每学期各备课要做的具体事情

第一篇：每学期各备课要做的具体事情

每学期各备课要做的具体事情

1、制定本组教学计划和教学进度。

2、组织学习教学理论，教学大纲，新课程标准。

3、组织教学教研，（备课、上课、作业、考试

待等要求）

4、进行毕业班复习研讨。

5、进行中考研究。

6、组织单元测试命题。质量分析，效果，小结。

7、组织说课活动。

每次备课组活动要记录时间、地点、参赛人员，讨论的主要部题，活动过程等。备课组活动要提前安排为中心发言人，做好充足的准备。（目前教研组活动以备课、说课、讲课、评课为主来上好每一节公开课。）

安仁中心校中学部2005、9

第二篇：护士要做的事情

责任护士当班必须做到的事情

管床责任制(1-6)

1.向病人自我介绍。

2.熟悉自己所管病人的病情、治疗、护理问题、计划、饮食、心理、健康教育等。

3.评估（跌倒、疼痛、营养）、再评估、护理计划、效果评价要准确。

4.给药、注射、抽血、操作治疗一定要一问二查（问病人姓名，看床头卡，看手腕带）双身份识别，确定病人姓名和住院号。输液按照病情调节滴速。

5.对监护仪报警和呼叫铃等及时查看。

6.病人自我给药要记录。

消毒隔离（7-12）

7.戴口罩一定要遮住口鼻，不能用手摸口罩外面。

8.输血、静脉注射一定要戴手套，手套要一人一换并手消毒。

9.一定要用手消毒液（皂液盒一定要干净）。

10.无菌物品、棉枝、消毒液等开启后，要有开启日期，放入冰箱内的药品要标明住院号、床号、姓名。

11.可以反复给病人使用的物品，一定要一人一用一消毒。

12.要严格执行垃圾分类放置。

病区管理（13-20）

13.对不熟悉的流程要能查看相关制度、SOP。

14.保持病房环境整洁，病房床边护栏不挂衣物，床头柜整齐。

15.保持环境物品清洁，交班前清洁治疗车治疗室，不能用棉枝擦到可见污迹。

16.保持病区安静，落实探视制度，劝阻探视人员。

17.宣传无烟医院，劝阻吸烟的病人/家属。

18.病人擅自离院按相关制度上报和记录。

19.抢救车实施封条管理时，要记录日期，双人签名。要知道非特殊情况下不能执行口头医嘱。

20.所有执行记录单（服药、注射、治疗、输液卡）保存至少一年。

护理部

2013-7-10

第三篇：会计工作要做的事情

负责审核费用报销单据并填制凭证计提公司固定资产折旧、税金开具发票、网上报税编制资产负债表、利润表、现金流量表、往来账表登记账簿、装订凭证

6.负责工商、社保、代码证年检及注销工作，税务资料的整理和保管

7.配合审计中介机构开展半/业绩审计工作，编制并上报各项审计资料，根据审计报告进行相关的财务调整工作

1、与客户对账、催款，做对账单，审核仓库出仓单

2、填制应收凭证

3、出本部门的资产负责表、利润表

4、申请开票，确认来款，协作其他同事工作

自我评价

1.熟悉一般纳税人全盘财务工作流程，拥有多年处理税务以及网上申报的经验

2.熟悉用友和金蝶财务软件，月末定期核对应收、应付的对帐工作

3.熟悉制各种财务报表、拥有多年统计仓库数据的经验。

4.拥有多年社保局、税局办事的经验，熟悉社保以及税务办事流程。

5.出口业务的单证合同的编制以及修改，文件翻译，以及英文邮件的处理

财务部 税务会计

1.工作期间主要负责税务、网上纳税以及其他申报业务、证照年审、税务检查、税控购买，核销以及开具发票，对公司运行收入及成本明细的归集、编制。仓库数据的统计，跟踪发货情况等工作。(一般纳税人,工业)

2.还兼负办公室的文档处理工作，客户资料的归档整理。以及合同的编制和修改，外贸业务的英文文件以及邮件的翻译。

采购部 进口贸易单证

主要负责外贸进口单证的工作。

1.负责进口采购的单证处理工作，接到采购员的采购合同之后，向货代提供进口全套单据，让货代查清此货物由哪家船公司承运、哪家船代操作、在哪里可以换取提货单（小提单），然后跟踪货代的报关报检流程，出现问题及时反映到各部门。

2.联系运输公司运送货物到公司指定的仓库。

3.公司进口了一批新货之后（主要是专业级的摄影设备），负责把进仓数据录入到用友软件，公司卖出一批新货之后，负责更新出仓数据。

4.帮助分担财务的工作，录入原始凭证到用友软件并进行基础的分录工作。

5.一些日常的工作：接听电话，接收外国厂商寄送来的样品，处理样品。

6.作为公司代表定期参加沃尔玛、吉之岛定期召开的供应商会议。

2007 /12 会计上岗证

2007 /5 国际商务单证员

2007 /2 会计电算化证书

第四篇：开学班主任要做的事情

开学不久班主任应做的几件事 1，卫生的安排

2，座位的安排及张贴座次表

3，临时班干部与班级监督评分员的选择 4，值日班长的职责

5，学生家庭通讯录的填写 6，班规的制定

7，班级宣传标语及班级布置 8，逐个了解新学生

9，开展关于调动学生学习积极性的主题班会

10，加大宣传任课老师的优点，让学生在较短时间内接受任课老师

11，开学前一个月左右，经常跟班，监督到位，让班级在较短时间内形成良好的班风，学风

12.尽量多的给学生进行心贴心的沟通，融入他们，和他们打成一片，最好一周内记住每个学生的名字。

附；开学不久对学生的要求慢慢加大

班费问题

1，明确收取班费的意义

2，班费收取的数额：和学生一道商议收取一定的班费

3，班费的保管；给班费办个银行帐户存折，让班长保管存折

4，班费的花费；为班级买东西时必须2人以上的学生在场，花费多少有票据，没票据的，花费多少，写单子有班主任签字

5，班费的结算；等学期结束后公示把班级收取的数额与花费的数额差。

带班级需要了解的基本情况（转）

1、人数。男女生人数

2、学生家庭地址、电话、电子邮件网址、所属社区

3、家长的籍贯、职业、工作单位、工种、周休息时间、联系方式

4、独生子女人数、少先队员人数、共青团员人数

5、家庭环境、经济来源、生活状况、平均生活费用

6、家庭类型（核心家庭、单亲家庭、三代同堂、寄居他人、缺损型等）；

7、班级人际关系（学生与学生、学生与家长、学生与教师、家长与教师、教师与教师等）

8、学生学习情况、成绩优、中、差等各类学生分布、能力发展水平、学习风气等；

9、学生活动情况、群体兴趣爱好、劳动观念、集体荣誉感、班风、纪律、制度等

和家长沟通的“忌”和“技（转）第一：忌讳说孩子不聪明。

第二：忌讳只谈缺点没有优点。第三：忌讳对人不对事，翻陈年老账。第四：忌讳只报忧不报喜。

没收学生的手机的处理办法

在班级里没收别人的手机一般然学生把手机装进指定的袋子里，口上贴有封条，按照班规我给他包管1个月，下次再没收按照此方法给他保管2个月，依次类推。。。

班主任班主任忌语（转）

以下十二种语言班主任不能和学生说。

1.明天叫你家长来，叫不了来，你就别上课了。

2.你是不是觉得你比别人水平高，你是不是认为你比别人能行。3.想一想，你是怎么回事，想不通，就别回家了。

4.你怎么这么没有出息，连作业本也忘了带，你怎么忘不了你自己。5.你脸皮真厚，要是我，早找个地缝钻进去了。

6.你家长辛辛苦苦让你上学，你却不好好学习，还专门爱花钱。7.你看你前面的同学比你好，你右面的同学比你好，左面后面的同学都比你好。

8.完了，你太没用了，这辈子算没有出息了。9.你瞧你想个什么，根本就不象是我的学生。10.今天怎么来晚了，别解释，站半天。

11.现在正在上课，你在那里做什么小动作，你站起来。12.你看你是个什么人，根本就不象个人。

班主任要象家长一样，真心关心同学的生活和学习，班主任要象春风一样，去温暖同学的心，班主任要象路标一样，为同学们指明前进的方向，班主任要象舵手一样，及时指出同学的错误和不足，及时纠正前进的方向。

班主任是一门艺术，需要我们共同探讨和研究。

开学主抓考勤：其他正事都不做！

第五篇：一年级家长要做的事情

第一点：学前准备

1、时刻提醒他已经是一名小学生了，上了小学，你就是一名大孩子了，不再是幼儿园里了小朋友，要学会学习，主动承担责任，自己的事情自己做，遇到困难勇敢面对。

2、要准备的东西：

（1）书包1个：在上面显眼的地方写上孩子的班级、姓名。

（2）铅笔盒1个：长20厘米左右，最好分上下两层，功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。

（3）直尺一把：一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺可以了。

（4）铅笔：每天带6支削好的3H中华铅笔（每天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注意：不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校）。

（5）橡皮一块：最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。

（6）包书皮和本皮：所有的书和本都要用白色的纸包好，包好后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。

（7）美术、音乐、体育课等要求孩子带好配套的学具（待入学后通知）。

（8）文字与演算的练习本（不要用草稿纸）：准备好笔记本，演算本，让孩子方便书写，养成认真写字计算的习惯。

（9）一块抹布：用于每天到校擦桌椅用。

（10）设置固定放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮的桌椅（书桌正面不要放多余的物品）。第二点：作息时间的调整：

1、编制作息时间表：（见附件）；

2、做法1：为了保证充足的睡眠，开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：要求孩子每晚8：30—9：30睡觉，早上6：30—7：00起床，每天保证一定的睡眠。

3、做法2：用笔把纸条划成24等分，然后告诉他，每个等份代表一个小时，把吃饭、睡觉的时间除去之后，还有游泳、弹琴，剩下的时间是有限的，做作业也就那么一两个小时；如果不能在这一两个小时完成作业，那就必然挤占其他的游乐时间。

4、做法3：如果孩子习惯晚睡，家长不要采取强制手段。到了孩子该睡觉的时间，家长要营造氛围。不要灯火通明，可以只开台灯；关掉电视机。

5、做法5：有选择、有节制、有控制地观看电视节目和玩电脑游戏。

第三点：培养孩子良好的学习习惯：

1、上课儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。书和文具盒，放在桌子上。上课专心听，小手放腿上。发言要举手，声音要响亮。读书姿势儿歌：读书时，要注意，肩放平，身坐正，眼睛离书要一尺，养成读书好姿势。

2、要养成良好的看书、读书、写字的习惯；养成书写整洁、学习专注、用眼卫生的习惯。如：上课认真听课，课后认真完成作业，每天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦等。同时还要注意写字握笔的姿势，随时做到“三个一”胸前离桌一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。

3、养成写字的习惯：书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

4、配合老师识字写字教学的落实。

（1）每天检查孩子认读生字的情况，先查当天学的，再查前面学的，反复再现，避免遗忘。

（2）鼓励、引导孩子在生活中识字，如认姓氏字、认牌匾字、认广告字、认商标字等，让生活成为孩子识字的大舞台。

（3）指导孩子把字写得端正、整洁、美观，尤其要注意笔顺的正确及每一笔在田字格中的摆放位置。

（4）坚持让孩子听写生字。每学一课听写一课，同时抽查前面容易写错的字，细水长流，帮孩子牢固识字。

5、养成阅读的习惯

（1）朗读课文。强调孩子大声朗读，不唱读，不指读，做到正确、流利、比较有感情。

（2）背诵课文。这是积累语言的最好方式。家长要严格要求，孩子必须背得相当熟练，不结结巴巴，不多一字，不少一字，不重复。

（3）为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。

6、重视作业完成情况：孩子一放学回家，先喝点水，吃点水果，就要开始完成家庭作业了。做作业的时候，一个人单独在一个专门的书桌旁学习，不要打搅他。每学习半个小时左右，就可以休息10分钟。当孩子碰到不懂的问题，家长千万不要马上回答他，要等作业做到最后，实在不会的时候，家长才去帮助他。不光是要让他养成思考的习惯，更重要的是要提高他学习的效率。假如，一会儿问：“妈妈这个字怎么写啊？”一会儿又问：“爸爸，这道题怎样做呢？”以后孩子做作业就会很慢，也不会独立去完成。不过，一年级有的题目中很多字不熟悉，家长也可以采取先把题目都念完，孩子再做题。值得注重的是：有的家长总认为作业太少了，或者有时候作业少了，就给孩子多布置作业，弄得有的孩子想：早点完成作业也没有用，不如晚 点做，进而养成慢慢吞吞完成作业的习惯。在作业少的时候，何不让孩子放松一下呢。

7、作业自己把关 ：让孩子抓紧时间、加快做作业的速度是一方面，但同时是不是也会出现很多错误呢？学校里老师要求孩子的作业完成之后要让家长签名。一开始，李女士也会认真地帮女儿看看作业完成得怎么样，还会很细心地帮助她把错误一道道纠正过来。那阵子，女儿的作业本都是A、A＋。到了后来，李女士对女儿说，妈妈以后的签名只负责检查你有没有完成，至于作业有没有出错，由你自己来把关吧！没有了妈妈的监督，女儿的作业本逐渐出现了B、甚至是C，对于这些成绩，女儿一开始觉得挺委屈的。但是妈妈认为，这就是对学校教学情况的真实反映；而更重要的，是让孩子培养责任心，不要把作业当成任务，而且是别人的任务。慢慢地，女儿也学会了自己完成作业、自己检查、纠错。

8、培养孩子课后复习的习惯：为了搞好课后复习，需要她做好二件事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影”，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？哪些生字还不会？二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想基础上进行的，必然会有新的收获和体

会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。

9、培养课前预习的习惯：语言预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。二问，问家长自己不认识字或词，自学字、词，并写下来。三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。四答，浓度性回答课后作业题。五提，提出通过预习后还不懂的问题。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。

10、回到“绊住”之处重点指导：当小孩带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要用这样的话麻痹自己和孩子：“你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点！”所谓的“粗心”其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

11、没有学习兴趣时的做法：问他一些上课的情况，有目的地让他回忆一些课堂上的内容，出一些有兴趣的数学考一考他，孩子写完作业后，认真地夸奖作业中写得好的地方，指出需改进的方面等。孩子在家也有了学习的兴趣，慢慢地就会转为自觉学习了。“必要时，家长也可以和孩子一块学习，在家庭中形成一种浓郁的学习氛围，孩子想不学都难。

12、注意力不集中的做法：在进入小学的第一个学期，家长不要对孩子期望太高，而要注重培养孩子的学习习惯。大多数小学一节课的时间是40分钟，有的孩子坐不住那么久的时间，家长可以进行训练。家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从15分钟慢慢过渡到30分钟，再过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，也可以给他讲故事。在这一周，家长可以布置些画画、学写自己名字的小作业，观察孩子注意力能否集中。“有的孩子一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿要吃东西。家长要及时做一些调整，可以在做作业前提醒他，这样有利于孩子集中注意力完成作业。

13、孩子做作业很慢的做法：认不到字，并不是他们的错，孩子刚刚上一年级，作为家长要有耐心的去慢慢的引导孩子，当孩子遇到不会写的字，就会使汉语拼音代替，家长在这时就要告诉他这个字如何去写，在家做作业时不要让他去用汉语拼音代替，当他会写这个字时家长不要忘记夸奖孩子，给他信心，这样孩子在爱学习的同时还积累了知识。给孩子书桌上放置一本字典，并教会他查字典，以备孩子在遇到不会写的字时自己查字典。作业写很慢，作为家长不要着急，试给孩子用一定的时间写作业，比如第一天他写完一种作业用了40分钟，第二天你可以告诉他昨天他用的时间是40分钟，然后鼓励孩子今天要加油，看看他能不能今天用30分钟写完，如果有进步给他鼓励并表扬他，孩子在得到表扬与赞赏后会更加努力的，时间长了就会养成回家现完成作业的好习惯。

14、关注学习情绪：之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的爱好，渐渐才善于学习。三年前，我教一年级时，就要求学生天天回去给父母讲讲自己在学校一天的学习、生活情况，说出自己开心与不开心的事情。这样让家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况，有利于对症下药。这样经常交流，养成习惯后，教育孩子的问题也就化难为易了；最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说，出了什么事情，家长什么都不知道，后悔晚矣。所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗？因为什么事情开心呢？”。假如他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。也可以开始是家长主动询问，以后最好养成孩子主动与家长交流的习惯。

15、作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给孩子的最佳礼物。

16、让孩子体验“学会”的喜悦。

明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴趣。因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、学会了时，家长也要跟着高兴，如果表现出“你本来就应该会”的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。

17、要讲究教育方法和艺术。主要是：要重视激励(努力发现和放大孩子的优点、特点，少批评，少抓小辫子，多宽容。要重视引导(顺性启发，引导思考，学会判断)：要加强针对性(对孩子的期望和要求要适当)；要加强训练(在日常生活中进行随机教育。要从小事做起，从点滴抓起。如不挑食、偏食，不吃剩饭；上学放学打招呼。要严而有格)。要注意尊重(少强制，要培养孩子的自尊心，说话讲究策略，要善于与自己的孩子成为知心朋友，要让孩子信任自己，甚至敬佩或崇拜自己)等；力避正面冲突，消除对立情绪。(我们的任何教育都要使我们的孩子乐意接受才会有效。如果孩子有抵触情绪，我们就不能再强制，要思考另外的教育方法。)

18、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

第四点：培养自理能力

1、书包自己整理 ：每天按照课表准备学习用品，准备笔（不能用活动铅笔）、尺、书包、橡皮、文具盒（不能用功能繁多的）等。美术、音乐、体育课等常常会要求孩子带好配套的学具，家长可以逐渐帮助孩子养成意识，今后自己的东西要自己保管好。刚入学的孩子，由于识字不多，入学2～3周内，家长可帮他理好书包，提醒他第二天需要带的物品。3周以后，家长可站一旁引导孩子如何理书包，例如：教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起，放进一个塑料袋，其它各学科书分档归类，剪刀、胶水、短绳之类，可放在书包侧袋中，以免弄脏其它书本。一个半月后，家长可完全放手让孩子自己做。

另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在小张纸上，再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差，家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品带至学校。

2、为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。可以让孩子学会自己整理书桌、房间。

3、提醒孩子，下课要先去厕所再玩，上课要去厕所，一定要告诉老师。

4、日常生活中，很多家长会不知不觉替孩子做许多事情，导致孩子自理能力普遍很低，对小孩的成长极为不利。进入一年级后，家长还要有重点的去培养孩子的一些自理能力。如穿脱衣服、系鞋带、自理大小便、整理书包、削铅笔、遇到困难会寻求帮助等。家长应根据孩子的具体情况教会孩子必需的生活技能，提高其生活自理能力，以便更好地适应一年级以后的学习和生活。早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯，等等。一年级小朋友要培养哪些生活技能?自己穿衣脱衣的技能，自己穿鞋系带的技能，自己刷牙洗脸洗脚的技能，自己盛饭的技能，等等，凡是自己能做的事都要自己做。

5、会帮忙做家事的孩子会学习。

五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做

不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家事。

另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。第五点：如何与人相处

1、学会做人：要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(学会倾听、学会接受别人的意见)、学会体贴、关心父母(不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，学会关心老师，学会帮助同学，学会同情弱者，学会与同学友好相处(一起游戏、活动)，不争吵，不闹别扭。这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响

2、关注学习伙伴：朋友，是倾诉的对象；朋友，是进步的动力。人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友。因为，一个人的综合素质是多方面的，不仅仅表现在学习方面。一个孩子的成绩好不好，并不是给他带来朋友的唯一因素，还涉及到性格、为人等因素。所以家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友。要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴，那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢。并且可以与这些伙伴的家长联系一下，这样你会更加了解自己孩子在学校的情况，就算孩子偶然撒谎了，你很快就会知道的；你还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好方法。假如你的孩子没有伙伴，你更要创造机会让他多交朋友。

3、教他们在新学校如何结识新的朋友，如果帮助别人，用真诚打动对方，得到友谊。此外，在得到这些友谊之后，还要教孩子如何珍惜朋友，珍惜这份友谊。

4、帮孩子养成助人为乐、关心集体的品德，“校园集体生活要注重互帮相助、团结友爱。父母应教育孩子礼貌待人，让孩子尽快地适应新的集体，这对他们学习兴趣、良好性格的培养都十分有益。”、讲究个人卫生和社会公德，要自觉维护班级、学校的环境卫生，爱护公物。家长要放手让孩子学做力所能及的事，同时不要随便给零花钱，要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯……

5、设计一张家长联系单，定期和家长取得联系，教师在联系单上填上学生在校的表现，让家长填写孩子近段时间在家里的表现、建议，也可以打电话进行联系沟通等等。在联系沟通时，教师态度要诚恳，让家长了解教师是在真诚地帮助他们，这样效果可能会更好，起到事半功倍的效果。