东中“三提升”汇报材料（范文模版）

第一篇：东中“三提升”汇报材料（范文模版）

东中“三提升”活动简报

东中 “三提升”

活动领导小组办公室2010年4月1日

精心部署，营造氛围，及时动员

东中开展“提升能力、提升标准、提升效率”活动

扎实起步

精心部署县委关于开展“三提升”活动动员大会结束后，东中立即行动，组织召开学校领导班子会议，认真传达学习籍书记的讲话及有关文件，精心研究安排学校开展活动工作。按照要求，学校成立了开展活动领导小组，结合实际，研究制定了开展活动的实施方案，针对校情，确立了“如何办人民群众满意的高中教育”活动主题。统筹兼顾，制定了学习计划和日程安排，使学校开展活动谋划周密，安排具体，主题突出，操作性强。

营造氛围一是标语条幅渲染活动气氛。学校共悬挂关于开展活动内容的条幅1条；二是板报专栏宣传开展活动内容，学校利用校园专栏专门开设了学校“三提升”活动园地，利用板报宣传开展活动的指导思想，主题目标，方法步骤；三是校园广播强化开展活动宣传力度。每天早，午，晚课余时间，校园广播站开办活动专题广播节目，让全

体师生了解开展活动的政策原则，目标意义，方法步骤，使活动深入人心。四是强化学习活动阵地建设，学校专门设置了活动办公室。及时动员按照县委安排，3月30日，学校召开全体教职工参加的开展动员大会，宣布组织机构，学习部署实施方案，冯美河校长作了动员讲话，讲话结合学校实际，明确活动重点，提出严格要求，严肃活动纪律，使广大教职员工充分认识到了开展活动的重大意义，--------------------

报： “三提升”活动领导小组办公室、学校领导班子成员发：各处室及相关办公室

第二篇：东小教师素质提升行动汇报

重庆市南川区东胜小学校

关于开展教师素质提升活动的情况汇报

教师是课程改革的践行者和主导者，是课程改革的关键，高素质的教师队伍是提高教书育人质量、全面推进素质教育的前提和保证。为全面贯彻落27号文件精神和“三年行动计划”，实施“四名”工程，提高教师队伍整体素质，我校采取了切实有效的措施，开展了一系列教师素质提升活动，取得了明显成效，现将一年来的工作汇报如下。

一、强化组织，落实保障

1.学校在第一时间内成立了以校长周光文同志为组长的的教师素质提升活动领导小组，制定了《重庆市南川区东胜小学校教师素质提升活动实施方案》，对领导小组成员提出了明确的职责分工，并实行责任追究制度，为活动的开展提供了有力的组织保障。

2.根据区教委的相关精神，修改、完善了《教学常规考核细则》，将教师素质提升活动的综合表现有机地与教师的考核、评优评先、岗位竞聘、职称评审挂钩，力求让过程性评价与终结性评价相结合，有效促进教师参与素质提升活动的主动性，为活动的开展提供了必要的制度保障。

3.学校安装了班班通，为每个班添制了教学用扩音器、U盘等现代教育所需的设施设备，为每个办公室安装了办公电脑，提升了互联网接入带宽，利用互联网资源下载了远程教育资料，为活动的开展提供了良好的物质保障。

二、统一思想，提高认识

为了让每一名教师都能引起高度重视，学校及时召开了全校教师的动员大会，传达上级有关文件精神，学习了学校素质提升方案和实施细则,确定活动的目标和任务，安排活动进程，确定活动的内容与形式，让教师懂得提高自身素质的重要性和必要性，增强广大教师对《方案》实施的紧迫感和责任感，唤醒教师的积极参与意识，并要求、督促所有教师都须完成教师个人素质提升活动计划。

三、加强训练，扎实开展各项活动 1.认真开展了师德提升活动。通过学习《中小学教师职业道德规范》、《南川区师德师风五条禁令》、《南川区师德师风十条规定》、南川区教委关工委副主任冯钧谦的《一颗丹心育桃李，满腔热血铸师魂——做一个合格的人民教师》、“三品两德”等内容，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习和小组座谈讨论相结合，集中培训与教师自学相结合的形式进行学习培训。

2.加强了新修订课程标准学习

学校组织全体教师通过集中学习、分组学习和个人自学等方式学习了新修订课程标准。全体教师都结合自己所教学科，认真学习了2011版新课程标准，并撰写了心得体会。学校还对教师学习新课程标准的情况进行了书面考试，并组织部分教师参加了东城教管中心组织新课程标准知识竞赛，学校获教管中心组织奖，余姣姣等三位教师分别获教管中心一、二等奖。

3.落实了学科教学基本功竞赛

学校认真开展了教师学科教学基本功竞赛活动，以拟学科教学计划，绘学科知识图表，设计优秀教案，制作教学课件，撰写教学论文、案例、反思，出学科期末试题，读教育专著等为主要内容，与学校工作安排和各种活动有机结合，扎实有效推进教师学科教学基本功的提升。并选出优秀课件、论文参加上竞赛活动，卓颖课件《值日生》获全国教学成果评比二等奖，唐兴华等老师的20余篇论文分别在省市级论文评比中获。通过活动发展了教师能力，提升了业务素质，提高了教师把握教材和驾驭课堂的能力。

4.认真组织教师参加了各级培训

根据上级安排和学校教师结构特点，2012至2013学年组织27名教师参加了国培，教师在国培中按时参加线上和线下学习，积极讨论，按时上传作业，全体国培学员都以优异的成绩结业，张颖、王红、杨睿等老师还被评为“优秀国培学员”。组织全体教师参加了区教委组织的小学教师全员培训，陈明伟、兰文新等教师被评为优秀学员。组织全体教师聆听了陈立群教育思想报告、柏承刚教育思想报告等专家报告。学校还通过夜校等形式组织教职工学习了《课堂教学改革：改什么？怎么改？》等内容，进一步提升了全体教职工素质能力。

5.开展了现代教育技术的学习培训

为不断提高教师运用现代教育技术的能力，充分发挥现代教育技术的作用，学校组织全体教师开展了班班通现代教育技术培训活动。通过对设施设备的认识、网络资源的运用、课件制作与使用等内容的培训，全体教师都掌握了现有的设施设备的使用方法，并能熟练运用现代教育技术进行教学，同时将使用的教学资源进行归类整理保存，以达到资源共享的目的，大大提升了课堂教学效率。周光文和兰文新撰写的论文《运用现代教育技术突破时空的限制》获重庆市教育技术装备中心论文评比一等奖。

6.认真开展了课堂改革活动

根据我校教师素质提升活动的相关安排，我校进行教师课堂教学展示活动，通过集体备课、教材分析和课堂教学说作评活动，推进了学校课堂教学改革工作，提升了教师课堂教学能力。围绕学校“先学后教，自主互助”课改活动，各年级组有针对性地开展课堂教学各环节的小课题研究，面向课堂，面向学生，切实改革教与学的方式，最大限度调动学生学习积极性，提高课堂教学效率。经过这一活动，我校教师教学理念得到更新，课堂组织和 教学技能得到了不同程度的提高。

四、规范考核，科学管理

科学的管理是各项活动成功开展的不可或缺的重要因素。我校对每次活动中每名教师的参与、完成情况均有记录、总结与考核，并将各种影（音）像资料进行整理、保存，便于教师及时反思、改进和提高。

五、成果及不足

1.教师队伍素质得到整体提高

通过素质“提升工程”培训，我校教师队伍素质整体提高，优秀教师也不断涌现，学校在老百姓的心目中的地位也越来越高。我校师资队伍结构发生了明显变化，校教师参加区级及以上的各类业务比赛成绩显著，与“提升工程”前相比，有了较大飞跃。

2.教师的教科研能力得到提升

我们提出“在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平”，使教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年至少完成一篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，2012学学校专任教师区级以上获奖和发表论文20余篇。

3.教师树立了正确的学生观、质量观、专业成长观

我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的方针。教学工作指导思想，面向全体，落实到教学工作上贯彻因材施教的原则，利用分层教学的方法，对不同学习层次的学生提出不同的要求。反对歧视后进生，做到“关爱每一名学生，不放弃任何一名学生”。

4.教师现代教育技术运用能力日益娴熟

我校根据“素质提升工程”的培训目标，充分为教师的现代教育技术的提高创设平台，教师的现代教育技术运用能力迅速提升，我校教师在平时上课时经常制作简单的课件辅助教学。

5.教师教学能力明显提升

教师教学能力的提升，反映在教学质量的提高上，我校学生在区级及以上各类竞赛中，获奖人数逐年增多，自从“提升工程培训”后“更上一层楼”。学校获东城教育管理中心和南川区教委2012－2013学教学质量先进单位，学校教学质量在2013年教学质量考评中居21所完全小学的第三名，卓颖老师的阅读指导课《走进群文阅读，感悟人物品质》获重庆市录播课比赛三等奖，王红老师的识字课《做操》在东城小语优质课竞赛中获一等奖。

尽管取得了初步的成效，但我们深知，距离上级教育行政部门的要求还有很大的差距，工作中还有很多亟待改进之处，譬如很多教师的主动参与意识不够强烈，个别教师还存在敷衍推搪的态度。教师素质提升活动应该是一项长远的工程，今后的工作中，我们将以提升活动为契机，紧密结合教师继续教育，树立“终生学习”的观念，建立健全教师素质提升的长效机制，不断提高教师队伍的整体素质。

重庆市南川区东胜小学校

二〇一三年十一月

第三篇：三讲三提升心得体会 汇报材料

三讲三提升心得体会 汇报材料

为全面落实省委组织部在全省组织系统开展的“讲责任、讲作风、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”(简称“三讲三提升”)活动要求，近日，市工商局结合自身实际，研究制定了“五个三工作法”，大力推动“三讲三提升”活动扎实开展。一是开展“三个创新”，打造开拓创新、争创一流的思想作风，树立“阳光组工”形象。首先，要推进组织人事工作观念创新，把组织人事工作纳入到整体发展的大局中去谋划;其次，要推进组织工作水平创新，认真贯彻落实《干部文秘家园[www.xiexiebang.com]任用条例》和有关法规文件;第三，要推进内部管理机制创新，进一步完善规章制度，规范办事程序，全面提高工作效率和服务水平。

二是做到“三个结合”，打造理论联系实际的优良学风，树立“理性组工”形象。首先，要把教育与深化切实结合起来，通过集中学习和业余自学、会议研讨和分组讨论、撰写心得等形式，系统地掌握科学理论知识;其次，要把学习与工作紧密结合起来，提高学习的针对性和实效性，把着力点放在学与用、知与行的统一上来;第三，要把理论与实践有机结合起来，鼓励、支持组工干部和基层党员群众积极运用理论，在坚持党的路线方针政策的前提下勇于创新。

三是突出“三个注重”，打造密切联系群众的部门行风，树立“人文组工”形象。首先，注重倾听群众呼声，增强服务意识;其次，注重基层实际，积极为基层排忧解难;第三，注重效益，努力推进工作落实。四是践行“三个守字”，打造公道正派、诚实守信的工作作风，树立“规范组工”形象。首先，要严守政治纪律，严格执行组工干部“十禁止”;其次，要恪守职业道德，公道正派地考察、评价、推荐和使用干部，真正把那些肯干事、会干事、能干事的优秀干部选拔上领导岗位;第三，要坚守正确的观念，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，时刻做到襟怀坦荡、无私无畏、克己奉公、表里如

一、公道正派、诚实守信。

五是把握“三个强化”，打造艰苦奋斗、清正廉洁的生活作风，树立“勤廉组工”形象。首先，要强化教育，提高组工干部在新形势下遵守党的纪律特别是政治纪律、工作纪律的自觉性;其次，要强化管理，经常检查组工干部的工作，看其是否按政策、纪律和制度办事;第三，要强化监督，充分发挥组织监督、群众监督、舆论监督、制度监督的作用，进一步拓宽对组工干部的监督领域和范围，树立起组织部门可信、可靠、可敬、可亲形象。

学习三讲三提升要坚持“讲党性，重品行，作表率”，牢固树立阳光理念。组工干部要牢固树立服务第一的理念，更新理念、转变作风、放下身段，自觉服务大局、服务基层、服务干部群众；要牢固树立民主理念，坚持扩大民主，多方征求意见，尊重群众，尊重民意，取信于民；要牢固树立公开理念，坚持开门文秘 家园[www.xiexiebang.com]评部，深入开展“走进组织部”活动，落实组织工作新闻发言人制度，积极推进组务公开，扩大干部群众的知情权、参与权、选择权、监督权；要牢固树立规则理念，做决策、办事情都要重政策、重规则、重程序，在制度面前一视同仁；要牢固树立监督理念，组工干部要树立正确的权力观，自觉接受社会监督，让权力在阳光下运行。

学习三讲三提升要落实“一严三多”要求，规范推进“阳光组工”行动。祁金立书记“一严三多”的要求，体现了组织工作的内在规律，切合干部工作实际。要严格干部选拔的条件、程序和纪律，坚持选用条件不变通、选用程序不摇摆、选用纪律没有特例的原则，确保选人用人工作公道、规范、有序；要大力推行全程差额推荐、公开选拔、竞争上岗等多种干部选拔方式，用改革的办法解决干部工作中的突出文秘 家园[www.xiexiebang.com]问题；要建立沟通协调机制，多种渠道征求意见，使干部工作建立在深厚的民意基础之上；要多与干部谈心谈话，倾听基层干部的心声，不断提高选人用人公信度。在此基础上，市委组织部机关要大力推进组织工作的规范化、流程化、项目化和信息化建设，不断提高工作水平。

学习三讲三提升要深化“三讲三提升”活动，强力打造“阳光组工”品牌。组工干部要通过深入开展“三讲三提升”活动，做到对党忠诚，公道正派；业务精通，素质优良；求实创新，为民奉献；推进改革，积极作为；从严律己，清正廉洁；团结和谐，健康向上。

在新的一年里，要全面建设学习型团队，引导组工干部多读书、多思考、多调研、多谋划；要全力打造开封组织工作的阳光品牌，重点开通“阳光组工”快线，建立微博、网络、电话、电视四位一体的民意分析机制，真正做到立党为公、掌权为民；要强力推进制度创新，在组务公开、选人用人、用人满意度测评、创先争优等方面施行一系列新举措；要严格落实从严治部的要求，树立组工干部忠诚履职、公道正派、务实创新、清正廉洁的良好形象，为打好“五大攻坚战”、促进开封快速崛起提供坚强的组织保证。

第四篇：2010年三提升活动汇报材料

立足县情定基调，比学赶帮促提升，注重效果抓落实，2010年三提升活动汇报材料。**县在开展“三提升”活动中，立足县情定基调，比学赶帮促提升，注重效果抓落实，切实促进各项工作任务的落实。

立足县情定基调。这县坚持高站位谋划高标准运作。把 “三提升”活动，作为巩固扩大学习实践科学发展观和“干部作风建设年”活动的拓展和延伸，既丰富了活动内容，又增强了活动的针对性，还注重活动结果的实效性，使整个活动更加切合**的实际；把“三提升”活动，作为**精神的核心内容再提高、再强化。这次活动将“提高工作标准、提高工作质量，敢于创新、敢于负责”和“三提升”融为一体，既丰富了“三提升”的内容，又深化了“两提两赶”**精神的内涵；把“三提升”活动，作为推动“旅游立县”战略顺利实施的基本保证。这县提出了实施“旅游立县”战略和打造东方“达沃斯”，建设环京津生态涵养区、休闲旅游度假区、有机农业示范区的奋斗目标。面对新形势、新任务，要求全体党员干部以更高的能力来统筹发展，以更高的标准来谋划发展，以更高的效率来推进发展，打造一支素质过硬的干部队伍。

比学赶帮促提升。全县一方面从加强学习入手，增强干部干事创业能力。坚持集中学习与个人自学、业务培训与岗位练兵、请进来与走出去相结合的方式，围绕“四学”（学理论、学政策、学技能、学先进），力争使广大党员干部的发展思路更新、发展举措更强、发展目标更高、发展方向更清，在全县范围内营造起了比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，工作汇报《2010年三提升活动汇报材料》。为搞活学习方式，在全县开展了“五个一”培训工程（开展一次党员干部轮训工作、开设一个领导干部论坛、开展一批外出学习考察活动、举办一系列专题讲座、组织一次理论测试）、“领导干部下基层、科技干部进田园”、“素质能力提升年”和学习先进典型等一系列活动，进一步激发广大党员干部干事创业、争先创优的热情，使人人争一流、事事争一流、时时争一流成为全县上下的共同追求和一致行动。另一方面，要求各乡镇、县直各单位要放宽视野、跳出**，立足自身实际，瞄准国内外一流水平和先进标准，找准发展定位、确立发展目标；干部要瞄准干得最好、做到极致，力争好中求好、精益求精严格要求。此外，以深入推进行政审批制度改革为重点，深化行政权力运行监控机制建设、“服务窗口亮起来”工程，全面推行“重点工作时效问责制”和“重点项目手续全程代办制”等措施，积极营造“增效提速、环境优化”氛围，进一步提高服务水平、提升工作效率，努力营造有利于加快发展的一流环境。

注重效果抓落实。开展“三提升”活动，要做到“两手抓，两手都要硬”，以活动的深入开展推动工作，用工作的成效来检验活动成果，防止出现活动和工作“两张皮”。今年，将完成城建投资15.45亿元，重点实施道路、桥梁、河道、民生等66个项目“六大工程”。同时，深入推进“旅游立县”战略，加快“一季热”向“四季火”的转变，重点抓好总投资58亿元的10个景区新建、续建项目和16个配套服务项目。在开展“三提升”活动中，要求全体党员干部要把活动的成效体现到项目工作水平的提升上，体现到产业结构的优化、转变发展方式的加快上，体现到城乡统筹的推进上，体现到民生的有效改善、群众满意度的增加上，体现到党建工作的创新上，力争在各个方面创出更多亮点、创出更多典型、创出更多特色，取得更大突破。

第五篇：三提升

宣区教党字[2010]10号

中共张家口市宣化区教育局委员会

张家口市宣化区教育局 关于深入开展“提升能力、提升标准、提升效率”活 动 的

实 施 方 案

（2010年3月29日）

为巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，继续深入推进干部作风建设，推动全区教育工作再上新台阶，实现新一轮更好更快发展，根据区委“三提升”活动动员大会要求，区教育局党委决定，在全区教育系统各基层党组织和党员干部中，深入开展以“提升能力、提升标准、提升效率”为主要内容的“三提升”活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕2010年及今后一个时期的总体工作思路和奋斗目标，以创建学习型党组织、对标定位创优争先、深化干部作风建设为抓手，充分发挥基层党组织和广大党员的主观能动作用，抓学习提能力、抓创新提标准、抓规范提效率，进一步增强广大党员干部的凝聚力、创新力、执行力，为推进全区教育科学发展提供有力保障。

二、基本原则

（一）坚持服务中心。紧紧着眼于教育教学中心工作，精心谋划、扎实开展各项活动，真正把活动效果落实到促进工作、推进教育科学发展上。

（二）坚持统筹兼顾。既立足当前工作，又着眼长远发展；既着力解决问题，又注重健全制度机制；既注重发挥领导干部的表率作用，又注重调动基层党员干部的积极性；充分发挥各级党组织的带头作用，以活动促进工作，以工作检验活动效果，做到两促进、两提高。

（三）坚持分类推进。依据各学校不同特点，因地制宜、因人制宜，确定活动的目标任务、方法措施和衡量标准，分类指导，重点突破，带动全局，努力实现活动效果最大化。

（四）坚持群众参与。认真贯彻群众路线，坚持开门搞活动，广泛听取群众意见，自觉接受群众评议和监督，以实际行动赢得人民群众的支持和信任。

三、目标任务

通过开展活动，使全区教育系统广大党员干部思想和行动更加符合科学发展观要求，能力和水平更加适应教育事业形势发展需要，精神状态更加积极、主动、有为，促进各项工作任务更好地落实。

一是发展理念得到新转变。立足站在新起点、实现新跨越，引导党员干部进一步深化对科学发展观的理解，进一步推进思想解放，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，理清发展新战略，进一步强化“第一要务”意识、“好字当头”意识、以人为本意识，使推进全区教育事业科学发展成为各单位领导和党员干部的自觉行动。

二是发展能力得到新提升。强化党员干部的学习培训与实践锻炼，努力提高辩证思维、统筹兼顾的能力，开拓创新、求真务实的能力，转变发展方式、推动科学发展的能力，做好群众工作、维护和谐稳定的能力，攻坚克难、推动落实的能力。

三是发展定位得到新提高。围绕打造“教育强区”的发展定位，机关各科室、各学校要立足实际，以先进为标杆，瞄准一流找差距，在更高的起点上明确努力方向和奋斗目标，以更高的标准谋划发展、推动发展，努力实现教育发展新跨越。

四是发展难题得到新破解。把握关键，统筹力量，合力攻坚，切实解决影响制约教育科学发展的瓶颈问题，努力在布局调整、初中教育、校园文化建设等重点领域和关键环节取得新成效。

五是发展环境得到新优化。围绕推动教育科学发展，营造有利于教育事业快速发展的良好环境，打造廉洁高效的政务环境、和谐向上的校园环境、干事创业的人文环境。

六是发展机制得到新完善。不折不扣落实学习实践活动和干部作风建设年活动中形成的好机制、好做法，根据形势任务的发展变化，继续深化完善，不断创新提升，努力形成推动教育科学发展的长效机制。

提升能力、提升标准、提升效率，是推动全区教育工作实现赶超跨越的重大举措和重要任务。2010年要通过开展集中活动，力争在四个方面取得阶段性成果：形成“三提升”的良好导向，完善“三提升”的推进措施，健全有利于“三提升”的体制机制，解决一批制约“三提升”的突出问题，让干部群众切实感受到开展活动带来的新变化和教育事业发展的新成绩。

四、步骤措施

“三提升”活动从2010年3月下旬启动，至2011年1月底基本完成。活动分为“思想发动、学习培训、对标定位、提速增效、全面总结”五个阶段。

第一阶段：思想发动

按照“抓思想提高认识”的要求，迅速行动、统一思想，要形成“主要领导沉下去、干部职工动起来、广大群众感受到”的良好开局。

1、制定实施方案。各科室、各学校要结合自身工作特点和实际，创新活动方式、丰富活动载体，明确时间安排，制定针对性和可操作性强的《实施方案》。于4月3日前，经各单位主要领导审核签字后，报局“三提升”办公室备案。

2、搞好动员部署。局党委召开“三提升”活动动员会后，各单位要切实做好宣传发动工作，迅速把思想和行动统一到市、区的决策部署上来。要在4月2日前召开动员会，主要领导要亲自做动员部署，使广大干部高度重视、全体教师积极投入、广大群众热情支持。

第二阶段：学习培训

按照“抓学习提升能力”的要求，认真贯彻落实局党委《关于推进学习型党组织建设的实施方案》，深入推进学习型组织、学习型机关、学习型班子创建活动。动员会后，教育局党委理论学习中心组和基层党组织要组织党员干部开展不少于1周时间的集中学习。

1、突出学习重点。在深化科学发展观理论学习的基础上，重点学习加快教育发展的新措施，以及专业发展所需的新知识，了解和掌握国内国际教育发展的新动态，中央、省市区各级会议的新精神，将学习与解决教育发展中的实际问题联系起来，切实增强学习的针对性和实用性。

2、搞活学习方式。全面落实教育系统党员干部培训计划，依托各级培训基地和业余党校主阵地加强对各级党员干部的普遍轮训，提高培训层次。各学校要紧紧围绕教育教学中心工作，邀请知名专家教授进行专题讲座；主动“走出去”，组织党员干部到先进地区考察学习，开阔视野、增长见识、借鉴经验，丰富和拓展发展思路和办法。

3、树立学习导向。在领导干部和党员中深入开展“内学王永利、外学王彦生”活动，在基层党员干部中深入开展“科技攻关学赵治海、干事创业学郭建仁”活动，通过选树一批先进典型和学科带头人，教育引导广大党员干部争做学习的榜样、创新的表率、实干的典型、廉洁的模范、服务的标兵。

第三阶段：对标定位

围绕形成良好导向，引导党员干部深入开展“对标定位、创优争先”行动，通过找差距、定目标、寻路径，促进目标任务落实。

1、搞好思想发动。在集中学习、提高认识的基础上，机关各科室、各学校要充分动员广大党员干部，围绕工作能力、工作标准、工作效率向一流水平、更高层次看齐，科学确定对照标杆，持续提升发展水平。

2、开展“四对照”活动。领导班子和党员干部要“对照群众意见查不足、对照一流标准看差距、对照专家建议找问题、对照目标任务抓落实”，制定措施，谋划长远发展，确定阶段性目标，形成领导班子和党员干部《对标定位报告》。一是对照群众意见，进行查漏补缺。利用一个月左右的时间，各科室、各学校要对学习实践活动和干部作风建设年活动中，征求到的意见、建议认真开展一次“回头看”，进一步查找薄弱环节，完善整改措施。4月20日前，要形成自查报告报送局活动领导小组办公室。二是对照一流标准，分层对标定位。只有高标准要求，才能高水平发展。每个科室、每所学校都必须把提升标准作为自觉追求，进一步强化标准意识，努力向一流水平“对标”。机关各科室要立足更好地服务全系统中心工作，着眼于全市一流、全省创优、全国争先，确立发展目标，增强工作的前瞻性；各学校、幼儿园要瞄准省内、国内一流水平和先进标准，敢于自我加压，敢同好的争、敢跟快的赛、敢跟强的比，集中一切优势资源，调动一切积极因素，实现快速发展、跨越式发展；每个岗位、每名干部、每位党员 教师要瞄准最好、干到极致、追求卓越、争创一流。三是对照专家建议，形成对标报告。进一步缩小与先进地区的差距，积极聘请知名教育专家学者进行“把脉会诊”，帮助开阔思路、提升工作水平、找准发展定位。领导班子《对标定位报告》要体现工作现状及存在问题、总体思路、工作目标、推进方法和保障措施,初稿形成后要广泛征求意见、组织群众评议。党员干部《对标定位报告》要通过召开专题会议讨论交流、修改完善。4月11日前，各科室、各学校要提出一项年内突破性重点工作，与领导班子《对标定位报告》一并报局“三提升”活动领导小组办公室备案。四是对照任务目标，抓好督导落实。各科室、各学校要把“三提升”活动与落实全年各项工作目标任务相结合，与学习实践活动整改落实后续工作相结合，开展“百日集中攻坚”行动，对整改方案作出承诺而目前尚未完成的整改任务和年内拟突破的重点工作，采取挂牌督办、销号结办、跟踪问效等手段，逐一落实兑现，做到事事有着落、件件有回音。局活动领导小组办公室将以各单位《对标定位报告》为依据，抓好督导检查，促进工作落实。

3、开展“创优争先”行动。按照工作在一线推动，能力在一线提升，典型在一线培树的要求，通过全方位开展“服务发展我先上、岗位创优我先行”主题实践活动，推动各基层党组织和广大党员干部进一步转变工作作风，增强服务意识，立发展之志、谋突破之举、走跨越之路，在全系统掀起你追我赶、竞相发展的热潮。在“五四”、“七一”、教师节前夕，教育局党委将评选表彰一批先进个人和典型学校。6月份，教育党委将召开半年总结会议，对“对标定位、创优争先”进展情况进行分析评价。

第四阶段：增效提速

认真落实年初制定的教育工作计划，按照“抓规范提升效率”要求，努力营造有利于全区教育快速发展的一流环境。

1、深化机制建设。围绕贯彻落实中央学习实践科学发展观活动领导小组《关于建立健全学习实践科学发展观长效机制的若干意见》，进一步建立完善各项制度，形成有利于加快全区教育发展的制度体系。

2、继续深化“服务窗口亮起来”工程。严格执行上级规定，并按照“程序最简、审批最快、时间最短、服务最优”的要求办理各种相关手续，进一步促进服务“窗口”亮起来，全面提升服务水平。

3、开展集中整治行动。以整治少数学校“乱收费”行为、整治机关科室人员利用职权“吃拿卡要”行为、“治懒治庸”和整治“铺张浪费”行为为重点，深入开展自查自纠活动，有关科室组成联合检查组，继续搞好明查暗访，加大监督检查力度，狠刹不良风气。通过集中整治行动，切实提高工作质量和效率，使各级干部保持良好的精神状态和工作状态，切实为群众和师生提供更加优质的服务。

第五阶段：全面总结

活动结束前，要认真做好总结工作。各科室、各学校要对照活动开展情况，实事求是地对活动成效作出评价，认真总结取得的成果经验和典型做法，并以此提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施，形成总结报告，送局“三提升”办公室备案。局“三提升”活动办公室要把发展成果、创新成果和规划成果作为衡量活动成效的标准，对各科室、各学校进行检查验收。

五、组织领导

一要强化组织领导。各学校、幼儿园党组织要把深入推进“三提升”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好。教育局党委成立以高振伟同志为组长的“三提升”活动领导小组，下设活动办公室（党政办305室）。各学校、幼儿园也要成立相应机构。党政“一把手”要负总责、亲自抓，领导干部要充分发挥表率作用，形成一级抓一级、一级带一级的良好局面。

二要强化协调指导。局“三提升”活动办公室要及时掌握活动进展情况，总结推广好的经验做法，分析解决存在问题。各级领导干部要结合分工，深入到学校、年级组，指导工作，解决问题。要从实际出发，精心设计载体，丰富活动内涵，创新活动形式，确保取得实效。

三要强化督导检查。指导检查组要结合重点工作加强对基层学校党员干部履行职责、执行制度、改进作风、提高效能等方面的督导检查，确保各项工作要求落到实处。

四要强化宣传引导。充分发挥校报校刊、广播、橱窗和校园网等媒体的作用，及时宣传教育局关于深入推进“三提升”活动的各项部署要求，及时宣传本学校的好做法好经验和先进典型。附：

1、宣化区教育系统“三提升”活动领导小组及职责

2、宣化区教育系统“三提升”活动领导小组办公室分组及职责

宣 化 区 教 育 系 统 “三提升”活动领导小组及职责

组

长： 高振伟（教育局局长、党委书记）副组长： 赵松涛（教育督学）

王建军（教育局副局长）李彩芸（教育局党委副书记）

成员：温俊飞（教育局党政办公室主任）

王

坤（基础教育科副科长）逯建军（财务基建科科长）李

毅（人事科科长）刘月琴（督导室副主任）宋

强（宣传科科长）刘

励（思政科科长）李忠孝（招生办主任）李继兵（体卫艺科科长）唐岩锋（中学教研室主任）张丽萍（小学教研室主任）李品刚（电教仪器站站长）薄国斌（教师进修学校校长）赵宗芬（职成教科科长）

王

彪（教育服务中心主任）白

宝（职工学校校长）

王贻修（青少年学生校外活动中心主任）各中小学、幼儿园书记和校长、园长

领导小组下设办公室，办公室设在教育局党政办公室305室，办公室主任由教育局党委副书记李彩芸兼任，办公室下设综合资料组、舆论宣传组、4个指导检查组。

领导小组主要职责

1.贯彻落实市、区委有关指示精神，研究“三提升”活动重要事项，及时提出相关建议。2.根据宣化区委要求，对“三提升”活动每个阶段的工作进行指导。

3.掌握“三提升”活动进展情况，发现和解决活动中遇到的问题，总结推广典型经验。4.加强对“三提升”活动的组织领导、督促检查。

宣 化 区 教 育 系 统

“三提升”活动领导小组办公室分组及职责

综合资料组：

组长：太永先：教育局党政办公室副主任 成员：王 强 教育局办公室科员 唐桂艳 教育局办公室科员 主要职责：

（1）起草教育系统“三提升”活动领导小组及办公室领导的讲话、汇报稿；

（2）起草主要文件，包括“三提升”活动阶段性安排意见，呈报区委的专题报告和总结报告等；

（3）负责搜集、整理、汇总各学校上报信息，并向区委活动领导小组报送信息；

（4）负责办公室文件的收发运转、印刷，文书立卷、档案管理，来信、来电、来访登记处理及保密工作；负责有关会议的组织协调工作；

（5）负责各组每周主要工作内容的汇总和大事记的编撰整理；（6）完成领导小组及办公室交办的其它工作。舆论宣传组：

组长：宋 强 教育局宣传科科长 成员：何青松 教育局宣传科副科长 赵艳萍 教育局宣传科科员 主要职责：

（1）负责制定“三提升”活动新闻宣传报道、重要活动的报道和日常报道工作；

（2）负责主要媒体重要社论、评论及相关言论的撰写；组织撰写理论文章，做好理论宣传工作；

（3）负责协调联络新闻单位对先进经验和典型人物的宣传报道，做好活动的新闻监督工作；

（4）负责编发教育系统“三提升”活动的《工作简报》和每两周一次的区委活动办公室“三提升”活动简报；

（5）负责协调驻宣、驻张的省、市主要新闻单位，做好有关新闻和典型选树宣传工作；（6）完成领导小组及办公室交办的其它工作。指导检查组（共分4个）第一指导组：

组 长：孙永卿 中学教研室副主任 成 员：吉永梅 中学教研室教研员 王 静 教育局招生办科员

负责全区教育系统所有中学“三提升”活动的指导检查工作。第二指导组：

组 长：李全利 小学教研室副主任 成 员：王丽华 电教仪器站科员

刘 星 思政科科员

负责回民小学、相国庙街小学、大北街小学、和平街小学、米市街小学、鼓楼小学、新兴街小学、炸子市街小学、炮院小学、阁西街小学、财神庙小学、东风路小学、白庙中心校、杨家营中心校，共14所小学“三提升”活动的指导检查工作。

第三指导组：

组 长：刘鹏涛 教师进修学校副主任 成 员：任慧杰 教育局办公室科员

孟春燕 教育局财务基建科科员

负责东二道巷小学、工业街小学、跃进街小学、胜利路小学、双语学校、新华路小学、朝阳街小学、东升路小学、建国街小学、圃园街小学、幸福东街学校、四方台中心小学、河子西中心小学、下八里中心小学、小东庄中心小学，共15所学校“三提升”活动的指导检查工作。第四指导组：

组 长：酆慧珍 教育局妇委会主任 成 员：任 君 教育局办公室科员 白晓红 电教仪器站科员

负责7所幼儿园、侯家庙中心小学、二台子中心小学、泥河子中心小学、青少年活动中心，共11个单位“三提升”活动的指导检查工作。

指导检查组主要职责：

（1）负责对“三提升”活动开展情况进行明查暗访，及时发现问题，提出解决意见和建议；

（2）负责学校“三提升”活动的指导与检查工作，注意发现、总结和推荐学校活动中涌现出的典型经验和先进个人；

（3）完成领导小组及办公室交办的其它工作。

中共张家口市宣化区教育局委员会

张家口市宣化区教育局

2010年3月29日

主题词：深入开展 提升能力 提升标准 提升效率 实施方案 张家口市宣化区教育局党政办公室 2010年3月29日印（共印80份）