书香大集[样例5]

第一篇：书香大集

胶州市第三实验小学第三届书香大集活动方案 为鼓舞广大师生的读书热情，进一步丰富师生的校园生活, 拓宽广大师生的阅读范围和培养师生良好阅读习惯，以“品读经典，感悟教育”、“书香满校园，好书伴成长”为主题，我校特举行书香大集活动，力争通过此次活动，推动学校塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。具体方案如下：

一、活动时间： 2010年11月12日（星期五）下午第一节课后

二、活动地点：学校校园内

三、活动形式：以自由集市的形式自由交换、买卖、阅读书籍

四、参与人员：全校师生

五、活动要求：

1.各班主任提前布置，学生作好充分准备。每名学生至少提供一本书，班主任负责设计表格登记学生所带书籍。各班要指定两名卖书的、一名登记的、一名收钱的，其他学生自由参加书香大集，采购书籍。（学生要准备好采购书籍的钱。）

2.各班在指定地点进行，并注意纪律、卫生；活动结束，各班组织清理好自己班级活动区域的卫生。

3.活动结束当天，布置学生写好日记。以书香大集活动为主要内容，可写活动过程，也可写活动收获、感受等。各班进行评奖活动。于11月20日前将所有资料交政教处存档。

4.照相：刘晓东

六、活动程序：

（1）2010年11月12日（星期五）下午一节课后班主任带学

生到指定摊点入场。

（2）学校副校长张小丽讲话。

（3）宣布第三届书香大集开市。

（4）4:00活动全面结束。

胶州市第三实验小学

2010年11月8日

第二篇：图书交换大集主持词

“牵手经典·奏响中国文化之旅”图书置换大集

男:各位老师，女:亲爱的同学们 合:大家下午好!男:中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。

女:源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因

男:朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。” 女:习总书记说:培育和践行社会主义核心价值观，一定要以优秀传统文化为根基，增添文化的内涵、实现文化的关照，努力做到以文化人、以文育人 男:学史可以看成败、鉴得失、知兴替； 女:学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀； 男:学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。

女:从书中, 认真汲取中华文化的思想精华、道德精髓

男:从书中, 挖掘和阐发中华传统文化讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值

女:手捧书籍，就是手捧希望。男: 开卷读书，就是打开世界之窗

男:在读书活动中,我们懂得了分享,学会了交流,懂得了沟通,享受到了快乐。女：在中国文化之旅活动即将开始之际, 让我们一起走进图书的海洋,牵手经典,遨游书海

男：亲爱的小伙伴们，你们准备好了吗？让我们一起奏响中国文化之旅的快乐音符，宣布：“牵手经典·奏响中国文化之旅”图书置换大集活动现在开始！（各班级到指定地点位置活动，播放快乐的音乐，提前准备好）

第三篇：赶大集

赶大集

农历的5与10欢迎你，今天是池上集。

池上集，东西二里长；左右摆，南北成四行。现在，坐落于镇中心路的池上集，西起西池桥，东到陈疃桥，概括为这几句顺口溜，毫无一点夸张的意味。如果单行摆起来，这集市足有八里路的长度，从这头走到那头，最快速度也要一个小时。若一个摊位一个摊位的看下来，没有半天时间是看不完的。

偌大的池上集，都有些什么？

首先，我们要知道，池上中心路是一条商业街。街道的两旁都是商品房，每一间商品房都经营着主人最有感觉的商品。比如日用百货、早餐午点、精美服装、各色食品、五谷杂粮、旅馆饭店、理发烫发、海鲜水产、电信移动、拍照录像、手机电脑、各色电器等等数不胜数……

逢集日，这些主人们多数也在门外摆摊子，屋里屋外忙不过来，便请亲朋好友临时帮帮忙。说是临时帮忙，是为了好听。其实，逢集日已是他们的亲朋好友来中心路上班的日子了。

除此之外，便是来自远远近近各地的流动商贩了。他们约定俗成的占用自己的地盘，来得早自己的地盘空着，来得晚自己的地盘也空着，一旦有事不能来那地盘说不定一天闲着。池上的集市，从来没有为了争夺地盘而让打打闹闹的事件发生过。

若粗略的说起来，集市自西向东依次是农用产品、各式鞋子、多色布匹、铝铁制品、内衣时装、新鲜蔬菜、五谷杂粮、山珍野味等，两元流动店，五元布匹店往往排在集市的末梢。偶尔，中间会夹杂些别的品种，却也不失其整齐之美，倒是给购物者带来了惊喜，提供了方便。

说到农用产品，你在这里会见到不常见的东西：挑东西的细筐、手提的篮子、大大小小的罐子、里三套外三套的花盆……当然，流动的水果摊这里有，流动的的哥这里聚，这是一个开放式的集市摊头。

往东走，左边是鞋子，右边是布匹。大大小小、各种材料、各种颜色的鞋子琳琅满目，红红绿绿、花色鲜亮的棉布、料子布应有尽有。想买什么找什么，想买什么有什么。即使什么都不卖，走一走看一看，眼福一定是大大满足了的。

直着身子看累的时候，正好来到席地而展的各种铝制品、铁制品跟前。在这里，你可以买到铁锅铁铲子，也可以买到铝锅铝勺子，高级的铝合金更受青睐，锃亮的光泽奕奕的耀人们的眼。弯下腰，慢慢的看吧，说不定那汤匙、筷子、绳子、小锯、菜刀什么的你正需要呢……当然，你也会在这里看到日用百货、各色食品、烹调佐料……顺手捎上点，你就不用去别的地方转悠了。

直直腰，你已经来到内衣帽子、袜子鞋垫、精品服装、新鲜蔬菜跟前了。想买衣服走左边，要买蔬菜走右边。两者都要买，你只能一边一边地看，一边一边地买了。这一段是中心，你会看到水产品、各种干果以及瓜子、枣子之类的小食品，也会看到粉皮、粉丝等干货，豆腐、油条、豆腐脑以及鸡蛋、鸭蛋、生肉等也应有尽有。如果你不挑剔，也不乐意闲逛，那么就到中断来。仅在这里走上一走，转上一转，什么东西都会买全的。

继续往前走，就见到五谷杂粮与山珍野味了。五谷杂粮不稀奇，天天用，家家用，各地品种差不多，即使把池上的新新产品黑五类摆出来，也感觉正常了。稀奇的是真正的池上土特产——山珍野味。在这里，你会认识什么是野兔子什么是獾什么是餐草鸡，还会看到山药什么样何首乌什么样芋头荸荠什么样，以及蘑菇、枸杞、核桃、灵芝、枣子……呵，数不过来了，你还是抽空亲自来看看吧。

再走，就到了集市的尽头。这里宽敞些，流动的两元店、五元店干脆把地盘蓬起来。顾客走进去，恍如进了超市一般……这里也是流动的的哥集结地，买好东西走过来的你，会被满脸带笑的的哥热情地邀请上车，然后一溜烟儿送你回家去。

第四篇：大集备活动总结

信息技术大集备活动总结

2012.3.15 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。通过通过大集备备课效益大大提高，现总结如下：

首先制定了详细的计划，确定了本周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

一、确定任务

在进行集体备课时，首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

二、强化参与

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。

三、共同探讨，各抒己见

活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。

四、存在的问题

由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组准备的不充分，显得有些仓促。

五、改进办法

提高认识，促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。

总之，经过这一次的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了教师整体授课水平，大面积提高了教学质量。

第五篇：图书交换大集的感受

图书交换大集的感受

—四年五班

邵卓婷

今天是4月30日，我们实验小学第四届图书交换大集的日子。我期望已久的图书交换大集终于来了……

图书交换大集顾名思义就是进行图书的交换，也就是和别人共同分享读书的快乐，把自己读过的书推广到更多的人认识和喜欢，再多阅读其他人的好书。

我今天的心情还是有点小复杂，既兴奋又有点小忐忑呀！我带的是一本《论语》，这本书我特别喜欢，有很多的小故事，但却体现了非常大的道理，通过读这本书，能懂得很多人生的哲理。但是这本书的阅读年龄应该是比我们年纪大一些的同学们，所以我不确定真的会不会有人喜欢它。不一会功夫，图书交换开始了，我一直都在想“有没有人来换我的书呀，有没有呀！”焦急的我也只能是默默的等待着，后来当我展示我的书给同学们看时，我的好朋友孙依阳很开心的问我可以换我的书吗？顿时，我变得非常高兴，之前的忐忑一下就全都消失不见了。我赶忙回答说：“当然可以了”。我既兴奋又有点不舍的把书交给了他的新主人，我想孙依阳一定会好好读它并且我们也一定会把阅读的快乐继续传递下去的。我忽然感觉到：读书不但是快乐的，把读书的快乐扩大到我们的身边原来更快乐，更开心，而且还可以避免不必要的浪费，节约父母的金钱。这真是一举两得的好事。

最后我也从孙依阳那里得到了一本超赞的书《勇敢真好》。我想我一定会把它读完，要学会如何做一个更勇敢的小学生。然后好好的保护它，如果其他人想阅读我会开心的介绍和借阅给我的朋友。

我爱读书，书里有着无尽快乐让我挖掘，我还爱图书交换。让我们都爱上读书，让“爱读书、读好书”成为我们小学生的六字真言吧。