临时水节点的落实实施方案

第一篇：临时水节点的落实实施方案

临时水节点的落实实施方案

一、要求完成时间

2014年6月30日

二、具体实施方案

（1）方案设计:由自来水总公司营运处出具临时施工用水工程通知

单，按照通知单的要求，确定接口的位置及管径。必要的时候需要集团配套部出面协调。自来水公司要求我单位承担人民街主供水管到彩炼厂西门之间延安路下的DN300自来水管道的冲洗敷设工作。经过沟通，临时供水通知单的内容允许我单位在延安路的水管上接临时施工用水。（2014.5.9-2014.5.19）。

由于接口的自来水管位于延安路面以下，需要破道。联系破道事宜。自来水公司经营二公司根据临时用水施工通知单勘查现场，给出不需要破路的施工方案。(2014.5.20-2014.5.26)

2014.5.27-2014.6.3自来水经营二公司出具具体施工预算。

2014.6.4-2014.6.9安装工程费用确定（除材料询价）6.9日询价单通过OA走流程：万意项目水暖工程师-造价部王玉琢-采购乔志军。该事项在下午14:26已经被处理。目前正在等待信息反馈。

（2）方案审批：自来水总公司营运处-经营二公司-现场工程师-项目

经理-分公司经理-水暖总监-造价部-盖章

（3）合同审批：现场工程师-项目经理-分公司经理-集团配套部-造

价部-盖章

（4）施工过程：缴费-确定现场井室的位置-确定现场管线布局-管道

安装-阀门安装-水表安装-移交建设单位。

（5）验收：验收合格后，对成品进行保护。尤其是水表井的保护，确保其干燥、井内无杂物。进行初始计量，为缴纳税费做准备。

（6）交档：留工程照片，基本的图纸等资料。

三、实施过程中会出现的问题

由于行业垄断的原因，使得该工作开展的较慢，并且政府部门多次要求我单位承担过多的相关费用。具体费用集团正在审核，目前已经运作到采购询价阶段。

四、需要协调的部门及解决方法

需要配套工程部出面协调提前进场的有关事项。同时现场的水井已经被勘查完毕，共计两眼水井。西侧水井上部被损坏，但是6月4日经过现场处置，水文勘察站的工作人员测到30米，测得水深25米。完全可以使用。东侧的水井完好无损，可以使用。如果外网的临时水不能按期接入，现场的水井可完全满足6月30日开工的需要。

五、奖惩

第二篇：7.2.18临督导实施方案

临沂市2011年教育工作综合督导评估

实 施 方 案

为了切实搞好2011年教育工作综合督导评估，根据《山东省教育督导条例》、山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门关于对2011年教育工作综合督导的实施意见的通知》（鲁政办发„2010‟69号），临沂市人民政府办公室《关于做好2011教育综合督导工作的通知》（临政办明电„2011‟8号）要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七届和十七届五中全会精神为指导，以全国教育工作会议精神及《国家教育改革与发展中长期规划纲要》为指针，深入贯彻落实科学发展观，坚持求真务实、公平公正的原则，通过督导评估对各县区教育工作做出真实、客观、公正的评价，促进解决全市教育改革与发展所面临的突出问题，逐步缩小全市县区间、城乡间及校际间教育及办学水平差距，实现义务教育均衡发展、各类教育协调发展。

二、工作进程

（一）总体安排

市政府对县区的复评工作从2月28日开始，至3月15日结束，共计16天，每县区一天（高新区、经济区、临港区各半天），评估团下设政策整改、师资建设、职业教育、基教安全、条件装备、经费资助六个评估组。集中活动分3阶段进行。

第一阶段，学习培训，1天，时间2月28日。主要任务是：学习掌握督导评估指标体系，明确督导评估有关要求，做好赴各县区督导评估准备工作。

第二阶段，督导评估，时间14天，3月1日——3月14日。学习培训结束后，即赴第一个县区，在每个县区活动1天，主要任务是：按照规定和分工，完成对每个县区的评估任务。填写好《评估纪实》和《县市区评估得分表》，并写出对每个县区的反馈意见（存在问题的要将具体单位、具体问题写清楚）。

第三阶段，督导评估情况汇总，2天（3月15日——16日），各评估组汇总评估情况，并提交书面总结材料。主要内容应包括：各评估组工作开展情况，所查各项指标基本情况（主要成绩、经验、特点等），存在问题、意见和建议。

（二）具体分工

此次活动共成立6个评估小组，具体分工如下：

（1）综合整改组：4人，任务是：工作安排、综合协调、调度、收发有关文件资料，督导评估情况汇总，撰写对县区督导评估报告，有关文件、资料的汇总整理等。并查验A1-B1贯彻全国全省教育工作会议和纲要精神情况，A1-B2督导整改。督导评估结束时，将以下资料整理好交督导室：①各评估组对各县区督导评估反馈意见，②督导评估总结报告，③督导评估纪实、单位统计，④督导形成和收集到的其他有关文件、资料。

（2）师资队伍组：2人，任务是：查验A2-B3教师配备，A2-B4师资均衡，A2-B5教师培训，A2-B6教师待遇

（3）职业教育组：2人，任务是：查验A3-B7中等职业学校建设，A3-B8 职业技能大赛，A3-B9毕业生就业率。

（4）基教安全组：4人，任务是：查验A4-B10课程实施，A4-B11办学常规，A4-B12义务教育巩固率，A5-B15学校安全，A5-B16乡镇中心幼儿园建设。

（5）条件装备组：4人，任务是：查验 A5-B13仪器图书配备，A5-B114计算机配备。

（6）经费资助组，2人，任务是检查A6-B17预算内经费占比例，A6-B18中小学公用经费，A6-B19城市教育费附加，A6-B20地方教育费附加，A6-B21学生资助。

三、程序方法

（一）基本程序

1．抽签确定重点抽查的乡镇。到达所查县区后，督导团全体成员与县区领导及县区直有关部门负责同志会面。在会面会上，由县区政府分管县区长抽签，经督导团确认后，确定重点抽查的2个乡镇。

2．各组分头活动。

（1）督导团领导及综合整改组与县区政府领导及县区直有关部门负责同志座谈，听取县区教育工作基本情况介绍，查阅有关档案资料，检查去年的督导整改情况。抽查1所县区直学校、1个乡镇，了解情况。

（2）师资队伍组到县区教育局、抽查的2个乡镇的中心初中、中心小学了解教师的配备、均衡、培训、待遇等情况。

（3）职业教育组到县区教育局、职业学校调查了解情况（4）基教安全组分成两个小组，分别到县区教育局、抽查的乡镇的中心初中、中心小学、乡镇中心幼儿园、一处三年级以上教学点，调查了解有关工作。

（5）条件装备组分成两个小组，分别到县区教育局、抽到的乡镇的中心初中、中心小学、一处三年级以上教学点，调查了解有关情况。

（6）经费资助组到县区教育局、财政局、地税局、国税局调查预算内经费所占比例，中小学公用经费，城市教育费附加，地方教育费附加，学生资助有关情况

3．各评估组组长要根据需要及时召集本组人员汇总督查情况，撰写本组对该县评估反馈意见，内容应包括：基本情况（评估组工作和所查评估指标）、主要成绩与经验、存在问题及建议等。要注意把评估标准、评估细则及评估结果（评估纪实）作为评价的主要根据，对所评估的每项指标的主要成绩与经验、存在问题及建议等都要写具体、写实，要尽量用事实和数据说明。组长要在反馈意见首页上方签字，以示负责。

4．每天县区评估结束后，各评估组要将有关督导评估资料整理规范，与评估反馈意见、评估得分表等，于次日早集合时一并报综合整改组汇总。因时间紧，督导评估结束时不做当场反馈，评估过程中有些存在的突出问题在离开该县区前由评估团领导向县区做简要反馈，以便县区及时整改。

（二）基本方法

对各县区2010教育工作综合督导评估继续采用“验证法”。要坚持实事求是，严格按程序、按标准进行评估、督导检查和评估计分，杜绝弄虚作假和不负责任走过场。

为促进自评实事求是，保证评估结果的真实性，采取2项措施控制自评计分虚涨不实。一是用自评可信度对自评计分虚涨进行处理，对其中自评计分严重失实，最后经督导团研究确认确属弄虚作假者，除自评可信度判为0，相关指标计0分外，还要从评估得分中扣除与虚涨分等值的处罚分。二是在公布各县区2011教育工作综合督导评估得分情况时，公布各县区自评虚涨分及虚涨度（虚涨度=市评估得分÷县区自评得分×1O0%-100%），并以此来衡量评价各县区自评工作质量。

四、组织领导

（一）加强对督导评估工作的领导和监督。此次综合督导在市政府教育督导团的领导下进行，由市政府教育督导团个组成单位共同组织实施，分管副市长任团长，分管副秘书长及市政府教育督导团的其他成员任副团长。市政府教育督导团领导分组分期带队（详见附表）。评估期间，市政府分管领导到有关县区现场指导工作。

（二）实行督导评估责任制。各评估组要将评估指标分解落实到人，明确分工和责任。实行组长负责制，各组的评估结果（各项指标评估得分、反馈意见等），由各组组长负全责。被评单位对评估结果提出质疑，由评估组组长负责召集本组人员做出解释。为保证评估结果的客观公正性，每项指标的评估操作和计分须有 14

2人以上参加。

（三）坚决杜绝弄虚作假。凡发现弄虚作假者，或在评估过程中拒绝提供真实的档案材料，或采取故意拖延时间等手段，导致评估无法进行，除相关的B级指标自评可信度判为0外，情节严重者，要对相关单位和个人予以通报批评。

（四）拒腐倡廉，遵纪守法。督导中根据需要请有关负责同志介绍情况，安排联络员协助督导团开展工作。评估过程中不准吃请、受礼，严禁参加与督导评估无关的活动。

（五）认真仔细做好评估。各有关职能部门负责同志和所有督导评估人员，都应以积极的态度和高度负责的精神认真做好各项工作，努力为推进全市教育改革与发展做出积极的贡献。

（六）实行结果公示、公报制度。督导评估工作及其结果应接受有关方面和社会的监督评价，以保证督导评估行为的公平、公正，促进督导整改。评估结果将通过新闻媒体予以公布。

（七）合理使用评估结果。要将督导评估结果作为当届政府工作综合评价的重要指标，对经督导评估认定成绩突出的单位要进行表彰奖励，对问题较多、整改不力的单位要给予通报批评。

二〇一一年二月十日

第三篇：月度绩效评价管理节点控制实施方案

附件3.：

月度绩效评价关键节 点控制实施方案

各单位各岗位下一月度重点工作目标确定、月度任务绩效计划编制与本月度绩效评价一起启动。

月度第一节点——在规定的时间内（一般为3天时间），经营管理职系相关岗位员工完成：月度述职汇报；本月度任务绩效自评；各直管单位/部门/相关岗位下一月度重点工作目标项及指标确定；单位需要的其它工作总结及计划。为召开月度绩效工作调度会做好准备。

（一）经营管理职系关键岗位员工的月度述职汇报

月度述职汇报的内容包括：一是本月度相关目标完成情况，只需汇报本工作目标项是什么，完成的结果如何，如数量、质量、客户评价等，不需要汇报完成的过程；二是本月度应该完成的相关目标项而未完成的或完成标准不高的原因分析、应吸取的教训及拟采取的补救措施；三是本月工作中好的经验及实例；四是下一月度任务绩效计划安排，只需要汇报拟完成的工作目标项，即附件3.1表的第2列的内容。

月度述职报告完成的当日向直接上级提交。

（二）经营管理职系各岗位员工进行月度任务绩效自评

1、因实际工作需要，单项工作目标新增或取消的权重在20%以上的，其附件3.1需要重新签字确认。

2、被评价人应以要点的方式，将本月岗位工作中已完成但未列入附件3.1的其他工作项写入表中。

3、被评价人对每一任务绩效工作目标实际完成结果与标准相比对，1 / 9

进行自我评价。

“自我评价方法”详见附件4.《任务绩效评价方案》。完成后当日交直接上级。

（三）各岗位员工确定各单位/部门/各岗位下一月度重点工作目标项

1、结合单位附2.1：《XX（单位）2016X季度重点工作目标说明书》中下一月度相关内容；各单位/部门/岗位分别从内外客户的相关指示/建议/需求考虑，从本单位/部门职能/岗位职责的角度考虑需要做什么；认真分析寻找本单位/岗位存在的问题、或者比较弱的方面/项目,各自确定本单位/岗位下一月度单位重点工作目标项，之后，与直接上级进行有效沟通，共同确定各相关岗位的下一月度重点工作目标项。

2、下列四类目标，在相关岗位员工附件3.1中应包含：

（1）单位附2.1：《XX（单位）2016X季度重点工作目标说明书》中本月度、本岗位的全部目标；

（2）本岗位负责的“各单位季度相关目标信息跟踪”工作目标；（3）负责本单位行政督察与质量检查的“督办事项”与“质量检查项“工作目标；

（4）各级管理人员“对员工日常工作表现记录”工作目标。

3、目标分解

（1）日常工作目标项确定后，直接填写在“工作目标”一栏中即可，“执行制度具体名称”填写与“工作目标”相关具体规章制度，不同的“工作目标”可能会涉及相同的规章制度，把此栏合并即可；也些工作虽说没有具体的规定，但有“约定成俗”的做法，直接填写“习惯做法”即可。

（2）特定工作目标项确定后，岗位员工必须根据工作的内在性质/工

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作过程/工作结构，对工作目标项进行工作分解，确定完成工作的关键成因工作项及每一关键成功工作项的具体行动任务。

4、目标权重的确定

绩效目标的权重，表示单项绩效目标在其绩效周期内与其它绩效目标相比，其相对的重要程度；

每一项任务目标的权重一般为不低于5%的整倍数，总任务绩效目标权重之和为1。

5、关键点实施附件

完成目标的具体行动任务实施方案、应遵守的规程、技术要求或具体制度规定等，将以上内容的附件名称填写上即可。

（四）各岗位下一月度重点工作目标项绩效指标的确定

1、日常工作目标项指标的确定（1）日常工作目标项指标名称的确定

对日常工作目标项的关注工作过程的控制，即关注员工工作过程是否符合“作业规范”，关注员工工作过程中所表现出来的行为是否符合“行为规范”。

日常工作目标项指标名称统一确定为“标准的符合性”。（2）日常工作目标项指标标准的确定

日常工作目标的“指标标准”填写成“详见具体规定”；

①公司/单位有明确的作业规范要求的，将作业规范的具体名称填写在附件3.1“执行制度具体名称”一栏中即可；公司/单位没有明确的作业规范要求的，将作业规范的要点内容填写在附件3.1“指标标准”一栏或在“执行制度具体名称一栏中填写“习惯做法”即可。

②公司/单位有员工行为规范明确要求的，将行为规范的具体名称填写在附件3.1“执行制度具体名称”一栏中即可；

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公司/单位没有明确的行为规范要求的，将“非管理类员工行为标准”或“管理类员工行为标准”填写在附件3.1“执行制度具体名称”一栏中即可。

公司/单位没有明确的行为规范要求的情况下，非管理类岗位员工以“严格认真、主动高效、团队意识、客户意识、学习总结、岗位纪律、待人接物、仪容仪表、言谈举止”9个方面的全部或部分内容做为“行为规范”的“标准的符合性”的标准。

公司/单位没有明确的行为规范要求的情况下，管理类岗位员工以“主动性、响应时间、解决问题时间、信息反馈及时、服务质量和数量、沟通效果、工作分配与指导、下属发展、管理效果”9个方面的全部或部分内容做为“行为规范”的“标准的符合性”的标准。

（3）日常工作项指标评分方法的确定

将“尺度量表评价法 ”填写在附件3.1“指标评价方法”一栏中，具体详见附件4：《绩效评价方案》

（4）对日常工作项“符合性”评价应考虑的内容。

对“符合性”指标进行评价时，应同时考虑该员工“作业规范及行为规范”的符合性，之后根据附件4：《绩效评价方案》进行评价。

2、特定工作目标项指标的确定

（1）对特定工作目标项的关注点在于：对结果控制；对过程关键节点控制；行为规范控制。

（2）员工与其直接上级共同协商确定该工作目标项结果指标名称、指标标准及评分方法，依实际情况按照指标要素设计的要求确定；

（3）行为规范标准依据

1、日常工作目标项指标确定（2）日常工作目标项指标标准规定的内容确定。

各岗位完成附件3.1的编制工作；专业技能职系员工月度任务绩效计划由其直接上级确定。

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完成的当日，向直接上级提交。

（五）经营管理职系相关岗位的员工，完成直管单位需要的其它工作总结及计划

1、相关职能部门月度绩效目标信息跟踪计划、实施方案及跟踪结果汇总。

职能部门完成公司季度绩效目标“月度信息跟踪计划及方案”，报主管领导同意后，每月底前后5日内向公司各单位公布。

（1）信息收集要有目的、有准备、有计划、有方案地进行，信息收集结果要及时记录、汇总；

（2）各单位应积极参与信息收集的过程，体现信息的真实、有效性；（3）信息收集注重对工作目标结果的核实，而不是推断、判断；（4）月度信息收集完成后要有小结、分析，找出各单位绩效优异的原因所在；

（5）对各单位存在的绩效问题，要及时给出绩效提升意见或建议；（6）对各单位的成功经验做法，要及时进行总结推广。

2、行政督察与质量检查计划及报告

单位月度行政督察重点事项包括：一是各专业部门经理/关键岗位月度任务绩效目标是否包含了《单位季度重点工作目标说明书》相对应的工作目标项，每一目标项的完成标准、时限，以及每一月度任务绩效目标项完成进展情况，每周督办汇总一次，或根据单位经理的要求随时进行督办，向单位经理汇报；二是重要会议（包括总经理办公会、/季度/月度/周绩效工作调度会、及专题会议等）的决议和部署事项，按时限要求提前

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进行督办； 三是公司领导批转、交办和布置的工作事项，按时限要求提前进行督办。

质量检查按品质安全部的要求办理。

3、客户服务工作计划及报告及预算执行分析报告及预算。月度第二节点——在规定的时间内（一般为1天时间），各直管单位组织召开月度绩效工作调度会；

（一）各单位要自行编写“月度绩效工作调度会”会议议程，并严格按照议程召开“月度绩效工作调度会”。

（二）月度绩效工作调度会议内容：

1、各单位副职/非直管单位经理/专业部门经理/职能部门关键岗位员工进行月度述职及自评结果汇报（汇报顺序由调度会议程规定）；

2、单位经理对各单位副职/非直管单位经理/各专业部门经理/岗位员工的汇报进行讲评，对其未总结到的经验、未认识到的问题补充纠正；

3、宣读直管单位需要的其它总结与计划；

4、直管单位经理针对管辖单位其它总结中所反映的突出问题进行分析、讨论，着重提出解决问题的具体措施；

5、单位经理对直管单位下一月度重点工作做出计划安排。

（三）会后形成《会议纪要》，单位经理签字后，流转至每一位经营管理职系员工阅读并签字确认。

月度第三节点——在规定的时间内（一般为1天时间），各直管单位组织员工完成自评修定、月度任务绩效计划及其它相关计划修改与确定工作。

（一）经营管理职系员工自评结果修定工作

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根据直接上级对本岗位完成月度工作目标项实际结果情况的“意向”评价，对任务绩效自评价结果进行修定；

（二）修改下一月度任务绩效工作计划及其它计划

1、完成附件3.1与附件3.2修改。

（1）各单位管理人员与直接下属（经营管理职系员工）就附件3.1中下一月度工作目标项、关键成功工作项、每一关键成功工作项的具体任务、权重及各指标权重比例等项内容进行沟通后，相关岗位员工根据沟通的结果，对附件3.1进行重新修改，修改完成后电子版交直接上级。

（2）各单位管理人员与直接下属管理人员（专业部门经理/专业部门班组长）就非管理类员工下一月度任务绩效相关内容进行必要的沟通，直接下属管理人员根据沟通情况对附件3.2中相关内容进行重新修改，完成后电子版交直接上级。

2、单位需要的其它计划的修改及确定

根据单位绩效工作调度会的具体要求，对单位需要的其它计划的内容进行修改，单位经理确认后，以电子版传至单位经理每一位直接下属。

月度第四节点——在规定的时间内（一般为3天时间），各直管单位组织对月度任务绩效计划进行审核及确认，对直接下属员工上一月度任务绩效进行评价及对员工自评结果的审核。

（一）对直接下属下一月度绩效计划审核及确认

审核与下属沟通共同确定的工作目标是否得到了安排；审核各目标的确定是否符合“SMART”原则；审核改进与提高工作目标项是否有具体任务及措施安排，是否可行；审核各目标权重安排是否依重要程度确定；审核资源支持是否合理；如以上5个方面中存在问题，发回直接下属再行修改。

如以上5个方面的内容符合要求，直接上级及下级签字予以确认。

（二）对直接下属任务绩效评价

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1、阅读日常对员工工作行为、关键事件结果的记录，回顾员工日常工作及行为表现；

2、对任务绩效各项工作目标，或依据预先确定的标准，或对照标准依据任务绩效评定等级定义进行评价；填写每一工作目标的评价结果，完成汇总分值。

对“任务绩效的评价方法”，详见本附件《任务绩效评价方案》。

3、对任务绩效评价分值在80分（含）以上及60分（不含）以下的员工，其目标项评价为4分或5分及2分或1分的，管理人员应有相应员工关键事件事实及数据描述的记录。

（三）各级管理者对其直接下属自评的审核

管理人员对直接下属任务绩效的评价存在一个“等级”的差异的，管理人员应与直接下属进行有效沟通，如意见不一致，以管理人员对直接下属的评价为准。

（四）各单位季度的月度绩效评价总的结果符合“正态分布比例 优良比例控制在15-20%以内，下限不得低于15%，上限不得高于25%;合格比例控制在65-70%以内，上限不高于75%，下限不得低于60%。较差与差的比例控制在10-15%以内。

（五）任务绩效评价结果反馈及确认

1、各级管理人员对直接下属任务绩效评价结果，须经本人及直接下属签字确认；

2、直接下属不在附件3.1及附件3.2上签字确认的，其直接上级必须对员工拒绝签字的事实进行描述，并经单位经理签字认可。

（六）各直管单位经理加强对本单位其他管理人员《绩效管理记事本》的检查工作，着重检查各级管理人员对员工日常工作表现是否做了随时记录、是否是关键事件事实或数据描述记录。

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月度第五节点——在规定的时间内（一般为1天时间），各单位对任务绩效评价结果进行汇总、审核、审批、报送，对绩效材料进行归档。

（一）专业部门/岗位将完成的评价结果汇总到附件3.3，报至本单位。

（二）汇总完成本单位的附件3.3；填写完成单位附件3.3规定填写的内容；报送直管单位正职审核签字确认。

（三）职能部门附件3.3需报主管领导签字确认。

（四）各直管单位经理签字（职能部门主管领导签字）的附件3.3于月初5日报送行政人事部。

（五）相关绩效材料归档

单位本月度各岗位的附件3.1、附件3.2、附件3.3（职能部门主管领导签字）复印件及公司/单位周工作例会会议纪要、月度绩效工作调度会会议议程及会议纪要及单位需要的其它计划、总结等相关绩效材料，由单位人资管理专员统一归档管理。

月度第六节点——在规定的时间内，各直管单位组织对经理签字（职能部门主管领导签字）后的附件3.3进行公示及各类计划的实施。

（一）各直管单位组织对经理签字（职能部门主管领导签字）后的附件3.3复印后进行公示。

（二）公示地点选择在各单位工作人员容易看到的醒目位置。

（三）各级管理人员加强对下属员工日常工作的检查、观察、劝说、辅导、处置工作，做好工作过程控制工作，保障各类计划的有效实施；同时，对员工日常工作中的优良/不合格工作表现，随时做好关键事件事实或数据描述记录，为月度任务绩效评价提供事实与数据的支撑。

（四）各直管单位人资管理专员加强员工对评价结果的意见与诉求信息的收集汇总工作，及时向本直管单位经理反馈。

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第四篇：落实《指南》实施方案

贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案

——焦作市第三幼儿园

为深入贯彻教育规划纲要，认真落实教育部、区教育局关于《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的工作要求，结合我校幼儿园的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以树立科学的教育观和办园理念为目标，以促进儿童终身发展为宗旨，全面提高幼儿教育工作者业务素养，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，防止和克服“小学化”倾向，全面实施科学保教，全面提高办园水平与质量，办好高质量的学前教育。

二、总体目标

1.教师掌握《指南》的内容与要求，并能在教育教学活动中贯彻落实。2.向社会宣传《指南》精神，让家长学习掌握科学育儿知识，全面提高广大家长科学育儿的能力。

三、明确职责，责任到人，做好制度保障

成立领导小组，由园长为第一个负责人，业务主任及教研组长为成员，认真落实《指南》的实施方案，督促各项工作的开展和及时收集相关材料。

四、实施策略

（一）幼儿方面

1．关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

2．尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3．理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

4．重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养 成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。

（二）教师层面

通过组织学前教师进行集体学习、分散学习、活动观摩、集体研讨、理论测试等形式，推进《指南》学习的深入。把《指南》的精神和要求落实到一日活动的各个环节之中，全面提高教师的专业素质，实施科学的保教活动，增强科学保教的自觉性和主动性，提升科学保教水平。利用园本教研，组织教师集中学习《指南》的基本理念、内容框架等内容，撰写学习笔记。将理论和实践相结合，每学期进行一个领域的测试和教学活动评比。

（三）社会层面

以家长会、宣传栏、网站等形式，广泛宣传《指南》精神和先进的学前教育理念、科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，加强家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康和发展规律的活动，促进幼儿健康快乐成长，增强家园共育的教育责任。每年六月的学前教育宣传月，积极响应上级部门号召参加宣传活动。

（四）帮扶工作

为深入贯彻国家《指南》精神，推动我区学前教育事业的发展，发挥省级示范性幼儿园的带头作用，本着“从展示中促提高，从交流中促发展”的思想，全方位地理清思路，挖掘特色，立足于园本课程研究项目每学期进行展示与交流。同时以展示活动契机，发展自我、提升自我，打造品牌，发展特色，更好地具有个性的发展。

第五篇：工作落实年实施方案

富平县第二人民医院

“工作落实年”实施方案

为了深入贯彻落实县委县政府部署安排，确保2012年责任目标和重点医改任务全面完成，把卫生系统开展的“工作落实年”活动在我院落实到实处，我院根据富卫发（2012）15号文件精神制定《富平县第二人民医院“工作落实年”实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照县卫生局安排，把开展“工作落实年”活动与开展“创先争优”、深化医疗卫生体制改革、加强医德医风建设和迎接党的十八大召开结合起来，突出工作重点，采取有力措施，加强医德医风建设和医疗质量的提高，努力提高服务质量、服务能力和人民群众满意度，为我县卫生事业更好的发展打好坚实基础。

二、组织机构

为加强对“工作落实年”活动的领导，顺利推进各项工作开展，我院成立“工作落实年”活动领导小组，组成如下：

组长：乔小路

副组长：赵学斌 党 锋 许纲正 孟军锋 朱美丽 王向荣

成员：各科室主任 护士长

领导小组下设督查组和办公室，督查组长由院长乔小路担任；领导小组办公室设在院办公室，办公室主任由赵学斌同志兼职，副主任由王向荣同志兼任，主要负责各项工作任务的分解及工作措施的落

实，组织开展工作督查、考评及通报上报工作。

三、活动载体

紧紧围绕县卫生局部署安排，以“三加三减三不漏”为载体，大力开展“工作落实年”活动，努力实现“体制改革增活力，项目建设强基础，优化服务保健康，改进作风促发展”，进一步激发医务人员工作活力和业务水平的提高，全面提升医疗卫生服务意识和服务水平，使我院科学发展、和谐发展、持续发展。

“三加”即要加快项目建设、加强技术创新和加深医德教育，进一步提升服务能力和水平；“三减”即减低管理成本、减轻看病负担和减少医患纠纷，进一步推动卫生事业和谐发展；“三不漏”即要做到推进医改不漏项、公共卫生不漏人和合疗不漏报，让老百姓享受更多更大实惠。

四、主要任务及工作措施

（一）由院办公室牵头，对全院当前面临的工作矛盾和问题进行梳理汇总，按照领导多分管的要求，落实各分管领导及包联科室的责任，建立院领导“五个一”制度，即领导“带头包抓好一个基层单位，帮扶一户困难职工，调处一件医患纠纷，纠正一起损害患者利益的突出问题，为群众办一件实事”，推进工作落实；对2012年责任目标及重点医改任务细化量化，定期督促检查，通报情况；加大表彰及追责力度，制定“工作落实年”考评办法，严格开展考评；对医院在编不在岗的人员进行调查摸底，按照公务员及国家工作人员管理有关规定，彻底整顿规范；健全管理制度体系，严明工作纪律，对职工迟到、早退、旷工现象及科主任、护士长、院委会成员、参会及请销假制度执行情况进行督查整顿，建立登记台账，对长期不在岗或经常违纪的人员按照医院人事管理规定严格处理；建立人才培养规划及计划，保障专业技术人才队伍持续、稳定发展。

（二）由党办牵头，对医德医风教育、信访稳控、计生廉政警示教育等工作存在问题整改措施落实情况进行督查督办。教育医护人员做到“一张笑脸、一声问候、一腔热情、一身正气、一句安慰”的“六个一”服务；增强与患者及家属交流的主动性，杜绝收受红包及私自收费现象；严格落实计划生育、信访稳控案件“一票否决”制度，对发生纠纷和不良影响的科室主任要取消评优资格，责任重大的，要进行严肃处理。

（三）由公卫科牵头，对疾病预防与控制、妇幼保健、健康教育及公共卫生项目实施等工作存在问题整改措施落实情况进行督查督办。巩固无脊灰成果，实现消除麻疹目标，无传染病爆发流行；孕妇死亡率及新生率及新生儿死亡率较上年呈下降趋势；国家重大及基本公共卫生服务项目规范实施；继续开展无烟单位创建活动。实施镇村一体化，加强村卫生室规范化管理。

（四）由医务科牵头，对提高医疗质量、专业技术人才培训、临床用血管理、医疗机构设置审批及信息网站建设、医院管理等工作存在问题整改措施落实情况进行督查督办。加强科室设置审批，科学规划医院设置规模及发展布局；建立人才培训计划，强化对口帮扶，持续开展业务创新及学术交流，健全内部质控体系，提高服务质量和水平；

加强合疗运行管理，减轻群众就医负担；加强医院信息化建设，加大对外宣传力度。

（五）由财务科牵头，院办公室、总务科及党办配合，对建设项目招标、公共卫生资金管理、大型医疗器械采购、药品招标采购、财务管理等等工作存在问题整改措施落实情况进行督查督办。建立健全管理制度，加强行政效能监察；对重点项目、重点工作、重点岗位进行全方位效能监管。

五、时间安排及方法步骤

本次活动从今年1月份开始，到年底结束，共分为四个阶段：

（一）学习动员阶段（1月31日—2月10日）：主要任务是召开院务会，广泛宣传发动。医院各科室要召开专题会议，认真落实党的十七届六中全会、市县党代会及中央文史工作会精神，传达学习县委、县政府及卫生局关于开展“工作落实年”活动的安排意见，在全系统统一思想，形成狠抓落实的共动共识。

(一)查摆梳理问题阶段（2月11日—2月18日）：主要任务是采取设立征求意见箱、召开职工座谈会、基层调研及听取社会意见等方式，深入查摆梳理工作中存在的问题，收集汇总职工，患者及家属对当前我院工作的意见和建议，剖析在工作中存在的突出问题，清理下一步的整改思路，明确整改的目标及重点，建立工作台账，制定整改方案，全面落实整改措施提供科学依据。

(二)整改落实阶段（2月19—12月24日）：主要任务是落实整改措施，推进活动取得实效。各科室要对查摆出的矛盾和问题，制定有效的整改措施，明确责任人和整改时限，并在全院进行公示，积极接受患者和社会群众的监督。医院将根据全院整改台账，进一步明确科室科主任、护士长“工作落实年”活动第一责任人，强化院领导分管及科室协同责任，实行“周检查、月通报”及责任追究制度，确保活动取得实效。

(三)考核总结阶段（12月25日—12月31日）：主要任务是由院领导小组办公室统一组织，对各科室落实整改措施及活动效果进行检查考核，总结活动开展过程中的经验和不足，表彰奖励活动中先进单位和个人，并对活动中工作不力，责任不明，措施不实，造成严重失误的科室和科主任、护士长进行追究处理。

六、几点要求

（一）提高思想认识。“工作落实年”活动是县委县政府及县卫生局今年部署安排的一项重点工作，各科室要站在讲政治的高度，进一步统一思想，提高认识，把工作的重心投入到抓工作落实上来。要把活动开展与日常工作紧密结合，与开展创先争优活动紧密结合，与推进重点工作任务紧密结合，与提高服务效能紧密结合。

（二）强化活动措施。各科室要结合实际，开展形式多样的宣传发动工作，深化活动效果；要加强组织领导，进一步落实科主任、护士长及相关人员责任；要强化监督和问责机制，工作落实情况要形成每月公示汇报制度，广泛接受监督，工作落实不到位的，要严肃追究责任。

（三）加强督促检查。继续实行院领导分管责任制，医院组织对科室活动开展情况进行明察暗访和不定期督查，检查结果纳入目标责

任考核，并作为选用先进科室和先进个人的依据。

富平县第二人民医院二○一二年二月十五日