第一篇：刘方方事迹材料
刘方方事迹材料
哈哈，本人在参加学校的自强之星评比活动，活动主题：“信敏廉毅，争当自强之星；自强不息，引领时代风骚”，刘方方事迹材料。活动意义：“十大自强之星的评选，不单是十个人的评选，更要让同学们对生活有更深刻的认识，不要抱怨生活和现实，以更高的价值观念为自己的人生铺平道路，练就自己的修养；让更多的同学以‘天行健，君子当自强不息’来自勉！”
今年增加了一个新的环节网络宣传，要求每个参赛选手将自己的自强事迹发表到人人网或QQ空间，而且点击数要达到一定的量。本来感觉这样的形式真的很形式化，而且全国大学生的自强之星评比也有这个环节，但是前几天跟某同学聊天，她说并不能简单的认为是学校的形式化做法，这样做当然会有一定的意义。以往每届自强之星的评比并不是被学校大多数人所知晓，那么那些参赛者的事迹更有几个人能去关注。当然学校的宣传力度是有限的，另一个更重要的因素应该是我们大家的主动性不够，“事无关己，高高挂起”，我们总是不愿意去花费一点点时间精力去做对自己即便无害但也无直接利益关系的事情。不知道是某人开始提议用我们每天都会接触的网络去做宣传，那么主动性不够即使专门把材料发到你眼前你也不会去看一眼，那么就强制吧。你自强之星不是应该很厉害的吗，那就看你人缘是不是也好呀，空间访问量从某些程度上也代表了什么吧！
一直以来我是不怎么跟人聊起以前的事情的，那好我就在这里晒晒吧。
我于1990年4月出生在山东省济宁市的一个小村庄里，父母都是农民，有两个姐姐，大姐刚毕业，二姐辍学在外打工，年迈的奶奶将近90岁。另外父亲一直在村里做书记，给村里人做了很多有意义的事情。
幸亏父母受到传统观念的影响就一直想要个儿子，才给我来到这个世上的机会，我算是超生的了，家里最小的就是好呀，有爸妈疼爱，还有两个姐姐的疼爱。话说回来，现在来看我是有做男孩子的潜力的吧。7岁时我和其他同龄的伙伴一样上了小学开始了我的求学之路，也开始让爸妈从此为我的优异成绩而感到骄傲。升初中的考试中，我的成绩排全镇第八名，知识的延伸让我的能力更加突显，同时我也担任了班里的班长以及学习委员。在参加的一次国家希望杯数学竞赛中意外的得到了全国三等奖的好成绩，当老师把一块铜牌带到我脖子上时，我很自豪，我知道家里人也在为我骄傲，之后我也更加喜欢学习数学。就这样我完成了初中的学业，并且每次考试都是在全校前十名的。
到了中考前大家开始报考学校我报了县第二高中那里老师给我的承诺是免除我的三年学费。到了高中我更是勤奋刻苦每天早上六点起床读书，跟着大家一起晨跑，再去吃早饭，一年四季都是如此。但是我并不感到有多苦反而感到很充实，因为我在尽全力改变我的命运以及我的家人的生活情况和地位。同时我并没有忽视锻炼自己的领导能力，高
二、高三也在班里担任班长，同时被吸纳为入党积极分子。
高考时我以610的高分被财大录取，不过调到了我之前接触很少的计算机行业，但是从学姐学长那里了解到数学学得好的人计算机学起来就不会吃力，我也就对学习计算机有了点信心。通过后面的接触更加培养了我对计算机方面的兴趣，特别是能成功地编写一道程序后心里的那种成就感更让我感到满足，因此所学的专业课也都能够理解和掌握，目前的加权平均成绩达到88分。
入大学后，不管在哪一方面我都很积极，学习上不落于人，每次大作业中都作为主要负责人，学生工作也是上奋勇争先，各项竞赛也积极加入。参加勤工岗的工作，每次有什么工作需要处理绝不会推脱，而是认认真真的完成，在轮滑馆卖过票，学院搬校区时打扫过实验室卫生……自己也主动的到社会上寻找兼职的机会，大一暑假去了鹰潭的新起点教育机构去做老师，不过招生很困难就没有当成老师，但从中我看到了我们农村搞教育的必要性，因为在农村小学是没有英语老师的，这就造成了农村学生一旦升入初中就和城里的学生有了很大的差距，基于这方面的考虑，暑假期间我就马上行动联系学生，通过我几天的努力招了二十八个五年级学生，他们刚小学毕业没有英语基础自学又不成，急需学习呀，但是面对初学者我感到自己的压力又那么的的因为我教的知识绝不可以有任何错误的地方，所以我每天又会看很多关于英语基础性的东西。同时我又凭借我数学比较好的优势利用下午的时间教他们数学。就这样一个月很快就过去了，我没有感到像以前的假期那样无聊，因为我既锻炼了自己的语言表达能力，又为村里人做了点事情，同时又赚到了自己的生活费。
每到十一长假的时候，我并不会像其他同学一样回家或者到个旅游景点玩，而是替自己找份工作，有次到丽华购物广场促销格兰仕微波炉，每天早晚要坐公交车往返，可怜的是我却有晕车的毛病，事迹材料《刘方方事迹材料》。而且恰逢在中秋节晚上下班回来时，钱包又让人给偷了。不过即使如此，我也收获了很多……我很恋家，但去年暑假并没有回家，而是留在学校参加了二专金融课程的学习，之后又一直在学校参加数学建模的培训，尽管在这里的夏天那么的热，气温高达40度，也从没有懈怠过，最后迎来了9月初的全国大学生数学建模竞赛，比赛虽然拿到了江西省一等奖，但是离自己的目标还有差距。之后又参加了国际金融学院的国际企业管理挑战赛，最后还获得了个全国三等奖。刚刚过去的寒假，我正月初七就来到了学校，美国数学建模竞赛等着我的参加，经过整整四天的努力我们完成了一份英文建模论文。
单单作为学生的我，可以说是一个优秀的学生，我可以为我的成绩和能力而感到自豪。但当有时候我总觉得生活在某种阴影之下，从小以来的记忆中一家人就好像一直被压迫着，三天两头就有人来要债，看着他们的脸色，再看看爸妈的脸色，都不好看，但又绝不是一种类型。一般要债的人走后，爸妈就会吵架，妈妈会哭，我很小也就跟着哭，爸爸当时肯定很烦心吧。每次交学费时爸妈总是像热锅上的蚂蚁，家里实在没有钱，但又决不能让我们三个不上学，为此爸妈吃了很多苦。后来慢慢懂事，了解了家里欠债的原因，在我现在理解一下应该是爸爸当时还很年轻又不甘于过那种平淡的生活，总是想法子出去挣钱，就打算做生意就跟别人一块买了辆车，但刚开出去两次就出了车祸。这件事让家里欠了很多债，同时爸爸又属于那种喜欢管事的人，做着村里的书记，村里村外贷款的人喜欢去找爸爸做担保人，而那些人又不讲信用，做生意亏本了就再也不露面，一笔笔账又落到了我们家，自己的债主来要债，别人的债主也来要债，没有钱就把你家粮食你家大蒜拉走抵债。帮别人还了债以后，我家又成了别人的债主，就这样像把钱送给别人一样，自己家里困难，别人家里也困难。爸爸总是碍于面子，不愿意去开口向别人要债，想着别人有钱了就主动把钱给还过来的，但是那么多年了，还从来没有谁会主动会还钱的。高考后我还跟妈妈走门串户去过别人家里要债，希望能看着我考上大学的份上还一部分钱，但是听到的都是家里多么多么的困难。
现在的家已经不再像以前那样贫困，要感谢我的二姐，14岁的她非要辍学回家，虽然她不肯说明原因，但作为一个成绩优异的学生又怎么会舍得离开学校，小小的她离开家出去打工，在毛衣厂一做就是八九年，每年挣的钱把我们家的债还清了，房子盖了新的。大姐毕业工作了，我上大学了，仿佛家庭一下子明朗了好多。二姐还是在辛苦的工作着，很多人说以后要好好回报你二姐，我现在不会去说，但不久就会去做。
小时的记忆也许是更深刻的，抹不去的，正是这些记忆让我不敢懈怠让我一直努力着不能做一个弱者！上学期上过叶林菊老师的课，她提到“穷养男，富养女”，（中国的一句古语：如果养的是女儿，就要尽可能地为她营造一个富足舒适的成长环境，从小使她对高质量的生活耳濡目染，这样培养出来的女孩子长大后会很有品味，会创造有情调的生活；如果养的是儿子，就要刻意使他尝试生活的艰辛，从小磨砺他坚强的意志，以备将来他能担当应尽的责任，从而成长为一个真正的男子汉。）但是出身的家庭条件是我们不能左右的，但是“不管在哪种家庭环境中，你是不是都能让它转变成在自己成长道路上的积极因素”这是你可以决定的，对于我而言应该说的一句话是：“苦难是一种财富”。
穷人的孩子早当家，我们的物质生活可能相对别人会很差，但我们的精神生活倍加充实，因为我们奋斗的目标跟明确，我们在用自己的劳动汗水酿造生活之蜜。我的人生格言是：人活着就是为了证明自己。
写的篇幅比较长，很感谢能认真看完的同志们，希望大家能够多多支持！同时，也希望以后在生活中也能得到大家提出的宝贵意见！
已获技能证书：
u计算机技术与软件专业技术中级软件设计师资格；
u国家英语四六级证书；
大学主要获奖情况：
u全国数学建模竞赛江西省一等奖；
u美国数学建模竞赛二等奖；
u国际企业管理挑战赛全国三等奖；
u江西财经大学数学大奖赛三等奖；
u信息管理学院程序设计大赛优胜奖；
u国家励志奖学金5000元（两次）；
u江西财经大学一等奖学金1500元（两次）；
u江西财经大学优秀学生干部（两次）；
u江西财经大学优秀团干（两次）；
u江西财经大学2010-2011年度优秀党员；
u信息管理学院第五届十大“自强之星”之一；
u江西财经大学暑期“三下乡”先进个人；
u江西财经大学第十九届学术节百强公司优秀员工；
u江西财经大学安全综合治理宣传月先进个人；
社团、学生会实践经历描述：
u2010-2011：江西财经大学信息管理学院学生党支部负责人；
江西财经大学08计算机科学与技术2班学习委员；
u2010.07：江西财经大学信息管理学院暑期“三下乡”活动负责人；
u2009-2010：江西财经大学08计算机科学与技术2班团支部书记；
江西财经大学信息管理学院学习部副部长；
u2008-2009：江西财经大学08计算机科学与技术2班团支部书记；
江西财经大学信息管理学院纪保部以及学习部委员；
第二篇：如何过好大学生活--12级辅导员刘方方老师
如何过好大学生活
——土建学院12级学生辅导员 刘方方
一、为何读书
为什么要读书？为什么要读大学?你能否解答掉？有同学说念书为找份工作，如单为这目的，去读个技校学美容美发、电脑修理一样可赚钱，不必来大学，何况很多大学毕业生就业还有困难。教育的目的不单为谋生，而为唤起兴趣、鼓舞精神。
12年8月份哈尔滨的阳明滩大桥垮塌死了人，我当时问土建学院我的学生：“如某天你的父母兄弟姐妹开车走在你们设计、监理施工的桥上，桥突然塌了，你们什么感受？”。读书一定要有责任，大到对国家民族、小到对家乡父母。没有情感，书读不好，甚至白读。
当你走在这个漂亮的校园里，可曾想过几十年前国贫民弱，同胞被欺凌的场面，所以请珍惜你来之不易的受教育机会。同学们都没有经历过灾难、战争，不理解什么叫安定团结。何况我们国家内外并不太平，搞得不好，战争**离我们也很近。教育是把双刃剑，有的人通过教育能获得知识，提高能力；而有的人只是浑浑噩噩，越来越倒退，还不如不受教育。
二、关于航院
一个二本高校，给你的成长平台很一般，但也足够撑起你的梦。
我04年念本科也在郑州读的二本，08年在广州读研的同学大部分也都来自二本，而他们现在很多特别优秀，有去香港大学、香港中文大学、美国、澳大利亚、法国、日本读博的；有在高校、外企、中科院
系统工作的。而他们念的本科院校名字估计你们听都没听过：电子科技大学中山学院、曲阜师范、廊坊师范等等。我较好的一个朋友没上过高中，初中毕业后从职高起步-大专-专升本-本升硕，硕士后出国，现在人在美国西雅图。所以如果你有梦，需要自己在航院再努力。有一个现象：每年研究生入学考试，重点大学前几名的学生往往来自一些不知名的二本高校，为什么？逆境鼓舞斗志，落后让人奋起，他们四年一直没放弃。你可能悔恨自己高考失误“沦落”进航院，也会羡慕高中同学去了清华北大、985、211，但记住一句话：一步领先不等于步步领先，一步落后也不代表一直落后。如把人生比作长跑，高考估计也就跑了三千米左右，懂得后程发力，一切还不晚，以后天下指不定谁的。
三、关于网络
十几年的中小学教育给你们每个人身上都种下了许多毒瘤。摧残式的启发和掠夺式的培养让“脱离苦海”的大学生对学习这件事完全丧失了兴趣，甚至恨书本、恨学习。
网络问题主要出在男同学身上，他们在前十几年的教育中已被管傻，大学里有部分男同学整天蔫儿着，没精神，身上看不到一点阳光范儿，不像个男人。加上自制力差，于是对网络痴迷，要在里面“找回自己失去的青春”。
借用华中科大根叔的一句话“虚拟的世界再精彩，你终有一天要回到现实世界里来”。希望你回来得不算晚，不要因网络游戏延长学制甚至肄业。我至今仍记得学院08级那二十多个因沉迷网络不能毕业的学生痛苦迷茫的眼神。十几年寒窗苦读不易，但到大学就把自己放弃掉，让人伤心。
四、关于恋爱
恋爱很正常，年龄到了，发育成熟了，现在学生吃得也好，爱情电视剧电影又多，大学里环境又好，航院好几个小树林，所以你不谈我倒觉得有点不正常。大学里恋爱纯洁，很多人羡慕。新生们也许脑子里都有想法：“我一定要在大学里找个男/女朋友”，也许这可以解释为什么有人特关心爆照，有人特关心男女比例。
但是，还要给个建议：在本科阶段要努力做到不谈恋爱。因为从长远看，他对你的个人发展并不十分有利。
当然什么事都不能太绝对，我自己也是校园里恋爱，跟女友毕业一起从广州回郑州，快结婚了。我朋友里有几对大学恋人也都已结婚。航院二系今年的毕业生不也有一对恋人举行了轰动全校的校园婚礼。但是为什么那么多校园情侣，最后成的不是太多？你们自己思考。
给女生的话：学会矜持，学会挑选。许多同学可能会笑，什么年代了还提这个词，新时代女生应该开放。我想说如果一个女生被男生简单一句“我喜欢你”就给追上了，那她肯定找不到最好的。
红颜薄命，这个词不仅在《红楼梦》里有，现实社会也存在。你们会发现长得漂亮的女孩儿婚姻往往不太幸福，反倒一些不算很漂亮，而又比较耐看的女孩儿婚姻很幸福。为什么？因为漂亮，所以在她本应该获得知识、提高能力的年龄段里，身边总会围着一些不优秀的男生在追，丧失了提高的机会。
航院有个空乘专业，许多人津津乐道，学校也把她们当个牌子出来亮，军训、运动会神马的都要出来走走照个像，而我只觉得这有点悲哀。一个学校想发展，想改名大学，不去努力搞好跟国民经济联系最紧密的工科专业建设，而用一群漂亮脸蛋当门面，能行吗？我监考过一次空乘，作弊的一大堆，真不省心，校园里也见过她们喷垃圾话吵架。我想这样的女孩儿，除了一副漂亮的外表，貌似什么也没有了。全世界也许只有中国这么挑剔到变态，飞机上端茶倒水的非得找个漂亮的，其实他们的工作性质和学校餐厅收盘子的大叔一样。如果你去印度坐一次飞机，会发现上面空姐全是大妈。
漂亮可以拿来做资本，但是容颜会消退。随着皱纹爬上眉梢，你的核心竞争力在哪儿？所以知识学到手对一个人才是一辈子的财富。
给男生的话：将来你是一个男人，要在社会立足，要博得女性的欣赏，靠什么？事业与能力。这对一个身高不高、长相不帅的男生尤为重要，君不见“美女配野兽”，但前提是野兽在社会的生存能力很强。试想你毕业了只能在郑州的城中村租个房，工资月光，怎能保证你的恋爱及婚姻？
本科生还很年轻，时间很长，恋爱往后推一推，等你自身高度达到一个新平台上，也许会找到更好的。另学会处理失恋，身边因失恋做错事的惨痛案例太多，不多提。
五、关于专业
八个字：专业要精，兴趣要广。
大量学生报志愿都看这个专业就业率怎么样，这是严重被扭曲的一种
现象。不是你找不到工作，而是艰苦的工作你不愿意干，享受的工作干不了。对专业的热爱完全是在你进去之后痛苦过才会爱上它。以爱自己的专业为起点，不要好高骛远随潮流。来航院的很多同学动不动都要转会计，这专业貌似一些职高和技校开的都有，我本科同学学会计现在还在外面飘着没固定工作。你们毕业后出去受欢迎不是因为你是大学生，而是你所学的专业。任何专业学好了都能发展不错，前提是你手里有别人没掌握的东西。要懂得非对称优势。
学习为了什么？毕业以后找个公司一个月挣点钱，将来买个房子买个车？你该怎样获得幸福？有钱或者有权？还是自身精神境界达到一种满足？一个人最根本的境界在于一种精神境界。
大学里不单单学一门专业，多发展自己的兴趣爱好，让自己情感变得饱满起来。
六、关于健康
不必要拼死拼活去得一个第一。大学里笑容比你得高分重要。抱着一颗轻松的心态开始自己的大学生活。
希望男同学像男子汉，重活累活抢着干；女同学要亲切、温柔。
七、希望你毕业时拥有的能力
1、专业技能（视专业如生命）；
2、快速学习能力（例如外语、计算机）；
3、沟通、交往、合作共事能力；
4、预期行为后果并负责的能力（学会独立思考）；
5、公众演说能力（表达与影响力）；
6、自我管理能力（管理时间、情绪、健康）；
7、在多元文化中生存与发展的能力（有国际观）。
希望新生们把脑子腾空，把中小学陋习全部丢掉，轻松前行。进入郑航，人生新的开始。将来做一个尊重知识、尊重文化的人。
第三篇：刘翔事迹
刘翔事迹
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌。这个成绩不仅打破了奥运会纪录，还平了英国选手科林·杰克逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的世界纪录。
“红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线……”课文以这样饱含感情的文字来向上海的学生们介绍公众心目中的明星刘翔。
这篇课文出现在最新版小学语文五年级课本（试验本）的第10册第6课，取名《跨越新纪录》，属于新闻特写题材。在900字长的篇幅里，特写讲述了刘翔创造世界纪录的故事，并且还附上了刘翔“精彩一跨”的大幅照片。另外，课后还给学生留出2道关于刘翔的特别问题。
大约40所学校首批采用这一新教材
“太出人意料了。”一名小学老师昨天回忆起同孩子们一起在课本上看到刘翔那一刻的感受时说。
据了解，虽然有刘翔课文的五年级新教材目前还只是在首批40所左右的学校使用，但是随着二期课改的全面铺开，它作为每一名上海孩子成长过程中的必修课已成为定局。
“刘翔的课文是后来才考虑加的。”教材编写组成员诸建敏向记者透露，早在2004年的暑假，新版教材的编写就启动了，当时奥运会还都没有开幕，按原计划刘翔不会出现在课文里。
然而，刘翔在奥运会上的表现给国人带来的巨大鼓舞改变了教材编写者的原计划。经过修改与审查，一篇新闻特写最终得以入选小学语文教材。
修改审查时教育专家都表示赞同
“审查组基本上都是六七十岁的教育专家，他们都表示赞同。”市教委的一位知情人士介绍说。
不过，教材编写者们不曾想到的是，随着新教材的正式问世，争论也随之产生，各方说法不一。
上海市教委教研室主任王厥轩昨天给予新教材以褒奖。他表示，这个年龄段的孩子需要英雄，而刘翔的确是属于这个时代的英雄，让课文及时地去反映社会生活的脉搏，是值得鼓励的。
“励志，可能更多的是思想品德课的教学任务。”市教委资深小学教研员陈裖则认为，虽然刘翔是形象健康积极的公众人物，语文课也需要考虑对学生励志，但是，不能忘记前提必须是实现语文教学的目标，否则同样也是失败的。因此，陈裖表示，选择公众人物进教材要非常慎重。
还有专家表示，公众人物一旦进入课文，势必成为未成年人未来生活中的榜样，这对于那些同样年轻的公众人物也许是不可承受之重。
面对来自各方的讨论，王厥轩昨天表示，刘翔特写收入小学教材不失为一次积极的探索，当然教材选文的确需要稳定性，上海市教委会密切地给予关注和指导。
第四篇：《方方圆圆》教案
《方方圆圆》教案
教学目标：
1、认识圆形、方形、三角形的形状特征。
2、了解圆形、方形、三角形在生活中的应用。
3、运用不同的表现形式将圆形、方形、三角形构成美丽的画面。
教学重点难点：
教学重点：发现生活中的圆形、方形、三角形，以及他们的联想。教学难点：用圆形、方形和三角形组成美好的画面，表达自己的感受。
教学过程：
1、导语：
今天老师要给大家介绍俩位朋友（以童话的形式介绍圆圆、方方，配合ppt动画展示）
大家好，我叫圆圆，我长得胖乎乎、圆嘟嘟的 大家好，我叫方方，我长得四四方方的。故事导入
方方、圆圆是2个好朋友，它们呀，长得都特别好玩。不过，别看它们三个长得一点也不像，可它们却有一个共同的爱好，那就是：每次走到别人跟前，都要问：“有什么东西像我们呢？”你看，它们这次要来问你们了。
2、创设帮帮忙的情境 提问学生
大家能帮帮他们吗？首先，我们来说说什么东西像圆圆吧！
再来找找课室里面像圆圆的东西吧！好了，现在大家看看老师找到了些什么？（ppt展示各种圆形的图片）提问学生
我们再帮帮方方，什么东西像方方呢？我们想想生活中还有什么像方方的呢？ 看看老师到些什么！（ppt展示各种圆形的图片）
3、找朋友，生活中圆圆方方的组合。
其实啊，圆圆方方很喜欢一起玩。我们来找一找他们吧！（ppt展示，提问学生）
天安门，国徽是圆圆的、毛泽东的画像是方方的
上海东方明珠，塔上是尖尖的、塔身有圆圆，周围的大厦是方方的4、欣赏美术中圆圆方方组合的图片
大家能把圆圆、方方拼在一起，组成不同的图案吗？（ppt展示，边展示，边分析）
5、欣赏同学的作品
让我们来欣赏一下同学们的画吧！（ppt展示）
6、学生作画时间
作业：请大家画一幅画，要把方方和圆圆2个好朋友的画在里面哦！
总结
在我们的生活中，圆圆方方和尖尖到处都可以看到，只要我们留心观察，就会发现他们的。
第五篇：《方方圆圆》教案
三年级上册《方方圆圆》教学设计
灵武市第七小学
王彦英
教学目标 :
1、感知圆形、方形是生活中常见的基本形状。
2、在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法。尝试中体验绘画表现圆形、方形物象的乐趣。
3、参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象； 在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
教学重、难点 重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
教学准备：投影仪、圆形、方形实物、教师范画 教学过程 ：
（一）创设情境，启动主体
1、故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆 形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的??”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子??”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
2、请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？
3、展示圆圆，方方不高兴图片。
看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很生活中少了那个形状都不行。如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（二）发挥主体
1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸 一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？
2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
（三）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。
（四）作业展示和评价。
1、比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？
2、自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？
3、本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。
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