查深找准突出问题

第一篇：查深找准突出问题

重庆永川区：“广 准 透 明”查深找准突出问题

永川区在认真开展“回头看”的基础上，坚持以“科学发展，我找差距”主题活动为载体，结合阶段特点，从“广、准、透、明”上查深找准突出问题，确保分析检查阶段各个环节的工作落到实处。

提高民意含量，查找问题“广”。一是“沉下去”虚心征求意见。以“干部大下访”活动为平台，引导参学单位党员干部深入社区、学校、车间、农户，采取召开院坝座谈会、发放征求意见表、入户走访、个别访谈等形式，调查民情，掌握民意。目前，已发放征求意见表、调查问卷36200余份，走访群众3600余人次，收集梳理意见建议1370余条，归纳梳理为150余条。二是“请上来”耐心听取意见。围绕城市建设、经济发展、城乡统筹、民生改善以及党的建设等方面，邀请市、区、镇党代表、人大代表、政协委员、企业业主、民主党派、村社干部和基层群众代表等1000余人，分行业、分领域召开座谈会31次，积极建言献策，收集意见建议500余条。三是“面对面”真心交换意见。在永川电视台开办“科学发展面对面”电视访谈节目，每周邀请3-5名区级部门负责人作客演播室，与基层群众、服务对象代表面对面交流互动，听取意见建议。利用现代信息网络，组织区级领导和部门负责人与网民在线交流，围绕落实“369”总体思路，打造“精美城市、渝西高地、幸福永川”，找问题、查根源、议思路，共收集意见300余条。四是“背靠背”诚心收集意见。设立征求意见箱、开通征求意见热线和区长电子信箱、电话访谈等方式，利用永川政府门户网、永川网等平台，举办“科学发展、我有话说”网络论坛、设置“访客留言”专栏，引导广大网民发表自己对推动永川科学发展的建议和意见，使征集到的意见建议最大限度地体现群众意愿。截至目前，共收集意见建议1200余条。

专家把脉支招，对症会诊“准”。一是举办“专家论坛”，集中“会诊”。先后邀请中科院、深圳规划设计院、重庆大学等科研院校和区政府决策咨询顾问团的20余名专家来永，分专题举办“专家论坛”，围绕打造“六大园区”、建设开放高地及提高城市建设规划水平等，进行集中“会诊”。截至目前，已举办“专家论坛”5期。二是组织“座谈咨询”，现场“把脉”。坚持突出“重环境、重政策、重民生”理念，以查找在应对金融危机、对接国务院3号文件、培育新的经济增长点等方面存在的突出问题为重点，邀请60余名专家学者现场“把脉”，算经济成本账、资源环境账、社会民生账，在“算帐式”交流研讨中找“软肋”，查“症结”。先后召开专家座谈会12次，查找梳理问题120余个。三是邀请“实地查勘”，对症“开方”。邀请市级业务主管部门领导和技术骨干，采取现场调研、比较分析、政策咨询等多种形式，帮助查找制约科学发展和党性党风方面存在的突出问题。截至目前，已先后邀请市纠风办、环保局等10余个部门20余名领导、专家来永，查找梳理问题50余个。

深挖思想根源，对照检查“透”。一是对照“目标”找差距。通过召开专题组织生活会、领导班子民主生活会等形式，引导党员干部从投身“精美城市、渝西高地、幸福永川”建设的思想牢不牢、思路举措清不清、能力素质够不够等三个方面，查找自身与市委、区委提出的目标要求之间的差距，找准在贯彻落实科学发展观方面存在的“痛点”和“难点”。二是对照“准尺”找差距。以科学发展观的要求、人民群众的期盼和党性党风党纪为“准尺”，采取举办“科学发展大家谈”、“青年干部论坛”等多种形式，重点围绕“要不要科学发展”、“能不能科学发展”、“怎样科学发展”，查找思想认识上的差距，深“挖”思想问题根源。截至目前，全区各单位共举办“科学发展大

家谈”和“青年干部论坛”110余期，参与党员干部5000余人次。三是对照“典型”找差距。围绕城市建设、民营经济和市场建设、工业经济和招商引资、旅游经济、职业教育和统筹城乡发展等，分别确定了苏州、温州、昆山、丽江、松江和江阴等“六个标杆”，逐项对照、分类查找存在的问题和差距。同时，在全区挖掘推出10个践行科学发展观的先进典型，引导党员干部对照先进典型，进一步检查自身工作状态和精神状态是否相符，是否适应建设现代大城市和区域性中心城市的要求。截至目前，全区党员干部共撰写分析检查报告11300余份，心得体会文章5000余篇。

增强自身素养，交心谈心“明”。一是高质量召开民主生活会。把民主生活会分为认真召开动员大会、广泛征求群众意见、精心开展谈心活动、结合实际深化主题、潜心撰写发言提纲、诚心查找突出问题和认真落实整改措施七个步骤，做到“三要三不要”：要对事业对同志负责，敞开心扉，不要搞“好人主义”、“一团和气”；要针对工作思想实际，触及实质，不要蜻蜓点水、泛泛而谈；要从大局出发，不要纠缠细枝末节、搞无原则纠纷，有效地提高民主生活会质量。目前，区委常委会通过召开民主生活会动员会及相关座谈会，共收集各类意见建议242条，梳理归纳为134条，较好地发挥了表率和示范作用。二是多形式召开组织生活会。积极创新组织生活会的形式，坚持把组织生活会开在农家院坝、厂矿车间、学校医院和社区工地，邀请农村群众、社区居民、厂矿职工和工地工人参加，让他们畅所欲言，讲困难、摆问题、提意见、谈建议，力求问题查找更明、原因分析更准、建议意见更实。同时，以查促改，现场帮助他们解决一些具体困难和问题。截至目前，全区各参加活动单位党组织共召开各种形式组织生活会300余个，查找问题七大类800余条，帮助解决问题600余

个。三是全方位开展交心谈心活动。要求领导班子主要负责同志与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与分管部门党员和下属单位负责人之间、党员与党员、党员与群众之间，围绕理想信念、党性修养、工作作风及素质能力等，对照科学发展观要求，普遍开展一次交心谈心活动，查找问题，寻找差距，剖析原因，提出建议。据统计，截至目前，全区各活动单位党组织共组织召开交心谈心专题座谈会530余次。

第二篇：找准问题深查摆　边查边改见实效

找准问题深查摆　边查边改见实效

在教育活动对照检查阶段，哈尔滨市两级检察院把对照检查做为关键环节抓住不放。市检察院领导班子成员深入基层调查研究，四次召开市院机关处室和基层院对照检查汇报会，听取各单位查摆情况，扎实推进查摆工作深入进行。他们的主要做法是：

一、突出三个重点，采取“五查”措施，全力推进查

摆工作。一是把群众反映强烈的看得见、摸得着的执法作风问题作为查摆的一个重点。采取走出去登门拜访，请进来面对面座谈和发征求意见函的做法，充分向上级机关、人大代表、其他政法单位、相关执法部门、律师代表和企业单位征求意见。全市两级院共走访170余家单位，发征求意见函700余份，召开座谈会22次，征求各类意见和建议50余条。二是把与社会主义法治理念具体要求不相符的问题做为查摆的一个重点。围绕市院杜松岩检察长提出的当前部分检察干警存在的依法办案观念不强、追求公平公正意识淡薄、特权思想严重等与社会主义法治理念要求不相符合的十个方面问题，组织7个重点办案部门干警结合实际有针对性地查摆具体案件和表现。三是把剖析正反两方面典型案例做为查摆的一个重点。一方面坚持正面引导，从全市检察机关2005年所办理的2000多例案件中，筛选出有影响、有震动、为大局服务效果好的十六个精品案例，组织办案人员座谈，交流经验；另一方面坚持反面警示，市院各处室和各基层院分别确定一两个质量差，存在问题的典型案例，进行剖析，供干警反思。

在推进查摆过程中，实施“五查”方法，进行全方位立体推进。一是组织自查。采取召开两级院班子民主生活会，处(科)务会的形式，由党组成员、中层干部带头剖析，带动干警主动自查。市院班子召开民主生活会，共查找出6个方面的问题。二是交叉互查。在处(科)室之间，领导和干警之间，两级院之间，采取帮别人查问题、自己受教育的做法，互相查摆问题并点评查摆效果。三是分类分查。由分管检察长参加，邀请公安人员、法官和律师参加，对问题进行集体“会诊”。通过多角度聚焦，查摆问题。四是对口纵查。以市院机关各处室为轴心，采取请省院对口部门帮助找差距、查不足，请基层院对口科室提意见建议的方法，在互动中查摆问题。五是执法检查。制定了方案，组成5个执法检查组重点对市院机关业务处室和各基层院办理的不立案、不批捕、不起诉、撤销案件、刑事申诉复查纠正案件等八类案件进行检查，共检查案件2607件。同时由市院政工部门、纪检监察部门组成检查组，对各单位工作纪律、执法作风、执行“禁令”等情况进行了明察暗访，对赃款赃物管理、办案安全进行了专项检查。

通过查摆，全市两级检察院共梳理出与社会主义法治理念不相符的6个方面问题：在依法治国方面，存在依法办案、职权法定意识淡薄，重实体轻程序等问题；在执法为民方面，存在执法为民意识淡薄，法律面前人人平等意识差，特权思想严重，人权保障意识差等问题；在追求公平正义方面，缺乏追求公平正义的责任感。具体表现是法律监督职能履行不到位，存在不敢监督，不善监督，不愿监督的问题；在服务大局方面，存在大局意识淡薄，缺乏正确的政绩观，受利益驱动办案，片面维护局部利益、小团体利益的问题；在坚持党的领导方面，个别人存在党的观念淡薄的问题；在队伍建设方面，存在自律意识不强，业务能力差等问题。

二、坚持边查边整，结合实际制定整改措施。一是针对征求到的意见进行认真整改。市院各处室和基层院都结合实际，坚持边查边改，初步制定了一些有效的整改措施。民行处通过召开服务对象座谈会了解群众反映办案时限长，他们根据座谈意见将办案时限由3个月缩短为2个月，还对95年以来抗诉无结果案件进行清理。滨江地区院针对工作拖拉、效率不高的问题，重点办理好呼兰、玉泉、东风监狱3起犯人和家属控告申诉案件，快查快结，维护被监管人员的合法权益。同时，加强日常工作纪律管理，组织干警在监管场所开展“手拉手”帮教活动。二是进一步规范执法行为。全市两级院为了保证严格依法办案，不断加强执法规范化建设。建立健全了业务工作流程、质量分析考评、监督制约、责任追究等方面的85项规章制度。建立了中层以上干部廉政档案415卷，完善了领导干部廉政档案微机管理信息系统，对落实党风廉政建设责任制进行了考核评定。制定了《哈尔滨市检察机关问责制实施办法》、《哈尔滨市检察机关检务督察实施办法》，进一步完善了长效管理机制。市院公诉处建立了干警执法档案，要求以主诉检察官办案组为单位每人都设立了公诉处干警执法档案，规定了执法档案的材料内容、放置时间以及对执法档案的管理使用等事项。反贪局制定并下发《关于市检察院反贪局与市公安局经侦支队移送案件(线索)的若干规定》、《关于加强检察机关与审计机关案件移送与协作配合的通知》，不断扩大案件线索的来源。监所处实施“五个一”工作方案，即一案一分析、一案一建议、一案一纠正、一案

一整改、一案一建档，彻底清除无人管理的现象。实行每半年对每一起暂予监外执行案件进行实地考察。对区、县院的监所检察工作与检察管理挂钩，凡被政法委通报后受到市院批评的监所部门均纳入市院监所处目标管理考核内容。责成专人针对罚金执行情况开展了调查摸底，并作为本履行法律监督研讨会上的一项调研课题，研讨制定监督措施。三是强化法律监督职

能，保障当事人的合法权益。全市两级院在执法办案中，强化以人为本观念和执法为民思想，坚决纠正特权思想和霸道作风，坚决纠正僵化生硬的工作方式，注重人权的保障，严格执行告知、送达、会见等制度，保障律师执业和诉讼参与人的诉讼权利。截止目前，全市反贪部门已全部对自侦案件实施了同步录音录像。6月初，市院反贪局的同步录音录像工作经验在省院召开的现场会上作了介绍。市院监所处通过对看守所巡查和对收押法律手续进行检查，纠正两起违法收押案件，使不应当负刑事责任的在押人员被依法释放。全市检察干警在办案中以维护法律的统一正确实施为己任，强化监督意识，完善监督手段，提高监督效果。前不久，市院公诉处受理出租车司机修某无辜被醉酒的两名乘客持刀杀死一案后，仅用3天的时间将此案提起公诉。在庭审中，面对被告人拒不认罪，公诉人有理有据指控犯罪获得成功。该市五家出租车公司，代表全市5万名出租车司机和被害人家属，将绣有“秉公执法，人民公仆”的锦旗送到市院。

第三篇：把问题找准找实找深

把问题找准找实找深

—— 一论开好专题民主生活会

2013年10月8日 15:53 【字体】 大 中 小

□本报评论员

“病症”诊断清楚了，“药方”才好开。围绕解决“四风”问题，组织召开一次高质量的专题民主生活会，是党的群众路线教育实践活动进入查摆问题、开展批评环节的重头戏，在教育实践活动中起着承上启下的重要作用。要确保民主生活会的质量和效果，首先要确保在查摆问题上不走过场、不搞形式主义，努力把问题找准找实找深，为开展批评和自我批评做好准备、创造条件。

查摆问题是解决问题的前提。但是，目前有一种现象值得高度警惕，那就是有的领导干部查摆出的问题三三两两、少得可怜；有的避重就轻、蜻蜓点水；有的以工作层面问题代替“四风”问题，以领导班子问题代替个人问题；有的只找形式主义、官僚主义的问题，不找享乐主义、奢靡之风的问题；有的只谈表面现象，不触及问题实质„„总之，就是看不到问题，找不准问题，抓不住要害。

找不出问题，本身就是问题；认为自己没问题，本身就是大问题。“四风”问题是当前作风建设中最具普遍性的问题，对领导干部而言，不是有没有的问题，而是多和少、重和轻、深和浅的问题。问题明摆着，为什么找不出？关键还在于缺少敢于揭短亮丑的勇气和求真务实的态度，其背后更是反映出党性修养、政治觉悟、个人品行、能力素质的高低和强弱。领导干部唯有开阔胸襟、放下包袱，痛下决心揭自己的“短”、亮自家的“丑”，才能让直面问题成就担当勇气，让解决问题铺就进步之阶。

把问题找准找实，方法很重要。“自己的问题自己查找、自己解决最主动”。各级领导干部首先要主动揽镜自照，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，反躬自问，深入思考，有针对性地查找问题。问题找得越具体越好，坚决防止似是而非、大而化之、不痛不痒。自己找不准、找不透的，就真心诚意欢迎别人挑毛病，真心诚意让群众提意见，让群众评头品足，把存在的问题一一梳理出来，深入细致、不留情面，这样才能把问题查摆清楚。

找不准问题等于没找，找不到根本性的问题等于白找。在解决作风问题上，起决定作用的是党性。“四风”问题与世界观、人生观、价值观有密切联系，“四风”问题的出现，根子还在于思想上出了问题。对于自己的问题，能不能找深、敢不敢找深，往小了说，见能力、见功力；往大了讲，见风格、见境界。因此，把问题找出来后，还必须拿起“探照灯”，往深处照，分析成因，找准根源，认清本质。特别要从理想信念、宗旨意识、党性修养、纪律观念等方面，一项一项地检查，一条一条地分析，举一反

三、由表及里，做到解剖自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，真正触动灵魂、受到警醒。

“夫唯病病，是以不病”。领导干部务必拿出直面问题和矛盾的勇气，从严查摆问题，深刻剖析根源，找准穴位、抓住要害，有的放矢、对症下药，确保教育实践活动真正取得实效

聚焦“四风”不跑偏

——二论开好专题民主生活会

党的群众路线教育实践活动的主要任务，就是要集中解决“四风”问题。在当前查摆问题、开展批评这个环节，尤其要注意聚焦“四风”，无论是查找问题、剖析原因，还是开展批评和自我批评，都必须紧扣“四风”问题，不能“走神”，不能“散光”，更不能“跑偏”。

加强作风建设涉及面广，如果泛泛地搞，调不好焦距、找不到焦点，效果就会大打折扣，甚至还可能适得其反。伤其十指不如断其一指。这次教育实践活动强调要聚焦“四风”问题，就是因为“四风”问题看得见、摸得着，是当前作风建设中最具普遍性的问题，是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，是迫在眉睫、非解决不可的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说是这“四风”衍生出来的。抓住了“四风”问题，加强作风建设就能找准穴位、抓住要害。

“四风”问题是一个普遍现象，但在不同地方和部门，以及不同人的身上，表现形式不尽相同。具体到每个单位和个人，要真正对准焦距并不是那么容易的。目前在一些单位的民主生活会上，“跑偏”现象值得关注：有的讲业务工作多、讲作风问题少，讲表面问题多、讲深层问题少；有的用笼统的抽象问题代替具体的实际问题；有的用工作差错问题代替“四风”方面突出问题；有的用干部职工反映的福利待遇问题代替不良作风问题„„一言以蔽之，就是避着“四风”谈问题、绕开“四风”提意见。大而化之，避重就轻，只重表象不重实质，于解决问题无益；“捡到篮子里都是菜”，“王顾左右而言他”，为党性要求所不容。只有认认真真地对照要求、围绕“四风”，从实际出发，一风一风地查摆，一风一风地剖析，才能抓住主要矛盾、发现突出问题。具体来说，对形式主义，要看有没有用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题，重点从主观主义、功利主义认清实质，从政绩观错位、责任心缺失上深挖根源；对官僚主义，要看有没有高高在上，脱离群众、脱离实际，重点从封建残余思想上认清实质，从官本位思想严重、权力观扭曲上深挖根源；对享乐主义，要看有没有拈轻怕重、贪图安逸，重点从革命意志衰退、奋斗精神消减上认清实质，从世界观、人生观、价值观上深挖根源；对奢靡之风，要看有没有追求铺张浪费、挥霍无度，重点从剥削阶级思想、腐朽生活方式上认清实质，从思想堕落、物欲膨胀等方面深挖根源。

哪一风问题突出就着重解决哪一风问题，哪一风问题紧迫就抓紧解决哪一风问题。围绕“四风”问题，把作风之弊说够，把行为之垢讲透，触及思想深处，触及问题实质，召开专题民主生活会才能找准靶子、有的放矢，查摆问题、整改落实才能找准着力点、摸准突破口。如此，就能使我们党的作风有一个大的改观，使我们党的凝聚力、战斗力有一个大的提升，党内其他一些问题解决起来也就有了更好的条件。

第四篇：找准问题

找准问题 发挥党员先锋模范作用

——民主生活会总结

北京市怀柔区第一中学党总支

2005年9月8日

找准问题 发挥党员先锋模范作用

按照《怀柔区教工委保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段实施方案》要求和我校先进性教育活动办公室的安排，我校党总支和各支部于9月7日下午召开专题民主生活会。在会上，学校党总支和各分支部组织党员学习了有关文件精神，每个党员按照准备好的党性分析材料逐个对照检查、互相评议、开展批评和自我批评。会上同志们踊跃发言、积极开展批评和自我批评，结合工作实际对自身存在问题的不足及其根源所在，如何改进缺点、服务工作，如何在教育教学工作中体现共产党员先进性等发表了自己的看法，民主生活会达到了要求，取得较好的效果。

一、深刻理解了分析评议阶段的重要性和艰巨性

经过第一阶段的学习，大家认识到，分析评议阶段是对先进性教育活动学习培训效果的检验，也是整改提高的基础，深入进行自我剖析，开展批评与自我批评，才能找准自身存在的突出问题、深刻分析原因、明确整改方向。

党总支书记王庆和强调：分析评议阶段是触动党员思想的阶段，是政策性很强的阶段，也是承上启下的阶段。在这个阶段，每个党员要听取意见、对照检查、自我总结、接受评议，要用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争。这一过程，必然会对党员的思想产生很大的触动，由此可能会出现各种各样的思想问题，如果解决得不好，就会影响教育活动的顺利开展。这个阶段，既是对前一阶段即学习动员阶段工作成效的检验和深化，又是搞好下一个阶段即整改提高阶段的前提和基础。党员的问题找得准不准，原因分析得透不透，整改的方向明不明，关系到能否切实解决党员队伍和党建工作中存在的突出问题，直接影响到整个教育活动的效果。

党总支委李鹤年：分析评议阶段既是对学习培训效果的检验，也是整改提高的基础，分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和深度，起着承上启下的作用。认真做好分析评议工作，深入进行自我剖析、接受评议、开展批评与自我批评，才能找准存在的突出问题、深刻分析原因、明确整改方向，才能在实际工作中不断保持党员先进性，充分发挥党员先锋模范作用，不断推动审计工作迈上新台阶。

党总支副书记李春梅：分析评议阶段在先进性教育活动中是一个关键的阶段，从某种意义上说，这一阶段搞得怎么样，党组织和党员问题找得准不准，原因分析得透不透，整改的方向明不明，决定着先进性教育活动的成效，决定着先进性教育活动的成败，关系到能否切实解决党员队伍和党建工作中存在的突出问题。

二、查找问题，认真开展批评与自我批评

对照《党章》规定的党员义务和区教育工委提出的保持共产党员先进性的具体要求，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，并结合党员群众提出的意见和建议，学校党总支和各分支部认真组织全体党员认真开展了批评与自我批评、对照检查，深刻剖析了自身存在的问题和不足，综合起来主要有以下几个方面的问题和不足：

（一）日常学习不够，理论水平、业务能力还不能适应形势发展的需要。首先是政治理论学习不够，其次是业务知识学习不够。学习主观能动性不强，学习不系统、不完善，造成了学习有时只停留在“学过、看过”，学习程度不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。

（二）宗旨观念，群众利益观念还需进一步加强。对党的群众路线认识不够深，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。

（三）工作作风不够扎实，缺乏开拓创新意识。工作方法欠妥，只求过得去，不求过得硬，大局意识不够强，工作的标准要求不够高，没能求数量与求质量有机地结合起来，在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

三、明确方向，改进缺点，始终保持党员先进性

通过学习和评议，大家深刻体会到，要始终保持共产党员的先进性就必须树立崇高的理想信念。

党总支委员高继来：要加强理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，增强责任意识和政治敏锐性。牢固树立全心全意为人民服务的思想，增强宗旨意识，增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，认真做好本职工作。

党总支委员黄海明：要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。学习理论，要与实际紧密地结合起来着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，要做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。

党总支委员宋维煜：要培养严谨细致的工作作风，增强工作责任心，坚持严谨、细致的工作作风，自觉遵守政治纪律、工作纪律和审计纪律，正确看待手中的权力，廉洁自律。

退休党员李俊林：加强党的民主建设，加强党的优良传统教育，我们老教育工作者应该把自己的切身体会传授给年轻教师，我们有责任，有义务地做好传帮带工作。现在有个别的年轻教师和个别党员，以个人利益为重，不顾学校整体工作，说走就走。所以要加强对年轻人的教育。

党员孟贤禄：刚到学校宿管会工作时，发现宿管员之间不团结，为了解情况，自己分别找到其他三位宿管员谈心，了解到因为值班、交接班、生活中的一些琐碎小事等产生矛盾，自己及时进行沟通，解除了大家的矛盾，使得宿管员之间隔膜消除了，工作好开展了，大家更团结了。

分支部书记高滨：认真开展民主生活会，积极开展批评与自我批评，加强党的领导，切实做好党的先进性教育，保持清醒头脑，努力带领党员做好工作，真抓实干，做好本职工作，为学校教育教学工作添砖加瓦，真正起到共产党员模范到头作用。

我们要学会在具体的工作中向实践学习，善于发现问题，善于归纳总结，善于理论联系实际，从广大人民群众和社会实践中不断汲取营养。要把学习与工作统一起来，注重理论和知识的实际运用。学习的目的全在于运用。我们要开动脑筋。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以“三个代表”重要思想来判断各项工作的是非得失，以坚忍不拔、奋发有为的精神状态来努力学习，迅速提高自身素质，更有效地实现好、维护好、发展好广大人民群众的利益。通过本次专题民主生活会，全体党员干部进一步明确了努力方向，找准了存在的突出问题，深挖了思想根源，明确了努力方向，宗旨意识、党性观念明显增强，为下一步整改提高奠定了坚实的基础。

第五篇：找准突出问题明晰发展思路——调研报告

找准突出问题明晰发展思路

新乐市第二中学付俊戌

按照市教育局进一步开展“实现跨越赶超教育怎么干”大讨论活动领导小组的部署，我们结合学校工作实际，在学习调研阶段认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研活动。为了破解学校发展中的瓶颈问题，我们引导班子成员结合分管工作，采取座谈会、调查走访和大讨论等形式，广泛听取意见与建议，扎实地开展了调研活动，并综合各部门调研之后形成此调研报告。现就制约我校发展的瓶颈问题作一简要分析。

一、办学思想、教育观念相对落后，不适应新时期的要求。党员干部和领导班子习惯于用过去的理念和方式开展工作，只求过得去，不求过得硬。不善于解放思想，缺少活力、动力和竞争力。眼界不够广，思想不够宽，方法不够多。

从教育观念看，思想僵化，方法陈旧，基本没有脱离传统的灌输模式。尤其是对学生主体作用的发挥，在坚持以学生为本的理念上存在认识差距。浮躁心态、功利现象、形式主义依然存在。问题产生的原因：

其一，学校领导班子争取上级的指导不够，没有在学校发展定位方面下够功夫，导致班子对学校总体发展的科学谋划不够，导致党员、干部、教师成就事业的激情不够，缺乏创新的原动力。

其二，缺乏科学的教育发展观念。把素质教育作为空洞的口号，把全面发展作为形式，背离了教育的客观规律，有违于学生成长规律。

解决问题的对策：

其一，领导干部带头深入学习。党员干部只有在深入学习、准确把握精神实质上有所理解、有所领会、有所掌握上下功夫，才能做到不断提升思想水平和管理水平。

其二，党员干部要带头解放思想，更新观念，转变思路，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是，更加符合教育规律。

其三，加大教职工宣传教育力度，帮助教职工认清改革的形势，树立高尚的师德典型，确立服务意识，探索适合学生发展的教育教学方法。

二、教师队伍素质能力影响学校质量提升。

教育教学质量是学校生存与发展的关键，也是人民群众满意不满意的评价标准。虽然我校近几年教学质量在稳步推进，但是难以有突破性进展，也没有形成自己过硬的特色。教师队伍素质能力成为我校发展的瓶颈之一。表现在：

其一，教师队伍中职业疲惫感、倦怠感蔓延迅速，工作积极性差。

其二，教师师德水平还不能适应新时期工作需要，头脑中雇佣观念作祟，服务意识不强，偏好进步生，冷落问题生以及“走

廊生”等现象依然存在。

其三，观念陈旧，教法单一，缺乏改革创新意识和科学的教育方法，教与学相脱离，少数教师与学生对立，影响了教学质量的提高。

其四，课堂教学从教学思想到教学方法，不能适应新课改要求，教学水平难有突破。

问题产生的原因：

其一，在急剧变化的当今社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在内的各种冲突，承受着很大的心理压力，而社会的认可度却无法满足自我的需求。同时发展空间狭小，往往使一批年轻的教师也出现了过早的职业倦怠。

其二，学校一味重视学生的发展，却忽视了教师自身的发展，在打造教师队伍建设上下的功夫还不够。

其三，教师队伍的激励机制不健全，一定程度影响了教职工的积极性。

其四，以往的教学管理重视结果而忽视过程，尤其是在研究课堂教学问题上抓得不实。

解决问题的对策：

其一，将学校发展与教师发展结合起来，做到统筹兼顾，全面分析。本着以人为本的原则，尊重个体差异化解教师的职业倦怠情绪。关怀教师，从情感上化解教师的职业倦怠。让教师在充满人文关怀的活动中，用集体的力量化解职业倦怠。此外，我们

会在工会活动上做文章，力求用丰富多彩、行之有效的活动从多方面缓解教师的心理压力。

其二，重视教师培训，拓宽教师视野，提高教师业务水平。学校要全力支持教师的继续教育工作，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师的成长提供方便。从师德、教风、专业素养、评价机制等方面入手，积极营造有利于教师健康成长的氛围，为教师的成长不断创造条件，实现教师的专业化发展。鼓励教师积极订阅报刊，主动钻研教育教学理论，增强自身素质。

其三，更新教育理念，进一步提高教师素质。时代在发展，理念需更新，“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺、同舟同济、政通人和、稳定有序主要特征，实现学校教育各个系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。我们的教育教学工作都将以“和谐校园”这种教育理念为先导，努力打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的高素质教师队伍。

其四，认真开展以“打造有效课堂”为抓手的主题实践活动，落实集体教研，提倡创新课堂教学方法，开展课堂教学争先创优活动，不断摸索有效、高效乃至常效的课堂教学新路径。

三、优质生源的匮乏成为学校管理工作教学质量难以取得重大突破的瓶颈之一。

近年来，省市重点中学、市一中及周边县市优质学校不断扩

大招生规模，使我校在生源上处于极为不利的地位，甚至于辛辛苦苦培养出来的优秀学生也被高一级学校挖走。优质生源萎缩，学生整体素质下降，带来一系列不良反应。表现如下：

其一，学生管理难度加大，思想纪律成为教师的管理工作中的难点，教师普遍反映，在学生管理方面难以找到合理有效的管理措施。

其二，学生基础差，无法适应高中课程的学习，致使学生厌学现象严重，“新读书无用论”抬头。

其三，有些学生初中就已定型的不良行为习惯，在高中继续蔓延。学生的行为规范的养成教育效果不明显，阻碍了学生的自身发展，降低了教育教学的效率，减缓了校园文化建设的速度，并影响了学校在周边地区的声誉。

问题产生的原因：

其一，很多学生父母外出打工，由祖辈管理的较多，由于家庭教育的缺失导致了一系列问题的出现，特别是家长两极分化的期望现象的发生，即：一部分家长对孩子的期望值过高，而另一部分家长对孩子教育采取放任的态度。加之学校周边环境不好，很多学生没有养成良好的学习习惯与生活习惯。

其二，家长支持孩子上学的积极性降低，昂贵的教育成本和严峻的就业现实或者说是人们在教育的“投入”与“产出”出现失衡使“新读书无用论”有所抬头。

解决问题的对策：

其一，在学生管理方面，积极通过思想手段转化学生，处理师生之间的关系，注重教师与家长的沟通。

其二，提高学校的教学质量是核心。学校教学质量的高低直接影响着学生的学习兴趣与学习积极性，因此，只有不断地提高学校的教学质量，才是减少学生厌学的核心所在。

其三，通过“请进来”的方式，聘请有关专家指导学校的德育建设，归纳出我校学生的心理特点，采取总结、借鉴、创新等方式使我校的学生行为规范养成教育制度化、系列化、精细化、常态化，改变学生行为规范养成教育“三不满”（家长不满、教师不满、社会不满）的现状。同时扎实地将“家长学校”开办好，为学校培养合格的家长队伍，真正建设起联系紧密的学校——家庭——社会的教育网络。

2012年4月5日