元竹初中2012级8A语文检测5篇

第一篇：元竹初中2012级8A语文检测

„„元竹初中2012级8A语文检测 20131008

„„„„积累与运用（共27分）„1.根据拼音写汉字。（4分）

_„__„qī()跷磅 bó()mò()地mù()集 __„_„2.选出标点有错误的一项（2分）（）

__„A.我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手。

_号„试„B.李老师手上拿着国标苏教版《语文》（洪宗礼主编，江苏教育出版社2005年第4版）。„考„C.“泰州人杰地灵，物产丰富，交通发达，是创业的理想之地。”王总在外地在泰客商座谈

„会上动情地说。

卷 „ „D.我不知道2009年江苏省高考状元是哪所学校的毕业生？答„ 线3.加线的成语使用恰当的一项是（2分）（）

„A、长达四个多小时的2006要„了。„B、古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万„名不„象的感悟。

姓 „C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天„ 内订事业取得的又一空前绝后的成就。„„D、在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深山而自弃。线„4.选出下面句子中没有语病的一项（2分）（）

„ „A、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。级封„班 装B、小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

„ C、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免灼伤眼睛。_密_„_„ D、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

__„„5..默写课文或填写名句（每空1分，计10分）

___„⑴千里之堤。⑵，乌蒙磅礴走泥丸。__„_„⑶，不如退而结网。⑷木受绳则直。_校„„⑸耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切学„的，，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。„„ ⑹《春望》中表达战乱中思念离散亲人.望得到亲人音讯的诗句： „„

„⑺《过零丁洋》中作者运用比喻的修辞写出了国家局势危急、个人命运无所依托的句„„子。

6、下面这则告示告诉游客的主要意思是什么？（3分）

某旅游景点的一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 7． 如果你主持“祖国在我心中”的“十一”主题班会，请设计一段开场白要求内容新颖，能吸引同学们的注意力，引起同学人的思考，使同学们积极参与到主题班会中。（4分）答：

二、阅读理解

（一）阅读诗歌，完成下列两题。（7分）

田园乐（唐）王维

萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

【注】①落落：松高貌，稀疏或零落的样子。②衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的样子。

8.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（3）

9、三、四两句描绘了一种怎样的生活？（4）

（二）阅读下面两段文言文回答问题（15分）

甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，„„，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

乙：高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（2）之人也，四维（3）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（4）吾过，是以逐之也。”

注释：（1）仕：旧称做官为仕。（2）仄陋：狭窄浅薄。（3）维：维系。引申为扶助。（4）弼：纠正。

10.解释下列加线的词语。（4分）

A.坐盗（）B.圣人非所与熙（）

C.左右谏曰（）D.高缭之事夫子三年（）11.下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是（）（3分）A．齐之习辞者也B吾欲辱之C晏子逐之D 四维之然后能直12.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（4分）

（1）叶徒相似，其实味不同。

___________________________________________________________________________（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。

___________________________________________________________________________ 13.综合与延伸。（4分）

（1）甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义？请说说你的看法。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）假如你是乙文中的高缭，听了晏子的解释后有什么想法？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读下面说明文，完成以下问题。（12分）

沙漠荒凉的真正原因

①沙漠是地球上最荒凉的区域之一。为什么沙漠如此荒凉？按照我们一贯的理解是，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那些地区生存。最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。不过，令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发，以气体的形式大量流失，从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。

②研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到40℃至50℃的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中，地表温度达到40℃以上是轻而易举的事情。研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。

③研究人员还表示，除了沙漠地区，在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因，他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水和肥料，但是土地的出产还是不尽如人意。

④干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区，氮在土壤和大气中的循环是平衡的，当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割流向大气；但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。然而，干旱地区很

少会有雷雨天气，也就很少会有氮再返回到土地中。正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，比如不计成本地往其中施放氮肥，也不可能让沙漠变成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。

⑤今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。那样令人绝望的未来，并非是我们所希望看到的！

14．文章认为沙漠荒凉的真正原因是什么？文中得出这一结论的依据是什么？（4分）__________________________________________________________________________

15．第③段画线句子中“头疼的现象”指什么？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________

16.第④段主要说明了什么意思？（2分）

_____________________________________________________________________________ 17.第⑤段中画线句子在语言表达方面有什么特点？请任选一处加以分析。（3分）____________________________________________________________________________

（四）阅读议论文《说“勤”》，完成下列题目（13分）

说“勤” 林家箴

①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。

④勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也

„讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他„„不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天长日久,知识与日俱增,后来终于“无„书不读”，成了一个博学之士。这说明,即使有些„天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋„好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。

„

_„⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒__„惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识__„_„海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。__„_号„高尔基说过：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”这就是说，试„只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个„考„渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。

„ 卷 „18．写出本文的中心论点。（2分）

„ 答„ 线19．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）

„要„ „„名不„20．第④段划线句子“有些”能否去掉？为什么？（3分）

姓 „ „内订„21．你能够举出两个事例来证明作者的论点是正确的吗？（4分）

„线„ „

（五）阅读韩少功的《夜晚》，回答问题。（16分）

级封„①月亮是别在乡村上的一枚徽章。

„班 装②城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空中一丸灰白，但暗淡于无数路灯之„ „中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在_密__„五光十色的垃圾里。

__„_„③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录___„„月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出的还是初一十五之类，___„同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要校„学„他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，„„树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头„烙下„．．

时间的感觉。„④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗„„的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30多年的„漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。我是躺在一个凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？……这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。22.阅读全文后，你感悟到作者笔下的夜晚有怎样的特点？（3分）

23文章第③自然段中加点的“烙下”一词，能不能用“印下、留下、刻下”等词来代替？请你说说理由。（3分）

24第③、④自然段中，作者对月光作了精彩的描写，请你摘录出其中的一处，并说说其写法上的妙处。（3分）

摘录：写法妙处：25.文章第⑤自然段中写道：“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的？（3分）

26.文章的结尾意味深长，请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文。（4分）

三．作文

每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。

请以“喝彩”为话题写一篇文章。

1.文体不限；2.题目自拟；3不少于600字。

第二篇：2017年春季学期竹元小学计生工作总结

2017年春季学期竹元小学计生工作总结

我校现有教师女教师5人，其中已婚育龄妇女5人。近年来，我校计划生育工作在上级主管部门的正确领导下，认真执行省、市、县有关计划生育工作的文件指示精神，牢固树立“国策”意识，把计划生育工作置于重要位置，踏实工作，现就本期计生工作总结汇报如下。

一、指导思想

为贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》、《贵州省人口与计划生育条例》和学校2017年计划生育工作意见，按“与时俱进”的要求促使学校计划生育小组工作。起好育龄教师应有的作用，确保我镇计划生育工作更上一个台阶。

二、工作重点

1、重视和加强计划生育工作，坚持一把手负总责。我校高度重视计划生育工作，遵照胡锦涛总书记关于“各级党政一把手要负总责、亲自抓”。结合我校教师实际情况，严格把好“三查”关，做好查环查孕登记工作。

2、积极协助各职能部门，进一步激励全体计划生育小组人员努力学习，积极历练，坚持以德性显人格，育人格。

3、全力配合当地政府坚持民主与集中、自由与纪律的辩证原则，以不断探寻人文化管理的平衡点为关键，进一步做好布阵用人工作。在对全体育龄教工工作量与质的更有力调控与考评，奖潜心向学，且富有成效；惩心不在焉，或无事生非等方面起到一定的作用。

4、将人口与计划生育工作列入学校学工作计划，明确计生工作领导小组工作职责，与县教育局签订人口与计划生育目标管理责任书，层层落实目标管理责任制，积极配合当地政府、属地管理的村镇共同抓好机关及所属单位的计划生育工作。

5、认真宣传并严格执行《人口与计划生育法》、《贵州省计划生育条例》。本部门制定的各项政策和规定，必须有利于计划生育，在实际工作中，严格执行计划生育一票否决制。

6、做好经常性的计划生育工作，按人口与计划生育目标管理责任制的工作要求，明确职责。计生日常工作由程永辉主任负责，做到年初有布置，年终有检查总结。把人口与计划生育工作列入直属单位年终综合考核的内容。

7、加强对青年学生的教育，各中学要认真抓好中学人口与青春期教育工作，把人口与青春期教育列入教学计划，并将青春期健康知识教育和人口知识教育渗透到有关课程的教学和活动中去，继续开展适合中学生年龄特点的人口与计生知识征文等多种形式的活动。

8、督促管辖范围内的属查环查孕对象的女教职工、男教职工的配偶，严格按照当地计生部门的要求进行查环查孕。

我校计生工作在这个学期可以说发展势头很好，但也还存在一些不足，在今后的工作中，我们将发扬成绩，努力创新，不断开创计生工作新局面。

竹元小学

2017.7.7

第三篇：小学语文《竹影》教案设计

教学目标 ：

通过体味本文生动形象的描写，感受 天真烂漫的童真、童趣及理解父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展的重要性。

教学过程 ：

一、导入 ：

大家喜欢这幅画吗？哪位同学能说说你看到的情景？大家设想一下，在一个有月亮的晚上，地上满是竹影，那么，大家会做什么呢？作者他们又会玩些什么？让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。

丰子恺先生的情况，哪一位同学能帮老师简要介绍一下。

二、作者简介：

丰子恺（1898——1975），浙江人，我国著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。特别是他的风格独特的漫画作品影响很大，内涵深刻，耐人寻味，深受人们的喜爱。他的散文除评论外，大多叙述自己亲身经历的生活和日常接触的人事，文字朴实无华，有浓厚的生活情趣。丰子恺先生喜欢儿童、热爱儿童、崇拜儿童，他的好多作品都反映儿童生活，表现童真童趣，让我们一起来感受。

三、整体感知：

请同学们轻声朗读这篇文章，找出课文中的人物及人物活动的词，并用一句话概括课文内容。

——本文主要叙述了我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影，描画竹影以及与爸爸讲解中国画的知识。

四、品读课文，交流感受：

朦胧的月光，婆娑的竹影牵动了孩子们的心，你感受到美了吗？让我们跟随作者他们进入这美妙的境界，分享他们的快乐。请同学们再细细品读课文，找出你认为最美的句子并进行赏析。（引导学生从两方面军去品读课文：

1、课文中描写景物的句子；

2、课文中富有童趣的活动）

——看天、看月、看人影、看竹影。

——研究天空中光线、颜色的变化；讨论人影头上有烟气的原因；用画笔描地上的人影和竹影…

在这其中，你觉得最富有童趣的是哪些描写？为什么？

我个人觉得，第三小节的两处描写最有趣：

——华明“在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。”

——我学他的口头禅喊他“对起，对起，给我也带一枝来！”

这两处都很有趣，特别是华明描自己的影子，把自己描成一只青蛙竟然还笑。而大人这时候往往就会赶紧趁无人注意，把这影子涂掉，因为会觉得这是一种丑化。

总结：精彩发言不嫌多，通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，也让我们进入了美的世界。

不过大家有没有想过，作者他们只是一味玩没人指引教育，那他们会有更大的收获吗？让我们共同关注丰子恺的父亲。

五、品读父亲

1、对照课文，说说作者的父亲是一个怎么样的人？要求大家结合课文简要地作些评价。

主要有三处：

第3小节：

忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”……他明明是来得很久了。

——父亲早就来了，却耐心地在一旁观察孩子的作为，在合适的时机参与话题，激发孩子们的好奇心，引导孩子。

第3小节：

爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”

——能细心体察孩子的心情，并为他们解围，这真是难能可贵的长者风度。

第8小节：

我回到堂前，看见中堂挂着的立轴——吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表示着一种美的姿态，一种活的神气。

—— 童年时的作者活学活用，经父亲指引后审美水平马上有了提高。这正是有了实践经验作为指导的结果，胜过多少空洞的理论教育。

由此可见，大人对孩子的指导教育，特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用。丰子恺有这样一个好父亲，也许，这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧。

让我们代表丰子恺先生用一两句话向他父亲表达一番心意。

丰子恺有这么一个好父亲，大家羡慕吗？

六、学习感悟：

读完全文，你对童心童趣，对父亲的教育方式，或许会有一些深刻的启发或感受。请结合自己的生活体验，任选一个角度，具体地说说，相信同学们一定会有更独到的见解。

第四篇：高一语文检测

扬中树人2015-2016高一年级第二学期语文作业纸

月度检测

一、基础知识（30分）

1．下列加点字解释不正确的一项是()A．被之空言不敢辞

被：遭受 ．其指数千

旨： 要旨 ．B．大军不知广所之，故弗从 从：接应 ．故长于风

风：讽喻 ．C．吏当广所失亡多

当：判决 ． 罔罗天下放失旧闻 失：通“逸”，安逸 ．D．桃李不言，下自成蹊 ．

蹊：小路

司马氏世典周史

典：掌管

2．对下列虚词的意义和用法判断正确的一项是()①且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏 ②年且九十，面山而居

．．③此其所以为我擒 ④君为我呼入，吾得兄事之 ．．A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④也相同 C．①②不同，③④也不同 D．①②不同，③④相同 3．下列句子中不含通假字的一项是()A．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 以父母之遗体行殆 B．与人居则画地为军陈 失之豪厘

C．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 广暂腾而上胡儿马

D．大将军不听，令长史封书与广之莫府 断头置城上，颜色不少变 4．对下列加点词语的解释不正确的一项是()A．既而以吴民之乱请于朝，按诛五人(查究)．尝夜从一骑出（使„„跟从）．B．是时会暮，胡兵终怪之（以„„为怪）． 乘其厉声以呵，则噪而相逐(互相)．C．其为时止十有一月耳(不过)．今皆解鞍以示不走，用坚其意（使„„坚定）．D．众不能堪，抶而仆之（使„„扑倒）．军亡导，或失道，后大将军（落在后面）．5．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A．①今将军尚不得夜行，何乃故也 ②广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱 ．．B．①及居右北平射虎，虎腾伤广 ②虽其子孙他人学者，莫能及广 ．．C．①度不中不发，发即应弦而倒 ②不教胡马度阴山 ．．D．①用此，其将兵数困辱 ②用善骑射，杀首虏多，为汉中郎 ．．6．下列句子中句式特点相同的一项是()A．见匈奴三人，与战 此其所以为我擒。B．固自辞于大将军 请罪于母，母不许

C．天子以为老，弗许 缙绅、大夫、士萃于左丞相府 D．约以连兵大举 用坚其意

7．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）

80年代，我和周先生是。当时，我们在同一所学校教书，我们的教学主张常常，但这不影响我们做朋友。他热爱学生，有些学生出言不逊，他也不以为忤，依然耐心教导，我相信他的那种精神是会 后世的。

A．紧邻 截然相反 留传 B．芳邻 截然相反 流传 C．紧邻 南辕北辙 流传 D．芳邻 南辕北辙 留传 8．下列各句中，没有语病的一项是（）．．．．A．为解决医疗资源配置严重失衡的困境，浙江省着力开展“医学人才下沉”工程，提升了县域医疗卫生服务能力和群众满意率。

B．中国实行更加积极主动的开放战略，努力构建开放型经济新体制，提高开放型经济水平，将形成深度融合、互利合作的新局面。C．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

D．屠呦呦获得诺奖，使一向被质疑的中医终于吐气扬眉，也让世界认识到了中医药这个宝库，更被业界认为是中医发扬光大的最好时机。

9．下列诗句与“落木云连秋水渡”对仗工整的一项是（）A．青山聊因美酒横 B．晚花幽艳敌春阳 C．乱山烟入夕阳桥 D．闲花落地听无声

10．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

小船靠近马萨弗埃拉岛。关于这个岛，我手头只有一张信纸大小的地图，很快我就发现，▲，▲。▲，▲，▲，▲。①缓坡的地方其实是陡坡 ②我误读了海岛的地形

③山顶处云腾雾绕 ④十几个捕龙虾人所住的棚屋 ⑤峡谷的两边是绿色的山肩 ⑥挤在一个巨大峡谷的底部 A．①⑤④⑥③②

B．②①④⑥⑤③

C．②④⑥①⑤③

D．①②⑤④⑥③

二、文言阅读(21分)阅读下面的文字，完成11～14题。

赵良淳，字景程，丞相汝愚曾孙也。少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。初以荫为泰宁主簿，三迁至淮西运辖，浮沉冗官二十余．．年。考举及格，改知分宁县。分宁，江西剧邑，俗尚哗讦，良淳治之，不用刑戮，不任．吏胥，取民之敦孝者，身亲尊礼之，至甚桀骜者，乃绳以法，俗为少革。咸淳末，除知．安吉州。良淳至，日与僚吏论所以守御之备，悉举行之。时岁饥，民相聚为盗，所在蜂起。或请以兵击之，良淳曰：“民岂乐为盗哉？时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳。”命僚属以义谕之，众皆投兵散归，其不归者众缚以献。有掠人货财诣其主谢过而还之者。良淳劝富人出粟振之，尝语人曰：“使太守身可以济民，亦所不惜也。”其言恳恳，足以动人，人皆倒囷以应之。已而范文虎遣使持书招降，良淳焚书斩其使。大兵至，军其东 西门。先是，朝廷遣将吴国定援宜兴，宜兴已危，不敢往，乃如安吉见良淳，愿留以为辅。良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。已而国定开南门纳外兵，兵入城呼曰：“众散，元帅不杀汝。”于是众号泣散去。良淳命车归府，兵士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。”良淳叱去之。命家人出避，乃闭自经。有兵士解救之，复苏，众罗拜泣曰：“侍郎何自苦？逃之犹可求生。”良淳叱曰：“我岂逃生者邪？”众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。(节选自《宋史·赵良淳传》)11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A．而未尝干人荐举

干：请求 ．B．初以荫为泰宁主簿

．

荫：功绩 尚：盛行 身：自己 C．分宁，江西剧邑，俗尚哗讦

．D．取民之敦孝者，身亲尊礼之

．12．以下各组句子中，全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是()①民岂乐为盗哉 ②时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳 ③良淳劝富人出粟振之 ④使太守身可以济民，亦所不惜也 ⑤其言恳恳，足以动人 ⑥人皆倒囷以应之

A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．③④⑤

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．赵良淳具有良好的素养和才干。他身为丞相赵汝愚的曾孙，自小师从同乡饶鲁，养成立身处事的操守，出仕后，他在所到之处都以干练而有治理才能著称。

B．赵良淳主管分宁县时多方改变当地不良习俗。他一方面礼尊敦厚孝顺的人，力求为百姓树立榜样；一方面对极为桀骜不驯者绳之以法，习俗因此稍有变化。

C．赵良淳主管安吉州时善于解决聚众哄抢事件。当时正值粮荒，抢劫之事频繁发生，他不同意以武力镇压，命令僚属晓以大义，以致有人交还了抢掠去的财物。

D．赵良淳面临危难时能够舍生取义。在安吉防守战中，吴国定打开南门让敌兵涌入，良淳见大势已去，让兵士逃生，令家人出避，自己却不愿逃命，自杀而死。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

(1)良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。

(2)众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。

(3)小子不敏，请悉论所次旧闻，弗敢阙

(4)宽缓不苛，士以此爱乐为用。

三、古诗词鉴赏（11分）

15．阅读下面这首唐诗，回答问题。

游 边 尚 颜

边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。万里八九月，一身西北风。偷营天正黑，战地雪多红。昨夜东归梦，桃花暖色中。

（1）简述“饥马嗅枯丛”这一细节的丰富内涵。（3分）

（2）诗歌反映了战士怎样的艰苦生活？请简要概括。（4分）

（3）结合全诗，简要赏析尾联。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）大阉之乱，四海之大，有几人欤？（2），不可谓非五人之力也。（3）令五人者保其首领，则尽其天年（4），不扶而直；白沙在涅，与之俱黑

（5）民为贵，君为轻。

（6）大风起兮云飞扬，（7）桃李不言，（8），斯固百世之遇也。

五、现代文阅读（20分）

阅读下面的作品，完成17～20题。

老兵客栈 谢友鄞

(1)这儿最早是古驿站，叫水会营子，旅蒙商设置仓库，囤居货物，行商坐贾云集。一家家火红的幌子下，站着伙计，肩搭毛巾，吆喝：“屋里请，又有包子又有饼，没有麻花现给你拧！”

(2)论建制，水会营子是个镇，建筑极像一座小城。水会营子属于辽宁，再向北，就进入内蒙古了。世俗人心，有一种临界的感觉。从民国至今，水会营子两度划归内蒙古，一度划归辽西省，如今纳入辽宁省版图。水会营子人家，都有两三个户口簿，旧的没交 上去，新的又发下来。有的老人说他是内蒙古人，新娶进家门的儿媳妇纠正道：“爹，这是辽宁省。”公爹用拐杖敲击地面，吹胡子瞪眼睛叫喊：“我活糊涂了吗！这里是水会营子！”

(3)没错，这里是水会营子，消防团大本营。清朝时，营子内有深井三十眼，井旁设瞭望楼，一旦发现火警，白天举旗，夜晚挑灯，指引火灾方向，官兵们驱动水车紧急扑救。瞭望楼上，永远站着三名士兵，背靠背，呈三角形，监视火情。曾有一场雷火，借助狂烈的北风，扑向瞭望楼。没有一名士兵退缩，火龙过去后，三副焦黑的骨架，仍然站立在瞭望楼上。

(4)民国后，兵营消，水会归商会管理。消防灭火，变成民间自救互助性质。商会添置了机械水车，喷水卷筒。所有商铺都配备水桶，大小一样，用红漆写上“防火”和自家商号名。在救火现场，由商会统一发放号坎，防备盗贼混入，趁火打劫。穿坎肩的伙计，将自家水牌交给水会老兵，听从指挥，奋力救火。事后按水牌清查，救火不力者罚款；遇火不救者，封店半年，勒令店主给被烧死者披麻戴孝。渐渐地，水会营子成了省界两边都倚重的消防重镇。

(5)老兵从十四岁起就吃军饷，给数不清的势力当过差，如今九十岁了，眼睛灰白，满脸褶子巴巴，像蜈蚣。陪伴老兵的，只剩下一匹退役军马。营盘内水井遍布，清晨多雾，朦朦胧胧，老兵听见铃铛叮咚叮咚响，老军马不用人赶，去奶站给他取奶回来了。老兵喜欢羊奶的膻香。喝完羊奶后，老兵拎着马灯，在客栈内巡行，土墙，空马厩，土坯客房，搭配在一起，像遗址标本。听见客人来了，老兵吸吸鼻子，说：“我嗅到生人味了。”

(6)老兵老了。现在老兵最看重的，就是存放在客栈内的消防水桶，任何人不准乱动，任何人不准乱用。投宿的客人，越来越杂，什么鸟都有，大夏天的夜晚，溜出来，用消防水桶冲澡。老兵眼睛快瞎了，耳朵却好使，听见泼啦啦水声，幽灵一样钻出来。老兵狂怒：“来人哪！掌灯！”立刻响起纷乱的脚步声，客房伙计，食堂厨工们跑出来。一个小工举起马灯。陌生客人急忙穿上裤衩，叫喊：“别照我！”

(7)老兵厉声道：“畜生！你用消防桶洗屁股！”(8)客人一副赖子样，说：“俩破桶，白给我都不要。用完这水，给你送回去。”(9)客人哪里晓得，民国年间，有人盗窃消防桶，被商会保安队逮住，将贼手贼脚捆住，用杠子一穿，鸣锣吹号，像抬着野猪游街。有的贼，气性大，到了不服软，按破坏救灾论处，被活活吊死。

(10)“把他抓起来！”老兵怒吼。客房伙计和厨工们逼近客人。(11)“我是旅蒙商。”客人叫嚷，不知道自己惹下了大祸。(12)老兵下令：“鸣锣，游街。”

(13)众人一拥而上，将客人的头按下，双手别在身后，推着他，向营子里走去。老兵取出铜锣，“咣咣咣”敲，吆喝：“破坏消防犯噢——”

(14)时间进入二十一世纪，边地消防重镇的铜锣声，照样一丝不苟地敲响，庄严地回荡在水会营子上空。17．文章(3)(4)两段在内容表达上有什么作用？（4分）

18．老兵的职业精神体现在哪几个方面？请简要概括。（6分）

19．文中写客房伙计和厨工“一拥而上”抓住客人游街有什么用意？（4分）

20．结合全文，探究文章最后一段的意蕴。（6分）

六、作文（70分）

阅读下面材料，根据要求作文。

一个刚上车的小男孩让公交车司机等下他妈妈，过几分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间，这时残疾妈妈拖着腿一瘸一拐地上车了，所有人都沉默了。

要求：结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意；自拟标题，文体为记叙文，不少于800字。

答案：

1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.B 7．A（“南辕北辙”说的不是不同人之间的分歧，而是指行为和目的的背离：心里想着往南去，却驾车朝北，结果离目的地越来越远。“流传”与“留传”都表示“传”，但有三点不同：1.“流传”既指向后世传，也指向四处传，“留传”只指向后世传，如“他的事迹到处流传”，便不能用“留传”。2.主观上传，用“留传”不用“流传”，如：将这种精神留传后世。3.先祖传给家族后世，用“留传”不用“流传”，如：这幅画是祖上留传下来的。“芳邻”是敬称，只能用于指称对方。）8．B（A解决困境搭配不当； D“屠呦呦获得诺奖”“更被业界认为是中医发扬光大的最好时机”，搭配不当）9．C 10．B 11．B [荫：因先代功劳而受封。] 12．D [②是叙述当时情况，⑥是百姓听了赵良淳的话后的做法。] 13．D [赵良淳并没有让兵士逃生，让众人散去的是入城后的元兵。

14．(1)赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。

(2)众人仍守在四周不走，赵良淳大声呼喊说：“你们想作乱吗？”众人流着眼泪出去，他再次上吊而死。

(4)李广对士兵宽松而不苛刻，部下因此都爱戴他，乐于听他调遣。

解析(1)句注意“大言”“意”“戍”等文言实词的解释，(2)句注意“环守”“尔辈”“投缳”等文言实词的解释。注意整个句子要通顺。

参考译文

赵良淳，字景程，是丞相汝愚的曾孙。良淳从小跟从他们乡的先生饶鲁求学，懂得立身的大节。等到做了官，所到的地方以治理干练得法而著称，却不曾求人举荐。当初以先代功劳受封做泰宁主簿，多次调职后担任淮西运辖，宦海浮沉二十余年。经朝廷考察荐举符合标准，改知分宁县。分宁，是江西的大县，习俗盛行喧哗和攻击别人，赵良淳治理该县，没有采用刑法和杀戮的做法，没有任用吏胥，(而)选取忠厚孝顺的人，亲自尊敬礼遇他们，至于对那些特别桀骜不驯的人，就绳之以法，坏的习俗被稍微革除了一些。咸淳末年，授官知安吉州。赵良淳到任后，每天和属吏讨论用来守御的方法，都加以实行。当时年成饥荒，百姓聚在一起成为盗贼，所在的地方蜂拥而起。有人请求出兵打击他们，赵良淳说：“百姓难道愿意做盗贼吗？时势艰难又遇大旱，所以一起剽掠苟活下去罢了。”命令僚属对他们晓以大义，众人都扔下武器分散而回，那些不走的人众人把他们捆住献来。有的人抢了人家的财货到主人那里去谢罪并归还人家。赵良淳劝富人拿出粟米赈济百姓，曾经对人说：“假如太守的身体可以赈济百姓，也在所不惜。”他的话非常诚恳，足以打动人们，人们都拿出谷仓中所有的粮食来响应他。不久范文虎派使者拿着书信前来招降，赵良淳烧掉书信斩杀使者。元兵来到，在他们的东西门驻军。在此之前，朝廷派大将吴国定增援宜兴，宜兴已经危急，他不敢去，就到安吉见赵良淳，愿意留下来作为辅助力量。赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向 朝廷请示后，留下他来防守安吉。不久吴国定打开南门接纳外面的元兵，元兵进入城中呼叫道：“众人散去，元帅不杀你们。”于是众人大声哭泣散去。赵良淳命令驱车回府，士兵制止他说：“事情到了这种地步，侍郎你应当为保全自身着想。”赵良淳叱责众人离去。让家里人出去躲避，就关上门自杀。有士兵来解救他，他又醒过来，众人列拜哭泣说：“侍郎何必苦自己呢？逃走仍然可以求生。”赵良淳叱责他们说：“我难道是个逃生苟活的人吗？”众人仍守在四周不走，赵良淳大声呼喊说：“你们想作乱吗？”众人流着眼泪出去，他再次上吊而死。

15.（1）写出马匹饥饿无食；

暗示军队给养不足； 反映将士生活艰苦。（3分）

（2）（生活）环境恶劣；

给养不足； 战争残酷；

归家不得（思乡情深）。（4分）

（3）尾联虚写梦境（1分，出现“虚写”或“写梦境”字样即可），呈现出故乡春暖花开的温馨画面（1分），与前三联反映的边地生活的艰苦现状形成对比（1分），突出了思乡（厌战）之情（1分）。17．交代水会营子的历史变迁，说明其精神代代相传；

揭示水会营子有着视 死如归的敬业精神； 揭示水会营子有团结协作精神和严明的纪律、制度；

说明老兵形象的精神来源。（4分，每点1分）18．保持习惯，坚守消防兵身份； 有高度的职业警觉； 对水会营子规矩的严格遵守。（6分，每点2分）19．表现了人们对老兵的认可、敬重（1分）；从侧面写出老兵威信（地位）之高（1分）；表明水会营子的精神 传统得到了传承（2分）。20．表明了老兵的认真和坚守；

寄寓了对老兵的敬重与礼赞；

暗含了对“老兵精神”永远传承下去的希望。（6分，每点2 分）

第五篇：语文检测试卷

一、看拼音，写汉字。(5分)

huàn xǐnɡ zhōnɡ yú jù jí ɡē bo hú dié

()()()()()

shī bài zhù fú xīn shǎnɡ tǎo yàn biǎo yǎn

()()()()()

二、给下列带点的字选择正确的读音。(4分)

扫地(sǎo shǎo)附近(fǔ fù)激起(jī jì)挨着(āi ái)

播种(bō buō)折断(shé zhé)陡峭(qiào qào)稠密(chóu zhōu)

三、多音字组词。(3分)

zhǒnɡ()zhuǎn()juǎn()

种 转 卷

zhònɡ()zhuàn()juàn()

四、组词。(5分)

懂()影()编()踢()强()

颜()谈()赛()盼()离()

五、。(7分)

字 音 序 音 节 部 首 再查几画 结 构 组 词

盛

寿

敬

园

六、写出下列各字的笔顺。(3分)

碗：

割：

越：

七、用线把下面的反义词连起来。(4分)

勤劳 和平缓 终

浪费 懒惰 退 弱

成功 节约 始 急

战争 失败 强 进

八、写出下列各词的近义词。(2分)

本事—— 快乐—— 感谢—— 忽然——

九、找一找，在错别字上打“×”，并在()里改正。(2分)

1、这位老大也，是一个慈详的老人。()

2、黄山岩石的型状非常骑特。()

十、在括号里填上适当的词。(3分)

()的鲜花()的乌云()的空气

甜甜地()伤心地()高兴地()

十一、词语连线。(4分)

圆圆的 湖水 轻声地 跳着

弯弯的 雨丝 慢慢地 抓着

清澈的 月亮 紧紧地 行驶

斜斜的 细钩 欢快地 交谈

十二、选词填空。(2分)

1、恩情 心情

今天，我的()很好。党的()永不忘。

2、关心 帮助

我们要()老人们做事。妈妈对我十分()。

十三、造句。(4分)

1、好像：

2、热情：

十四、把句子补充完整，并加上标点符号。(6分)

1、一块儿去操场玩 好吗

2、在唱歌 歌声真好听

3、孔雀 地抖动着 的尾巴

十五、将下列句子补充完整。(4分)

1、中国的姓氏有、、、等。

2、弯弯的月亮像。

3、和。

十六、把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点。(4分)

1、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都

2、红叶 你们 吗 看过 的 香山

十七、默写本学期学过的一首古诗。(5分)

十八、把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号。(5分)

()村前有条小河，河上有座小桥。

()我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

()我家再南方一个山清水秀的小村里。

()人们来来往往，十分方便。

()小桥是用一块长的条石铺成的。

十九、阅读短文，回答问题。(10分)

(一)我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的，又特别长，上面长了许多小硬刺，摸摸它，它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭(tuo)圆形的，边上有许多小齿。最美丽的是月季花，有很多颜色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。

1、全文共有 句话，是围绕第 句来写的。

2、写月季花颜色的词有。(2分)

(二)春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出阵阵香味。

1、田野里百花盛开，有 花、有 花、还有 花。

2、表示花的颜色的词有、、。

二十、看图写故事(18分)

提示：仔细看图，想想看，谁和谁是好朋友?请以《好朋友》为题写一篇小故事。