第一篇：法制教育走进官桥镇中心小学校园
法制教育走进官桥镇中心小学校园为更好地增强师生的法律意识和法律法规知识水平，进一步推进依法治校、构建平安和谐校园建设，近日，官桥镇中心小学在校园宣传栏上张贴普法教育知识，吸引了全校师生驻足观看、学习。
官桥中心小学多年来积极开展形式多样的法制教育活动，把师生学法、知法、守法、用法的法制教育，作为学校德育教育活动的重中之重来开展。在教师中开展的活动主要有：组织教师学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律、法规的学习活动；组织教师观看法制教育宣传节目；组织教师进行学习心得的交流活动。在学生中开展了“五个一”活动，即编写一首法制教育童谣、观看一部法制教育宣传片、讲一个法制故事、出一期法制教育为主题的手抄报和黑板报、各中队召开法制主题的班队活动等。本次法制教育宣传廊的设立是学校加强校园法治文化建设的又一举措。
通过各种形式的法制宣传教育活动，使师生们认识到“法”就在身边，师生的法律意识不断加强，学校也初步形成了知法、懂法、守法的良好校园氛围。（艳芳）
第二篇：官桥镇中心小学第3周工作总结1
官桥镇中心小学第3周工作总结
1、开展了推门听课活动。
2、组织好每周升旗仪式
3、制定了本学期教学教研计划
4、整理了放学路队安全
5、组织了全校卫生大扫除、清理多余卫生工具
6、加强了课间安全巡查力度、制定安全巡查值班表
7、组织了数学学科教研活动
8、组建了学校各类兴趣小组
9、制作了教师形象栏
10、建立了师德学习园地
11、落实了课间操及课件有益活动
12、组织了语文学科教研活动
13、评选了官桥镇中心小学“小名士”
14、完成了卫生工作上报表
15、进行了一次室内外安全隐患排查
16、整理并完善了仓库出、入库单
17、上报了学校办学条件标准化自查表
18、下发了官桥中心小学关于宣传报道工作的奖励办法
19、收交了一至六年级学生保险
第三篇：官桥中心小学学校德育工作意见
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（2007 年春季）年春季）
一、指导思想 新学期，我中心小学德育工作要继续围绕中央 8 号文和胡锦涛总 书记的重要讲话精神，全面贯彻执行新修订的《义务教育法》，继续 贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加、强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 依据市教育局“学校管，理规范年”的工作部署，以全面提高学生的道德素质和文明行为习惯 养成教育为重点，扎实抓好德育队伍建设这一关键，努力构建德育工 作实施平台，提高学校德育工作的针对性和实效性。
二、工作思路
1、扣重点，深化以“八荣八耻”社会主义荣辱观、行为规范养成、扣重点，深化以“八荣八耻”社会主义荣辱观、和诚信教育。和诚信教育。
2、抓关键，加强师德师风建设，发挥教师在学校德育中的导向作、抓关键，加强师德师风建设，用。
3、搭平台，拓宽德育工作实施渠道，力求在体现时代性，把握规、搭平台，拓宽德育工作实施渠道，力求在体现时代性，律性、增强实效性上下功夫。律性、增强实效性上下功夫。
4、聚合力，建立健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，营造、聚合力，建立健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，良好的育人环境。良好的育人环境。
三、工作要点、（一）扣重点，深化以“八荣八耻”社会主义荣辱观、行为规范 一、扣重点，深化以“八荣八耻”社会主义荣辱观、养成和诚信教育。养成和诚信教育。
1、要进一步深化“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。、要进一步深化“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。本学期，各校要继续把深入开展社会主义荣辱观教育活动作为加 强和改进学校思想政治工作的重要举措，摆上突出位置，列入议事日 程。要与贯彻 《公民道德建设实施纲要》 结合起来，与创建文明校园、平安校园结合起来。要切实把以“八荣八耻“为具体内容的社会主义 荣辱观引入教材，引入课堂，充分发挥课堂主阵地的作用，针对小学 生的特点科学设计内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育，做到 入耳、入脑、入心。要充分利用校园网络，广播站、黑板报、墙报、宣传栏等阵地，大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵，让校园的每一 个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义，建设价值导向鲜明的校 风、班风、教风、学风，营造鲜明、自然、和谐的校园文化环境。
2、要切实抓好学生良好品德和文明行为习惯的养成教育。、切实抓好学生良好品德和文明行为习惯的养成教育。抓好学生良好品德和文明行为习惯的养成教育 小学阶段重点是规范小学生的基本言行，培养良好习惯。各校 要以贯彻落实新《规范》和《守则》为重点，以遵守社会公德，讲究 文明礼仪为主要内容，继续深化“文明礼仪伴我行”主题教育实践活 动。培养学生从小事做起，大力倡导在学生中开展“养成道德好习惯” 活动。各校要继续建章立制，健全和完善德育管理体系。各校要继续建章立制，健全和完善德育管理体系。继续坚持每 月文明班级评比制，班主任工作月考核制；班主任月例会制；少先队 干部值日制；卫生定期检查与不定抽查制；校园日广播制；每日安全 教育制等。通过这些规章制度，使德育工作经常化、细致化。要不断 要不断 开展“红领巾督导岗”督导活动。要充分发挥学生的主体作用，让红 开展“红领巾督导岗”督导活动。
领巾监督岗对学生的卫生、礼仪、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈。逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。“日查，周比，月评，期 ”日查，周比，月评，末总评、表彰“的班级管理检查、评比机制要不断改进。末总评、表彰”的班级管理检查、评比机制要不断改进。“日查”即每 天由红领巾监督岗成员将各班卫生状况、文明礼貌、两操表现等情况 检查结果及时公布，及时反馈，促进及时改正。“周比”即每周继续在 周一的升旗仪式上，颁发卫生流动红旗。“月评”时，由学校对当月 各周评比情况进行综合后给前三名班级发放“流动红旗“。“期末 总评、表
彰”即由学校根据周比、月评情况，班主任手册填写、班级 德育工作计划的制定、实施过程、总结情况，爱护公物情况、班队 成果及组织相关教师、学生进行的民意测评等综合情况进行班级建设 学期总评，总评结果学校审议通过后，在学校大会上对优秀班主任和 文明班级进行表彰并颁发奖状。
3、要继续深化诚实守信教育。、继续深化诚实守信教育。实守信教育 各校要充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会，对实现建 设小康社会宏伟目标和构建和谐社会的重要性。要继续贯彻有关文件 精神，根据小学生特点，结合课堂教学，主题班（队）会、社会实践 等，开展多种形式的诚信教育活动，继续推进诚信校园、诚信考试活 动。使学校以诚信教育、诚信管理、诚信服务取信学生和家长，取信 社会，使教师廉洁从教，以身作则，教人求真，使学生诚实学习，诚 实做人。
（二）抓关键，加强师德师风建设，发挥教师在学校德育中的、抓关键，加强师德师风建设，、抓关键
导向作用。导向作用。
1、完善学习制度，强化师德教育。、完善学习制度，强化师德教育。各校要认真贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意 见》，以职业道德建设为重点，以良好教风建设为切入口，开展师德 活动，在广大教职工中形成“爱岗敬业、明礼诚信、平等合作、勤学 乐教、廉洁奉献”的良好师德风尚。各校要继续完善校内德育管理网络格局，认真制定德育工作计 划、少先队计划、班队计划。定时组织德育工作领导小组和班主任召 开德育工作会议。各校期初德育工作计划应送中心小学备份。各校期初德育工作计划应送中心小学备份。各校期初德育工作计划应送中心小学备份 各校要建立必要的学习制度，加强教师教育思想和教育理论的学习。规范教师的言行，提倡敬业精神，学习先进的教育教学理论，掌 握儿童身心发展的规律，科学育人。加强师德修养，规范教学行为，培养爱生尊重学生意识。，进一步明确为少年儿童健康成长服务作为 德育工作的出发点和落脚点。要引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”“育人第一”，、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师 对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中 的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。中心小学将在三月份评选一批 师德标兵” 中心小学将在三月份评选一批“师德标兵” “、中心小学将在三月份评选一批。“师德先进个人” 师德先进个人”
2、要充分发挥班主任的“导师”作用。、要充分发挥班主任的“导师”作用。好的班主任是一个教育基地，是一个动力源，是一所德育学校。
因此，要选派思想素质好、业务水平高、有责任心、有奉献精神的优 秀教师担任班主任。各校要建立和完善学校班主任工作岗位责任制，建立优秀班主任评选表彰机制和先进德育工作者表彰机制。要组织班 主任进行学习培训，研究新形势下学生管理工作的新情况、新问题和 新对策。班主任要加强与学生及其家庭的沟通，掌握学生的思想动态，有针对性地进行教育和引导。本学期，本学期，本学期 我中心小学将组织开展一次班 主任工作经验交流会。主任工作经验交流会。并推荐部分有经验的班主任参加南安市召开的 中小学班主任工作经验交流会。中小学班主任工作经验交流会。、搭平台，拓宽德育工作实施渠道，力求在体现时代性，（三）搭平台，拓宽德育工作实施渠道，力求在体现时代性，把握规律性、增强实效性上下功夫。把握规律性、增强实效性上下功夫。研究。
1、要继续推进心理健康教育的、要继续推进心理健康教育的纵深研究。研究 各校要认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，要通过 课堂教育、专题讲座、心理咨询、心理疏导等方式，使学生在人格上 获得健全发展，积极探索心理健康教育的有效模式。中心小学将继续 开展实验校的心理健康教育活动课观摩，开展心理咨询辅导活动，组 织进行学生心理测试，听取心理健康教育讲座。泉州、南安市心理健 康实验校要充分发挥“领头雁”的作用，全面规范心育研讨机制，提 升理论研究水平。本学期，中心小学将成立心理健康教育研讨指导组，本学期，中心小学将成立心理健康教育研讨指导组，夯实“结对子”关系。同时加大心理健康师资培训、外出学习力度，夯实“结对子”关系。同时加大心理健康师资培训、外出学习力度，提升研讨水平。提升研讨水平。
2、要进一步推进小学德育进网络工作。、要进一步推进小学德育进网络工作。网络德育，已成为新世纪突现在我们面前的德育新课题。建设学
校德育工作网络的平台，加强现代信息技术德育队伍的建设，在校园 网中建立德育网页。开发思想道德教育课件，积极推进中小学德育进 网络工作。教育和引导小学生遵守《全国青少年网络文明公约》，做 个文明的使者。目前，中心小学的德育天地设有领导讲话、优秀教师 风采、德育新闻、心理教育、主题教育、德育素材、团队工作、校园 空间等栏目，为进一步完善学校德育信息报送制度，充分发挥网站、信息载体作用，提高德育工作的实效性，使之成为展示、交流、推动 学校德育工作的有效载体和工作平台。中心小学虽然要求各校要指定 专人负责，但是由于诸多原因，德育天地栏目仍然未能充实，本 学 期将加大力度进行整改。
3、要大力加强校园文化建设，形成良好的校风、教风、学风。、要大力加强校园文化建设，形成良好的校风、教风、学风。各校要认真抓好校园卫生环境的整治和班容班貌的布置，努力构 要认真抓好校园卫生环境的整治和班容班貌的布置，要认真抓好校园卫生环境的整治和班容班貌的布置 建和谐校园的育人氛围。建和谐校园的育人氛围。绿化校园，美化教室，给学生创建一个具有 丰厚文化底蕴的学习生活环境。开展“美化教室”评比，班级认领绿 地，充实校园文化墙，制定催人上进的班训等，潜移默化地培养学生 高尚的道德情操。要充分发挥宣传栏、、黑板报、红领巾广播站、红 要充分发挥宣传栏、、黑板报、红领巾广播站、、、黑板报 领巾电视台等宣传窗口的积极作用。领巾电视台等宣传窗口的积极作用。按时播放或出刊，传达学校工作 安排，大力表扬校园中的好人好事。反映班级、学生中的一些典型事 例或各班开展主题教育的情况，对学生进行思想道德、日常行为习惯的养成教育、环境保护教育、法制教育和心理健康教育。充分发 挥宣传媒介的辐射作用和德育功能。
4、充分发挥课堂的主渠道作用，注重多学科德育渗透。、充分发挥课堂的主渠道作用，注重多学科德育渗透。
中小学生在学校生活的主要活动是课堂教学，我们要积极推进 课程改革与加强学校德育创新的结合。重视“渗透式”“启发式”教 育，重视实践教学，开展形式多样的德育实践活动，使德育课程更 贴近学生的思想实际，贴近学生生活实际，贴近学生群体。要坚持以 品德与生活课为德育主要阵地外，还要充分挖掘各学科的德育渗透功 能，以达到全面、全员、全程的育人功效。
5、要高度重视并切实加强少先队工作。、要高度重视并切实加强少先队工作。各校要进一步完善建全少先队组织机构，组建红领巾监督岗。加 各校要进一步完善建全少先队组织机构，组建红领巾监督岗。强少先队骨干的培养，提高队干的组织能力。抓好鼓号队、腰鼓队、国旗班、红领巾校园广播台的训练与组建，充分发挥少先队组织的作、用。要强化少先队主阵地作用。要通过“学雷锋活动”“祭扫烈士陵 墓” “五一”国际劳动节“六一”国际儿童节等传统节日活动，活跃 学生身心，提高品德素养。要进一步加强法制安全教育。各校要以完 善学校预防未成年人犯罪工作为重点，推进法制教育，大力宣传和贯 彻未成年人保护工作的相关法律法规，加强自我保护意识，做新时代 的“文明”人。
6、要加大德育科研力度，增强德育科研的针对性、实效性和可、要加大德育科研力度，增强德育科研的针对性、操作性。操作性。广大教师在德育工作中要重视对德育工作的研究，要针对新课 程改革出现的新情况开展课题研究工作。有计划地实施课题研究方 案，不断总结经验教训，探索出德育工作的新路子、新方法，创出新 的经验。、聚合力，建立健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，（四）聚合力，建立健全学校、家庭、社区三结合的德育机制，、聚合力 营造良好的育人环境。营造良好的育人环境。家长的支持和社会的信任是学校开展活动的有利保障，因此，学 校要积极构建“学校、家庭、社会”三结合教育网络。各校要积极主动地争取当地村两委的重视，建立和健全德育网络 机制。各校每学期至少召开一次家长会，充分发挥其纽带作用；班科 任教师要经常
性地与学生家长互相沟通，切实搞好家校联系工作，做 实家访工作，达到“家访+电访”100%。社区教育，重在实践。当前，要特别加强社会主义荣辱观教育，引导社区未成年人积极参与饯行社会主义荣辱观的道德实践活动，使 他们在为他人送温暖、为社会做奉献的过程中，感受真情、领悟崇高、体验光荣，让孩子在身体力行中认同道德规范，在潜移默化中养成良 好习惯。要加强与社区的联系。参与社区共建，邀请交通警察、法制 干部进行法制、交通安全教育与关工委成员和校外辅导员之间的联 系。家庭是青少年学生的第一课堂。要重视和发展家庭教育，把家庭 教育与社会教育、学校教育紧密结合结合起来。要帮助和引导家长树 立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子 女的能力。对单亲家庭和有特殊困难家庭的学生，学校要给予更多的 关爱和帮助。要采取措施加强对流动人口子女的教育工作引导，关心 他们的健康成长。
三、月份工作安排: 月份工作安排二
月：
1、制定德育工作计划、班队工作计划。
2、校园环境整治，班级环境布置。
3、开学典礼，强化学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。三 月：
1、召开心育实验校座谈会，布置学期工作，制定心育计划。
2、开展“向雷锋同志学习”系列活动。
3、开展师德师风教育，完成师德承诺。
4、组织有关老师参加南安市中小学心理健康教育市资培训班。
5、庆祝“三八”劳动妇女节
6、开展绿化校园活动。四 月：
1、开展革命传统教育，组织学生祭扫烈士陵墓活动。
2、组织开展“树立社会主义荣辱观从我做起”学生演讲比赛。
3、组织各校开展一次班主任工作经验交流会。
4、推荐参加南安市召开的中小学班主任工作经验交流会。
5、举行心理健康教学研讨交流活动。五 月：
1、开展纪念“五一”国际劳动节系列活动。
2、组织参加“健康杯”第五届全国中小学心理健康教育优秀成果评 选活动。
3、开展爱国主义教育影片观后感征文比赛。
4、推荐参加南安市组织开展“树立社会主义荣辱观从我做起”学生 演讲比赛 六 月：
1、开展“六一”国际儿童节纪念活动。（发展新队员，表彰优秀队员 等）
2、组织参加市中小学心理健康教育优秀案例评选活动。
3、开展“庆祝香港回归祖国十周年”主题教育。
4、组织参加市中小学德育优秀论文评选活动。七 月
1、班主任工作经验交流、期末家访。
2、做好 0607 学学校德育工作总结。
第四篇：论文法制教育走进校园
法制教育走进校园
——法制教育内容与方法的研究学校法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。小学的法制教育主要是使小学生初步了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养学生分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。近年来，我校认真贯彻落实国家，省、市、区 “关于进一步加强青少年法制教育工作的意见”精神，坚持教育为本、预防为主的原则，扎扎实实开展学校法制教育工作，切实维护少年儿童的合法权益，增强少年儿童的法制观念和自我保护意识。
对学生进行法制教育，要遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。要以课程教学为主要渠道，形成课内课外，校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。课堂是学生接受教育最直接的地方。如今，在中小学生的课程表里，除了语文、数学等大家熟悉的常规科目外，还有一门课也是常见的，那就是法制教育课。为了落实国家教委、中央综治办和司法部1995年12月28日联合发出的《关于加强学校法制教育的意见》和“四五”普法规划要求，近年来，我校充分发挥课堂教学主渠道作用，把法制教育纳入学校的教学计划，并在教学计划、课时、教材、师资队伍等方面提供了充足保障。经过多年的摸索和实践，课堂法制教学工作取得了显著成效，同时也积累了许多成功的经验和做法。
学校为学生争定了《中小学法治教育》课本，积极在全校开设法制课并在每学期对学生进行专题法律常识教育。为了提高法制教育课的师资水平，保证教学质量，我校坚持定期组织教研活动，制定教学计划，使法制教育制度化。并把法制教育正式列入教学计划，配备法制课教师。做到了教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证、考核有制度。在教学方法上，我们积极开动脑筋，采用图文并茂、影像结合的多媒体教学，极大地调动了学生学习法律知识的热情，提高了课堂法制教学效果。
主课堂法制渗透教育是在实践中探索出的一种新型法制教育模式。即利用主课教材内容中的法律知识结合点，随机进行知识链接式的法制教育。渗透教育不是简单机械地宣读条文，而是通过具体的课本内容来演绎法律知识。例如，音乐教学《美丽的动物》这一课时，结合书本“保护环境、爱护动物”的主题，向孩子们介绍森林法和环境保护法等。“四五”普法启动后，主课堂法制渗透教育成为学校对在校青少年学生开展法制教育的重要方式，已全面推广。我们主动把这项工作作为教学内容的一个组成部分，并作为教学质量的一个标准。还要不断掌握法制渗透的相关法律知识，以确保法制渗透教育在主课中的有效落实。
法制课堂要办得好还离不开一个有功之臣——法制副校长。法制副校长的做法是在实践中应运而生、由基层创造出来的经验。法制副校长应来自法院一线的同志担任，他的任务是配合学校对学生做好法制教育工作。我校聘请了具有丰富经验的双滦区人民法院的政法工作者////同志为法制副校长。实践证明，法制副校长的设立对于加强中小学生的法律意识和法制观念，综合治理校园周边治安，保证青少年健康成长，预防青少年违法犯罪起到了不可替代的作用。
中小学开展法制教育还应采取校内外相结合的方式。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行，在校外通过家庭和社会教育进行。在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动，专题性的法制教育讲座或报告以及中小学日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，不断进行法律常识和遵纪守法教育，促进中小学生树立法律意识，我校2001年创建了“少年军校”，去年还创建了“青少年维权岗”，刚刚还创建了《安全文明学校》，不断规范学生行为，对学生进行军事化管理。精心设计和策划组织丰富多彩的教育活动，是促使少年儿童法制观念形成的重要途径。我校根据学生的生理、心理特点，认真落实“四个结合”，不断提高法制教育实效。
（一）结合日常行为规范训练开展法制教育。进行法制教育，不能光停留在口头上，最终还是要落实到行动上。在养成教育中，我们既重视提高学生的法制意识，同时相应地提一些合理、适度、具体而明确的行为要求，并进行严格的训练。如我们把训练学生的路队与交通安全法规的学习结合起来。我们每学期举行一次《交通安全报告会》，并要求各班主任讲清遵守交通法规的重要性以及不遵守交通法规的危险性，提醒学生在放学途中特别注意交通安全。学校建立值周队伍，加强全校路队管理，确保学生交通安全，对那些不太遵守交通规则的学生，值周教师进行说服教育，配合班主任纠正学生的不良行为。又如我们把训练学生上下楼梯，正确安排课间活动与治安管理条例的学习结合起来，要求学生上下楼梯，课间活动时讲纪律、讲安全„„以“法”规范少年儿童的行为，使学生行为训练更加规范，更具实效。
（二）结合“流动红旗”评选开展法制教育。我校开展的卫生、文明行为、两操“三面流动红旗”的评选中，有很多内容涉及法律知识，如学生进出校门是否有序，同学相处是否团结，两操是否安全，班级环境是否卫生等都与相关的法律法规有关。我们通过红领巾广播、红太阳报、学校橱窗营造出一种浓郁的学法氛围，我们将“三面流动红旗”评比结果在升旗仪式、学校广播上予以公布，并将每周评比结果与“文明班级”、“优秀班主任”的评比挂钩，增强了班主任开展法制教育的主动性，增强了少年儿童学法、守法的自觉性。
（三）结合班队活动开展法制教育。每学期，我校各中队都要以法制教育为主题，开展丰富多彩的专题教育活动，今年上半年，我们组织开展“法制教育报告会”、“做守法
小公民”演讲赛、“青少年维权”辩论会等活动，让学生受到了深刻的法制教育。而且我们在思品课中实施案例教学，形成了以知法、懂法为目标的课堂教学体系，我们将法制教育的触角伸向其它学科，进行有机的渗透，形成了以增强法制意识为目标的学科渗透体系。我们还将法制教育融入少先队的争章活动中，设立守法公民章等特色章，组织全校少先队员开展争章活动，通过争章，引导学生培养正确的法制观念。
（四）结合校外活动开展法制教育。我们将法制教育由课内延伸到课外，由校内延伸到校外，让学生在丰富多彩的系列活动中学法、懂法、守法，如我校组织学生参加法制绘画竞赛，在全校掀起了学法高潮；组织学生自办法制手抄报，并择优在手抄报园地展出，引起了全校师生的关注；组织学生参观法制教育图片展览，观看法制教育影片，开展“做遵纪守法的青少年”“拒绝暴力进校园”征文竞赛等等，强化少年儿童法制观念和道德意识，学生对法律知识的知晓率显著提高。
要抓好法制教育工作，离不开规范的管理，近年来，我校在规范法制教育管理上做了一定工作。首先要校园环境规范化，定期布置法制教育板报、橱窗，红领巾广播站定期播音，向学生宣传法律知识。设立“青少年维权信箱”，增强少年儿童的维权意识。切实加强综合治理工作，积极开展周边环境整治，保证校园环境安静，和谐、健康，为学生创设了良好的学习环境。定时组织法制教育工作的检查评比，每月评比 “流动红旗”，每学期评选 “文明班级”、“三好学生”，保障检查经常化。评比活动的开展，规范了学校法制教育的各项工作。我们还对评出的先进班级、先进学生，通过广播通报、大会表彰等形式，多样化表彰奖励，鞭策落后，对师生法制观念的形成，对学校良好校风、班风、学风的形成，对创建省市级文明单位均起到了有力的推动作用。
学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法制人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。但是，当前学校法制教育仍然存在着各种各样的问题而难有实效。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，完善素质教育理论，强化法律素质，建立科学的学校法制教育课程体系，努力探索学校法制教育的有效途径和方法，营造良好的法制教育校园环境。近年来，由于学校重视法制教育工作，学生的文明习惯，守法意识普遍增强，综合素质不断提高，没有出现一例违法犯罪的现象，学校先后被授予 “德育示范校”、“办学水平示范校”、“125工程示范校”。
第五篇：官桥镇中心小学第4周工作总结
官桥镇中心小学第4周工作总结
1继续进行了推门听课
2上报了安全周报表
3收交了晨午检记录
4组织了全校卫生大扫除
5申报了数学骨干教师并上报市局
6组织了周一升旗仪式
7安排了教师安全值班表
8准备了安全检查材料
9召开了纪律、卫生检查员会议
10组织了省规范化学校复验材料准备
11召开了班主任工作会议
12组织了数学学科教研活动
13召开了一次安全主题班会
14填报了省规范化学校复验申请表
15准备了书信大赛材料
16组织了语文学科教研活动
17迎接了市秋季安全工作大检查
18对作业备课和学科作业进行了教研组自查和教导处督查 19筹备了语言文字示范校验收材料
20对学生进行国庆假期间安全教育
21安排了国庆假期间教师值班表
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