爱心营建和谐班级

第一篇：爱心营建和谐班级

爱心营建和谐班级

------初二年级：向霞

回顾本学期的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。我的经验如果用一句话概括，那就是：用爱心感化人。我主要阐述以下几个小故事： 故事一：以身作则，做好学生的榜样

作为一个担负教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的专业水平、思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则，严以律己。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

一年来我坚持每天在学生早读课前到校，组织学生晨扫和早读，下午在学生大扫除时，我只是积极的参与其中，自己也作为班级一员参与劳动，和他们一起打扫教室的每一个角落；每天课间操与同学们一起出操并做操；每周值日大扫除；在校园、在教室见到果皮纸屑就把它捡起来扔进垃圾箱；自己从不穿拖鞋和奇装异服进入教室；在学习上，要求学生答题认真规范，由此每节课我都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则、严以律己，”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放任，从而让师生成为真正的朋友。

故事二：得饶人处且饶人，用宽容之心善待学生

本学期我班发生一起学生手机被盗一事，最初我只以为学生自己不诚实，自己弄丢了害怕家长骂所以故意编造谎言，但在学生及学生家长一再解释下，我相信这是一起班级内部的偷盗事件。于是我决定查证此事，果然不菲吹灰之力，没半天功夫就有一学生引起我的怀疑，于是我打着要去查教室监控的旗号，这个学生更是显得坐立不安起来，先是装病请假回家，然后就是在父母面前赌气不来读书，父母的反复追问下，这个学生便一五一十的把事情的原委交代了出来，承认了是自己的一时糊涂拿了同学的手机，可她害怕老师和同学们知道这事以后责怪她，没脸在班上见人，所以死活不来学校读书。

当家长给我打来电话说明了一切，并祈求得到我的原谅并保护学生隐私，本来就为此事烦恼的我此时也心软了下来，决定给犯错的王同学一次机会，既不在班上宣扬更不上报学校给予她记过处分。得之我给她机会后她终于返校了，我也遵守我的诺言，只是让她在私底下悔过认错，私底下给予对方解释和赔偿，从此不在班级提及此事，为了保护她易碎的心灵，我还想方设法给她学习和生活上的鼓励，后来我渐渐发现该同学变了，变得比以前更爱学习，更爱举手回答问题，更喜欢和老师同学们交流了。

我想，不管你面对怎样的学生群体，只要得饶人处且饶人，用宽容之心善待每一位学生，他们都会因为你的关爱而变得茁壮成长。

故事三：走进学生内心世界，建立和谐师生关系

刘同学的母亲在一个周末给我打电话说孩子回家有点不听话，但据我了解这孩子在学校复习期间已经听话很多了。我就问她妈妈，她反常在哪里？是没有按时回家吗？还是因为什么事情和家长发生了什么矛盾？她妈妈说也没有什么，就是有些事不想和家长交流。于是我就给她妈妈说孩子大了有他私人空间，不能什么都要家长和老师了解过目，要给他一定的私人空间。

另一方面我又采取短信的形式给XX及其他一些学生发了条信息：“周末到了，学习了一周的你终于可以回到温暖的家中，但不要忘了多陪父母聊聊天说说话，其实最累的除了自己

第二篇：营建工作总结

篇一：营建工作作业指导书

营建作业指导书

对外版

味千（中国）控股有限公司通用类

1． 附件是最新修订工程设计标准合同8.2版本，自即日起全国开始执行，包括： 装饰安装工程标准合同8.2 消防安装工程标准合同8.2 招牌安装工程标准合同8.2 厨房设备工程标准合同8.2 环保设备工程标准合同8.2 空调安装工程标准合同8.2 工程设计标准合同8.2 共计7份标准合同版本，任何承包商或营建部项目经理都无权擅自更改其中条款，特殊情况下，只有获得营建总监的书面批准后，方可调整。2.营建项目完工营运交店过程中，取消营运验收流程，仅需地区总经理代表营运做功能性验收。

3.交店过程中，《资产移交表》取消督导、营运经理等签字，仅是营建部与营运店长做资产移交，并当场签收。

4.味千公司制定一系列施工标准和要求，任何施工方、营建人员不得随意修改，若有相关意见，必须经营建总部审批确认后，方可调整施行。设计类

一、平面设计标准

1.平面图中必须标明入口人流方向与相应比例。2.若消防要求增加玻璃疏散门，且疏散门与入口门在同一玻璃外立面上，必须弱化疏散门的门框与门把手设计，争取玻璃面的完整性。

3.店铺面积≤100㎡，则全部使用普通椅，如店铺面积＞100㎡，外立面靠玻璃面设计扶手休闲椅，且上方必须设计天花吊顶，以保证玻璃面氛围。

5.收银台勿设置于店铺入口处，最佳位置为厨房出单口走道尽头，或其他可利用墙面。6.店铺面积≤110㎡，厨房面积至少预留26㎡；＞110㎡，厨房面积至少预留40㎡； 7.店铺入口醒目墙面上请设计“红伞”画面元素。8.靠墙桌椅必须设计沙发卡座桌椅。

9.新店面积≤130㎡，请使用600x700mm桌子，≥130㎡，请使用600x800mm桌子；老店改造请使用600x700mm桌子，如老店面积过大、营业额不高请使用600x800mm桌子。10.厨房出单口通道处请设计红玻璃隔断，最底部红玻璃面对客区增加清玻璃。

11.店铺醒目位置必须设计嵌入式电视机(一个)，若条件有限无法嵌入，上报至总部设计确认后，可使用明装电视机，距地高度≥1900mm。

12.设计公司现场勘测时请严格如实填写“现场勘测表”，并且签字上传至我司文档中心。13．平面图与图框项目名称必须一致。

14．设计公司有责任对各项面积指标，进行勘测和计算，具体要求如下：(1)设计公司必须在图纸中标明，该项目的各项面积指标，包括：装修总面积，各业态（味千，味牛）餐区面积，厨房面积等相关数据。若在现场条件发生变化时，设计公司应及时跟踪修订面积数据，并负责通知味千营建部。

(2)由于面积数据关系到营建部对工程造价的核算，所以要求设计公司提供此数据时，误差控制在±2%之内，若设计公司提供的数据误差超过±2%时，营建部有权从应付设计公司的设计费中扣除￥5000.00元。

(3)装修总面积按照红线分割墙的内墙计算,室内柱子不扣除面积。

(4)当味千与味牛共用厨房时，厨房面积的分摊，应按照餐区面积比例分摊。

(5)以往的面积计算时，经常会出现单独计算的厨房面积与客区面积合计，与总面积不符的情况。今后设计公司必须避免此类情况，厨房外墙所有墙体的面积应 计入厨房总面积中。15.灯具设计：

(1)客区每张桌面上方均需设计灯具，且靠外立玻璃面桌面和客区中央无造型区域桌面上方均需设计木质吊灯，其余区域均设计射灯(靠墙玻璃装饰画与竖条玻璃造型区域桌面上方设计射灯)(2)红玻璃隔断前上方需设计射灯。

二、装饰设计标准

1.餐厅收银台所有抽屉、柜子等需全部加锁。

2.餐厅备餐台、出单口（带备餐功能）中的成品304不锈钢茶杯托盘，由施工单位购买并安装，安装时注意柜内间距大小；成品304不锈钢托盘规格为：宽度w355mm*长度d455mm*深度h20mm，重量560g。

3.设计图纸中所有装饰防火板标注，全部采用鑫叶牌仿威盛亚****-60型号。

4.餐厅外场地砖全国统一为味千指定品牌、规格、颜色，即为冠军牌的fr60319，浅灰色，任何设计单位、施工单位都不得随意更换。

5.餐厅入口处多为顾客等候区，为避免顾客衣物挂伤，此处墙面不设计硅藻泥处理方式。6.招牌设计不规范的问题，味千营建总部制定新的流程，由招牌公司进行二次设计，经营 建总部审批确认后实施。必要时，营建部和开发部协助其工作。(后附流程图)7.关于外立面踢脚线材质：a.露天街面店外立面均使用黑色大理石踢脚线； b．室内商场店外立面均使用黑钛不锈钢踢脚线；

8.关于矮隔断等台面材质：a.工厂化定做不靠墙台面均使用黑色人造石； b．现场制作且靠墙台面(如玻璃条等形式墙面现场需制作墙裙 的台面等)均使用实木条。

9.凡是有市政集中供暖的地区，设计中必须在室外入户门口处设计门斗。10.设计图纸中，需要提供厨房煮面区内侧四面墙体的立面图，新标准规定煮面区为敞开式，顾客可见的三个立面应采用不锈钢饰面。

11.老店改造厨房外立面使用硅藻泥色环氧树脂漆，新店厨房外立面使用横向如松硅藻泥或瓷砖。

12．设计图中，禁止设计单位在未经营建总部认定的情况下，擅自指定材料。若有新做法或新工艺，可以经总部认可后先试用，正式指定材料供应商，必须通过营建总部的核

13.味千制定一系列设计标准，任何设计单位、营建人员不得随意修改，若有不同意见，必须经营建总部审批确认后方可施行。

14.靠墙装饰玻璃画间距≤600mm，且设计图纸中务必统一名称，具体请看： 红伞 描眼红唇 扇子 富士山

三、机电设计标准

1.出于节能和使用寿命的考虑，在今后的店面设计中，禁止使用石英射灯，采用7w led射灯取代；禁止使用白炽灯，采用节能灯取代；所有灯带，禁止使用t5灯管，采用led灯带。2.味千餐厅所有灯光光源(包括厨房灯盘)必须为暖光，统一为2700k。3.空调设计内部规范

(1)空调设计时必须考虑整体方案的经济性，且设计公司对方案的合理性与否是第一责任人，今后若出现违反设计原则的空调方案，味千公司有权对设计公司进行经济处罚。

(2)空调冷热负荷计算时，优先考虑冷负荷问题，空调标准制冷量为375w/㎡，最大极限值为450w/㎡。

(3)空调设计需要考虑，冷热负荷问题。空调设计师在设计之前，必须了解周边环境，包括隔墙形式，隔墙外是否有中央空调，商场的朝向，店面所在地区的气温数据等。在极限条件下不得超过450w/㎡；保温或环境条件较好的情况下，要适当下调制冷量指标。

(4)空调设计需要考虑，经营状况问题。针对不同的地区的经济状况，门店地段的繁华程度，也需要对制冷量的配置进行相应调整。

(5)空调设计需要考虑，物业提供空调问题。针对可以提供中央空调的物业，空调设计时必须进行经济性书面分析，需要考虑的因素包括：中央空调的收费方式，中央空调的工作时间等。据此对空调设计进行方案优化。(6)常见的情况方案有3种：

1）无中央空调系统，完全由味千自设全氟利昂系统，此类空调制冷标准为375w/㎡；在保温条件差或采用旧空调的情况时，可视情况上调20%，最大极限值为450w/㎡。2）有物业中央空调系统，但无外机安装条件，无法增设氟利昂系统的，分为以下两种情况： a．一般物业：味千要求业主方满足405 w/㎡，但业主中央空调冷冻水温度大多数无法达到要求，设计时尽量加大制冷量的标准配置，无上限。

b.高级物业：如上海的香港广场、ifc等，物业所提供的中央空调冷冻水温度有保证，可达到味千设计标准，设计时此类空调制冷标准为375 w/㎡，最大极限值为450 w/㎡。3）有物业中央空调系统，又有外机条件可自设的情况下，设计时需考虑商场空调开启时间、冷冻水温度、在充分利用中央空调的基础上，增设氟利昂空调设备，避免完工后再增加设备的情况。

(7)今后味千门店的空调设备，全部采用麦克维尔空调。味千已经与深圳顺兴宏业机电设备有限公司签订了集中采购的合同。合同中规定了多联机，嵌入式天花机，挂壁机，风管机，户式水机，风机盘管等各类机型的价格。所以设计单位必须优选合同内的机型进行设计，未经味千营建许可，不得设计合同以外的机型。

说明：

(1)上述需要考虑的各方面问题，在设计时必须有书面分析及计算，并汇总于暖通设计说明中。(2)上述规范需要很多具体数据，所以请设计单位在现场勘查时，就注意收集。此外还可通过营建部向味千开发部，营运部索取。

4.设计图纸中，弱电系统中每个弱电点位的网线敷设均为两根网线，即“一用一备”，并在各点位标注出。

5.今后所有项目中的配电柜，由味千指定厂商和品牌，并制定abcd四种规格，各设计单位在设计中，根据项目面积大小等情况，选择相应的规格，无特殊情况下，不得随意修改。6.消防图纸设计中，所有独立空间必须设置消防喷淋、烟感或温感，不得出现死角，尤其是餐区公共通道、厨房通道、果吧预进间、仓库、办公室、更衣间等面积较小区域。

7.在给排水系统图中标明净水器位置及暗埋管线位置；净水器设备给水管接至厨房四点设备，暗埋水管接至煮面区白汤桶、粗加工区开水器、果吧制冰机和水斗；热水点位连接至厨房设备收糠台、单星输入台；具体详见味千总部净水器标准图集。8.在电路图中标明净水器、风幕机、灭蝇灯、电视等插座位置。

9.在入口门上须设置风幕机，风幕机安装在店内入口门上亮位置；天花顶部预留暗藏插座； 有市政采暖城市须安装电热式风幕机，功率为10kw；无市政采暖城市则安装普通式风幕机。10.灭蝇灯由施工单位购买并安装，指定使用紫蝶品牌，规格尺寸：w370mm*d220mm*h180mm；（kfc、mcd、可口可乐百事可乐等均使用此品牌）。安装数量：灭蝇灯要求客区40㎡安装一盏；厨区入口处一盏，粗加工区域一盏；（其中果吧间已安装紫外线灯），店内所有灭蝇灯杜绝使用电击式灭蝇灯，均替换为粘捕式紫蝶灭蝇灯。安装位置及高度：安装位置在空旷的墙面上，高度为灭蝇灯上口距地2米。（详见标准图集）11.设计单位在图纸规划设计中，热厨区在死角及通风不良处时，必须增加通风口等散热通风设备。

四、图纸递交标准

1.图纸设计中，各立面、地板、天花、防火板等装饰材料颜色必须标注pantone 色号，或提供色号样板于装修施工单位；若因设计单位未能提供或明确色号样板，装饰施工出现色差，影响效果问题，则直接安排装修施工整改，所产生整改费用从设计款中扣除；若因装修施工未能按设计单位提供或明确的色号施工，出现色差影响效果，则由装修施工单位无偿整改。2.设计单位出具效果图不低于7张，其中包括鸟瞰图、外立面效果图、各室内效果图。3.施工图纸发送时，必须同设计标准图纸一起发送，要求到达现场施工人员书中。

4.设计公司应根据设计合同，最终提交八份工程施工图，四套盖章蓝图，四套白图。图纸如下分配：

营建部：蓝图1套

装饰公司： 蓝图2套（用于消防报建或自用），白图4套（3套自用，1套送物业审核）环保公司： 蓝图1套（用于环保报建）

注：蓝图中不需要味千标准图集，白图仅需一套标准图集至施工人员现场使用。

5.各设计公司发至味千的cad版本/pdf版本/其他版本图纸，必须统一标题，标题统一为;味千+城市+项目名称+平面图/平面修改图/效果图/效果图修改+日期 如：味千杭州西湖银泰店平面图-14.01.01 味千杭州西湖银泰店平面图(修改1)-14.01.03 味千杭州西湖银泰店 效果图-14.01.01 味千杭州西湖银泰店 效果图(修改1)-14.01.03 篇二：营建维一体化工作月报5.31 营建维一体化工作汇报

2014年5月31日 如东分公司

一、近期工作的开展情况 根据市公司《关于加快开展营建维一体化工作的通知》要求，如东在总结分析4月份的基础，调整侧率，拓宽思路，主要做了以下几方面的工作：

（一）、继续在城区推进营建维试点工作，加大营销力度，扩大试点范围，具体做了以下几方面工作：

1、与营销部协作，对试点小区他网客户采取个性化营销政策。虽然是用600元4m15个月的政策，通过赠品形式，消除用户印象价格。因考虑到面上的营销，通过营销话术和宣传的包装，减少对主体营销的影响。

2、扩大试点范围，在城区将试点从2个扩大到4个，通过晨会、例会等形式宣传营销的业绩，并通过及时兑现的形式，烘托试点氛围。现在城区许多人员均有尝试的准备。

3、在城区装维人员中，尝试结对营维，根据各自的特点，采取自愿为前提，自由为形式进行结对，根据各自营销维护的实际情况采取灵活多变的形式进行互助，现在城区已经形成3组7人次的互助组，为营建维推打下良好的基础。

（二）、拓宽思路，积极与外协施工单位进行接触，探索营建维一体化新模式。目前，如东在编的外协施工单位共计5家线路，2家设备,其他4家。经过分析，我们定为了两家有一定规模和实力公司为试点对象。主要做了以下几方面工作：

1、组织全体外协施工企业的学习有关“营建维一体化”文件，领会其中的要求和精神，明确以后发展的方向，阐明此项工作重要性。

2、加强与单位负责人的沟通交流，进一步表明此项工作长远意义，通过交流打消他们的顾忌，并帮助他们制定推进计划。经过我们大量的思想工作，对此项工作表示一定关注，愿意时机成熟愿意试试。

二、发现问题、待解决困难

本月营建维工作如东公司非常重视，每周重点工作例会作为一项重点工作进行汇报，公司领导也非常重视，也做出很多有参考的建议，但总体推进工作并不理想，主要体现以下几方面：

1、营销政策和营销能力需要提升，营销上门的技巧和时间点需要探索总结。城区小区上门时间无论是晚上或节假日，进过尝试均效果不好，上门维修开门率最高。

2、对于他网用户策反没有很好的抓手，对于他网的用户策反我们原以为价格低就有效果，但实际操作中并不是我们想象结果，我们本月策反只成功了8户，并且用户关注程度不高。

3、现在外协施工单位“营建维一体化”没有学习的样板，建议市公司制定有关规定、流程，让我们可以借鉴学习，如果有成功事例，让各分公司学习参观。篇三：平安创建工作总结 西宋集镇中心小学 创建平安校园工作总结

西宋集镇中心小学占地12600平方米，教学楼建筑面积3800平方米。学校现有24个教学班，学生1300多人，教师47人。学校拥有现代化的微机室、建有校园局域网，并设有多媒体教室、图书阅览室、实验室和红领巾广播站等。运动场地4800平方米，建有篮球场、足球场、60米直跑道和200米环形跑道。校园环境整洁优美，绿化面积达4500平方米。

学校以“勤奋、守纪、整洁、活泼”为校训，坚持以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，实施“制度+情感”的人性化管理模式，走“规范+特色”的办学之路，以人为本，构建和谐校园。

“安全高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成绩的重要前提，也是学校可持续发展的基础。我校在区教育局的正确领导下，坚持预防为主、防治结合的原则，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，深化和拓展平安建设工作，扎实做好校园及周边治安综合治理工作，通过完善各项管理制度，优化工作效率，加强与街道、派出所的协作，齐抓共管，切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好。我校在创建“平安校园”的工作中作了大量的工作，现汇报如下：

一、统一思想，提高认识，切实提高“平安校园”创建工作的责任感

营建安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“一切为了孩子的成长和发展”的办学理念的需要，又是践行“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。学校对全体教师专门进行创建精神的传达，要求全体教师树立安全第一的思想，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行各种形式的安全知识教育，学生安全意识明显增强。针对安全问题，我校对体育器材设施、教学设施、建筑物等进行了全方位检查，并在寒暑假期进行了大规模的维修。维修内容包括消防器材、围墙、门窗、水电等。学校“平安校园”创建工作领导小组成员分工负责，责任到人，签订安全责任书。在学校统一要求下，细化责任内容，落实安全措施，并以此形成有效的长期管理机制。在抓好内部安全工作的同时，主管安全的副校长经常与西宋集派出所保持联系，使得我校周边治安环境时时刻刻得到较好的治理。

二、健全制度，强化责任，切实把学校安全管理工作落到实处

学校成立学校平安校园创建工作领导小组，层层落实学校治安综合治理责任制。学校领导高度重视学校安全工作，专门召开学校综合治理工作会议，分管副校长亲自带队并邀请当地公安、安全生产等部门检查校园及学校周边安全情况，督促隐患整改，学校各相关部门签订安全责任书，层层落实责任制，做到安全工作人人有责。

制定和完善校园安全建设管理的规章制度，是创建活动的重要内容之一，我校严格执行校园准入制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度；建立健全平安校园建设工作责任追究机制。我校制定各类安全制度达10多种。

责任落实：根据“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。

措施具体：定期进行安全大检查，发现问题及时整改。经费落实：在安全管理中，学校领导保证资金的落实到位。学校教学设施的改造、体育器材的更新、校园围墙的修缮、照明设施的增添、校园文化建设等等，学校投入资金就达10多万元，为“平安校园”的创建提供了强有力的资金保障。

三、以学生安全为创建工作重点，采取多种措施有效防范各种安全事故

1、加强防火工作，筑牢防火墙。学校按照公安消防部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，对图书馆、多媒体教室、实验室、会议室等学生学习、活动、生活场所，对电器、电线、灭火器材、水源全面检查。查出隐患，明确责任，限期整改，确保防火工作再上新台阶。

2、加强校园建筑物、施工安全管理。学校严格按照上级要求，定期对校舍建筑物、构筑物开展检查，寒、暑假期间，我们开展了幼儿玩具等设备安全检查维修。对校内楼梯等设备逐项检测，发现问题及时维修，保证设备运行正常。

3、严格食品卫生安全管理，防止食物中毒。加大宣传力度，杜绝学生购买不洁食品，对校园周边食品商店进行了严格的监督。

4、开展学生放学路队护送制度及家长接送制度，防止学生交通安全事故。学校与家长签订行车安全责任书，明确职责，落实责任，加强教师、家长、学生交通安全教育。及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，结合安全教育主题，向家长们发放《告家长书》，使家长们充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家中加强安全教育。

四、加强宣传教育，提高安全意识

1、学校广泛开展治安防范宣传教育。坚持对教师进行安全教育培训，学生思想道德、安全防范教育纳入课堂教学内容，通过聘请司法人员来校讲座、集中讲话、班主任讲话、图片展览，还利用会议、广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座、知识竞赛等活动，提高师生的安全防范意识。

学生安全教育常抓不懈，通过开展 “创建平安校园大家谈”主题班队会，每个班级结合自己班级的特点，制定出创建“平安班级”的方案。学校根据不同年级学生的特点全面开展安全教育，以交通安全、消防安全、食品卫生安全等为主要内容，丰富学生安全知识，提高学生自防自救能力。

2、以安全教育月、安全教育周为载体，全体动员、全员参与，开展防盗、防窃、防火、防电、防溺水的活动，寓安全教育于活动中。加强节假日、劳动生产实践、课外活动等的安全教育，增强全体师生的安全意识。加强家校联系，通过家长学

第三篇：给力爱心 创建“和谐快乐”班级

给力爱心 创建“和谐快乐”班级

人们都说，班级像一艘帆船，乘着它，孩子们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇；我说，班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。那么应该用什么来营造一个温馨而又和谐的班级的呢？那就是给力爱!只有把真诚的爱融入到班级管理中，才能让学生在和谐的班集体中快乐地学习，健康的成长。下面是我在创建和谐班级中的一点体会和感想。

所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。在构建和谐社会的新形势下，营造和谐班集体是营造和谐校园的重要载体。如何营造和谐班集体是学校德育工作者在新形势下值得研究的重要课题。初中阶段是学生发生急变的起始点，也是一个关键点。班主任不但要高度重视学生的思想、生理、心理变化，而且还要在尊重学生人格的基础上，正确引导、树立他们的信心，矫正他们的不良行为，让学生身心、智力、创造能力得到健康发展。营造融洽和谐的班集体，让班级成员认为自己是班级中不可缺少的一分子，提高班级凝聚力的标志就在于能使每一个学生主动自觉地热爱这个班级，尽可能的开发他们内在的潜能和爱心，激发他们的创造力。为此我们根据新的教育形势，构建新颖的、民主的育人体系，营造和谐的、温馨的育人氛围，使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质都得到发展。

一、严格要求自己，培养自己的教育爱心，这是用爱创建和谐班级体的前提。

有这样一句名言：“没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。”只有把真诚的爱融入到班级日常管理中，才能让每一位学生快乐的学习，健康的成长。

教师的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。亲其师，信其道。所以，教师应严格要求自己，通过自己良好的思想、情感、去影响学生，塑造学生。以真诚的爱，宽容的心打动每一位学生，并激励他们不断修正自己的言行。同时我们也应该注意到，对爱的渴求是每一个青少年学生的 1

心理需要。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，才能收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。因此，在班级管理中，我努力培养自己的教育爱心，把关爱洒向每一个学生，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。

二、在班级管理中，灵活运用爱的教育。

（一）走进学生心灵，用“爱心”感化学生。

只有用爱才能教育好学生，学生只有感受到师爱，才会主动愉快地接受教育。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，体现在班主任的一言一行甚至一个微笑上。我班的一多半学生都属于留守学生，他们都随自己的公婆或亲属一起生活，甚至有的还是独自一人在家生活。每周到校我都对这一批学生进行专门的问候及谈心交流，询问他们的生活和学习状况，最近有什么困难等等。就这样我用无微不至的关爱与他们达到心灵和感情上的沟通。

（二）作学生的朋友，在平等的基础上交流。

一个和谐的班级要是一个充满爱的民主的平等的班级。班主任要注意到每个学生的亮点，并给予适当的肯定。“一棵树上的每一片叶子都有它闪光的一面，但是如果只从一个侧面来看，亮点也许只有几片”。所以作为班主任，要善于发现学生的“亮点”，及时地予以肯定。这样学生就能很快地接纳你，从而为建立一个和谐班级打下良好的基础。当我们走进学生，把爱心自然而然的献给学生的时候。学生不仅会把我们当作教师，最重要的是把我们当作知心朋友，师生关系融洽。记得在一次班会上我对学生说：“有人曾把老师和学生比喻成两个不同战壕里的敌人，但在与你们的相处中我觉得有必要推翻这个结论了，我觉得我们更应该是同一战壕里的朋友，让我们共同战胜学习中和生活的困难努力。”我的这一番话得到了学生的热烈响应。我觉得自己的心跟学生更接近了。

（三）“宽容博爱”，善待每一位学生

在构建和谐班集体的过程中，班主任拥有一颗“宽容心”非常关键。对那些遵守纪律、成绩优异、品德高尚的好学生，每个老师都会情不自禁地爱他们。但在任何一个集体中，所有的学生不可能处在同一起跑线上，不可能同样地优秀。那么，教师真挚的爱更应体现在那些成绩差又经常犯错误的学生身上。在班集体中，班主任更要寓“爱”于学生“犯错时”，以爱动其心，以爱导其行，为学生提供一个心理安全的环境，为学生营造一个和谐的教育氛围。同时，我也教育学生也要有一颗宽容的心，这是一种爱他人的表现，也是和谐班级体中必不可少的。

（四）用爱引导，约束学生，制定合理班规

爱是学生成长的摇篮，但也是恶习成长的温床，没有规矩的爱就成了溺爱。我一直坚持用爱和民主来管理学生，但爱也要有尺度民主也要讲方法。不然班级会乱如散沙，我们面对的青少年学生都有贪玩好动，自律性差等缺点，我们要用爱来引导他们，约束他们。

1、班规大家定

管理班级要有一定之规，管理才有章可循，有法可依。但这个法不是由教师一人说了算。班规大家定体现了民主的管理原则，也能体现出学生是班级的主人。陶行知说过：“有的时候学生自己共同所立之法，比学校所立的更加易行，这种法律的力量也更加深入人心。自己共同所立之法，从始到终，心目中都有他在，平日一举一动，都为大家自立的法律所影响。”

2、问题大家解决

一个班集体里有几十个学生，免不了会有这样那样的问题出现。有了问题怎么办？民主型的教师在处理问题前会广泛听取同学们的意见，然后再做决定，在工作中，我努力地向这个方向发展。俗话说得好：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”。一个人所想的总是有限，但几十个人所想的方法就很多。通过分析比较学生们的意见，最后我再采纳合理的建议，提出问题的解决方法。把自己的教育意愿以集体舆论的形式表达出来，通过集体去影响每一个学生，学生会真切感到集体对他们的关注和监督，想到自己与集体有着不可分割的联系，感到自己的一言一行都影响着集体，必须管好自己。让学生多参与问题处理，也使我们的教育体现出民主的精神。

3、班级大家管

在班级管理中，我在班内建立了值日班长制度，让每一个学生按学号顺序轮流做值日班长。值日班长负责班里一日各项工作的检查、监督，发现问题及时反映，尽力想办法解决。班里每周对值日班长的工作进行总结评比，评出优秀值日班长。这一制度发挥了学生的主观能动性，让学生感

到自己就是班集体的主人，集体的每个成员都有责任和义务建设好这个集体，从而取得了较好的效果。

三、着“力”于“活动时”，提升和谐的班级精神

人是要有精神的，班级也一样。和谐的班级精神对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的、隐性的教育力量。班级精神的形成，不是一朝一夕的事情，需要一个漫长的培养过程。一方面要持之以恒，一方面要利用丰富多彩的活动因势利导。没有活动便没有集体，更不可能产生集体精神。

记得我在带上一届班时开学初的第一次见面，我就对学生说，我有“两望”：一是“希望”，希望自己因为教了你们这群学生而感到幸运；一是“奢望”，奢望你们因为遇着了我这样一位老师而一生感到幸运。我在我们班的班主任寄语中写了师生互勉词—“共同享受快乐幸福时光，一起铭刻成长奋斗轨迹。”。

每当学校组织各种重大活动时，像运动会、拔河比赛、演讲比赛、歌咏比赛和五四文艺表演等等，我们都精心准备，积极参与。此时，集体里每个成员的全情投入都是一种体验，比赛的过程就是一个很好的凝聚班魂的过程。大家为了一个共同的目标，齐心协力，奋力拼搏，充分展示了班级积极上进的精神风貌。我们班在学校组织的历次比赛中均取得较好的成绩，这“过人之处”就是和谐的班级精神在起作用。绚丽多彩的活动，充分发挥了引导人、陶冶人的作用，它是增强凝聚力的好机会，是培育班级精神的着力点。和谐的班级精神在一次又一次的活动中得到了提升，得到了发展。

如果说班级是一首动听的歌，那和谐就是它的主旋律，而爱就是谱写主旋律中必不可少的音符。如何创建一个真正意义上的“和谐班集体”，这是班级管理与建设的一个永恒主题，需要我们为之不懈地努力。

第四篇：爱心班级

兰州五十六中

爱心班级创建工作总结

爱心意识是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。拥有一颗爱心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗爱心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗爱心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗爱心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗爱心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，我们就会明白事理、更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

爱心班级将是始终本着为广大社会奉献自己的爱心的原则，从班级同学的自身能力特点出发，在服务他人这个平台上实现自身社会价值的最大化，是社会感受到我们散发的温度，同时让社会净化我们的内心。

作为新一代的中学生，我们一定要有强烈的社会使命感和责任感。中学期间，在努力学习的同时，我们不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书，我们需要为社会承担一定的责任，爱心班级创建就是一个平台和契机，为我们参与社会的责任搭建桥梁，铺平道路。

通过全班同学的共同努力，我们以爱生学校的四个维度为我们活动的出发点和力量源泉，创建了一个优秀的“爱心”特色班级体。为社会散发我们最大的光和热！

兰州五十六中

（二）目的：

课堂一直以来都是老师站在讲台上，为了学会换位思考，也为了参与到我们最重要的学习阵地里，我的课堂我做主。

（三）活动时间：

4月19-26号

（四）活动流程：

1，号召全体同学们分组选择科目：地、生、历。2，每组分为老师一名、评课人一名、学生若干名。3，讲课时间控制在15分钟内，然后由本组评课人点评 4，每组评选出最受同学喜欢的老师，表现最好的学生和评课最精准的老师。

（五）活动总结

班委整理活动的材料，以视频的形式呈现。

三、安全、健康与保护：活动项目

（一）：关爱我们的身体

（一）主题：疾病预防、科学营养、卫生安全、现场问卷

（二）目的：

珍爱生命，远离疾病，爱心的传递来自我们对自己生命的了解和珍爱。同时，一个拥有爱心的人，一定是心理健康的人，我们在预防疾病的同时，还要关护我们心理的健康和快乐，才能将健康和快乐

兰州五十六中

班委总结本次知识问卷活动，并做好相关的宣传工作。

三、安全、健康与保护：活动项目

（二）：中学生法制教育讲堂

（一）主题：心理健康 法制教育知识讲座

（二）目的：

一个拥有爱心的人，一定是心理健康的人，我们在预防疾病的同时，还要关护我们心理的健康和快乐，才能将健康和快乐传递出去。才能全面的理解健康的含义。

（三）活动时间：

2013年5月7号

（四）活动流程

1.发动同学们做好中学生法制教育资料的收集。2.班委组织同学进行分组讲解 3.活动分组讨论心理健康的重要性。4.号召同学们积极健康的生活。

（四）活动总结：

图为班主任写的观后心理健康辅导案例反思

（五）活动总结

班委总结本次法制讲堂活动，并做好相关的监督工作。

四、参与与和谐 活动主题

（一）：关心时事，我爱我校

（一）主题：给校长的一封信

兰州五十六中

班级凝聚力，号召同学团结一致，把班级当成一个家庭，并将这份爱传递给他人，为以后爱心班级活动的开展奠定坚实的基础。

（三）活动时间：

2013年5月24号

（四）活动流程：

1.由主持人介绍本次爱心班级活动 2.观看爱心图片，唤醒大家的爱心

3.让大家算一笔亲情账，让大家明白自己身边的人为自己的付出 4.让大家讲一讲自己的亲情故事

5.调动大家积极参加爱心活动，号召我们的爱心将永远传递下去。

图为王叶鸿同学发言

图为余浩楠同学解读爱心

图为杨若彤讲述她与家人的爱心故事 图为感恩话题的主题班会

（五）活动总结

由班委对此次爱心班级主题班会进行总结并做好相关的记录材料。

兰州五十六中

第五篇：和谐班级

以身作则，构建和谐班级

封丘县留光乡第三初级中学高秀梅

和谐班级的建设是构建和谐校园的重要组成部分，是我们每一位班主任老师值得深思的问题。随着社会的发展和变革，在多年的班级管理工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实，给学生创造一个舒适的学习环境呢？下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得。

一、以身作则，做学生的榜样

常言说：榜样的力量是无穷的。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响最深，班主任的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的作用。因此，身教重于言教。从担任班主任工作开始，我就把树立形象和威信作为工作的重要一环，以自身的人格魅力和自身的知识潜能去影响感染他们。要求学生不迟到，不早退，不旷课，那么我自己每天半小时之前到达学校，下午学生都离校才离开学校，风雨无阻，；要求学生认真学习，那么自己首先对工作一丝不苟。比如学生的家庭作业,每天都认真批阅。这些都给学生做出了表率。

作为班主任要得到学生的理解、信任和爱戴，除了外在的行为表现，以身作则，还有更深层次的要求那就是不断提高教学业务水平。要想成为一名出色的班主任，这一点至关重要。给学生一碗水，自己得有一桶水。我千方百计挤时间读书，不断提高 1

教学基本功。课下认真钻研教材，虚心向同行请教，逐渐摸索出一套适合我班同学的教学方法，提高了教学成绩。你的课上得很棒，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。“亲其师，必信其道。”

二、形成正确的集体舆论，营造良好的学习氛围

在一个班集体中，健康的舆论氛围，能使同学们明辨是非，在班级中提倡、支持积极向上的作风；批评、抵制不正确思想倾向；能使同学更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助每一个成员健康成长，因此，我特别注意健康舆论的形成。

在七年级下学期，我班的王克令年同学，是非不清帮同学打架。针对这种情况，召开主题班会“谁是我真正的朋友”。首先我读了《伊索寓言》上的一则故事《朋友与熊》，不能共患难的朋友不是真正的朋友。向同学们揭示了交友对自己影响，接着又让同学们谈自己亲身经历的，或者听到的，看到的例子。最后，我告诉他们什么是真正的朋友：“真正的朋友，在你获得成功的时候为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助。”这个班会之后，我发现教师的“导”（语言和行为）很重要，在这两个方面班主任都要起示范作用，我的作法是：要求学生做到的，我在上班时间尽量做到，比如在仪容仪表方面，要求学生不戴首饰，不留指甲，我坚持做到的了，学生也能做得很好。经过师生的共同努力，现在班上基本上形成了“好人好事

有人夸，不良现象有人抓”的良好风气。好的班风形成后，还需要好的学习营造好的学习氛围，我的作法是：在班级里大力表扬那些勤奋好学的同学，以点带面，到后来全班绝大部分同学主动学习，期末考试全班总成绩名列年级前茅。

三、宽容对待学生，对后进生要给予恰当的表扬

无论哪一个学生，不犯错误是不现实也是不可能的，每一个学生的成长过程可以说就是不断犯错的过程，我们要宽容他们，允许他们犯错，等待他们改正。如果你对学生屡次犯错气恨交加，甚至恼羞成怒，认为学生这是与自己过不去，故意捣乱，于是在处理学生违纪犯错的事件中，批评教育时带有“整”的成分，这样一次两次后，学生就真的与你对立了，造成你的工作难以开展。因此，在平时的工作中我总是努力使自己有爱心和宽容心。班级中思想基础和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他。努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、校运会上表现突出等等，都及时给予表扬，使这些不管是在家里还是在学校极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心，缺乏自信心的学生，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威力。因此，作为班主任就必须花大力气做好后进生的转化工作。

四、充分发挥班干部作用

班干部是班集体的核心，是联系教师和学生的纽带，是班主任的得力助手，是形成良好班风、学风的骨干。因此，在班干部的挑选上，我注重学生的品学兼优，并具有一定的号召能力，自控能力和组织能力。同时，坚持与他们谈心，培养他们树立威信，独当一面地开展工作。

开学初，班委会组建后，我要求班干部各负其责。交给他们一些方法，教育他们以身作则，全面发展，时刻注意自己在班级的影响。干的好的及时肯定，发现问题及时处理。这支班干部团队的确在班级工作中发挥了模范带头作用，通过分工合作，大家在工作中体验到了成功的喜悦，也获得了积极向上的动力。在学校举行的各项活动中，充分发挥了火车头的作用，带领全班同学为班级赢得了许多的荣誉。我班每月的板报质量一流，合唱比赛取得了优异成绩，学生的卫生习惯非常好，教室时时刻刻保持整洁无比。同学们更是尊师敬师，是让所有任课老师最受欢迎的一个班级。

五、坚持与学科老师和家长密切配合。

管好班级，教育好学生，不是班主任一个人的事情，而且班主任一人难以实现的。所以，我注重经常找任课老师联系了解学生，有空时查看各科作业，要求科任教师对学生高标准严要求。我对于部分偏科生、后进生经常在午间或放学后找他们交谈，常打电话联系家长，并定期走访学生家庭与家长密切配合，收到了

很好的效果。

团结就是力量。在我这个班主任的带领下，各任课教师的大力支持和协助下，在全班同学的积极配合下，我坚信：一个崭新的、和谐的班级一定会呈现在大家面前。

作者简介：

高秀梅，女，一九九五年毕业于新乡市高等师范专科学校。一直任教于封丘县留光乡第三初级中学，任英语课教师，并担任班主任工作。所任班级英语成绩在县、乡抽检中多次名列前茅。二零零七年荣获“省级骨干教师”称号。同年荣获“封丘县民生银行优秀教师”称号。

通信地址：封丘县留光乡第三初级中学

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