安墩中心小学开展.学雷锋方案

第一篇：安墩中心小学开展.学雷锋方案

中心小学

开展“弘扬雷锋精神，共建文明校园暨学习好人古槐基”活动方案

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。四十八年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大少先队员积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献，安墩中心小学决定，于2012年3月集中开展纪念学习雷锋活动四十八周年活动。制定方案如下：

一、指导思想：为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导广大少先队员在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动广大社会公众积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高，为构建“和谐社会，文明校园”发挥积极作用。

二、活动机构组成人员：组长：丘道郁；副组长：张志飞、谢锦辉、各学校校长；成员：各班班主任。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，共建文明校园

三、活活动口号：人人都是小雷锋

四、活动时间：2012年3月

五、活动地点：各学校校园内或校外各公益场所

六、活动内容：

一、切实做好学雷锋的宣传发动工作

利用升旗仪式、校园广播、宣传栏及班级黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，结合《中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干意见》和“山乡红烛—古槐基老师”、“感动惠州年度人物”、“广东好人”人物事迹介绍，做好宣传工作，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

二、认真开展好学雷锋的系列活动

1、学校将组织召开“学雷锋”动员大会。

2、开展向“山乡红烛——古槐基老师”学习活动，学习古槐基老师37年一直坚守梅坪教学点，默默为家乡教育事业奉献一生的精神，学习他爱生如子、吃苦耐劳的好品德。同时，发扬自强自立精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建文明校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心，班主任主持召开一次主题班会。

3、出好一期有关雷锋的板报。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、班级成立“学雷锋行动小组”，在广泛发动的基础上，切实行动起来，不断壮大青年志愿者服务队伍，规范服务形式，长期持续有效地开展学雷锋活动，影响和辐射整个社会。

5、利用班队课，讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。

6、结合“3·12”植树节，开展绿化、环保活动：(一)常规要求：

1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

3、节约资源，不随便浪费水、电。

4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。(二)各年级要求：

1、低年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。

2、中高年级的同学负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。

7、参加2次以上学雷锋社会实践活动。

1、在学生中开展学雷锋做好事活动。

2、各班派出雏鹰小队，具体任务另行通知，(对象：四、五、六年级)

通过学习雷锋精神，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：

1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

4、要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

中心小学

2012年3月

第二篇：安墩中心小学高年级学生现场作文比赛方案

小学高年级学生现场作文比赛方案

一、活动目的：

为进一步营造安墩中心小学校园文化氛围，激发学生的习作兴趣，让学生在阅读习作中体验成功与快乐，成为富有内涵，身心和谐发展的孩子，同时为选拔“惠州市作文大王杯”参赛成员，特举办此次校园现场作文大赛。

二、参赛对象：

各学校高年级推荐1至2名学生参赛（各学校最迟于23日上午通过邮箱或电话形式把参赛学生及指导老师姓名上报。

三、参赛时间：

2013年10月24日，写作时间：上午9:00—10：00共60分钟

四、比赛地点：中心小学校本部三楼科学实验室

五、比赛办法

现场命题作文，学校统一书写纸。

六、评奖：

本次比赛共设一、二、三等奖若干名。

七、评委安排：（每篇作文均有三位老师评分，最后取平均分计入得分。

八、安全措施：各学校必须由校长、老师或家长亲自接送参赛学生，确保师生安全。

第三篇：中心小学学雷锋活动方案

活动时间：2012年3月

活动目的：

1、以“与时具进弘扬雷锋精神，深入贯彻十七大精神和‘三个代表’重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

活动内容：

一、3月1日-3月4日为各班“学雷锋”活动总动员。

各班开展以“雷锋精神代代相传”为主题的班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。）

二、开展一期黑板报的评比活动

活动时间：3月4日至3月20日

活动主题：雷锋就在我身边

活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。

评比标准（总分100分）：

1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。

2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。

3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。

4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。

评比形式：评出一、二、三等奖各一个

评比时间：3月21日

三、集体学“雷锋”活动安排

活动时间：3月21日

活动主题：美化我们的校园

活动安排：各班组织大扫除活动。（六年级的同学帮助二年级擦玻璃；五年级帮助一年级的小同学擦玻璃。要求各班主任必需到场组织。）

四、组织一次学雷锋的总结大会

活动时间：四月中旬

活动主题：在学雷锋的日子

活动要求：

1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在四月中旬上交大队部。

2、由中队长负责组织班内的队员进行总结：在学雷锋的日子，写成总结于四月中旬上交大队部。

3、学校大队部于四月中旬将组织一次“学雷锋”标兵、“学雷锋”先进班级的评比，看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。

五、社会实践活动：

“身边的雷锋”互助活动

活动地点：

学校门口的大道；教室

活动步骤：

一、社会实践活动

活动准备：全班同学分成6组，每组准备一只大方便袋的方便袋，备好纸笔。

活动过程：

1、沿途捡垃圾，并对沿途卫生情况作记录。

2、各组把垃圾数量、类型分类汇总。

3、把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购站，所得钱款做班费。

4、活动结束后，一组为单位，每组写一份活动报告。

二、“身边的雷锋”互助活动

1、每位学生自拟计划，写出自己打算帮助别人的内容与方式。

2、班委会讨论确定互助小组名单与管理办法。

3、互助小组活动每月进行一次评比总结，对成绩突出的予以表扬。

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动

地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

活动内容：

一、3月1日---3月4日为各班“学雷锋”活动总动员。

各班开展以“雷锋精神代代相传”为主题的班队会，对学生进行传统教育。（可以听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。或倡导学生每天为同学做一件好事，每周为学校做一件好事。）

二、开展一期黑板报的评比活动

活动时间：3月4日至3月20日

活动主题：雷锋就在我身边

活动要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。

评比标准（总分100分）：

1、主题突出，具有一定的教育意义占20分。

2、版面设计合理、色彩搭配新颖，形式讲究创新性占30分。

3、板报内容切合实际、符合主题、具有一定的典型性占30分。

4、板报整洁、美观、大方，总体效果良好占20分。

评比形式：评出一、二、三等奖各一个

评比时间：3月21日

三、集体学“雷锋”活动安排

活动时间：3月21日

活动主题：美化我们的校园

活动安排：各班组织大扫除活动。（六年级的同学帮助二年级擦玻璃；五年级帮助一年级的小同学擦玻璃。要求各班主任必需到场组织。）

四、组织一次学雷锋的总结大会

活动时间：四月中旬

活动主题：在学雷锋的日子

活动要求：

1、每位中队长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，并在四月中旬上交大队部。

2、由中队长负责组织班内的队员进行总结：在学雷锋的日子，写成总结于四月中旬上交大队部。

3、学校大队部于四月中旬将组织一次“学雷锋”标兵、“学雷锋”先进班级的评比，看看哪个中队哪个队员做了最多最有意义的好人好事。

五、社会实践活动：

“身边的雷锋”互助活动

活动地点：

学校门口的大道；教室

活动步骤：

一、社会实践活动

活动准备：全班同学分成6组，每组准备一只大方便袋的方便袋，备好纸笔。

活动过程：

1、沿途捡垃圾，并对沿途卫生情况作记录。

2、各组把垃圾数量、类型分类汇总。

3、把一些可以卖钱的垃圾收集好卖给废品收购

第四篇：墩头中心小学艺术节活动方案

墩头中心小学艺术节活动方案

一、指导思想

为落实教育部《学校艺术教育规程》，促进儿童身心全面、和谐发展，开展综合性、多样化的课外艺术活动，形成浓郁的文化艺术氛围，丰富校园生活，开启学生心智，张扬学生个性，陶冶学生的审美情趣，全面提高我校学生的艺术素养和综合素质，切实推进我校素质教育和学校艺术特色建设。

二、活动主题

快乐舞台、童心飞扬；真我风采、展我魅力。

三、组织领导

组长 ： 唐云泉

副组长： 胡小燕许世杰、刘志勇

成员：项目负责人

四、内容及形式

本届艺术节以“让生活充满阳光”为主要内容，形式以声乐、舞蹈、器乐；绘画、书法、才艺为主。

（一）歌舞类：独唱、小合唱；单人舞、集体舞；独奏、合奏

（二）美术类：绘画、书法

五、活动要求

（一）舞乐类：（项目负责人：薛桂芳各班班主任）

每班选送1~2人参赛（独唱），舞蹈人数不限，曲目自拟； 合唱曲目不超过两首。提倡演唱校园歌曲或已学过的教材歌曲。器乐比赛每班选送，可以是独奏，合奏。

伴奏带自备，每班总体时间应把握在7分钟以内。活动对象：全体师生；

活动时间：11月下旬

活动地点：阶梯教室

（二）美术类：（项目负责人：景中梅、各班班主任、）

绘画：每班挑选3－5幅作品参加学校统一展览和评奖。（国画、水彩、水粉画、蜡笔画均可，绘画版面规格为8开。）

书法：书法硬、软笔不限，字体自选；硬笔书法现场书写。学校统一提供规格的稿纸。

活动对象：参赛学生

活动时间：11月25日下午

活动地点：阶梯教室

六、奖励办法

学校设评奖委员会，成员由领导小组及聘请3至5名教师组成。分类评选：优秀组织奖、节目奖、作品奖、指导老师奖；

优秀组织奖若干名、一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名。

七、活动程序

11月24日：开幕式，校长讲话;

11月25日：作品展览、硬笔书法现场书写，学生观摩 11月26日：歌舞表演赛

11月27日：才艺表演赛

11月28日：闭幕式，发奖，活动总结

（附：学校集体活动时间统一为下午第一节课后）

八、其它要求

1、各班艺术节活动前，要认真做好活动的宣传、发动及各项准备工作，及时上报参赛节目和参赛人员名单。

2、所有美术作品必须是学生原作，不得弄虚作假。

3、项目负责人应精心组织、精密规划，及时收集整理好档案资料。

4、蒋校长负责环境布置，如海报、条幅、彩旗等。

5、组织者必须加强安全意识，对学生安全工作认真重视，防患于未然。

6、艺术节部分比赛时,在学生集合、观看、解散的整个过程，班主任老师要对学生预先做好安全教育、纪律教育、礼仪教育。

7、艺术节后各班组织学生认真总结，发现苗子，因势利导，有针对性地开展节后活动，真正实施素质教育。

墩头镇中心小学

2011年11月

第五篇：2014年中心小学学雷锋活动方案

2014年中心小学学雷锋活动方案

一、活动目的：

雷锋精神是中华民族宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深深印在每个中国人心中。40多年来，雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年进步、茁壮成长。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我校决定开展以“帮助别人、快乐自己”为主题的学雷锋活动，号召每位少先队员从小事做起、从身边做起。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神，共建和谐人文

三、活动对象：

全体师生

四、活动时间：

3月1日——3月30日

五、活动内容：

1、做好“弘扬雷锋精神，共建和谐人文”学雷锋活动宣传发动工作： 各班利用班队会、黑板报等形式，进行学雷锋活动宣传，号召少先队员学习雷锋精神，努力营造学雷锋、学先进、实践公民道德的良好氛围，教育学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。

2、开展好以“弘扬雷锋精神，共建和谐人文”为主题的一系列班队活动。

（1）各中队开展一次以“学雷锋，树新风”为主题的主题班队会，对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。

（2）听雷锋的事迹，讲雷锋的故事，读雷锋的日记，倡导学生为班级、为同学做一件好事等。

（3）活动期间各班自行设计，在校园内开展一次班集体学雷锋活动。

（4）班内开展手拉手活动，同学之间结对子，开展互帮互助活动。

（5）以“三八”妇女节为契机，开展真情回馈、温情行动，为自己的妈妈分担一点家务，帮妈妈洗洗脚等。

（6）学唱一首有关雷锋的歌曲。

（7）以班为单位动员队员拿出自己的零用钱，美化、绿化校园，为学校添绿衣。

（8）大队组织学生到敬老院慰问五保户。

3、红领巾广播站主办一期“弘扬雷锋精神，共建和谐人文”主题播音。请各班踊跃投稿，大力宣传班中的好人好事，把最有代表性、最有意义的好人好事写成材料向广播站投稿。

4、进行学雷锋活动总结。

各中队进行总结，对好的典型进行表彰、奖励，每班评出5名“学雷锋小标兵”，并把名单于4月1日前报大队部。

中心小学

二0一四年二月二十八日

学雷锋活动方案

中心小学

二0一四年二月二十八日