第一篇：八年级语文期中试卷1
八年级语文期中试卷
一、基础知识积累及运用（25分）
1、古诗文默写（10分）
⑴气蒸云梦泽，_______________。⑵树树皆秋色，______________。⑶荡胸生曾云，_______________。⑷______________，恨别鸟惊心。⑸_____________，万物生光辉。⑹，烟波江上使人愁。⑺予独爱莲之出淤泥而不染，________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，________。⑻《核舟记》中引用苏轼《后赤壁赋》的句子是：“山高月小，_____________。” ⑼《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的一句是：“_________”。
2、根据拼音写汉字（3分）
⑴张huáng失措（）⑵荒miù（）⑶gān, gà（）
3、解释下列加点字词（4分）
⑴无案牍之劳形______________⑵阡陌交通______________ ⑶诎右臂支船______________⑷男有分，女有归______________
4、填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（）（2分）孩子们对未来的（），对生命的（），对死亡的（），对亲人的（），父母失子的哀伤和（），塞尔维亚人对暴力的（）和对自由的执著„„这些都强烈地震憾着我。A．憧憬 喜悦 恐惧呼唤控诉反抗 B．喜悦 憧憬 呼唤控诉恐惧反抗 C．憧憬 喜悦 恐惧反抗呼唤控诉 D．喜悦 憧憬 呼唤恐惧反抗控诉
5、下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是（）（2分）
A．伊拉克战争中，最让全世界文史专家痛不欲生的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。B．在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备应运而生，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。
C．杨凡在今年的数学奥赛中夺得全国一等奖，真是骇人听闻。D．学习上遇到了问题，我们一定要不耻下问，虚心向老师请教。
6、根据下面的内容拟一则新闻标题。（2分）
《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽--三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。标题：_____________________________________
7、续写填空，使之构成排比句。（2分）
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，__________________，__________________，只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
二、综合性学习（4分）
8、张大爷请你给他解释下面句子中加点的两个新词，你将怎样解释？（2分）
①1月17日，无锡机场800千瓦太阳能光伏发电并网工程项目正式签约，这标志着无锡机场在公共建筑中率先采用新能源，打造环保节能型的“绿色机场”。（《扬子晚报》）
②2007年1月，市“12315”共受理家电类投诉59件，占总投诉的39.7％，市民质疑：售后服务怎能如此忽悠消费者？（《消费者报》）你的解释：①打造： ②忽悠：
9、某校初二同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？（2分）正方：我方认为，唐僧意志坚定，在西天取经途中遇到了很多困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜，他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：
三、阅读理解（31分）㈠范元琰为人善良（10分）
范元琰，字伯珪，吴郡钱塘人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启②其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因③伐木为桥以度之。自是盗者大惭，一乡无复窃。（选自《南史·隐逸下》）
[注释] ①菘：白菜。②启：说出。③因：于是。
10、解释下列句中加点的词（4分）
⑴尝出行，见人盗其菘_____________⑵母问其故，具以实答_____________ ⑶向所以退，畏其愧耻______________ ⑷自是盗者大惭______________
11、选出与“元琰因伐木为桥以度之”中“之”用法相同的一项（）（2分）A、予独爱莲之出淤泥而不染
B、渔人甚异之，复前行，欲穷其林 C、孔子云：何陋之有？
D、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之
12、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。
______________________________________________________________
13、文中的范元琰对待“盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同他的做法？说说你的理由。（2分）
______________________________________________________________ ㈡采蒲台的苇（9分）孙犁
⑴我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处是苇，人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
⑵我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房碱；白毛子虽有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。⑶我来的早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。
⑷在村里是一垛垛打下的苇，它们柔顺的在妇女们的手里翻动。远处的炮声不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
⑸这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被烧光，人民的血液保持了它们的清白。
⑹最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。
⑺敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷的把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部又顺手把孩子递给女人„„十二个女人不约而同的这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
⑻枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有干部？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路？”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！” ⑼妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！”
⑽敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！⑾“没有！没有！”
⑿这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
14、文章第1段划线句使用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
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15、文章描写采蒲台的妇女们运用了哪些方法？刻画出怎样的人物形象？（2分）__________________________________________________________________
16、第4段中，作者说“苇塘”成为冀中名胜的原因是什么？（2分）
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17、你怎样理解文章最后一段?（2分）请写出一句与“战争”有关的诗词名句（1分）__________________________________________________________________
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(三)认识父亲(12分)⑴我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得连许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比父爱更加崇高和伟大? ⑵有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。⑶我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
⑷那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
⑸整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑹我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑺父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。⑻但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑼我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑽那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也得相隔十米。
⑾儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了--他聋了!⑿聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵--” ⒀泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
⒁我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。⒂那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。⒃父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。⒄歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
18、第⑴段文中画线句的含义是：(2分)________________________________________________________________
19、为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(2分)________________________________________________________________ 20、用简洁的语言概括钢琴家在儿子死后寄托哀思的方法：(4分)① ____________________________ ②____________________________ ③ ____________________________ ④____________________________
21、第⒃段中“读不懂父亲”指的是：_________________________________ “读懂父亲”指的是：______________________________________(2分)
22、作者的写作意图是什么？(2分)______________________________________________
四、作文：（30分）阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地。请以“收集阳光”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。③字迹工整，书写规范，不少于600字。④文中不要出现真实的姓名、校名。
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八年级语文期中试卷参考答案
一、基础知识积累及运用。（25分）
1、古诗文默写（10分）⑴-⑻略 ⑼水不在深，有龙则灵。2、3、略
4、（A）（2分）
5、（B）（2分）
6、标题：三峡今日蓄水百年梦成真（三峡水库今天开始蓄水）（2分）
7、如：“一滴水构不成浩瀚的大海”、“一种颜色描不出美丽的图画”（2分）
二、综合性学习（5分）
8、①努力建设 ②欺骗、糊弄
9、反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，人妖不分，是一个毫无原则、是非不分、固执己
三、阅读分析（40分）㈠（13分）
10、解释下列加点词（4分）
⑴曾经 ⑵详细 ⑶先前，从前 ⑷这，这样
11、（D）（3分）
12、翻译：（3分）有人涉过水沟偷他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
13、答案开放。示例：赞同：因为元琰这样宽容的做法最终感化了偷盗者，使乡里不再出现偷盗行为。（或不赞同：因为元琰没有当即制止偷盗行为，实际上纵容了偷盗者。）（3分）㈡（12分）
14、比喻，生动形象地突出了人和苇结合的是那么紧。（2分）
15、语言描写，动作描写（2分）突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢等。（紧扣“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。”）（2分）
16、好看，风景优美；这里的英雄事迹很多。（2分）
17、作者要警醒后代不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界永远不再有战争和屠杀。意思答对即可（3分）诗句略（1分）㈢（15分）
18、儿女不能全部回报父母的恩情（父母给予的多，儿女回报的少）（3分）
19、为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，宁愿献出属于自己仅一次的生命（3分）20、①完整地保留着儿子的房间 ②保留着与儿子打招呼的习惯 ③保留着儿子吃饭的位置 ④伫立在街头等待儿子（4分）
21、不理解或不体谅父亲；理解或体谅父亲（2分）
22、赞美崇高伟大的父爱；唤起儿女们的责任感。（3分）见的人。
四、参照中考评分标准（30分
背影（节选）
朱自清
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手A着上面，两脚再向上B；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢C下，再D起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。
17、在横线上填上与课文一致的词语。（2分）
A、_____B、_____C、_____D、_____
18、选文中“我看见他戴着黑布小帽，„„显出努力的样子”一段文字，使用了哪些描写方法来写父亲？突出了什么？（2分）
阅读理解答案：
17、（2分）A攀 B缩 C爬 D抱
18、（2分）肖像描写、动作描写（1分），描绘了父亲不怕年纪大、身体肥胖、穿棉袍、路坎坷，为子买橘的情景，突出地体现了父亲爱子的浓浓真情。（1分）。
《背影》阅读检测
（一）阅读课文第１、２、３自然段，回答问题。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州 打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌 地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了卖空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一 半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我 们便同行。
⑴第１自然段在全文中起什么作用 ? ⑵“祸不单行”是指什么事说的?它与第3自然段的哪个词相照应?
⑶当“我”流下眼泪时，父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这样说是为了什么？
⑷第２、３自然段与下文写父亲的背影有何关系？删去行不行？为什么？
（二）阅读下列选文，回答问题：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边
月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（戴着 带着 代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，（慢慢 轻轻 蹒跚）地走到铁道边，慢慢（掀身探身弯身）下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（趴上登上爬上）那边月台，就不容易了。他用两手（扒攀抓）着上面，两脚再向上（抬缩提）；他肥胖的身子向左微倾，显出（用力努力吃力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流
下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘 子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢（溜爬趴）下，再
抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大 衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“①”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“ ②”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑴ 选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。
⑵ 从下列句子中选择父亲告别时说的两句话（将正确选项的序号填入上文①②处）。（A、再见了，好好保重!
B、我走了，到那边来信!C、进去吧，里边没人。D、小心自己，注意安全。
⑶以上文字主要从哪些方面描写父亲? 下面分析错误的一项是（）
A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写
⑷看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”？ ⑸为什么说父亲“心里很轻松似的”？
⑹ 上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结 构两方面说明理由。
（7）父亲的背影原是作者常常看见的，现在写的却是使他非常感动的背影。那么，本 文着重写的是在什么时候，什么地方看见的那个背影？
（8）“背影”这个标题别具匠心，如果把标题改为“浦口别父”或“回忆我的父亲”之类，你觉得怎么样？
（9）联系上下文，揣摩下边句子的含义，选择正确答案。
①父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”()A.表现父亲意志坚强。B.表现父亲体贴、劝慰儿子。C.表现父亲的乐观精神。D.暗示已经找到生活出路。
②唉，我现在想想，那时真是太聪明了！()A.因自己聪明而沾沾自喜。
B.反语，悔恨自己太笨。C.恨自己未能体会父亲的深情。
D.觉得自己聪明过头了。（10）请结合自身实际，谈谈你对父爱的认识和感受！
《背影》参考答案
（一）⑴ 开篇点题，引起回忆，为全文定下感情基调。⑵ 祖母去世，父亲失业 惨淡
⑶ 是为了安慰我，表现了父亲对儿子的体贴。
⑷ 第２、３自然段不能删去，为后文写父亲去车站送我作铺垫，为写背影渲染了悲凉气氛。
（二）⑴ 戴着 蹒跚 探身 爬上 攀 缩 努力 爬
⑵ B C ⑶ D
⑷ 年迈的父亲给我买橘子，我非常感动。⑸ 父亲面对生活的重担，但为了不让儿子担心，故意装成轻松的样子。
⑹ 内容：“又”表明第二次，突出儿子对父亲的深情。结构：照应前文，“我的泪很快地流下来了”。（7）本文主要写的就是车站送别时的背影。（8）本文的主题思想是通过写背影表现父子之间深沉的爱。而背影又是本文的线索，所以，以它为标题，是很高明的。如果换用标题，常常要改变主题思想，或者改变写作角度。（9）①B
②C 10）答案要求：一定要联系自身的实际，抒发真情实感。
第二篇：苏教版八年级(上)语文期中试卷1
苏教版八年级（上）语文期中试卷
一、积累•运用（共30分）2．根据要求默写。（16分）
①杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的千古名句是： “。”
②《泊秦淮》中表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是 “。”③日有所思，夜有所梦，“，”就是著名爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。
④王勃在《送杜少府之任蜀川》一诗中歌颂友谊的千古名句是：“。”⑤《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“。”⑥德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的“。”
⑦毛泽东在《七律•长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是：“。”⑧写出一句抒发爱国情怀的古诗：“。”3．同学们课外收集了反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，班级以“父母心”为话题组织了一次交流会，班主任、语文老师、部分学生家长也参加了这次会议，请你以主持人的身份设计一段开场白或一段结束语。文字限在100字以内。(4分)
4．下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(3分)
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖„„
第①处句子成分残缺，修改的方法是。第②处句子搭配不当，应修改为。第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为。5．本学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？(7分)①明长城东起，西至。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。人物传说俗语或诗句③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
二、阅读理解（共40分）
（一）(14分)
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。②霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。6．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）其 实 味 不 同
7.解释下列加点的字。（4分）①吏二缚．一人诣王（）②晏子避席．对曰（）③晏子入见，立有间．（）④逸．而知人之劳（）8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
译文：②乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文：
9．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（2分）答：
10．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中两人，略作评析。（2分）答：
（二）火车6年不到站(10分)
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”
“六年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了„„”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年„„
12．有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。（3分）答：13．文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急．．赶回医院的情形。请从文中找出相应．．的动作描写，依次填写在横线上。（3分）
惊呼—→—→脱衣服—→—→向对岸游去—→14．文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。
答：15．对本文分析鉴赏有误的一项是【】A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。
B．本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。
C．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。
D．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。
（三）母亲的诗(15分)
①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——
②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”
③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了
／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了„„”
④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋„„
⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。
⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。
⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。
⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了／黑夜把坚韧的门推开了／坚韧把成功的门推开了／成功把生活的门推开了„„”
⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。16．文章写了母亲给“我”关心爱护的两件事，请用简洁的语言加以概括。(2分)①②17．第⑦自然段划线的句子属于 描写，有什么作用？(3分)
18．第⑩自然段划线句子用了 的修辞手法，说说此句的深刻含义。(3分)19．文中的母亲是一个怎样的人？用简要的语言加以概括。(2分)
20．你知道历史上有哪些有名的爱子故事吗？请写两个来。(2分)
【相关链接】日本动画片《狐狸的故事》里有这样一组镜头：狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
21．父母如何教育孩子，不同的父母有不同的方法。看完故事，想想文中的母亲，结合自己的生活实际，谈谈你对如何教育子女这一问题的认识。(3分)
参考答案：
一、2．①烽火连三月，家书抵万金。②商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。③夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。④海内存知己，天涯若比邻。
⑤山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍⑥落红不是无情物，化作春泥更护花。⑦五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。⑧人生自古谁无死，留取丹心照汗青僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台天下兴亡，匹夫有责等。3．略
4．将“使”删去
去开发那辽阔的大西北
让塔克拉玛干沙漠重新披上绿装。5．①鸭绿江嘉裕关
②秦始皇、蒙恬等 孟姜女哭长城 不到长城非好汉等③示例：长城是我心中的彩虹。
二、（一）
6．其／实味／不同7．①捆绑②座位③一会儿
④舒服（安逸、安乐、安闲）
8．①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。9.环境影响成长（水土异也）。10．示例：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。
③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。
（二）答案：
12．示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。（答①好，3分；答②好，2分。开放题。共3分）
13．（3分）飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）跳进河里（或“跳”）一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）
14．内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。（答对两点即给满分；答对其中一点，理由充足，表达流畅也得满分）
15．A（第一人称，“我”是“哥哥”行为的叙述者、见证人）
（三）16．下雪时，母亲送我去上学；找不到工作时，母亲给我以鼓励。17．环境描写 烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。
18．比喻 母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。
19．母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱（或善于教育、激励孩子），富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。
20．孟母三迁——让孩子有一个好的学习环境；曾子杀猪——教育孩子要讲信用。„„21．略三．略
第三篇：八年级上册语文期中试卷
八年级上册语文期中试卷及答案
一、基础及运用。（18分）
1、下列加点字词读音正确的一项（B）（2分）
A、狼藉（jí）陨落（yǔn）讪笑（xiān）喋喋不休（dié）
B、簌簌（sù）没落（mî）叱骂（chì）文质彬彬（bīn）
C、鄙视（bǐ）轻蔑（miè）颓败（tuí）唾手可得（cuǐ）
D、忸怩（ní）隘口（yì）厮守（sī）懵懵懂懂（měng）
2、下列词语加点字注释完全正确的一项（A）（2分）
A、典押（把财物交给对方做担保）荆棘（有刺的草木）
B、荒莽（鲁莽）些微（小）
C、摇曳（拉拽）无所事事（事情）
D、厮守（厮杀）默默无语（不说话）
3．下面有错别字的一项是（）（2分）
A、情郁于中 碌碌无为 勇往直前 钦差大臣 B、徇私舞弊 必恭必敬 人声鼎沸 骇人听闻 C、异想天开 敝帚自珍 无可耐何 大事渲染 D、惟妙惟肖 雍容典雅 郑重其事 声名狼藉
4、下列使用的描写方法不同于其他三项的是（CB）（2分）
A、过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。
B、我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。
C、班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。
D、-----说完，她大步走出法庭。
5．下列各句中的“到底”与“这到底是什么幻景？”中的“到底”意思一致的是（D）（2分）
A．新方法到底实验成功了。B．我们要将革命进行到底。
C．到底还是你们做得好！D．你跟他们到底有什么关系？
6．下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、一首首激动人心的歌声，激起了一阵阵雷鸣般的掌声。
B、我们一定要养成观察和思考，积累写作材料。
C、北京奥组委将招募10万志愿者。
D、我们时时处处都要保证自己和身边的人安全工作。
7．下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（）（2分）
A、醉里∕吴音∕相媚好，白发∕谁家翁∕媪。
B、杨柳∕青青∕著∕地垂，杨花∕漫漫∕搅∕天飞。
C、臣∕诚知∕不如徐公美。
D、官船∕来往∕乱如麻，全仗∕你抬∕声价。
8．下面对课文内容理解正确的一项是（）（2分）
A．《公输》记叙了墨子在宋国即将进攻楚国之际，凭借谋略阻止了战争的发生。
B．《祖逖北伐》展示了一代名将的胆识，表现祖逖为国为民勇于牺牲的精神。
C．《采薇》是一首描写戍边士卒生活的诗，诗歌中主要抒写了兵士们戍边的艰苦生活及思乡之情。
D．《邹忌讽齐王纳谏》讲述了邹忌从生活小事情悟出的治国道理的故事，说明纳谏的技巧是成功的决定因素。
9．下列句中无通假字的一项是（）（2分）
A、天子为动，改容式车。B、明日，徐公来，孰视之。
C、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。D、朝服衣冠，窥镜。
二、综合性学习。（5分）
10、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。（3分）
你是这样说服的：
11、作文片断修改。（有四处需要修改，要求至少修改三处。）（3分）
星期天早上，我们几个同学相约去窦湍山。
出发不久，我们就来到了窦湍山的山脚下。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。终于，我们登上了山顶。站在山顶向下俯瞰，出现在我们眼前的是一幅秀美的图画„„
①。
②。
③。
④。
三、12、默写填空。（4分）
①．《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是。
②．《清平乐·村居》中写出了儿童天真顽皮的句子是
。
③．杨柳青青著地垂，_____________。”
④．《十五从军征》一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是： “兔从狗窦入，_____________。____________，井上生旅葵。”
四、阅读（32分）
（一）（8分）
我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（）着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（）上月台，就不容易了。他用两手（）上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。
13．文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是（Ｃ）（2分）
Ａ、戴 穿 倾 爬 探 攀
Ｂ、戴 穿 倾 攀 探 爬 Ｃ、戴 穿 探 攀 爬 倾
Ｄ、戴 穿 探 爬 攀 倾
14．怎样理解下面两个句子。（2分）
⑴我那时真是聪明过分。⑵我现在想想，那时真是太聪明了！
答： 反语，强调那时对父亲的不理解，现在追悔莫及，同时表达了对父亲的深深思念
15．对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是（D）（2分）
A、运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。
C、这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。
D、这两段文字描述父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴文字表露了父子相亲相怜的深情。
16．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（2分）
第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪； 第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。
（二）（13分）
⑴四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。
⑵贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。
⑶我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。
⑷考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。
⑸“是你！你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。
⑹“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑺我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”
⑻我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”
⑼贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖„„肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸得意。
⑽我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”
⑾我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的正直，我决定，免试了。”
⑿几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”
⒀“贝克先生的女儿？戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”
17．从记叙的顺序看，第⑵段的内容属于，作者写此段内容有何目的？（3分）
为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫
18．第⑼段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？（2分）
为他精心设计的考题得意
19．第⑾段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么？（2分）
没想到我回答得如此坚决
20．文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么？（2分）
有七个人因不诚实被淘汰
21．对第⑺段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（D）（2分）
A、为贝克先生认错人而感到内疚 B、为贝克先生认错人而感到高兴
C、为贝克先生认错人而感到惊喜 D、为贝克先生认错人而感到不安
22．给本文选择一个恰当的标题。（B）（2分）
A、诚实的品德 B、面试 C、精心设计的骗局 D、贝克先生
（三）（分）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
23．解释加点词的意义。（4分）
①以河内守亚夫为将军，军细柳 驻军
②已而之细柳军 到
③军士吏被甲，锐兵刃 使„„锋利
④先驱曰：“天子且至！” 将要
24．翻译句子。（4分）
①将军约，军中不得驱驰
②使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
25．皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么？这些与表现周亚夫有什么联系？（3分）
可看出周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方 这些从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色
五、作文（40分）
26．从下面两个题型中任选一题来写。
①生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要 ”为题写一篇600字以上的文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情„„
②有一位科学家说“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化。”是的，每个人都很重要，只要我们时刻努力着，为光明奋斗着，我们就无比重要的生活着。请以“我很重要”为话题写一篇不少于600字的文章，文体不限。
期 中 测 试 题 答 案
一、1、略。
2、xiè sāng bīn 鄙 唾 篱
3、C。
4、C。
5、C。
6、D。
7、①今我来思，雨雪霏霏。
② 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲攻蓬。
③ 或轻于鸿毛 ④雉从梁上飞⑤谁言寸草心，报的三春晖。⑥艾青⑦《雷雨》
8、9略
二、现代文阅读
(一)10、朱自清，佩弦，背影，叙事（纪实）。
11、D
12、A。
13、反语，强调那时对父亲的不理解，现在追悔莫及，同时表达了对父亲的深深思念。
14、D。
15、第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。
16、„„只好让他去。‖„„心里很轻松似的。‖过一会说„„
（二）17、诚实（正直）。
18、插叙，为后面“我”的紧张和特殊的面试作铺垫。
19、反衬出诚实（品德）的重要。20、为他精心设计的考题得意。
21、没想到我回答得如此坚决。
22、有七个人因不诚实被淘汰。
23、D。
24、B。
三
（一）25、26、（二）
27、司马迁 文学家史学家 纪传体。
28、① 驻军 ② 到 ③ 使„„锋利 ④ 将。
29、①将军规定，军营中不得放马奔驰。②命人告诉周亚夫：“皇帝敬重、慰劳将军” 30、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
31、可看出周亚夫军纪严明，军令畅达，治军有方。（２分）这些从侧面表现了周亚夫的“真将军”本色。
三、作文
30、略。
第四篇：八年级语文下册期中试卷
2009——2010学八年级下册语文期中测试题
班级 ：姓名：
（时间120分钟满分120分）
一、知识的积累与运用。（26分）
1．选出下面加粗字音、形完全正确的一项是（）（3分）
A．烂漫（màn）诘责（jié）
文绉绉（zōu）广袤无垠（mào）
B．禁锢（gù）匿名（nì）
眷念（juàn）冥思暇想（xiá）
C．稽首（qí）荷戟（jǐ）
旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）
D．叱咄（duō）骈死（pián）
缊袍（wēn）负箧曳屣（xiá）
2．好歌如诗，好诗能歌。同学们都喜欢唱歌听歌，也喜欢吟诗品诗，因为它们往往能触动我们的心灵，引发我们丰富的联想。将你最喜欢的一首歌词
（或诗词）介绍给朋友们吧，让自己在交流的过程中感受快乐！（根据提示填写下面的表格）（3分）
歌曲（或诗词）名称：
_________________________________________________________
你喜欢的歌词（或诗词）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
简述你喜欢歌词（或诗词）的理由：
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3．选出下面的解释完全正确的一项是（）（2分）
A．油光可鉴（鉴别）不逊：无礼 匿名（隐藏）
B．不可名状（说出）睥睨：眼睛斜着看 旸谷（日出）
C．脂粉奁（盒子）器宇：气概、风度 诘责（谈论）
D．无可置疑（怀疑）禁锢：束缚，限制 下午霁（阴天）
4．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是（）（2分）
A．中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累牍，竞相报道，佳作纷呈。
B．西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优
势有了出人头地的一天。
C．那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。
D．有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。
5．根据课文填空或理解性默写。（6分）
（1）《过零丁洋》中的千古名句_____________，_____________。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是_____________。
（3）山河破碎风飘絮，_____________。
（4）《水调歌头》中写出普天下离人心愿的句子是：“_____________，_____________。”
（5）《山坡羊·潼关怀古》曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是_____________。
（6）请你从积累的古诗文中，写出一句与“春天”有关的语句。
_________________________________________________________
6．将句子A～F分别填进下列文段中的①～⑥处，正确顺序是
__________________________。（3分）
当你读到睿智的哲理观念、精深的科学道理时，你①，②，当你读到不以为然或不甚理解的地方时，你③，④。当你恍然大悟、心领神会时，你又会⑤，⑥飞快地在书文的白边处写下一些心得体会。阅读，确实是在进行着一场伟大而无声的对话。
A．甚至连续画上几个大叹号B．可能还要用笔标出一个问号
C．还会用彩笔画出一道道醒目的波浪线D．点头称是，心悦诚服
E．双眉微蹙，摇头置疑F．颔首低眉，凝神思索
7．请模仿下面这节诗的形式，表达你对“感谢”的理解。（不要求
与原句字数相同）（3分）
感谢
让我怎么感谢你_____________________
当我走向你的时候_____________________
我原想收获一缕春风_____________________
你却给了我整个春天_____________________
8．读下面的语句，写出你的理解。（2分）
有记者采访球王贝利，记者问：“贝利先生，你目前踢出的最满意的球是哪一个？”贝利回答：“下一个。”
贝利的话实际意思是_______________________________________。
9．用一句话概括下面新闻的主要内容。（2分）
据新华社电为纪念红军长征胜利70周年，经中央军委批准，全军和武警部队今年将在长江沿线集中援建102所“八一希望小学”。3月14日至15日，解放军总政治部在贵阳市召开会议，部署了援建工作。
这次援建的希望小学，主要分布在长江沿线贫困地区，选址多在长征途中主要战役、重要会议和有重大纪念意义的地方，如江西瑞金、贵州遵义、甘肃会宁等。其中，新建4所，改建98所，重点是帮助改扩建校舍、增加教学设施，改善学生的学习环境和条件，让长征沿线贫困地区更多的适龄儿童接受教育，为改变当地贫困落后面貌贡献力量。
（《中国教育报》2006年3月19日）
二、阅读理解。（44分）
（一）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟
闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今
日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10．体会下列语句所表达的人物心情。（3分）
（1）二十三年弃置身：_____________
（2）到乡翻似烂柯人：_____________
（3）暂凭杯酒长精神：_____________
11．品味“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，谈谈你得到的启示。（2分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
（二）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
12．下面句子中加粗的词意思相同的一项是（）（2分）
A．马之千里者。执策而临之。
B．策之不以其道。得道者多助。
C．一食或尽粟一石。或异二者之为。
D．食之不能尽其材。不知其能千里而食也。
13．从文中选句填空，选句中要包含例句中加粗的词，且两词用法不能相同（1分）
例：不知其能千里而食也。
_________________________________________________________
14．翻译下面的句子。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
_________________________________________________________
（2）且欲与常马等不可得。
_________________________________________________________
15．请用一个成语概括千里马的处境或遭遇。（2分）
成语：______________________________________
16．请选择一个角度，简要谈谈本文给你的启发。（2分）
____________________________________________
（三）因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头„„看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿笑着。
吃过简简单单的晚饭，叨过一年平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕间就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当他粗糙而又温情的手在我脸上划过时，我的鼻子一酸，泪水便滚出眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着说：“睡吧。”
17．文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头„„”这个比喻生动地刻画出父亲守望神态的_____________而_____________，说明父亲守望时间的_____________。（3分）
18．通读全文，你发现“我”追风赶月回到故乡老屋，和父亲在一起仅是先吃饭，再是聊家常，最后与父同寝。只为这些平淡琐事，“我”心里会感到失落吗？为什么？（2分）
_____________________________________________________________
________________________________________________________
19．文中“我”先后两次落泪。第一次是由读信引起，第二次是______________________________________________________。（2分）
20．找出文中最能体现父亲体贴儿子、儿子也体贴父亲的事情各一例，试加以概括。（3分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
21．文中对夜色、月色有一些描写，这些描写的作用是表明
______________________________________________________。（2分）
22．选文结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？（2分）
________________________________________________________+ ________________________________________________________+
（四）寻人启事
①读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩
着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。
②用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁„„是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。
③离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”
④读着留言，女孩感到报复的快意。
⑤令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。
⑥你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。
⑦在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。
⑧半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。
⑨每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。
⑩后来，女孩终于在《C市日报》上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。
（11）给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。
（12）合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。
（13）原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。
（14）第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。
23．女孩离家出走的原因是什么？（2分）
_________________________________________________________ _________________________________________________________
24．第⑥段运用_____________和_____________两种描写方法，请你猜测女孩此时的心情_____________。（3分）
25．第⑧段画线处“女儿，回来吧，妈不再„„不再„„”请联系上下文说说省略号的表达效果。（2分）
_____________________________________________________
26．试用几个词概括女孩的性格特征_________________。（2分）
27．第（12）段加粗词语“总算”一词能否删去？为什么？（2分）_________________________________________________________ _________________________________________________________
28．读过本文，你有何感受，请简要概括。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
三、作文。（50分）
题目：_____________给我的爱
要求：1．在横线上可填妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、外婆„„，也可填老师、叔叔、家庭„„
2．结构完整，构思新奇。
参考答案
一、1．C 2．略3．B 4．C5．（1）像黑色的闪电，在高傲地飞翔
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）身世浮沉雨打萍（4）略（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦！（6）这是开放性试题。课内的、课外的皆可。示例：大江东去浪涛尽，千古风流人物。6． FCEBDA7．示例：让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋/（符合题意即可）8．没有，因为追求是无止境的。9．长征路上将新建改建百所希望小学
二、（一）10．（1）既饱含了无限的辛酸，又流露了内心的愤懑不平。
（2）因人事变迁而产生的生疏、怅惘。（3）坚定的意志和乐观精神。
11．示例：人生总会遇到一些挫折和失败，但不能悲观，要相信社会总是要向前发展的，未来总会比现在好，要积极争取，积极进步。（符合大意即可）
（二）12．D 13．其真无马邪？14．（1）只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里。（2）想要跟普通的马得到同等的待遇尚且办不到。15．怀才不遇（或“英雄无用武之地”等）。16．略。（可谈埋没、摧残人才的现象及危害；可谈发现、选拔、任用人才的方法；可谈重用人才，使其才美外现的重要意义等，也可选择其他角度，符合题意即可）
（三）17．专注 凝止（凝固）长久（久长）18．不会失落。因“我”回家主要是安慰父亲对“我”的渴念之情，并无大事。（意思对即可）
19．当父亲粗糙而又温情的手在“我”脸上划过时。（意思对即可）20．父：怕自己打鼾影响儿子睡觉（先是不肯睡，后是忍着不睡；看到儿子熟睡后欣慰地舒一口气等）；子：枕着父亲的臭脚同眠（为让父亲早点入睡打鼾装睡觉）。21．夜色渐深的时间过程。（意思对即可）22．“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情。“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急切。（两点若言之成理也可给分）
（四）23．女孩认为母亲苛求她。24．心理 动作 既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松 25．表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间 26．单纯、任性 27．不能删去。删去后表达不出女孩急于想见到母亲的迫切心情。28．略。
三、略。
第五篇：八年级语文期中试卷 - 副本
八年级语文（下）期中测试卷
班级：姓名：
一、积累与运用（30分）
1、卷面书写。（3分）（全卷书写规范、美观得3分；卷面整洁，书写认真得2被评选出的感动襄樊2007十大人物是：年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军；身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良；重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才；面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。
6、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是。（2分）分；卷面较整洁，书写较认真得1分；乱涂乱画，不给卷面分。）
2、阅读下面一段文字，完成（1）～（3）题。（6分）
我是棵璀璨．．
（）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷走，用以xiāng qiàn（）绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却挺起了头，昂起了腰，淀开 了笑脸。——摘自纪伯伦《雨之歌》（1）给文中加点注音，根据拼音写汉字。（2分）
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
（）改为（）（）改为（）
（3）文段划波浪线句子有语病，请修改后写在下面横线上。（2分）
3、古诗文默写。（7分）（1），欲上青天览明月。（2），客舍青青柳色新。
（3）不戚戚于贫贱。
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中常用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是。
（5）《过零丁洋》中运用比喻表现国势危亡，个人身世坎坷的句子是。
4、根据语境，依照画线句，将下面的句子补充完整。（限20字以内）（4分）
缕春风，染绿荒芜的山冈；，；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
5、请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。（3分）
他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。2008年3月25日
晚，由襄樊市委宣传部主办的2007感动襄樊十大人物评选结果揭晓。
（）
生命不是永远快乐，也不是永远痛苦。好比水道要经过不同 的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们 也要感谢生命。
A．痛苦与快乐是相生相成的B．快乐与痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的7、名著训练。（2分）
“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言 写出一个故事的名字：
8、“风暴使树木深深扎根”，这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请按要求回答。请说出这句话蕴含的道理。（3分）
二、阅读与探究（40分）
（一）诗词赏析（3分）
山坡羊〃潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9、“伤心秦汉经行处”，作者“伤心”什么？（1分）
10、对本文内容分析有误的一项是（）（2分）
A．“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，也寓兵家必争之意。
B．“望西都，意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。C．“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D．作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。
（二）文言文阅读（11分）送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人
与游。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未
尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼
愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂
而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足
乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11、解释句子中加点的词。（2分）
①俟．其欣悦，则又请焉（）②媵人持汤．
沃灌（）
12、下列句子“而”字的用法，不同于其他三项的一项是（）（2分）
A．足肤皲裂而．不知B．执策而．
临之 C．学而．不思则罔D．出淤泥而．不染
13、翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：。
14、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由。（各用四个字概括）（3分）
①②③
15、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）
（三）说明文阅读 梦幻视觉“水立方”（12分）
国家体育场——“鸟巢”以它充满阳刚之气的独特外形吸引了世人的目光，而与它并肩而立的国家游泳中心，则以一种柔美风格，与“鸟巢”共同在北京城的北部构成了一幅和谐的画面。与“鸟巢”一样，国家游泳中心也有一个别具一格的名字：水立方。
(一)阳光下晶莹的水滴
“水立方”设计精妙，晶莹通透，具有梦幻般的独特的视觉效果。它是—个
177米乘177米，高31米的方形建筑。看起来形状很随意的建筑立面遵循严格的几何规则，立面的不同形状有11种。内层和外层都安装有充气的枕头，梦幻
般的蓝色来自外面那个气枕的第一层薄膜，因为弯曲的表面反射阳光，使整个建筑的表面看起来像是阳光下晶莹的水滴。而如果臵身于“水立方”内部，感觉则会更奇妙，你会看到，那些气枕像海洋里的一个个水泡。(二)奇妙自洁不沾尘 “水女方”从材料到结构完全是一个创新的建筑，蕴涵着极高的科技含量。外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。ETFE项目经理詹姆斯先生说：“它是一个
双层ETFE系统，外面一层里面一层，从这个角度来讲，它是第一个，是世界独
一无二的。”这种ETFE膜材料的质量只有同等大小玻璃的1％，韧性好，又能吸
收更多的阳光，并且不会自燃。另外，它们还有奇妙的自洁功能，不沾附尘土，风一吹，土就走了。
(三)覆盖计划大量节水 拥有三个巨大游泳池的水立方，每小时蒸发掉的水就要超过一吨。有没有可能避免这种浪费呢? “水立方”的建设者们在设计之初就有过周全的考虑。他们考虑在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料将整个池水覆盖。覆盖计划包括
了整个“水立方”的比赛池、戏水大厅等，这样就可以节约大量的水。除此之外，“水立方”的另一个环保功能是收集和循环利用雨水，这是充分
体现“水立方”科技、绿色设计理念的一个技术亮点。落到水立方房顶上的雨水会汇集到建筑物下面的一个中心储蓄池中，这些被收集来的雨水将被循环利用。16．如果说“鸟巢”因其雄伟壮观，表现出一种阳刚之美的建筑风格，那么“水立方”，则因其，展现出一种的建筑风格。(2分)
17、本文(一)中划线的句子运用了打比方的说明方法，请简要分析其作用。(2分)
18、下面句中加点的词能否删去?为什么?(2分)
钟了……
它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说： “你要死了吗？”
“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……
19、“水立方”的设计贯穿了绿色环保的理念，在本文(三)中，这一理念具体体我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天！……你是不会那么
现在哪两个方面?(3分)近地看到天的！唉，你这可怜虫！” “那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，外围采用新型的环保节能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆盖面积达到10万平
方米，是目前世界上最大的ETFE应用工程。．．
20、有人担心“水立方”的外层薄膜容易堆积灰尘，影响美观，请你根据选文内容对此作出回答。(3分)
（四）记叙文阅读（14分）
（甲）①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑
色的闪电，在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……
③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自
己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处……
④乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向
高空，去迎接那雷声…… ⑤海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。⑥看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它
在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫……
⑦狂风吼叫……雷声轰响……
⑧一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧……
⑨——暴风雨！暴风雨就要来啦！
⑩这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛染着血迹的鹰……
它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头
上……
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只有维持两三分
爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……
但那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起来： “啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸
膛的伤口上……啊，战斗那么幸福啊！……”
21、（甲）、（乙）两文在塑造形象、表现主题上都运用了哪两种写作手法？（2分）
22、（甲）、（乙）两文中的海燕和鹰两个艺术形象，代表了，热情歌颂了。（2分）
23、（甲）文最后一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”其深刻含义是，用这一句作为全诗的结束语，其
作用是：。（3分）
24、（乙）文中的“鹰”叹息、悲哀和痛苦的原因是什么？（2分）
25、（乙）文中鹰说“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用（甲）文描写海燕的和来表达（用文中词语）。（2分）
26、你是如何评价选文中的“海燕”和“鹰”的？（任选一形象即可）（3分）
三、写作（30分）
27、阅读下面的文字，按要求作文。
那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白
了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸，让我懂得了人生的道路上要扬起自信的风帆„„ 生活中，我们见过无数张脸。
请以“难忘那张的脸”为题，写一篇不少于600字的作文。
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