关于某某同志教育教学效果的评估材料

第一篇：关于某某同志教育教学效果的评估材料

关于某某同志教育教学效果的评估材料

某某同志，女，1975年11月出生，1994年8月参加工作，1994年7月毕业于沈丘师范学校，2005年12月大专毕业，小学高级教师。自1994年8月—2000年7月在刘庄店镇第三初级中学任教，自2000年9月---2007年7月在刘庄店镇张庄小学任教，自2007年9月至今在刘庄店镇三中任教。

该同志自任现职以来，忠诚党的教育事业，具有高度的事业心和责任感，努力学习邓小平理论，实践“三个代表”，遵纪守法，在语言和行动上和党中央保持高度一致。工作积极主动，认真负责，兢兢业业，任劳任怨。对所教学科具有牢固的基础理论和专业知识，教学基本功扎实，熟练掌握所教学科的大纲教材，教学原则和教学方法。严格把握备，教，辅，改，考五个环节，教学内容传授正确完整，教学语言准确生动，积极引入快乐教学法，结合教材内容，寓教于乐，声情并茂，提高了课堂教学情趣，调动了学生积极性，主动性，教学效果较好，在教学过程中特别注意后进生的学习兴趣，针对不同类型的学生，提出难易不同的问题，有针对性的进行培养，使各层次的学生得到普遍提高。同时对学生进行思想教育，结合教材，把爱国主义，五讲四美教育渗透到教学中，培养学生的良好品德，所教班级及格率95%以上，后进生转化率98%，所任班级多次被镇，校评为先进班集体，该同志多次被县，镇评为优秀班主任，教学成绩显著，效果突出。

2010年7月被评为县优质课教师。沈丘教育【第七期】证书编号

SQXYZK2010227。

2010年9月在周口市中学语文教学论文评选活动中撰写的论文《试论班级建设对学生健康成长的促进》荣获优秀论文二等奖（周口市基础教育教研室）。

2008年7月在沈丘县中小学新课改教学研讨交流会上撰写的论文《初中语文教学之我见》荣获语文科优秀论文一等奖。（周口市基础教育教研室）。

2010年9月被评为市优秀辅导教师（周口市基础教育教研室）。

2010年9月被评为县优秀班主任。沈丘教育【第十三期】2010年9月13日。

2009年9月被沈丘县教育局评为优秀教师。沈丘教育【第十七期】证书编号09czyxjs118

该同志一直受到全体师生和广大群众的一致好评。

沈丘县刘庄店镇 三中 二0一0年十月二十日

第二篇：教育教学效果评估材料范文

教育教学效果评估材料证明

樊琼花

苏龙口联校

樊琼花同志教育教学效果评估材料证明

樊琼花，女，汉族，1973年10月出生，本科学历，1993年12月参加教育工作，担任中学语文课兼班主任。2005年11月定为中学一级教师，现任教于南坡中学。

该同志自任教以来，深入钻研教材，学习先进的教学方法，与时俱进，能熟练运用现代化教学技术，让语文课真的活起来，学生动起来。能认真完成学校规定的各项任务，每学年完成不少于480课时的工作量，每年听课、评课20节以上，教学经验丰富，教法灵活多样，有高度的责任感和强烈的事业心，努力改进教学方法，多次担任县、乡、校公开课教学主讲教师。

该同志具有较强的学生管理能力，从实际出发，所带班级一直被评为“全校先进班”，学生在各方面都有突飞猛进的发展，与学生打成一片，善于发现每个学生的爱好及特长，深受学生的爱戴。该同志具有很强的教育教学研究能力，对所担学科能及时进行反思。结合学生的实际实施素质教育，积极开辟第二课堂，开发学生的智力，培养学生的创新精神。

2011年主讲的《天上的街市》在2011年市课堂教学大赛中荣获一等奖。2015年主讲的《背影》在2015年市课堂教学大赛中荣获一等奖。2014年被评为“县模范教师”，2010年在课改十年的回顾与总结中荣获“先进个人奖”。

综上所述；该同志师德高尚，学养深厚，教学经验丰富，开拓进取，改革创新，成绩突出。教学效果优秀，是一位优秀的人民教师。

第三篇：关于XXX同志教学效果的评估材料

关于XXX同志教学效果的评估材料

XXX同志，拥护党的各项路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的政治思想，任教以来一直从事语文学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。能做到既教书育人，有为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。XXX同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科课标要求及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。授课时还坚持做到准确完整的传授教学内容，且语言生动，板书设计合理、新颖，并注意充分发挥政治学科教学的优势，借助现代教学技术，采用现代教学手段，使学生在生动形象的直观环境中感受知识，学习知识。同时积极开辟第二课堂，开拓学生视野，建立兴趣小组，挖掘和培养学生的潜在能力，很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度。XXX同志十分注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学转变。为更好地实施素质教育，该同志还针对 1

学生的个性特点，结合学生实际，分层次组织教学，分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的心胜信念，很好地贯彻了因人施教、顺材施教的教学原则，在培优补差方面取得了显著成绩，从而形成了自己的教育特色。

XXX同志多年从事班主任工作，方法得当，能从实际出发，对不

同类型的学生，结合教材内容善于把思想教育渗透于教学工作中结合实际形成了自己的教学风格，所教的学科和所带的班级的优秀率、后进生的转化率及素质测评的合格率都比较高，能做到从德、智、体全方位的培养合格人才。在努力做好本学科教学任务的同时，该同志还积极参加教研教改活动，带头进行教改实验，发挥组织领导和骨干作用，热心培养和指导青年教师，耐心传授教学经验，帮肋他们积极改进教法。几年来所指导的青年教师XXX等先后被评为乡级区级市级优质课教师，提高了他们的教育教学水平和教学能力，对提高我校课堂教学质量确实起到了积极的推动作用，深受师生的广泛赞誉。

XXX同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任务，在学校的教学工作中起模范带头作用，教学效果总评为优秀。

XX市XX区XX乡XX小学

2011年11月13日

第四篇：教学效果评估材料

教学效果评估材料

陈杰同志自任职以来，一直教初中语文，该同志勤勤恳恳，任劳任怨，无私奉献，爱生如子，以校为家，教法灵活、管理多样、担任班主任工作。

在教学上，该同志勤于学习新理念，认真钻研教材教法，大胆尝试、勇于教改，积极推进素质教育，提倡以学生为主体，引导学生积极思考，挖掘学生潜能，加强学生指导，学生的学习效率和成绩都得到了明显提高，圆满完成了上级领导和学校交给的各项任务。

任职多年来，该同志积极参加继续教育，不断提高自身的业务水平，具有扎实的教学基本功，在本学科教育教学活动中能起骨干带头作用，工作中经常指导青年教师如何进行教学，帮助他们解决教学中遇到的实际问题，并能做到教学相长，受到大家一致好评，所教学科成绩年年优异，多次受到中心校和上级领导部门的表扬，每年中考，该同志所教的班级考上重点高中的人数全校最多，所教科目成绩优异，为学校争得了荣誉，受到全体师生和家长的好评，该同志也获得了不少殊荣

该同志教学效果评估为优秀。

通许县四所楼镇第一初级中学 学校负责人：左东升

第五篇：教学效果评估1

教学效果评估

胡书臣同志是我校化学教师，长期工作在教学第一线，并每年担任班主任工作。现为中学二级教师，任现职以来，能积极学习政治专业知识和教育理论，积极参加继续教育，不断改进教学方法，提高教学效果。在工作中由于该同志踏实勤恳的工作，取得一系列工作实绩。所独著论文《一句话规律-高中化学物理性质》于2009年10月发表在刚坚少年报教研版上，《化学实验对学生能力的影响》2012年3月在学习方法报上发表。2009年9月被评为校级优秀班主任。2010年10月指导的学生在省化学竞赛中获三等奖，胡书臣同志被评为优秀辅导教师。

在班级管理上，胡书臣同志认真负责，经验丰富，形成了一套独特的管理方案，所带班级成绩和学校组织的各种活动中总是名列前茅。胡书臣同志多次被评为校级优秀班主任。由于工作成绩突出与2012年9月10日被评为安阳县优秀教师。

安阳县第三高级中学

2012年10月