绍

(一)培养目标

培养目标：

培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，能够在初等教育机构或教育行政机关从事教育管理的应用型高等专门人才。

业务培养要求：

能够正确理解和掌握教育管理专业所必需的基本理论、基本知识，基本技能和法律法规，具有一定的运用行政管理理论和法规分析并解决问题的基本能力。

（二）专业介绍

本专业教学内容由统设必修课、限选课、省开课（选修课）和集中实践环节四部分组成。其中统设必修课共10门：计48学分；限选课2门，计9分，省开课共6门：计22学分，集中实践环节共2项：计8学分，包括社会调查和毕业论文。集中实践环节由省电大负责组织。本专业最低毕业学分为76学分。

专业特点：

1、课程体系的多学科性：本专业体现了教育科学和管理科学的交叉渗透和结合，其课程设置涵盖了教育、心理、管理的多种学科知识。

2、理论与实践的统一性：本专业既重视各学科基础知识、基本理论的教学，又重视实际业务能力的培养，二者密切结合。

3、培养目标的多方面性。

二、入学教育

开放教育教育管理专业各试点分校、教学点在新生入学时，必须对学生进行多种形式的入学教育。入学教育的形式应根据教学内容、各试点单位的具体条件灵活掌握。可采取报告会、专题讨论会、问卷调查、结合设备使用培训的网上讨论、课堂教学等形式进行。

（一）举行开学典礼是新生入学教育的重要组成部分，需由试点分校、教学点统一组织进行。学校三导、三助均应参加。要向学生讲明试点专业的特点、要求、教学方式、管理模式及对学生学习上的要求、学校将为学生提供的教学支持服务内容等。建立教师、学生、导学员、管理员的联络、反馈方式。

（二）结合课程教学，对学生的学习方法、学习环境、教学条件和支持服务及学习手段的使用进行教育。

（三）《入学指南》课程学习。

各试点分校对此项工作进行总结，写出书面总结报告，并予以备案。省电大将根据各试点分校入学教育情况，进行总结交流会，推广先进经验，表彰先进单位。

三、教学模式

（一）学生构成及特点分析 参加中央电大公共事业管理（教育管理）专业学习的学生，虽分布在全省大部分地区，但分布不均。他们绝大多数是我国基层中小学校及幼儿园的教育工作者，大都居住在农村地区。目前，学生中非基础教育一线教育工作者的人数有所增加。

从事电大教育管理专业学习的学生，一般具有如下特点：

1． 具有强烈的提高学历层次的动机；

2． 愿意通过学习提高管理素质或一般从事教育工作的能力；

3． 生活工作条件比较艰苦，远程自主学习条件还不充分；

4． 专职从事教育领域管理工作人数不多，多数学员主要工作在一般中小学的一线教学岗位。

（二）教学模式

本专业教学模式坚持“以学生自主学习为中心”，在网络学习环境下，通过教师的面授辅导引导学生学习；通过提供多元化的教学媒体资源帮助学生学习；通过多种形式的形考方式促进学生学习；通过建立学习小组使学生学会协作学习；通过改革考试评价方式强化学生自主学习的习惯，使教学活动和学生的个人发展紧密结合，注意知识和理论的学习与解决实践问题相结合，努力提高教学质量。

根据本专业的特点，在各环节落实过程中，提出如下建议：

1、自主学习

本专业学生大多具有一定的自学能力，但上网条件相对较差。自主学习显得尤为重要。因此，在这一环节，各级导学教师要认真做好导学工作。三级导学教师要根据课程内容和课程媒体资源情况,结合学生的特点,对学生自主学习的内容提出要求,并进行检查、落实。提供适合的教学资源。对学生媒体的使用进行指导,并与一、二级课程导学教师保持联系，对各种资源的适用状况进行反馈，提出建议。

2、导学

各级导学教师，在导学中应贯穿以下原则：

①渗透自主学习的理念

②激发学生自主学习兴趣。

③培养学生自主学习能力。

④ 加强理论与实际的结合。

3、助学 一、二、三级导学教师要加强对课程资源使用情况的交流，一切从实际出发，实事求是，制定出切实可行的，行之有效的措施，为学生的自主学习提供支持服务。

4、协作学习

提倡成立学习小组，进行协作学习。各教学点应根据学生情况组建学习小组。真正发挥小组在学习过程中的作用，需要注意以下几方面：（1）小组的组不仅应考虑地域分布，工作行业，专业基础，便于联系等诸多因素，还应从自主学习条件、工学矛盾状况，人际吸引规律等方面考虑，使组建成的小组充满活力与吸引力。（2）学习小组长要由一个组织能力强、专业文化程度好、乐于奉献、富有号召力和凝聚力的学员来承担，这样便于学习小组活动的开展，提高活动的质量。（3）小组活动的形式应灵活多样，以解决学习中的问题为根本目的。小组活动切忌为活动而活动，搞形式主义。鼓励学生间学习体会和经验的交流，提高学习效率。

5、促学

为了加大学生自主学习和交互学习的力度，促使学生积极而主动地通过多种途径进行学习。形成性考核采用多种方式进行。形考成绩主要由六部分构成：即，作业（包括在线作业）、专题讨论、小组学习、网上讨论、参与案例讨论及上课的表现情况，课程导学教师根据本校的实际及学生的特点制定相应比例进行考核。

四、教学要求

（一）理论教学：要根据专业教学模式的基本思路，以学生为中心，提高学生自主学习的动机及能力；紧密结合实践，提高学生灵活运用理论，解决实际问题的能力。

（二）课程实践教学：导学教师要按照中央电大课程实践教学的要求，认真研究，提出所需设备和条件，各分校和教学点要大力支持，确保实践教学的质量。

（三）集中实践环节：各分校要做好集中实践环节的工作安排，二级专业导学教师要对各个环节把关，全面负责。搞好集中实践环节应特别注意以下几个问题：

首先，转变观念和认识。

我们应把实践教学环节作为开放教育教学中对人才培养的一项重要内容给予充分的重视和认真的对待，切实做好实践性环节的组织实施与指导，确保这项工作取得预期的成效。

其次，加强指导教师的管理。

论文的质量很大程度上与指导教师把关是否严格有关。对此，我们在对论文指导教师的选聘时，除了要符合所规定的指导教师资格外，更要突出强调指导教师的工作责任心，树立“态度决定一切”的观念。避免把一些责任心不强的教师放进我们的指导教师队伍中，同时，要对指导教师提出具体的要求，加强管理。

1、对教师资格的审定：

对于电大本校教师要按照实施细则的有关规定执行；对于外聘教师的选聘，原则上要选用本专业的教师。

对于指导教师的聘任，分校的二级专业导学教师要把好这一关。要建立指导教师档案，逐步建立一支相对稳定的指导教师队伍。

2、建立三级审核制度。三级分别是：

论文指导教师——分校二级专业导学教师——省校一级专业导学教师

论文指导教师要对论文的各个方面进行全面的把握，包括核查论文的真实性。

分校二级专业导学教师要对学生的论文选题全面把关，避免题目雷同现象的发生，杜绝抄袭现象。

省校一级专业导学教师要对论文进行抽查。

再次，对于集中实践环节的实施，在时间安排上，各分校要有统一的部署。可能的话，提早一学期进行安排与布置，保证学生有充裕的时间实习、调查和毕业论文的撰写。

第四，对于毕业论文的指导和答辩工作，要严格按照实践性环节的实施细则来进行。

第五，实践性教学应注意将分散实践同集中实践、学习实践同社会实践、专业实践同工作实践相结合，注重参与，注重过程，注重实效。

五、教学支持服务系统

（一）师资队伍

1、师资队伍建设 省电大及各分校试点单位均应建立健全教师队伍，负责本地区范围的教学及教学管理工作。省电大配备教育管理专业责任教师一名及四名专职教师，同时聘用本专业中级以上的兼职教师3名。开设教育管理专业的试点分校，应配备至少1名本科以上学历的教育管理学或教育学专业的专职或兼职教师。保证对专业的理解和教学过程的有效实施。试点分校应建立稳定的兼职教师队伍并建立教师业务档案。

各分校专兼职教师的配备均应符合下列条件：

(1)专业导学教师

具有本科以上学历并具有高级专业技术职称；从事教育管理学专业课程的教学与科研工作；具有较高学术水平、丰富教学经验和较强的口头或文字表达能力。

(2)课程导学教师 一、二级课程导学教师应具有本科以上学历；相关专业中级以上专业技术职称，从事教育管理学专业课程的教学及教学管理工作；具有开展网上教学工作的能力；熟悉电大教学特点。

三级课程导学教师应具有本科以上学历，相关专业中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平；在电大或者普通高校、专业研究机构及行政管理实际部门从事教学、科研或实践工作。

2、师资培训

专、兼职教师均应参加并通过电大系统组织的培训及考核。培训内容包括：教育思想、教育观念；课程思路、特点、框架；学习重点；学习方法；媒体使用；教学过程服务等。

师资培训的方式依具体情况而定，既可以集中培训，也可以利用计算机网络进行专题远程培训。

一级专业导学教师和课程导学教师要积极组织二级专业导学教师和二、三级课程导学教师进行教育教学研究，共同探索开放教育教育教学规律，提高教学质量和师资水平。专业导学教师教学研讨与培训工作，每学期举办两次。课程导学教师教研活动每学期至少举办1次。

3、成立本专业中心教研室

依靠全省电大系统和社会力量，分工协作，共同完成本专业课程设计与课程建设。利用山西电大在线平台专业论坛，加强互动、交流，总结经验，及时推广，以便于本专业的改进与提高。

（二）教学设备与设施

1、建立多媒体阅览室。

2、提供图书室及学生阅览室。

3、提供配备计算机、视频展示、大型投影等设备的多媒体教室，用于集中导学。

4、提供多媒体网络实验室，以用于学生自由上网学习。

5、省校的多媒体制作中心，双向交互式会议系统及计算机校园网等现代化设施，为远程开放教育提供服务。

6、省校与分校的其它教学设备也都保证本专业开放教学优先使用。

（三）教学辅导手段及方式

1、以电视直播或录像方式播出课程及课程的集中辅导。

2、省校责任教师定期或不定期地巡回到各试点分校对各门课程进行辅导，或制作录像带或光盘提供给试点分校和学生。

3、省校在每学期开学后对试点分校辅导教师进行培训，并随时将有关的教学及教学管理信息下达。

4、在充分利用中央电大提供的文字、音像等资源的基础上，根据我省学生的学习情况，编辑和制作部分课程的文字、音像、VCD，提供给学生使用。

5、利用在线课程讨论区、自建平台信息交流、综合教学论坛等，或提供责任教师的电话号码、Email地址，以加强本专业远程开放教育教学中教师、学生、管理人员之间的联系，进行咨询、答疑等辅导工作，并加强信息反馈的力度。

六、毕业要求： 本专业实行完全学分制。学生凡达到下列要求，取得毕业总学分，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业：(1)按教学计划的要求学完全部必修课程，并获得相应学分；按教学计划选修相关课程，并获得相应学分；(2)完成集中实践环节的学习要求（集中实践环节要求详见集中实践环节总体设计方案）；(3)为保证教学质量，学生修完学分的最低时限不得少于两年。

七、教学质量监控

(一)课程考核

本专业课程的考核由形成性考核和终结性（期末考试）考核组成，其成绩记录由形考成绩和期末考试成绩两部分组成。必修课由中央电大统一组织考核，限选课和选修课由省电大统一组织命题。考核成绩中的形考成绩比例依据各门课程教学大纲有关规定执行，选修课考核办法由省电大课程导学教师根据本专业实施方案自行制定。集中实践环节根据中央电大提出的要求及山西电大本专业集中实践环节实施细则执行。

形成性考核成绩由文本作业、在线作业、专题讨论、小组学习、网上讨论、参与案例讨论及上课的表现等情况组成，原则上作业占形考成绩的60%,其余五部分占形考成绩的40%。各分校根据本校的实际，可以进行适当的调整。

作业内容和形式要根据专业及本课程特点积极改革、创新，注重成人学习特点，强调对基础知识和能力的培养和考查。例如：可以结合教育、教学管理实践和当前一些热点问题，拟订题目，让学生准备后在课堂上口答，记录成绩。同时注意学生对基础知识的思考和理解，尽量减少抄录教材的作业形式。

建立严格有效的检查和监督机制。三级导学教师要有收发和批改作业的详细记录（尽量利用网络进行作业批改），每学期末形成文字报告交省电大专业导学教师。省电大将加强教育教学指导并定期（或不定期）检查。

（二）试卷分析

必修课、限选课和选修课试卷均由省电大负责组织本专业教师批改。课程导学教师要对本课程的考试情况进行试卷分析，总结经验和发现问题，提出改进意见。

(三)教学检查

对远程开放教育进行教学评估与监控是保证教学方案实施、保证教学质量的有利手段，关系到整个试点的成功与否。评估工作要不断在实践中发现问题，解决问题，促进整体教学质量的提高。省电大将组成检查小组对各分校的教学过程进行定期检查和抽查，主要包括以下内容：

◆教学资源利用及教学硬件、软件提供情况；

◆课程集中辅导及答疑情况；

◆形成性考核及集中实践环节实施情况 ；

◆学生毕业论文、答辩情况及评语；

◆ 考试及试卷情况；

◆ 分校的教学管理、教学服务情况，以及对辅导教师的评判。

八、其他未尽事宜，按省校下发的有关文件及精神执行。