柳湾小学：积极开展五创联动进校园活动

第一篇：柳湾小学：积极开展五创联动进校园活动

柳湾小学：积极开展“五创联动”进校园活动

作者程亮

为切实做好“五创”联动工作，从开学以来，柳湾小学积极开展“五创联动”进校园系列活动，取得了一定效果。

一是高度重视，落实责任。学校成立了以校长为组长、分管领导为副组长、各班班主任为成员的“五创联动”工作小组，制定了“五创联动”工作实施方案，明确分工，细化责任，实行一把手负责制，落实专人负责，为有效推进“五创联动”工作开展提供强有力保障。

二是大力宣传，营造氛围。通过板报、标语、校园广播、演讲比赛、国旗下讲话、朗诵等多种途径，大力宣传“五创联动”进校园。营造了良好的社会舆论氛围，提高了“五创联动”进校园活动的知晓度，使创建工作成为全校师生的自觉行动。

三是开展活动，认真实施。通过大力开展“师德承诺”活动、“师生礼仪”活动、“禁止三乱”活动、“校园是我家”活动、“护绿养绿•美化校园”活动、“学雷锋树新风”演讲比赛活动等，让师生共同行动抓“五创联动”工作。全校师生积极参与，真正把“五创联动”工作落到了实处。

第二篇：红军小学：扎实开展“五创联动”进校园活动

红军小学：扎实开展“五创联动”进校园活动

红军小学位于光雾山国家风景名胜区，参与“五创联动”尤显迫切和重要。日前，红军小学结合校情，发动全体师生积极参与“五创联动”进校园活动，有力地推动了各项工作。

学校按照上级安排，一是加强了“五创联动”进校园活动的领导，成立了相应的工作小组，制定了比较符合学校实际的工作方案，完善各类考核评价机制；二是加强宣传力度，召开全校“五创联动”进校园活动动员大会，办好“五创联动”工作宣传专题办报，各班每周利用地方课程等时间上好“五创联动”宣讲课，课前精心准备，收集、组织好相关资料，写出较为详实的教案，组织好课堂教学，力求学生人人知晓、人人参与该项活动；三是开展“弯弯腰，校园变美好”、“三管住”、“我是光雾山景区形象大使”等一些列生动活泼的主题活动，让孩子们在主动参与中受到良好的教育；四是把“五创联动”进校园活动与学校常规工作有机结合，进一步规范学校管理，有序高效地推进教育教学、安全管理、植树养绿、校园文化建设等重点工作，师生精神面貌、校园环境焕然一新。（光雾山镇红军小学 严吉芬 电话：***）

(审签领导 红军小学校长 陈灿 ***)

第三篇：五创联动实施方案

为深入贯彻落实《中共巴中市委、巴中市人民政府关于印发<巴中市“五创联动”工作方案>的通知》(巴委发„2011‟24号)精神，着力塑造城市风貌、优化投资环境、打造城市名片、提高城市综合竞争力、提升人民群众生活品质，扎实推进省级环保模范城市、省级卫生县城、国家级森林城市、省级文明城市、省级生态县联创(以下简称“五创联动”)工作。现结合平昌实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市委“两化”互动、统筹城乡、追赶跨越、加快发展”的总体要求，坚持以人为本、共享和谐，统筹安排、标本兼治的原则，对照创建工作标准，实行部门联动合力攻坚，动员广大干部群众和社会广泛参与，加强城乡规划、建设和管理，巩固和提升城乡环境综合治理成果，完善城市功能，加强基础设施和教育文化、医疗卫生、环境保护、生态建设等公共服务建设，加强社会主义精神文明建设，提高公民文明素质，推进社会管理创新，切实改善民生，着力提升城市品位，增强城市辐射带动能力，为实现“两个率先”、建设“两个强县”奠定坚实基础，努力推进与全省同步实现全面小康。

二、目标任务

全面启动省级环保模范城市、省级卫生县城、国家级森

林城市、省级文明城市、省级生态县的创建工作，争取用5年左右时间，将平昌建设成为基础设施齐全、环境质量优良、生态良性循环、市容整洁优美、城市管理规范、生活健康文明的宜居宜业宜商宜游城市。

创建省级环保模范城市，于2012年启动创建工作，2014年通过考核验收。

创建省级卫生县城，于2012年启动创建工作，2013年通过省级考核验收。

创建国家级森林城市，于2012年同时启动创建省级森林城市工作，2013年通过省级考核验收，力争2016年通过国家级考核验收。

创建省级文明城市，于2012年启动创建工作，2013年通过考核验收。

创建省级生态县，于2012年启动创建工作，2014年通过考核验收。

三、实施步聚

(一)准备启动阶段(2011年12月至2012年2月)。对照国家和省级创建验收标准，2012年1月底前由各创建组负责编制完成创建规划，经县政府分管领导审核后提交“五创联动”领导小组审定，县委、县政府审批后报上级主管部门，待国家或省有关部门批准后制定总体方案和实施方案，县政府向国家或省有关部门正式申报创建，与各牵头单位签

订目标责任书。2012年2月底前，各创建组和责任单位按照规划和方案要求，制定落实方案和工作计划。召开全县“五创联动”工作动员大会，在全县范围内广泛宣传“五创联动”工作，引导社会各界和广大干部群众积极参与创建活动，形成良好的创建氛围。

(二)攻坚实施阶段(2012年3月至申报考核)。各创建组和牵头责任单位按照规划和工作方案确定的重点任务、重点项目、工作责任和进度抓好落实。各责任单位根据创建规划、实施方案和目标责任书制定具体工作计划，按照适度超前的要求，细化工作内容，倒排工期，挂图作战，攻坚克难，保证按期完成目标任务，争取提前进入申报阶段。

(三)申报验收阶段(申报考核至通过验收)。由县创建办统筹协调，各创建组及牵头责任单位专业负责，各责任单位具体落实，认真做好自查整改、申报和迎检工作，确保创建活动各项指标和档案资料达标，力争一次性通过验收。同时，建立长效机制，巩固创建成果。

四、保障措施

(一)加强组织领导。县委、县政府成立“五创联动”工作领导小组(名单附后)，负责“五创联动”工作的组织领导和综合协调。领导小组下设专门办公室(以下简称“县创建办”)于县政府办公室，由政府办一名副主任兼任县创建办主任，负责“五创联动”的统筹协调和日常工作；领导小组

另设省级环保模范城市和省级生态县创建组、省级卫生县城创建组、国家级森林城市创建组、省级文明城市创建组4个单项工作创建组，牵头责任单位负责开展专项创建工作，切实履行职能职责，积极作为、主动作为，密切协调配合，联动推进。相关乡镇和部门要成立相应的领导机构和工作机构，“一把手”为创建工作第一责任人，对涉及“五创联动”的工作要亲自部署、亲自指挥、亲自协调，落实专人专责开展创建工作。

(二)加大宣传力度。县委宣传部要制定宣传工作实施方案，创新宣传方式，扩大宣传的覆盖面和涉透力。县电视台、县新闻中心要建立“五创联动”专栏进行专项宣传报道，深入广泛宣传“五创联动”的重大意义、主要任务、政策措施，及时报道“五创联动”进展情况，对工作不力、影响全县创建进度的单位和个人予以曝光和通报批评。工会、共青团、妇联等群团组织要充分发挥桥梁和纽带作用，各机关、企事业单位要把干部职工积极性、主动性调动起来，引导全社会共同参与省级环保模范城市、省级卫生县城、国家级森林城市、省级文明城市、省级生态县创建活动。

(三)健全长效机制。坚持一手抓创建工作、一手抓长效管理机制的建立，确保“五创联动”深入推进并取得明显成效。着力建立经费保障和稳定的投入机制，县财政局将创建工作经费列入财政预算。优化支出结构，整合建设项目，捆

绑使用资金，加大对基础设施等创建硬件投入。充分运用市场机制，把创建工作与招商引资紧密结合，吸引更多的民间资金和外来资金参与创建。建立联动机制，县环保局负责牵头做好省级环保模范城市和省级生态县创建工作，县卫生局负责牵头做好省级卫生县城创建工作，县林业局负责牵头做好国家级森林城市创建工作，县精神文明办负责牵头做好省级文明城市创建工作，各相关责任单位按照任务分工，负责具体任务的实施。部门之间、政府与企事业单位、社会组织和群众之间要相互联动，形成整体创建的格局和工作体系。

(四)加强督查考核。县委、县政府把“五创联动”工作纳入乡镇和部门的综合目标管理，县目督办、县创建办要建立科学的绩效考核体系，进行规范化考评。紧密结合机关行政效能建设、城乡环境综合治理，加强对“五创联动”工作的督促检查，严格工作责任和问责制。对行动迅速、扎实有效的给予表彰和奖励；对重视不够、措施不力、进展缓慢的给予通报批评，情节严重的要追究有关单位和领导的责任。把群众监督、媒体监督和行政单位监督结合起来，构建全方位、多层次的动态督导机制，采取设立举报电话、明察暗访、定期检查相结合等方式查找问题、督促整改，确保“五创联动”工作有力有序有效推进。

第四篇：积极开展党风廉政进校园活动

新市镇

积极开展党风廉政进校园活动

为迎接“七一”，新市镇在全镇中小学师生中开展了“党风廉政进校园活动”，营造了反腐倡廉、敬廉崇洁的氛围。

抓教师队伍。廉洁从教、服务学生。开展树“三观”、扬“三德”、创“三能”、倡“五种精神”等活动，构建新型的师生关系，规范教师行为。并认真组织全镇教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等教育理论，进一步提高了教师的理论素养和专业修养。在学生中间积极做好“五个一”活动：即举办一次以《抓好反腐倡廉，促进师德师风》为主题的宣传板报；制作一批廉政警句宣传标语；为全体教职工上一堂廉政知识辅导课，开展“敬廉崇洁”思想教育；观看一次反腐倡廉题材的教育片；举办一次反腐倡廉小学生作文竞赛。将廉政文化与学校教育结合了起来。

据了解，该镇通过积极引导师生学廉、懂廉、讲廉、守廉，营造了浓厚的校园廉政文化氛围，构筑了学校、家庭和社会预防腐败的大体系。

（刘燕）

第五篇：花桥小学 ：掀起“五创联动”热潮

花桥小学 ：掀起“五创联动”热潮

为全面贯彻落实县“五创联动”相关精神，近日，我校掀起了学习活动热潮。

该校在学习活动中，一是给在校学生印发了“告学生家长书”和“家庭文明卫生行为承诺书”，通过“小手拉大手”的方式让社会人人皆知。二是通过办板报，写宣传标语，让社会各界人士了解“五创联动”。三是通过班会，主题队会让学生明白“五创联动”知识，以及在生活中如何做，四是成立了环保志愿服务小分队，建立文明监督岗，宣传文明卫生知识。不到几天，“五创联动”知识家喻户晓。（魏杰）