求是调研收获和遗憾

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第一篇:求是调研收获和遗憾

求是调研收获和遗憾

第二届“求是调研”大赛落下帷幕,求是调研收获和遗憾。收获了开心和一丝丝的遗憾。

长达一个月的求是调研大赛在北区15-116进行最后的答辩环节,入选的十个团队争分夺秒,描述着调研的收获和结果,评委老师独具慧眼,将一个个存在的问题提出,团队成员使出浑身解数解答,悉心接受老师的建议和批评。最后,历时两个半小时的答辩落下帷幕,每个团队都收获良多。而作为组织者之一的我,也在这一个月的时间里学到了许多。

求是调研五月八号开始,六月八号正式结束。从开始的前期宣传,中期的总结还有后期的安排,我都参与其中。因为求是调研的性质,中心安排了将近二十名中心成员成为驻队联络员,负责参赛团队的联系。我和中心另一个成员许兰成为三个团队的驻队联络员。很开心,因为我身处其中。

和三个团队的接触,怎么说呢,收获颇多,但也有些遗憾。三个团队,其中有一个团队从没有联系过我,而我联系他们呢,只接过我一次电话,后来联系他们都不接我电话。而第二个团队呢,虽然有过联系,但不是很多,而见面有只有一次。感觉似乎他们一点时间都没有,因为他们已经大三。令人开心的是,第三个团队和我接触很多,像设计的问卷,撰写报告,处理数据等等我都参与其中,给了他们很多建议。

在和第三个团队——求是先锋队的接触中,我学到很多,也得到了友谊,调查报告《求是调研收获和遗憾》。团队负责人徐中友,一个具有很强责任心的男人,团队的灵魂所在;黎修日,团队的第二把手,一个逻辑思维很强的人;韩春龙,高大威猛的帅哥,团队成员之一;金研,主力军,团队成员三美女之一;万政,美丽才女,团队成员之一;吴佳燕,团队的开心果,一个喜欢装深沉的美女。和他们团队接触,跟他们交流,学到了许多说话的技巧,学到了努力的精神,看到了一个具有很强凝聚力的团队。问卷的设计,报告的撰写,每次开会我都有参加,会上畅所欲言,我听到了很多新奇的思想,不同的思维方式,每个人都有自己的想法,最后统一意见定稿。在选入决赛后,要求要做好ppt,而内容不限,要求符合调研课题。而在确定ppt内容和参赛答辩成员的会上,我再次感受到团体的凝聚力。

答辩环节,激动人心。两个半小时,每个团队都收获颇多。而我负责的求是先锋队也获得了三等奖。虽然很有理想想拿一等奖,但是由于报告内容的问题,最后经过努力,拿了一个三等奖。不管是什么奖,因为我们努力了,我们参与了,就是高兴的,开心的。唯一遗憾的是没有和我负责的那个队伍合影留念。

求是调研大赛在6月8号落下帷幕,我收获很多,相信每个团队都有自己的收获。期待下次的大赛,相信将会变得更好。

第二篇:2011年的收获和遗憾

2011年的收获和遗憾

时间如流水很快,2011年很快就要过去了,我有了很大的收获,当然也有因为我的任性,造成的遗憾。

先让我和你们一起分享收获吧!

比如:阅读要有自己的见解,应该要联系上下文,联系生活实际独立思考。《白杨》这篇课文,作者从白杨为题但决非全写白杨,越往下写越清晰,爸爸、妈妈不仅自己建设边疆,还把孩子接来读书,将来适应边疆的生活和恶劣的环境,然后长大之后把他们也留在边疆建设边疆,这想一想,爸爸表达了什么心意,作者为什么写白杨,就很明白了。阅读要有自己的见解,说明阅读有了一定的收获。我们在讨论阅读的时候只要我们把自己的见解说一说,互相交流,互相启发,阅读的收获就更大了!

还有数学成绩上我改正了粗心大意的习惯,看错“+”“-”“×”“÷”号和题目等毛病,这使我这学期的成绩增长了不少。

生活中,我在书中学会了自理,比如:洗衣、做饭、叠被等。啊!今年的收获真不少啊!

遗憾的是我和最好的朋友失去了我们之间最真挚的友谊。

那是在几个月前,我的好朋友——小莉因为她把我的一本书弄丢了,我和她发生了不愉快,我没有原谅她。后来她因为爸爸调动工作的原因要搬到别的城市去生活了,结果,在她离开的那天我真的没有去送她。尽管我很想去,而我没有,我爬在窗沿上,看着她即将离去。突然,从她眼里滴落了一滴泪。虽然我没有去问她为什么,但我隐隐感到,那是为了我。因为我没有去送她,尽管见她流泪,我的心很痛,有种想去送她的冲动,但我最后还是没有去送她。至今想起好友的笑,我仍心如刀绞。我为了我不能谅解好友而心痛,我为我没有留下一点怀念而心痛,我错过了我最珍贵的友谊。与好友分别的那天,我毕生也不会忘记。没有留下好友的一张照片、没有为我们的友谊留下一点怀念也成为我最大的遗憾。

这就是我2011年的收获和遗憾。

第三篇:调研收获

课题调研

所见所闻所思

渴望

1.务制教育。

一位老师说:我在幼儿园干了这么多年,每名每份,真能有编制简直是天大的喜事。

一位家长说:义务制的意思是不是就跟小学一样上幼儿园就不用交钱了,国家真好。

局领导说:学前教育纳入义务制,可以解决资金短缺,幼儿园少,入园难,师资配备等一系列的问题,是件教育方面的大好事。

2.们这些幼教方面的专业人士能给他们多指导,能给他们更多的学习的机会,找出他们的不足之处,帮助他们提高。听了某幼儿园的一节双语课后,老师知道我是教英语的,就拿教材让我看,不停的问我这,问我那,这怎么教,那怎么处理,这怎么读,那怎么设计,真诚的让我感动,然后,我就毫无保留的把自己随身携带的一些幼儿英语视频资料、幼儿英语教学法和教师课堂用语留给了他们,还说有需要帮助的地方,随叫随到,义务服务。

3.牟的所有公办幼儿园的教师都必须有教师资格证,但由于幼儿园的扩大和新建,需要更多更好的幼教老师。去年招教考试,一次性招了60名幼儿教师,算是史无前例的举措。

第四篇:第四届“求是”调研大赛参考选题

第四届“求是”调研大赛参考选题

1.高校青年马克思主义者培养途径研究

2.大学生典型选树、宣传工作模式研究

3.新“读书无用论”成因及对策研究

4.新形势下大学生思想引领工作现状及对策研究

5.新形势下NGO对高校思想政治教育的影响及对策研究

6.高校基层团组织活力缺失成因及对策研究

7.高校共青团工作项目化管理研究

8.高校青年志愿服务参与度与管理模式研究

9.高校青年学生对学校认同感调查研究

10.时尚元素与大学生的价值认知研究

11.新时期青年学生爱国思想及表达形式研究

12.新时期加强高校学生第二课堂活动创意设计研究

13.关于当前大学生“创业热”的调查研究

14.高校学生依法参与学校民主管理模式研究

15.关于撤并后的农村中小学教育状况的调查研究

16.从市民交通行为看南昌市交通之“乱”

说明:选题不拘泥于校园,鼓励面向社会、面向实践、面向基层。

第五篇:第五届“求是”调研大赛参考选题

第五届“求是”调研大赛参考选题

1.关于学生参与高校民主管理的模式及途径的调查研究

2.新媒体时代下高校共青团工作网络化转型研究

3.增强高校基层团组织活力及其评价体系研究

4.关于“青年屌丝文化”的调查研究

5.关于当代大学生爱国情感的培育及引导的调查研究

6.和谐视野下的高校师生关系建构及影响因素研究

7.高校青年马克思主义者培养模式研究

8.关于高校学生党员先进性长效机制建构的调查研究

9.关于大学生思想分类引导的路径载体的调查研究

10.新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策研究

11.关于华东交通大学学生婚恋观的调查研究

12.关于高校学生“第七学期现象”的调查研究

13.关于大学生参与非法传销问题的调查研究

14.关于高校学生组织动员模式创新的调查研究

15.关于华东交通大学学生干部自我效能感的调查研究

16.关于南昌市民交通规则意识的调查研究

17.关于南昌经济技术开发区“下罗商圈”建设的调查研究

说明:选题不拘泥于校园,鼓励面向社会、面向实践、面向基层。

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