关于高校党员开展“群众路线”为主题的活动报告

第一篇：关于高校党员开展“群众路线”为主题的活动报告

关于高校党员开展“群众路线”为主题的活动报告

1、“党员奉献日”活动。在每周三下午，对我学院的公共宿舍区、专业实验室、以及教工活动室进行义务清扫活动，并组织广大学生党员对我学院的公共区进行清理小广告活动。

2、开展向先进学习活动。结合我学院自身情况，学习我们身边的模范同学，先进党员事迹，开展“向于XX同学学习”、“向张XX同学学习”的主题学习活动。能动学院党支部全体学生党员于5月13日在教学B414进行会议，并观看以“向我们身边先进的榜样学习”为主题的教育影片。

3、开展毕业生义务捐赠活动。毕业生党员即将毕业离校，我学院党支部于6月1日发起号召毕业生党员捐赠考研书籍、四六级辅导资料、课外读物等。

4、开展小组研讨、集思广益。由党小组组长带领本小组学生党员成员，于5月15日至5月30日期间小范围地进行研讨、座谈。紧密结合党的群众路线教育实践活动，结合学生实际需求与困难，对学生党员的日常行为和如何发挥模范带头作用进行讨论。以及大家集思广益，为学院的发展提出好的建议。

5、学生党员进行交心谈心。在6月4日在C座110教室，我学院开展了由优秀学生党员与普通同学面对面的交心谈心活动。出席本次会议的人员包括党支部书记王学武同志、团总支书记张XX及全体辅导员，作为本次优秀党员面对面活动的学生代表是即将毕业的白XX同学和刘XX同学，他们用自己亲身的大学经历与我学院大一新生同学做了面对面交流，对“如何规划自己的大学生涯“、”如何学习自己的专业课程“等问题进行交流。

第二篇：高校开展党的群众路线活动实施方案

按照《中共大学委员会关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》和《机关党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动方案》文件要求，结合教务处工作实际，制订如下实施计划。

一、指导思想及总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以总书记系列重要讲话精神为基本遵循，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，紧紧围绕为民务实清廉主题，进一步转变教务处的工作作风，着力强化教务处服务意识、服务能力和服务水平，着力解决师生反映强烈的突出问题，构建“学习型、服务型、创新型”的教务处。

二、基本环节和方法步骤

党的群众路线教育实践活动，从2014年x月份开始，到9月基本完成，集中教育时间不少于3个月。按照机关党委的安排，分为两个阶段第一阶段至3月底，第二阶段x月至x月，教育实践活动主要有学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个基本环节。活动中，各环节系统推进，交叉进行，坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育贯穿始终，把正风肃纪贯穿始终，把解决问题贯穿始终，把建章立制贯穿始终，使各个环节互相衔接和贯通，但对各环节时间要有基本的规划，保证活动有序进行。

(一)抓好教务处党支部党员干部的学习活动

按照校党委和机关党委的活动部署，采取集中学习、专题辅导、个人自学、听党课、看优秀教育影片、领导传达等多种形式，组织教务处党员干部认真学习党章和党的十八大、十八届三中全会精神，学习《总书记重要讲话专题摘编》、《同呼吸才能心相印》、《习近平同志在正定》、《论群众路线》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等书目。学习中注意开展讨论交流提高学习效果，做到全员参与集中学习，有应急任务请假，务必补课，保证不缺不落，学习完毕要结合岗位职责围绕如何强化服务意识、服务能力和服务水平，努力构建“学习型、服务型、创新型”的教务处，撰写一篇学习心得。处级以上党员领导干部集中学习时间不少于7天，其他党员干部不少于5天。通过学习，达到提高思想认识，优化党员干部个人行为的目的，进一步坚定理想信念，增强服务师生的能力和水平。

(二)开展六项教育活动

按机关党委部署3月开展“党史教育、密切联系师生教育、党纪法规教育”三项活动;4月份重点进行“突出理想信念教育、社会主义核心价值体系教育、正反典型教育”三项教育。

1、抓好党史教育

学习党的光辉历史，学习总书记在河北工作时的良好作风和崇高风范，使教务处党员牢记“两个务必”，自觉践行党的宗旨。

2、做好密切联系师生教育

积极落实机关党委开展的机关党员干部“为民务实在一线”活动，做好青年党员干部“结对子”活动，充分发挥学生信息员的作用，定期召开学生信息员会议，及时了解并解决学生学习过程中出现的问题。强化教学中心地位，继续开展领导干部联系学生班制度，落实好处级领导干部听课制度。

3、开展党纪法规教育

通过集体观看反腐录像片等方式加强廉政准则的学习，增强党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力，培养党员、干部良好道德风尚。

4、突出理想信念教育

以学习总书记关于理想信念的重要讲话为重点，引导党员干部坚定中国特色社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。教务处党员干部牢固树立机关意识，要高标准、严要求。

5、开展社会主义核心价值体系教育

坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部，充分利用“两会”召开之际，对党员干部开展改革开放成果教育，中国梦教育，引导党员干部形成来良好道德风尚。

6、进行正反典型教育

挖掘和发现基层的好做法、好经验，培植和宣传师生中的先进典型和先进事迹。

(三)调研及听取意见

在开展学习教育的同时，通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等多种方式深入开展调研，深入联系群众，广泛听取师生员工的意见，并对师生反应的问题进行分类整理和系统梳理，做到不过滤、不遮掩、原滋原味梳理，整理后的意见建议及时报送机关党委。并为对照检查、开展批评和解决问题打好基础，主要包括：

1、教务处内部调研、个别征求意见(与学习活动结合进行)。

2、召开座谈会：教学督导组、教学副院长、教研室主任、教学秘书、任课教师、学生座谈会;在毕业生中专门开展“我为母校提建议”活动。

3、教师、学生问卷调查。

4、设置专题邮箱收集意见。

5、教务处各办公室结合自己的岗位职责也可按需单独召开“学风与考风建设”、“培养计划修订”、“教学质量评价”、“实践教学”、“教学运转”等方面的座谈会，要求处领导必须有人参加。

任何形式的征求意见都要做到不扰民，不烦人，不搞一窝蜂。如调研内容与其他部门存在重复，或调研对象一致，要积极做好部门之间的沟通，做到部门联合开展调研。

(四)查摆问题、开展批评

1、形成对照检查材料

在集中学习和听取意见的基础上，围绕为民务实清廉和反对“四风”要求，以中央“八项规定”和学校落实中央“八项规定”的实施办法为标准，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆在思想和作风方面存在的问题，进行党性对照和自我剖析，开展批评和自我批评。处领导成员撰写对照检查材料。

2、召开一次专题组织生活会。

组织党员按照贯彻落实群众路线要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

(五)整改落实、建章立制

1、制订整改方案

在教育学习和查摆问题的基础上，以改进作风为重点，提出对策，制定整改方案，明确整改落实的具体措施，责任到人，并在全处范围内公布。

2、解决突出问题

紧扣为民务实清廉要求，强化正风肃纪，在反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面，集中解决一些师生普遍关心、反映突出的问题。

3、完善制度体系

强化教育实践活动成果的转化和运用，结合现代大学制度建设，把行之有效、师生认可的措施转化为长期执行的制度，对不适应新形势新任务要求的制度进行修订和完善。

三、从实际行动入手切实转变工作作风

1、教务处各办公室门口统一安装“去向牌”

目前教务处要求全体人员上班期间因公要外出锁门时，必须在门口贴条说明“去向”、“预计返回时间”，并留下姓名及联系方式以便解决师生出现的紧急问题，为更好做好服务工作减少来教务处办事的师生的麻烦，计划在教务处各办公室门口统一安装“去向牌”。

2、教务管理办公室制作张贴岗位职责

教务管理办公室有四位工作人员分别负责“学籍管理”、“排课运转”、“考试管理”、“成绩管理”、“重修报名”、“毕业审核”、“学位审核”、“等级考试”等项工作，制作工作人员岗位职责，让来访的师生减少不必要的问询环节。

3、做好新生的培养方案解读、选课、学评教指导

自2013级新生起开展培养方案解读、选课、学评教指导。经在学生中调研了解到，尽管教务处在新生一入学即为每个新生制作下发了本专业的培养计划单行本，但部分学生不重视，甚至到毕业时都不会使用，盲目选课，一方面对正常的选课秩序造成了冲击，另一方面也会导致自己无法正常毕业，针对这一问题教务处组织专门人员针对新生进行培养计划解读、选课及学评教指导，在现场进行答疑的同时，给学生留下征集意见的邮箱，安排专人进行解答。

4、及时协调解决教师在上课期间遇到的问题

比如多媒体设备的问题，教学楼热水供应问题，教室设施问题，由于教师遇到问题后不了解归属的管理部门，一般直接反映给教务处。因此要求教务处工作人员对教师所反映的问题要做到及时登记，及时与相关管理部门沟通解决，不得推诿，问题解决后要及时反馈给相关教师。

5、制作教学管理常见问题解答

为及时解答学生在四年大学遇到的常见问题，要求各岗位及时收集汇总学生所咨询的问题，整理汇总，准备在教务在线开辟常见问题解答专栏。

6、深入征求学生意见，推动新一轮的培养方案的修订。

7、采取多种措施，尽全力提高课堂教学质量。

8、统筹协调教学资源。在基础教学楼投入使用后，力争二年级之前每班设固定教室，鼓励上小班课，教授为本科生上课。实验实行小组制，每组不多于25人。

9、做好教师激光笔、伸缩教鞭后期维护工作。

第三篇：群众路线活动主题

中国共产党在长期实践中，把人民群众是历史创造者的基本原理，系统地运用到党的全部活动中，形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线。群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，是科学的领导方法和工作方法。

紧紧依靠群众、密切联系群众是党的三大作风之一。在新的历史条件下，坚持党的群众路线、努力做好群众工作是每一个领导干部的基本功，也是巩固党的执政地位的基础工程。

为进一步搞好群众路线教育实践活动，学校党的群众路线教育实践活动领导小组组织编写了《西华大学党的群众路线教育实践活动简明读本》，读本集合了中央、省委、省委教育工委和学校党委关于党的群众路线教育实践活动的文件精神和领导讲话核心内容，主要内容包括：开展教育实践活动的重要意义、指导思想、主要任务、总要求、工作重点、工作环节、工作步骤、方式方法、注意事项以及必要的规定动作，以便大家更好地学习，推进教育实践活动扎实开展。

1、什么是群众路线?

答：就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。

2、开展党的群众路线教育实践活动的重大意义是什么?

答：坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，保证党的各项工作的成功。群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，就是要执政为民。群众路线是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。

3、群众路线教育实践活动的主要内容是什么?

答：为民、务实、清廉。

4、群众路线教育实践活动的重点对象是什么?

答：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。

5、群众路线教育实践活动的切入点是什么?

答：贯彻落实中央八项规定。

6、群众路线教育实践活动的突出和反对什么?

答：突出作风建设。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

7、为什么要聚焦“四风”?

答：因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。

8、群众路线教育实践活动的总要求是什么?

答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

9、什么是“照镜子?”

答：以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

10、什么是“正衣冠”?

答：在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。

11、什么是“洗洗澡”?

答：以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。

12、什么是“治治病”?

答：坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

13、群众路线教育实践活动要牢牢把握的基本原则是什么?

答：正面教育为主，批评与自我批评，讲求实效，分类指导和领导带头。

14、群众路线教育实践活动的主要任务是什么?

答：教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

15、中央提出的22种“四风”表现中，形式主义的表现是什么?

答：(1)学风不正，学用脱节;(2)文山会海，空话套话;(3)弄虚作假，欺上瞒下;(4)蜻蜓点水，走马观花;(5)不切实际，不求实效;(6)落实不力，工作疲沓。

16、中央提出的22种“四风”表现中，官僚主义的表现是什么?

答：(1)高高在上，脱离群众;(2)跑官要官，任人唯亲;(3)急功近利，好大喜功;(4)不负责任，不敢担当;(5)吃拿卡要，与民争利;(6)表里不一，纪律松懈。

17、中央提出的22种“四风”表现中，享乐主义的表现是什么?

答：(1)思想空虚，精神颓废;(2)庸懒松散，不思进取;(3)迷恋特权，弄权贪腐;(4)计较待遇，追名逐利;(5)玩心太重，生活腐化。

18、中央提出的22种“四风”表现中，奢靡之风的表现是什么?

答：(1)讲究排场，铺张浪费;(2)大兴土木，违规建设;(3)节庆泛滥，赛事成灾;(4)违规配车，多头占房;(5)巧立名目，挥霍公款。

19、省委提出的教育实践活动要注意把握的5个方面是什么?

答：一是要把握好这次活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题;

二是要把握好采取的重要方法：中央带头、自上而下。重点抓好县处级以上领导机关、领导班子、领导干部;

三是要把握好聚焦的突出问题：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风;

四是要把握好基本的规定动作：不分阶段、不搞转段，主要抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节;

五是要把握好活动的目标要求：党员干部受到深刻教育、为民服务清廉形象明显提升，突出问题得到切实解决、作风转变取得明显成效，制度建设取得重要成果、群众工作得到明显加强，省委重大决策部署得到坚决落实、“两个跨越”取得明显进展。

20、教育实践活动的三个环节是什么?

答：一是学习教育、听取意见;二是查摆问题、开展批评;三是整改落实、建章立制。

21、教育实践活动的三个环节之间是什么关系?

答：此次教育实践活动不分阶段、不搞转段，三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习教育、听取意见是基础，这个环节搞好了，才能掌握思想武器、掌握改进提高的参照坐标;查摆问题、开展批评是关键，问题找准了、批评搞好了，就有了方向、有了目标;整改落实、建章立制是根本，教育实践活动的最终目的就是有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去。

22、教育实践活动3本中央指定的必读书目是什么?

答：《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》。

42、整改落实、建章立制环节抓好“五明确一公示”是指什么?

答：班子制定整改方案，党员、干部提出整改措施，明确整改的事项、措施、责任、时限和效果，并在一定范围内公示，接受群众监督。

43、“四项专题教育”是什么?

答：(1)理论宣讲教育;(2)典型宣讲教育;(3)实践课堂教育;(4)反面警示教育。

44、学校组织开展的“五次大讨论”分别是什么?

答：(1)开展“群众路线·怎么走”专题讨论;(2)开展“改进作风·怎么办”专题讨论;(3)开展“五好干部·怎么做”专题讨论;(4)开展“校风学风•怎么建”专题讨论;(5)开展“四风”具体表现大讨论。

45、“群众路线·怎么走”专题讨论的具体内容是什么?

答：围绕群众路线的时代内涵，着力引导党员干部深刻认识坚持群众路线的重要意义和现实紧迫感，深刻认识人民群众是历史创造者的基本原理，深刻认识人民群众在推动社会进步中的主体作用，认真反思在坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去方面存在的差距和不足，认真研究密切联系群众的路径和方法，切实增强贯彻群众路线的自觉性和坚定性。

46、“改进作风·怎么办”专题讨论的具体内容是什么?

答：围绕本单位本部门“四风”具体表现和危害，着力引导党员、干部深刻认识整治“四风”问题的极端重要性，深刻领会中央整治不正之风的坚定决心和深谋远虑，结合群众意见建议和调研情况，认真查找在“四风”方面存在的突出问题和具体表现，下决心对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

47、“五好干部·怎么做”专题讨论的具体内容是什么?

答：围绕为民务实清廉的具体要求，引导党员干部深刻认识“五好”干部标准的时代内涵，深刻认识好干部首先要有好作风的必然要求，认真反思在理想信念、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面存在的差距，对照“五好”干部要求加强修养、加强学习、完善提高。

48、“校风学风•怎么建”专题讨论的具体内容是什么?

答：围绕端正校风学风、弘扬师德师风，建设风清气正的校园文化这一主题，引导党员干部和党员教职员工深刻认识不断提高自身业务素养和综合素质，严谨治学，严于律己，在教书育人，为人师表上做表率的必然要求;引导学生党员深刻认识提高自身思想政治素质和综合素质，增强理论学习、实践创新、遵纪守法、尊师友生的自觉性，在成人成才、自立自强、律己明人方面作出表率的时代内涵。认真思考如何进一步端正学校的校风学风，弘扬师德师风，以活动为契机，带动学校更快更好发展。

49、“四风·具体表现”专题讨论的具体内容是什么?

答：围绕为民务实清廉要求，对照中央提出的《党员干部在作风方面存在的突出问题》22种具体表现(见第15-18条)和省委提出的9个方面问题(见第24条)，联系本部门、本单位领导班子及成员和党员、干部作风建设方面的实际，结合民主评议、“开门评风”、“百姓听音”、“基层问症”等各种途径、各个方面收集的意见建议，采取“自下而上、上下结合”的办法，认真查找在“四风”方面存在的突出问题，逐一梳理列举出具体表现，并形成本部门本单位“四风”具体表现的书面材料。

50、开展联村帮户活动的“五不”工作要求是什么?

答：(1)不搞大呼隆;(2)不搞一刀切;(3)不搞形象工程;(4)不搞层层陪同;(5)不搞公务接待。

51、学校督导组的主要职责有哪些?

答：(1)了解情况、提出建议;

(2)全程参与指导民主生活会;

(3)发现并督促解决突出问题;

(4)注重发现总结典型;

(5)及时反映情况，当好参谋助手。

52、学校督导组在“三个环节”中的重点工作是什么?

答：(1)在学习教育、听取意见环节，重点是参加动员大会，了解各方面意见;

(2)在查摆问题、开展批评环节，重点是审阅对照检查材料，全程参与民主生活会;

(3)在整改落实、建章立制环节，重点是督促整改措施落实，提出正风肃纪意见。

第四篇：党员教师开展第二批群众路线活动心得感言

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党员教师开展第二批群众路线活动心得感言

题记：百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教育是民族振兴和社会进步的基石，是最大的民生工程。结合深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，做好本职，不求名利，深入推进教育改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，让每个孩子都能成为有用之才。

“你很开心地生活在这片，这片默默耕耘的乐园，忙碌奔波一心牵，苦和累放在心里面……”听到这歌，我潸然泪下，诸多的无奈与激动混成多元的符号，老师！您辛苦了！却不能放下手里的工作。因为孩子们期盼着，家长期盼着……因为“为人师表不得闲，循循善诱才是真”。做好本职工作，老师别无选择。

一、坚定信念，自我提升滚“雪球”

“空谈误国，实干兴邦”，这是千百年来人们从历史经验教训中总结出来重要结论。深入开展第二批党的群众路线教育实践活动，就是要求我们求真务实、脚踏实地、兢兢业业工作。教师是传道授业者，是传授知识的桥梁和纽带，是文明的象征。多年来的基层教育工作使我深刻体会到，要给学生一滴水，自己必须拥有源泉水。首先，加强学习是补充知识源泉的重要渠道。近年来，国家对教师的培训下了很大力气，各级教育培训机构进一步完善，教育培训面逐年扩大。我们知道，每年实施的“国培计划”、“省培计划”都要培训大批的基层一线教师，老师们充分利用网络、媒体等教育资源平台

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学习发达地区优秀教育资源，学习国家、省、市优秀教师先进教育经验。通过学习，特别是农村教师大开眼界，饱览各级知深教育资源，各方面素质明显提高，老师们从不会教书到会教书、善教书较大转变，教育教学质量一度提高得到群众的认可，特别是农村教育取得长足发展的良好态势。

其次，开拓创新是补充知识源泉的必然要求。时代需求不是一成不变，随着国家经济社会的不断发展，社会对教育随之发生变化，人民对教育的要求越来越高。在推进教育均衡发展的时代需求面前，农村教育的快速发展是促进教育均衡发展的重要途径。由于区域发展差异，农村教育发展远远滞后，简要分析，主要存在师资力量薄弱，教育资源困乏，教育信息封闭，教师信息不足等因素。作为农村教师，要克服这些困难，需要发扬不怕苦、不怕累、攻坚克难、勇于争先的工作作风；需要坚定的信心，追求真理，淡泊名利；需要传承文明，勇于创新的工作精神。我是农村老师，不能被困难压倒，社会的关注、人民的支持、孩子渴求知识的眀眸是教书育人的动力源泉。再次，定位低调是补充知识源泉的最好保证。我们应深入践行《xx教师精神》、《xx教师誓词》，开放自信，乐于奉献，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。在物欲横流、物价飞涨的今天，我们不能为权利、名誉、金钱诱惑，因为我们从事的是太阳下最光辉的事业。

二、求真务实，探索改革增内涵

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改革开放以来，我国经济社会取得了较大发展，人民生活明显改善。党的十八大提出全面深化教育领域综合改革要求，到2020年要实现与全省全国同步建成小康社会的宏伟目标，教育改革势在必行，必须加快推进教育均衡发展，巩固提高农村义务教育水平。

一改革教育发展要抓学生德育教育。第一，学校教育应围绕立德树人，积极倡导知行统一，不以考试论“英雄”，以“升学率”论成败，应注重学生理想信念、责任担当、法制意识、诚信纪律意识、关爱他人、孝顺父母，促进学生德智体美全面发展。第二，中国有着几千年的文明历史，拥有孔子、孟子等诸多优异的教育家，有深厚的教育文化底蕴，学校教育要注重发扬传统文化，汲取先进的洋文化，结合“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，熔铸国学经典。第三，切实将学校德育教育融入实际生活，充分利用中小学品德课、班会课、“三爱”(爱祖国、爱学习、爱劳动)、“三节”（节水、节电、节粮）和“三生四爱五心五好”、“我的贵州中国梦”等活动，培养学生践行德育，逐步养成良好的道德行为习惯。

二改革教育发展要抓学生素质教育。学校是培养人才的基地，学校教育应注重学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。首先要构建和谐健康的校园文化。通过开展丰富多彩的文化活动，大力鼓励学生参与，形成经常

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性、常态化开展。其次开足开齐学校音体美课程。农村学校虽然紧缺音体美专业教师，我认为可以充分利用地方资源、民族资源，临时聘请地方专长人员解决师资，发展民族传统音乐、体育、美术等，让学生健康快乐成长。再次因材施教，切实减轻学生课业负担。教学中，老师应进一步改进传统教育模式，利用好远程教育网络、媒体等教育资源，吃透教材，备好课，决战课堂，向高效课堂要质量，减少布置课外作业量，注重学生实践操作能力培养。

三、查摆问题，敢为自己亮剑

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的教育实践活动总要求，作为人民教师，应全心全意为人民服务，严格遵守中央八项规定、省委十项规定和各类法律法规，轻车简行，积极投身于第二批党的教育实践活动中，结合教育实践活动，认真教好书、育好人。“学高为师，品正为范”。学生、家长是一面镜子，他们心里放着一杆称。教师要坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，严以修身。著名教育家陶行知先生素来以德立教，“爱满天下”为“万世师表”的楷模，我们要像他有“千教万教，教人求真”的执着追求。教师在孩子心中，是知识的化身、智慧的灵泉、道德的典范、人格的楷模，社会对教师的要求越来越高。为此我们应率先垂范，树立高尚师德形象，为学生成长起潜移默化作用。

教师是人民的公仆，不能脱离群众，要深入践行“三严三实”，切

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实改变工作作风，融入群众虚心学习，服从安排勇于挑重担。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，应像百合花绽开一朵花，凝聚一枚果。

四、追求幸福，享受桃李芬芳

“春风,雨露,阳光，您的胸怀多么坦荡；教案,红笔,讲坛，您的事业多么辉煌；不慕腰缠万贯，但愿校园禾苗壮……”老师的灵魂崇高、伟大。当看到小苗茁壮成长时，我们想象桃李满天下的快乐和幸福！十余年的教书生涯随着时间逝去，从一年级到六年级，一年级到六年级……周而复始。有一天，一个帅气的小伙“罗老师，还认得我不？”“我是xx”。哦！记得，“大大的眼睛，留着长辫，经常一对蜂儿（鼻涕）”。眼前的小伙想不到是当初顽皮小屁孩。校园的小树，为什么这么茁壮？老师，因为你是雨露阳光。

但喜满园桃李艳，那管自己两鬓霜……《党员教师开展第二批群众路线活动心得感言》

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第五篇：党员高校辅导员学习群众路线心得

党员高校辅导员学习群众路线心得

作为一名党员高校辅导员教师，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。其次,真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

作为党员教师，要做到“三个坚持”：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切为了孩子的发展。二是多干平凡实事，坚持与群众合意，为了一切孩子。三是坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每个行动中。

**书记对党员提出要晓得照镜子是富含哲理的，古人照“镜”修身，常常是个人的明哲保身。今天我们教师照镜子，则是为了饰面和修心、使教师做到内秀与外修的合一、使教师找到自己工作上的缺点、更可进步本身工作水平。作为教师党员的我，对自己更应有正确的定位。教师首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵当中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们布满自信、气力，为他们以后的人生之路导航，这是教育的动身点和根本点。作为党员教师应当具有慈母般的爱心，做一位尽心尽责的护花使者。