提升水产品的国际竞争力迫在眉睫

第一篇：提升水产品的国际竞争力迫在眉睫

提升水产品的国际竞争力迫在眉睫

目前我国水产企业多为劳动密集型，产品技术含量不高、附加值低，企业经营极易受外部环境影响，许多国内水产企业也在为转型发展找答案。而出口水产品的质量问题，已成为发达国家限制我国水产品进口的理由，并因此对我国水产品设置技术壁垒。我国水产品质量存在的主要问题是兽药残留和微生物污染问题，水产品质量的监督机制和检测水平较国际水平有较大差距，同时监督力度不够、质量检测机构少、技术水平低也是造成质量问题的原因，而且部分企业不能严于律己，酿成一些恶性质量安全事件，对我国整个水产业造成了极坏的影响。从源头上解决我国水产品质量迫在眉睫。水产品加工企业要实行严格的质量管理体系，应该加大对国际标准的采标力度，水产品主管部门应加大监管力度，加大新工艺技术、国际新的检测标准和认证体系的推广力度、与国际接轨，组建行业协会组织，对内加强行业自律，避免同行业之间的恶意竞争和血本竞销，对外加强同其他国家行业协会的联系，做好水产加工信息的收集、整理、分析及发布，满足政府制定政策和企业进行生产经营决策的需求。还要改进出口水产品质量安全信息平台，创新出口水产品质量安全追溯体系，对出现质量问题的企业责任人进行问责制。大力开拓新兴市场，以减少相对集中的个别市场波动给水产品出口带来的风险，减少对单一市场的依赖。

第二篇：仪器仪表行业提升国际竞争力任重而道远

2013，仪器仪表行业提升国际竞争力任重而道远

随着国家经济的不断发展进步，仪器仪表行业也由最初的青涩成长为现今的成熟大气，无论是在产品外观还是质量性能上均取得了很大进步，随着需求的不断增多，仪器仪表行业的应用范围也越来越广，专用仪器、检测设备的市场发展形势一片大好，尤其是自主研发的产品更被广泛看好。

根据几大电子商务平台的交易数据显示，近期，检测设备、光学仪器、电能仪器、可变电阻器、驱动器、过滤器、换热器、显示器等类型的产品，市场交易份额占较大比重，其中，检测、分析等科学仪器均保持20%以上的增幅。未来，在国家政策的推动下，人们对仪器仪表的需求仍将继续加大。

国家对于新能源的研发以及可再生能源的再利用逐步提上了工作议程，生活中所熟知的岩气、煤层气等传统的家用油气资源的改良，已经开始转变为推动我国高技术含量油气测井仪器的发展捷径。这无疑会为我国的仪器相关行业带来新的发展机遇。

除此之外，在全国城乡电网改造的拉动作用下，电工仪器仪表的市场也在发生一系列变化。在国内市场中，电工仪器仪表产品的应用极其广泛，电力部门便是其中的第一大用户。据电力物资部门的分析报告称，目前，在电能计量仪器仪表与系统方面，用户需求以86系列感应式电能表为主，电子式电能表主要是单相的需求预计会有大的上涨空间。

得益于国家政策鼓励，再加上企业自身的研发创新精神，我国仪器仪表行业取得了很大发展，但是在良好的势头下，我们也应看到行业内的不足之处，在自动化控制系统及现场仪表和关键精密测试仪器等领域，我国与国际先进水平还存在很大差距，中高档仪器主要依赖进口的形势仍未改变，我国仪器仪表行业若想达到、赶超并引领世界一流水平，还有很长的路要走。另外，虽然我国自主研发的产品在性能和功能方面已经达到国际水平，但产品的可靠性不足仍是国产仪器仪表行业发展中的一大硬伤，这个问题亟待解决。

回望2012年，我国仪器仪表行业的进步值得肯定，但展望2013，我们在发展这条路上仍任重而道远，在加大国产产品的可靠性、适用性与性能上仍需继续努力。

第三篇：企业战略-如何进一步提升我国国际竞争力

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内容摘要：国际竞争力是当今经济学界研究的一个重要课题。本文通过对国际竞争力内涵的总结和我国国际竞争力现状的分析，提出了我国提升国际竞争力的对策建议。

关键词：国际竞争力

竞争能力

对策

国际竞争力的内涵

国际竞争力是一个古老而又崭新的概念。早在古代，随着民族国家的出现，军力如何构成了国际竞争中的第一位问题。但不可否认的是，一****力的强弱直接依赖于一国的经济。于是随着时间的推移，经济因素在国际竞争力中的地位日益提高，国际竞争力的内涵逐渐扩大。

对于国际竞争力的理解，不同的思想流派的看法不尽相同。目前关于国际竞争力的主流理论包括三个派别：一是世界经济论坛和瑞士国际管理开发学院的基于评价的企业竞争理论；二是哈佛商学院迈克?波特教授的竞争优势理论；三是钱德勒和普拉哈德等学者基于能力的企业竞争力。中国对企业竞争力的关注和研究是以改革开放和经济全球化主背景展开的。

综合国内外经济学者的观点，对国际竞争力的内涵可以从三个层次来定义。国家层面：一个国家国际竞争力就是该国能够生产和提供经得起国际市场考验的商品和劳务，同时维持或提高其公民实际收入水平。企业层面：一国或一公司在国际市场上均衡地生产出比其竞争对手更多财富的能力。行业层面：一国特定产业通过在国际市场上销售其产品所反映出的生产率。由此可见，国际竞争力是一个综合的概念。从其本质上讲，一国国际竞争力的上下取决于经济体制的设计、改革和经济政策的选择。

目前我国国际竞争力水平现状分析

21世纪是竞争的时代，未来经济开展的主题是“国际竞争〞，决定一国或地区开展前景的主要因素是国际竞争力。分析和评判自己的竞争力尤为重要。

中国目前的国际竞争力水平

由于国际竞争力不是单纯指企业的竞争力或产业的竞争力，而是一个国家总体的综合性的竞争能力。目前对国际竞争力的合理量化，著名的是瑞士的洛桑国际管理开展学院〔IMD〕和世界经济论坛〔WEF〕两家评估机构。尽管以上两家对各国国际竞争力的排名次序不尽相同，对中国国际竞争力的排名也略有差异，但二者排名的根本格局和总体趋势大体接近。1993年中国首次参加包括俄罗斯、印度等国在内的转轨国家的国际竞争力的比拟，名列第一。1994年开始参加分工程比拟，历年评价中国国际竞争力的世界排名是：1994年第34名，1995年第31名，1996年第26名，1997年第27名，1998年第21名，1999年第29名，2000年第30名，2001年第32名，2002年第31名，2003年第33名，据瑞士洛桑国际管理学院近日公布，中国国际竞争力又跃居到了第24位。

中国竞争力排名的现状分析

中国国际竞争力总体水平在目前世界上属于中间水平。从近几年的排名看******一般要落后于兴旺国家以及亚洲新兴工业化开展中国家，如美国、日本、德国、新加坡等国家和香港地区，但要高于其他开展中国家，如印尼、阿根廷、俄罗斯等国。然而，按IMD评价的国际竞争力分数，中国与第一名的分数差距大于与最后一名分数的差距。这说明，中国处于中间偏后的位置，与国际竞争力最强的国家之间的差距比拟大，中国要赶上这些国家还需要做出很大的努力。

中国国际竞争力水平是世界国际竞争力提高较快的国家之一。中国1994年排名第34位，1998年排名第21位，四年间提前了13位，而与此同时，不少国家的世界排名都下降了。如日本在1995～1998年排名下降了14位，泰国排名下降了12位，德国下降了8位。说明在这段时期内，中国不仅改革开放取得了巨大进展，而且政府实施的经济“软着陆〞宏观措施和应对东南亚金融危机的对策是正确的，从而确保了宏观经济系统的健康运行。

中国国际竞争力从1999～2003年一直在下降。据IMD统计，在50多个国家的世界竞争力排名中，欧洲、北美的多数国家和地区共计24个国家和地区在排名中是上升或保持原来的位置；而其他的国家和地区都是下降的，而其中多数是亚洲国家，包括日本、韩国、泰国、中国、印度、印尼等国。这说明亚洲金融危机大大削弱了亚洲国家的国际竞争力。

2004年上半年国际竞争力提升迅速。今年上半年国际竞争又上升了11位，主要原因是新一轮经济增长的“强启动〞。连续实施的积极的财政政策和“稳健〞的货币政策，使经济保持适度快速增长，并推动经济结构缓慢调整。2001年底的“入世效应〞，在这种重要的外部推动力的刺激下，出口高增长和外资的集中大量流入极大地刺激了我国工业和投资的增长。政府大面积的换届使各级地方政府也形成了很强的开展冲动。近两年中国国际竞争力总体水平相比照拟平稳，企业效能低下。从排名看，国际竞争力一直在第30位左右。在经济全球化开展的今天,经济能保持相对稳定的开展态势,说明中国国际竞争力有相当大的潜力。从政府效能和国家根底结构?*****政府效能竞争力和国家根底结构竞争力也在不断提高。

提升我国国际竞争力的新思路

面对我国国际竞争力水平的现状，应尽快提升国家的国际竞争力，是应对全球竞争的法宝。

提高政府宏观调控、管理和指导经济运行的能力

建立完善的市场经济体制，为企业创造良好的竞争环境；建立经济社会可持续开展的机制。注重环境保护，实现人与自然、环境、社会的生态平衡。搞好财政预算，合理财政支出，确保国民经济各项事业迅速开展。努力开拓国内国际市场，积极参与国际分工、合作和竞争。加强立法与执法力度，防止随意干预合法的经济活动，提高依法行政水平，在源头上防治腐败。增强财力，提高政府引导重点产业和调控宏观经济的能力。

提高企业开发、生产、销售和效劳的能力

加强和改良企业管理，提高企业的运作效率。企业的经营绩效是国际竞争力提升的前提条件。90年代，日本企业国际竞争力下降，其主要原因是企业的经营绩效迅速下滑。如三菱1994～1996年平均年销售利润率仅为0.19%，三井的平均销售利润率更低。而1996年世界500强企业的平均销售利润率为3.54%。居于世界500强前10位的3家美国公司达4.17%，几乎是三菱的22倍。

开展一批大企业集团公司，提高产业的集中度。大型企业跃居、保持世界领先地位是提升国际竞争力的重要条件。如何“做大〞国内企业，全球500强的开展经历告诉我们，兼并、联合、收购等方式是企业成长的有效方式。根据我国的实际情况，可以通过强强联合，对现有生产要素进行重新整合，重新配置资源，不断扩大生产能力、生产规模，从而提高产业的集中度。

增强企业的市场供应能力，促进企业产品出口，是企业提升国际竞争的有效途径。我国一直实行的是降低利率的经济政策，其目的，一方面是刺激国内需求，另一方面是减轻企业的经营负担，增强企业的市场供应能力及国际市场能力，效果显著。经验证明，在扩大内需的根底上，只有适当地提高对外贸易特别是出口贸易在国家经济中的比重，才能切实发挥对外贸易在国家经济开展中的积极作用。

有效地推进对外投资，培养中国的跨国企业，是企业提升国际竞争的另一条重要途径。在全球化剧烈的竞争中，中国企业应积极“走出去〞进行跨国经营，并且要成为具有影响力的跨国公司：加快资本市场化，努力推进国内企业的跨地区、跨所有制和跨国的兼并重组，推进有竞争力的企业走出去；放眼全球，选择最正确地区发挥自己的比拟优势，获取更大的经济效益。

开展高新技术，创造产业的领先优势，是提升国际竞争的关键条件。国家经济的竞争力在于企业能否迅速及时地占领产业的制高点，从而更有利于向国际市场输出独领风骚的产品。回忆20世纪80年代是日本货的天下，90年代是美国货的天下，其根本原因在于两国的企业先后占据了世界产业的领先地位，从而先后占有了国际市场的优势。如果能创造中国货的时代，那么，我国经济的国际竞争力将会大大提升。

提高国民综合素质和创新能力

当今国际竞争是综合国力的竞争，国际竞争力的上下取决于科技应用于生产转换过程的能力，而转换过程是由人力要素决定的。因此，当务之急是提高国民的整体素质和创新能力：大力开展教育事业，特别是职业教育和职业培训。人类历史的开展史证明，教育对人的素质起着至关重要的作用。积极选拔人才，着意培养人才。科技竞争需要的是高素质的人才，没有高素质的人才，就不可能掌握现代高科技，就不可能对先进技术进行有效的消化、吸收和创新。因此，组织的管理改革应以建立战略管理中枢为目的，以培养职业企业家队伍为中心，特别注重培养国际经营与管理人才。

提高经济平安和抗御金融风险的能力

经济平安，关系到国家兴衰和民族的存亡。因此，努力提高国际竞争力，要着力提高经济根底平安和抗风险的能力：

制定经济平安战略，确保国家经济开展目标顺利实现。在本国经济最大承受力的根底上寻求开放度最恰当的与世界市场的结合方式，以最小的本钱获取最大限度的收益，策略地参与国际竞争，以最小的本钱获取最大限度的收益。

加强国内经济结构调整步伐，着实提高产业、产品、企业竞争力。健康的较高的国际竞争力水平是有效控制经济风险的根底。因此，务必要以调整经济结构为中心，不断优化产业和产品结构，同时加强与国际、区域合作，不断完善经济金融体系，提高防范经济金融风险的能力。

尽可能地减少对他国的依赖。例如把握利用外资的“度〞，防止盲目引进的现象；对事关国计民生的重要技术如生物制药、微电子等进行重点突破。这样，就会减少对资金、技术、关键商品的依赖性。

参考资料：

1.范跃进.世界经济报告[M].北京：中国财政出版社，2003

2.张碧琼.经济全球化风险与控制[M].北京：中国社会出版社，1999

3.张杰.大对策

环球经济开展方略[M].北京：经济日报出版社，2000

4.王洛林.世界经济形势分析与预测[M].北京：社会科学文献出版社，2003

第四篇：国际竞争力提升从游学开始20120221kadam

国际竞争力提升从游学开始

2012年2月，可谓称的上是“林书豪”月，身为亚裔球员的他，用惊艳的表现，征服了挑剔的NBA球迷和全世界观众的心。他的故事甚至引起了美国总统的关注，奥巴马称赞林书豪的经历是个“伟大的故事”。

每个父母眼中都有一个“林书豪”

在林书豪身上，我们不仅看到了出色的专业能力（篮球技巧），高效的组织能力（组织助攻），执行能力（战术执行），个人魅力（篮球热情），还有面对镜头时的优雅谈吐（赛后采访的淡定）。正是凭借这种综合的“国际竞争力”，得以使他在大牌云集的NBA脱颖而出。如果把NBA比作一家大型国际公司的话，那么林书豪无疑是这个组织里最有竞争力，最有前途的新星。

相信很多望子成龙的中国父母都希望自己的孩子有一个“林书豪式”的未来。然而，不积跬步无以至千里，孩子的成长和教育并非朝夕之功，而初中、高中阶段的教育尤为重要。如何在孩子成长的关键阶段，让他们接受更好的教育？如何把获得的优质教育转化为实际的社会竞争力，找到一份很好的工作？是很多家长必须要面对的现实问题。

你的孩子具备“国际竞争力”吗？

近日，启德国际教育研究院联合众多海外名校教授及国内资深HR，以众多海归和中国职场精英为调查样本，在留学行业率先推出 “国际竞争力模型”，分析概括出优秀留学海归的七个核心竞争力：学习力、适应力、沟通力、执行力、规划力、人脉力、形象力。值得一提的是，很多调查对象在初中、高中阶段，甚至在小学时就有过海外游学的经历，有的在没留学之前就已经去过很多个国家。他们表示，正是游学的经历，开启了追求梦想的热情。

国际竞争力提升从游学开始

“我就是希望孩子能在十五六岁的时候，多去国外走走。让他看到书本以外的世界，接触不同国家的文化。现在他已经去过美国、西班牙和意大利。在这几次游学的过程里，孩子慢慢学会用自己的眼睛，发现世界。用自己的身体，感受世界。对生活，也有了自己的理解和认知。而且他会慢慢开始关心你，理解你，这让我和他爸爸都很欣慰”。李太太的这番话，代表了很多有过游学经历父母的心声。

启德国际教育研究院专家表示，游学对孩子的改变，不仅仅是开阔视野、增长见识、提高英语能力、了解异国风土人情这些直观的收获。更大的意义在于通过边学边游的方式，让孩子参与到一个完全陌生的新的集体环境里，在15到20天的学习和游玩中，培养跨文化适应能力、沟通能力、动手能力、问题解决能力等，让他们在真实的生活环境中发现自身的特长和不足。从青少年开始，逐步培养他们的国际竞争力意识。

“游学体验营”首次亮相国际教育展

授之以鱼，不如授之以渔。成绩固然重要，但生活从来就不是一道选择题，更不只是一纸考试。与其给孩子们一个模式化的明天，不如给他们一个有更多可能的未来。在少年时代就开始注重国际竞争力的培养，通过游学等经历，赋予孩子一个强健的人格和强大的综合竞争力，才是日后立足社会的根本。

游学作为提升国际竞争力的基础课程，受到越来越多的孩子和家长的认可。如启德教育与著名的哈罗公学（多位英国首相、约旦等国皇室成员毕业于此）联合举办的英语主题营，或SALISBURY两周游学团，这种小班授课的“语言浸泡”游学课程，可以加强孩子的英语听说读写能力，强化英语学习，很适合14岁左右的初中生。而且一般都是入住寄宿家庭，性价比很高，工薪家庭对其偏爱有加。还有一类“素质培养”的游学课程，比较适合高中生综合素质的提升。像领导力培训营、模拟联合国特训营、小记者速成营等。可以发掘孩子潜能，拓展国际视野，探索未来的职业方向。

很多本科生和在职人士大可不必羡慕学弟学妹们的特殊待遇，对他们来说，有一种“职业特训”的游学项目就是为专门他们而开的私人“小灶”。如启德教育与新加坡合作开发的一项游学课程里，不但提供实习岗位（包括会计、事务管理、平面设计、酒店管理、旅游管理、餐饮管理、零售、物流、休闲娱乐等），还可以获得740新币/月的报酬。这种不需要家庭额外支付太多费用的游学课程，受到很多崇尚个人独立的大学生的追捧。

据悉，启德教育集团主办的“第21届国际教育联展”将于3月2日至3月25日在青岛、济南、北京、沈阳、上海、南京、杭州、广州、深圳、长沙、厦门等17大城市展开全国巡展。本届展会上将在留学行业首次推出“游学体验营”专区，通过照片和视频方式，分享众多家庭成功游学的经历。主办方还专门为有游学需求的家庭们，特别规划了多条2012年热门游学路线。现场还将有神秘的“超时空”体验环节，让孩子可以和未来的自己，做一次对话。学生和家长可关注启德当地分公司详情，也可到启德官网了解活动的相关信息。

第五篇：提升核心竞争力学习心得

提升核心竞争力，让别人无法取代

看到学校每年招聘会上挤满了密密麻麻的应聘者，师兄师姐脸上各种各样的表情，迷茫的，沮丧的，犹豫的，当然也有高兴，开心的。他们的这些表情提示着我要为就业之路做好铺垫和准备，虽然现在我还是大二学生，但是现在我也必须要行动起来了，早准备比较好，到时应聘的时候会更加自信。所以，我选择了大学生职业核心竞争力提升这门选修课，而事实也证明我的这个选择是非常正确的，只有提升自身的核心竞争力，才能让别人无法取代。

这学期的课程学习主要有以下三方面的收获：

第一，我学会了更好地规划自己的大学生活，确立自己的职业目标。为此我为自己做出一份职业生涯规划书，里面包含了大学生涯到就业十年内的规划及每个阶段的奋斗目标。其中求学阶段，我根据学校的教学大纲，从个人的实际出发，根据学校的要求，制定出基本规划，主要是学习的重点、学习时间的分配、学习内容的调整、选择和使用什么教科书和参考书以及具体的课外知识的选择与学习。在就业阶段中我确定了自己的求职目标，即成为欧莱雅公司的化妆品销售员，其中我为自己设定了一条职位的晋升探索道路，即最后努力成为欧莱雅中国公司的销售经理。虽然这个目标要实现很难，但是我相信只要做好充分的准备，我一定可以成功的。

第二，上一学期我选修了大学生实用礼仪这门课，加上这学期的大学生社交礼仪必备常识的学习，我把这两者的课程内容结合起来，做了一个课程总结。在做课程总结时，我真觉得我是在做一件终生受益匪浅的事，因为这些知识是一辈子都可以用到的。学习仪表礼仪，谈吐礼仪，书信礼仪，电话礼仪，会面礼仪，乘车礼仪，中餐礼仪，交往礼仪等，对于想要成为一个商务人士的我提升自身形象的价值意义重大，能够给我以后的的工作加分。

第三，求职技能的学习让我可以在今后的就业道路上少走弯路。求职的过程是应聘者和招聘者之间博弈的过程，那提高自己的求职技能就是每一个求职者在不断的求职过程中要不断总结和思考的问题，而这一学期的求职技能正好可以让我事先做好准备。其中简历制作的技能，信息收集的技能，沟通技能，应变技能和演讲技能的学习，让我在面对当前这个竞争激烈的社会，特别是想要谋求一份合心意的工作时多了勇气与自信。

我相信把握住个人核心竞争力的特点,在学习与实践中不断努力地培育与提升核心竞争力,在几年后的就业中我一定会脱颖而出，并且让别人无法取代，更好的实现自己的人生价值。

外语1110班

112050148 傅婷婷

1、确立自己的方向目标，再向它前进。在确立目标首先考虑自己的兴趣与能力，自己不喜欢的不要想，还有就是自己通过努力却无法达到的也不要想。一旦确立了目标，就要排除万难坚持自己的信念。另外，目标的实现离不开动力。首先信念就是，实现目标的目的不是为了获得领导好评，不是为了提高工资，而是为了提升自己的核心竞争力。当自己的核心竞争力达到一定巅峰时，就必然会取得成功。

2、依靠自主学习，获得动力源泉。根据不同阶段的目标，提升自己，有针对性的去培养自己，从而充分体现自己的核心竞争力和发挥个人核心竞争力的适应能力。另外，多点主动性去学习自己不具备的品质从别人身上学习他们的长处令自己也具备这方面的技能。

面对社会如此残酷的压力，我们这些还未步入社会的大学生能否勇敢的面对这个竞争激烈的社会呢？在当下我们能做的也就是做好如下的措实：提高我们的大学生核心竞争力。

1、学好自己的专业知识以便以后有一长之计谋生。

2、培养一些强于他人的综合素质，才不会被人抢饭碗。

3、多参加社会实践活动，多积累社会经验。

4、勇于表现自己，有什么一技之长就展示出来好让别人对你另眼相看。

记得当时大学生核心竞争力这门课是当时自己最想选的一门课，因为自己想到在不到两年的时间后，自己就要步入这个竞争日益激烈的社会群体，自己却还未做好心理准备，总想着自己毕竟在学校待了十年之余的时光，对社会一点了解也没有。虽然说学校也是一个小型的社会，但像大多数人想的那样，这毕竟不是真正的现实社会，外面的社会必定更现实得多。所以自己就抱着能学到很多东西的希望选了这门课——大学生核心竞争力。

选课的时候自己根本没看清楚它变成了一门网络课，听上次选这门课的同学介绍说，这门课让他们受益匪浅，那自己肯定也抱有好奇心的想了解一下他到底讲的是什么内容，是否真的跟同学们说的那样对我们的将来是很有作用的。刚开始上课还很不习惯，因为根本不知道这个电脑平台怎么操作，更可笑的一次是，因为登陆不了网页而无法签到而引发了乌龙事件。在之后慢慢的实践之后就开始很投入的去看老师布置的教学任务。无论学习哪个模块，我都会以一颗好奇，积极饱满的心态去学习，去参与。因为这门课讲授的内容确实是对自己以后找工作或做事的时候很有帮助。它讲的是在大学学好专业知识是一方面，但更主要是如何去适应社会，学专业课是为了找工作，而工作是为了生存，如何更好去生存，在当今社会，很大一部分取决的是自我核心竞争力是否具备的问题。

教学任务里穿插了大量的教学内容，有涉及到个人素质的培养、模范礼仪的教程，说话礼仪和姿态礼仪都有涉及、也有教授一些求职面试的知识。我想这些都对我们十分有用。在教学平台上面还可以和同学们交流学习经验，从中自己也学到了自己在听课和看PPT材料的时候没意识要的内容，所以自己又喜欢上了这种以网络形式教学的课程，不用说怕迟到而错过一些精彩内容，只要自己能及时把资料下载下来，自己就有大把时间去观摩学习。而且当自己还有学什么感想也可以在上面发表交流，更重要的是，当自己有什么疑难之处就可以在网上发帖咨询，不用因为下课了找不到老师解疑而发愁。

最后通过自己对整个学期的教学总结了一下自己需要具备的要求来提升自己的大学生核心竞争力：

1、学好自己的专业知识以便以后有一长之计谋生。

2、培养一些强于他人的综合素质，才不会被人抢饭碗。

3、多参加社会实践活动，多积累社会经验。

4、勇于表现自己，有什么一技之长就展示出来好让别人对你另眼相看。通过这门课的学习让我更加认识到读大学不仅仅是为了读书而读书，而是应该把大学作为工作前的黄金储备期，在个黄金储备期，才是一个人成长为人才的过程，过了这个时间和环境，就没有机会让自己成为人才，因为只有现在有心境，有环境。更重要的是培养自己的思维能力这是关键所在。