爱心班级策划

第一篇：爱心班级策划

策

活动形式：

活动地点：

活动时间：承办单位：孙越崎学院 划书班级集体活动徐州市特殊教育中心2011.12.1810-3班

外文学院 英语10-3班

一． 活动主题：

大手牵小手——爱的传递

二．活动目的：

近在社会上频频传出一些让人痛心疾首的爱心缺失的事件，比如:令人不能忘记的小悦悦事件，好多年轻人对老年人摔倒的漠视等等。面对这些事件，作为大学生的我们应该做的不只是去帮助别人，而且应该用我们的实际行动来呼唤更多的人加入到这个行列中来。让爱心重新回到我们的身边。

我们两个班是一个充满爱心与热心的班级，各班同学热情大方，喜欢帮助别人，乐于奉献爱心，对于社会上的没有爱心的事件都是义愤填膺的，他们是热血的，并且喜欢那种在奉献时得到的精神上的享受。我们相信给比得更重要，我们希望通过自己的实际行动来让每个人都加入到献爱心这个行列中来，并且我们每个人愿意用自己有限的时间，向社会发出自己的声音，尽自己的能力来建立一个和谐的社会。

为此，我们两个班希望通过去徐州市特殊教育中心来完成我们这个心愿。

三．活动时间：

2011年12月14日下午一点三十分左右到五点

四．活动地点：

徐州市特殊教育中心

五．活动宣传语:

（1）大手牵小手，让爱构筑我们温暖的家

（2）我们互相帮助，让我们互相交流，我们互相感动

六．面向对象：

孙越崎学院10-3班 外文学院 英语10-3班

七．活动意义

1、在这次交流活动中，也可以使得特教中心的小朋友有机会了解有关大学的机会，满足他们对大学的神秘感，我们可以以大哥哥、大姐姐的身份去给他们讲一些他们在学习生活中需要知道的事情。

2、通过此次活动让我们和徐州特殊教育中心的小同学们关系更加的密切，了解他们内心真实的感受，对我们而言有一次展示自己爱心的机会。

3、我们在平常生活中，缺乏对社会上弱势群体的关注，导致我们对好多本

来对他们不公平的事件而麻木与漠视，希望通过这次活动，能够唤醒更多的人的内心的正义感，和同情心，从而使得我们关注更多的此类事件。

4、通过这次活动同样可以让矿大和特教中心之间，矿大的两个班之间建立长远的友谊。

八．具体实施步骤

1.前期工作

（1）跟徐州市特殊教育中心取得联系，约定活动开展时间并了解聋哑儿童基本情况（包括：该中心聋儿总数，每年所收聋儿数，营运资金是否充足，营运过程的困难等），拍下活动宣传所需照片，为活动当天的情况介绍和志愿精神宣传，以便于有针对性的开展活动。

(2)根据我们学校和徐州特殊教育中心的距离，我们要提前计算好进行时需要的具体路线以及交通方式，以及考虑到天气对我们活动的影响，做好充分的准备。

（3）根据活动的具体内容我们要进行一些简单的准备，比如我们要买一些糖果，书本，文具。

2、活动过程

（1）全班同学在中午1:00在二餐厅广场集合，带好所需物品出发。

（2）两个班级的同学通过抽签的方式进行分组，并与特教中心各班的班主任进行联系，然后带所要分发的物品去各班集合。

（3）分别由孙越崎学院的同学和外文学院的同学进行上课，第一节课由孙越崎的同学给孩子们上物理课或数学课，由外文学院的同学上英语或语文课，第二节课进行交流课，由我们和孩子们一起享受童年的故事，分享我们的经历，并给他们答疑解惑。

（4）第三节课，我们将进行户外的体育活动，我们将把大家集中起来做游戏，比如：老鹰捉小鸡，分组三人一条心，坦克履带跑。

3、后期工作

（1）进行活动总结，总结活动经验。

（2）搜集影像资料，鼓励同学写下感想，并积极向校报，院报投稿。（3）引导同学在自己亲身经历的基础上，体会残疾人生活的艰辛，增强

同学的同情心和社会责任感。

九．资金预算

另附表格（一式两份，一份交由指导老师，一份交给生活委员做报账时的凭证用）

十．预期效果

通过此次活动增加我们对爱心的理解，明白互相尊重的意义，能够让我们

更加深刻的了解我们生活是多么的幸福，让我们珍惜眼前的这一切，并且在以后的学习生活中能够更加勤奋。相信这次活动之后我们将会为解决社会上的不公而奋斗。

除此之外，班级之内的凝聚力，班级之间的友谊，以及我们大学生和那些小学生之间的友谊将永远存在。

十一．面临困难及解决方案

1、时间问题

由于此次活动的策划，以及时间安排在我们即将考大学生六级之际，所以

难免大家会因为复习而忽视此次活动，可是我们要看到，磨刀不误砍柴工，即使需要一个下午的时间，但是这个活动中间体现出来的温情和友情，将使得我们终生难忘，同样这个也会得到每个人的亲身体会，所以相信大家会理解的。

2、交流问题

解决方案：我们将会提前和老师联系好，如果有必要，我们将让老师进行小

小的翻译。

3、安全问题

解决方案：由于时间紧迫而且由于路途较远，所以我们可能会包车过去，这样子可以保证同学们的安全。

十二．可行性分析（这个没有必要写进策划）

1.同学比较关注和支持“爱心班级”活动，同时爱心班级会让大家从心灵上得到一次洗礼，想必大家不会错过这次机会。

2.由于经过较长时间的学习，我们大家现在基本上有一点浮躁的气氛，如果说经过此次的活动，刚好为大家的浮躁进行排解，我相信大家会很乐意的。

3.由于四六级考试的常态化，所以大家对四六级的看重不在像以前那么重视，所以此次活动会得到大家的支持。

策划者：

孙越崎学院10-3班班委外文学院英语10-3班班委

二〇一一年十二月

活动预算申请表

申请时间：2011-12-10申请人：

孙越崎学院10-3班 2011-12-10

第二篇：爱心班级

兰州五十六中

爱心班级创建工作总结

爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗爱心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

爱心班级将是始终本着为广大社会奉献自己的爱心的原则，从班级同学的自身能力特点出发，在服务他人这个平台上实现自身社会价值的最大化，是社会感受到我们散发的温度，同时让社会净化我们的内心。

作为新一代的中学生，我们一定要有强烈的社会使命感和责任感。中学期间，在努力学习的同时，我们不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书，我们需要为社会承担一定的责任，爱心班级创建就是一个平台和契机，为我们参与社会的责任搭建桥梁，铺平道路。

通过全班同学的共同努力，我们以爱生学校的四个维度为我们活动的出发点和力量源泉，创建了一个优秀的“爱心”特色班级体。为社会散发我们最大的光和热！

兰州五十六中

（二）目的：

课堂一直以来都是老师站在讲台上，为了学会换位思考，也为了参与到我们最重要的学习阵地里，我的课堂我做主。

（三）活动时间：

4月19-26号

（四）活动流程：

1，号召全体同学们分组选择科目：地、生、历。2，每组分为老师一名、评课人一名、学生若干名。3，讲课时间控制在15分钟内，然后由本组评课人点评 4，每组评选出最受同学喜欢的老师，表现最好的学生和评课最精准的老师。

（五）活动总结

班委整理活动的材料，以视频的形式呈现。

三、安全、健康与保护：活动项目

（一）：关爱我们的身体

（一）主题：疾病预防、科学营养、卫生安全、现场问卷

（二）目的：

珍爱生命，远离疾病，爱心的传递来自我们对自己生命的了解和珍爱。同时，一个拥有爱心的人，一定是心理健康的人，我们在预防疾病的同时，还要关护我们心理的健康和快乐，才能将健康和快乐

兰州五十六中

班委总结本次知识问卷活动，并做好相关的宣传工作。

三、安全、健康与保护：活动项目

（二）：中学生法制教育讲堂

（一）主题：心理健康 法制教育知识讲座

（二）目的：

一个拥有爱心的人，一定是心理健康的人，我们在预防疾病的同时，还要关护我们心理的健康和快乐，才能将健康和快乐传递出去。才能全面的理解健康的含义。

（三）活动时间：

2013年5月7号

（四）活动流程

1.发动同学们做好中学生法制教育资料的收集。2.班委组织同学进行分组讲解 3.活动分组讨论心理健康的重要性。4.号召同学们积极健康的生活。

（四）活动总结：

图为班主任写的观后心理健康辅导案例反思

（五）活动总结

班委总结本次法制讲堂活动，并做好相关的监督工作。

四、参与与和谐 活动主题

（一）：关心时事，我爱我校

（一）主题：给校长的一封信

兰州五十六中

班级凝聚力，号召同学团结一致，把班级当成一个家庭，并将这份爱传递给他人，为以后爱心班级活动的开展奠定坚实的基础。

（三）活动时间：

2013年5月24号

（四）活动流程：

1.由主持人介绍本次爱心班级活动 2.观看爱心图片，唤醒大家的爱心

3.让大家算一笔亲情账，让大家明白自己身边的人为自己的付出 4.让大家讲一讲自己的亲情故事

5.调动大家积极参加爱心活动，号召我们的爱心将永远传递下去。

图为王叶鸿同学发言

图为余浩楠同学解读爱心

图为杨若彤讲述她与家人的爱心故事 图为感恩话题的主题班会

（五）活动总结

由班委对此次爱心班级主题班会进行总结并做好相关的记录材料。

兰州五十六中

第三篇：爱心班级发言稿

亲爱的同学们，各位小弟弟小妹妹们：

大家好！

我叫＊＊＊，来自＊＊＊。此时此刻，我作为爱心班级代表，面对这么多老师和同学的目光，非常紧张，但我也特别激动和荣幸，因为我能代表东北林业大学那么多富有爱心的优秀班集体那么多的同学在这里参加“班助一颁奖活动”说出我们的心声，把自己的幸福与大家分享,把自己参加这次班助

一、献爱心活动的亲身感受与大家共勉。

从班助一前期的宣传一直到现在，我们不断的了解到这些受捐助孩子们的情况。并且也亲眼目睹了他们的学习和生活环境，令我深深地感受到了，原来，还有那么多的我们的小弟弟妹妹们在这样艰苦的条件下学习和生活。从内心对你们感到由衷的敬佩，你们的学习精神值得城里孩子们学习，也值得我们大学生学习，我们要以你们的学习精神为榜样，珍惜现在的学习生活，感谢你们在思想上给我上了一堂生动的思想课。

今天带着我们每一位同学的一份爱心，为这些孩子们送来自己的微薄之力，钱虽不多，帮助虽然不是太大，但涵盖了我们作为大哥哥大姐姐们的一颗颗期盼的心，希望通过这样的活动架起我们心的桥梁,播下我们爱的种子,我们生活在同一片蓝天，沐浴着同一缕阳光，让我们坚定信心，携起手来共同创造希望的明天。愿我们的班助一活动能给在座的每一位伙伴们带来新的希望，真正使我们的活动达到双方互助，共同进步，共同拼搏，成为我们插翅飞翔的起点。让你们也

能和我们一样，到学校享受幸福，感受快乐。我也相信，随着交往的日益加深，我们的手一定会越拉越紧，我们的心一定会越贴越近。希望你们能不辜负哥哥姐姐们的希望，用你们自己的实际行动，用你们丰硕的成绩来向我们交出一份满意的答卷。

最后，我要对组织这次活动的学校领导，老师和东北林业大学青年志愿者总会表示衷心的感谢，感谢你们给我们创造了这样的学习和实践的机会！

我的发言完了，谢谢大家！

爱心班级学生代表

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＊＊年＊月＊日

第四篇：爱心班级征文

人人都应该有一颗感恩的心

弥缝在《生活中的定律——贝勃定律》说过：当我们自己处在父母和朋友的关爱中时，就往往对他们的这些关爱习以为常，不再察觉。我们总是期望他们能对自己付出更多的关爱，一旦他们稍有欠妥就恶言相向。可是陌生人给予些许帮助时，却让我们感激不已。不知道你是否也意识到了这种错觉。诚然，对于陌生人的帮助，我们应当报以感谢。可是对于亲友的帮助，我们是否更应该报以更大的感恩呢？

人人都应该有一颗感恩的心,感谢明月照亮了夜空；感谢朝霞捧出的黎明；感谢春光融化了雪冰；感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命；感谢生活赠友谊和爱情；感谢苍穹藏理想幻梦；感谢时光常留永恒公正。感谢收获、感谢和平、感谢这一切一切的所有。

拥有一颗感恩的心，使你对世间的诸多事情改变看法，让你少一些怨天尤人和一味索取。滴水之恩，当涌泉相报。父母的养育之恩，亲友之间的知遇之恩，同事之间共同工作的缘分等等。不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不仅是一种心态，更是一种美德。

美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由，他的优秀人格和处世哲学，不正是提醒我们要学会感恩吗？

人生不会一帆风顺，我们会遇到种种挫折和失败。如果我们不敢勇敢地面对，旷达地处理，而是一味地埋怨生活，这只会使自己变得消沉、萎靡不振。拥有一颗感恩的心，像罗斯福那样换种角度去看待人生的失意和不幸，你就会总会保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知埋怨，就只会终日无所成，沦落成愤世嫉俗！

感恩并不是要你给自己心理安慰，它也不是对现实的逃避。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。

怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总能健康的心态。

每天怀有感恩的说“谢谢”，不仅仅是使自己有积极的想法，也使别人感到快乐。在别人需要帮助时，伸出援助之手；而当别人帮助自己时，以真诚微笑的表达感谢；当你悲伤时，有人会抽出时间来安慰你等等，这些小小的细节都是一颗感恩的心。

感恩是一个人该拥有的本性，也是一个拥有健康性格的表现。生活、工作、学习中都会遇到别人给你帮助和关心，也许你不能一一的回报，但是对他们表示感恩是必需的。

学会感恩，那么我们的心将永远被温暖笼罩，被甜美滋润，我们的生活中也就没有冰雪，没有冲突，没有愤怒，没有战争，没有咒骂。

感恩，是人生的最大智慧；感恩，是人性的一大美德。常怀感恩之心，我们便能够无时无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。在感恩的世界里，我们还会时时提醒自己：滴水之恩，当涌泉相报！

我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。

无论谁，既是感恩者，又是被感恩者。只要人人都怀有一颗感恩的心，美人之美，美美与共，那么，我们这个世界就会天下大同了。

让感恩的心在我们每个人的身躯里坚强而持久地跳动吧！

第五篇：爱心管理班级

化作春泥更护花

——阳谷三中高二年级

—— 崔新跃

作为一名班主任，首先要摆正自己的位置，看清自己的方向，明确自己的责任和义务，我们是班级的建设领导者，是为我们的学生服务的，这一点我们必须牢记在心，我们是他们的指导者而不是发号施令的指挥者，我们是这个班级中的一员，而不是置身事外的旁观者，我从来都不喜欢管理班级这个词语，因为这样有一种高高在上的感觉，拉开了我和同学们的距离，这种距离的拉开形不成任何的美丽，相反却极其容易是师生之间形成大的隔阂，表面上他们可能对你恭恭敬敬，但是内心可能就是一种恐惧，甚至一种无奈的屈服，这样的工作只会压制学生的个性，培养一个个的奴隶而不是一个个充满了精神与活力拥有健全人格的人。我们的民族要发展，我们的国家要进步，我们的社会要日趋完善，我们的职责就是为他们的健康成长提供一个良好的舞台，一个能够施展他们才华的平台，而不是依照我们的思路，按照我们的模型来培养人才，这一点，班主任作为学生的引导者也必须牢记在心。基于以上的这些观点，我提出了建设班级的概念，我们的每一个人都是班级的建设者，我们每一个人都是班级荣誉的维护者，我们每一个人的一言一行一举一动都是班级形象的体现者。我们的班级就像一座高楼大厦，我们每一个人就是上面的砖和水泥，就是里面的钢筋，我们都应该在各自的岗位上发挥我们的力量，让班级的大厦更加稳固，班主任就是楼房的大梁和支柱，更要注重自己的形象示范作用，更要严谨自己的行为，以身作则，带好班

级的头。就任班主任这一年来，我总是严格要求自己，学生做到的我先做到，学生做不到的我也要尽力做到，制定好的班级制度我第一个执行，迟到了也和学生一起接受惩罚，我们一起为了迟到几分钟而坐俯卧撑，一起做抱头蹲起，一起在操场跑步，这已成了我的一道亮丽的风景。只有这样我们才能学生信服，才能在他们犯下错误是按照规章制度来惩罚他们，让他们认识自己的错误，从而做出积极的更改。为了更好的做好班级建设者这个角色，我和我的学生们一起制定了规章制度，一起吸取借鉴别人的经验和教训，努力地完善自己。也在班级建设中形成了我们的特色。

首先，我们端正了自己的态度，明确了一个理念，那就是服务的理念：我们班级中的每一个人都是一个服务者，值日生用他们的劳动为我们提供了整洁而温馨的学习环境，他们就是为我们服务的;我们注意教室卫生的保持就是对值日生的理解，我们就一张废纸放到垃圾桶里，我们主动的将个人的卫生打扫好既是为了自己整洁，更是对值日生工作成果的珍惜，人人形成我为人人人人为我的理念，这样同学们就会增加沟通，慢慢地形成了相互尊重的习惯。老师也是为同学们服务的，是学生行为的监督者，是学生能够分清是非的指导者，那些有损班级形象的行为，那些制造班级矛盾的行为，那些畏惧困难偷懒任性的行为，都是老师应该极力查处的，一是对拥有这些不良行为的学生进行思想教育，更要帮助他们找出根源，帮助他们形成正确的认识，再者也要对他们进行适当的惩罚，让他们牢牢记住，做好学生的鞭策者，让他们就像一块带有微瑕的美玉一样去掉自己的瑕疵，使自己更加晶莹。同时要让学生真的在内心意识到老师的行为是为了他的成长而做的。

其次，树立一个吃苦的意识，去掉我们身上的惰性，学习的结果是美丽的，但是学习的过程是痛苦的，正像黎明前的黑暗一样，没有经历这段黑暗的生活，就无缘去欣赏那喷薄而出的朝阳，“会当凌绝顶，一览众山小”固然是壮观的，但是奋力攀登高山的艰辛也是难耐的，在雪中迎风傲立的梅花是惊艳的，她在风中娇艳的开放，散发阵阵的幽香，吸引了很多诗人的的赞赏和喜爱：闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。但是梅花的立在寒风和大雪中无疑是冰冷刺骨的，那种痛苦是一般的鲜花难以企及的：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”做人也要如此，做生活的强者而不是懦夫，要想成就自己的一番事业，不经历痛苦是不可能的。在平常的学习中，我利用班会的时间，给他们加强思想的工作，利用他们喜欢的电影来激励他们的吃苦精神，激发他们的爱国之情，从而增强他们战胜痛苦的力量和信心。电影《横空出世》中为了中华民族的崛起，千千万万的革命军人离家万里，在茫茫的大戈壁滩上历尽种种艰辛，终于制造出中国自己的原子弹的精神深深地感染了我的学生们，他们写出来了自己的观后感，振奋了他们的精神。在历次的班会和周日的自愿到校时间里，我们共同欣赏了电影《花季雨季》、《重庆谈判》、《我的左手》等励志影片，极大地鼓舞了学生的干劲，起到了很多意想不到的效果。

为了更好地对我们的学生加强思想方面的引导，我针对我们班级的特点，根据班级的实际情况，我和学生共同协商，大家积极提出有益于班

级建设的建议，共同制定了各种有益有趣的班级文化活动，首先为了克服学生学习思想松懈的行为，我们建立自我监督的记录本，取其名称为《啄木鸟》其含义在于驱除自身的思想害虫，使自己健康成长，上面记录了班级里发生的不良事件和学生的危机事件，利用个人签名的方式，最后每周一次总结，是他们清醒的认识到自己的不足，及时的做出弥补，尽快地完善自己的行为，为自己的成功添砖加瓦。同时利用班里的班级日志，发动学生对班里的情况及时的作好记录，写上自己的看法，以此来激励自己的行为，对好的现象多加表扬，对那些违纪的想象加大抨击的力度，是班级的风气想着预定的目标靠近。

由于班级是个普通的文科班，学生的学习劲头不是很大，对自己的未来缺乏自信，因而容易产生厌学的情绪，显得无所事事，面对学习的课程不知所措，我一是积极的加强引导，做好思想工作，二是积极的给学生找出各种的出路，结合学生的情况让他们学习各种技能，在另一个方面打出新的天地。我班的艺术学习者在学习艺术的过程中找到了自信，看到了自己的能力，体会到了成功的喜悦，同时也提高了他们学习的劲头，以前总是坐不稳板凳，沉不下心来，学习中充满了浮躁，现在这种情况已经消失殆尽，他们的定力在学习艺术的过程中得到了很大的提高，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。对此，我对学校的“文化和艺体并重”的大政方针也有了深刻的认识，我相信我们在我们学校领导班子的带领下，一定会“芝麻开花节节高”，我们的阳谷三中也一定会大步前进，百尺竿头更进一步。

在阳谷三中这座大花园里，我们高二八班就像一朵娇艳的玫瑰，在校领

导的阳光普照之下，在政教处各位老师的和风细雨下，经过我们自身的努力，一定会开得更加美丽，一定会在春季和风之下散发出幽幽的芳香，为阳谷三中的美好明天贡献出自己的一份力量，我们就像一滴水珠，只有把自己和学校的发展联系起来，融入这个大海洋之中才能发挥出自己的作用，我们就像一颗晶莹的露珠，只有在阳谷三中校领导的阳光下才能折射出整个神奇美妙的世界。