第一篇：锦湖实验小学第二届科技节实施方案
锦湖实验小学第二届科技节实施方案 以科学发展观为指导，弘扬科学精神，丰富学生的学习生活，激发学生的创新精神和科学兴趣，培养学生的实践能力，努力提高学生科学素养，提高我校科技教育工作的质量和水平，从而全面推进学校素质教育。特制订本方案。 一、活动主题 体验 二、活动口号 科技引领 三、活动内容 开展“五个一”活动：读一本科普读物；聆听一次科普知识讲座；参加一次科普知识竞赛；出一期以“科技与成长”为主题的黑板报；参加一次科学幻想画、小制作、小论文、小发明和电脑作品制作比赛。 四、参加对象 全校学生。 五、活动时间 2009年9月21日—11月10日 六、成立活动组委会 为确保本届科技节达到预期目标，成立第二届科技节组委会，负责本届科技节的组织和指导工作。 成员名单： 组长：钱方理 成员：各班班主任 职责： 组长：负责科技节活动的全面工作。 各班班主任：负责对本班学生进行宣传发动、与家长沟通、作品的收集与指导工作。 专业指导师： 陈文碧：做好学生绘画技能的指导工作，然后确定1名参赛选手，进行专题辅导；做好本校科幻画作品的评选工作。 孙阿丽：做好学生科技小制作、小论文的指导工作，负责对各班上交后的优秀科技小制作、小论文的进行具体指导与加工，最后确定5件小制作、2篇小论文参加市科技节比赛。 钱方理：负责学生科技小发明的指导与评选工作，最后确定5件小发明参加市科技节比赛。 何调溪、周维芳：负责学生电脑作品的指导与评选工作。 七、活动要求 1、各班要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，认真做好宣传发动工作，通过班队课、黑板报等途径进行宣传，不断把活动引向深入。 2、活动落实负责人要按本方案的规程认真督促实施，要按规定及时上报相关情况及资料。 4、各指导师要尽职尽力，确保活动质量与效果。 八、活动安排 本届科技节活动分为四个阶段进行。 第一阶段：组织发动阶段：（9月21日——9月30日） 制定好方案以及会徽的征集工作，准备好宣传的前期工作。 第二阶段：组织宣传，活动启动（10月1日—10日） 1、启动仪式 ①钱方理老师作科技小发明知识讲座。 ②各班向学生介绍本届科技节的活动方案，明确本届科技节活动主题； ③倡导师生、家长共同参与。 2、营造氛围 ①各班召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； ②利用黑板报及班级文化栏，刊登科普内容； ③在校园宣传栏内张贴宣传海报，在合适的地点设置展牌，在校内悬挂条幅。 第三阶段：方案实施，活动开展（10月11日—31日） 1、读一本科学童话故事书 时间：利用综合实践活动课 活动要求：各班班主任提前通知学生这天每人带一本科普读物，利用综合实践活动课时间组织一次集体阅读。下课前5分钟进行口头交流。 2、举行科普知识竞赛 3—6年级每班选派5名选手于10月30日参加科普知识竞赛，竞赛内容到大队部领取。 3、科学幻想绘画比赛 总体要求：通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。参赛作品形式可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类，作品风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。绘画作品纸张规格为4K美术纸，请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后。 4、电脑作品比赛要求 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为JpG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。提交的电脑绘画作品中，除上报JpG文件外，还必须提交该作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同时提交psd文件。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 5、科技小制作、小发明、小论文比赛 科技小制作：体现环保节能理念，作品美观。 科技小发明：符合小学生生活实际的，并能解决生活中问题的一些简单创意，要遵循科学性、先进性、实用性的原则，要更加突出创新意识和科技含量。 科学小论文：可以引导学生写观察动、植物的发现，也可以写自己的一些奇思妙想和研究小问题的过程。 3—5项各类作品各位班主任务必在10月30日前上交大队部。 第四阶段：评比总结，成果展示（11月1—11月10日） 本届科技节表彰设个人奖和团体奖。 个人奖：每组（分4组：一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组）各评出“科学小博士”1名、“科学小硕士”2名、“科技小能手”4名。 团体奖：以班级为单位，根据比赛学生获奖结果记分累积总分从高到低排序，每组评出1个“第二届科技活动优胜班级”。 附件:名额分配、各类作品登记表 小学第二届科技节实施方案 一、活动目的 班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。 二、活动主题: 科技在校园，创新在明天。 三、组织和管理。 组 长： 副组长： 成员： 四、活动安排 本届科技节活动分三个阶段进行。 第一阶段：宣传发动（11月5日——11月10日） 各班级围绕主题，按照“班班有活动，人人有参与”的总体要求，再结合本班实际，制定好第二届科技节班级计划。做好宣传发动，动员全体师生主动参与到科技创新活动中来。 第二阶段：组织实施（11月11日——12月20日） 各班级结合科学、综合实践活动学科学习，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作、电脑机器人、飞机模型等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动，人人有参与”。 1、科普知识宣传 通过科技板报、宣传栏、科技主题班会、读科普书籍、看科普电影、举办科普演讲比赛等形式，广泛宣传科普知识活动。 （1）科普知识宣传：每班出一期以宣传科普知识为内容的黑板报。（11月12日以前完成） （2）以宣传科普知识为内容的手抄报，每班5份。（11月19日以前上交） （3）科普知识演讲比赛：3至6年级每班选派一名学生参加，11月20日下午课外活动时间在多媒体教室举行。 2、科技考察活动 教师与学生观察自然现象、环境污染、动植物生长发育过程等，形成科学观察日记或科考论文，学校组织征文比赛。（1）学生征文主题：“体验科学，健康成长”。800字以内，征文内容：以人与自然和谐相处的观念为核心，对自然界的植物、动物自然资源，生态环境等某一问题开展专题研究，研究结果以小论文形式体现。征文要详细注明学校、班级、学生姓名及指导教师的姓名。3—6年级每班6篇（11月23日以前上交）。 （2）教师征文主题：“让科技走进课堂，让学生理解科学。”（2000字以内） 征文内容：结合自身的教育实践，论述自己在培养教育学生科学创新精神和 创新能力方面的具体做法、体会以及取得的实效。 35岁以下的青年教师每人一篇（11月23日以前上交）。 3、科技实践活动 以小组为单位、班级为单位，以学校、社会为事件对象，进行科技实践，形成具有真实性、示范性、教育性、完整性的科技实践论文。3—6年级每班2篇（11月27日以前上交）。 4、科技制作发明 立足于生活实际，充分利用学校实验室等有利条件，开展技术改造、创新与科学探究等的小发明制作。 （1）学生作品：3—6年级每班10件（12月8日以前上交）（2）教师（以自制教具为主）每人一件（12月8日以前上交） 作品制作要精细，设计尺寸：长不低于20厘米，宽不低于15厘米，高不低于10厘米。作品说明书必须用A4纸打印上交电子稿。作品力求醒目、大方，科学性强。 5、电脑科技制作 包括电脑绘画、电脑动画、科普画、电脑制作的校报校刊、网页和其它数字化产品。 3—6年级每班上交电脑绘画、科普画各5幅。（12月14日以前上交）第三阶段：成果展评（12月15日—12月20日） 学校对科技节活动进行总结，相关科技节所有项目的作品布置成展室，迎接中心校对展室的量化评估。 一、指导思想 二、活动价值 1、教育性：结合国际象棋的有关典故，我国国际象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。 2、规则性：没有规矩难成方圆。国际象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。 3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的国际象棋氛围，充分体现我校的国际象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。 4、竞技性：国际象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。 三、活动目标 1、成立国际象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。 2、每学年举办一届校园国际象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。 3、成立校棋队，参加瑞安市级或温州市少儿棋赛。 4、一年内申请并立项与国际象棋有关的市级以上课题。 四、活动对象 三到四年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。 五、指导老师： 六、活动时间： 德州市实验小学第二届 “英语口语风采大赛”通知 为了提高我校学生英语口语能力，培养学生敢于开口，乐于口语讲英语的意识，丰富校园文化，特定于2010年月12月17日下午（星期五下午）2：10—4：30举办实验小学第二届英语口语风采大赛。希望同学们见此通知，踊跃参加。 参赛项目：对话，歌曲，课本剧。 比赛顺序与设奖 ： （一）按四年级组，五年级组，六年级组的顺序进行。 （二）评 审：由学校领导与英语组人员进行公正、客观地评定。 （三）设 奖： 各年级组的前三名一等奖，四至六名为二等奖，七至15名三等奖。 报名办法： 以班级为单位将参赛名单交给任课英语教师。以英语教师发的比赛序号为比赛顺序。 教师和同学： 早上好！ 第二届校园科技节已经在学生的喜悦中收获了窗帘。首先，请允许我代表学校组织和参与当前科技部门的老师和学生表示衷心的感谢！我们热烈祝贺已经取得优异成绩的同学和同学！ 我真诚地祝贺科学技术节的学生因为你追求真正的知识的过程，显示他们的天赋！我要感谢组织和参与科技节活动的所有老师-因为你的奉献精神，你的辛勤工作，让学生获得经验，收获教科书不能学习知识。 经过精心策划，目前的科技节，一直是广大教师和学生的热情反应和热情参与，实现大家的参与，每个人都有收获的目标。目前科技部门历时一个月，成立科幻小说绘画，创作生产，小发明，小作文静态作品类;越长越好（撕条）比赛，纸飞机比远，降落伞左，好（卷纸环）种族，鹰手投掷模型飞机比远赛，框架结构，如承重竞争 9种大项目，19项小项目，共57学生奖励。内容丰富，形式多样，集教育，科学，娱乐于一体，全面展示学生的能力和学校科学教育成果，取得了令人满意的效果。各种形式的活动已经登场，你长巴我玩，为校园增添无限的魅力和活力！ 当前科技节为广大教师和学生搭建了一个全面展示他们的大舞台。通过科技节活动，出现了大量科技活动积极分子，显示了高科技素养，创新水平。我们深信：我们良好的中小学人才，无论是教师还是学生。 虽然科技节很短，让学生有很多想法太晚无法实现。但是，科技节为我们提供了无限的空间，我们积极参与，勇于探索。它会留下记忆和影响的学生将是深刻和长期的。希望学生弘扬优秀的科技技术节的质量，保持已取得的成绩，努力提高自己的科学素养，积极向日常课堂学习。 没有最好，只有更好。梁旭中心小学采取年轻的姿势，年轻的步伐 赶上火车的时代。第二篇：小学第二届科技节实施方案
第三篇：锦湖实验小学国际象棋兴趣小组实施方案
第四篇：实验小学第二届
第五篇：小学第二届校园科技节闭幕式讲话稿
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