课堂练习与目标观察报告.黄景华

第一篇：课堂练习与目标观察报告.黄景华

课堂练习与目标观察报告

长沙县实验中学黄景华

2013年12月26日，我有幸来到了美丽的麓山国际实验学校学习了蒋晓明老师所上的的《二氧化硫》一课。这次我课堂观察的任务是“课堂练习与目标”，下面把我的观察结果整理如下：

第一，课堂练习的切入点好，非常关注学生的“已知”，很好地预测学生的“最近发展区”。

如：“思考1：初中化学中我已学过CO2等非金属氧化物？这些非金属氧化物具有哪些通性？从物质类别的角度测SO2可能是一种什么氧化物？有哪些性质？”这一练习能帮助学生轻松预测出SO2应属于酸性氧化物，培养了学生归纳总结能力和正向迁移知识能力。又如：“思考2：根据SO2中S元素的化合价推断它应具有怎样的化学性质？(氧化性？还原性？或既有氧化性又有还原性„„)”通过SO2既有氧化性，又有还原性，引出了本节课的教学重点和教学难点，训练了学生分析问题的能力。

还如：“思考4：SO2的漂白原理是怎样的？与新制氯水的漂白原理是否相同？”这一练习起过渡、启发功能，也特别关注了学生已知的新制氯水的漂白原理，通过对比手段来探究SO2的漂白原理，训练了学生的对比思维能力和阅读分析能力。

第二，课堂练习的针对性很强，突出重点，分散难点。

如：“牛刀小试1：已知：SO2是酸性氧化物，性质类似CO2，具有酸性氧化物通性，请同学们写出下列反应方程式。(1)少量SO2与澄清石灰水溶液；(2)SO2与Na2O；(3)SO2与Na2SO3溶液”这是专为检测学生对SO2作为酸性氧化物的掌握情况而设的。通过类比迁移并应用SO2作为酸性氧化物的性质，要求写出反应的方程式——很好地落实了化学三重表征思想，很好地对SO2进行“宏观—微观—符号”三重表征以及建立三者间的联系，训练学生的思维方式和思维能力。

又如：“思考4：SO2的漂白原理是怎样的？与新制氯水的漂白原理是否相同？”这是专为探究SO2的漂白原理而设(采用对比法)。

又如：“讨论交流：SO2和Cl2都能使品红溶液退色，若将SO2与Cl2以1:1的体积比混合均匀再通入品红溶液中。混合气体使品红溶液褪色的效果如何？”这是专为提升对SO2的氧化性、还原性和漂白性的全面认识而设的，训练和培养了学生分析问题的能力和正向迁移知识的能力。

还如：“表格式归纳总结练习”，是专为强化重点，全面小结SO2的化学性质而设的。第三，课堂练习既注重帮助学生自主构建知识，又非常注意培养学生的能力。如牛刀小试、讨论交流和思考2三题，还承担培养学生的归纳总结、分析问题和正向迁移知识的能力；思考4，还承担训练学生的阅读习惯和培养学生对比思维的能力。第四，课堂练习的难易比例恰当，达到了师生情感共融的目的，都非常有成就感。教师总共设置了13道课堂练习，其中比较容易的练习有8道，占62%；中等难度的练习有4道，占31%；较大难度的练习有1道，占7%。

总之，蒋老师所选编的课堂练习紧扣了教学的目标，突出了教学的重点，分散了教学的难点，既带领学生构建了新的知识，又很好地培养了学生的化学学科素养和化学学科能力。4

第二篇：黄卫华-开题报告(082155)

江 西 理 工 大 学 南 昌 校 区

毕业设计（论文）开题报告

机电工程系软件工程09 级（2009届）机械电子（2）班黄卫华

题目：网络交友业务管理系统—测试与管理

本课题来源及研究现状：

本系统是应市场需求而开发的管理软件，该软件能为广大用户提供一个便捷但是功能完善的婚恋平台。

目前，中国传统的婚介市场规模已高达200亿，但由于法规滞后，管理责任不明确等原因，使传统婚介市场面临着严重的信任危机，许多原本需要婚介服务的人士徘徊在婚介公司门外。网络婚介的出现改变了传统婚介的弊端，人们只需轻点鼠标就可以轻松认识各种各样的朋友，可以自由自在的海选自己相中的恋人。网上婚恋因其方便、快捷而发展势头强劲。国内网上婚恋市场在2005年开始兴起，2008年规模将达6.8亿元，年均复合增长率106%。目前江西本省的婚恋市场需求非常旺盛，但婚介网站还很少，而且能具有一点影响力的几乎没有。

系统的建设目标是：

（1）打造江西最大、最权威、最诚信的严肃婚恋交友平台。

（2）抓住女性用户，就抓住了婚恋市场。

（3）实用贴心的功能、新颖时尚的内容以及丰富多彩的线下活动，是区别于其他权威网站的不同之处，更是网站赖以生存的根本。

国内外研究概况及发展趋势

目前，婚恋网站已在世界范围内广泛流行，“网络红娘”的出现不仅对传统交友方式和恋爱观形成强烈冲击，更形成了一门具有良好发展前景的新兴产业。与欧美国家相比，我国婚恋网站起步较晚，目前仍处于跑马圈地的群雄纷争时代，一家独大的行业巨头尚未出现。虽然部分专业婚恋网站已获得国内外大笔风险投资，但至今未能找到有效的盈利模式，仍处于“烧钱”阶段。

1.婚恋网站流行的原因

婚恋网站通常是指借助网络传播平台为用户提供寻找爱情、婚姻伴侣服务的一种专业性网站。它是伴随着信息革命的广泛普及，网络传播技术、安全技术和支付手段的不 1

断进步以及网民规模的不断扩大而发展起来的。

1)全面便捷的服务。婚恋网站压缩了传统恋爱中结识阶段的繁琐程序，让人足不出户就能搜寻到符合要求的交往对象，并且可以通过网站所提供的在线服务，如发布个人照片、个人资料、博客等文本内容以及匿名邮件、在线聊天等沟通工具，进行及时交流，加深彼此之间的认知与了解。对于恋爱中所遇到的困惑和难题，网站通过热点话题讨论和一对一的专线服务、客服邮件等方式，为用户提出专业性指导与建议。婚恋网站不仅是现代版的“爱情红娘”，更充当了全面经营爱情服务的“情感管家”。

2)庞大的用户资料库作支撑。与传统婚介相比，婚恋网站的信息资源更丰富，能够为用户提供更多的适合人选。目前，我国几家大型婚恋网站的注册人数均已突破百万人，世纪佳缘和百合网的用户规模更是达到了千万人。据《2008年中国网民婚恋调查报告》显示，交际面狭窄是导致单身的主要原因。婚恋网站的出现，无疑打破了传统恋爱中交友所受到的时空限制，用户可以在网站中结识到世界各地的适婚人群，在扩大交友范围方面突破了现代人生活圈狭小的局限。

3)独特的匹配方式。目前，世界婚恋网站中常用的匹配方式有两种：搜索制与推荐制。搜索制方式是指用户通过主动设置理想对象的条件选项，并指明每项要求的重要程度来制定选择标准，而后在网站数据库中进行数据匹配检索，从而找出最符合要求的人选；推荐制方式以网站所采用的匹配测评系统为基础，对用户进行心理、个性、价值观等方面的测试，然后向用户推荐性状趋同或互补的人选。无论哪种匹配方式，都是以满足用户要求，建立和谐、幸福长久的婚姻关系为目标。

4)巨大的市场需求。2007年中国网民中单身群体人数达到1183万，公众通过互联网结识异性的人占32.6%，比例远大于亲友介绍（13%）和征婚（0.4%）等传统方式。据调查显示，目前我国网上婚恋交友用户中，24岁以下的青少年所占比例达到了38.1%，25～30岁的中青年网民比例也达到了24.7%，因此，可以看到目前网络婚恋市场正被越来越多的年轻群体所重视。另外网民数量调查显示，目前我国网上婚恋交友用户中，大学专科、大学本科和硕士以上学历的网民数量分别达到了30.7%、39%和3.9%。另根据iResearch艾瑞咨询的预测，到2011年我国网络交友市场的总体规模可达16亿元，其中有近50%的市场份额将被婚恋交友所占据。

2.婚恋网站的未来发展趋势

当下，我国婚恋网站经历了对盈利模式的不同探索之后，一些主要网站如百合网、珍爱网、嫁我网展开了对高端消费者市场的争夺，侧重VIP会员的开发，为付高额会费的用户提供全方位、细致周到的婚恋服务。而以世纪佳缘为代表的网站则避开了“线上”的激烈竞争，向婚恋产业的下游——婚庆业迈进。对婚恋网站经营者而言，无论在婚恋

行业价值链条的哪个环节发展，顾客是盈利的唯一中心，提供完善的服务，留住顾客是经营关键。以顾客为中心，为消费者提供个性化、细节化、差异化的服务，才是婚恋网站的成功经营之道。

课题研究目标、内容、方法和手段：

研究内容

前台页面：所有页面的模板页面内容，用户个人主页的页面内容以及用户查看他人信息的页面内容。用户可通过IE浏览器输入网址就可以访问系统首页，并能进行登录或注册成为会员，查看最新用户信息和最具人气用户信息（登录或注册成功后）、搜索其他会员并查看其信息（登录或注册成功后）点歌服务（登录或注册成功后）等操作。通过导航条用户能进入会员注册页面，登入页面，搜索页面（登录或注册成功后）、点歌台页面（登录或注册成功后）和我的空间页面（登录或注册成功后）。

预期结果

所有用户都可以进入平台注册成为会员。

会员登录后能浏览其他用户的信息、搜索用户、为心仪的用户发消息和点歌。会员登录后可以进入个人空间，能查看和修改自己的基本信息、详细信息和择偶信息，能查看自己的消息，能进行会员搜索等操作。

设计（论文）提纲及进度安排：

设计（论文）提纲:

第一章:序言

第二章：测试方法和技术描述

第三章：测试流程和规范

第四章：测试方案和设计

第五章：测试用例构建

第六章：测试结果评估

第七章：总结与展望

进度安排:

2012年11月06日到2012年11月24日 开题报告

2012年11月25日到2012年12月01日 毕业设计第一阶段

2012年12月02日到2012年12月15日 毕业设计第二阶段

2012年12月16日到2012年12月29日 毕业设计第三阶段,中期检查

2013年01月01日到2013年03月02日 毕业设计第四阶段

2013年01月02日到2013年03月16日 毕业设计第五阶段

2013年03月16日到2013年03月30日 毕业设计第六阶段.2013年03月30日到2013年04月07日 毕业设计论文递交

主要参考文献和书目：

[1] 柳纯录等 编著，《软件评测师教程》，清华大学出版社，2005.3

[2] 51测试天地第十一期周春江主编

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[4]

[5] 佩腾 编著，《软件测试（原书第2版）》，机械工业出版社，2006.10

[6] 曹向志，于涌，高楼 编著，《软件测试项目实战—技术、流程与管理》，电子工业出

版社，2010.6

[7] 朱少民 著，《全程软件测试》，电子工业出版社，2007.9

[8] 朱少民 著，《软件测试方法和技术（第二版）》，清华大学出版社，2010.7

[9] 克里斯平，格雷戈里等著，崔康译，《敏捷软件测试：测试人员与敏捷团队的实践指

南》，清华大学出版社，2010.10

[10] 温伯格 著，《完美软件—对软件测试的各种幻想》，电子工业出版社，2009.12

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[12] 胡孔法 著 数据库原理及应用.北京：机械工业出版社, 2008 Michael Balham, James Rumbaugh 著，车皓阳，杨眉 译，UML面向对象建模与设计，人民邮电出版社

[13] 张跃廷 韩阳 张宏宇 编著，C#数据库系统开发案例精选，北京：人民邮电出版社, 2007

[14] [美]里克特 著，李建忠 译，.NET框架程序设计（修订版）--微软.NET程序员系列，北京：清华大学出版社, 2003

[15] 钱雪忠 陶向东 编著，数据库原理及应用实验指导，北京：北京邮电大学出版社，2005

教研室主任签字：年月日

第三篇：黄瑞华镇长述职报告

个 人 述 职 报 告

黄 瑞 华 2006年2月8日

自2002年换届以来，本人先后担任南雅镇党委副书记、人大主席职务，并于2003年10月开始主持政府工作，担任南雅镇镇长。任职期间，始终坚持以“三个代表”和邓小平理论为指导，认真贯彻十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，树立和落实科学发展观，认真履行职责，在市委、市政府和镇党委的领导下，团结和带领广大干群，开拓创新，拼搏进取，推进南雅经济社会全面进步，取得了较为显著的发展业绩。

现将任职期间的主要工作述职如下：

一、强化发展，壮大经济实力

主持南雅政府工作以来，始终坚持“发展才是硬道理”，狠抓经济增实力，坚持从实际出发，开拓创新，攻坚克难，扎实地开展创业竞赛活动，加快推进经济发展。三年来，全镇经济呈现持续上扬的良好势头，财政运行正常稳健，确保了各项事业的有序推进，在全市创业竞赛综合考评中，两年均位居全市前列。

2005年全镇完成工农业总产值49520万元，农业总产值25533万元；工业总产值23987万元，其中规模工业总值16965万元，三年内年均增长80%左右，比2003年净增1亿多。完成国地税入803万元，比2002年增加了502万元。农民人均纯收入达到4806元，比2002年增加了1104元。

1.1、突出发展工业经济，全力推进工业化进程。三年来，始终坚持突出工业突破工业，充分发挥和利用南雅资源、区位、交通等优势，制定有力措施，积极引进工业企业项目，大力发展工业经济。（1）破解企业用地难的问题。采用个人征地、企业征地、政府征地等多元征用储备方式，积极开发企业用地，规划建设房村五里牌、新建、新村、下埔地四个工业平台。至目前，已经从农民手中征用土地600亩，储备企业用地，有效的破解了长期制约南雅企业发展的“瓶颈”问题，为工业经济发展壮大奠定坚实基础；

（2）注重选商引资。在招商引资过程中限制与鼓励并重，从效益、环保以及财税贡献等方面综合考虑，引进和重点扶持具有产业拉动作用的项目，提高了产业集聚度和综合效益。我镇食品加工、竹木加工和彩印纸业包装三大主导产业已经形成，其中食品加工和竹木加工两大产业已成规模工业集群。（3）推行和落实优惠政策。创造性地推行“税收返还”机制，与企业、企业落户村实行利益分享，实现引资与投资的积极性共同提高。三年来，共引进工业企业项目38个，其中上千万元项目就达到13个，总引资额4.9亿元；（4）健全机构，加大力度。成立企业发展领导小组，加强领导，全力抓好发展企业工作。组建了企业发展服务中心，从项目意向洽谈到投入生产提供全程优质高效服务，帮助企业发展。成立企业用地专项小组，重点做好企业用地预征、开发与规划工作，并为企业选址、规划提供服务。

2、以增加农民收入为主线，夯实农业经济基础。一是坚持“两抓”增效益。即：山上抓管理——大力实施科技兴农，加快笋竹、2.茶果、用材林等示范基地建设，引进和推广新技术、新品种，发挥农村工作服务站的功能，对农民进行技术培训和现场指导，提高科学种植和管护水平，保证农林产品产量、质量双增加；山下抓加工——依托我镇一批龙头加工企业，如新叶食品、柏物产、新瑞食品、弘光席业、吉斯达克科技竹木以及东亚通商茶厂等企业，对农副产品进行精深加工，实现资源就地增值，拉动产业发展，促进农民增收。二是抗灾自救保丰收。2005年我镇遭受“飑线”、“6.19洪灾”的严重袭击，农业损失尤为严重。在灾后，积极组织专业技术人员奔赴受灾村（场）指导和帮助村民抗灾自救，进行及时排涝和灾后病虫害防治，并发放良种组织抢播补种，最大程度的降低受灾损失，确保农户恢复正常生产。三是转移劳力促增收。建立健全全镇劳动力资源数据库，组织举办各类培训班进行技能培训，提高农民外出务工的就业能力，有序组织劳动力输出。同时，利用镇文技校和乡土人才培训基地，同我镇落户企业开展“订单”培训，为企业输入适用人力资源，增加就业容量，进一步拓宽增收渠道。四是加强农业基础设施建设。进一步加大了资金投入，兴修农业水利，改善农业发展的基础条件。并投入354万元，实施完成了5600亩低产农田改造，进一步提高农业效益。

二、坚持为民，积极兴办实事。

“为官一任，造福一方”。任职期间，我始终坚持以民为本，从群众利益出发，把实事办实，把好事办好。在任副职期间，就具体负责组织了南雅至大康柏油路建设、南雅集镇取饮地下水工程、万亩旱片改造及防洪堤建设等工程。担任镇长职务后，在镇财政困

3.难、历史负债多的情况下，多方努力筹措资金，不断完善基础设施建设，积极兴办实事工程。（1）农村公路硬化。共投入资金2100万元，高质量的实施并完成梅村至义安、房村至仁墩、小康至大康、集瑞至杉溪等9条镇公路水泥路面硬化工程，总里程36公里，813线小康至皇康三级公路水泥路面硬化，全长10.3公里。（2）集镇大街改造。投入资金189万元，实施并完成了集镇大街2公里路面改造，进一步美化镇容镇貌，优化人居环境。（3）饮水改造工程。共投入资金233万元，完成了房村、集瑞、梅村等11个村的饮水改造工程，解决广大群众饮水困难，保证健康饮水。（4）投入资金180万元完成伊村、叶康、梅村等村小学危房改造，完善农村教育基础设施。（5）投入资金80万元，完成江滨防洪堤的绿化、边坡加固工程。（6）积极争取浦南高速公路南雅互通大桥和11万伏电站开工建设，有效解决了阻碍经济发展的瓶颈问题。

三、攻坚克难，突破重点工作

在工作中，善于从全局把握重点，迎难而上，积极面对，有针对性的探索解决途径，创新工作举措，集中精力进行突破，推动重点工作顺利开展并取得实效。

1、计生工作。人口与计生工作是一项基本国策，也是当前农村工作的一大难点。2003年我镇计生工作曾被市政府通报批评，为扭转这一 工作局面。2004年初，进一步加强计生工作的领导，增加投入，并选调一批年青精干的人员充实计生工作队伍，建立绩效工资的管理机制，强化责任目标，加大工作力度，切实抓好计生工作，取得突破性的明显成效。2004、2005年在全市评比中，各项指标名

4.列前茅，受到上级的好评。

2、集体林权改革。认真按照上级的部署和要求，精心组织，责任落实，扎实工作，积极稳妥的推进林权制改革，并于2005年7月组织镇村干部及林业站工作人员近200人进行了全力攻坚扫尾工作，较好的完成了集体林权制度改革任务，自查验收中全镇23个村（场）全部合格，进一步明晰了产权，落实“四权”，还林于民还利于民，充分调动广大林农的积极性，有效激活农村林业经济细胞。截止目前，全镇未出现一起因林改产生的上访事件。

3、高速公路征迁。高速公路建设对我镇及全市的发展都具有深远而重大的意义。因此，征迁工作成为2005年全镇工作的一大重点。为确保按时保质的完成这项工作，专门成立了征迁办，配备专用车辆和办公场所，抽调10名干部职工进行专职工作，深入广泛的宣传，认真勘测，组织拆迁，落实赔偿。本人也多次到现场进行协调，与征迁户进行沟通，主动摸排并积极妥善的处理征迁中出现的矛盾，既维护征迁户的合法利益，也为高速建设顺利“清场”。全镇除葡萄地50亩未清场外，征迁工作已基本完成，赔偿金全部落实到户，施工队顺利进驻施工。

四、确保稳定，促进社会和谐

南雅镇毗邻顺昌县高阳乡、延平区大横镇，为建瓯、顺昌、延平三界结合部，地理位置特殊，加之地广人众，社情复杂，尤其随着林权改革，高速征迁工作的深入开展，一些利益冲突导致了许多矛盾纠纷的涌现。面对这些问题，本人高度重视而不回避，采取积极有效的措施认真解决。（1）主动接访，积极面对。努力做好群众

5.来信来访工作，及时解决当前存在的问题，有效地防止了矛盾的激化和事态的扩大；（2）掌握动态，积极排查。依托“分片指导，整合资源，整体推进”的农村工作新机制，形成镇、片、村三级联动共管的工作格局，由片区工作指导组向各村信息员收集信息，摸排苗头性矛盾纠纷，并及时向镇党委、政府反馈，做到早发现、早介入、早化解，达到有效息访的效果。（3）关口前移，积极化解。由接待上访转变为经常性“下访”，有针对性的深入基层进行现场办公，解决存在的突出问题，努力把矛盾化解在基层，积极预防群体性事件的发生。三年来，本人每年亲自排查矛盾纠纷达到几十件，掌握了工作的主动权，使许多不稳定因素得到妥善的化解，确保了稳定大局，促进社会安定和谐。2004年全镇首次实现零上访；2005年由于林权改革和高速征迁工作，虽然发生了少许群众上访事件，但都得到了妥善的解决，没有造成影响社会稳定的不良因素。

五、勤政廉政，加强自身建设

三年来，本人一直本着对党和人民高度负责的态度，认真履行职责，作风踏实，苦干实干，为南雅发展事业尽心尽力。同时，严格执行党风廉政建设责任制，严以律己，廉洁奉公，没有利用镇长的财务审批权力，搞超标的招待活动或为自己谋取特殊待遇；遵守《南雅镇机关用车制度》，没有公车私用的行为；自觉规范八小时之外的行为，从不出入歌舞厅等娱乐场所和进行赌博等违法活动；在经济大幅增长的情况下，把增加的收入都用在公益事业上，除了确保每月10日准时发放工资外，不曾罗列名目为干部职工发放钱物，一切待遇均保持往年正常水平，2004年全市经济工作会议上获

6.得的10万元奖励金也都全部用于公益事业；在我镇众多的工程建设招投标中，没有为任何一个施工单位打一个招呼、写一张条子、收一分票子。

自我剖析，本人在这三年多的任职期间，能够顺应发展形势，抢抓机遇，把握全局，用开拓的精神和创新的意识，克服各种困难，创造性地开展工作，并取得明显的成效。南雅各项事业全面进步，经济社会呈现出健康持续发展的良好态势。在肯定成绩的同时，也清醒的看到许多不足。首先，目前取得的这些成绩距上级和群众的期望尚有不小的差距；其次，个人自身也存在一些缺点：（1）由于性急直率，批评同志时显得过于严厉，给人一种态度较生硬的感觉；（2）领导艺术尚有不足，方式方法有时不够恰当，不够策略，让人一时难以接受；（3）学习上不够深入，有急用、实用思想，对政治理论钻研不深不透，运用理论指导实践促进工作上还有差距。这些不足将在今后的工作中努力加以改进，以提高自身素质，更好地为党和人民服务。

7.

第四篇：就黄斗景农村固定观察点民情调研报告

就黄斗景农村固定观察点民情的调研报告

2010年春行政管理学员 刘文超

身为行政管理学员，又从事农村工作的了解者，我通过平时工作的积累以及在黄斗景固定观察点挨家挨户的走访调查研究，在通过一周的走访，了解了村民是收入、开销、产业导向、农产品的利润等，透过这些问题真正看到了作为最底层的劳动者的生活情况、生活质量，以便于更好的了解群众所需，给农村工作者更明朗的指明问题的根源所在。

黄斗景固定观察点位于猗氏镇东北方，离县城5公里，属于纯农地区，它基本反映了临猗县的农业生产现状。全村现有总人口1377人，其中劳动力人数788人，土地总面积4075亩，其中耕地面积1246亩，园地面积2829亩。2011年农民人均纯收入达到了7450元，比上年净增2975元，增幅达到66.5%。粮食总产量341吨，比上年净增41吨，增幅13.7%。水果产量8487吨，比上年净增4169吨，增幅96.5%。

黄斗景固定观察点除进行常规调查外，还完成了5个专题调查。一是农民收看中央七台节目调查，二是2012年农户生产意向调查，三是2012年上半年农户现金收入情况调查，四是2012年上半年农村劳动力就业情况调查，五是2012年农民能源消费情况调查，并全面开展了农户记账工作。

就调研的五项内容分析，有以下几个问题：

1、由于农忙及生活的繁杂，农忙对于农业节目的关注与观

看不够，从而不能通过媒体的引导，使农民群众物质生活水平

及收入得到提高，不能更好充分发挥农业节目的初衷。

2、由于长期处于农业生产的繁忙下，未能走出去多多取经，让好的发展项目引进来，更好的调整农户收入，打破收入低、村子落后、产业单一的局面。

3、通过调研农户的现金收入，发现农户平均收入偏低，主

要依靠以苹果、梨为主导产业的收入，生活相对不够富裕，未

能充分发挥产业发展，使其做精、做强。

4、就本村农户劳动力就业情况调查，本村劳动力分配不均、劳动力断层的现象严重。从事农业生产的多是中年、老人在家

劳作，年来偏小的一部分上学，一部分外出打工。

5、为了了解本村农户的消费情况，给调查户都发油记账簿，并让他们记好所有的明细账目，但通过调研，发现账目混乱不

清，抽出20户，经大略整理发现，农户收支不平衡，收不付支，支出消费高，伴随着物价的上涨，每年的结余甚少，甚至有的农户还要负债度日。

通过分析调查，结合排查出的问题与本村实际，应采取以

下措施：

1、为使农户更好提高农业技术，我们应做好宣传工作，利

用村中的喇叭进行宣传，或入户进行走访宣传，或充分利用我市现在新兴的阳光农廉网宣传，或定期请专家入村进行培训，从而提高农民的科技水平，使农民运用科技兴国、治家、致富。也响应了县委提出的“精做农业”精神，形成“一村一品”的良好模式。

2、就农民的担心多为他们提供有关致富产业的信息，做好引导工作，通过切实、有效、可靠的方法打消他们的后顾之忧，或是多组织他们外出学习，到先进示范地学习典型的致富方法，从而改变农民收入低、村子落后、产业单一的困难局面。

3、调整产业结构，在发展好原有产业的基础上，发展其他产业。例如：养殖业、种植衡温室大棚蔬菜、水果等。同时，我县正在大力发展间伐技术的大好时期，可以使农户在亲身体会间伐好处后，不再徘徊，下定决心，实践运用间伐技术发展果业。

4、由于农业生产投入劳力大、收益小、实发辛苦，而本次有未有工业化发展的小型企业，从而年轻人多选择外出务工，但如果通过引进新型产业发展，增加农民收入，则会吸引部分年轻人家门口轻松把钱赚。

5、针对记账本账目混乱，为了方便、清晰看清农户消费情况，我们可在每月定期进行调查、指导，以规范账目记载。

从这种种中不难看出我们农村现在面临的问题，农民所面临的局面，农业所面临的形势。“三农”问题是农村问题、农民问题、农业问题的总称。1996年以来，农业步入一个困难时期，农民收入和城镇居民收入差距越拉越大。2000年3月，时

任湖北监利县棋盘乡党委书记的李昌平在给总理上书中列举了农村中触目惊心的危机：盲流如“洪水”、负担如“泰山”、债台如“珠峰”、干部如“蝗虫”、责任制如“枷锁”、政策如“谎言”、假话如“真理”。李昌平的上书通过媒体震动了全国，“三农问题”的危机暴露在公众面前。

从八十年代后期开始，随着农村发展形势的恶化，诱发的农民反抗时间逐渐增多，规模逐渐加大，出现了反抗形式逐渐升级，出现暴力化趋向。“三农”问题不解决，长期来看，不利于社会稳定；从短期来看，不利于国民经济的持续稳定发展。所以“三农”问题是急待解决的问题。

可是什么原因形成“三农” 问题，又该如何解决呢？这是值得深思的。关于“三农”问题产生的原因，学者们争论不已，很难形成一个完整统一的观点，因为，每种观点都既有说服力又有其难以应答的“死穴”。但是学者们却对“三农问题”的重要性认识上完全一致，即，所谓的“三农问题”的其实就是农民问题，而中国的问题根本上是农民问题。

从国民待遇上讲，相对城市居民而言，农民在政治权利和经济待遇上都截然不同，一个农村居民无论是刚出生还是年过百岁都得交纳税费。另外在义务教育的权利、社会保险、医疗等一系列权利的落实上也有待完善。这从一定因素上就加重了农民的经济负担和思想负担，身为政府应该从一定基础上减免农民税收，从而减负。

同时，在增加农民收入方面，政府应当加大投资，主要表现在四个方面：一是良种基地的建设；二是农田水利的投入；三是农业科技成果的推广；四是对农民的技术培养。其次是要发展优势产业，如蔬菜、水果、花卉、茶叶、中药材、养殖等。各地可以积极推行“公司＋农户”的模式，农民按订单安心生产，公司负责销售。

从政府角度出发，应当坚持把加强农业、发展农村经济、增加农民收入，作为经济工作的重中之重，政府下了很大功夫：一是推进农业结构调整。二是深化粮棉流通体制改革。三是进行农村税费改革试点。四是增加对农业和农村的投入。五是加强农村扶贫开发。六是引导农村劳动力合理有序流动。从而有效的发展了三农产业。

通过这次调研，我充分了解了农村老百姓的生活状况，从而透视出老百姓生活的不易，更能渗透出根本原因，为其他部门工作有据可依，为今后工作指明方向，便于更好的服务于民、做好“三农”工作，使“三农”事业在中央一号文件的关注下，各级政府通过务实、科学、新颖的规划下发展更好，从而向老百姓交上一份满意的答卷。同时，也更好的了解黄斗景经济发展的阻碍，为它今后的发展方向创造了条件，更重要的是为老百姓过上富裕生活指引正确的方向。

第五篇：黄华玮《品德与生活》教学设计

7、人类的好朋友

《品德与生活》一年级下册教学设计

深圳市罗湖区 北斗小学 黄华玮

一、课标分析：

1、课程标准要求我们在教学中把对孩子的“情感教育、观念教育、知识与技能

教育、行为导引”融为一体。

2、过本课的教学，引导孩子亲近自然，爱护动物，懂得“人与自然和谐相处”，知道动物是人类的好朋友。

3、程标准要求体现“爱护花草、树木和动物”、“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”、“能为解决问题提出自己的看法和建议”等教学内容。

4、求在自然与人文的场景中让孩子寻找生活的快乐，感受自然的美丽，培养孩子树立珍爱生命、人与动物共家园的道德与生态意识。

二、教材分析：

1、通过课堂教学，让孩子了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。懂得“人与自然和谐相处”。

2、让孩子知道常见动物的成长、生活习性和作用、懂得保护动物的方法，能为野生珍稀动物做力所能及的有益事情。

3、中体现课程标准提出的“爱护花草、树木和动物”、“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”、“能为解决问题提出自己的看法和建议”等内容。

4、让孩子意识到：动物与人类的生活息息相关，是人类的好朋友。并且知道动物种类和数量的减少主要是人为的因素造成的，包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀。

5、本课教学按照“认识动物并学会保护生态环境——热爱动物与之建立真挚的情感——了解动物以及它对人类的贡献”的思路进行设计。

三、学生分析

1、经过了一学年的学习生活，孩子们基本上熟悉和掌握了学校的课堂学习方式，能积极地投入到课堂教学之中，对日常事物充满了好奇，对小动物特别地喜爱，愿意亲近小动物。

2、但毕竟年龄较小，好奇心强，注意力不容易集中，社会知识、技能和经验还在积累，需要帮助他们进一步适应小学的学习生活，了解生活中的自然、社会常识，加强各方面的训练。

3、教学中需要引导孩子学会关爱小动物，让孩子意识到：动物与人类的生活息息相关，是人类的好朋友。并且知道动物种类和数量的减少主要是人为的因素造成的，包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀。

4、同时让他们体验关心爱护动物的情趣，感受和谐生活的乐趣，知道动物对人类的作用，能与动物建立真挚的情感。

四、教学目标：

1、知识和能力：引导孩子亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。

2、过程和方法：让孩子在学习中了解到动物种类和数量的减少主要是人为的因素造成的，懂得“人与自然和谐相处”，知道动物是人类的好朋友。

3、情感态度和价值观：教学中让孩子体验关心爱护动物的情趣，感受和谐生活的乐趣，知道动物对人类的作用，能与动物建立真挚的情感。

五、教学重点与难点：

1、教学重点：体现课程标准提出的“爱护花草、树木和动物”、“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”、“能为解决问题提出自己的看法和建议”等内容。

2、突破难点：知道动物种类和数量的减少主要是人为的因素造成的，懂得“人与自然和谐相处”，学会保护生态环境。

六、教学策略：

1、课堂中运用游戏、表演、舞蹈等活动方式使课堂显得生动、活泼，激发孩子们的学习兴趣。

2、采取放映动画、视频录象和课件展示等教学技巧吸引孩子的注意力。

3、让孩子亲近自然，与小动物亲密接触，建立真挚的情感。

七、教学过程：

a、课前探究部分：

（1）让孩子学会自己动手制作动物头饰，组织孩子去深圳野生动物园，与小动物亲密接触，并收集有关动物的照片与图片。

（2）让孩子上网查寻关于动物的资料，了解动物的成长、生活习性和作用、懂得保护动物的方法。

（3）学会探究动物种类和数量减少的主要原因是人为的因素造成的，包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀。懂得“人与自然和谐相处”，知道动物是人类的好朋友。

b、新课导入部分：

（一）创设情境、导入新课：

活动一：动物博览——美丽和谐的动物王国

1、放映动画（并配画外音）：

在一片美丽的大森林里，长着一棵棵古老而茂盛的参天大树，到处开满了绚丽的野花，姹紫嫣红。清澈的小溪从遥远的山涧流淌下来，唱着欢乐的歌进入林边的小河，鱼儿在河水中摇着尾巴嬉戏，一群可爱的动物在这里和谐、快乐地生活着。你看，大象和长颈鹿在草地上漫步，鸟儿在树梢“喳喳”地叫着，猴子和松鼠在树枝间欢快的跳跃，孔雀展开了美丽的羽毛„„，到处是一片温馨甜美的景象。

（画面前，孩子们戴上各种动物的头饰出场了，他们学着动物的叫声、模仿小动物们的动作和神态，欢快地跳着舞蹈，在音乐的伴奏下唱起了动听的儿歌。）

[设计目的：通过放映动画以及孩子们的表演，创设教学情境，导入新课，引起孩子们对课堂学习的极大的兴趣，让孩子充分投入课堂] c、师生互动部分

师：这些快乐的小动物可爱极了，你最喜欢谁，为什么？ 生：我喜欢小猴子，因为它非常机灵，会做各种动作。师：那你能不能学学小猴子的动作，让同学们看看像不像？ 生：（模仿猴子的动作和叫声）。

师：学的真象，简直太可爱了。你们还喜欢谁？ 生：我喜欢小松鼠，它的尾巴又长又大。

生：我还喜欢小孔雀，它长着美丽的羽毛，尾巴张开来象一把大大的伞。

师：你们想不想和它们成为好朋友呀？ 生：（齐声回答）想。

2、出示课题：第7课、人类的好朋友

师：现在我们就请出两同学们最喜欢的动物朋友“小松鼠”和“小孔雀”做我们的小主持人。

（两位化装成“小松鼠”、和“小孔雀”的同学戴着头饰上场）。

[设计目的：让“小松鼠”和“小孔雀”以 小主持人的身份，代替老师提出问题，使孩子们觉得亲近，更愿意表现自己，同时也突出了学生的主体地位]。（1）认识我们的好朋友

小松鼠：今天，我给你们带来了好多动物朋友，请你们猜猜它是谁？（小松鼠出示各种动物的图片）

生：我知道，这是大象、熊猫、老虎、狮子„„，生：这是松鼠、小兔、壁虎、乌龟、刺猬、鳄鱼、海豚„„。小孔雀：回答的真好，原来你们认识这么多的朋友。

（小孔雀给回答正确的同学送上手工制作的橄榄枝，给予鼓励）小松鼠：我这里还有许多小鸟朋友，你们都认识吗？（小松鼠再接着出示各种鸟类的图片）

生：我知道，这是百灵鸟、鹦鹉、喜鹊、乌鸦、猫头鹰、麻雀„„ 生：这是小燕子、杜鹃、画眉、鸳鸯、鸵鸟、天鹅、雄鹰、丹顶鹤„„ 小孔雀：同学们回答的真棒！（给回答问题的同学送上橄榄枝）。其实这些动物和我们一样也要吃饭，也有自己的家。

（2）让动物有个温馨的家

小松鼠：那你们知道小动物都爱吃什么？它们的家在哪吗？ 生：我知道，熊猫爱吃竹子，它的家在竹林里。生：松鼠爱吃松子，它的家在松树上。生：小兔爱吃青草，它的家在草地里。

小孔雀：原来你们知道这么多，现在我们一起来做个游戏好不好？ 游戏：寻找“我的家”

（同学们分成六个小组，每组分成两部分：一部分由“小松鼠”发给各种动物头饰，另一部分同学由“小孔雀” 发给写着动物居住地的卡片。让它们寻找各自的家，找对了由“小孔雀”发给橄榄枝，哪一组橄榄枝最多，获胜。）（3）学儿歌：《温馨的家》

小松鼠：通过游戏——寻找“我的家”，我们知道了动物也有自己温馨的家。小孔雀：下面我们一起来学习这首儿歌：《温馨的家》 课件出示：（“小孔雀”领着同学们做动作）

温馨的家（儿歌）

清清的小河是鱼儿的家，茂密的树林是小鸟的家。肥沃的泥土是蚯蚓的家，美丽的花园是蝴蝶的家。翠绿的竹林是熊猫的家，辽阔的草原是牛羊的家。保护好我们自己的环境，就是保护人和动物的家。让我们与自然和谐相处，共同拥有一个温馨的家。

师：（小结）通过活动，同学们不仅认识了许多的动物朋友，还知道了它们爱吃什么，它们的家在哪。并懂得保护小动物，还要保护我们的环境、保护好人和动物的家。

[设计目的：通过游戏和学唱儿歌的方式，让孩子们知道，动物也有自己的家，懂得保护好我们自己的生存环境，就是保护人和动物的家]

活动二：亲密接触——激发孩子喜爱动物的情感（1）去深圳野生动物园，观看动物。

小松鼠： 同学们，上次的综合实践活动，老师带我们去了深圳“西丽野生动物园”，你们都见到了哪些动物呀？

生：我见到了长颈鹿、狮子、猴子、北极熊„„。生：我见到了孔雀、鸵鸟、还有大象。

小孔雀：在“野生动物园”，大家都玩的开心极了，有的还拍下了照片，现在请每组各派两名同学上来展示一下自己收集的照片和图片。

（同学们上台展示自己收集的小动物照片、图片以及上网查寻的资料，并且评选出“最具魅力”小动物的收集者，由“小孔雀”奖励橄榄枝。）小松鼠：那天老师还为我们和小动物拍了录象，现在我们一起来欣赏。播放录象：畅游“西丽野生动物园”

（师生一起观看到“深圳西丽野生动物园”游玩的录象，“小孔雀”在一旁讲解）

（2）可爱的小白兔，与小动物亲密接触：

小孔雀：上次我们去动物园观看了野生的动物朋友，今天我们请来了一位大家熟悉的动物小朋友，请同学们把眼睛闭上，我数3下你们再睁开。（“小松鼠”和“小孔雀”提上来一个笼子，里面是一只洁白的小兔。）小松鼠：好，请同学们睁开眼睛看看它是谁？ 生：（一阵惊喜，齐声）小白兔。小孔雀：你们喜欢吗？ 生：（齐声）喜欢。

小松鼠：谁能说说它长的什么样子？

生：它长着雪白的毛，眼睛红红的像两颗红宝石，走路的时候一蹦一跳，非常可爱。小孔雀：你们知道它爱吃什么吗？ 生：我知道，它最爱吃萝卜和青菜„„。

小松鼠：同学们都这么喜欢小白兔，我们要不要好好爱护它？ 生：（齐声）要。

小孔雀：现在我们再来欣赏一段小白兔的动画。

（视频放映：小白兔动画, 师生一起欣赏，并唱儿歌、表演动作）

小白兔，白又白

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

师：（小结）这次活动，通过老师带你们去野生动物园，观看动物。和与小动物亲密接触，加深了同学们对小动物的了解和喜爱。也进一步加强了你们和小动物之间的情感。

[设计目的：让孩子们去野生动物园，增强对动物的了解，带小白兔进入课堂，让孩子们与动物亲密接触，可以加深孩子与动物间真挚的情感。让“小松鼠”和“小孔雀”提出问题可以突出学生的主体地位，同时能更好的营造教学情境。] 活动三：动物是我们的生活所需——小小动物贡献大（1）我们的生活离不开动物。

小松鼠：同学们，动物不仅给我们带来快乐，还给我们人类提供了太多的帮助，你们能说说小动物对我们作出的贡献吗，请各小组讨论，然后回答？

生（1组）：我知道，小狗为我们看家，和我们做伴，是我们忠实的朋友。生（2组）：小猫会替我们抓老鼠„„。

生（3组）：青蛙和小燕子能吃害虫，还能预报天气。生（4组）：小蜜蜂能为我们酿蜜，为花受粉„„。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

小孔雀：各小组都回答的很好，（为各小组同学送上橄榄枝）下面我们来看一段视频。

视频演示：在一望无际的田野里，牛儿正在耕地，辽阔的大草原上，马儿是人们的主要交通工具，也是人类最亲密的伙伴，在沙漠中人们最离不开的朋友就是骆驼，它不仅方便我们在沙漠中旅行，还给我们提供饮用水。还有，在热带丛林中大象还能帮人们干活„„。（2）动物对科学技术的促进。

小松鼠：现在同学们知道了，每种动物都有自己的本领，它们都在为我们人类作贡献，还有我们人类的好多发明都是受了动物的启发。下面就请同学们猜一猜这些都是根据哪种动物发明的。

（屏幕出示图片）

生：直升机是根据蜻蜓发明的。

生：雷达的发明是从蝙蝠身上得到了启发。生：迷彩服是根据变色龙发明的„„。

小孔雀：同学们对动物的了解还真不少呢，将来我们可以从小动物身上获得更多的发明与创造，让我给你们送上橄榄枝吧。（3）动物是我们的生存所需

小松鼠：其实我们每天的饮食也离不开动物，除蔬菜、水果之外，我们的食物中都有哪些动物的贡献呢？

生：有猪、牛、羊，还有鱼。生：还有鸡、鸭、螃蟹、虾、泥鳅„„。

小孔雀：不仅我们的饮食离不开动物，同学们想一想，我们平时穿的衣服和鞋有哪些动物的贡献？

生：羊绒衫是羊身上的毛织成的。生：丝绸衫是蚕宝宝吐出的丝做成的。生：皮鞋是牛羊身上的皮做成的。

小孔雀：看来动物全身都是宝，每一处都能为我们人类作贡献，让我们一起来珍惜和保护小动物吧。（送上橄榄枝）。

师：（小结）看到同学们的表现，老师为你们感到高兴，你们对动物的了解越来越多，动物对我们人类作出了这么大的贡献，那么你们应该怎样珍惜和保护小动物呢？

[设计目的：让孩子了解动物在我们日常生活中的作用，以及对人类的贡献，加深孩子对动物的喜爱之情。同时引导孩子探究动物在科学技术方面给人类的启示，激发孩子将来可以从小动物身上获得更多的发明与创造。]

活动四：爱护小动物——别伤害我们的好朋友（1）、看看童话剧，议一议：

小松鼠：动物对我们人类贡献那么大，可是有些人却要对它们进行伤害。现在请同学们看一段童话剧。动画放映（童话剧）：

昔日美丽的大森林变的愈来愈荒凉，树木被无情地砍伐，植被遭受破坏，曾经清澈的小溪干沽了，河水遭到严重的污染，变的浑浊，小鱼无法生存，浮出了水面，有的露出了雪白的肚皮„„，还有的野生动物遭到捕杀。

梅花鹿和袋鼠妈妈带着几个孩子艰难地逃亡，一路上它们遇到了斑马、金丝猴、小熊、喜鹊和大雁等动物朋友。它们互相帮助、团结友爱，与恶劣的生态环境进行顽强地斗争，并且它们之间发生了许多感人的故事„„。

小孔雀：看到以上的童话剧，你有什么感想，请各小组讨论一下，议一议，再回答问题。

生（1组）：我觉得小动物们好可怜，我们人类一定要好好爱护它们。生（2组）：我们要保护好动物的生存环境，保护好动物的家。生（3组）：我们不能捕杀野生动物，它们是人类的好朋友。

生（4组）：很多珍贵的野生动物都快灭绝，我们不能让野生动物放上餐桌。

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

小松鼠：各组同学们都回答的很好，（让小孔雀送上橄榄枝）动物是我们的好朋友，我们都有责任保护它们，可是动物园里经常发生动物被伤害的事情，我们来听听下面的故事。（2）听听小故事，说一说： 课件演示：（故事）

故事一：《一条鳄鱼的食物》

一条从小在动物园里孵化长大的鳄鱼死了，动物园的叔叔、阿姨都非常难过，为了查明原因，动物学家对鳄鱼进行了解剖，却发现它的肚子里有几个塑料袋、一把剪刀、两个可乐罐子，这是怎么回事呢？

小松鼠：请同学们说一说，并接着把这个故事讲完。生：（续编故事）

故事二：《长颈鹿妈妈的诉说》

刚出生不久的长颈鹿宝宝突然去世了，长颈鹿妈妈流下了伤心的眼泪，它说，宝宝是因为吃下了塑料袋包装的食品才死的。

小松鼠：长颈鹿妈妈为什么流下了伤心的眼泪？

生：因为它的小宝宝死了。小孔雀：宝宝怎么死的？

生：是因为吃了塑料袋包装的食品，可它不会拆包装，吃下去不消化，所以死了。

（3）故事三：《大猩猩的遭遇》

动物园中的大猩猩节假日时经常拉肚子，什么原因呢？因为平时饲养员都是定时、定量给大猩猩喂食物，而且注意营养搭配，可是一到节假日人多，乱喂东西给它吃，致使它们生病、拉肚子，有的甚至还出现了生命危险。

小松鼠：看了这个故事，你们明白了什么？

生：我明白了，不能随便喂东西给小动物吃。小孔雀：随便喂食品给小动物吃，会有什么后果？ 生：动物吃了，会有生命危险。师：（小结）：是呀，动物们都有自己的生活习性，有些食物利于它们的健康，有些东西会对它们造成伤害，不是所有东西都可以喂给动物吃的。看来同学们都是有爱心的孩子，懂得保护小动物，和动物交朋友，但老师也要提醒你们，在和动物接触时，也要小心，不要让自己被动物伤害。

[设计目的：通过“看童话剧”和“听故事”的方式，让孩子们知道，动物与人类的生活息息相关，是人类的好朋友。并且知道动物种类和数量的减少主要是人为的因素造成的，包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀。同时懂得怎样保护小动物，不让动物受到伤害。]

活动五：动物产生灵感——让我们的生活丰富多彩（1）动物带给我们童真和乐趣

小松鼠：现在我们都和动物成了好朋友，其实我们从小就听过或看过许多有关小动物的故事。

小孔雀：这些美丽、动人的故事伴随着我们度过愉快的童年，谁能说说，哪些故事是与动物有关？

生：动画片《米老鼠和唐老鸭》还有《喜羊羊和灰太狼》。生：《龟兔赛跑》、《骄傲的公鸡》、《小蝌蚪找妈妈》 生：还有《狮子王》、《小熊维妮》、《叮当猫》（2）动物给我们带来音乐和舞蹈

小松鼠：动物给我们的生活增添了不少的乐趣，我们平时唱的歌也有很多是关于动物的，你能说说吗？

生：我知道，有《小燕子》、《小毛驴》，还有《三只老虎》 小孔雀：你给我们唱唱好吗？

生：好，“小燕子，穿花衣，年年春天到这里„„。” 小松鼠：还有哪些歌是唱小动物的/ 生：《小蜻蜓》、《小兔乖乖》、《在农场》„„。

小孔雀：我们全班同学一起把《在农场》这首歌唱一遍好不好？（随着音乐的响起，孩子们齐唱《在农场》，小孔雀领着大家做动作）“猪儿在农场噜噜„„鸭子在农场嘎嘎„„。”（3）动物让我们产生灵感 师：小动物不仅让我们的生活丰富多彩，给我们增添了无穷的乐趣，而且使我们产生许多的灵感，最后老师给你们介绍几个新伙伴，（请出五位打扮成奥运福娃的同学，“小松鼠”和“小孔雀”退场）你们知道它们是谁吗？

生：是2008奥运会的吉祥物。师：知道它们都叫什么名字？

生：我知道，它们叫“贝贝”、“京京”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。师：其实它们的设计灵感就来源于小动物，谁来说说它们是什么动物？

生：我知道，贝贝来源于鱼。

生：京京是熊猫。

生：迎迎是藏羚羊。

生：妮妮是燕子。

师：喜欢它们吗？我们和福娃一起唱首《北京欢迎你》，好吗？ 生：（齐声）好。

（随着音乐的响起，福娃跳起了舞蹈，孩子们在老师的带领下，唱起了歌曲《北京欢迎你》。活动在孩子们欢快的歌声中结束，老师最后进行总结，让各小组将孩子们获得的橄榄枝收集起来，并评选出冠、亚、季军。哪一组获得最多，便成为“动物保护小天使”冠军。）

[设计目的：通过了解有关动物的故事、动画片和歌曲，认识奥运福娃，使孩子们懂得动物能让我们产生智慧和灵感，带给我们无限的乐趣，让我们的生活更加丰富与美好。]

d、课堂总结部分

1、课堂突出了学生的主体地位，并从孩子的角度出发营造教学情境，巧妙设计了教师、主持人“小松鼠”和“小孔雀”以及学生之间的互动方式。活动形式丰富多彩，充满了童贞和童趣。

2、通过动画放映、课堂表演、分组游戏等教学方式，让孩子在娱乐中认识了动物的种类、成长和生活习性，培养了他们热爱动物的真挚情感。

3、去深圳《西丽野生动物园》和收集动物图片及照片、上网查寻有关动物的资料，使孩子知道了动物对人类作出的贡献，学会了保护动物的基本常识，树立了生态意识，并懂得“人与自然和谐相处”。

4、童话剧和听故事，让孩子更深刻地意识到：动物种类和数量的减少主要是人为因素造成的，包括人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀，使他们懂得保护自然，保护生态环境。

5、通过探究动物在科学技术方面给人类的启示，了解有关动物的故事和歌曲，认识奥运福娃激发了孩子们的创造灵感，使他们的思维得到扩展与升华。

八、教学反思：

1、课前布置孩子们收集图片、照片、上网收集有关动物的资料，孩子们极感兴趣，并能得到学生家长的支持，增进了他们对动物的了解和喜爱。在制作动物头饰的过程中，虽然遇到了许多困难，但却从中感受到了不少乐趣。

2、课堂中为了营造教学情境，突出学生的主体地位，设计了 “小松鼠”和“小孔雀” 两位小主持人，对孩子来说，语言表达方面虽有点难度，但她们表现非常出色，同学们巧妙配合，积极参与互动，使课堂气氛十分活跃。

3、活动形式丰富多彩，充满了童贞和童趣，有动画放映、课堂剧表演、还有分组讨论、游戏等教学方式，让孩子们在娱乐中认识动物、了解动物，喜爱动物，增强了孩子热爱动物的真挚情感。

4、去深圳“西丽野生动物园”和让小白兔进入课堂，可以让孩子与动物亲密接触，但要特别注意安全，教育孩子在不伤害小动物的同时保护好自己，不要受到动物伤害。

5、在探究动物在科技方面给人类的启示时，对于低年级的孩子来说还是有一定难度，但是他们在父母的帮助下积极查找有关资料，动脑筋发现问题，解决问题。并在课堂上得到了充分体现。

6、在看童话剧和听故事时，孩子们知道：动物种类的减少主要是因为人类对自然环境的破坏和对动物的捕杀，使他们懂得自觉爱护动物、保护自然，维护生态环境。

（本教学设计纯属原创，谢谢信任。）

深圳市罗湖区 北斗小学 黄华玮 2012年3月