法政学院学生暑期社会实践稿件（5篇）

第一篇：法政学院学生暑期社会实践稿件

法政学院学生开展“走进新农村、感受新发展”

暑期社会实践

7月18日法政学院组织学生深入西青区王姑娘庄开展暑期社会实践活动。此次社会实践围绕新农村建设、乡镇土地集约使用、乡镇富裕劳动力安置等新问题，结合社会学专业研究方法，走访了新村农民住宅小区、村民生活区，和村干部、部分村民开展了座谈。

通过本次社会实践活动同学们们切身体会到了农村面貌的巨大变化。农民的生活水平有了明显的提高，大多数农民都住上了别墅般的楼房，衣食无忧，其乐融融。同学们一致认为农民生活巨变的根本原因要归根于国家政策的实施。国家对国民经济结构进行战略性调整，加快推进农村的工业化和城镇化，使农业人口将不断向城镇聚集，这些都有助于农村经济的发展。大家纷纷表示会结合本专业的理论知识，开拓思路，为新农村建设献计献策。

这次社会实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，真正达到了受教育，长才干，作贡献的目的。

（法政学院供稿）

第二篇：法政学院2013暑期社会实践总结报告

法政学院2013年暑期社会实践总结报告

法政学院暑期社会实践总结报告

为深入贯彻落实李克强总理视察我校时“下得去，上得来”的重要讲话精神，以及河北省教育厅、团省委关于青年教师和青年学生参加暑期社会实践的要求和我校暑期社会实践活动的工作安排，法政学院2013暑期实践伴随着这个夏天的到来也有条不紊的展开了。本次的法政学院暑期社会实践活动共分为五个部分，分别派七个小分队同时开展，他们是河北师范大学法政学院“惠农政策与农村发展”调研队，法政学院建通街办事处暑期社会实践小分队，法政学院赴涉县实践队，法政学院赴唐山暑期实践小分队，法政学院赴省高院实践分队，法政学院赴衡水社会实践队以及“省会行动”社会实践队。现将实践成果记录如下。

第一篇：深入基层访群众 惠农政策暖人心

近年来，党中央不断加大对“三农”的投入力度，十八大报告中也提出：“要加大强农惠农富农政策力度”。为响应党中央的号召，河北师范大学法政学院“惠农政策与农村发展”调研队在慕良泽老师的带领下，于2013年7-8月开展了为期两个月的调查活动，调查主要内容是“农村惠农政策与农村文化发展”，共有调查员16人，分别为法政学院2012级4人、2011级5人，2010级4人，研究生3人。主要是针对河北省鹿泉市北固城村、藁城市宜安村、秦皇岛市坨上村等16个经济发展水平不同的农村进行调查。

此次活动共发放了16份村庄问卷、320份农户问卷。在调查过程中，调查员认真听取村干部对本村情况的介绍，与乡村干部、农民群众进行座谈，采取了查阅资料、发放调查问卷、走访农户等形式，并对经济条件不同的农户以及不同年龄段的村民进行调查，详细了解了惠农政策在河北省部分农村地区的落实情况。具体内容包括：

一、惠农政策在农村实施的基本情况

惠农政策的内容主要包括：养老保险、种粮补贴、农资综合补贴、“家电下乡”补贴、购买农机补贴、农业保险、合作医疗、最低生活保障制度以及义务教育“两免一补”政策等。从对我省16个村落实惠农政策的调查结果显示：各村基本上认真贯彻了中央、省、市出台的各项惠农政策，极力促进农村经济持续发展、农民增收、社会和谐；惠农政策实施与落实情况良好，农民满意度较高；惠 1 法政学院2013年暑期社会实践总结报告

农政策提高了农民生产、生活的积极性，促进了农民增收。具体体现在以下几个方面：

1、农民得到的实惠明显增加。

2、农村社会较以前更和谐稳定。

3、义务教育“两免一补”政策贯彻良好。

4、惠农政策得到广泛宣传。

二、惠农政策在基层落实过程中存在的问题分析

1、经济利益驱使，使得个别优惠政策变相成了某些部门、企业的优惠政策。

2、有限的惠农政策与基层的巨大需求差距较大。

3、强农惠农资金管理使用还不够规范，存在监管不严。

三、对策建议

1、惠农政策应提高农民群众的知晓度、透明度和公信度。

2、突出重点，提高补助标准。

3、加强监督，使惠农资金真正落到实处。

4、要丰富群众文化生活。

总之，在这次暑期社会实践活动中，队员们充分发挥了团队精神，不但给农民宣传了党的惠农政策，也使队员们学到了很多书本上学不到的东西，更好的使理论与实践相结合，锻炼了他们的交往能力、社会实践能力以及学术研究能力，给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。使他们理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家相联系，才是青年成长成才的正确之路

第二篇：支教普法趣事多 偏城乡民齐欢乐

法政学院赴涉县偏城的实践队队将目光转向了大山里的孩子以及当地村民，在此次实践活动中，实践队仅仅围绕“体验省情，服务群众”这一主题，在队长的带领下有条不紊地开展各项活动。走进老党员老红军的家中、调研“三珍”产业种植大户、义务服务敬老院、开展法律宣传、义务为偏城小学的同学们支教等丰富多彩的活动，都很好的达到了本次实践的目的。

一、欢乐支教：

义务支教是“法政先锋”实践队的重要内容，“招生”则是先决条件。为了 法政学院2013年暑期社会实践总结报告

更好的开展支教工作，以己之力，服务当地，法政学院赴涉县暑期社会实践队开始了一场不一样的“招生”。

一天的时间，偏城、西庄、刘家寨三个村庄，六百户人家，三千余人口，法政学院赴涉县暑期社会实践队全员出动，挨家挨户走访，一对一解答，将支教丰富的内容、新颖的形式展现给当地居民以及活泼可爱的孩子们。学生有了，老师到了，教室开了，支教活动也就正式开始了。在为期一个星期的义务支教中，老师们与学生们相互尊重，互相配合，推动支教工作的顺利进行。

本次支教活动，通过丰富多彩的课堂内容拓展了同学们的视野，激发了他们探索知识的热情，为他们今后高效学习、快乐生活提供了借鉴。实践队员们也在支教过程中，使自己各方面的能力得以锻炼，令自己的综合素质有了一个较大的提升，在教授同学的同时也在充实着自己。事后队员们在交流感受的时候，很多队员还显得意犹未尽，并希望以后还有这样的机会。

二、耐心调研：

调研是法政学院赴涉县暑期社会实践队的又一重要内容。偏城有“三珍”，了解它们的习性、收益等是调研的重要方面。核桃种植业和花椒种植业是偏城镇的主要支柱产业，偏城镇几乎家家户户都种植核桃和花椒，镇里有大面积的核桃种植田和花椒种植田。但由于种种原因，三珍产业并没有使当地的农民走上富裕的道路，最少对于大多数村民是这样的。主要问题有：核桃销售渠道窄，主要依靠农民自产自销；机械化程度低，生产过程全部靠人力进行，效率低,成本高；农民种植分散，尚未形成品牌。

本次的实践活动加深了队员对偏城镇“三珍”产业的认识，队员们获得了大量的第一手资料，并开动脑筋，根据自己的见解,提出了许多切实可行的办法，以期可以推动偏城镇“三珍”产业的发展，增加农民的收入，为偏城镇经济又好又快的发展贡献自己的绵薄之力。

三、积极普法：

普法一直是法政学院的特色活动，有专业的优势。今年也不例外，普法活动照常开展。实践队员们在偏城小学门口摆摊设点，展开普法宣传工作，吸引了广大村民前来咨询。

两位实践队员通过和村委会的协商，用广播的方式让村民知道法律宣传工作 3 法政学院2013年暑期社会实践总结报告

正在偏城小学门口展开。村民们闻讯纷纷来到普法地点，对与自己生活息息相关的法律问题，向队员们提出了疑问，一时间，场面变得热闹了起来。同时，队员们还通过发放法条的形式，向村民们普及了基本法律常识。一连下了好几天雨的偏城今天却是个大晴天，在门口摆点的队员们虽然顶着炎炎烈日，但为村民们解决法律疑难问题的热情和激情丝毫没有减弱。实践队员们用热心和耐心为每一位前来咨询的村民解答问题，村民们也由来时的一脸愁容变得信心满满，队员们的脸上都多了一份喜悦，也更让队员们切身体会到：被信任、被需要是一种莫大的幸福。

日薄西山，今天的法律宣传工作也圆满落下了帷幕。虽然今天天气炎热，但是队员们以饱满的热情投入到法律宣传活动之中，积极地为村民普及法律常识，解决了问题，体现了价值，心中却是丝丝清凉。

四、用心访老：

尊老爱幼是中华民族的传统美德，当代大学生应该把这些传统美德传承下去。实践队到邯郸涉县偏城镇幸福院，开展关爱孤寡老人慰问活动。这次活动不仅仅切合“体验省情，服务群众”的实践主题，也体现了当代大学生对孤寡老人的关心和关爱。

上午八点三十分，队员们携带提前为老人们准备的慰问海报抵达偏城镇幸福院，在偏城镇幸福院李院长的带领下，队员们将海报粘贴在老年活动室的专栏上。随后，在幸福院工作人员的帮助下，队员们开始为老人们打扫卧室和庭院的卫生。队员们两人一组，分工合作，帮老人整理床上用品，擦拭桌椅门窗，清理庭院中的垃圾。活动的最后，队员们各尽其能为老人们表演了戏曲、舞蹈、太极拳等丰富多彩的文艺节目，赢得了幸福院的老人们和工作人员的一致认可。队员们离开的时候，老人们依依不舍的和大家挥手告别。

此次关爱老人活动结束后，队员们都感触颇多。作为老人们的晚辈，新一代的大学生应该学会尊重老人、关爱老人，更应该把这类关爱老人的活动延续下去。

五、聆听教导：

自建党以来，中国共产党的队伍在不断地壮大，党员遍布全国。采访老党员，了解他们的过往，学习他们的不畏艰辛的精神，是此次访问活动的重要目的。由于行程紧，任务重，该队在进行繁重的工作之余，积极走访当地的老党员老红军，法政学院2013年暑期社会实践总结报告

了解他们的故事，聆听他们的教导，收到了很好的效果。

第三篇：亲临第一现场 领悟法者风范

“操千曲而后晓琴声，观千剑而后识器”，法学专业作为一个实践型的专业，学以致用，亲临第一法律现场显得尤为重要。在远赴涉县的同学们积极为当地老百姓献言建策、答疑解惑的同时，2011级法学一班6个人组成法学暑期实践分队也分别到河北省高级人民法院和石家庄市桥东区人民法院进行了为期一个月的实习。

在这一个月的暑假实践中，他们主要在法院做了以下活动：

1、整理卷宗。

2、旁听案件。

3、做合议庭评议案件的临时记录。

4、写一些法律文书。

5、跟随法官到各地方调查案件，送达法律文书。

经过一个月的法院实习，他们的法学知识得到了运用，学会了理论和实践的结合，同时也提高了综合能力，主要有以下几个方面：

1、法律信息的分析和提取能力的提高。

2、对庭审过程有了相当深刻的了解。

3、对法律法规在实践案例中的应用能力有了显著的提高。

4、对各种法律文书的格式和书写能力有了充分的了解和掌握。

5、阅读了大量司法实践中的案例。

实习让我们在学生和走上社会进入工作岗位之间有个良好的过渡,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,使我们提前了解了社会,为适应不断变化的社会做好了思想和能力等方面的充分准备,为就业打好了基础,对我们的将来有着极大的帮助。实习的最大收获就是让我们知道了要学的东西还有很多，不能仅仅满足于现在所掌握的知识。

在法院实习的时间里，我们能够把大学两年以来所学的部分法学理论知识运用于实务工作中，并在实践中学习到很多课本上学不到的知识。并且这次暑期法院实习不仅是把理论运用于实践，而且是积累工作经验，为以后的就业打好基础。本次实习也开阔了我们的视野，使我们对法律在现实中运作有所了解，也对专业 法政学院2013年暑期社会实践总结报告

技能有了进一步的掌握，更加坚定了我们要在法律这条路继续走下去的信心。

第四篇： 立足家乡

献言建策

对于我们学生来说，社会实践可谓殊途而同归，只要用心去做，总会有收获。相较于前两个小分队，我院唐山暑期实践小分队则在他们的家乡唐山地区进行了为期一个月的暑期实践，本次实践活动主要围绕唐山的空气问题，深入了解了唐山空气污染问题的一些情况。这次的实践内容共有以下几点：

1、调查唐山目前的空气污染状况。

唐山暑期实践小分队通过搜集有关唐山市空气质量问题的报刊和影视资料，并进一步归纳整理发现，1-3月份唐山的空气污染超标天数比例达55.6%，其首要污染物为PM2.5、PM10，其中PM2.5平均超标率为49.1%，PM10平均超标率为33.6%。而按照城市空气质量综合指数进行评价，唐山市在空气污染较严重的城市中排名垫底。空气污染问题的解决刻不容缓。

2、深入调查唐山空气污染问题的原因，具体有以下几点：

在人为原因方面表现为1污染源突出且难治理，如钢材工业污染和水泥厂污染；2主观原因方面当地人环保意识不强。而在自然原因方面则表现为1地形。河北省地处平原，不利于空气扩散。2连续的雾霾天气。

3、了解唐山市近年对空气污染的管治并提出建议。

针对家乡的空气污染问题该小分队开动脑筋，积极探索解决问题的办法

1推进城市环境基础设施建设，加快实施除尘配件产业和城市生活污水设施建设 2重点流域、重点行业污染减排。3关停淘汰落后生产设施和严重污染企业。希望这次实践活动能为唐山早日改善人居环境出一份力。

第五篇： 鸡毛蒜皮没小事 居民小区显身手

本次的法政学院暑期实践队各具特色，亮点多多。10级政治学与行政学专业王雪涛带队的建通街道办事处实践队就近在石家庄当地开展为期7天的暑期实践活动。实践活动取得了预期效果，具体工作开展如下：

一、关怀基础教育，提高责任意识

本次暑期实践活动以志愿服务弘贤幼儿园和小学生作业一对一辅导开始。实行一对一作业，对于所有队员都是头一次，所以志愿服务的同时，更是掺杂着好奇和兴奋。辅导对象大部分为三、四年级的学生。作业的题目难易程度和 法政学院2013年暑期社会实践总结报告

解释的难易程度完全成反比，大大提高了我们与小学生的沟通能力。这两项活动贯穿实践始终，在收获快乐的背后，我们深刻意识到，当代大学生尤其作为师范生的教育责任更沉了。

二、关心常识传播，增强法制理念

当法治社会、宪政国家、公民社会这些词语大行其道的时候，作为法政学院的暑期实践一个分队，法律宣传更成为了份内之事。本次法律宣传活动，以建通街道办为依托，以青南社区和碧水青园社区为主要阵地，宣传力度很大，宣传效果自然也尤为突出。此外，鉴于社区居委会的建议，与法律宣传同时进行的是另一项活动，暑期安全常识的宣传，居委会希望我们的宣传能够带来一定的安全知识教育效果。

三、关注职业认知，提升就业观念

社区义务工作、街道办体验式参观和街道派出所工作，这些都是城市基层工作的一个缩影，实践队员在短时间的经历，并不能说对这些工作已经熟知，但是这些经历必定会让队员们心中有了一个大致的基层工作轮廓。而这正是一种非常有用的职业前认知体验。本次实践队，由10级和11级的学生组成，都是即将步入社会的年级，尤其还有政治学与行政学专业的学生，这次街道办实践活动的职业意义就更为明显了，职业认知和就业观念会有所改变。

四、积累经验，吸取教训。

具体概括如下：

1、工作总结要及时。

2、队员结构要合理。

3、前期准备要充分、灵活。

4、活动组织要协调好、沟通好。

该小分队利用现有条件，把握本次实践机会，多方面入手，可以说是既方便了大家，服务了社会，同时也使自己增长了见识，积累了经验，可谓双赢。

结束语：

实践队在整个实践过程中，团结向上，不忘“怀天下，求真知”的校训，出色完成了实践任务，充分展现了师大学子的良好精神风貌，受到接待单位和群众的热烈欢迎，得到了当地群众的高度评价。在活动期间，学院党委书记陈世民、副书记吴刚等领导前往驻地对队员们的生活和工作进行了亲切的慰问和指导，队员们得到了极大的鼓舞。

法政学院2013年暑期社会实践总结报告

总之，在这次暑期社会实践活动中，队员们充分发挥了团队精神，不但给实践地区的人们带去了方便，同时，实践活动也使队员们学到了很多书本上学不到的东西，更好的使理论与实践相结合，锻炼了他们的交往能力、社会实践能力以及学术研究能力，给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。使他们理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家相联系，才是青年成长成才的正确之路。

第三篇：职业学院学生暑期社会实践总结

从短短的几天实践中走来，我们带不回任何精湛的技术，却能带回我们一生中最宝贵、最值得珍惜的财富。作为大学生的我们，抱着贴近社会、体验生活的愿望，怀着投身社会、服务大众的热情，希望在正式进入社会之前，提早与社会来个零距离的亲密接触，积累更多的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等技巧，决定组织一个暑期社会实践队。经过重重筛选，最终16个优秀的同学成为了真正的队员，组成了赴藤桥的心路实践队。我们相信任何的工作都能给我们带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我们多听多学多做，按时超量地完成任务。同时我们也在工作中学到了许多，大到先进的档案管理操作系统，小到复印机的使用，甚至于烧菜做饭…在这期间，我们从小事做起，从点滴做起，受益非浅。

具体实践内容：

在那短暂的10天的实践生活中，我们实践队组织实施了如下几项实践活动：义务支教，给全镇的党员拍照（更新党员宣传栏），免费凉茶铺，参观周日企业，大型的奥运宣传活动，邀请支教优秀学生一起包水饺（师生同乐），为当地的村制作宣传栏，以及免费的种子发放（蔬菜知识的传播）。这些活动在藤桥当地引起了一定的反响，而且每一项都给我们的队员带来了无穷的乐趣和无尽的收获。在活动期间，为了让队员们学到更多，在政府提出的自己煮饭与请厨娘之间，我们选择了自己动手煮饭，丰衣足食，同时还组织队员们每天晨跑，并且参加了当地一条进程要道的通车仪式。

义务支教：

我们作为大一的学生，可以说唯一的财富和特长就是我们所拥有的知识，而义务支教是一个让我们的特长得以发挥的活动，既可以给自己累积经验，也可以为社会提供服务和帮助。但在支教中我们也遇到了很多的问题，比如说学生的来源，学生的跨年级，接受能力，教材资料以及教课内容等等，但是我们还是克服了困难，选择了分小学和初中两个级段想面向社会招收学生，以讲授课外知识作为上课的重点内容，以提高学生多方面的应用能力作为我们上课的目的，最后我们收获了许多喜人的成果。

全镇党员拍照：

这是一个覆盖面广、意义大的活动。为了庆祝建党77周年，藤桥政府组织给全镇的党员拍照，更新各村的党员信息栏，而这个光荣的拍照任务就交给了我们实践队。我们作为大学生，能够给党员拍照，接触党员，这显然是一个学习党，接近党的难得的好机会，为我们将来入党做了很好的铺垫。

免费凉茶铺：

炎炎夏日，藤桥镇的老百姓们还在辛勤地进行着日复一日的艰苦耕作，而同样来自农村的我们，深知其中的辛苦与无奈，所以在如此的酷热之夏，我们选择用免费赠送清热解毒的凉茶的方式作为对他们的慰问，送去一点惬意，一丝凉意，以表达我们温科学子的一份心意。

参观周日企业：

我们长期住在大学这个象牙塔里面，“与世隔绝”的生活让我们学到的知识永远只停留在理论上，无从接触任何运作起来的实物。今天，我们队成员走出了象牙塔，来到了藤桥镇上的一家优秀企业——周日服装制作公司，在这里，我们看到了许多，也学到了许多，特别是经理为我们做了热情洋溢的讲解，让我们学习到了最新的企业管理及运作方式，队员们个个受益良多。

大型奥运宣传活动：

XX年年，中国年，奥运年，在这个特别的年份里，在这样一个天时、地利、人和的有利条件之下，我们实践队决定为奥运会做一次大型的宣传活动：以“和谐奥运，文化同行”为口号，举行了藤桥镇“迎奥运，促和谐，讲文明，树新风”大型宣传活动，活动包括：万人签字，有奖问答，宣传资料发放等。这是一个充分互动的活动，在提高当地人民对奥运了解的同时，也锻炼了我们队员的口语及交际能力。

与支教优秀学生一起包水饺：

10天来的实践生活让队员们学到了很多，经历了很多，也吃了很多的苦，在实践即将结束的今天，为了犒劳我们的队员，大家打算一起包水饺，但想想，独乐乐不如同乐乐，所以我们邀请了我们在支教时遇到的优秀学生，来与我们一同包水饺。就这样，一个本打算问犒劳队员的活动升级成了一个与学生们交流感情和充分互动的节目。

给当地一个村制作宣传栏

当我们步入藤桥镇的时候就发现了镇上的所有的宣传栏的内容及排版都非常的单调，于是在征得当地的政府同意后，我们联系了一个村子，了解了他们所需要的宣传栏的内容后，用我们大学生独特的思维及审美观，为那边的一个村子制作了一个出色的宣传栏，其内容符合实际，颜色鲜艳，排版合理，甚得为当地的人们喜爱。

谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼，谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，然而这个炎热的七月，我们以实际行动证明了自己，向所有人书写了一份满意的答卷。

我们是一个由16人组成的实践队，在实践中，由于我们队伍的人数不是很充足，以及活动的安排太过紧密，我们队没有明确的各种职务上的分组，只是大体把我们队分为4组，每个组每天都必须从事不同的工作，全面地锻炼了我们的队员。然而这些工作中最具有挑战性的当然就是每个小组轮流负责的每天的吃饭问题。虽然我们的生活有点艰苦，但这并不影响我队的士气和信心，每天，各个队都会努力的去变不同的菜色，当然还有“额外津贴”——一个西瓜。每当吃西瓜的时候，我们队员都会争先恐后地一股脑儿上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到这样的画面，总会让人忍俊不禁，却也会发自内心的感动！

作为实践队队长的我，写我们实践队的总结时，最让我感到欣喜的就是我们实践队在10多天的实践生活中，队员之间只有欢声笑语，没有怨天尤人，队员之间的团结合作使快乐与收获无处不在我们的实践生活中。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，在这匆匆而过地十天里，我们共同拥有了许多难以忘怀的回忆，一起经历了收获时的喜悦，失败时的沮丧，挫折时的团结和分离时的不舍后，我们欣喜地发现，大家已经从最初的同事、队友，变成了朋友、伙伴。

也许，不能说实践增长了我们多少才干,或者丰富了我们多少知识,亦或是提高了我们多少素质,但是却教会了我们一个道理：机遇只偏爱有准备的头脑，只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

在这里也给以后参加实践或组队去实践的同学提个醒：

1.活动有政府的支持，将会事半功倍，一些问题都将迎刃而解,要尽量与政府联系，争取政府的支持，但也不能一味地听从政府，我们大学生是一个有思想的个体；

2.实践队伍当中最好有熟悉当地的队员，这样交流上不会有太大的困难并注意同当地人建立良好的关系，如果在实践中活动出现困难就容易得到帮助，而且当地人也会因此更好地配合实践活动，使活动能够成功；

3.出发去实践前，要调整好心态，实践不是去休闲，要做好吃苦耐劳的准备；

4.实践队员之间要互相帮助，在实践期间大家就是一家人要同舟共济，互相沟通理解，互相商量帮助，能忍则忍，宽以待人，多为他人着想，不要过于计较，要记住，参加了实践，那么我们就是一个团体；

赴藤桥心路实践队

第四篇：3.2010年暑期社会实践表彰大会稿件

我院召开2010年暑期社会实践总结表彰交流会

10月26日下午，我院2010年暑期社会实践总结表彰交流会在机制系多媒体教室举行，学院副院长李一龙出席大会并讲话，学生处副处长巩华荣、各系党总支负责人、各系团总支书记和师生代表200余人参会，会议由团委副书记张春霞主持。

巩华荣副处长宣读了《关于表彰2010年暑期“三下乡”社会实践优秀集体和个人的决定》，对管理工程系团总支等2个社会实践优秀组织单位、机械工程系“烟台市传统文化夏令营支教服务队”等9个优秀团队、许振钢等17名优秀指导教师以及李伟等32个先进学生个人进行了表彰。岳坤、张婷婷两位同学和邱军海、刘琳、徐晓慧三位老师分别做了典型发言。

李一龙副院长代表学院党委对受到表彰的集体和个人表示热烈的祝贺，对参与本次社会实践活动的老师和同学们表示衷心的感谢。李院长指出无论从规模上还是实效上，本次暑期社会实践都是成功的，表现出覆盖面广、收效显著、特色意识明显和创新意识强等特点，他要求全院师生不断继承发扬成功经验，不断创新，推动社会实践活动展现新的活力和生机。并向各级团组织和广大团员青年提出了四点希望：

第一、要进一步认识到社会实践活动的重要意义。鼓励全院学生充分利用社会实践了解社会，了解国情，增强社会使命感和责任感，增加个人成长成才的紧迫感，切实提高服务社会的本领。

第二、要科学规划实践活动立项和选择。要使我们的实践活动更加贴近学生生活、贴近社会，与社会热点问题、专业知识学习、个人

职业生涯规划和成长成材有益结合。

第三、要建立起科学有效的社会实践活动管理机制。从社会实践活动的计划制定、活动实施、活动过程监控以及突发事件处置进行全过程的管理和指导，使社会实践活动制度化、规范化。

第四、要进一步扩大社会实践的参与面，达到社会实践的真正意义，建立社会实践活动考核和评价机制。不断将社会实践纳入学院人才培养体制中，争取成为人才培养工作的亮点和特色。

李院长的讲话旁征博引，谈古论今，既用毛主席年少时投身实践，写出《湖南农民运动考察报告》的例子激励大家，更用周恩来总理“与有肝胆者共事，从无字处读书”的名句与同学们共勉，言语中无不表达出学院党委对大学生社会实践活动的殷切期望：将社会实践与全院教学改革相结合，同步提高，不断创新，共同进步，真正做成我院共青团工作的一大特色！

张春霞副书记代表团委号召各级团总支和广大团员青年认真学习李院长的讲话精神，紧紧围绕学院发展目标，坚持以理想信念教育为核心，以培养青年学生的创新创业能力为主线，拓宽实践领域和渠道，完善工作机制和制度，把实践活动和大学生的成长成才结合起来，牢牢把握学习、创造、奉献的社会实践活动主题，不断开创我院学生社会实践工作的新局面。

本次社会实践总结表彰交流会的成功举行为广大团员青年互相交流学习搭建了平台，必将促进我院大学生社会实践工作更加深入、更高层次的开展，切实为广大团员青年的成长成才服务。

（团委）

第五篇：科技职业学院学生暑期社会实践总结

关于做好2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动总结评比工作的通知

各系团总支：

为了加强我院大学生社会实践工作，完善实践工作机制，更好地展示2011年温州科技职业学院暑期社会实践各实践团队和同学们的风采。依据《温州科技职业学院暑期社会实践活动组织工作奖、先进集体、先进个人评比细则》，院团委将组织对全院2011年暑期社会实践进行总结评优，具体事宜通知如下：

一、奖项设置和评选条件 1、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动院级组织工作奖； 2、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动省、市、院级优秀指导老师； 3、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动省、市、院级优秀团队； 4、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动省、市、院级先进个人； 5、2011年温州科技职业学院暑期社会实践活动省、市、院级社会实践基地；

具体参照《温州科技职业学院暑期社会实践活动组织工作奖、先进集体、先进个人评比细则》。

二、名额分配

1、院级先进个人（学生）按照本年学院实践总人数的20%进行申报，院级优秀团队申报按学院团队总数的50%进行申报。

2、省市级先进：依照上级单位文件为准，申报省市级先进须在院级先进基础上，暑期社会实践办公室做具体安排。

3、优秀指导老师：省级优秀1名，市级优秀2名，院级优秀占总体指导老师数的30%。

三、评选条件

（一）优秀组织奖

积极组织学生参加暑期社会实践活动，实践活动效果显著，社会影响力强。

（二）优秀指导老师

1、全勤（会议无迟到、早退现象，并能积极参与队伍的各项活动，进行全程跟队），积极组织实践队活动，实践队无意外事故发生。

2、在社会实践活动中起模范带头作用，不怕困难，不怕艰苦，在当地办实事，受到实践队、干部群众的一致好评。

（三）先进团队

1、遵守实践生守则，团结一致，凝聚力强，无违纪现象，无事故发生；

2、活动开展多且有效果，能按时完成实践任务，在当地影响较好；

3、宣传力大，影响面广，向暑期社会实践编辑部投稿数量较多，且发表较多；

4、制度健全，定期召开主题队会；

5、根据院暑期社会实践办公室要求，按时上交活动计划和总结；

（四）先进个人

1、遵守实践生守则，无违纪现象；

2、在暑期积极参加社会实践活动，较好完成社会实践内容，能很好完成调查报告，并有突出表现。

四、材料报送

组织工作奖申报材料包括：申报表、工作总结。优秀团队申报材料包括：申报表、团队简介（150字左右）、活动情况总结、成果册。优秀个人申报材料：申报表、1500字的个人总结。实践基地申报材料：申报表、书面协议、总结。以上材料制作应注重内容和质量，在包装形式上提倡节俭，力求简洁明了，重点突出。各类申报材料一式一份（文本和电子版各一份），申报材料应附材料清单，各申报名单请自行做好排序。

特别提醒，今年的组织奖、省市级先进将在院级各类先进的基础上进行评比，请各系要提早做好材料的申报工作。材料报送截止时间：开学第一周内（具体时间待定），逾期按自动放弃处理。联系电话：0577-88428835；办公室：综合楼308 附件： 1、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动“组织工作奖”推荐表 2、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动“优秀指导老师”推荐表 3、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动“优秀团队”推荐表 4、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动“先进个人”推荐表 5、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动优秀“社会实践基地”推荐表 6、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动“先进个人”推荐名单汇总表 7、2011年温州科技职业学院学生暑期社会实践活动“优秀团队”推优汇总表

“组织工作奖”推荐表

（表格一式一份，复制有效）

“优秀指导老师”推荐表

（表格一式一份，复制有效）

“优秀团队”推荐表

（表格一式一份，复制有效）

“先进个人”推荐表

（表格一式一份，复制有效）篇二：金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告格式要求

金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告

格式要求

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下： 1.标题 2.摘要 3.关键词 4.正文 5.参考资料

二、版式要求

（一）纸张：a4纸

（二）字号及字体：

姓名用4号仿宋加粗；院系、年级、专业班级、学号用小4号宋体；标题部分用2号宋体字加粗；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；参考小4号宋体字。

（三）行间距：

行距为19磅固定值，字间距为标准值。

（四）页边距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。

（五）页眉

页眉居中插入“金华职业技术学院2011年学生暑期社会实践调研报告”字样，用5号楷体字。

（六）页脚：页面底端居中插入页码 共青团金华职业技术学院委员会

二○一一年六月 关于农村规模化经营问题的探索与思考

张三

（金华职业技术学院，信息工程学院，2009级，自动化092）

摘要：本文是关于农村当前产业结构调整中存在的问题加以探索，对如何解决规模花经营提出了建设性的意见。

关键词：农村规模化经营

当前农村问题是我国的一个十分重要的问题，为了在新的世纪里我们能更好地为我国的四个现代化建设服务，我们应该认真研究国际技术贸易法律为更好地服务我国的经济建设服务。

一、国际技术贸易与知识产权保护法律

（一）技术的原因导致的是什么样的关系

技术是指制造某种产品、应用某种生产方式或提供某种服务所需要的系统知识,而这些系统知识是能够用文字、图表等表达的,是能够传授的。

1、在国际时务中的运用

（1）??（2）??

2、在贸易中的使用

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（二）乌拉圭回合谈判中如何使用

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二、trips的主要内容和规则

trips的来源：在乌拉圭回合谈判中,美国代表于1987年10月提出,有关知识产权规范的谈判,不能把世界知识产权组织的各项协定和世界版权协定作为唯一圭回合谈判中,美国代表于1987年。

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三、规模化经营的现状

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参考资料：

[1]李文.中国国际贸易概论.北京：科学技术出版社，2001.?? [8]江海.贸易时务.上海.上海科学技术出版社篇三：职业技术学院2013年暑期社会实践总结

引领学生在(转载于:科技职业学院学生暑期社会实践总结)实践中成长

职业技术学院团委2013年暑期社会实践总结

2013年暑期，职业技术学院团委认真贯彻落实学校《关于2013年暑期社会实践活动的安排意见》，积极组织学生开展以“感悟总理嘱托，体验河北省情，服务人民群众”为主题的社会实践活动，针对学院工科学生的特点，组建了33支集中队和41支同乡队，分别赴全省各地开展以就业见习、教育帮扶、社会调查、勤工助学、技术下乡、爱心奉献等为主要内容的社会实践活动，广大同学深入基层学校、企业、农村、社区等，以真情和技术谱写了一曲曲动人的乐章，深受当地群众的欢迎和称赞。

一、精神激励总动员，健立制度严要求 为使暑期社会实践活动组织好、开展好，真正成为广大同学受教育、长才干、做贡献的有效途径，学院团委组织各团支部认真学习学校有关文件精神，并制定了学院《暑期社会实践安排意见》，提出了“依托学科特色，充分发挥专业优势、坚持专业实习相结合、与就业创业相结合、与服务地方经济社会发展相结合、与个人成长成才相结合。”的指导思想，要求党员和入党积极分子做好模范，每个党员、入党积极分子都要组建或参加一个实践队；活动结束后学院团委进行考核，考核合格作为入党和转正的必要条件；对指导教师提出要切实起到应有的指导作用，要对活动的立项申报、前期准备、活动指导、新闻写作、网传材料修改、材料撰写等工作认真负责；对如何分类提交社会实践成果做出了详细说明。在全体团干部的努力下，学院组建了3支重点队、30支集中队、41支同乡队。

为让同学们掌握开展社会实践活动的相关知识，传达学校相关要求，促使同学们卓有成效地开展暑期社会实践活动。学院于7月10日举办了社会实践队出发前培训讲座，学院团委书记杨景振给同学们讲解了社会实践的意义、活动类型、开展形式、与实践单位沟通办法，介绍了新闻稿件、总结、调研报告等写作方法和新闻图片的拍摄技巧等，并传达了学校有关要求。他结合20年来带领学生赴各地开展社会实践活动的经历，详细阐述了开展活动中应注意的问题，要求同学们在实践中要注意发挥专业特长和个人才艺、加强协调和配合、勇于克服各种困难，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立师大人的良好形象。通过培训，为做好暑期社会实践工作打下了坚实的基础。

二、严密组织重指导，社会实践见成效 1.义务维修献技能，不辞辛苦受欢迎

7月30日至8月2日，由河北师范大学职业技术学院蔡石磊、高祥、李小

松、马正华、石锐5名同学组成的赴基层义务维修实践队在学院党委副书记、副院长田秀梅和学院团委书记杨景振带领下，在河北省加强基层建设年河北师范大学帮扶村-----阜城县漫河乡祁庄村和码头镇孟家头村为群众义务维修家电。学院并购买近千元的电子配件，学生公寓管理中心给每个同学准备好了被褥、毛巾被、枕头等。7月30日，田秀梅、杨景振两位老师分别驾驶两辆车带领5名同学到达了阜城县祁庄村。驻村工作组马建国老师安排同学们住到工作组所住的农户对门的农家院，在搬运行李的过程中，路过这里的一位老伯听说同学们是来义务维修的，激动地对同学说：“我家的灯坏了，正愁没人修呢，你们来的正好呀。”蔡石磊同学顾不上收拾行李，立即跟着这位老伯到家，很快就将电灯修好了。维修实践队把村委会办公室作为维修场所，利用村大喇叭广播将义务维修的消息以最快的速度传遍了整个村子，村子沸腾了，村委会门口很快像集市一样人来人往，乡亲们用三轮、电动车等陆续将需要维修的家电送到了村委会。办公室的会议桌上、地上摆满了各式各样的电器，同学们不停地向乡亲们询问着电器存在的问题，汗流浃背地拆卸、测试、换件、焊接等。因为没有空调，加上正值高温天气，头上几个风扇吹来的闷热气流并没有带来多少凉爽，但同学们顾不上炎热，一丝不苟地工作着。

老师们在工作组厨房亲自给同学们做饭，到了吃饭时间，老师们每次都要去叫好几遍，因为电器太多，维修任务很重，在这里等着的乡亲们又盼着自己的家电能马上修好带回家，所以同学们废寝忘食地工作着。一天，都已经中午1点了，做好的饭快凉了，杨景振老师心疼地劝同学们先回去吃饭，下午再修，但同学们说：“老乡等着用呢，修好这件电器我们再吃饭”。

7月31日晚上，由于电热锅、电视机的元件更换较多，带来的100个电热锅开关和50个电视机元件已经用完，面对桌子上几十个需要维修的电饭锅和电视机，师生们很着急，因为在祁庄村修完后，打算8月1日下午赶到47公里远的另一个帮扶村---孟家头村开展义务维修。于是当晚联系因工作需要回到石家庄的田秀梅老师抓紧购买元件，想办法送到村里来。8月1日上午，田秀梅老师打来电话说：“元件马上就送过去，不会耽误你们去孟家头村”。当天下午4点，商学院的王明吉老师把元器件捎到了工作组，同学们立即维修剩余的电器。这时，驻孟家头村工作组杨连祥老师打来电话，说那里的群众已经迫不及待地等着师大的同学们来维修电器，想让实践队早点赶过去。于是，兵分两路，实践队抽出3名同学由驻村干部赵红星老师接到了孟家头村，剩下的两名同学连夜把剩下的电器维修完毕。在祁庄村的三天时间，实践队维修洗衣机、电扇、收录机、电视等电器60余件，精湛的技术赢得了乡亲们的啧啧称赞。

去孟家头村的3名同学于8月1日晚到村后，立即投入到义务维修中。晚上11点了，维修场所---孟家头驻村工作组的门洞下仍然亮着灯，充足的电器配件也加快了维修进度，当晚修好了所有提前送来的电器。8月2日一早，其他2名同学在祁庄村完成任务后也赶到了孟家头村，5名同学一起共同研究问题，探讨维修方法，携手拆装、维修电器，整个门口像开会一样聚集着前来送电器的群众。一个个电器被同学们很快修好，从这里走出去的乡亲们喜笑颜开，纷纷赞美着同学们的高超技能，一个老大爷用三轮拉着刚修好的电视边走边对周围的群众说：“可比我们这里的维修店厉害，早就不能看的电视一会就给修好了，师大的学生技术真棒！”

在基层服务的几天里，实践队员还利用早晨的时间帮祁庄村街道两傍的花池拔草，在维修过程中与群众拉家常，晚上与群众一起载歌载舞等，深入了解村情民情，撰写了多篇人物采访传记。同学们深刻感到到农村经济面貌、思想观念发生的巨大变化，体会到专业技能的重要性，认识到自身在适应社会、专业技术方面存在的不足，纷纷表示：将努力学习专业技能，积极投身社会实践，在服务基层的过程中受教育、长才干、做贡献，为成为国家合格的建设者和接班人而努力。

由葛岩、许天甲、徐鹏、王蕊、王静贤、李焕六名同学组成的另一支义务维修实践队在武邑县前苏国村开展了为期五天的服务基层活动。队员们不顾多雨路滑，拿着工具去村民家里维修坏旧电器，深受群众欢迎。

2.深入企业长见识，扎实工作长才干

同学利用暑期到企业参观学习、参加劳动生产、企业销售等，进一步了解了各个企业的经营状况，对规划自己的职业生涯提供了宝贵的第一手材料和重要参考。

赴石家庄移动物联网研究院实践队的江军、刘卫澄、蔡石磊、杨迎雪、冯文路5名同学，自7月15日至22日开展了以就业见习为主题的社会实践活动。他们在单位的安排下，协助研究院开发ischool平台，旨在给河北中小学生建立一个方便快捷、知识共享、共同进步的学习的平台，提高孩子们的学习兴趣。团队成员被分到了“内容开发”的英语组和“硬件开发”组。在实践中，他们逐步学习了对课本的扫描、文件格式的转换、题型转换和题目的录入等，参加了电路板的研制和焊接，实践了单片机的学习和应用等，蔡石磊还制作出作品---电子脉冲

按摩仪。在实践中，他们认识到自身动手操作能力的不足，认识到理论联系实际的重要性，学会了相互配合，坚定了职业理想。

2012级电气工程及其自动化专业的刘丽群、尤秀、刘佩佩、赵颖、李莎莎、吴梅、赵斌等7名同学于7月13日至23日在河北华北制药有限公司开展社会实践活动。他们严格遵守安全操作规程，负责了药品的包装工作。每天大家从清理场地、检查产品的批号、装药、装盒，到检封、装箱，共同完成了一批批药品的包装。同学们受益匪浅，了解了药品企业的生产流程，认识到认真、耐心和细致的工作态度和团结合作的重要性。

2012级计算机科学与技术专业的王红玲、戈雨、申建、关盼颖、刘雅琴5名同学组成同乡队，于7月14日到8月4日在石家庄洛杉奇食品有限公司进行了为期15天的社会实践活动。同学们协助公司组织会议、举行为小学生送蛋糕志愿活动等，体会到了寻找工作的不易、工作之中的辛苦、完成工作的幸福，也学会了人际交往的技巧，磨练了意志，看到了自已与社会的距离，增强了努力学习、勇于实践的决心。

由李初蕾、曹笑笑、耿小淙、张江涛、曲东忍5名同学组成的就业创业社会实践队于7月13日至18日在石家庄市深泽县4s店、荣亮汽车贸易有限公司学习和实践了销售技能，了解了汽车的保养操作，练习了简单的维修技术。

另外还有几支实践队到北国超市、石家庄市赵县供暖局等单位开展了就业见习。通过实践，这些同学积累了工作经验，体验了工作的各种问题和难题，促进了努力学习、积极实践，掌握职场发展技能的决心。

3.教育帮扶下基层，奉献爱心长本领

在74支实践队中，大部分团队开展了基层教育帮扶活动，他们走进中学、小学、幼儿园、暑期补习学校等，利用自己的知识开展了教学实践活动。

连晓磊、焦祝林、张若琳、张志勤、王浩、李英怀、沈华7名同学组成的同乡队走进母校---武安职教中心，给暑期仍然在校学习的对口高考班学生开展了励志演讲、经验交流、专业辅导等活动，解答了他们的困惑，使他们了解了高考和报志愿方面的知识，对师大也有了进一步的了解。赴青县职业教育中心同乡队为当地学生举办了学习方法交流会，组织了“梦想，从这里开始”主题班会，进行专业实操课辅导等活动。

赴河北张家口阳原幼儿园基层服务社会实践队到新起点幼儿园，开展了教孩子们唱歌、跳健美操、做纸花和头饰、做游戏等活动。开阔了孩子们的视野。

8月2日在临西县大刘庄乡肖庄村进行了为期6天的教育帮扶、走访群众、义务劳动等活动。由于村里教学水平有限，教学相关材料也不是很丰富，孩子们的英语学得不是太好，实践队开展了针对小学生的英语辅导活动。并看望了老党员，清理了街道垃圾，铲除了主要街道的杂草，给乡亲们创建出一个较为整洁的生活环境。

2012机械制造工艺教育的几名同学到晋州市赵村小学开展了教育帮扶。在支教的过程中，他们认真备课、讲课，耐心回答小学生的问题，激发了孩子们学习英语的积极性，提高了孩子们的英语水平。

由2012级机械制造工艺教育刘帅同学和石家庄学院几名同学组成赴武安市邑城镇实践队举办了暑期补习班，招收了几十名当地的中小学生，开展了二十多天的教学活动。他们在招生、备课、授课的过程中收获很大。他们进行了对年级的分工、课程的分配、上课时间与时长的设计等，每天上课前点名，用流利的普通话给孩子们讲课，课间同孩子们玩游戏，放学后送孩子们过马路等，受到当地群众的称赞，收获到教学经验，体会到当教师的责任。在总结中，刘帅同学写到：“这份责任心将会伴随我走向未来与成功。”

赴张家口市康保县青龙村小学实践队开展了“让孩子们度过有意义的几天”为内容的教育帮扶活动。在6天的时间里，他们一直被孩子们天真的面孔、真诚的微笑、渴望知识的眼神围绕着。他们带领孩子们举办了猜成语游戏比赛、表演节目、投篮比赛、观看了电影《小小的我》等。使孩子们明白了学习机会来之不易，懂得了感恩、团结和宽容。同时，实践队的同学们进一步了解了乡村的孩子素质教育滞后、教育设施不完备等问题，决心毕业后关心和关注基层教育，将先进的思想、知识传授给贫困地区的孩子们。

由职业技术学院、数学与信息技术学院、化学与材料科学学院共10名同学组成了实践队，到山西省大宁县东木村开展为期5天的“心手相牵、助力农民工子女成长”活动。他们走进贫穷落后的小乡村，走进农民工家庭，亲切看望了留守儿童，成立了该村唯一一个暑期英语辅导班。队员们每人负责几个学生，以自己扎实的英语功底和平时家教经验，风趣认真地给孩子们上课，虽然口干舌燥，但都一丝不苟。课余时间，队员们为孩子们介绍自己的成长故事，鼓励他们努力学习，考上理想的大学。其中一个可爱的孩子叫贺婧怡，举起小手说：“姐姐，我以后也要去河北师大上学，还要听姐姐讲课！”一张一张童真的笑脸一直激励着实践队的同学们，他们以实际行动彰显了师大学子的优秀品质和良好的精神风貌。