江苏省第一、二批艺术教育特色学校名单

第一篇：江苏省第一、二批艺术教育特色学校名单

江苏省首批艺术教育特色学校

复查合格名单 南京市:

南京市第一中学

南京市第九中学

南京市宁海中学

南京市第六中学

南京市南昌路小学

无锡市

无锡市湖滨中学

江苏省太湖高级中学

无锡市东林中学

无锡市第一女子中学

徐州市

徐州市民主路小学

徐州市公园巷小学

徐州市西苑第二小学

常州市

常州市第五中学

常州市武进区湖塘桥中心小学

溧阳市实验小学

苏州市

苏州市第六中学校（江苏省苏州艺术高级中学校）苏州市张家港高级中学校

吴江市松陵高级中学

南通市

海安县艺术学校

如皋市安定小学

如东县实验小学

连云港市

连云港外国语学校

连云港市解放路小学

东海县实验小学

淮安市

淮阴师范学院附属中学

淮安市实验小学

金湖县实验小学

盐城市

盐城市第一小学

盐城市解放路实验学校

射阳县实验小学

扬州市

扬州市新华中学

扬州市第一中学

扬州市艺蕾小学

镇江市

镇江市解放路小学

丹阳市实验小学

句容市实验小学

泰州市

泰州市大浦中心小学

靖江市城东小学

靖江市城西小学

宿迁市

宿迁市实验小学

沭阳县东关实验小学

宿城区实验小学

江苏省第二批艺术教育特色学校名单南京市

南京市中华中学

南京市长江路小学

南京市宇花小学

南京市山西路小学

南京市赤壁路小学

南京市成贤街小学

无锡市

江阴市第一中学

江苏省无锡连元街小学

无锡市东亭实验小学

江苏省无锡市扬名中心小学

江阴市虹桥小学

无锡市东林小学

徐州市

徐州幼儿高等师范学校

徐州市第三十六中学

徐州市青年路小学

徐州市风华街小学

徐州市大马路小学

徐州市公园巷幼儿园

常州市

金坛市第四中学

常州市第二十四中学

常州市武进区洛阳中学

常州市新桥中学

常州市博爱小学

常州市五星实验小学

苏州市

苏州市第二十六中学校

常熟市实验小学

苏州市吴中区胥口中心小学

苏州市升平中心小学

吴江市鲈乡实验小学

昆山市第一中心小学

南通市

江苏省海门中学

海安县立发中学

江苏省如皋师范学校附属小学

江苏省南通师范学校第二附属小学

江苏省南通师范学校第一附属小学

启东市第一实验小学

连云港市

江苏省海州高级中学

江苏省海头高级中学

连云港市新浦中学

连云港市新海实验中学

连云港市海州区实验小学

连云港师范高等专科学校第二附属小学淮安市

江苏省清江中学

江苏省马坝高级中学

江苏省清浦中学

淮阴师范学院第一附属小学

淮安市淮阴实验小学

淮安市淮海路小学

盐城市

江苏省滨海中学

盐城市建湖县实验小学

盐城市建军路小学

盐城市建湖县森达实验学校

盐城市第二小学

东台市实验小学

扬州市

江苏省邗江中学

扬州市特殊教育学校

宝应县范水高级中学

宝应县广洋湖镇中心小学

扬州市东关小学

高邮市实验小学

镇江市

镇江市第三中学

丹阳市第五中学

镇江实验学校

扬中市实验小学

江苏省丹阳师范附属小学镇江市实验小学 泰州市

江苏省泰州中学泰兴市襟江小学

姜堰市东桥中心小学泰州市城东小学泰州实验学校

兴化市楚水实验学校 宿迁市

江苏省泗洪中学

江苏省泗阳县众兴中学沭阳县第一实验小学沭阳县第二实验小学宿豫区张家港实验小学

第二篇：艺术教育特色学校管理办法

艺术教育特色学校管理办法

为进一步加强我校艺术教育特色学校的创建和管理，进一步推进我校艺术教育工作，特制定本办法。

一、开展艺术教育特色学校的创建活动是形成争创一流的艺术教育激励机制、进一步发展我校艺术教育的重要工作。鼓励中小学校在全面实施素质教育、做好艺术教育普及工作的同时，积极创建艺术教育特色学校，形成学校艺术教育特色项目。

二、艺术教育特色学校的创建申报、创建验收和艺术教 育特色学校的日常管理工作由德育处（或受其委托的机构）负责。

三、学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，艺术教育成绩显著并形成鲜明的特色项目。积极组织学生参加艺术类演出、比赛，成 绩良好。

第三篇：江苏省青少年科学教育特色学校

江苏省青少年科学教育特色学校

申报材料目录

（一）组织管理

1.学校成立科学教育领导小组，有校长分管；有业务部门牵头，有具体人员负责。

2.把科学教育纳入学校工作计划，并在新课程的全面实施过程中突出科学教育的特色，有创建科学教育特色学校的规划及措施。

3.有一支热心青少年科学教育专兼职辅导员队伍，定期开展工作，有一定成效。

4.把青少年科学教育工作列入工作目标考核体系，并纳入学年（学期）工作目标考核、表彰、奖励范围。

（二）理论研究

1.能够把科学教育活动与新课程推进结合起来，加强科学类课程的建设，有一定数量的科学类校本课程。

2.重视科学教育方面的研究课题，每年有一定数量的科学教育论文在正式刊物发表上。

（三）硬件建设

1.重视科学教育的投入，保证必要的活动经费。

2.中学科学实验室和通用技术实验室设施比较齐全并得到有效利用。

3.重视对科学教师进行科学教育业务培训，每学年能够安排科学教师、科学活动辅导员参加各级各类科技活动项目培训。

4.有1-2项在省级以上获得较好成绩的科技活动项目，参加省市组织的各类科技竞赛活动的总参与率达80%以上。

5.能够重视发挥学生的主体作用，建立学生科技社团组织。

（四）科学教育活动

1.科技节活动图片

2.社会实践活动

3.教师和学生获奖情况

第四篇：四川省艺术教育特色学校管理办法

四川省教育厅

关于印发《四川省阳光体育示范学校管理办法》、《四川省艺术教育特色学校管理办法》的通知

川教〔2014〕7号

各市（州）教育局：

为深入贯彻党的十八届三中全会加强学校体育、美育的有关要求，进一步落实《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发„2007‟7号）、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发„2012‟53号），加强对四川省阳光体育示范学校和四川省艺术教育特色学校（以下简称两类学校）的管理，推进两类学校的建设发展，充分发挥其在全省学校体育、艺术教育工作中的示范作用，经研究，特制定《四川省阳光体育示范学校管理办法》、《四川省艺术教育特色学校管理办法》（以下简称《管理办法》），现印发给你们，并提出如下要求，请认真贯彻执行：

一、规范两类学校的申报程序

申报省级阳光体育示范学校和省级艺术教育特色学校的中小学要严格按照《管理办法》规定的程序，在自查合格的基础上，经县（市、区）、市（州）教育局逐级审核合格后由市（州）教育局向我厅申报，各级教育行政部门要加强审核、严格把关。

二、加强对创建两类学校的工作指导

各级教育行政部门要加强对中小学创建两类学校的工作指导，要着重对学校管理、师资队伍建设、课堂教学、办学特色、办学条件等进行考察和指导，特别要加强对学校体育、艺术教育制度建设、过程管理和实际效果的考察，促进学校进一步提升体育、艺术教育水平，达到“以评促建、以评促管、以评促改、以评促发展”的目的。

三、强化对两类学校的日常管理

各地要加强对两类学校的日常管理，督促两类学校进一步提高办学质量。两类学校不搞“终身制”，省和市（州）对已命名的两类学校要加强平

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时考察和不定期抽查，对命名后管理不力、工作滑坡、无相应特色，不能发挥示范作用的两类学校，我厅将取消其相应称号。

我厅将根据《评估细则》每三年对已命名的两类学校进行一次全面的复查。

四、发挥两类学校的示范作用

各级教育行政部门要充分发挥两类学校在学校体育、艺术教育方面的示范和辐射作用，传播先进的管理和教学经验，为其他学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，带动其他学校共同进步，促进全省学校、体育、艺术教育更好更快发展。

四川省教育厅

2014年1月14日

四川省艺术教育特色学校管理办法

第一章 总 则

第一条 为深入贯彻党的十八届三中全会“改进美育教学、提高学生审美和人文素养”的有关要求，进一步落实《学校艺术教育工作规程》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等有关精神，促进学校艺术教育发展，加强对四川省艺术教育特色学校(以下简称省级艺术特色学校)建设和管理，充分发挥其在学校艺术教育方面的示范和带动作用，结合我省实际，特制定本办法。

第二条 本办法所指省级艺术特色学校是指达到《四川省艺术教育特色学校评估细则》（以下简称《评估细则》）要求，经省教育厅命名并授牌的中小学校。

第三条 省级艺术特色学校行政隶属关系和管理主体不变，接受省、市（州）、县（市、区）教育部门管理和指导。

第二章 申报命名

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第四条 省级艺术特色学校申报和命名程序

申报学校应为市（州）已命名的艺术特色学校，学校根据《评估细则》在县（市、区）教育局指导下进行分项自查；自查合格后形成自查报告，由县（市、区）教育局签署意见后上报市（州）教育局；市（州）教育局对条件成熟的学校依据《评估细则》组织现场评估，确认其达到《评估细则》要求的，向我厅提出书面申报。市（州）申报所附材料须包括学校对照《评估细则》自查打分情况、学校创建主题汇报材料、市（州）教育局评估意见、A级指标分项评估表。分项评估表必须有参与评估人员的签名。

省教育厅对学校申报材料进行初审，对符合《评估细则》的学校组织专家进行实地评估，形成专家组评估意见，报请省教育厅党组通过的授予学校“四川省艺术教育特色学校”称号。

第三章 管理职责

第五条 省级艺术特色学校实行分级管理

省级教育行政部门负责制定省级艺术特色学校发展规划、管理办法和评估标准；组织对申报学校评估；负责省级艺术特色学校督查管理；组织开展省级艺术特色学校业务培训、专题研讨、应用交流及成果推广等工作。

市（州）教育行政部门负责制定本市（州）省级艺术特色学校发展规划；组织区域内申报省级艺术特色学校的初评和向省申报工作；对本区域内省级艺术特色学校进行日常管理、指导和督查，每年定期按要求上报省级艺术特色学校资料；组织开展本区域内省级艺术特色学校业务培训、专题研讨、应用交流及成果推广等工作。

县（市、区）教育行政部门负责制定本县（市、区）省级艺术特色学校发展规划；具体组织区域内申报省级艺术特色学校的创建、向市（州）申报工作；对本区域内省级艺术特色学校进行日常管理、指导和督查；依托省级艺术特色学校组织开展业务培训、专题研讨、应用交流及成果推广等工作。

省级艺术特色学校按照各级教育行政部门要求和规定，认真履行省级艺术特色学校职责任务，根据《评估细则》的要求，切实加强学校艺术教育，接受省、市（州）、县（区）艺术教育部门业务管理、指导和督查评估。经省命名后的中学省级艺术特色学校可招收艺术特长生。

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第四章 学校任务

第六条 省级艺术特色学校任务

（一）科学制定和实施艺术教育发展规划。以面向全体学生，促进学生艺术素质发展为目标，制定学校艺术教育目标和中长期发展规划，在组织管理、制度建设、人员配备、经费和条件保障等方面予以落实。

（二）严格执行课程计划，提高艺术课教学质量。按部颁课程计划开齐开足上好音乐、美术课，课堂教学面向全体学生，充分体现新课程理念和学科特点，注重学生审美能力提高，关注学生艺术知识的掌握和技能的形成，保障艺术课质量。

（三）加强艺术教师队伍建设，提高艺术教育师资水平。艺术课教师应配备学历达标的专业专职教师，制定艺术教师培训计划，鼓励和支持艺术教师接受继续教育和各类培训，积极选送优秀教师参加各级艺术教学课评比和教学基本功比赛，培养一批艺术骨干教师。艺术教师在职称评定、评优选先、培训等方面应和其他学科教师一视同仁。艺术教师组织、辅导艺术课外活动应合理计入工作量。

（四）加强艺术教育教研、科研工作。定期组织艺术教研、科研和教学交流活动，形成良好的科研和教改实验风气，以课题研究促进教师水平和教学质量提高。

（五）大力开展艺术活动，提高学生艺术实践能力。每周开展一次面向全体学生的课外艺术活动，组建形式多样的校级艺术社团。每年举办一次全体学生参与的内容丰富的艺术节活动，积极参加各级教育行政部门举办的艺术节活动，在艺术节活动中起带头示范作用。学校每年7月15日前将学年工作总结和开展艺术节活动的视频资料报送市（州）教育局，由市（州）统一收集后在7月25日前报送省教育厅体卫艺处。

（六）省级艺术特色学校要结合本地和本校实际，积极弘扬优秀传统艺术，培养优秀传统艺术的欣赏者和传承人。

（七）保障学校艺术教育经费投入，在学校经费中确保一定比例用于学校艺术教育，保证专用教室和活动场地，及时补充和更新艺术器材设备，确保艺术教育和活动正常开展。

（八）营造浓郁的校园艺术氛围，强化校园美育功能。对校园进行整

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体规划、分区布置、以美育人。通过雕塑、文化墙、经典作品和师生艺术作品展览悬挂、校园绿化等多种形式美化校园；校园广播、电视系统在课间、课余播放经典音乐作品，营造浓郁的艺术氛围。

（九）发挥示范引领作用。主动传播艺术教育先进管理和教学经验，为其他学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，带动其他学校共同进步。

（十）艺术教育应切实面向全体学生，实现每个学生毕业时至少掌握一项艺术特长的目标。

第五章 复查警示

第七条 省级艺术特色学校督查方式、程序和结果警示

按照“定期督查、不定期抽查、不搞终身制”的原则，每三年对省级艺术特色学校进行一次督查，并通过省、市（州）不定期抽查等方式加强对省级艺术特色学校管理。市（州）教育行政部门在进行管理、指导和督查时，对指出问题而不予改进的学校，可向省报告对学校进行专项督查。

在督查和不定期抽查过程中有下列情形的，予以批评教育，限期一年整改，整改后申请复查，复查后不达标的取消省级艺术特色学校称号。

1、未按照《评估细则》配备学历达标的专业专职教师的；

2、未按国家课程计划开齐开足艺术课程的；

3、工作严重滑坡，达不到《评估细则》要求的。第八条 省级艺术特色学校督查程序

在学校自查评分、县（市、区）、市（州）逐级审核基础上，省教育厅体卫艺处组织实地督查，形成督查结论意见。对督查评估不合格的学校限期一年整改，整改后申请复查。督查结果报教育厅。

第九条 督查评估结论为不合格、且在规定时间内整改不到位的学校，取消其省级艺术特色学校资格，并通报全省。

第六章 附 则

第十条 本办法自印发之日30日后执行，有效期5年。由四川省教育厅负责解释。

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第五篇：创建艺术教育特色学校实施方案

望直港镇中心小学创建艺术教育特色学校实施方案

（2009——2010学）

一．指导思想

继续贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》，《扬州市学校艺术教育工作规程实施意见》等文件精神，以全面实施《扬州市学校艺术教育”十一五”发展计划》和以“纸浆画”为抓手，将“两纲”教育融入艺术学科，加强普及力度，提高普及质量，为学生自主发展创设空间，开展具有本校特色的艺术活动，扎实完成各项任务。二．实施目标

以学校创建艺术教育特色学校的规划为指导，争创市艺术特色学校。

三、特色项目：

（一）普及性特色项目

1、纸浆画：全体学生（负责辅导教师：孙习凤 蔡红玲）

2、儿童画：全体学生（负责辅导教师：张从丽 赵永芳）

（二）特长特色项目

1、腰鼓：部分有基础的学生自愿参加（负责辅导教师：吴锦文 董寿云）

2、儿童京剧：部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：吴万琴 陶学梅）

3、口琴：部分有兴趣的学生自愿参加（负责辅导教师：李民田）

四．实施方案

（一）组织管理

1、组建艺术教育领导小组，完善艺术管理网络，定期研究学校艺术工作。

组长：陈洪

副组长：潘登云 孙习凤

组员：蔡红玲 张从丽 吴锦文 陈任重 赵永芳 王淑梅 沈国玉

吴万琴 陶学梅 董寿云 李民田

2、加强艺教工作的管理、检查、总结制度，领导小组以定期检查和抽查形式，发现问题及时调控。期末艺教老师对任教年级和学科进行质量分析，找出不足，制订措施。

3、每年有艺术活动经费投入，现代化教学设备、专用教室、乐器、艺术音响资料有保障，确保艺术课程、艺术活动的开展。

4、艺术教师的教学成果与奖金挂钩，具体参照学校考核方案，促进教师早出成果，多出成果。

5、积极创造条件为教师搭建成长舞台，组织老师考察、观摩、听课等活动，提高教师业务知识和自身素质。

（二）主渠道建设

1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类课程，各年级音乐、美术课的普及率达100%；结合二期课改与学校实际，各年级开设艺术艺术兴趣小组，完成校本课程的编写，在具体实施中使之完善。

2、成立艺术教研组，开学初制定工作计划，期末有工作总结，能定期开展艺术教研活动，做定时、定点、定内容，确保学校艺术工作落到实处。

3、积极参加县及县以上层面的培训活动、公开教学和课堂教学评比活动，能受到上级部门良好的评价。

（三）艺术活动 校内：

①继续抓好“体艺2+1”的社团工作，配备专职指导教师，通过训练，每学期各拿出1—2个优秀节目，创绿小品牌，扩大县内知名度。

②根据艺术教师的专长，挖掘潜力，组建各类兴趣小组，鼓励学生积极参加，丰富学生的课余生活。

③结合重大节日，每年学校举办有特色、有主题的文化艺术活动或艺术周，学生参与率高。结合少先队大队部的活动，每学期组织学生欣赏儿童京剧、腰鼓及纸浆画等高雅艺术，提高学生对美的鉴赏力。

校外： 积极参与市、县、街道、社区等单位组织的艺术活动，展示学校的艺术活动成绩，培养学生的艺术特长。

（四）校园文化建设

1、专用教室张贴名人画像、学习口号，美术室展示学生优秀纸浆画和儿童画作品，教室布置有艺术性，艺术氛围浓厚。

2、利用空出的墙面、走廊，开辟艺术画廊、校园专栏，能陈列学生的作品，专人负责，定期更换。

（五）师资队伍建设

1、加强师资队伍建设，以校基本功考核、特长展示，县“新荷杯”赛课为契机，鼓励教师刻苦钻研业务，勤练基本功，提高业务水平。

2、加强理论学习，要求艺术教师每周有阅读量，每月完成理论摘抄和教学随笔。通过理论学习和教学实践，感悟新课程理念，促进教师自觉反思教学行为，提高课堂效率。

3、发挥骨干教师、教研组长的示范带头作用，以引领课、示范课等形式，组织教研活动，促进教师课堂教学质量的提高。

4、增强教师的科研意识，鼓励艺术老师积极申报市级艺术教育课题，提高艺术教师的研究能力，真正以科研促教研。

望直港镇中心小学

2010年8月