民革，一个温馨的家园

第一篇：民革，一个温馨的家园

——民革—我的精神家园”演讲稿少年时代的我，常常会做“民革梦”，梦想着自己长大后，能成为一名民革党员。读中学时，政治老师曾告诉过我们一些有关民主党派的知识。老师说：民主党派是很难加入的，而在八个民主党派中，又以民革最难加入。如果没有政治历史渊源，没有非常出色的政治表现和工作表现，是不能够加入民革组织的。当时，我并不知道我的祖父、曾祖父等老一辈，都曾在为抗日将士生产枪炮的汉阳兵工厂工作，而工厂的全体职工都是集体加入了国民党的。我对民革组织也并不了解，只知道里面的人都很出色。于是，我下定决心：等我长大以后，也一定要加入民革，做一个出色的人。我加入民革的想法，得到了父母亲的支持。其实，我们家和民主党派正好“门当户对”——民革市委会就在我们家对面。于是有一天，我走进了民革市委会。当市委会的同志得知我曾是校团支书、市音协理事、曾多次获得各种奖项，还应邀到中央电视台演出过，便决定有时间再研究一下我的申请，他们还给了我一些民革的学习资料。时间过得很快，可我怎么都不敢相信，我的“民革梦”，竟然真的有实现的一天。如今，我已经有了两年的党龄，并且当选为我们支部的祖统委员。祖统委员，是做“祖国统一”相关工作的委员，也是民革独有的委员。促进祖国统一，是民革的工作重点。可见，我这个祖统委员的工作是很重要的。尤其是现在两岸关系比较微妙，台湾台独分裂势力活动频繁，加上台湾当局常年封锁大陆方面的消息，使得台湾的普通民众，对大陆的经济状况、治安情况不太了解，甚至存在曲解，所以，我的工作还是比较艰巨的。我是名音乐老师，虽然平时常常编个剧本，做个计划，写个反思什么的，但像简讯、提案、信息、统战论文、祖统论文之类，与政治相关的文章，却是我从来都没写过的。可是在加入民革后，市委会和支部却常常要我写一些关于民革活动的稿子，以及参政议政的调研材料。我想，这可是组织上给我锻炼的好机会啊。2005年5月，市委会主办的《南宁民革》要出版一期纪念抗日战争胜利60周年的报纸。我想写点什么，却不知道写什么。我打开抽屉，忽然发现一本祖父留下来的日记。我翻了一下，偶然看到一些祖父在抗战时期的一些日记，里面记载了祖父所在的汉阳兵工厂为躲避日本飞机轰炸，搬迁到湖南湘西继续生产枪支弹药，支援抗战的感人故事。于是我根据这些素材，写了一篇题为《兵车行》的纪念文章。没有想到《南宁民革》很快就刊登了这篇稿子，而且编辑还从网上找了2张汉阳兵工厂的老照片同时配发。文章发表后，大家反映都还很好。这篇文章还被推荐到《湖北民革》和《广西政协报》，没有想到2家报刊都在纪念抗日战争胜利60周年的专栏里刊用了，《湖北民革》还配发了2张汉阳兵工厂的老照片。虽然我的杂文得到了很好的反映，但是我对简讯、提案、信息、统战论文、祖统论文之类，与政治相关的文章，还是无从下手。就在此时，市委会召开了“支委学习班”，讲解了论文的写作方法，并送我参加了信息写作培训班。市委会的同志还送了我一本论文集做范例，并时常与我长谈，聊历史、聊现状。使我不仅可以学习到丰富的社会知识，我的写作能力也得到了很大的提高。同时，我们支部的老党员，在党务工作上，也给了我很大的支持。每次学习活动，每次的工作安排，老党员总会把机会谦让给年轻党员，并像父母培养子女一样地手把手地教我们如何应对党务中的困难。我们支部的成员都是教师，在教学工作上，老同志也给予了我们年轻党员极大的帮助。我从他们的身上不仅看到了老党员对待教学工作时的勤恳，也看到了他们对待党务工作的认真。而老党员的高尚品德，党组织的优良传统，不正是我们新一代党员，要不断学习的吗？在民革，我是年龄较小的一名党员。组织里的党员，不是我的叔叔阿姨，就是我的哥哥姐姐。年轻就必须学习，不懂可以钻研。于是，只要是组织交给我的任务，我都努力地去完成。好在年轻人精力充沛学得快，经过2年时间的锻炼，一般的文字材料我都可以独立完成了。2年来，我写了十多个提案、议案、意见和建议材料，交到市委会，转给我们的人大代表和政协委员参考使用。很多提案和议案都得到了圆满的答复，有是建议已经得到了政府部门的采纳。民革是一个大学校，她让我增长了很多社会知识。民革是一个大家庭，她让我拥有了众多志同道合的兄弟姐妹。民革是一个大熔炉，她让我在不平凡环境里百炼成钢。民革是一个舞台，她让我在愉快的工作中展示青春风采。我并不是一个很聪明伶俐的人，但是有了市委会和支部领导们循循善诱地教导，老党员同志苦口婆心地帮助，我才能在这块乐土上学到很多书本上没有的知识。我的母亲，是入党三十三年的老共产党员，我的父亲，是民进成员；我爱人是致公党员，而我则是一个光荣的民革党员。我们一家四口人，分别来自于四个党派，我们家真成了一个名副其实的“统战家庭”。由此我又想到，在960平方公里的土地上，执政党、参政党，都是一家人啊。我们生活在社会主义祖国的大家庭里，我们都在努力地为我们的祖国做统战工作。在家里我最小，我是父母的好女儿；在民革，我也最小，我要做民革的好女儿。我是党的女儿，我是祖国的女儿，我要把我的青春献给伟大的党，我要把我的青春献给伟大的祖国！

第二篇：温馨家园宾至如归

温馨家园宾至如归

——××宾馆、家庭旅馆VIP客户感恩方案

一、背景

新年将至，在这个旅游消费的高峰期里，如何占尽先机，抢夺新年营销的至高点，为新的一年创造更好的效益？把握客户心理，洞察市场需求，提供个性化服务将至关重要。

二、邮政贺卡介绍

邮政贺卡是中国邮政集团公司发行的，专门为政府机关、企事业单位制作的个性化贺卡，是一种集祝贺、宣传、沟通、抽奖等多重功能于一体的传播媒介。邮政贺卡人情味浓、针对性强、保存期长、隐蔽性好、中奖率高，加载了中国的传统文化，是节日期间政府机关、企事业单位宣传形象、塑造品牌、维护感情、收集数据、促进销售的绝佳载体。

三、项目方案

（一）宣传主题

温馨家园宾至如归

（二）宣传载体

推介使用贺卡型邮政贺卡。

贺卡型邮政贺卡由邮资封和贺卡内件组成，广告位置多、版面大、宣传效果明显。

（三）设计推荐方案

内件贺卡根据客户特点个性化设计，精美高档，凸现品牌理念；根据需要还可以在贺卡上设计一个附券，如健身体验卡等，增加客户的使用心理。

（四）目标对象

贵宾客户、集团客户、政府主管部门

（五）费用预算

（略）

四、实施方案

1、策划启动阶段(×月×日—×月×日)，宾馆和当地邮政局确定活动方案总思路，拟定整体活动方案内容及卡片设计思路。

2、前期筹备阶段(×月×日—×月×日)，邮政局对该次活动的卡片进行设计、制作。

3、具体实施阶段(×月×日—×月×日)，邮政局向目标人群寄递活动卡片。邮政局协助家装设计公司回收回邮明信片，组织评选和抽奖。

4、总结反馈阶段(×月×日—×月×日)，邮政局向宾馆提交总结报告，分析反馈情况、活动效果等。

五、邮政提供的服务

1、提供贺卡方案策划、产品设计服务。

2、提供贺卡送货、收寄、兑奖提醒服务。

3、提供名址数据、整理、清洗等相关服务。

4、提供名址打印、祝福语打印服务。

5、提供网络平台帮助客户进行形象宣传、反馈服务。

六、效果预测

感谢贵宾客户和集团客户及曾经支持和帮助过的社会各部门，为他们送上新年的祝福和感恩。以此加强与客户的联系，彰显客户关怀，达到维系客户的目的，为客户提供人性化的服务，提高了客户对酒店的忠诚度。

第三篇：《温馨家园》教案

温馨家园

课时：一课时 年级：初三年级 教学目标：

1、有感情地聆听、演唱《月之故乡》，感受歌曲的深刻情感，热爱自己的亲人和家庭，尝试在欣赏和演唱中注入“思乡”的人文情怀。

2、通过欣赏有关家庭、思乡题材的不同类型的音乐作品，感受亲情，乐意理解和表达自己尊老爱家、热爱家乡的真挚情感。

3、通过背诵、演唱“思乡”的诗词和歌曲，培养“爱家”的朴素情怀，感受家庭的亲情和温馨。

教学重点：从多部表达“思乡”、“月亮”题材的作品中，体验、感受“家”的温暖，在音乐表现中充分表达亲情。

教学难点：能充满感情地、自信地表达“思乡”、“爱家”之情。教学过程：

一、导入

播放《常回家看看》的MTV，会唱的同学一起唱。边听边思考：你想到了什么（你有怎样的感受）？

师：歌曲唱出了父母的操劳、牵挂，以及儿女们对父母最真挚、朴实、自然的真情，感受到了家庭的温馨和谐。

家是成长的摇篮，是温馨的港湾，它永远是人生的起点和心灵的归宿。（出示课题：温馨家园）

家又是令人留恋的，走遍天涯海角，我们总忘不了故乡的山水和亲人。古人云：每逢佳节倍思亲，台湾同胞在月圆的日子格外思念自己的故乡。

二、演唱《月之故乡》

1、播放《月之故乡》，思考：歌曲表达了怎样的情感？

歌曲用怎样的情绪演唱？

师：这首歌描绘了天上、水里的月亮交相辉映的月夜，抒发了台湾同胞思念故乡的悠悠情思，表达了炎黄子孙期盼祖国统一的共同心愿。演唱情绪是深情地、思念地。

2、再次聆听歌曲，师范唱，学生思考： 这首歌老师用了怎样的速度和力度在歌唱？（中速稍慢、MP中弱）为什么要这样去表现？（为更好地表达作品的情感 思乡情怀）

3、学唱《月之故乡》（1）跟老师钢琴轻声演唱

A、演唱第一乐段，并分析歌词内容：起承转合的四个乐句，旋律线较为平稳，旋律略带伤感，低回婉转，作曲家巧妙地运用了变化音升4，使音乐色彩发生了变化，深切地表达了人们借月抒情、思念故乡的真挚情感。

B、演唱第二乐段，并分析歌词内容：同样为四个乐句，但是在情绪上有所升华，最后一个乐句以渐慢的速度、渐弱的力度结束，仿佛沉浸在无尽的思念中，情真意切，充满诗情画意。两段歌词在情绪上应唱出对比。

C、演唱第二乐段的三、四乐句，第三乐句为高潮乐句（情感抒发最为明显，力度相对要强些），第四乐句思乡之情绵绵悠长，应渐弱、渐慢。（体会情绪、表达情感）（2）有感情地完整演唱

（3）用和谐、充满感情的声音再次演唱。

在这首歌曲中，我们能强烈的感受到：当一轮明月高悬天空的时刻，游子的思乡之情会更加真挚，更加深切！演唱时，我们要适当控制音量，用和谐、深情的歌声去表现。

师：《月之故乡》是根据台湾作家彭邦桢的一首诗谱曲而成的，请大家仔细品味诗的意境，你能联想到我国古代哪位诗人的诗歌？ 生：《静夜思》

三、拓展、延伸

1、诗歌赏析

（1）出示李白的《静夜思》，同时播放马思聪的《思乡曲》。

（2）分别请学生（个别、集体）朗诵《静夜思》、《月之故乡》，背景播放《思乡曲》。

（3）思考：歌曲《月之故乡》与《静夜思》有异曲同工之处？ 学生讨论并回答 师结：《静夜思》表达了作者对故乡、亲人的思念之情。

《月之故乡》是诗人把月亮作为联结游子与故乡情感的桥梁，表达了浓浓的思乡之情，是《静夜思》的借签和延伸。

2、在中国的古典诗歌中，诗人常运用“借月抒怀”的手法，以此寄托自己的思乡之情，你知道这类题材的作品有哪些？（生）师：《望月怀远》（张九龄）

《月下独酌》（李白）《月夜忆舍弟》（杜甫）

《水调歌头》（苏轼）

3、“思乡”音乐作品赏析

（1）音乐作品中，描写“故乡”、“月亮”的歌曲或乐曲接更多了，你知道都有哪些吗？

说说你了解的描写“故乡”、“月亮”的歌曲或乐曲（唱一唱）（生）？（2）老师也收集了一些作品，你能说出歌名吗？

《故乡的小路》

《故乡的云》

《思乡曲》

《月光曲》

《但愿人长久》

通过刚才的欣赏，我们可以感受到：无论是文学还是艺术，“思乡”是一个永久性的话题，而我们拥有的温暖幸福的家，则带给我们无尽的甜蜜！

三、欣赏《可爱的家》

1、请仔细聆听，体会歌曲情感。

优美的旋律，给我们带来了一份浓浓的亲情。

2、描述你心目中的家是怎样的？

（我呢，也想请各位同学描述一下你心目中的家是怎样的？）温馨、和谐、健康、幸福、其乐融融、充满爱的气息。

四、今天这节课，我们一起用歌声表达和体验了思乡、恋家的真挚情感，也用心去感受了人们对家的眷恋，我们更要用双手去呵护和创造美好的家园！

播放《让爱住我家》

2014.12 3

第四篇：让孩子拥有一个温馨的班级家园

让一个温馨的班级家园

班主任是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁，更是班级工作的领导者和组织者。班级所取得的成绩与班主任的辛勤工作分不开。而班主任能否让学生拥有一个温馨的班级家园，能否在这个摇篮中提高文化素质，提高思想道德素质，得到全面发展，班主任的工作方法是至关重要的。班主任工作的成败将直接影响到班级各项工作的开展。现就对如何让孩子拥有一个温馨的精神家园谈谈我肤浅的看法：

一、以融洽的师生关系，营造良好的班级氛围。

由于小学生年龄等多方面的因素促使小学生在学习及生活中总是缺乏独立学习和自觉获取知识的能力，对教师，特别是对班主任存在着较强的依赖性，他们需要也欢迎班主任随时为他们排忧解难。我们在平时应当主动关心学生、热爱学生、了解学生，努力给予学生进行必要的指导和教育。教师要做他们的朋友，用微笑的表情、期待的眼神、温和的言语、饱满的情绪去感化学生，使学生有信任感和安全感。班主任工作是心对心的工作，学生渴望得到教师的理解和爱。良好的师生关系的建立，使班主任容易做好学生的思想教育工作。班主任要经常和学生保持沟通，培养融洽的人际关系，并能相互接纳，消除学生的恐惧、焦虑等心理负担。没有班主任和全班同学的相互理解与亲密合作，便不会有良好的班集体的形成与巩固。作为班主任更应该把自己置与集体一员的位置上，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相应、感情交融的朋友，让学生感到老师是在和他们一起建设美好的班集体。

二、以爱感人，促使学生养成良好的习惯。

有一句话，没有爱心，就没有教育。作为教师，特别是班主任对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。做到这一点，就要求老师必须有崇高的道德。教师要用自己的爱心去培养学生，使学生养成一个良好的习惯。具有不良品德行为的学生一般比较自卑，人际关系较差，但他们自尊心强。作为教师应该理解、尊重和关心他们，使他们产生“自新”的愿望，帮助他们树立改变自己的信心。达到这个目的，有赖于以下几个方面：消除情绪障碍，改善人际关系。品德不良的学生，一般都经常受到家长与教师的训斥和惩罚、同学的指责和嘲笑。他们对教师、家长、同学存在着疑惧的心理，对立的情绪，不信任的态度；家长、教师应该关心爱护他们，改善与他们的人际关系，用诚心、爱心去感化学生，消除情绪对立；保护自尊心、培养集体荣誉感。教师应该善于发现学生的“闪光点”，激发其自尊心与自信心，消除其自卑心理。教师还应运用集体的力量形成正确的舆论来影响并教育产生不良品德行为的学生。

三、以情动人，用心感化每一位学生。

我一直认为，要教育好每一位学生，让学生真正的融入到这个班集体，喜欢学习，喜欢上你教的这门学科，让学生尊敬你，就应该用自己的爱心去感化他们，这种爱是一种严慈相济的爱。它是神圣的无私的。班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于环境、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够认真，一切感到无所谓„„作为一个成功的班主任，会尽可能的改变这种困境。对好学生和后进生应使用一个标准，做到一碗水端平，一视同仁。而在班级里，班主任可让学生充当小助手，参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参与班级管理的同学应该是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。

四、以言行指导学生，为学生做出榜样。

作为班主任更要有崇高的道德水准，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，所谓“学高为师，身正为范”。讲师德，重品行，作表率。让同学们在学习中，在生活中，通过与老师面对面的接触，用心体会，从中感悟。因为，从一定程度上讲，热爱学生就是热爱教育这份职业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。我们教授学生知识的同时，还应多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师。当然，教师的师德和师风，是在一点一滴中体现的。

五、以激烈的竞争活动，调动学生的积极性。班主任应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识。在班内，实行“一帮一、一盯一”，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一名水平相当的对手。竞争对手比学习、比清洁、比体育、比纪律等。每次比赛之后，给予一定的奖惩。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，调动了学习的积极性。

六、以积极地表扬，巧妙地批评，促进学困生的成长。

积极的表扬和暗示，会给学生带来极大的心理满足和精神愉悦，从而激发学生的潜能和力量。这种方式对于转化学困生和提高中等生是一种极为有效的方式。

一般来说，学困生在班级中都会有一种自卑感，特别是在课堂上，看着别人侃侃而谈，做题神速，消极情绪便会袭来，犯困、溜号、搞小动作，便也在所难 免，这就造成了越学习不好越不学，越不学越学习不好的恶性循环。这时，如果教师一味地批评，效果不但不会好，还可能造成学生情绪上的对立，甚至产生一种逆 反心理，造成破罐子破摔的形成。要全身心地接纳孩子，对他们在感情上，行为上都要接纳，不要因为他们学习不好或因为这样或那样的缺点而讨厌他们，要像对待其他同学那样一视同仁，甚至用更多的爱去关注他们；课下多和他们的交流，关心他们的的生活、学习。所谓“亲其师，信其道”，在感情上与他们拉近距离。恰当地运用表扬的手段，并且表扬要不失时机，看到优点长处，就要及时表扬，及时让孩子感受到被赞扬的喜悦，更是让孩子建立起努力向上的信心，大多数孩子在被夸讲时，都会萌发起继续 努力的劲头。

七、以培养充满活力的班干部为基础，搞好班级建设。

一个好的班干部，就是班主任的一个得力助手。在组建班委会时，教师应广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部有一定的威信，同学们信任，有号召力，班干部做起事来也积极。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。锻炼他们的胆量，杜绝傲气，与同学建立良好的感情，以此提高他们的威信。经常召开班干会议，定期开展批评和自我批评。

八、以畅通的家校联系，构建和谐的育人环境。

家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，也是学校工作及班级工作的基础，是对学生进行全面了解的一个重要环节。能让学生更深刻感受到老师对学生的关爱，加深了师生的感情。它能从内心深处感动家长和学生，使学生更自觉地服从老师的管理，更主动地学习文化知识。

三尺讲台，一方黑板。在这我拥有一颗颗活泼的心灵，在这个家园中我将会在孩子们的心里播下真诚、善良、正直的种子，即使有的孩子成不了参天大树，但也是百花园里一棵葱绿的小草，我愿意用爱的阳光雨露，洒向孩子们的心田，在这片教育乐土上不断耕耘，为孩子们营造一个温馨的班级之家。

第五篇：温馨家园创建工作汇报

泰前街道办事处创建“温馨健康家园”活动的工作汇报

根据泰山区人民政府印发的关于《泰山区创建“温馨健康家园” 活动的实施方案》，我街道办事处高度重视，积极开展工作，现就 目前工作汇报如下：

一、办事处领导重视，成立创建小组，明确分工，责任到人

办事处成立以办事处主要负责人为组长，相关部门参与的创建小组，并于2013年4月8日召开创建启动大会，全面启动创建活动。并制定创 建“温馨健康家园”的活动方案，和创建的形象进度，明确各部门分工，责任到人，积极开展创建工作。

二、加强宣传，开展各种形式的宣传

办事处通过各部门的宣传栏、电子屏、网站等各种形式进行创建的 宣传以及各种健康知识的宣传，加强创建活动的意识，提高群众的健康保 健意识。走进校园进行健康教育，做好心理健康教育及控烟、远离毒品等 重要知识宣传。

三、加强健康培训，开展健康知识讲座

制定了2013健康知识讲座和培训计划，每2月进行1次讲座，并通过以下方式进行健康教育宣传：⑴积极邀请“健康教育专家团巡行” 的专家来我街道进行健康知识的讲座，现已于5月在西城村和6月在安家林举办健康教育讲座。⑵还将邀请泰山区人民医院及泰安市中心医院的相关专家来为街道的重点人群 ：老年人、慢性病人、孕产妇、儿童等以及常见病、多发病的知识进行讲解；⑶利用在入户建档及随访时进行有针对性、个体化的健康教育；（4）组织健康楼道活动：在嘉德社区楼梯口张贴“健康生活”、“防病健身”等宣传常识版面，向社区居民发放控盐勺、控油壶讲解使用方法，食品卫生和营养知识，积极进行家庭健康知识的传播，改变居民对生活的态度和生活方式。通过以上各种方式提高居民对各项健康知识技能的知晓率和健康行为的形成率，树立人们对慢性病及并发症的预防和控制观念，提倡合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡的健康生活方式。

四、加强健康管理，全面启动基本公共卫生服务工作

1、自1月份，办事处召开各村、社区主要负责人会议，启动全街 道的入户查体建档工作；3月初开始面向居民的全面查体工作，目前为止 已新建档案12391份，更新档案 3391 份，老年人查体 2554 人，慢性病患者查体 2395人。

2、继续开展慢性病的规范化管理，目前为止已完成所管慢性病人 人的第一季度随访，主要通过入户随访及预约门诊随访形式进行面对面的 管理，并将信息全部录入山东省卫生服务信息系统。

3、继续深入开展家庭医生式签约服务，利用在门诊就诊、入户建档及随访时，向居民讲解家庭医生式服务的政策，并及时签订服务协议，目前已签约 4896 户。

4、开展中医康复保健服务，更加重视中医及中医适宜技术的开展，目前中心可开展针灸、推拿、贴敷、艾灸等形式的中医适宜技术，并针对各种人群开展中医体质辨识，通过辨识对居民做出相应的健康指导，目前已进行体质辨识及中医指导 1426 人次。

五、组织健康活动，启动示范达标活动

1、组织健康楼道活动，在社区的楼梯台阶上标识不同的健康标语，鼓励居民进行健康锻炼，改变居民的生活态度和生活方式。目前社区卫生服务中心及各村、居委会正在标语制作状态。

2、积极组织健康教育促进示范社区创建活动，在全街道开展居民的健康教育与健康促进活动，目前已确定选取嘉德社区开展健康促进示范达标活动。

六、营造健康环境，改变居民的生活环境

为给居民营造良好的公共环境，办事处要求各村、居委会及各部门，加强环境卫生的打扫及保持，对环境差的社区进行清理、绿化等改造；并加强居民的生活习惯的改变，推行公共场所禁烟、拒绝随地吐痰、劝阻不卫生行为，并普及免疫接种知识，防止传染病传播。

七、强化阵地建设，加强硬件建设，奠定物质基础

1、设立慢性病健康俱乐部，中心在5月份成立慢性病俱乐部、广生泉社区卫生服务站成立糖尿病俱乐部，聘请泰安市中心医院糖尿病医院院长杨杰为俱乐部的专家，为患者提供健康咨询互动交流，并定期组织开展俱乐部成员团体活动，采取有奖问答、个别患者的病例讨论、患者的患病感受发言等形式，成为患者自我管理的场所。

2、我处在嘉德社区建立了健康主体公园，健康主体公园共分为3个区,包括：政策区、中医养生区、生活保健区，设立了19幅健康宣传版面，让广大居民在休闲锻炼中获得健康保健知识和科学的健康生活理念，推动全民健身运动，不断增强身体素质，提高健康生活水平，为增加居民的互动性，在公园特别设立了了一个体重-身高换算转盘，居民可根据自己的体重与身高查找到自己的体重身高指数（BMI），提醒大家保持健康体重，让居民健康生活从控制体重开始。

3、设立健康管理工作区，由办事处支持于2012年6月建立了一站式自助式查体的健康小屋，配有身高体重仪、全自动的血压监测仪、血糖仪、中医体质辨识、心电图机及人体成分分析仪等设备，并能实现体检结果与居民电子健康档案的对接。经过近一年多的摸索、总结，目前健康小屋已经成为居民健康管理的枢纽，承担着居民的建档、健康查体、慢性病随访、健康教育等工作，截至目前通过健康小屋查体 756 人，慢性病随访4976 人次，建立健康档案 421人。健康小屋在居民健康管理工作中发挥着越来越重要的作用。

泰前街道非常重视创建“温馨健康家园”的活动，下一步将依据制定的实施方案，按照形象进度的要求，加强监督检查，保质保量的完成创建活动。