第一篇：八年级语文期中试卷
八年级语文（下）期中测试卷
班级：姓名：
一、积累与运用（30分）
1、卷面书写。（3分）（全卷书写规范、美观得3分；卷面整洁，书写认真得2被评选出的感动襄樊2007年度十大人物是：年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军；身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良；重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才；面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。
6、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。（2分）分；卷面较整洁，书写较认真得1分；乱涂乱画，不给卷面分。）
2、阅读下面一段文字，完成（1）～（3）题。（6分）
我是棵璀璨．．
（）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷走，用以xiāng qiàn（）绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，淀开 了笑脸。——摘自纪伯伦《雨之歌》（1）给文中加点注音，根据拼音写汉字。（2分）
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
（）改为（）（）改为（）
（3）文段划波浪线句子有语病，请修改后写在下面横线上。（2分）
3、古诗文默写。（7分）（1），欲上青天览明月。（2），客舍青青柳色新。
（3）不戚戚于贫贱。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是。
（5）《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是。
4、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。（限20字以内）（4分）
缕春风，染绿荒芜的山冈；，；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
5、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。（3分）
他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。2008年3月25日
晚，由襄樊市委宣传部主办的2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓。
（）
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦。好比水道要经过不同 的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们 也要感谢生命。
A．痛苦与快乐是相生相成的B．快乐与痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的7、名著训练。（2分）
“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言 写出一个故事的名字：
8、“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。请说出这句话蕴含的道理。（3分）
二、阅读与探究（40分）
（一）诗词赏析（3分）
山坡羊〃潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9、“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？（1分）
10、对本文内容分析有误的一项是（）（2分）
A．“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，也寓兵家必争之意。
B．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。C．“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D．作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
（二）文言文阅读（11分）送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人
与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未
尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂
而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足
乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11、解释句子中加点的词。（2分）
①俟．其欣悦，则又请焉（）②媵人持汤．
沃灌（）
12、下列句子“而”字的用法，不同于其他三项的一项是（）（2分）
A．足肤皲裂而．不知B．执策而．
临之 C．学而．不思则罔D．出淤泥而．不染
13、翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：。
14、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）（3
分）
①②③
15、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）
（三）说明文阅读 梦幻视觉“水立方”（12分）
国家体育场——“鸟巢”以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中心，则以一种柔美风格，与“鸟巢”共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。
(一)阳光下晶莹的水滴
“水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个
177米乘177米，高31米的方形建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形状有11种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻
般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果臵身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。(二)奇妙自洁不沾尘 “水女方”从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。ETFE项目经理詹姆斯先生说：“它是一个
双层ETFE系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独
一无二的。”这种ETFE膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸
收更多的阳光，并且不会自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
(三)覆盖计划大量节水 拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括
了整个“水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。除此之外，“水立方”的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分
体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集来的雨水将被循环利用。16．如果说“鸟巢”因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么“水立方”，则因其，展现出一种的建筑风格。(2分)
17、本文(一)中划线的句子运用了打比方的说明方法，请简要分析其作用。(2分)
18、下面句中加点的词能否删去?为什么?(2分)
钟了……
它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……
19、“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具体体我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天！……你是不会那么
现在哪两个方面?(3分)近地看到天的！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平
方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。．．
20、有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。(3分)
（四）记叙文阅读（14分）
（甲）①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑
色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自
己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处……
④乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向
高空，去迎接那雷声…… ⑤海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。⑥看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它
在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫……
⑦狂风吼叫……雷声轰响……
⑧一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧……
⑨——暴风雨！暴风雨就要来啦！
⑩这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛染着血迹的鹰……
它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头
上……
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只有维持两三分
爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起来： “啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸
膛的伤口上……啊，战斗那么幸福啊！……”
21、（甲）、（乙）两文在塑造形象、表现主题上都运用了哪两种写作手法？（2分）
22、（甲）、（乙）两文中的海燕和鹰两个艺术形象，代表了，热情歌颂了。（2分）
23、（甲）文最后一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”其深刻含义是，用这一句作为全诗的结束语，其
作用是：。（3分）
24、（乙）文中的“鹰”叹息、悲哀和痛苦的原因是什么？（2分）
25、（乙）文中鹰说“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用（甲）文描写海燕的和来表达（用文中词语）。（2分）
26、你是如何评价选文中的“海燕”和“鹰”的？（任选一形象即可）（3分）
三、写作（30分）
27、阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白
了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，让我懂得了人生的道路上要扬起自信的风帆„„ 生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于600字的作文。
参考答案
1、略
2、（1）（cuǐ càn）（镶嵌）；（2）（棵）改为（颗）（淀）改为（绽）；
（3）我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰。
3、略。
4、略。
5、2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓。
6、（B）
7、武松、武松打虎
8、①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。
9、抚今思昔，为人民的苦难而痛心。
10、（A）
11、（1）等待；（2）热水。
12、（B）
13、略
14、[1]刻苦学习；[2]博览群书；[3]虚心求教。
15、略
16、[1]梦幻晶莹（晶莹）；[2]柔美。
17、通过打比方，形象生动地说明“水立方”的晶莹美丽。
18、不能删去。“目前”从时间上进行限制，说明了“水立方”的“ETFE应用工程”，只是当前世界上最大的工程，体现了说明文语言的准确性。
19、[1]池水覆盖可减少水蒸发；[2]可收集和循环利用雨水。20、“水立方”的外国采用新型的环保节能ETFE膜材料，有奇妙的自洁功能。（或“它们不沾附尘土，风一吹，土就走了。”）
21、象征和对比。
22、[1]无产阶级革命的先驱者；[2]坚强无畏的革命精神。
23、[1]革命者向人民群众发出的召唤，饱含着对无产阶级革命的渴望和期待；[2]使全诗的革命激情达到高潮，有力地收束全诗，突出主题。
24、由于自己受了伤，不得不退出战斗。
25、高傲欢乐
26、略。
参考答案
1、略
2、（1）（cuǐ càn）（镶嵌）；（2）（棵）改为（颗）（淀）改为（绽）；
（3）我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰。
3、略。
4、略。
5、2007年度感动襄樊十大人物评选结果揭晓。
6、（B）
7、武松、武松打虎
8、①道理：能经受住重大的挫折或磨练的生命更加坚强。
9、抚今思昔，为人民的苦难而痛心。
10、（A）
11、（1）等待；（2）热水。
12、（B）
13、略
14、[1]刻苦学习；[2]博览群书；[3]虚心求教。
15、略
16、[1]梦幻晶莹（晶莹）；[2]柔美。
17、通过打比方，形象生动地说明“水立方”的晶莹美丽。
18、不能删去。“目前”从时间上进行限制，说明了“水立方”的“ETFE应用工程”，只是当前世界上最大的工程，体现了说明文语言的准确性。
19、[1]池水覆盖可减少水蒸发；[2]可收集和循环利用雨水。20、“水立方”的外国采用新型的环保节能ETFE膜材料，有奇妙的自洁功能。（或“它们不沾附尘土，风一吹，土就走了。”）
21、象征和对比。
22、[1]无产阶级革命的先驱者；[2]坚强无畏的革命精神。
23、[1]革命者向人民群众发出的召唤，饱含着对无产阶级革命的渴望和期待；[2]使全诗的革命激情达到高潮，有力地收束全诗，突出主题。
24、由于自己受了伤，不得不退出战斗。
25、高傲欢乐
26、略。
第二篇：八年级(下)期中语文试卷
八年级（下）期中语文试卷
（友情提示：本卷满分100分，其中包含卷面5分，120分钟完
老师寄语：有付出必有回报。半学期的刻苦努力，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……请你赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
一、一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。（3分）
知识改变命运,学习成就未来。
______________________________________________
kàngzhènjiùzāizhōngzhì chéngchéng
___________________________________________________
二、语言积累及运用（28分）
(一)读下面句子，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽子来，油光可（jiàn）______，宛如小姑娘的发髻一般……
2、蠢笨的企鹅，胆（qiè）______地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
3、浓密的胡髭（）使人难以看清他的内心世界。
4、把一切的有形，一切的污(hui)________,烧毁了吧，烧毁了吧！
3．下列四个句子中没有语病的一句是（）（2分）
A、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
B、为了防止大灾之后无大疫，某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
C、通过学习三周前学校发的《消防安全 关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D、能否刻苦勤奋是中学生学业能否成功的最重要原因。
（二）诗苑漫步。在横线上写上相应的诗句。（11分）
1、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》）
2、___________________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
3、《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈的气节的千古名句是 ________________，_________________。
4、苏轼的《水调歌头•明月几时有》中蕴含人生哲理的句子是_______________，_______________。
5、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“____，_____”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“。”（3分）
6、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是____________________________，__________________________。
7、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
_____________________________，___________________________。
8、《山坡羊•潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句：
_________________________，___________________________。
9、《水调歌头》中蕴含人生哲理的诗句是：_____________。表达与亲人共赏
人间美景愿望的诗句是：___________________，______________________。
10、赞曰：黔娄之妻有言：“_________________，_________________。”《五
柳先生传》
11《马说》中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是_________________。点
明千里马被埋没的直接原因的句子是：________________________。
(三)、走出课堂。
1、下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟悉的故事。(小
学、初中课本中的故事除外)，并选一个故事谈谈你读后的感受。(4分)
例：《三国演义》 水淹七军舌战群儒
《西游记》_____________,________________。
《水浒传》_____________，______________。
读后感受：____________________________________________________。
2、班上开展“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你按要求完成下列问题。（2
分）
（1）活动中，你一定会将自己收集到的描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作
品编辑成册，请你为这本小册子起一个恰当的名字，并写出一句与母亲有关的格
言、俗语。（“献给母亲的歌”、“母亲的赞歌”除外）
___
3、今年是传统农历牛年,请你写出二条与牛有关的成语或俗语。(2分)
______________________________________________________________
_____________
4、读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。（2分）
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求（）
②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心（）
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代（）
A、年轮B、云C、羊D、蒲公英
5.（2008福建漳州题）阅读下面材料，按要求回答问题。（3）
材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭
击雪灾的勇士。电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因
线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3 人不幸殉职。
材料二：汶川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四
个学生得以生还。他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真名。
帖子一：网友昵称[ 小桥流水 ]
悼词：冰雪消融，春意盎然，而烈士们却永远地去了。他们的灵魂依然还留在杭
击雪灾的第一线，永驻在灾区人民的心田。致可敬可爱的人。
帖子二：网友昵称【】
悼词：
三、阅读（39分）
(一)(13分)
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能
力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添
教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂
里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到
中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜
呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
13、第①句运用的表达方式是___，表达了“我”思想感情。（2
分）
14、第⑤句中的“他们”指代的是（2分）
15、第⑥句中的“这一声”指的是。“特别听得刺耳”的原因是
（2分）
16、第⑦句中划线句子运用了的修辞手法，表现了闲看者的精神
状态。（2分）
17、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的，表现了作者强烈的。（2分）
18、如果当时你也夹杂在看电影的人群中间，你心里会是怎样的感受？你又会
怎么做呢？（3分）
______________________________________________________________
_____________
（二）十一支康乃馨（16分）
记得那个母亲节，五月的第二个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小
小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快
要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买
一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上
上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她
会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫
着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算
用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生
手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人电话来订
花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车
前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一
定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是
第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们
跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈
妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所
愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一
位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一
位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也
记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可
以吗？”
“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
“送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩
子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
23． 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（4分）
24．为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）
25．请你想象一下，当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说。（3
分）
26．文中对“我”和“弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请从文中找出句子说明。
（举出两例即可）（4分）
①（）描写，例:
________________________________________________________
②（）描写，例:________________________________________________________
27．有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同
样表达了母亲们对孩子们的爱。读完了文章之后，你赞同哪一种看法？（3分）
（三）与朱元思书（10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异
水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
8、用现代汉语翻译下列句子(4分)
急湍甚箭，猛浪若奔。
9、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中的“乱鸣”在整个场景描写中有何作用?（2分）
10、郦道元的《三峡》这样写猿声：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀
转久绝。”本文“猿则百叫无绝”也写猿声，试比较两者在写法或内容上有何不同。
（4分）
附加题（10分）
师旷劝学
晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已慕矣。师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安
有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出
之阳；壮而好学．如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“ 善!”
（选自《 说苑》）
注释：① 晋平公：晋国国君。② 师旷：晋国乐师，目盲。③ 炳烛：点燃灯烛。
④ 昧：昏暗，黑暗。
1、文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“｜”标出来。（断3
处）(3分)
晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已慕矣
2、这篇短文告诉我们怎样的道理？(3分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________
3、本文让你想起了学过的哪篇文章？你从中受到哪些启发？（4分）
四、作文
情景材料：
小文远离父母在外地读中学，四川汶川特大地震发生一周年之际，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。
要求：
1、请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。（注意书信的书写格式）
2、内容具体，感情饱满。
3、字数600字左右。
第三篇：八年级语文下册期中试卷
2009——2010学八年级下册语文期中测试题
班级 ：姓名：
（时间120分钟满分120分）
一、知识的积累与运用。（26分）
1．选出下面加粗字音、形完全正确的一项是（）（3分）
A．烂漫（màn）诘责（jié）
文绉绉（zōu）广袤无垠（mào）
B．禁锢（gù）匿名（nì）
眷念（juàn）冥思暇想（xiá）
C．稽首（qí）荷戟（jǐ）
旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）
D．叱咄（duō）骈死（pián）
缊袍（wēn）负箧曳屣（xiá）
2．好歌如诗，好诗能歌。同学们都喜欢唱歌听歌，也喜欢吟诗品诗，因为它们往往能触动我们的心灵，引发我们丰富的联想。将你最喜欢的一首歌词
（或诗词）介绍给朋友们吧，让自己在交流的过程中感受快乐！（根据提示填写下面的表格）（3分）
歌曲（或诗词）名称：
_________________________________________________________
你喜欢的歌词（或诗词）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
简述你喜欢歌词（或诗词）的理由：
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3．选出下面的解释完全正确的一项是（）（2分）
A．油光可鉴（鉴别）不逊：无礼 匿名（隐藏）
B．不可名状（说出）睥睨：眼睛斜着看 旸谷（日出）
C．脂粉奁（盒子）器宇：气概、风度 诘责（谈论）
D．无可置疑（怀疑）禁锢：束缚，限制 下午霁（阴天）
4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）（2分）
A．中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。
B．西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优
势有了出人头地的一天。
C．那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。
D．有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
5．根据课文填空或理解性默写。（6分）
（1）《过零丁洋》中的千古名句_____________，_____________。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是_____________。
（3）山河破碎风飘絮，_____________。
（4）《水调歌头》中写出普天下离人心愿的句子是：“_____________，_____________。”
（5）《山坡羊·潼关怀古》曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是_____________。
（6）请你从积累的古诗文中，写出一句与“春天”有关的语句。
_________________________________________________________
6．将句子A～F分别填进下列文段中的①～⑥处，正确顺序是
__________________________。（3分）
当你读到睿智的哲理观念、精深的科学道理时，你①，②，当你读到不以为然或不甚理解的地方时，你③，④。当你恍然大悟、心领神会时，你又会⑤，⑥飞快地在书文的白边处写下一些心得体会。阅读，确实是在进行着一场伟大而无声的对话。
A．甚至连续画上几个大叹号B．可能还要用笔标出一个问号
C．还会用彩笔画出一道道醒目的波浪线D．点头称是，心悦诚服
E．双眉微蹙，摇头置疑F．颔首低眉，凝神思索
7．请模仿下面这节诗的形式，表达你对“感谢”的理解。（不要求
与原句字数相同）（3分）
感谢
让我怎么感谢你_____________________
当我走向你的时候_____________________
我原想收获一缕春风_____________________
你却给了我整个春天_____________________
8．读下面的语句，写出你的理解。（2分）
有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝利回答：“下一个。”
贝利的话实际意思是_______________________________________。
9．用一句话概括下面新闻的主要内容。（2分）
据新华社电为纪念红军长征胜利70周年，经中央军委批准，全军和武警部队今年将在长江沿线集中援建102所“八一希望小学”。3月14日至15日，解放军总政治部在贵阳市召开会议，部署了援建工作。
这次援建的希望小学，主要分布在长江沿线贫困地区，选址多在长征途中主要战役、重要会议和有重大纪念意义的地方，如江西瑞金、贵州遵义、甘肃会宁等。其中，新建4所，改建98所，重点是帮助改扩建校舍、增加教学设施，改善学生的学习环境和条件，让长征沿线贫困地区更多的适龄儿童接受教育，为改变当地贫困落后面貌贡献力量。
（《中国教育报》2006年3月19日）
二、阅读理解。（44分）
（一）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟
闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今
日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10．体会下列语句所表达的人物心情。（3分）
（1）二十三年弃置身：_____________
（2）到乡翻似烂柯人：_____________
（3）暂凭杯酒长精神：_____________
11．品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。（2分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12．下面句子中加粗的词意思相同的一项是（）（2分）
A．马之千里者。执策而临之。
B．策之不以其道。得道者多助。
C．一食或尽粟一石。或异二者之为。
D．食之不能尽其材。不知其能千里而食也。
13．从文中选句填空，选句中要包含例句中加粗的词，且两词用法不能相同（1分）
例：不知其能千里而食也。
_________________________________________________________
14．翻译下面的句子。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
_________________________________________________________
（2）且欲与常马等不可得。
_________________________________________________________
15．请用一个成语概括千里马的处境或遭遇。（2分）
成语：______________________________________
16．请选择一个角度，简要谈谈本文给你的启发。（2分）
____________________________________________
（三）因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头„„看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。
吃过简简单单的晚饭，叨过一年平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕间就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当他粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着说：“睡吧。”
17．文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头„„”这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的_____________而_____________，说明父亲守望时间的_____________。（3分）
18．通读全文，你发现“我”追风赶月回到故乡老屋，和父亲在一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗？为什么？（2分）
_____________________________________________________________
________________________________________________________
19．文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起，第二次是______________________________________________________。（2分）
20．找出文中最能体现父亲体贴儿子、儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括。（3分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
21．文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明
______________________________________________________。（2分）
22．选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？（2分）
________________________________________________________+ ________________________________________________________+
（四）寻人启事
①读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩
着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁„„是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
④读着留言，女孩感到报复的快意。
⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。
⑥你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。
⑦在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
⑩后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。
（11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
（12）合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
（13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
（14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。
23．女孩离家出走的原因是什么？（2分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
24．第⑥段运用_____________和_____________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情_____________。（3分）
25．第⑧段画线处“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”请联系上下文说说省略号的表达效果。（2分）
_____________________________________________________
26．试用几个词概括女孩的性格特征_________________。（2分）
27．第（12）段加粗词语“总算”一词能否删去？为什么？（2分）_________________________________________________________ _________________________________________________________
28．读过本文，你有何感受，请简要概括。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、作文。（50分）
题目：_____________给我的爱
要求：1．在横线上可填妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外婆„„，也可填老师、叔叔、家庭„„
2．结构完整，构思新奇。
参考答案
一、1．C 2．略3．B 4．C5．（1）像黑色的闪电，在高傲地飞翔
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）身世浮沉雨打萍（4）略（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦！（6）这是开放性试题。课内的、课外的皆可。示例：大江东去浪涛尽，千古风流人物。6． FCEBDA7．示例：让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋/（符合题意即可）8．没有，因为追求是无止境的。9．长征路上将新建改建百所希望小学
二、（一）10．（1）既饱含了无限的辛酸，又流露了内心的愤懑不平。
（2）因人事变迁而产生的生疏、怅惘。（3）坚定的意志和乐观精神。
11．示例：人生总会遇到一些挫折和失败，但不能悲观，要相信社会总是要向前发展的，未来总会比现在好，要积极争取，积极进步。（符合大意即可）
（二）12．D 13．其真无马邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。（2）想要跟普通的马得到同等的待遇尚且办不到。15．怀才不遇（或“英雄无用武之地”等）。16．略。（可谈埋没、摧残人才的现象及危害；可谈发现、选拔、任用人才的方法；可谈重用人才，使其才美外现的重要意义等，也可选择其他角度，符合题意即可）
（三）17．专注 凝止（凝固）长久（久长）18．不会失落。因“我”回家主要是安慰父亲对“我”的渴念之情，并无大事。（意思对即可）
19．当父亲粗糙而又温情的手在“我”脸上划过时。（意思对即可）20．父：怕自己打鼾影响儿子睡觉（先是不肯睡，后是忍着不睡；看到儿子熟睡后欣慰地舒一口气等）；子：枕着父亲的臭脚同眠（为让父亲早点入睡打鼾装睡觉）。21．夜色渐深的时间过程。（意思对即可）22．“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切。（两点若言之成理也可给分）
（四）23．女孩认为母亲苛求她。24．心理 动作 既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松 25．表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间 26．单纯、任性 27．不能删去。删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。28．略。
三、略。
第四篇：八年级下学期期中语文试卷
2013-2014学下学期
（1）就像不是所有的眼泪都表达悲痛（2）就像不是所有的反对都表达憎恶（3）就像不是所有的沉默都表达否定（4）就像不是所有的挫折都表达不幸
A、（4）（3）（2）（1）B、（3）（4）（1）（2）C、（2）（4）（3）（1）D、（3）（4）（2）（1）
7、下面情境中，小林表达最得体的一项是（3分）（）情境：小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。A、你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B、妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参见活动，别耽误我的事。C、妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。D、快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
8、按课文原文填空。（7分）
（1）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）
（2），人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）（3)，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）(4)，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）（5）浮云蔽白日。（《行行重行行》）（6），对影成三人。（李白《月下独酌》）（7），西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
九十五中学八年级期中考试语文试卷
一、积累和运用（28分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（）A、一绺(liǔ)滞留(zhì)黝黑(yǒu)期期艾艾(ài)．．．．B、诘责(jí)气量(liàng)炽热(chì)繁花似锦(jǐn)．．．．C、殷红(yīn)癌症(ái)颓唐(tuí)冥思遐想(xiá)．．．．D、灵柩(jiù)栖息(xī)蛮横去(fù)．．．hâng翻来覆．
2、下列词语书写完全正确的一项是（3分）（）A、凌驾曙光侏儒文诌诌 B、腻味禁锢粲然藏污纳诟 C、陨落搓捻繁衍诚慌诚恐 D、迁徙睿智弥留颔首低眉
3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（3分）（）A、我们知道很多明星的头顶上都有一个耀眼的光环，但他们曾经经历的磨难却是鲜为人知的。．．．．B、晚上为了不影响室友睡觉，他总是在半夜起来，蹑手蹑脚的去阳台上借着路灯的亮光看书。．．．．C、他个子不高，在人群中总是显得鹤立鸡群，因此总能一眼就看见他。．．．．D、小丽由期期艾艾的发音，经过努力后，进展到能够在大庭广众下演讲。．．．．
4．下列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（3分）（）A、王熙凤——弄权铁槛寺 B、鲁滨逊——航海船上做医生 C、诸葛亮——草船借箭、借东风
D、陆虞侯——火烧草料场
5、下列句子没有语病的一项是（3分）（）A、会场设在一间古色古香的大厅里举行。
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C、一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了市里的奖励。D、近日，“两会”代表们就李克强总理所做的《政府工作报告》展开了热烈的讨论。
6、下面语段空白处依次填入一组语句，恰当的一项是（3分）（）
不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺利都表达成功，；不是所有的顺从都表达虔诚。
二、阅读理解（42分）
（一）阅读《公输》，回答下列问题（10分）
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”
9、请解释下列加点的字（4分）
（1）子墨子之守圉有余（2）公输盘诎 ．．（3）吾知所以距子矣（4）待楚寇矣 ．．．
九十五中学八年级期中考试语文试卷第1页
10、翻译下列句子（4分）
（1）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之
（2）虽杀臣，不能绝也。
12、请概括出第二个月夜所写的一件事。（2分）
13、“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”吗？为什么？（3分）
14、“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？（3分）
11、文段那个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣”他的办法是什么？（2分）
（二）阅读《月夜》，回答12——14题（11分）
喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。在这幽微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后面的林荫小道上。
曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的玉兰树，是我们来时栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过扶疏的叶隙，撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。马鞍山上，芝山亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、人生，遐想着月的传说。月光皎洁，马鞍山披着一层银辉。风儿带着秋的凉意，沙沙地响过了竹林，响过了芝山亭。记得苏子有言：“江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请假，旷了半天课。班主任周老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，周老师又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他„„我买了几帖中药„„”
我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发现，今晚的月好圆好圆„„
重温往事，同学情使我感到甜蜜，师生情更使我感到温暖。在这离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着，那是老师在辛勤地工作吗？这样想着，不觉已回到宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。
11、本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何不同？（3分）
（三）阅读《“空气长寿素”——负氧离子》，回答15——19题（11分）
①每当我们来到原野、漫步海边或走进森林的时候，总感到那里的空气特别的新鲜，浑身充满了轻松的感觉。这是什么原因呢？原来，这些地方的空气中含有较多的“长寿素”——负氧离子。②负氧离子是一种带电的颗粒。早在一百多年前，科学家们就发现了空气带电现象。空气之所以带电，就是因为其中含有负氧离子。那么负氧离子又是怎样形成的呢？我们知道，大气中时常发生高压放电现象——闪电，就在闪电发生的瞬间，其周围的空气即被电离，从而产生了大量的负氧离子。
③研究表明，树木、花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能。此外，喷泉本身就是一个负氧离子发生器，甚至海里的浪花、喷花的淋浴头也都会产生负氧离子。这就是原野、海边、森林里的负氧离子格外多的原因。
④负氧离子在空气中不会无限增多，也不会长期停留，而是不断产生、不断消亡。据测定，北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个，而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右。负氧离子惧怕灰尘、细菌、病毒，一旦碰到这些小的颗粒，就会发生电荷的传递，致使灰尘和细菌的颗粒变大，当空气托不住它们时便降至地面。这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少、空气格外清新的原因。
⑤负氧离子对人的健康非常有益。它不仅能使空气清新，还可以灭菌、除尘、治病。当空气中负氧离子浓度很高时，能抑制多种病菌的繁殖，降低血压，消除疲劳，促进肌体的新陈代谢，调节和促进人体的生长发育。正因为如此，人们才称负氧离子为“空气长寿素”。
⑥据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人。这三个长寿村皆是群山环抱、绿树成荫，负氧离子浓度很高。
⑦懂得了负氧离子的有关知识，我们就要在工作、学习之余经常到郊外、海边去放松放松，这对身体健康是非常有益的。
15、第③段中加点的“研究表明”能否去掉，为什么？（2分）
16、本文从、消亡、三个方面介绍负氧离子的知识。（2分）
17、第④段中画线的句子运用了哪些说明方法？（2分）
18、第⑥段举三个“长寿村”的例子，具体说明了什么？（3分）
19、要增加我们校园空气中负氧离子的含量，可采取哪些措施？（应不少于两项）（2分）
21、本文应该分为几个部分，用“||”线标出：① ② ③ ④ ⑤ ⑥（2分）
22、开头引用孔子和苏霍姆林斯基的话的有什么作用？（2分）
23、第③段运用了那种论证方法，其作用是什么？（2分）
三、作文（50分）
请在下面两个题目中任选一个作文。
1、命题作文
在你十几年的人生中，一定有过某个人或某段经历给你留下了无限美好的回忆，只是随着时间
①我国古代伟大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”前苏教育家苏霍的推移，由于客观的原因，或缘于主观的误解，这段经历现在已经与你渐行渐远了。而正因为失去，才让你觉得那段美好的回忆愈发刻骨铭心。
请以“曾经的美好”为题写一篇作文。要求：
（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不少于600字。
2、材料作文
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋”是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？
这则故事至少给我们这样一些启示：做事脱离实际，难以走向成功；敢于大胆尝试，才有机会打开成功的大门；扬长避短，才是成功之道。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：
（1）所写文章的主旨必须从所给的材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。（2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（3）不少于600字。
（四）阅读《论兴趣》回答20——23题（10分）
姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见：兴趣是求知获艺的先导，是同学们学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。
②兴趣可以使人勤奋忘我，专心致志。学习是个脑体结合的复杂的脑力劳动过程，要示学习者全身心地投入。只有在浑然忘我、如醉如痴、入境入迷物氛围中，专心致志、全神贯注于某一目标，才能在咬定“青山”之中深入“青山”、“洞悉青山”，进而获取“青山”的宝藏。
③兴趣可以使人主动进取，一往无前。爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。”这句话实在是经验之谈。如果学习有浓厚的兴趣，就会产生源源不断的学习动力，从而使学习者始终保持对知识堡垒主动进攻的姿态。事实证明，学习主动，就能学有所成。
④兴趣可以使人才思敏捷，智慧灵悟。德国大诗有歌德说得好：“哪里没有兴趣，哪里便没有记忆。”实践告诉我们：兴趣可以促成良好的学习情绪，进而激发理解与记忆的关键性动力——脑肽的释放。这时，人的思维极其活跃，大脑中知识印记格外清晰，再现性思维能力、创造性思维能力，都处于最佳状态。因而，不论是分析、理解、还是联想、发挥，不学习则已，学必有得，且能够事半功倍。
⑤兴趣可以使人心安性锐，尽力求索。心理科学实验表明兴趣会在人的大脑皮层中形成兴奋优势中心，使脑神经处于积极、亢奋的思维状态，从而产生极强的求知欲和进入献身忘我的境界，学习者不但不会感到学习是苦差事，反而会处于一种精神陶醉和收获享乐之中。这就变“要我学”为“我要学”了。这正如北宋学者张载所言：“学至于乐，则不能已，故进也。”
⑥离开兴趣，孔子发愤苦读、“韦编三绝”的佳话，牛顿的科学定律，爱迪生的种种伟大发明都无从谈起。愿青年朋友努力培养追求知识的兴趣，早日迈入科学文化的殿堂。20、本文的中心论点是什么，分论点又是什么？（4分）
第五篇：八年级上册语文期中试卷
八年级上册语文期中试卷及答案
一、基础及运用。（18分）
1、下列加点字词读音正确的一项（B）（2分）
A、狼藉（jí）陨落（yǔn）讪笑（xiān）喋喋不休（dié）
B、簌簌（sù）没落（mî）叱骂（chì）文质彬彬（bīn）
C、鄙视（bǐ）轻蔑（miè）颓败（tuí）唾手可得（cuǐ）
D、忸怩（ní）隘口（yì）厮守（sī）懵懵懂懂（měng）
2、下列词语加点字注释完全正确的一项（A）（2分）
A、典押（把财物交给对方做担保）荆棘（有刺的草木）
B、荒莽（鲁莽）些微（小）
C、摇曳（拉拽）无所事事（事情）
D、厮守（厮杀）默默无语（不说话）
3．下面有错别字的一项是（）（2分）
A、情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣 B、徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻 C、异想天开 敝帚自珍 无可耐何 大事渲染 D、惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉
4、下列使用的描写方法不同于其他三项的是（CB）（2分）
A、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。
B、我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。
C、班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。
D、-----说完，她大步走出法庭。
5．下列各句中的“到底”与“这到底是什么幻景？”中的“到底”意思一致的是（D）（2分）
A．新方法到底实验成功了。B．我们要将革命进行到底。
C．到底还是你们做得好！D．你跟他们到底有什么关系？
6．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、一首首激动人心的歌声，激起了一阵阵雷鸣般的掌声。
B、我们一定要养成观察和思考，积累写作材料。
C、北京奥组委将招募10万志愿者。
D、我们时时处处都要保证自己和身边的人安全工作。
7．下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（）（2分）
A、醉里∕吴音∕相媚好，白发∕谁家翁∕媪。
B、杨柳∕青青∕著∕地垂，杨花∕漫漫∕搅∕天飞。
C、臣∕诚知∕不如徐公美。
D、官船∕来往∕乱如麻，全仗∕你抬∕声价。
8．下面对课文内容理解正确的一项是（）（2分）
A．《公输》记叙了墨子在宋国即将进攻楚国之际，凭借谋略阻止了战争的发生。
B．《祖逖北伐》展示了一代名将的胆识，表现祖逖为国为民勇于牺牲的精神。
C．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗歌中主要抒写了兵士们戍边的艰苦生活及思乡之情。
D．《邹忌讽齐王纳谏》讲述了邹忌从生活小事情悟出的治国道理的故事，说明纳谏的技巧是成功的决定因素。
9．下列句中无通假字的一项是（）（2分）
A、天子为动，改容式车。B、明日，徐公来，孰视之。
C、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。D、朝服衣冠，窥镜。
二、综合性学习。（5分）
10、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3分）
你是这样说服的：
11、作文片断修改。（有四处需要修改，要求至少修改三处。）（3分）
星期天早上，我们几个同学相约去窦湍山。
出发不久，我们就来到了窦湍山的山脚下。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。终于，我们登上了山顶。站在山顶向下俯瞰，出现在我们眼前的是一幅秀美的图画„„
①。
②。
③。
④。
三、12、默写填空。（4分）
①．《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是。
②．《清平乐·村居》中写出了儿童天真顽皮的句子是
。
③．杨柳青青著地垂，_____________。”
④．《十五从军征》一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是： “兔从狗窦入，_____________。____________，井上生旅葵。”
四、阅读（32分）
（一）（8分）
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（）着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（）上月台，就不容易了。他用两手（）上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。
13．文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是（Ｃ）（2分）
Ａ、戴 穿 倾 爬 探 攀
Ｂ、戴 穿 倾 攀 探 爬 Ｃ、戴 穿 探 攀 爬 倾
Ｄ、戴 穿 探 爬 攀 倾
14．怎样理解下面两个句子。（2分）
⑴我那时真是聪明过分。⑵我现在想想，那时真是太聪明了！
答： 反语，强调那时对父亲的不理解，现在追悔莫及，同时表达了对父亲的深深思念
15．对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是（D）（2分）
A、运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。
C、这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。
D、这两段文字描述父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴文字表露了父子相亲相怜的深情。
16．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（2分）
第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪； 第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。
（二）（13分）
⑴四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。
⑵贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。
⑶我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。
⑷考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。
⑸“是你！你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。
⑹“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑺我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”
⑻我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”
⑼贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖„„肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸得意。
⑽我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”
⑾我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的正直，我决定，免试了。”
⑿几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”
⒀“贝克先生的女儿？戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”
17．从记叙的顺序看，第⑵段的内容属于，作者写此段内容有何目的？（3分）
为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫
18．第⑼段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？（2分）
为他精心设计的考题得意
19．第⑾段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么？（2分）
没想到我回答得如此坚决
20．文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？（2分）
有七个人因不诚实被淘汰
21．对第⑺段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（D）（2分）
A、为贝克先生认错人而感到内疚 B、为贝克先生认错人而感到高兴
C、为贝克先生认错人而感到惊喜 D、为贝克先生认错人而感到不安
22．给本文选择一个恰当的标题。（B）（2分）
A、诚实的品德 B、面试 C、精心设计的骗局 D、贝克先生
（三）（分）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
23．解释加点词的意义。（4分）
①以河内守亚夫为将军，军细柳 驻军
②已而之细柳军 到
③军士吏被甲，锐兵刃 使„„锋利
④先驱曰：“天子且至！” 将要
24．翻译句子。（4分）
①将军约，军中不得驱驰
②使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
25．皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？这些与表现周亚夫有什么联系？（3分）
可看出周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方 这些从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色
五、作文（40分）
26．从下面两个题型中任选一题来写。
①生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要 ”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情„„
②有一位科学家说“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。”是的，每个人都很重要，只要我们时刻努力着，为光明奋斗着，我们就无比重要的生活着。请以“我很重要”为话题写一篇不少于600字的文章，文体不限。
期 中 测 试 题 答 案
一、1、略。
2、xiè sāng bīn 鄙 唾 篱
3、C。
4、C。
5、C。
6、D。
7、①今我来思，雨雪霏霏。
② 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲攻蓬。
③ 或轻于鸿毛 ④雉从梁上飞⑤谁言寸草心，报的三春晖。⑥艾青⑦《雷雨》
8、9略
二、现代文阅读
(一)10、朱自清，佩弦，背影，叙事（纪实）。
11、D
12、A。
13、反语，强调那时对父亲的不理解，现在追悔莫及，同时表达了对父亲的深深思念。
14、D。
15、第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。
16、„„只好让他去。‖„„心里很轻松似的。‖过一会说„„
（二）17、诚实（正直）。
18、插叙，为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫。
19、反衬出诚实（品德）的重要。20、为他精心设计的考题得意。
21、没想到我回答得如此坚决。
22、有七个人因不诚实被淘汰。
23、D。
24、B。
三
（一）25、26、（二）
27、司马迁 文学家史学家 纪传体。
28、① 驻军 ② 到 ③ 使„„锋利 ④ 将。
29、①将军规定，军营中不得放马奔驰。②命人告诉周亚夫：“皇帝敬重、慰劳将军” 30、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
31、可看出周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方。（２分）这些从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色。
三、作文
30、略。
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