努力让国人尽量不求人少求人

第一篇：努力让国人尽量不求人少求人

政协委员：努力让国人尽量不求人少求人

2013年全国两会中国新闻网 [微博] 2013-03-08 11:49我要分享 1

中新网3月8日电 全国政协十二届一次会议8日上午在人民大会堂举行第三次全体会议，全国政协委员、民建陕西省委副主委周新生发表题为《尽量让国人不求人少求人》的发言，他在发言中指出，人情世故本是一种正常的交际与生活方式，但是求人变得无处不在且成为利益交换时，便成了一种病态的社会现象，求人现象普遍化后，后果极其严重。因此，必须下力气整治求人之风，努力让国人尽量不求人、少求人。

周新生表示，国人的生活中，存在大量求人的事，生老病死都要求人。求人的主体上至高级官员下至布衣百姓，大有无人不求人之势。求人的客体是在各个涉及公共利益岗位上掌握着大大小小权力和资源的官员或工作人员。需要注意的是求人者求人，被求者也求人，求人者也是被求者，相互交织构成了一幅壮观的中国式求人图卷。

周新生介绍，在求人图卷里，中国人传统的人情世故得到演绎，使得本来处于困境寻求帮助的事以及原本正常靠制度靠法制应办的事变得几乎事事求人。求人成了常态，使得人际关系变得复杂，变得不堪重负，变得变了味道，从而形成了若干潜规则，形成了权钱交易，形成了人身依附，形成了特权，形成了不公平。

周新生说，求人的需求被无限扩张，那么，争取能求到人变得非常重要。为此，编织关系网、疏通关系、维持关系、寻租、请客送礼耗费了单位、家庭及个人的诸多资源和精力。在这样一个以权力为基础、以人际关系维系的社会中，人情世故自然变成了比学识、能力更重要的“制胜因素”。这种状况把人才的才华和注意力吸引到了关系学和钻营上，从而影响了社会的创新能力。

他说，人情世故本是一种正常的交际与生活方式，但是求人变得无处不在且成为利益交换时，便成了一种病态的社会现象。人情世故在中国就像一张大网，铺得哪个角落都是，使得必要的交往演变成为精神压力，人情成为债，人人为其所累。中国自古注重的礼尚往来、“君子之交淡如水”正在成为稀有物。

究其原因，周新生认为首先是优质资源稀缺。当优质幼儿园、优质中小学资源丰富的时候，恐怕为此求人的人会少许多。其次，是制度有漏洞、有弹性，有的制度执行不好，这些均可导致寻租求人的行为，可谓有需求亦有供给。第三，是改革不到位。原本靠市场机制配置资源，但很多地方靠权力和关系。这反映了市场化改革在一些领域滞后，政府职能改革仍不到位。第四，是对权力的监督远远不够。权力在一些掌握权力的人手中变成了交易的工具。权力的运用、优质资源的配置公开透明不够。导致权力资源少的一方向权力资源多的一方示好，以寻求更多的权力和实惠。最后，中国传统文化中的糟粕在社会生活中沉渣泛起，如权力至上、官本位、人身依附、特权思想等等。

周新生认为，求人现象普遍化后，后果极其严重。它破坏了公平、公正，恶化了社会风气，损害了社会道德以及党和政府的形象，毒化了国人的精神世界，不利于下一代的健康成长。因为，求人会使人在被求者面前低三下四，点头哈腰，长此以往，会使人的人格、骨气受损，投机心理和习惯在不断求人的过程中养成。因此，必须下力气整治求人之风，努力让国人尽量不求人、少求人。

周新生建议，在进一步加快发展的同时，加大对民生的投入，不断提高民生急需的优质资源的供给。加大市场化改革力度，改革政府行政职能，减少政府对优质资源配置的行政干预。加大反腐败力度，加大对权力的约束与监督。完善制度，提高制度刚性，设计严格办事程序，使寻租者无市场。在国民中倡导良好健康人际关系，开展对公民的法制教育和社会主义道德价值观教育，宣扬尚德、遵法、依规的理念。建立公共资源，尤其是优质资源的分配、使用和管理的公开透明机制。

第二篇：不求做得最好,只求尽量做好（xiexiebang推荐）

不求做得最好，但求做得更好

——安仁巴士公交公司最美公交司机刘卫兵的先进事迹

刘卫兵是郴汽集团安仁巴士公交公司1路公交车一名普普通通的驾驶员，更是安仁县城广大市民人见人爱的最美公交司机。刘卫兵一九六八年正月初二日出生在安仁县渡口乡石脚村一个农民家庭，农民朴实无华，农家子弟的他，吃苦耐劳不怕苦，虚心好学求进步。他干一行，爱一行；学一行，专一行。2012年3月安仁巴士公交公司创建成立，经过巴士公司严格的考试、考核、考察，他如愿以偿成为巴士公司一名公交驾驶员。进了公交公司的门，就是公交公司的人。他以司为家、爱车如宝、求真务实的敬业精神；脚踏油门、一丝不苟的实干精神；急乘客之所急、想乘客之所想的奉献精神，赢得了广大乘客和市民的高度赞扬。他在默默无闻的公交战线上用自己的一举一动、一言一行，努力奔波，服务市民，他和同事们一道努力工作，在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩，使安仁公交成了安仁县城一道靓丽的风景、流动的彩虹、文明的使者、市民的福星。注重社会公德，讲究职业道德。刘卫兵，人如其名，他说：自己永远是人民群众坚强的卫士、优质服务的勤务兵。他热爱祖国，听党的话，努力自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立正确理想信念、高尚道德准则和良好精神风尚，不嫖、不赌、不毒，不违章、不违纪、不违法，堂堂正正做人，老老实实开车，勤勤恳恳服务。弘扬“中国梦”主旋律，明确是非、善恶、美丑、荣辱界限，树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，形成“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”的文明风尚，他扶贫解困、尊老助残，与人和谐共处，与世不争、扎实做事，低调做人。他们村子里有位81岁高龄的“五保户”老人，他每月休假回家，不是先进自家门看父母，而是提着水果食品直奔“刘老”家。向刘大爷嘘寒问暖，他每次看望刘大爷，都使刘大爷感动得泪流满面，嚎啕大哭，“卫兵啊，你不是我的儿子，胜似我的儿子，这世没办法，来世要报答······”刘卫兵强忍泪水对刘大爷说：大伯，您切莫这样说，我受不起！尊老爱老是我们中华民族的传统美德，孝敬您老人家，就是孝敬我爹妈。

仪表端庄，文明从业。刘卫兵1米78的个子，高挑的身材，衣着整洁，仪表端庄，文明从业，关照乘客。2014年6月25日夕阳西下，有位93岁的老人在安仁二中坐上刘卫兵驾驶的一路公交车到军山工业园说找亲戚，公交车到站后，这位老大爷却不下车，原路坐回。刘卫兵关注着老大爷，感觉不对，关切地问老大爷，“大爷您怎么不下车？从哪里来？到哪里去？”刘卫兵反复热心、细心、耐心问了张大爷好几遍，张大爷表述不清，只是说：“找亲戚。”刘卫兵凭职业直觉大爷是迷路了，家里人肯定好着急！刘司机一边安全行车，一边为大爷着想，天色已晚，眼看就要下大雨，这位张大爷怎么办？当公交车行驶到清溪派出所路段时，刘司机急中生智，把公交车开到清溪派出所报案，此时派出所干警已经下班，刘司机用手机打110报警，刚好碰巧，张大爷的家人也在向安平派出所报案寻找张大爷，在110干警的协助下，刘司机一直等到晚上7：30分，张大爷的家人从安平赶到清溪派出所当面把张大爷接走。张大爷的儿子紧紧握住刘司机的手千言万谢！望着张大爷离开的背影，刘卫兵才长长地嘘了一口气，并自言自语地说：张大爷迷路不能回，今晚算积德。今天，老人怪可怜；明天我们也会变老人。此时，天空哗啦啦地下起了大雨。

操作规范，正班正点。刘卫兵具有良好的职业操守，一心扑在工作上，脚踏油门，心系市民。严守操作规程，不抽烟，不喝酒，不嚼槟榔，不打电话，聚精会神开好车，一心一意开为乘客。他始终坚守“车进站、人归点”的客运规则，不绕道，不绕行，不甩客，不赖客。只要有公交车站点，市民招手即停，车停稳，上、下客。并热情地对乘客说：上车，请坐好；下车，请走好。似一缕缕春风吹进广大市民的心田，广大市民几乎异口同声地说：公交车真好！刘司机更好！爱车例保，车辆整洁。刘卫兵爱车如宝，爱洁自好。他开的公交车干净整洁，乘坐舒适。刘司机有一个良好的职业习惯，只要公交车停下来待班有时间，他就挽起衣袖，拿起抹布，东擦擦，西抹抹，哪儿有灰尘，他会抹掉；哪儿有脏物，他会洗掉。螺丝帽出来，他会拧紧。别人休息，他却忙得不可开交。有人说他：刘司机，你那么讲究干嘛？他说：你不爱车，车不爱你；你若爱车，车会爱你。大家都说：刘司机开的车，车身内外完好整洁，窗明椅净，光彩亮人。以人为本，安全第一。刘卫兵牢固树立安全生产意识，增强底线思维，严守城市交通规则。坚守“宁停三分，不抢一秒”的规矩，红灯停，绿灯行。不占道、不超速、不越道、不压线，匀速行驶，中速前进，坚持城区最高时速不超过每小时45公里，夜间行驶礼让三分，严守灯光使用规定。他大胆思考安全行车与节能降耗的技巧，认真探索油门与刹车的最佳搭档，掌握车辆性能，脚踏油门技能，轻抬轻踩，掌握车辆的惯性加油，随车惯性慢慢加，脚踏板自由行程10厘米，运用自如，稳控手中。他风里来，雨里去，安全行车有保障，实现安全行车20万公里，无事故，做到人不脱皮，车不脱漆。他开车专心，坐他的车舒心，领导对他放心。

优质服务，礼貌待客。刘卫兵与人为善，与世无争，乐善好施。他从2012年进入安仁巴士公交公司以来，从没以任何理由与乘客红过脸、吵过架。未发生任何大小纠纷，他始终坚信：公交车是公益事业，司机要热情服务广大乘客。是孕妇，为她让座；是老人，扶着上车；是残疾人，背着上车。通过自己的优质服务，创造社会效益，赢得了社会各界的关心和支持。他恪尽职守，不求做得最好，但求做得更好。刘卫兵是这样说的，也是这样做的，自始至终表里如一。几年来，他做的好人好事层出不穷，护送迷路老人23次，关照老、弱、病、残乘客110多次，拾到钱包、手机如数奉还失主32次，价值73000元。从2012年至今，不管是新闻媒体，还是来信来访，除了对他的表扬，没有半点批评。

平安公交，为您服务！是刘卫兵对广大市民的庄严承诺。他热爱公交，乐守本行。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”刘卫兵对公交车的热爱已到痴迷的境界，七尺男儿，志在公交竞风流！如果说安仁公交是市民的福星，那么刘卫兵就是时代的标杆——“大爱林邑·最美郴州” ——“十佳”最美公交司机！

安仁巴士公交公司 2015年8月10日

第三篇：努力让学生动起来

努力让学生动起来

——谈“尝试教学”之我见

颜 黎

学校至开学以来一直在推行“尝试教学”，刚开始我只是简单地将资料翻了一遍，以“三年级学生没有这样自学、交流、讨论的能力”将这一教学法拒之于外。直至真正地走进了张兰、何冬玲、李素文和赵丽秀老师的课堂中，我的意识才刚刚觉醒。

在参加了听课、评课之后，我开始反省自己的教学，也开始了自己对“尝试教学”的探索。起初，第一节课的尝试，我也学着设计了自学提示，比如：

1、自学小组分段朗读课文，共同指出学员读错的字；

2、小组成员通过读课文，分别谈谈自己对文章的一些体会。其实这个内容是我这个教案中的前一部分初读课文、感知文章大意，这节课我还准备教学会写字。但是，当我把自学提示的任务布置下去时，各种各样的问题出来了，学生因为分配段落都争论了很久，组长也不能很快地执行任务，在交流时有些学生不知从何说起等等，当然还发现了有学生在别人读书时不知道该干什么，缺乏好的学习方法和学习习惯。于是，我当堂在班上进行指导训练，最后一节课只完成了这一个学习内容，学习生字还没开始，就已经下课了。

下课之后，我再次翻开了尝试教学法的资料，把《普罗米修斯》这一课再次仔细阅读了一遍，发现我的这一目标完全可以放到课前预习中去，当然，要想达到那样的氛围，我们还有很长的路要走。

接下来，我也是边摸索，边听课，边学习。经历了几堂完不成课堂任务的课的纠结，最终在上第七课《寓言两则》时开始欣喜。在教学生字时，我让学生自己抄写，同桌互评，标出易错笔画，汇报交流，上台听写，通过这样的学习方式达到了全班参与的目标。改变了以前老师说，同学说，其他同学听，甚至是有些同学不听的状态，在检查听写时效果好多了。在上《狐假虎威》时，我按照戴校长的方法，提大问题，让学生多谈体会、感悟，甚至让学生多质疑、提问，的确如我们设想的一样，学生一开始就说出了：狐狸狡猾，老虎凶猛但不会想办法，老虎有勇无谋等等。最后我引导学生找到了对话体会读，学生们读得很不错。在这一路摸索中，我发现，教案设计中老师说的话少了，可是老师心中的东西更多了。这要求老师对文本必须进行深入分析，驾驭课堂的能力要很强，对课堂中出现的瞬间问题要能及时转化成教学资源。

在这些课堂中我发现“尝试教学”最大的益处是让学生自主学习，发现问题，再解决问题，把课堂真正变成学生学习的主阵地，让学生们都能在课堂中动起来，思考起来。

第四篇：让年轻人少奋斗五年的忠告励志故事[最终版]

两撇招牌胡子，穿着永远整整齐齐，这是一派名士作风的台湾联强国际公司总裁杜书伍的标准装扮。台湾联强国际集团是联强国际集团是亚洲第一大电子产品专业渠道商，杜书伍从工程师、销售人员等基层岗位做起，三十岁就当上了子公司总经理，四年后又擢升为集团管理处副总经理，又过4年，公司改组，他成为联强国际集团总裁。可以说，杜书伍是台湾最优秀的职业经理人。

听听杜书伍职场建议，定然收获不小。今天我们来阅读杜书伍的专著《将才：让年轻人少奋斗5年》一书。杜书伍把不同阶段的职场中人用兵、士、将来对应，每个阶段都需要相应的能力和积累。

以下是杜书伍的忠告：

忠告

1、兵：莫当“碰碰球”

刚进入社会不久的职场新人，就像是一只刚刚孵化、开始学习飞翔的小鸟。小鸟的优势，在于还没有被环境、习惯、条件所局限，因此敢于尝试各种新奇与可能。那小鸟的劣势呢？作为职场新兵，遵照上司旨意是必要的。据说，杜书伍一直留着两撇胡子，是因为联强集团创办人苗育秀的一句话：“嘴上无毛，办事不牢”。

不过，杜书伍更情真意切的建议是：职场新人切莫做“碰碰球”。

很多人在工作过程中缺乏深度思考，缺乏方向感。他们的人生就好象碰碰球，滚来滚去，碰撞后就转弯，一不开心就大发脾气，动不动就辞职不干。随性而为，频繁换工作，做“碰碰球”带来的恶果是：三五年后当我们最终认清职场生态并愿意安定时，往往已年过三十，浪费了至少5年“蹲马步”的时间。要知道杜书伍始终如一在台湾联强国际发展，一直努力，努力，再努力，“工作头十年，只看过两部电影。”

不当职场中的“碰碰球”，还意味着要警惕高薪陷阱。杜书伍工作四年后，工作业绩出色，有公司用双倍薪水来挖他。但当时的杜书伍这样思考：天下从来不会掉“馅饼”。这个人出手这么大方，代表他的行事作风不踏实。这笔钱能拿半年还是一年呢？最终他经受住了诱惑。

忠告

2、士：抬头望远

华文出版界著名出版人郝明义把不同阶段的职场中人用三种动物来比喻：鸟、骆驼与鲸鱼，对应的是：职场新人、中层干部与高层主管。骆驼只能在茫茫的沙漠中行走。上司，像是沙漠中头顶的烈日；属下，像是脚底滚烫的沙子。两相煎熬，你只能忍辱负重默默前行。

杜书伍认为，“兵”需要做的是低头做事。升任“士”后，则要抬头望远，带领所属部门勇往直前。

具体而言，杜书伍认为需要明确以下观念。

1、需认可每个人都是管理者。

认为自己不是主管，便不须学习管理，是一大错误。

2、主管都要有会计观念。

每个人都要有会计观念，并非要每一个人都去学习会计的专业运作技能巧。（名人名言）而是要具备会计的基本观念，懂得用会计的角度来帮助自己作出正确的评估。

3、能力养成有五个等级，分别是：不会、会、熟、精、通。

在职场上，唯有从“熟”到“精”这个等级，才有资格在一家公司担任中级主管的职位。而从“精”到“通”，则是一个较为漫长、难度较高的过程。

忠告

3、将：独立积极、主动思考

郝名义的比喻是，高层决策者如同一条鲸鱼。阳光灿烂的日子是你的，狂风暴雨的日子也是你的。最重要的是，你要永远前进，没有停歇。你没有上岸休息的权利一上岸的鲸鱼，是要死亡的。

主管如何能更进一步，成为公司的将才呢？杜书伍认为，优秀的“士”提升为“将”，关键在于“思考习惯”与“任事心态”。

大将需要具备全面的能力、成熟的人格特质，并已将扩大思考范畴与主动积极负责化为一种习惯。大将思考的是整个公司乃至整个产业的发展，积极开拓疆土，并能创造各部门勇往直前的工作任务。这些，都需要长时间能力的淬炼与赋予任务才能逐步养成。

要想成为职场“将才”没有捷径，必须踏踏实实地打好根基，等待战场出现，积累战功。

希望《将才》一书能够助您完成三个阶段的成功转换。现用郝明义的一句话做总结：善待工作，就是善待生命。

第五篇：努力,让教育情怀落地

努力，让教育情怀落地

吴水龙

前段时间有一句话火遍了朋友圈：一个人，要么读书，要么旅行，身体和灵魂，一定要有一个，在路上。情怀满屏，作为“教育人”的一份子，我时常在思考：教育的灵魂是什么？如何做一名有灵魂的教师？

温家宝同志在视察澳门大学时曾谈及什么是好的大学，他说：“好的大学在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。”社会给教师的定位是人类灵魂的工程师，大量的教学实例也告诉我们，只有做有灵魂的教师，才能育出有灵魂的学生。在教育教学中，不做“教书匠”，也不能像“有点甜”，做大自然知识的“搬运工”！

什么是有灵魂的教师？书中这样描述：有灵魂的教师，就是有思想、有追求的教师，就是有道德并能够坚守教育的道德要求、在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师，就是能赋予学生以“价值生命”的教师。关于价值生命，我很佩服的一位同事告诉她的学生一句简单又厚重的话：让别人因你们的存在而感到幸福！幸福，很多人都在追寻，少有人觉得自己得到！若能使别人感到幸福，且是因为自己的存在，那实在是太美妙了！我觉得能说出这句话的老师就是有无限价值生命的老师，就是有灵魂的老师！

教师的工作是一个讲良心的工作，每一个孩子的成长，就如同在一张干净的白纸上绘画，若干年后，在您的引导下您的学生是画出了色彩斑斓的图案，还是画出了颜色单一图案。每一位学生的成长经历不一样、心里特征也不一样。怎样去发现学生的闪光点，怎样让后劲生充满自信，都需要我们教师去反思、去努力！

在教育教学中，要有自己的思想。有思想，就会使得自己兴趣广泛，内心鲜活，人际交流变得流畅，精神生活变得丰富，从而使从琐碎、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来，有一种“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。有思想，教育才有灵魂、有主题、有方向。有思想，才能追求理想，才能坚守信念，才能守望教育。回想起身边的老教师的课为什么能深深地吸引着学生？因为她们有思想，课堂活跃，充分调动了每一位学生的学习积极性！教师在专业道路上能走多远取决于思想的高度；教师对工作指导的精确取决于思想的深度；教师对教育内涵的拓展取决于思想的广度。可以说，思想越丰富深刻的教师，其教育艺术越高超灵活，越能赢得学生发自内心的喜爱。

做有灵魂的教师不但要继承，还要勇于改革，探索创新。今后在自己的课堂上要充分发挥每一个学生的积极性，在保持自己优势的基础上把约束性的教法改为开放式的教法，在把握全局的基础上充分发挥每位学生的独特魅力，挖掘学生的潜力，给每个学生充分的发展空间，让他们变盲从为有目的，从被动到主动，让他们不仅会学习，而且会思考、会判断、会创新。我想，只要能坚持，总有一天，我也能成功地实施有灵魂教师的高效课堂，开创自己教育教学的一片天空，在纷繁复杂的挫折和失败中寻找到走向成功的脚步，从学生渴望的双眸和点滴的进步中，体会为人师表的自豪和愉悦。

著名学者周国平认为“人文精神是教育的灵魂”。人文精神是什么？就是“以人为本”。也就是说，要把人放在最重要的位置上，要尊重人的价值。这点跟我们学校的办学思想“一切为了人的发展”是统一的。做人有灵魂，为师有师魂。当自己为学生指明生命的方向，赋予学生生命的意义和价值时，教师的灵魂也得到了具体体现，这就是为师之道，为师之魂！